當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初中物理教研組工作總結(jié) 中學(xué)物理教研工作總結(jié)篇一

一,、加強(qiáng)師資培養(yǎng)，提高師資素質(zhì)

對(duì)新教師的培訓(xùn)是我園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作,。通過園本的培訓(xùn)活動(dòng)和經(jīng)常參加教研中心組織的工作觀摩和教研活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)了新教師教育教學(xué)能力和教學(xué)研究能力,，對(duì)提升園內(nèi)整體教師的師資素質(zhì)起到了很好地作用,。

本學(xué)年我園青年教師繼續(xù)按照既定的計(jì)劃有序地展開各項(xiàng)活動(dòng)，平日里師傅能做好示范榜樣作用,，樂意為徒弟上好示范課,，指導(dǎo)徒弟做好班級(jí)管理、制訂各類計(jì)劃,、寫教案,，并通過相互聽課活動(dòng)來提高徒弟執(zhí)教能力和教學(xué)反思能力。組織年級(jí)組長(zhǎng)參加教研組長(zhǎng)研討活動(dòng),，交流分享我園教研組開展情況,，探討解惑教研組中存在的問題，通過相互切磋和交流,，從而帶動(dòng)教研組長(zhǎng)能力的提升,。

二、開展園本研修,，努力提高師資素質(zhì)

針對(duì)每月的主題教學(xué)進(jìn)行主題教研活動(dòng),，擴(kuò)展教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓青年教師從最基本的教學(xué)教研活動(dòng)開始,，逐步提高自身的教科研能力,。教師們圍繞主題積極參與發(fā)言,，既能結(jié)合理論層面來闡述自己的觀點(diǎn)，發(fā)表見解,，又能結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例來剖析自己的教學(xué)行為,，在互動(dòng)中拓展了思路，相信在以后的教學(xué)活動(dòng)中,，教師們一定能將理論指導(dǎo)規(guī)范自己的教學(xué)行為,，使自己的教學(xué)水平有進(jìn)一步提高。

由于新教師多,，經(jīng)驗(yàn)不足,，在一日生活、教學(xué)活動(dòng),、家長(zhǎng)工作中,，都難免會(huì)遇到一些問題，我們結(jié)合實(shí)際圍繞日常教學(xué)中的問題展開研討,，通過教師間思維的碰撞來拓展思維,，找到方法、策略,，解決疑難問題,。通過這樣的互動(dòng)，教師不僅從其他教師身上學(xué)到了實(shí)際解決問題的方法,，還使自己的思想得到了進(jìn)一步的提升,。

三、抓日常,、重課堂,，幼兒園保教質(zhì)量有提升

集體備課時(shí)，要求教師帶著問題來研課,，在研課上做文章,，從而提高備課質(zhì)量。通過集體備課,，課堂教學(xué)有了提高,。每月都有教師開展研討課活動(dòng)。上課的老師都是是精心準(zhǔn)備,、組織,，聽課的教師是真誠(chéng)地提出自己的意見和看法，在這種研討過程中,，教師們的教育觀念在逐步轉(zhuǎn)變,，先進(jìn)的教育行為也在慢慢形成，教師的業(yè)務(wù)水平也在不斷提高。

課堂教學(xué)質(zhì)量是幼兒健康發(fā)展的保證,，如何讓教師的教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐有效結(jié)合,，我們更關(guān)注教師的課堂教學(xué)實(shí)踐能力。注重了教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重了師幼間的互動(dòng),，注重了教與學(xué)的過程，激發(fā)了幼兒探究和學(xué)習(xí)的興趣,，尊重了幼兒個(gè)體差異,，讓每個(gè)孩子都有成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)其自信心;尊重幼兒,，師幼間氛圍寬松,，幼兒敢于表達(dá)自己的意愿，有快樂的體驗(yàn),。

四,、存在問題與不足

在園本教研活動(dòng)中，在注重形式和內(nèi)容上,，還需進(jìn)一步關(guān)注幼兒的成長(zhǎng),、教師的需求，為切實(shí)提高園本教研活動(dòng)的有效性打好基礎(chǔ),，雖然對(duì)各年段組進(jìn)行了組本教研活動(dòng)的培訓(xùn)工作,，但是對(duì)年段組活動(dòng)質(zhì)量的督查、考核力度,，需進(jìn)一步的通過指導(dǎo),、參與、評(píng)比,、展示等形式，豐富各年級(jí)組教科研活動(dòng),，提高年級(jí)組教研活動(dòng)質(zhì)量,。

幼兒園青年教師在各項(xiàng)激勵(lì)措施的引領(lǐng)下科研意識(shí)正在逐步形成，但還缺乏引領(lǐng),，如何提升這部分教師的科研意識(shí)是我們教科研組值得思考的問題,。幼兒園整體科研水平雖有所提高，但提高的速度不快,，需要進(jìn)一步加強(qiáng)提高,。老師們進(jìn)行課題研討的經(jīng)驗(yàn)和能力不足，需要今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié),，不斷提升教科研理論知識(shí)與科研水平,。老師們撰寫論文的積極性不高，今后將借助幼兒園考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，積極鼓勵(lì)老師們投入到撰寫活動(dòng),。

初中物理教研組工作總結(jié) 中學(xué)物理教研工作總結(jié)篇二

一學(xué)期以來,，我們以幼兒發(fā)展為本，結(jié)合本園實(shí)際,，加強(qiáng)“教”和“學(xué)”的研究,，提高教師保教能力，穩(wěn)中求進(jìn),，同時(shí),，高度重視一日保教常規(guī)的視導(dǎo)管理工作，促使各班各項(xiàng)工作井然有序,，使孩子養(yǎng)成良好文明的生活習(xí)慣及獨(dú)立生活能力,，推動(dòng)幼兒園保教質(zhì)量，促幼兒健康發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)年教研工作做以下總結(jié)：

一,、教研情況總結(jié)

(一) 開展“指南背景下幼兒一日活動(dòng)的組織與優(yōu)化”主體研訓(xùn)，合理優(yōu)化幼兒一日生活

一是通過教師互相觀摩,、交流研討,、實(shí)踐反思，促使老師相互學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，完善自己常規(guī)管理策略;二是通過相關(guān)人員對(duì)各班進(jìn)行幼兒午餐組織與管理、幼兒午睡起床整理等各環(huán)節(jié)的視導(dǎo),，進(jìn)一步優(yōu)化班級(jí)一日常規(guī)管理,，有針對(duì)性的提出指導(dǎo)意見，采取有效措施,，及時(shí)解決面臨的困惑;三是開展全園教師主題背景下主題墻和區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)活動(dòng),。

通過一系列工作，孩子們?cè)谏钚l(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣以及獨(dú)立生活能力等方面都有了明顯的提高,。

(二)、為了確保每次培訓(xùn)的實(shí)效性,，幼兒園建立了嚴(yán)格的培訓(xùn)考勤制度,，實(shí)行教師培訓(xùn)簽到制。每次集中培訓(xùn)都簽到,，不許代簽并由專人負(fù)責(zé)管理,。考核機(jī)制如下：

1.出勤：每位教師出勤率必須達(dá)到90%以上,。

2.考核：未出勤不得分,，培訓(xùn)過程態(tài)度不端正適當(dāng)扣分,，作業(yè)未及時(shí)完成扣1分

3.獎(jiǎng)勵(lì)：課題、論文,、案例獲縣二等獎(jiǎng)以上獲得獎(jiǎng)金等,。

(三)、為了提升教師們的素養(yǎng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研訓(xùn),，一是我們組織教師一同學(xué)習(xí)。二是同時(shí)開展了閱讀分享活動(dòng);三是教師參加省教師培訓(xùn)管理平臺(tái)的培訓(xùn),，四參加90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)等等,，不斷提升教師的新理念。

(四),、進(jìn)一步強(qiáng)化教師備課規(guī)范化,， 要求教師在備課過程過程中交流自己的困惑和想法，針對(duì)困惑,，通過集體商討解決取得一定成效,。

二、組織專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1.本學(xué)年我們園本培訓(xùn)圍繞研訓(xùn)項(xiàng)目采用教師們同伴互助,、研討的形式進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)的開展和研討，從班級(jí)實(shí)際情況出發(fā),，針對(duì)孩子和班級(jí)的操作情況和教師對(duì)孩子把握以及各班區(qū)域創(chuàng)設(shè)進(jìn)行研討,，這種互學(xué)互助的形式對(duì)每位教師(尤其是新教師)是非常好的學(xué)習(xí)形式。

2.開展不同形式的教研活動(dòng),，活躍教研活動(dòng)氛圍：由于教師職業(yè)是一份高度緊張的工作,，本學(xué)期開展了一些促教師專業(yè)發(fā)展和豐富業(yè)余生活活動(dòng)，如：幼兒園自主活動(dòng)的開展,、社區(qū)活動(dòng)的開展,，親子活動(dòng)的開展。

3.優(yōu)質(zhì)課評(píng)比：為了鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好教學(xué)工作,，積極投入教學(xué)改革,、探索教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)教師教學(xué)交流,，提高教師課堂教學(xué)管理水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，通過優(yōu)質(zhì)課的開展促進(jìn)教師之間互相學(xué)習(xí),。

4.專家引領(lǐng)：”指南背景下幼兒一日活動(dòng)的組織與優(yōu)化”是我園本年度的園本研訓(xùn)主題，本次研訓(xùn)我們請(qǐng)來了二幼胡麗麗老師為我們開展講座,，更好的幫助我們老師提升對(duì)孩子參與區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)把握和評(píng)價(jià),。

三,、下學(xué)期工作方向

1.結(jié)合本園實(shí)際，提高全體教師科研意識(shí),。

2.進(jìn)一步提高教師的科研反思能力,，鼓勵(lì)教師多渠道交流，多寫論文,。

3.注重集體備課實(shí)效,，認(rèn)真落實(shí)備課展示活動(dòng)，克服職業(yè)倦怠,。

4.繼續(xù)優(yōu)化教師職業(yè)幸福感,，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

初中物理教研組工作總結(jié) 中學(xué)物理教研工作總結(jié)篇三

一學(xué)期以來,，我校緊緊遵循教育主管部門的部署,，以課改為契機(jī)，深入發(fā)動(dòng)全體教師廣泛參與,，積極參與教科研工作,，以教科帶動(dòng)教研，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng),，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),，現(xiàn)作出以下總結(jié)。

一,、以教科帶動(dòng)教研,，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)

本學(xué)期，我校緊緊圍繞“中小學(xué)課堂教學(xué)綜合能力的提高”和“小學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展評(píng)價(jià)研究”兩上課題展開教育科研工作,，以這兩個(gè)課題為切入點(diǎn),，引領(lǐng)教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專題,，寫出研究方案,，定期組織教師理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,、采用案例分析,、課題中期小結(jié)、教學(xué)反思,、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究,，讓教師從理論上得到充實(shí)，從理念上得到更新,，并通過各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),、外出聽課、外出研討,，提高教師的綜合素質(zhì),，開拓教師的視野,，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

二,、定期進(jìn)行集中教研,，為教師創(chuàng)設(shè)研究平臺(tái)

為了把教研工作落到實(shí)處，我校每周定期組織集中教研活動(dòng),、分學(xué)科,、分時(shí)間、分地點(diǎn)舉行,。教研活動(dòng)形式多樣,，集中理論學(xué)習(xí)，了解教研動(dòng)態(tài);觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相,，并進(jìn)行討論評(píng)析,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短;開設(shè)教學(xué)研討課,，集中評(píng)課,，探討教學(xué)中存在的問題，推進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。由于有了這些平臺(tái),，教師可以展示處人風(fēng)采，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)得以推廣,、研究，不完善的地方得以改進(jìn),，學(xué)校教研氣氛較濃,。本學(xué)期我校共開設(shè)語(yǔ)文教研課10節(jié)，數(shù)學(xué)教研課10節(jié),。促進(jìn)派了教學(xué)研討的實(shí)效性,。

三,、抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

在教學(xué)管理中,，我們力求向管理要質(zhì)量,。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查,，期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理，按學(xué)科,、年級(jí)分類,，存入學(xué)校教案資源庫(kù)，并評(píng)選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，給予獎(jiǎng)勵(lì),。

規(guī)范日常巡課制度,，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合，及時(shí)了解教師教學(xué)前沿動(dòng)態(tài),。建立推門聽課的制度,。校級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處不定時(shí)下班聽課,，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

落實(shí)年段日?；ヂ犝n制度。要求以年段教研組為單位,，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促,，每位教師最少聽10節(jié)本年段教師的常態(tài)課，增強(qiáng)互動(dòng)交流,，達(dá)到互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

四、集中與分散相結(jié)合,，推進(jìn)教研成效

我們教研形式采取集中于分散相結(jié)合,。以集中為主，以分散為輔,。分散教研是教師利用空課時(shí)間,、下課時(shí)間相互交流，一事一議,，一事一論,。將功夫用在平時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)討論解決,。

五,、設(shè)教師論壇，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，帶動(dòng)廣大教師參與教研，廣泛提高全校教師教研水平,，我校為骨干教師創(chuàng)設(shè)平臺(tái),，讓優(yōu)秀青年的先進(jìn)教育教學(xué)成果(教后反思,、案例分析、教育感悟)在教師中進(jìn)行交流,，讓先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)得以推廣,，以點(diǎn)事面，促進(jìn)共同提高,，同時(shí),，評(píng)選出最佳經(jīng)驗(yàn)給予獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

以上是我校一學(xué)期以來的教研工作回顧，在今后的工作中,，我們將發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,，改進(jìn)不足，以教研為先導(dǎo),，繼續(xù)努力讓教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階,。