總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學教師學期教學工作總結表 小學教師學期教學工作總結篇一

一、課前認真?zhèn)湔n,，做到因材施教,。

剛接手這個班,，我首先通過分析摸底,，訪問相關的老師,，大致掌握一些情況,。針對學生數學基礎不太好,，后進生面較大的現狀,，在教學中認真鉆研教材,，把握好教材的重點和難點,，根據教材內容以及學生的實際水平和特點，選擇適當的教學方法,，寓教于樂,，盡可能使學生學得輕松、愉快,。做到了以下幾點：

（1）降低起點,，設置小臺階、拉著學生慢慢往上爬,。我把每節(jié)課的內容分成幾個層次,，由淺入深，步步深入,，一道題拆成幾個小題,，最后組合，使學生日有所學,，學有所得，真正體會到成功的喜悅；

（2）查漏補缺,，鋪路搭橋,。新知識孕育在舊知識中，在學生基礎差的情況下,，每節(jié)課安排一些復習舊知識的時間,，這樣既有利于督促學生復習鞏固,，又有利于基礎差的學生接受新知識，跟上新的學習進度,。

二,、上好每一堂課，提高教學質量,。

上好課是保證教學質量的關鍵，只有認真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力,。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況,，而且還十分注意學生學習能力的培養(yǎng),，除了要求他們“學會”,，更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上,，對于那些腦子靈反應快,，好勝心強，愛動,、貪玩,、粗心，懂一點就聽不進去,，注意力很難集中的學生,，上課時就對他們多提問，多盯著他們,，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來,，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽,?？偟膩砜矗瑢W生學習的興趣和積極性大大提高了,，課堂氣氛變活躍了,，學生的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰,，考慮問題也比以前全面,、周到了。

三,、認真批改,，從批改中發(fā)現問題，及時補漏,。

作業(yè)是對學生學習情況的檢驗,，從作業(yè)中可以發(fā)現學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以,，對學生所做的每一次作業(yè),，我總會認真批改，仔細分析,，及時發(fā)現學生學習中的薄弱環(huán)節(jié),，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”,。確保每一個知識環(huán)節(jié),，學生都能學好，學透,。

四,、利用課余時間，對學困生進行個別輔導,。

所教的班級中有個別同學存在學習障礙,，于是我經常對他們進行跟蹤輔導。通過課堂教學,、檢測,、作業(yè)反饋等，發(fā)現問題,，充分利用空余時間為他們開“小灶”,，作業(yè)錯了，堅持面批面改,，促進他們自我奮進,、同時,，安排優(yōu)秀學生當小老師，與基礎差的學生結對子,，互幫互學,，得到提高。一學期下來他們成績進步不僅很明顯,，而且在學習態(tài)度,、學習習慣方面有了明顯好轉。

五,、積極參與各項教研組組織活動,。

在認真搞好教學工作的同時，我還十分注意自身素質和業(yè)務水平的提高,，虛心向有經驗的老師請教,，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉,、提高,。

本學期工作做得也有不足之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,，另外與學生家長的聯絡不夠,，缺乏教學合力。在今后的教學中我會不斷反思,，不斷創(chuàng)新,，使不同的學生得到不同的發(fā)展，一份耕耘,，一份收獲,，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

小學教師學期教學工作總結表 小學教師學期教學工作總結篇二

在本學期里,，我擔任一年級(1)班語文教學工作,。我堅持認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，認真批改作業(yè),、講評作業(yè)，課后,，對學生進行恰當輔導,，廣泛吸收各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生,，尊重學生,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，努力做到教學相長，并順利完成育教學任務,，注重全體學生在原有的基礎上向前提高,，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率,。

下面將本學期的教學工作作如下總結:

一,、抓好學生的學習習慣：

作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點,。剛開學的二個星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說,，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成好的學習習慣,。

二,、認真?zhèn)湔n。

不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思,。

三,、抓好學生的基礎知識教學：

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學生的成長打下堅實的基礎,。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與年級里、科組里的老師經常交流,，并向她們學習教學經驗,，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實,。同時,，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教,，每天鼓勵學生讀課外書,，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣,。

(2)抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點,。能讓每一個學生寫一手好字,，是我的心愿。所以,，在平時的教學工作中,，我特別注意對學生寫字的要求。首先,，要讓學生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范,。其次，我充分利用農遠資源中的寫字教程,，引導學生學會讀帖,、描紅，既從技能方面要求學生,，又從習慣方面的要求學生,。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學生寫好字的同時,，我更注重學生有良好的寫字習慣,。

(3)抓好讀書訓練。

如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵,。首先,，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經常設立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中,，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調,、語感等方面,，盡可能地為學生作出很好的示范。

四,、注重提高學生的語文素養(yǎng),。

經過一年的實驗,，最直接的體現是學生的變化。首先是學生學習積極性普遍提高了,，對學習語文有了比較高的興趣,。這不僅體現在學生在課堂上的學習熱情和學習方式上，還體現在學生在課外學習上,。學生能主動積極地參與語文學習,，把學習當作自己的需要。不僅學習了課內要求掌握的知識,，還引進了許多課外資源,，學習了許多課外的知識。采用不同的學習方式,，也讓學生從中得到了許多實惠,，學會了如何與人合作，學會了如何自主學習,。也應該加強聯系,。

總之，在這學期的教學過程中,，本人始終堅持以新課程的標準實施教學,，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用,，積極投身教研活動之中,，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的結合中,，開辟了課程學習的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時,，也出現了教學上的許多不足,，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺,，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現象,。如一些學生只會說而不會寫等,，這都有待于進一步去提高。當然,，今后我還會在教學中不斷改進,，以適應教育改革的新浪潮。使自己成為一個稱職的語文教師。

小學教師學期教學工作總結表 小學教師學期教學工作總結篇三

又到了年終歲尾,，回首半年的教學工作,，感想特別多，現總結如下：

一,、思想道德方面

我熱愛我們偉大的祖國,，雖然祖國現在面臨各種危機,、各種挑戰(zhàn),，但是我堅信在中國共產黨的領導下，我們國家一定能夠度過各種難關,。我熱愛自己從事這么多年的教育事業(yè),，積極上進，時時做到教書育人,，言傳身教,，為人師表，認真參加政治學習,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作,，處處以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。

二、教育教學方面

本學期我擔任3,、4,、5、6年級的英語,，3,、4年級的美術，4,、5,、6年級的信息技術，農遠教學和少先隊輔導員等教育教學工作,。我認真?zhèn)湔n,，上好每一堂課，完成教學進度,。

在今年的英語教學過程中,，我感覺特別吃力，尤其是到了期末復習階段,，我有點力不從心,，自己大半年的付出，收獲太小了,，學生的成績沒有明顯提高,，甚至是令人擔憂的。四,、五年級的學生的英語幾乎是推不動的,，我不知道用什么好的方法來解決這個問題，我好像遇到了五音不全的人,，而所有的人都要求我把他教會唱歌,。我在懷疑我們國家有必要讓所有的孩子都學英語嗎？而且讓孩子花這么多的時間和精力,？因此,，在英語教學中我針對學生學習情況盡量降低教學要求，哪怕每一堂課就學會一個單詞,，一個句子,。另外，我十分注重在英語課堂教學中對孩子們的思想道德意識的培養(yǎng)與教育,，這方面,，我寫了一篇《在小學英語教學中滲透思想道德教育》的論文。

在這學期六年級的信息技術logo教學中,，“給力”一詞得到了充分的發(fā)揮,，由于我是第一次教學這部分知識，自己很是給力學生,，我沒有想到學生們也特別給力于我,，他們的接受能力以及想象能力讓我特別的欣慰，我們師生幾乎每一堂課都處于探索,、研究,、興奮、思考,、歡樂……等等當中,，每一堂課鈴聲響起之后同學們都是戀戀不舍，我也是意猶未盡,，教學相長,，因為我從他們身上得到的遠遠超出了我的付出。自己就是在這個時候覺得特別有成就感,。

三,、教科研及繼續(xù)教育方面

教師要不斷學習才能適應這日益飛速發(fā)展的時代，因此，我積極參加上級組織的各種教科研活動,，在學習中,，我不恥下問，在教學中,，我不斷實踐,。這學期，參加了大連教育學院組織的教師全員培訓,，參加了母校瓦師的封閉培訓,，在培訓學習中，各位教師和專家的給力使我的業(yè)務能力和理論水平得到了較快的提高,，我重新審視自己的工作,，承認自己的價值,，未來的我就是一個無愧于人民的教育家,。

小學教師學期教學工作總結表 小學教師學期教學工作總結篇四

本學期，我擔任二（三）班的數學教學工作,。通過一學期的接觸也了解,，努力根據學生的實際情況，采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程,，取得了一定效果?，F如下：

一、課前認真?zhèn)湔n,，做到因材施教,。

剛接手這個班，我首先通過分析摸底,，訪問相關的老師,，大致掌握一些情況。針對學生數學基礎不太好,，后進生面較大的現狀,，在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點,，根據教材內容以及學生的實際水平和特點,，選擇適當的教學方法，寓教于樂,，盡可能使學生學得輕松,、愉快。做到了以下幾點：

（1）降低起點，設置小臺階,、拉著學生慢慢往上爬,。我把每節(jié)課的內容分成幾個層次，由淺入深,，步步深入,，一道題拆成幾個小題，最后組合,，使學生日有所學,，學有所得，真正體會到成功的喜悅,；

（2）查漏補缺,，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中,，在學生基礎差的情況下,，每節(jié)課安排一些復習舊知識的時間，這樣既有利于督促學生復習鞏固,，又有利于基礎差的學生接受新知識,，跟上新的學習進度。

二,、上好每一堂課,，提高教學質量。

上好課是保證教學質量的關鍵,，只有認真上好每一節(jié)課,，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中,，我不僅注意學生知識的掌握情況,，而且還十分注意學生學習能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學會”,，更重要的是要讓他們自己“會學”,。課堂上，對于那些腦子靈反應快,，好勝心強,，愛動、貪玩,、粗心,，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生,，上課時就對他們多提問,，多盯著他們,，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動,，而不只是簡單的老師教,，學生聽?？偟膩砜?，學生學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了,，學生的學習方法也得到了改善,，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面,、周到了,。

三、認真批改,，從批改中發(fā)現問題,，及時補漏。

作業(yè)是對學生學習情況的檢驗,，從作業(yè)中可以發(fā)現學生對知識的掌握情況和存在的問題,。所以，對學生所做的每一次作業(yè),，我總會認真批改，仔細分析,，及時發(fā)現學生學習中的薄弱環(huán)節(jié),，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”,。確保每一個知識環(huán)節(jié),，學生都能學好，學透,。

四,、利用課余時間，對學困生進行個別輔導,。

所教的班級中有個別同學存在學習障礙,，于是我經常對他們進行跟蹤輔導。通過課堂教學,、檢測,、作業(yè)反饋等，發(fā)現問題,，充分利用空余時間為他們開“小灶”,，作業(yè)錯了,，堅持面批面改，促進他們自我奮進,、同時,，安排優(yōu)秀學生當小老師，與基礎差的學生結對子,，互幫互學,，得到提高。一學期下來他們成績進步不僅很明顯,，而且在學習態(tài)度,、學習習慣方面有了明顯好轉。

五,、積極參與各項教研組組織活動,。

在認真搞好教學工作的同時，我還十分注意自身素質和業(yè)務水平的提高,，虛心向有經驗的老師請教,，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉,、提高,。

本學期工作做得也有不足之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,，另外與學生家長的聯絡不夠,，缺乏教學合力。在今后的教學中我會不斷反思,，不斷創(chuàng)新,，使不同的學生得到不同的發(fā)展，一份耕耘,，一份收獲,，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

小學教師學期教學工作總結表 小學教師學期教學工作總結篇五

對于過去的一年成績和不足是并存的,，作為一個老師我們的個人工作也有各種問題，現在我們要總結一下,，承前啟后,，爭取今年取得更好的成績。

一,、參加科研實踐

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步

2,、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗我校訂閱了包各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力

3,、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓,，學習學校同事與名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色

4,、我校還充分利用網絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學效果利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平

二,、思想政治方面

我校積極要求上進,，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責,，又有奉獻精神我校知道"學海無涯,，教無止境"，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力我校認真參加市、縣,、鄉(xiāng),、校組織的新課程培訓及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇本學期我校還認真制定了自我校發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進的方向通過一系列學習活動來不斷充實自己,、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

三,、提升教學水平

課堂是教師體現自身價值的主陣地,，我校本著"一切為了學生,，為了學生的一切"的理念，我校將自己的愛全身心地融入到學生中我校積極推廣"先學后教"的教學模式,，并力求讓我校的語文教學形成獨具風格的教學模式,，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學質量

（1）備好課我校積極參加教研室組織的教研活動,，在領導的指導下進行聽課,，聽講座，領會課改精神實質然后根據要求,，撰寫課后反思回到學校,，我校把學到的知識應用在教學上備課時認真鉆研教材、教參,，學習好課改,，虛心向名師及同事學習、請教,，力求吃透教材,，找準重點、難點為了上好一節(jié)課,，我校查資料,、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，全面提高自己的教學水平,，使學生能更快掌握教材內容

（2）上課我校聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有*,，有很深的教學藝術,，也深深懂得上好一節(jié)課不容易上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我校在課堂教學力求抓住重點,，突破難點,，精講精練，運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力我校還注意培養(yǎng)學生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答做練習巡視時,，我校注意對后進生進行面對面的輔導,，爭取讓他們更快地進步

（3）做好課后輔導，對后進生做到從友善開始,，理解和尊重他們從學習上生活上真正關心他們能及時傾聽學生意見,，想法,，與學生建立良好的師生關系，同時虛心向名師學習教學方法,、教學藝術,，博采眾長，努力提高教學水平

（4）每天我校給自己一個反省的機會和時間,，堅持獨立地思考,，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣,，學生掌握了嗎,？哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好

四,、遵守學校規(guī)章制度

我校嚴格遵守學校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作通過多種渠道鍛煉,，提升教學水平和工作能力,，成學校新的教學能手

五、反思工作,，不斷進取

我校常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我校是否出色完成了各項工作？我校是否無愧于骨干教師的稱號,？在看到一些成績的同時,，我校也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平,，來更好地適應現在的語文教學,，在教科研方面的研究還要做得更加細和實

一學期來，作為骨干教師,，我校不但在教學上有了長足提高,，在理論上也得到了充實提高然而教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化作為有責任感的教育工作者,，特別是作為骨干教師，我校必須時刻嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，才能為美好的明天奉獻自己的力量,。

小學教師學期教學工作總結表 小學教師學期教學工作總結篇六

時間過得真快，轉眼間來到新學校工作已兩月有余,。為了更好地做好今后的工作,，總結經驗、吸取教訓,，本人特就這兩個多月的工作小結如下：

一,、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應新的環(huán)境,、新的形勢,。自覺遵守學校的規(guī)章制度，熱愛學校,，關心集體,，尊敬領導，團結同志,。認真完成教育教學工作任務,，取人之長，補己之短,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質。認真學習中國共產黨xx屆三中全會公報全文,，并認真聽取了市黨校吳校長作的關于xx屆三中全會精神解讀的報告,，同時撰寫了三十多頁學習筆記。

二,、教育工作方面

近兩個多月來,，本人認真聆聽了二十三位老師的二十八節(jié)課堂教學，虛心向各位老師學習教育教學方法經驗,。先后頂替請假教師上了39節(jié)課,。科目雜,，跨度大,，極具挑戰(zhàn)性。本人對每一節(jié)課都認真對待，在每一節(jié)課的教學中,，認真鉆研新大綱,、力爭能夠吃透教材，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力。另外,，本人還協助值周教師對全校安全衛(wèi)生工作進行督促檢查,，每天按時接送一年級小學生上下學，積極協助并參與辦公室,、團委,、教導處開展的各項教育教學活動。

三,。遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間學習教育教學理論，積極學習現代教育技術,，初步掌握了電子白板的操作技術,，能獨立制作出簡單的多媒體課件,。

五、認真總結不足,。

1、“金無足赤,，人無完人”,，在教學工作中難免有缺陷，例如：有時課堂重點不夠突出,，對于學生整體照顧不夠等,。

2、個別學生的學習習慣欠佳,，學習態(tài)度不端正,，學習興趣不濃，教師還需正確引導,。

3,、課堂教學仍需創(chuàng)新。

總之,，在今后的教育教學工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，爭取有更大進步,。

小學教師學期教學工作總結表 小學教師學期教學工作總結篇七

對于過去的一年成績和不足是并存的,，作為一個老師我們的個人工作也有各種問題，現在我們要總結一下,，承前啟后,，爭取今年取得更好的成績。

一,、參加科研實踐

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步

2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗我校訂閱了包各級各類教育類報刊雜志,，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力

3,、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色

4,、我校還充分利用網絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學效果利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平

二,、思想政治方面

我校積極要求上進,，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責,，又有奉獻精神我校知道"學海無涯,，教無止境"，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力我校認真參加市,、縣、鄉(xiāng),、校組織的新課程培訓及各類學習講座,，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇本學期我校還認真制定了自我校發(fā)展三年規(guī)劃,，給自己定下了前進的方向通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

三、提升教學水平

課堂是教師體現自身價值的主陣地,，我校本著"一切為了學生,，為了學生的一切"的理念，我校將自己的愛全身心地融入到學生中我校積極推廣"先學后教"的教學模式,，并力求讓我校的語文教學形成獨具風格的教學模式,，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學質量

（1）備好課我校積極參加教研室組織的教研活動,，在領導的指導下進行聽課,，聽講座，領會課改精神實質然后根據要求,，撰寫課后反思回到學校,，我校把學到的知識應用在教學上備課時認真鉆研教材,、教參，學習好課改,，虛心向名師及同事學習,、請教，力求吃透教材,，找準重點,、難點為了上好一節(jié)課，我校查資料,、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，全面提高自己的教學水平,，使學生能更快掌握教材內容

（2）上課我校聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有*,，有很深的教學藝術,，也深深懂得上好一節(jié)課不容易上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我校在課堂教學力求抓住重點,，突破難點,，精講精練，運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力我校還注意培養(yǎng)學生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答做練習巡視時,，我校注意對后進生進行面對面的輔導,，爭取讓他們更快地進步

（3）做好課后輔導，對后進生做到從友善開始,，理解和尊重他們從學習上生活上真正關心他們能及時傾聽學生意見,，想法，與學生建立良好的師生關系,，同時虛心向名師學習教學方法,、教學藝術，博采眾長,，努力提高教學水平

（4）每天我校給自己一個反省的機會和時間,，堅持獨立地思考，即時做好教學后記,，反思自己這堂課上得怎樣,，學生掌握了嗎,？哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好

四,、遵守學校規(guī)章制度

我校嚴格遵守學校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作通過多種渠道鍛煉,，提升教學水平和工作能力,，成學校新的教學能手

五、反思工作,，不斷進取

我校常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我校是否出色完成了各項工作？我校是否無愧于骨干教師的稱號,？在看到一些成績的同時,，我校也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平,，來更好地適應現在的語文教學,，在教科研方面的研究還要做得更加細和實

一學期來，作為骨干教師,，我校不但在教學上有了長足提高,，在理論上也得到了充實提高然而教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化作為有責任感的教育工作者,，特別是作為骨干教師,，我校必須時刻嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，才能為美好的明天奉獻自己的力量,。

小學教師學期教學工作總結表 小學教師學期教學工作總結篇八

本學期數學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素質教育,，促進學生的全面發(fā)展,。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力;分析,、綜合能力;判斷,、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等,。著眼于發(fā)展學生數學能力,，通過讓學生多了解數學知識的來源和用途,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。因此,，在教學過程中應著重抓好以下幾點：

一,、激發(fā)學生的學習興趣

興趣，是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件,。二年級小學生年齡還比較小,，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散,。要改變這種現象,，必須使小學生對數學課產生濃厚的興趣，有了對學習的興趣,，他們就能全身心地投入學習中,。那么，怎樣才能使使他們產生學習的興趣呢?

“學生是數學學習的主人”,。新授課，練習課更加講究方法,。新授課中,，我們可以和學生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學內容,，走進小朋友的心里,，使他們消除心理障礙和壓力，使"要我學"轉變成為"我要學",。在練習課上,，利用多種多樣的練習形式完成練習?？梢哉埿∨笥旬斝±蠋焷砼袛嗥渌瑢W的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成,。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品，這樣促進學生的興趣和自信心,。

二,、設計符合小學生年齡特點的實踐活動。

二年級學生掌握的數學知識不算多,，接觸社會的范圍也比較窄,。因此，根據學生的實際情況設計出“有多高”的活動形式,。讓學生通過測量自己的身高,，加深對長度單位的理解。在舉行這個活動的時候,，同學自己互相量身高,，互相看,，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力,。

三,、結合基礎知識，加強各種能力和良好學習習慣的培養(yǎng),。

在重視學生掌握數學基礎知識的同時,，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷,、推理能力和分析綜合能力,。例如：教學萬以內數的大小比較時，先引導學生觀察所比較的數的位數是不同的還是相同的,，再根據位數的多少或最高位上的數的大小來判斷所比較的數的大小,。教學數的讀、寫法時,，在舉幾個例子之后,，引導學生總結讀、寫數的法則,，這個過程本身體現了歸納推理,。

小學教師學期教學工作總結表 小學教師學期教學工作總結篇九

轉眼，我擔任x年級x班的語文教學工作一個學期了,，本學期,，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真完成各項任務,，互相聽課，認真聽取同年段老師的意見,，改進教學方式,。定期做好工作總結，總結教學經驗,，把經驗點滴投入教學中,，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察,、猜測,、探究、討論,、交流等過程中,，獲得所應掌握的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的,、主動的和富有個性的過程,。在情感,、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學生的終身學習奠定良好的基礎,。

一、自身素質的提高

積極學習教育教學理論,，把新課標的理念滲透到教學中,，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，平時,，利用各種機會不斷向其他老師學習,，遇到不夠明白的地方虛心向組內老師請教。

二,、具體教學工作

一年級作為學生走進學校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎,。本學期,，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

1,、打好漢語拼音知識的基礎

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點,。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,，又能很好地掌握，我與年級里,、科組里的老師經常交流,，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松,、學得扎實,。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里,，我針對學生因材施教,，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用,，通過學兒歌,、"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

發(fā)動學生家長與學生一起,，利用各種方式和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習,，給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟。用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣,。

2,、抓好寫字訓練

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字,，所謂"字如其人",，看字就能看出一個人。所以,，在平時的教學工作中,，我特別注意對學生寫字的要求。首先,，要讓學生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范,。其次，引導學生學會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生,。特別是習慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學生寫好字的同時,，我更注重學生有良好的寫字習慣,。所以在課堂上常常提醒學生"注意做到三個一,。一拳,、一尺、一寸,。"

3,、培養(yǎng)學生的朗讀

我自己是很喜歡讀書的人，朗讀也是我的強項,，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲,。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風格,。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導,。

首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學的過程中,，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,，所以在教學生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調,、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范,。有感情地讀書也是我的樂趣,，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動,。

4,、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質量

一個班級x個孩子,，x個孩子都不一樣，接受能力也有不同,，面對孩子們的個別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識,，讓他們在學習上有所進步,。特別是班上一個小男孩，開始時還很不適應學校的學習、生活,，我和副班主任找來他的爸爸媽媽,，通過個方面的努力，他的學習進步是各位科任老師有目共睹的,。

5,、存在的問題與不足：

a、雖然注重了學生的主體性,，但是學生因為年齡問題,，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導,。教給學生學習方法比什么都重要,。

b、教學方法不夠新穎,，對學生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上,，注重實踐,，多向其他老師學習。

c,、教師機智有待提高,，面對課堂上學生的不同問題，要求我們更要在備課時,，不僅備教材,，還要備學生，注意預設和生成,。

d,、注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異,。

e,、學生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性,、完整性,，也是一年級教學的重點。

小學教師學期教學工作總結表 小學教師學期教學工作總結篇十

這學期我以課改新理念為導向,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力及解決日常生活中的數學問題能力為重點,，以改革課堂教學為突破口，讓學生在動手實踐,，自主探索,，合作交流,，大膽創(chuàng)新中學習，注重發(fā)展學生的個性和特長,，為工作的目標,，努力工作。為了有一個好的結果,，我勤奮學習,，刻苦鉆研，及時更新知識,，不斷提高教學和科研水平與能力,，同時以認真負責的態(tài)度上好每堂課。并能主動,、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作,，與同事們團結協作，相互幫助,，共同完成學校交給的各項工作任務,。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結,，以促進教學工作更上一層樓,。

一、認真鉆研業(yè)務,，讓課程標準進入我們的課堂

《課程標準》對數學的教學內容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,，所以課余時間我努力學習課程標準,，刻苦鉆研教材。同時為了準確的傳授知識,，我經常虛心向有經驗的教師==老師請教,，學習她的優(yōu)秀教學方法與教學技巧，認真聽取她的教誨,，和她一起探討教學中出現的問題,，精心設計教學過程，力求創(chuàng)設一個生動,、活潑,、有創(chuàng)意的課堂，努力提高課堂教學質量,。注重從學生已有的知識和生活經驗出發(fā)設計教學過程，激發(fā)學生的學習興趣,。同時在課堂教學中,，努力建構互動的教學模式，注重知識在自主探索、觀察,、操作,、實踐中構建，提高學生學習數學的興趣,。注意教學的開放性,，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。學生是學習活動的主體,，在教學中,，我根據學生的年齡特點和認知水平，適當設計一些開放性問題,，給學生提供自主探索的機會,。

二、創(chuàng)設良好的學習情境

創(chuàng)設情境有助于學生自主學習,。只有將認識主體置于問題情境中,，才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學中,，我充分利用學校多媒體設備,，設計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設教學情境,，有效地調動學生主動參與教學活動,，使其學習的內部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設計,，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū),，促成學生對新知識意義的自主建構，讓學生在充分地經歷探索事物的數量關系和變化規(guī)律的過程中,，發(fā)展智力,。

三、致力于數學教學的優(yōu)化

1.注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景,，使學生能比較直觀形象地理解知識,。

2.加強基礎訓練，在計算方面,，重點是要加強口算訓練,，每天都要進行課前三分鐘的口算訓練。

3.注重學科的多元整合,。如教學列式解答文字題時,，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題,，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答,。

4.注意加強數學與實際生活聯系,，讓學生在活動中解決數學問題，感受,、體驗理解數學

5.注重與學生的交流,。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁,。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,，給他們一張笑臉、一顆誠心,、一份真情,。當學生取得好成績，獲得成功時,，要給以祝賀和鼓勵,，當學生遇到困難，遭受挫折時,，要給以安慰和支持,。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。

四,、尊重學生個體差異

針對本班的知識基礎和學生情況,，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位,，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣,。為了調動學生的積極性，我采用了爭做小老師的策略,，讓能力強的學生輔導成績差的學生,，既為教師減負，又培養(yǎng)學生的能力,，既能充分調動學生的積極性,，又能讓不同程度的學生分次達到學習要求，效果比較明顯,。還主動與家長取得聯系,，通過訪問學生家庭或開家長會，與學生家長相互溝通學生在學校的表現情況,，使二者相互配合,，取長補短，同時,，要適時適當地向部分學生家長講明教育方法,，共同教育學生,。

五、存在的問題

1.一部分學生學習目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經常不完成,。

2.有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老師配合,，造成了學習差,。

3.還有一部分同學做作業(yè)只講數量、不講質量,，書寫較差,，正確率較低。

六,、今后努力方向和設想：

1.繼續(xù)學習先進教育理論,，并指導自己的教學實踐

2.要繼續(xù)改進教法，選擇最合適的上好每一節(jié)課,，同時加強對后進生的輔導,，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步,。

3.對學生注重加強思想教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)認真審題,、自我檢查的能力,。同時注重培養(yǎng)學生的學習興趣：要在數學的史事、材料方面多給學生講解,，增加一些趣味性的題,，開設一些比賽等，來培養(yǎng)學生的學習興趣,。

4.教學中要注意：知識的推進速度要慢,、對學生的要求要嚴、對后進生的輔導要多,、對有難度的知識要細要穩(wěn),、對課本的知識要繼續(xù)拓展、與生活的聯系要更加緊密,、對自己的要求更高,。

5.關心每一位學生，努力讓每一位學生在學習中感受到學習的快樂,，讓學生在集體中積極參,、與,，主動學習數學，感受成功的喜悅,。

小學教師學期教學工作總結表 小學教師學期教學工作總結篇十一

本學期在學校領導的正確領導下,，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高.立足現在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經驗教訓,，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程,，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現將有關方面總結如下：

1,、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真,，教風扎實,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度.

2、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

3、增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上課數學課,。

4、在課堂教學中,，堅持啟發(fā)式教學,，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體,，以訓練為主線,。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習,，探究性學習的精神,。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常通過互聯網搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

6,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之，教育工作,，是一份常做常新,、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經驗教訓,，使教學工作更上一層樓。

在我的意識里,，一直認為自己是一名普通而平凡的教師,，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績,，只是在實驗小學這塊沃土上默默地耕耘著,。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛,、家長尊重,、同事信任、領導放心的“好教師”,?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來,，我堅持以“勤學,、善思、求實”為指南,，認真,、務實地走過每一天。

小學教師學期教學工作總結表 小學教師學期教學工作總結篇十二

本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,，還在業(yè)務水平上有了很大的提高,。立足現在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經驗教訓，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓,。這半年的教學歷程，是忙碌的半年,；是充滿艱辛的半年,；這也是收獲喜悅的一學期。現將有關方面總結如下：

1,、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),，教學態(tài)度認真，教風扎實,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,。

2、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

3、增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上課數學課。

4,、在課堂教學中,，堅持啟發(fā)式教學,，堅持向45分鐘要質量,。以學生為主體，以訓練為主線,。教學過程重視知識與技能,，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學生自主學習,，合作學習，探究性學習的精神,。

5,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點,，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

6,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之，教育工作,，是一份常做常新,、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經驗教訓,，使教學工作更上一層樓,。

小學教師學期教學工作總結表 小學教師學期教學工作總結篇十三

大家好，我是_x,，是小學一級教師,，年被評為縣數學教學能手，現在中心小學任六(2)班數學教師,。三年來,，我始終以教學能手的標準嚴格要求自己,，不倦怠,，不落后，成效顯著現就將工作情況作如下總結,。

一,、思想方面

作為教師，責任心是工作成敗的關鍵,，也是良好師德的.具體體現,。當然個人的能力也非常重要,。我一直遵循，做事不能打無準備之仗,，這就是說,，沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，所以每次上課前都是認真?zhèn)浜谜n的,，這樣講解起來才能足夠精彩,。這是多年來的實踐經驗。為此,，三年來,，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,，謹記自己是教師的身份，做到以身作則,，為人師表,。熱愛和關心學生。做到既教書又育人,。工作積極,、主動，任勞任怨,，從不斤斤計較,。

二、教育教學方面

1,、教學理念,。

三年來，無論是教育還是教學方面,，都力求做到最好,。在教學過程中，我努力構建和諧的課堂教學環(huán)境,，關注且尊重每一個學生,，在課堂上允許學生隨時提出問題和發(fā)表個人見解，以平等的師生關系營造活躍的課堂,。精心設計每一節(jié)課,，講究新課內容的整合，環(huán)環(huán)相扣,。重視學生在體驗和感悟基礎上的歸納,、總結、提煉,。

2,、課堂教學風格,。

追求自然而不隨便，規(guī)范而不死板,，自然之中見規(guī)范,。

3、教育格言,。

自主,、合作、創(chuàng)新,，讓每顆金子閃光,。

4、教學內容,。

三年來,，一只承擔六年級課程，我在深鉆教材,、抓準重點的基礎上,，重在進行知識的揉合比較，很好培養(yǎng)了學生“活學活用”的能力,。

5,、教學方法。

去年進校之前,，我在下莊學校任教,，人少時間多，現在變?yōu)槿硕鄷r間少,，一時還不適應,，為了適應學生，了解學生喜歡的學習方法,，我采用經常寫評語的方法,，讓學生寫老師，從紙條中來接收他們對自己的評價,，從而適時改變自己的方法和學生融洽教學,。

總之，在優(yōu)化課堂教學的過程中,，自已與自己進行比較,，看自己是否把“學”的權力還給學生;是否把“想”的時間交給學生;是否把“做”的過程留給學生;是否把“說”的機會讓給學生。這樣子不僅鍛煉了學生,，還提高了自己的教學水平,。

三,、成績的取得

1,、在課改方面,，以多個活動來培養(yǎng)學生的傾聽能力。現在,，多數學生已能真正從思想上認識到傾聽的重要,，并真正踐于到實際中，為課內外活動做好的鋪墊,。

2,、在教學中，我所帶班級連年以第一的成績向學校匯報,，所以每年都被評為縣“模范教師”,。

四、奮斗目標

在今后的教學中,，我堅持以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”為座右銘，人人真真做好教學育人的工作,，永不停下自己不斷追求的腳步,，努力向前。

小學教師學期教學工作總結表 小學教師學期教學工作總結篇十四

作為新教師的第一學期,，我主要擔任六年級英語,、家鄉(xiāng)和三年級校本的教學工作，回顧這半學期的工作,，在教學方法上,，得到了師傅的耐心幫助，并且不斷吸取老教師的授課經驗,，使自己在教學上有很大的提高;在平時工作中,，參加了學校組織的各種培訓項目，例如“國培”,、“縣級名師工作坊”等培訓項目;有收獲,，也有遺憾。

一,、收獲：

初到新發(fā)學校,，真所謂對周圍的一切事物都感到陌生，既是好奇,，又感到嚴肅,，因為這里不再是我的學校，而是我今后工作的地方,，在角色上就給我來了個180度大轉彎,，說實話，起初真是有些不適應!

報到那天，劉校長告訴我去教六年級兩個班的英語,，還說讓我先到班級熟悉下情況,，做個自我介紹，我膽戰(zhàn)心驚的就去了......其實那天我也不記得自己說了什么,，學生也用那種迷茫的眼神看著我,，可能是不適應我這個新老師，課下有些學生還問我“老師,，你之前教過學生嗎?”,，“你打學生嗎?”“老師，你多大啊?”等等讓我從未想過該怎樣回答的問題;在上班的第一周,，我內心是非常焦慮,，急躁的，我生怕自己教不好學生,，反而誤人子弟!就在這時候學校開展了師徒幫帶的活動,，聽師傅的課，聽老教師的課,，讓我可以從中吸取經驗,、彌補不足;此外，劉校長也經常聽我的課,，課后給我評課,，告訴我在教學中存在的問題，給我提出許多寶貴的意見;這些幫助都使我在教學經驗上得到很大的提高,，學生逐漸地適應了我,，我也適應了學生;我不僅結交了許多新同事，又和學生們打成了一片,，他們都是我的良師益友,，是我這半年來的收獲。

除了在英語教學上,，我在信息技術教學也得到了很大的提高,。學校給我們開設了國培項目，里面有關于信息技術的視頻,，還有涉及小學英語的一些講座,，這樣的培訓使我可以在英語學科教學中靈活地處理一些信息技術上的知識;同時，在我任教的班級中都有希沃智能平板,，我平時都會做一些教學課件和視頻動畫,，這樣可以讓課堂生動，多樣化,，吸引學生學習英語的興趣,。

二、遺憾

所謂遺憾，也可以說是反思,。

智育上：在我任教的學生中,，他們都來自農村，所以從整體上來看學生的基礎很差,，從個體上來看,，每位學生又因人而異,，因此成績會參差不齊,，而我的不足之處就在于我可能并沒有面面俱到照顧好每位同學，關心到每位同學,，并沒有因學而導;所以在下學期的工作中,，我會采用以下幾種學習組織形式：首先是小組學習，做到生生交流,，共享差異,，讓學生主動認識到在英語這個學科中哪方面還有短處，做到生生之間取長補短;其次是集體學習,，師生交流,，做到教學相長，因為我們之間畢竟有年齡上的差距,，每個人學習英語的方式是不同的,，不可能要求每位學生都和教師一樣，還得強調因學而導;最后是合作學習,，生生合作,，缺一不可，正所謂合作共贏,，而不希望學生之間分成幫派,，畢竟同學間的情誼是最珍貴的。

德育上：我來學校半學期了,，發(fā)現很多同學在上下課時,，都會冒出臟話，偶爾還會有打架的行為,，;雖然自己小時候也會犯這樣的錯誤,，但如今自己已然是一名人民教師;所以我不僅要教會學生學習，還要教會學生學會做人,。在下學期的課堂上,，我會利用更多得時間給他們多講一些道理，看看一些德育教育上的視頻,，希望他們能有所改進,。

心理上：在教學中，我不僅教六年級英語、家鄉(xiāng),，還教三年級校本,，通過這半學期的觀察，我發(fā)現三年級小孩和六年級的孩子有很大的不同,，他們的興趣愛好不同,，想法不同，三年級小孩挺簡單,，天真的,，喜歡看動畫片，跳舞等;而六年級的孩子到了青春叛逆期這個階段,，他們談論的往往是關于qq號,，網絡游戲，老師一批評兩句,，就不愿意開口說話了,，心理上有些早熟，但行為上孩子化,，這就是區(qū)別;所以在下學期,，我會多多關注這些孩子，盡力從內心上了解孩子,，走進他們的內心,，這樣才能便于自己開展英語課堂，提高教學效率,，使我和孩子們之間關系更融洽,。

最后我希望自己能做好這個擺渡人，給學生多點真誠和關愛,，不斷地提高自己的業(yè)務水平,，活到老，學到老,，在今后從教的過程中,，取得更大的進步和成績!

小學教師學期教學工作總結表 小學教師學期教學工作總結篇十五

本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,，還在業(yè)務水平上有了很大的提高,。立足現在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經驗教訓,，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓,。這半年的教學歷程,，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年,；這也是收獲喜悅的一學期?，F將有關方面總結如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),，教學態(tài)度認真,，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,。

2,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

3、增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上課數學課。

4,、在課堂教學中,，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質量,。以學生為主體,，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能,，學習過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習,，合作學習,，探究性學習的精神。

5,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

6、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無止境的工作,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓,。

小學教師學期教學工作總結表 小學教師學期教學工作總結篇十六

時間過得真快,，轉眼間來到新學校工作已兩月有余。為了更好地做好今后的工作,，總結經驗,、吸取教訓，本人特就這兩個多月的工作小結如下：

一,、思想工作方面

俗話說：“活到老,，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應新的環(huán)境、新的形勢,。自覺遵守學校的規(guī)章制度,，熱愛學校，關心集體,，尊敬領導,，團結同志。認真完成教育教學工作任務,，取人之長,，補己之短。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質,。認真學習中國共產黨xx屆三中全會公報全文,，并認真聽取了市黨校吳校長作的關于xx屆三中全會精神解讀的報告，同時撰寫了三十多頁學習筆記,。

二,、教育工作方面

近兩個多月來，本人認真聆聽了二十三位老師的二十八節(jié)課堂教學,，虛心向各位老師學習教育教學方法經驗,。先后頂替請假教師上了39節(jié)課?？颇侩s,，跨度大，極具挑戰(zhàn)性,。本人對每一節(jié)課都認真對待,，在每一節(jié)課的教學中，認真鉆研新大綱,、力爭能夠吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,。另外，本人還協助值周教師對全校安全衛(wèi)生工作進行督促檢查,，每天按時接送一年級小學生上下學,，積極協助并參與辦公室、團委,、教導處開展的各項教育教學活動。

三,。遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

四,、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間學習教育教學理論,，積極學習現代教育技術，初步掌握了電子白板的操作技術,，能獨立制作出簡單的多媒體課件,。

五、認真總結不足,。

1,、“金無足赤，人無完人”,，在教學工作中難免有缺陷,，例如：有時課堂重點不夠突出，對于學生整體照顧不夠等,。

2,、個別學生的學習習慣欠佳，學習態(tài)度不端正,，學習興趣不濃,，教師還需正確引導。

3,、課堂教學仍需創(chuàng)新,。

總之，在今后的教育教學工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，爭取有更大進步。

小學教師學期教學工作總結表 小學教師學期教學工作總結篇十七

暑假即將來臨,，期末考試也臨近了,，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓,，也為了使自己的教學水平有所提高,，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的,、系統的回顧總結與說明：

一,、培養(yǎng)學生學習語文的興趣

小學生對待學習，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學習的積極性,，增強求知*，增強克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生的影響,。在新課改的大背景中,，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關注的熱點,，討論、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

（1）規(guī)范學生的學習習慣,。

正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施,，更有利于學生的學習,。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

①漢語拼音：利用早讀、課前預習,、上課抽讀等各種方式進行復習,、鞏固漢語拼音。

②字詞記憶：從開學起,，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫,。

③課文朗讀：抓好課前預習,、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣；課堂上運用范讀、聽錄音讀,、自由讀,、有感情讀、分角色讀等方式,，對學生進行朗讀訓練與指導,。

④閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練,，多思考,，多解決問題，提高閱讀水平,。為進一步攻破這一難點,，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進行閱讀訓練,。

⑤為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本,，將所學課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞,，名言警句等進行摘抄記錄,。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累,，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣,。

（2）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關。為此,，在語文教學中,，構建語義的理解、體會,，要引導學生仁者見仁,，智者見智，大膽，各抒己見,。在思考辯論中巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后,，學生根據已有的經驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。這樣課堂氣氛很活躍,，開放的課堂教學，給了學生更多的自主學習空間,，讓學生去思考,，爭辯，真正讓學生在學習中體現自我價值,。

二,、重知識遷移，由課內向課外拓展

以課堂學習為核心,，能動地向學生的校內生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣、有力,、有效的結合,，取得語文教學的整體效益。在語文教學中包括對學生進行愛國,、思想品質,、發(fā)奮學習等的教育，因此就不能僅僅局限學習方面的教育,。為了對學生進行愛國教育可以讓學生課后搜集有關家鄉(xiāng)變化進行一個圖片展,，增強熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學生的品質,，把學過課的文可以延伸到家庭,，說說自己在家的體驗，學會感恩,，讓學生既學到知識又品質良好發(fā)展,。

三,、備好課,，做好充分準備

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。課前,，為了令教學生動，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具,，確實教學效果十分理想。同時,，為了備好課,，花大量的時間在網上查找相關課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件,，在課堂上起到了非常好的作用,。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學效果不好，學生也沒興趣聽課,，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

四,、積極參加教研活動,，努力提高教學水平。

這學期的教學工作可以說是非常難忘的,，在深鉆教材的同時,，積極參加各種教研活動,。

五、存在問題

學生在語文學習方面都存在以下幾點不足：

1,、漢語拼音掌握不牢固,，生字詞、練習中的成語記得似是而非,；

2,、閱讀能力普遍不高，尤其是學生的獨立閱讀能力差,，沒有耐心去認真閱讀理解,。

3、書寫不規(guī)范的學生有一少部分,，作業(yè)格式不規(guī)范,。

“一份耕耘，一份收獲”,。好的教師就應該多下苦功夫去研究教學教材,，多花心思去和孩子們接觸，探討方法,。在以后的工作中,，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學習,，讓孩子們感受到學習的樂趣,，知道學習的意義，樹立遠大的抱負,，為實現自己的目標而奮斗,！

小學教師學期教學工作總結表 小學教師學期教學工作總結篇十八

本學期，我擔任二（三）班的數學教學工作,。通過一學期的接觸也了解,，努力根據學生的實際情況，采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程,，取得了一定效果?，F如下：

一、課前認真?zhèn)湔n,，做到因材施教,。

剛接手這個班，我首先通過分析摸底,，訪問相關的老師,，大致掌握一些情況,。針對學生數學基礎不太好，后進生面較大的現狀,，在教學中認真鉆研教材,，把握好教材的重點和難點，根據教材內容以及學生的實際水平和特點,，選擇適當的教學方法,，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松,、愉快。做到了以下幾點：

（1）降低起點,，設置小臺階,、拉著學生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的內容分成幾個層次,，由淺入深,，步步深入，一道題拆成幾個小題,，最后組合,，使學生日有所學，學有所得,，真正體會到成功的喜悅,；

（2）查漏補缺，鋪路搭橋,。新知識孕育在舊知識中,，在學生基礎差的情況下，每節(jié)課安排一些復習舊知識的時間,，這樣既有利于督促學生復習鞏固,，又有利于基礎差的學生接受新知識，跟上新的學習進度,。

二,、上好每一堂課，提高教學質量,。

上好課是保證教學質量的關鍵,，只有認真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力,。在教學過程中,，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養(yǎng),，除了要求他們“學會”,，更重要的是要讓他們自己“會學”,。課堂上，對于那些腦子靈反應快,，好勝心強,，愛動、貪玩,、粗心,，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生,，上課時就對他們多提問,，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來,，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動,，而不只是簡單的老師教，學生聽,?？偟膩砜矗瑢W生學習的興趣和積極性大大提高了,，課堂氣氛變活躍了,，學生的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰,，考慮問題也比以前全面,、周到了。

三,、認真批改,，從批改中發(fā)現問題，及時補漏,。

作業(yè)是對學生學習情況的檢驗,，從作業(yè)中可以發(fā)現學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以,，對學生所做的每一次作業(yè),，我總會認真批改,，仔細分析,，及時發(fā)現學生學習中的薄弱環(huán)節(jié),，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”,。確保每一個知識環(huán)節(jié),，學生都能學好，學透,。

四,、利用課余時間,，對學困生進行個別輔導。

所教的班級中有個別同學存在學習障礙,，于是我經常對他們進行跟蹤輔導,。通過課堂教學、檢測,、作業(yè)反饋等,，發(fā)現問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”,，作業(yè)錯了,，堅持面批面改，促進他們自我奮進,、同時,，安排優(yōu)秀學生當小老師，與基礎差的學生結對子,，互幫互學，得到提高,。一學期下來他們成績進步不僅很明顯,，而且在學習態(tài)度、學習習慣方面有了明顯好轉,。

五,、積極參與各項教研組組織活動。

在認真搞好教學工作的同時,，我還十分注意自身素質和業(yè)務水平的提高,，虛心向有經驗的老師請教，認真對待學校組織的活動和教研組活動,，努力讓自己在活動中得到鍛煉,、提高。

本學期工作做得也有不足之處,，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,，另外與學生家長的聯絡不夠，缺乏教學合力,。在今后的教學中我會不斷反思,，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的發(fā)展,，一份耕耘,，一份收獲，教學工作苦樂相伴,，我將揚長避短,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。