光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

個人計劃目標 個人計劃書篇一

提高自身專業(yè)素養(yǎng),，加強專業(yè)知識學習,。加強聲樂、鋼琴等方面的訓練,。

我準備從歌唱技能,、樂器演奏技能、識讀樂譜技能方面提升自己,。

歌唱技能是音樂教師的重要基本功,，自然流暢，富有音樂表現(xiàn)力的演唱是一個優(yōu)秀音樂教師的基本條件之一,。在音樂教學中，音樂教師只有以充滿激情的范唱讓學生體驗歌曲的情感,，才能激發(fā)學生的學習興趣,。因此提高自己的歌唱技能是一個音樂教師的首要任務。我會利用早上一二節(jié)課時間進行發(fā)聲訓練,，和歌曲練習,，以鞏固原有演唱水平，同時更能發(fā)現(xiàn)好的演唱方法來提高自己,。

樂器演奏技能也是音樂教師的重要基本功之一,，所以平時注意經(jīng)常練琴，不斷提高即興伴奏的能力,，以保證音樂教學和音樂課外活動的順利開展,。在空閑時間，我要從鋼琴的基礎手法中找出即興伴奏的方法，觸類旁通,，爭取練習好常用cgf及降b大調(diào)的首調(diào)彈法,，爭取熟練掌握。

能較熟練的識讀樂譜是對音樂教師的基本要求,，雖然音樂新課程的內(nèi)容標準對識譜教學作了新的規(guī)定,，降低了識譜教學和音樂基礎知識與音樂基本技能的難度，但這并不等于對音樂教師識譜技能要求的降低,。相反,，音樂新課程要求音樂教師不但要提高識讀樂譜水平，而且更要提高識譜教學水平,。所以平時要逐漸積累,，不斷提高自己的讀譜能力。識譜對于學生是枯燥的,，是由于他們不明白識譜的意義,，而教師需要有較強的識譜能力，帶動學生去識譜,，更為我們能夠有效的探索識譜教學的策略做準備,。

所有專業(yè)技能的提升都是為了更好的上好每一節(jié)音樂課，利用老師的知識魅力去吸引學生做一位愛音樂的人,，讓學生能從我的課堂里學到知識,，學到藝術(shù)，從而把學習音樂作為自己的愛好,，積極主動的去鉆研,，去探索音樂的奧妙。

個人計劃目標 個人計劃書篇二

讓讀書成為習慣,，讓閱讀陪伴人生,。

人文類（含文學）、哲學（宗教）類,、教育教學理論專著與期刊,、管理理論與期刊、時尚類

1,、明確讀書意義,，時刻提醒自己讀書人靠讀書，讀書人不忘讀書,，讀書人沒有老本可吃,，現(xiàn)在的工作需要自己讀書。

2,、堅持每天閱讀,，做到每天閱讀平均不少于1小時,，每天閱讀不少于一萬字，確保書柜里有書,，辦公桌上有書,，床頭柜上有書。

3,、注重專,、博結(jié)合，做到既注重專業(yè)理論閱讀,，又注重拓展閱讀的范圍,，以開拓眼界、豐富自身的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng),，提升自己的品位,。

4、加強學以致用,，用理論指導實踐,，借鑒吸收別人的先進理念和經(jīng)驗，改進工作,，同時不斷反思總結(jié),，撰寫學習筆記和經(jīng)驗總結(jié)、論文,，使自己的理念不滯后,、工作不落后。

個人計劃目標 個人計劃書篇三

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務潛力,，更好地為教育教學服務,，我將以新課程為引領，認真踐行校本教研工作,，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦。為促進自身專業(yè)不斷成長,，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求,，特制訂個人校本研修計劃如下：

以學校為本，以新課程實施為中心,，以改善教學方法為突破口，以課堂教學研究為基本點,，扎扎實實的開展好個人校本研修工作,。透過校本研修，不斷充實自己,，努力提高自身整體教學水平,，不斷促進自身專業(yè)成長。

1、透過研修,，努力提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范，學高為師,。能總結(jié)教育教學研究的經(jīng)驗與教訓,，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)數(shù)學課,，撰寫較高質(zhì)量的教學案例,、教學反思、教學論文和教學設計,，不斷提升自己的業(yè)務潛力和教學藝術(shù),。

2、用心開展教育教學研究工作,，充分發(fā)揮教研組長的示范引領作用,，迅速提高自身和同伴的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。

3,、優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，優(yōu)化備課活動，加強理論學習,，不斷進行教學研究,，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4、以新的教育理念和修訂版學科課程標準為指導,，大力實施新課程,，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式,，促進師生共同發(fā)展,。

以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變,，重視學生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們成為師德高尚,、業(yè)務精湛,，能促進學生全面發(fā)展的`優(yōu)秀教師,。

(一)個人讀書

爭取每月精讀一本教育教學專刊,，每學期讀一本數(shù)學方面的專業(yè)書籍,，認真在讀書筆記上做好記載，用心撰寫讀后感3——5篇,，個性要加強對修訂版課程標準的學習和領會,。

(二)聽評課

主要以本校教師為聽評課對象，并用心參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動,，每學期完成20節(jié)的聽課任務,，并認真進行記錄和評議。每學期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的中學教學優(yōu)質(zhì)課課堂實錄,，做好聽課記錄,，并在教研組活動時及時作出聽課后評價。

(三)公開課

用心參加學校,、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學公開課活動,。每月在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前精心備課,，然后請師傅或校內(nèi)優(yōu)秀教師進行指導后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課,。課后及時把教學設計和教學反思寫下來。

(四)教研組集中研修

用心主持和參與每周一次的教研組研修活動,，開展好業(yè)務理論學習和群眾備課，加強組內(nèi)教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究,。

(五)撰寫教學論文

根據(jù)個人研修的實際狀況,，每學年獨立完成一篇20xx字以上的教學論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學反思,、教學設計和教學課件,，并用心參加各級各類論文,、教學設計和課件評選活動或公開發(fā)表,。

五、研修具體措施

1,、透過個人與群眾學習形式加強理論學習和業(yè)務學習，不斷吮吸新的教育教學理念,，用心探索教育教學規(guī)律,。用心參加各級教研部門組織開展的論文、課件,、教學設計等方面的評選活動，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升,。

2,、用心參加教學研究活動，主動承擔學校,、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課,、示范課活動，在實踐中豐富自己的教學經(jīng)驗,。同時將培訓和學習所得,，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高,，逐步構(gòu)成自己的教學特色,。

3、用心參與課題研究,，組織組內(nèi)教師加強對組內(nèi)教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究,，每學年結(jié)合課題研究資料撰寫一篇教學反思、教學案例和教學論文,。

4,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升，學會思考教育問題,，用心把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,，從反思中提升教學研究水平。平時教學及每節(jié)公開課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,，透過反思優(yōu)化教學實踐,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，有效提高課堂教學質(zhì)量與效益,。

5,、按時按要求用心參與教研組的群眾備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,，務求取得實效。

6,、堅持教研組長的示范引領作用,，帶動本組數(shù)學教師用心參與校本研修活動,，透過同伴互助的形式，促進組內(nèi)教師和自身專業(yè)成長,。

總之,，我將透過校本研修，進一步提高自身常規(guī)教學潛力和教學研究水平,，用心推進新課程的實施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領作用，繼續(xù)推進學校校本教研工作的有效開展,，促進自我專業(yè)成長,。

個人計劃目標 個人計劃書篇四

高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。所以,，為了豐富課外知識,，于是，我制定了以下幾點計劃：

這是關鍵的第一步,，要看一些思想健康的,、內(nèi)容積極向上的書，比如《愛的教育》,、《尼爾斯騎鵝旅行記》等,。

每天要堅持讀書至少半個小時，最好是一邊讀書,，一邊把重點和好詞好句用鉛筆畫下來,，以備查找。

閱讀當天要寫讀書筆記或者讀后感,，因為這樣可以加深對這本書的印象,，同時對提高自己的寫作水平大有幫助。

1,、遇到不懂的詞語和句子要反復的閱讀,，直到理解了、消化了為止,，實在弄不明白可以上網(wǎng)查資料或是向別人請教,。

2、看完書后要及時送還給同學,、老師,、圖書館、書店,，不能占為己有,，還要做到不弄臟、不撕頁，文明閱讀,。

以上就是我的幾點讀書計劃,，我一定會按照這個計劃嚴格實行的，讓讀書成為一種好的習慣,。