總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

物理教師教研工作總結(jié) 初中物理教研員工作總結(jié)篇一

一,、類比在物理學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用

學(xué)生在學(xué)習(xí)物理過程中也總在不自覺地應(yīng)用類比的方法。但由于類比的盲目性和不恰當性,，常常出現(xiàn)錯誤,。教師的任務(wù)就在于引導(dǎo)學(xué)生自覺地應(yīng)用類比，掌握類比在物理中的應(yīng)用方法,。從物理學(xué)的角度看,，不同的研究對象之間有許多相同或相似的特征，它們遵守著相同或相似的物理規(guī)律,，對它們的研究所采用的物理方法也受其特征所制約,，三者之間有著必然的內(nèi)在聯(lián)系,。若抓住研究對象的特征作為根據(jù),，應(yīng)用類比，則既可進行傳授知識和知識的應(yīng)用教學(xué),，又可進行物理方法教學(xué)

二,、實驗教學(xué)是物理教學(xué)實施創(chuàng)新教育的重要基礎(chǔ)和手段

實驗不僅對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高實踐能力具有不可替代的作用，而且也是為學(xué)生創(chuàng)沒創(chuàng)新氛圍,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力,，提高科學(xué)素質(zhì)的有效途徑,。物理實驗教學(xué)由于自身的特點，給學(xué)生提供了廣闊的活動空間和思維空間,，成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力的重要陣地,。面對高等教育改革的新形勢,，作為物理教師，只要我們抓住物理實驗的每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，滲透創(chuàng)造教育,，就可以使之成為創(chuàng)造教育的真正有效的陣地，使學(xué)生真正成為既有知識,、又有能力,，適應(yīng)當代社會的創(chuàng)造型人才。

創(chuàng)造教育注重培養(yǎng)學(xué)生的研究知識與創(chuàng)造知識的才能,，其任務(wù)是要開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,，發(fā)展學(xué)生的想象力，探討創(chuàng)造力與學(xué)習(xí)能力的關(guān)系,，訓(xùn)練創(chuàng)造思維的方法和創(chuàng)造思維能力,，培養(yǎng)研究能力。其實質(zhì)是,，通過加強學(xué)生思維的流暢性,、變通性和獨特性的訓(xùn)練，達到培養(yǎng)創(chuàng)造能力,、建立創(chuàng)造意識的目的?，F(xiàn)代心理學(xué)、創(chuàng)造學(xué)研究反復(fù)證明：每一個智力正常的人都蘊藏著巨大的創(chuàng)造力,，只是后天的教育,、社會環(huán)境和自身努力程度不同，其潛在的創(chuàng)造力有較大差異,，一個人如果較好地掌握了創(chuàng)造學(xué)原理和方法,，就能在學(xué)習(xí)和工作中激發(fā)潛在的創(chuàng)造能力在物理實驗教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生學(xué)會實驗的具體做法,，掌握一些基本的實驗技能,，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會研究物理問題的實驗方法,，為培養(yǎng)他們的物理創(chuàng)新能力打下良好的基礎(chǔ)。如常用的間接測量的實驗方法,、“控制條件”的實驗方法,、“以大量小”的實驗方法、測量微小量的“疊加法”,、“替代法”和“比較法”等,。教師通過選擇典型的實驗(可充分利用教材中的小實驗、學(xué)生實驗等內(nèi)容),，通過多種實驗方案的設(shè)計,、討論和辨析來培養(yǎng)學(xué)生的物理創(chuàng)新能力。

三,、吃透原理,，創(chuàng)新實驗方法

實驗是理論和實際相結(jié)合的一種實踐過程，學(xué)生在實驗過程中往往埋頭于實驗操作而忽視了原理對實驗的指導(dǎo)作用,，或?qū)嶒炘聿簧趿肆?。例如在驗證平行四邊形法則的“互成角度的兩個共點力的合成”的實驗中，有的學(xué)生對原理并不清楚,，在這樣的情況下做實驗,，勢必使實驗成為“按方配藥”式的機械性操作，這只能提高學(xué)生對實驗操作的熟練程度,，但不能培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力,，只有吃透實驗原理，才能在原理和方法上有所創(chuàng)新,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。為了同一個實驗?zāi)康模梢赃x擇不同的實驗原理,，從而創(chuàng)造出不同的實驗情景和操作方法,。這是學(xué)生實驗教學(xué)中一種可供挖掘的創(chuàng)新因素，也是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力和實驗創(chuàng)新能力的一個極好素材,。

四,、多媒體技術(shù)教學(xué)

為了使學(xué)生既能主動愉快地學(xué)習(xí)，又能從中悟出一定的教學(xué)理念,，我們不宜千篇一律地沿襲傳統(tǒng)的“一張嘴,，一只筆，一塊黑板”的教學(xué)模式;尤其在多媒體技術(shù)高速發(fā)展的今天,，我們更沒理由浪費這種科學(xué)財富,。

學(xué)各學(xué)科各有特色，針對高中學(xué)生的特點，不同的學(xué)科應(yīng)有不同的授課形式,。在物理學(xué)科中，盡管以傳授知識為主,，但在學(xué)習(xí)的過程中有大量物理概念,、公式需要記憶和熟悉。如果學(xué)校的條件不能夠提供大量的實驗機會,，學(xué)生則會感到枯燥,、乏味。若在科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)下,，結(jié)合進行多媒體教學(xué),，則能讓教、學(xué)雙方都收益匪淺,。

五,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性

華羅庚曾經(jīng)說過“人做了書的奴隸，便把活人帶死了……把書作為人的工具,，則書本的知識便活了,，有了生命力了”，這句話便揭示了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性,。面對信息社會的高速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進,，孩子要想在社會立足，就必須具備獲取知識和信息的能力,，特別是獨立思考,、獨立研究的能力，在當今,，知識與技術(shù)若是黃金,，則良好的自主學(xué)習(xí)能力便是點金術(shù)。偉大的數(shù)學(xué)家,、物理學(xué)家迪爾卡,，沒上過一天大學(xué)，但他憑借自主學(xué)習(xí),，23歲便創(chuàng)立了解析幾何,，而華羅庚也是靠自學(xué)一步步從店內(nèi)學(xué)徒成為舉世聞名的大數(shù)學(xué)家，正如達爾文所說“我所學(xué)到的任何有價值的知識,，都是由自學(xué)得到的”,。正是這些人所具有的自主學(xué)習(xí)能力使他們?nèi)〉昧耸廊瞬毮康某煽儭＿@些并不是忽視教師的地位,，恰恰相反,，這正是體現(xiàn)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力對終生發(fā)展的重要性，體現(xiàn)為教師的職能由單純的傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生終身自主學(xué)習(xí)能力的重要性上。

物理教師教研工作總結(jié) 初中物理教研員工作總結(jié)篇二

一年一度的中考又結(jié)束了,，今年我們?nèi)〉昧肆畲蠹覞M意的好成績,，回顧一學(xué)期的工作，有許多經(jīng)驗和教訓(xùn)值得總結(jié),。

一,、教書

教書的過程不僅是傳授知識，更重要的是應(yīng)付考試,，這樣備,、講、批,、輔,、改尤其重要，涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果是事倍功半還是事半功倍,，學(xué)生的時間和精力都是有限的,，怎樣為學(xué)生著想，利于他們的身心健康,，又能升學(xué)呢,。

1、備課：研究課程標準,，知道要求以及掌握知識的程度;教材是課程標準的載體,，通讀教材，確定傳授知識的方法;根據(jù)學(xué)生情況,，確定課后作業(yè)內(nèi)容,。

2、批改：全批全改,，重點批改課本中的練習(xí)作業(yè),，適當檢查練習(xí)冊作業(yè)，多進行課前或課后小考,，及時反饋,。

3、輔導(dǎo)：利用課前或課后時間,，解決個別學(xué)生當堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題,，隨時隨地解決，不積壓問題;對于性格內(nèi)向,，不善于表達的學(xué)生主動問耐心聽,，盡量照顧到全體學(xué)生。

4,、同學(xué)科團結(jié)協(xié)作,，一起備課,，一起研究布置學(xué)生作業(yè)，互相取長補短;同一組合團結(jié)協(xié)作,，一起幫助有問題學(xué)生,，一起研究作業(yè)量，有共同的目標,，同一個目的,。

二、育人

我們是通過一本書,、一個講臺,，為國家,，為社會,、為每一個家庭，培育人才,，我們是孩子們成長過程中,，不可缺少的重要環(huán)節(jié)之一，在我們的課堂上,，我們在傳授知識之外,，還應(yīng)怎么做呢。

1,、愛學(xué)生：努力喜歡每一個學(xué)生,，盡量先看到他們的優(yōu)點;努力做到公平、平等;批評學(xué)生要針對缺點,，不能懷有惡意;不能藐視學(xué)生的喜,、怒、哀,、樂;要能容納學(xué)生的差異;老師不能代替家長,，管教學(xué)生要有分寸。

2,、鼓勵比批評更好：中學(xué)生年齡小,，閱歷少，學(xué)習(xí)的壓力大,，每個孩子不管外表如何,，其實內(nèi)心都很脆弱，老師的表揚和鼓勵對他們很重要,，有好幾位家長向我反饋學(xué)生受到表揚后的心情,，最典型的例子就是三年八班的夏士成同學(xué)，他的初中生活在初三開始也在初三結(jié)束,，該學(xué)生以體育特長生的身份被一中錄取,，該學(xué)生一直在老師們的鼓勵中頑強拼搏,，在他遇到困難的時候，失去信心的時候,，老師的支持和鼓勵總能給他信心,，直到最后。這樣的事例有很多,，尤其在初三的后期,，學(xué)生焦慮的心情更需要老師的幫助，不管每次的考試好與壞,，都不適合批評,，是有針對性的指導(dǎo)幫助，消除顧慮,，增強信心,。批評雖然能使學(xué)生改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí),，但也容易使學(xué)生在潛意識里失去自信,，這一現(xiàn)象在報考中就表現(xiàn)出來了，也可能我們沒注意到,。

3,、德育：在課堂上，在學(xué)習(xí)中進行愛國,、愛科學(xué)教育,，做人的原則，做個好公民的標準,，具體的,，潛移默化的，不是講大道理的語言教育,。身教勝過言教,。

二、教科研：

市級教言活動既要參加又要認真聽,，一是有指導(dǎo)作用,，有一定的高度，二是有許多有價值的信息,，今年的中考物理題最后一道題,，就是上學(xué)期一次市教研活動中講過的一個優(yōu)秀案例的改編，在總復(fù)習(xí)中我們做過重點練習(xí),，所以學(xué)生認為題不難,。

四、學(xué)生的差異

多年的經(jīng)驗告訴我,，女生的學(xué)習(xí)態(tài)度能長久保持,，學(xué)習(xí)態(tài)度多數(shù)認真,，但學(xué)習(xí)物理的能力不如男生，男生的潛力非常大,，只要基礎(chǔ)不是很差,，在最后的總復(fù)習(xí)中都會有很大的提高，因為考題都是考查學(xué)生能力,，所以男生更有優(yōu)勢,，今年就是男生成績優(yōu)秀的多，平時教學(xué)應(yīng)多關(guān)注男生,，抓住男生就能抓住升學(xué)率,。

五、中考成績

物理取得了令人矚目的成績,，優(yōu)秀率全區(qū)第二,，平均分第三，及格率第三,，且與前面差別很小,。

物理教師教研工作總結(jié) 初中物理教研員工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔任高三物理教學(xué)工作,，針對學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況開展教學(xué),，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：

一、政治思想方面

本人積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，熱愛教育事業(yè),，自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任,，積極參加各項教研活動和課改培訓(xùn),。

二、教學(xué)方面

1,、充分重視課前準備,。認真堅持集體備課，充分利用課余時間和同組老師進行交流,，對上周教學(xué)工作進行總結(jié)和反思,，統(tǒng)一下周教學(xué)進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點,、難點,、教學(xué)方法。備教材,。認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念吃透,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。備學(xué)生,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。備教法?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、營造教學(xué)環(huán)境,，優(yōu)化教學(xué)手段,。在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境,，讓學(xué)生在教師,，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn),，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流,。盡量精講,，節(jié)省出時間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當場掌握,，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔,，二是可以促進學(xué)生提高上課效率，有時效性,。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論,，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題,，有利于遞進式教學(xué),。

3,、關(guān)注學(xué)生實際情況，注重學(xué)生能力培養(yǎng),。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸,，也不能急于求成,，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ),。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化,。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,，逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力,。

4,、小組教學(xué)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，“兵教兵”提升學(xué)生的整體素質(zhì),。本學(xué)期我積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，在班級開展小組教學(xué)。我主要在習(xí)題課上施行小組教學(xué),，課前分配任務(wù),，學(xué)生課前討論課上展示,、講解,，不僅能促進學(xué)生自主探究更能夠促使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，書寫的規(guī)范性,、以及語言表述能力，進一步幫著學(xué)生理解知識,。但是課堂上也暴露了一些問題,，基于兩年的學(xué)習(xí)差異成績上等的能夠積極的參與課堂，展示成果,，中等的學(xué)生能夠認真聽講,、理解，但是后進生無法融入課堂容易溜號,，長此以往容易丟失學(xué)習(xí)的興趣,。

5、精講,、精做,、精批,、精講嚴把作業(yè)關(guān)。本著精留精練,、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想,。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析,，對錯誤解法進行剖析,，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類,，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高,。本學(xué)期批小作業(yè)26次、測試卷14次,。

6,、積極聽課向有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí)。本學(xué)期我深入課堂聽課32節(jié),，向本組教師學(xué)習(xí),，不僅學(xué)習(xí)新授知識，更學(xué)習(xí)如何上復(fù)習(xí)課,、如何有效講解試卷,，如何駕馭課堂。通過聽課我深切的感受到了自身的不足,，經(jīng)驗淺薄(有的知識我繁冗的敘述學(xué)生還不是很理解而有經(jīng)驗的教師簡練的幾句話就點透),，更加激勵我要提升自身業(yè)務(wù)，提升自己的學(xué)識魅力,。

三,、加強自身發(fā)展，積極參加繼續(xù)教育

充分把握學(xué)校提供的每次繼續(xù)教育的機會,，認真學(xué)習(xí)課改的新理論,，并在教學(xué)過程中加以實踐應(yīng)用，通過網(wǎng)絡(luò)新信息,，嘗試新方法,、吸收新思想、新經(jīng)驗,、新理論,、不斷的充實自己，為己所用,。

本學(xué)期繼續(xù)認真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)如何教學(xué);還參加了在長春舉辦的“新教材培訓(xùn)”，在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺，對新教材有了更加深入的理解,，在教學(xué)方面樹立了新的目標,。

總之通過一學(xué)期的努力我順利的完成了高中物理教學(xué)，并從中學(xué)到了很多,，今后還將繼續(xù)努力,。

物理教師教研工作總結(jié) 初中物理教研員工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我繼續(xù)擔任初三三個班的物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各科知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚民主教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的幾點教學(xué)總結(jié)：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課,，我做了下面的工作：①認真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。④組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

很多學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖訌妿熒涣?，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作,，還要注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

3,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

在教學(xué)上,，有疑必問,。同時，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

4,、積極推進素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

5,、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練,，有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

6、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

新的教學(xué)環(huán)境下對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量。

物理教師教研工作總結(jié) 初中物理教研員工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，在學(xué)校的安排下,，我擔任了高三1,、2班的教學(xué)工作。及高三2班的班主任工作,。一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以使教學(xué)工作更上一層樓。

一,、學(xué)期質(zhì)量目標達成情況：

在教學(xué)理念指導(dǎo)下進行了深入地實踐了一學(xué)期,，而且與學(xué)生磨合了三學(xué)期的情況下，我對教學(xué)的理解和對學(xué)生要進行的素質(zhì)培養(yǎng)有了進一步的認識,，特別是在教學(xué)方面提高了業(yè)務(wù)水平,。我上課不斷地摸索適合不同班級的教學(xué)模式，主要以常態(tài)化多媒體教學(xué),，多媒體的應(yīng)用改變了物理被稱為 “枯燥而理論性又強”的課堂,，實現(xiàn)了生動活潑的教學(xué)。

期末考試中兩個教學(xué)班的及格率為25%,，平均分為44.7分,，優(yōu)秀率為2.5%與期初制定的35%，50分,，10%還是有一定的差距,，在下學(xué)期中，應(yīng)加強中等生的輔導(dǎo)工作,，盡量實現(xiàn)制定的目標,。

二、個人教學(xué)情況：

1,、備課方面

由于這是第一年帶高三復(fù)習(xí)教學(xué),，各個方面相對比較不熟，需加強,。備課不僅僅是備教材,，而且還要備學(xué)生,，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫,。在課堂上細心觀察學(xué)生的表現(xiàn),，注意和學(xué)生溝通,。我經(jīng)常利用課間休息或晚自修的時間和學(xué)生聊天,，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格，以便更好的促進教學(xué)工作的順利開展,。

2,、上課方面

充分的備教材，備學(xué)生,，歸根結(jié)底是為了更好的上課,。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程,。我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì),。在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求,，以學(xué)生為主體,，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標，并且及時從學(xué)生那里得到反潰在教學(xué)方法上,，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風格,，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級,，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)整,，更好的完成教學(xué)任務(wù),。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。帶著微笑教學(xué),，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛,。除此之外,，每上完一節(jié)課我都要進行反思，注意下次上課時修正不妥的地方,?？傮w上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，但仍有不足的地方需要改善和提高,。

3、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集各個課改省市的高考,、模擬試卷資料,，并進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。每三天，布置一道高考中?？嫉脑囆?，提前讓學(xué)生接觸高考。

4,、培優(yōu)輔差,，增強素質(zhì)能力。針對學(xué)生的不同情況,，利用晚修或課余時間,，為學(xué)生釋疑解難，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo),。同時加強對學(xué)生的心理健康教育,，對學(xué)生成績較好的強化部分練習(xí)，增加知識廣度和深度,，而對成績較差的學(xué)生,，進行鼓勵、指導(dǎo),，提高他們的自信心,。

三、第二課堂活動：

在正常教學(xué)過程中,，按時參加物理組的備課活動,，我還主動組織開展第二課堂活動。積極參加物理組“對比法在物理教學(xué)中的應(yīng)用”課題研究,。培優(yōu)(每周周六組織好學(xué)生進行培優(yōu)),。除此之外,，我還積極向指導(dǎo)教師及其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，一學(xué)期總共聽18節(jié)的課,。