總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
語文期中考教師反思總結(jié)與總結(jié) 語文期中考試反思教師篇一
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本套試卷的考試范圍,，基礎(chǔ)知識難易適中，重點突出,，知識點考察全面,，與中考題型較為吻合，雖然在課外閱讀題上有一定的難度,，但還是能夠全面反映學生的語文學習情況,。通過試卷分析，我們可以看出老師在平時的教學中突出抓基礎(chǔ)知識的教學,，對課文的講述也到位,，圍繞著教材教參以及相應(yīng)的.材料，在備課上課方面做的較好,，重視作文教學,，重視復習課。所以學生試卷中基礎(chǔ)知識的題目以及作文方面做的都比較好,。
古詩文默寫題很多學生知道填寫哪一句,，但是容易寫錯別字;文言文知識沒有徹底識記，不該扣分的還是丟分了;課外閱讀部分做得不是很好,，學生不懂不同題型的解題方法,，下筆沒有方向;名著缺背漏背的也不少;綜合性學習得分不高，學生練習過少;作文存在審題不清,、選材陳舊,、觀察力不強，知識面狹窄,，書寫潦草等問題,。
1、積累運用部分(古詩填空以及文言文)
(1)強化文學基礎(chǔ)常識的訓練;
(2)定期組織“古詩文默寫”“文言實詞譯句”等練習,，強化基礎(chǔ)的鞏固,。
2、閱讀部分：針對學生的特點和年級的特點,，準備每周“課外閱讀一測驗”,，強化考試兩種文體的閱讀。
3,、名著部分：強調(diào)學生課外閱讀名著,，并以考試的形式來檢測學生的閱讀進程以及閱讀效果，以督促學生真讀書,。,。
4、綜合性：強化題型的訓練,，注重解題方法,，做到對癥下藥。
5,、作文：
(1)強化學生作文的修改環(huán)節(jié),，讓學生在修改作文中學會寫好作文。
(2)優(yōu)秀文章示范,。每周抽出30分鐘(占用自習課)教師或?qū)W生推薦一篇適合閱讀,、有助于寫作的好文章，字數(shù)在千字左右,，注明推薦原因,，查找文章賞析等與學生評議,，促使學生積累好詞妙句,、寫作方法，拓展學生寫作素材。
(3)每周一練,，小到片段寫作,，大到周記或者日記，培養(yǎng)學生的寫作水平,。
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