光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

個人計劃目標(biāo) 個人計劃書篇一

提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),。加強(qiáng)聲樂,、鋼琴等方面的訓(xùn)練。

我準(zhǔn)備從歌唱技能,、樂器演奏技能,、識讀樂譜技能方面提升自己。

歌唱技能是音樂教師的重要基本功,，自然流暢,，富有音樂表現(xiàn)力的演唱是一個優(yōu)秀音樂教師的基本條件之一。在音樂教學(xué)中,，音樂教師只有以充滿激情的范唱讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲的情感,，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此提高自己的歌唱技能是一個音樂教師的首要任務(wù)。我會利用早上一二節(jié)課時間進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練,，和歌曲練習(xí),，以鞏固原有演唱水平，同時更能發(fā)現(xiàn)好的演唱方法來提高自己,。

樂器演奏技能也是音樂教師的重要基本功之一,，所以平時注意經(jīng)常練琴，不斷提高即興伴奏的能力,，以保證音樂教學(xué)和音樂課外活動的順利開展,。在空閑時間，我要從鋼琴的基礎(chǔ)手法中找出即興伴奏的方法,，觸類旁通,，爭取練習(xí)好常用cgf及降b大調(diào)的首調(diào)彈法，爭取熟練掌握,。

能較熟練的識讀樂譜是對音樂教師的基本要求,，雖然音樂新課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)對識譜教學(xué)作了新的規(guī)定，降低了識譜教學(xué)和音樂基礎(chǔ)知識與音樂基本技能的難度,，但這并不等于對音樂教師識譜技能要求的降低,。相反，音樂新課程要求音樂教師不但要提高識讀樂譜水平,，而且更要提高識譜教學(xué)水平,。所以平時要逐漸積累，不斷提高自己的讀譜能力,。識譜對于學(xué)生是枯燥的,，是由于他們不明白識譜的意義，而教師需要有較強(qiáng)的識譜能力,，帶動學(xué)生去識譜,，更為我們能夠有效的探索識譜教學(xué)的策略做準(zhǔn)備。

所有專業(yè)技能的提升都是為了更好的上好每一節(jié)音樂課,，利用老師的知識魅力去吸引學(xué)生做一位愛音樂的人,，讓學(xué)生能從我的課堂里學(xué)到知識，學(xué)到藝術(shù),，從而把學(xué)習(xí)音樂作為自己的愛好,，積極主動的去鉆研，去探索音樂的奧妙,。

個人計劃目標(biāo) 個人計劃書篇二

讓讀書成為習(xí)慣,，讓閱讀陪伴人生。

人文類（含文學(xué)）,、哲學(xué)（宗教）類,、教育教學(xué)理論專著與期刊,、管理理論與期刊、時尚類

1,、明確讀書意義,，時刻提醒自己讀書人靠讀書，讀書人不忘讀書,，讀書人沒有老本可吃,，現(xiàn)在的工作需要自己讀書。

2,、堅持每天閱讀,，做到每天閱讀平均不少于1小時，每天閱讀不少于一萬字,，確保書柜里有書,，辦公桌上有書，床頭柜上有書,。

3、注重專,、博結(jié)合,，做到既注重專業(yè)理論閱讀，又注重拓展閱讀的范圍,，以開拓眼界,、豐富自身的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，提升自己的品位,。

4,、加強(qiáng)學(xué)以致用，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，借鑒吸收別人的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)工作，同時不斷反思總結(jié),，撰寫學(xué)習(xí)筆記和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文，使自己的理念不滯后,、工作不落后,。

個人計劃目標(biāo) 個人計劃書篇三

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)潛力，更好地為教育教學(xué)服務(wù),，我將以新課程為引領(lǐng),，認(rèn)真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦,。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長,，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：

以學(xué)校為本,，以新課程實(shí)施為中心,，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),，扎扎實(shí)實(shí)的開展好個人校本研修工作,。透過校本研修，不斷充實(shí)自己,，努力提高自身整體教學(xué)水平,，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長。

1,、透過研修,，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,，學(xué)高為師,。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課,，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思,、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)潛力和教學(xué)藝術(shù)。

2,、用心開展教育教學(xué)研究工作,，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3,、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4,、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，大力實(shí)施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的`優(yōu)秀教師。

(一)個人讀書

爭取每月精讀一本教育教學(xué)?？?，每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍，認(rèn)真在讀書筆記上做好記載,，用心撰寫讀后感3——5篇,，個性要加強(qiáng)對修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。

(二)聽評課

主要以本校教師為聽評課對象,，并用心參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動,，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)，并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評議,。每學(xué)期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄，做好聽課記錄,，并在教研組活動時及時作出聽課后評價,。

(三)公開課

用心參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動,。每月在組內(nèi)上一節(jié)公開課,，課前精心備課，然后請師傅或校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課,。課后及時把教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思寫下來,。

(四)教研組集中研修

用心主持和參與每周一次的教研組研修活動，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和群眾備課,，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報的教學(xué)研究課題的研究,。

(五)撰寫教學(xué)論文

根據(jù)個人研修的實(shí)際狀況，每學(xué)年獨(dú)立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文,。獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件，并用心參加各級各類論文、教學(xué)設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表,。

五,、研修具體措施

1、透過個人與群眾學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念,，用心探索教育教學(xué)規(guī)律。用心參加各級教研部門組織開展的論文,、課件,、教學(xué)設(shè)計等方面的評選活動，促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升,。

2,、用心參加教學(xué)研究活動，主動承擔(dān)學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課,、示范課活動，在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色,。

3、用心參與課題研究,，組織組內(nèi)教師加強(qiáng)對組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報的教學(xué)研究課題的研究,，每學(xué)年結(jié)合課題研究資料撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文,。

4,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升，學(xué)會思考教育問題,，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平。平時教學(xué)及每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補(bǔ)不足,，透過反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益,。

5,、按時按要求用心參與教研組的群眾備課活動,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,，務(wù)求取得實(shí)效,。

6、堅持教研組長的示范引領(lǐng)作用,，帶動本組數(shù)學(xué)教師用心參與校本研修活動,，透過同伴互助的形式，促進(jìn)組內(nèi)教師和自身專業(yè)成長,。

總之,，我將透過校本研修，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)潛力和教學(xué)研究水平,，用心推進(jìn)新課程的實(shí)施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開展,，促進(jìn)自我專業(yè)成長,。

個人計劃目標(biāo) 個人計劃書篇四

高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。所以,，為了豐富課外知識,，于是，我制定了以下幾點(diǎn)計劃：

這是關(guān)鍵的第一步,，要看一些思想健康的,、內(nèi)容積極向上的書，比如《愛的教育》,、《尼爾斯騎鵝旅行記》等,。

每天要堅持讀書至少半個小時，最好是一邊讀書,，一邊把重點(diǎn)和好詞好句用鉛筆畫下來,，以備查找。

閱讀當(dāng)天要寫讀書筆記或者讀后感,，因?yàn)檫@樣可以加深對這本書的印象，同時對提高自己的寫作水平大有幫助,。

1,、遇到不懂的詞語和句子要反復(fù)的閱讀，直到理解了,、消化了為止,，實(shí)在弄不明白可以上網(wǎng)查資料或是向別人請教。

2,、看完書后要及時送還給同學(xué),、老師,、圖書館、書店,，不能占為己有,，還要做到不弄臟、不撕頁,，文明閱讀,。

以上就是我的幾點(diǎn)讀書計劃，我一定會按照這個計劃嚴(yán)格實(shí)行的,，讓讀書成為一種好的習(xí)慣,。