總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教師期中考試總結與反思 教師期中考試工作總結篇一

我所教的兩個班接班時成績不是最好的,，甚至有一個班是最差的!雖然期中考試說明不了什么,，但也能反映一些情況：一個班雖然整體成績還是最差，但我覺得他們在進步,。另一個班的優(yōu)秀率是最多的,，但不及格的人數(shù)也是最多的，這也是讓我傷心的地方,?；叵胛业慕處熒模潭虄蓚€多月的時間,，我真的很盡力了,，兩個班的數(shù)學加上一個班的班主任，每天忙得團團轉,，星期六星期天甚至來學校加班，但為什么不及格的人數(shù)還會這么多呢,，我認真的反思了,。得到了以下幾點：

一、在課堂上過多的關注優(yōu)等生,，而忽視了后進生的接受能力,。

在課堂教學時，每次講解時沒有留給學生過多的思考時間,，有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘,，以至于只有幾個成績好反應快的同學有思路，而大多數(shù)同學還在迷茫階段,，還沒有反應過來而我已經(jīng)將答案告知大家,。長此以往，哪些反應不快,，成績不好的同學就忘記了思考,，每次問題一出來，他們就坐著發(fā)呆，或者等老師同學來告訴他們答案,。腦子是越用越靈活,，但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間!

二、課后輔導沒有到位,。

在課堂上之后短短四十分鐘的時間,，班內的學生不可能全部都接受，尤其是后進生,，他們最多接受40%,，有的甚至不到40%，因為上課肯定會有開小差的學生,。課堂上如果不注意聽講,，課后就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學會新知識。但小學生一般都貪玩,，他們課后不可能全部用來學習數(shù)學,，一次兩次不學，慢慢地越積越多,，越來成績越差,，慢慢地自己也就喪失了學好數(shù)學的信心。對于這樣的學生我應該抓住課后的時間對他們進行一對一輔導,，但我卻忽視了這一點,，這也是后進生太多的原因之一!

三、作業(yè)檢查

小學生自覺性差,，必須要老師及時提醒,。每個班都有不寫作業(yè)的學生，但我卻沒有及時催繳,，有時候一忙就忘了,，而學生看到我沒有催他們，慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習慣,，而數(shù)學如果只是課堂是絕對不行的,，還需要課后多練習多鞏固，沒有了課后的鞏固,，數(shù)學是學不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一,。在未來的日子里我一定要在這方面改進!

期中考試也許不能完全反映一個學生的真實成績，但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足,，期中考試給我敲響了警鐘,。新老師不能為自己的錯誤找借口，而要總結經(jīng)驗,，虛心接受教訓,，再一一改進,。也許我不是哪個最優(yōu)秀的老師，但我一定會是最認真負責的老師!

教師期中考試總結與反思 教師期中考試工作總結篇二

伴隨著紛飛的大雪,，伴隨著呼嘯的寒風,，伴隨著舊的一年的過去，新的一年的到來,，激情飛揚的七年級上學期就這樣匆匆的結束了,。回首本學期的工作,，苦樂參半,，有喜有憂。本學期本人擔任七年級(1)班的班主任工作,，在這個學期我主要做了如下的工作,。

首先，充分了解學生,，只有充分了解學生才能有針對性的教育學生,，因材施教，因勢利導,，教育的效果才會明顯,。經(jīng)過一個學期的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)本班學生從性格上可以分為如下幾類;1)充滿活力型,，這類學生比較外向,，容易接受新鮮事物，但也容易沖動,，有些任性,，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差,，2)膽小內向型,，這類學生性格內向，對新鮮事物的接受和敏感相對較差,，他們不喜歡和老師交流，遇事望后躲,，不愛顯示自己的能力,。3)積極上進型，這類學生是非分明,，積極進取,，有很強的上進心。

第一類學生喜歡自由自在,，無拘無束地學習和娛樂,，容易受到不良環(huán)境的影響,，一旦把握不住就會做一些違反班規(guī)校規(guī)的事。第二類學生雖然相對較穩(wěn)重,，但容易失去各種機會,。第三類學生只要適當引導，加強培養(yǎng),，就是非常出類拔萃的,。同時，隨著我們學校劃歸地方的實施,，生源狀況發(fā)生了很大的變化,。

有很大一部分家長是做生意的，或者是進城務工人員,，或者為單親,，這使學生的教育在很大程度上成了學校單方面的事。在這種情況下,，作為班主任,，如果還堅持以前的那種做法顯然是行不通的，因此,，在新的學期我進行了如下幾方面的嘗試,，特記錄下來，為下一個學期的工作起一點引導作用,。

一,、明確班紀、班規(guī),，規(guī)范學生的行為

學生從小學進入初中,，站在一個新的起點上，行為規(guī)范應該有新的要求,，應該明確,。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《鐵四院中學學生一日行為規(guī)范》，并結合我們學校新時期的發(fā)展特點,，注入新的方法和活力,，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析,，講清其現(xiàn)象,、原因和危害，將它們作為行動的綱領,，出現(xiàn)問題及時對照守則處理,，找出改進的措施。在次基礎上和學生一起制度了適合本班的班級規(guī)章制度,。

二,、精心挑選培養(yǎng)班干部,，培養(yǎng)“領路人”

一群好的班干部，可以以身示范,，帶動和感召全班學生,，使班風純正，帶領全班同學走共同進步的道路,。因此,，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特殊情況,，班干部基本由學生推選和我的指定相結合的方法來決定,，管理下來，效果良好,，每個人都能自覺維護班集體利益,，增加責任感和榮譽感。同時,，我也注意培養(yǎng)的重要性,，為了樹立他們的在同學中的威信，對于班干部我和我們的科任老師給予學習上的特別輔導,，同時進行班干部管理方法的培訓,。使同學們都愿意當班干部，樂于當班干部,。班風一直良好,。

三、采取方法,，積極促進與家長的聯(lián)系和溝通

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。但是由于大部分家長正處于單位骨干的年齡,，比較忙碌,，普通的聯(lián)系方式難以實現(xiàn)。因此本學期,，我在網(wǎng)上開通了名為“尹老師的陽光小屋”的博客,，將班上的大小事宜，考試結果發(fā)布上去,，以便家長能輕易的了解孩子在學校的情況。同時,，家長有什么也可以在博客上留言,，大大的方便了和家長的聯(lián)系，使老師和家長的聯(lián)系密切了很多。

四,、給學生提供展示能力的舞臺,，培養(yǎng)學生的自信心

在充分了解每個學生的特點和個性及特長之后，我在班上實行了值日生制度,，根據(jù)每位學生的特點讓其負責不同的方面,。由于是他們擅長的，因此每個人都負責的很好,，尤其是黑板報期期都辦的極其漂亮,，主題突出，得到老師和同學的好評,。我們班連續(xù)多次獲得流動紅旗就與每位同學的付出有關,。同時，我利用班會時間舉行“亮我風采”為題的主題班會讓學生有時間和空間充分展示其才華,，學生們都重新認識了自己,，自信心大增。

作為班主任管理好學生是遠遠不夠的,。還必須平衡好各學科,，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同發(fā)展,。本學期我除了協(xié)調各學科外,，還主要對數(shù)學方面的問題進行了處理，期中考試之后,，本班學生對數(shù)學非常松懈,，拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也出現(xiàn)了。

成績直線下降,。課堂紀律也出現(xiàn)滑坡,。數(shù)學老師非常不滿。在這種情況下,，我在班上召開了以“七最八舌話數(shù)學”為題的主題班會,。讓學生暢所欲言來討論數(shù)學的問題，同時分析形勢,，解答他們的困惑,，提出希望，頒布獎勵政策,。通過這一系列的活動,，學生在數(shù)學方面的精神狀態(tài)大為改觀。課堂恢復到正常狀態(tài),。期末考試成績有較大進步,。

當然,，在管理好班級的同時，我也積極配合學校的步伐,，進行了各種活動：常規(guī)管理,，陽光體育，軍訓,，等等,。都保質保量的完成了任務。

在本班各科任老師的共同努力下,，本班的各項工作開展順利,。也取得了一定的成績。期中期末考試我們均居年級前列,。語文知識競賽一人獲一等獎,，一人獲三等獎。全國英語能力競賽兩人二等獎,，一人三等獎,。歷史與社會知識競賽兩人獲三等獎。

今后,，我將一如繼往和各科老師配合,，管理好班級，使一班更上一個臺階,。