隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。那么,，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)生活老師個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇一

生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天都要到寢室?guī)状?，尤其是晚飯以后，我都?huì)去各寢室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，希望能多了解學(xué)生一點(diǎn),。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜,、整潔的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)去了解寢室的具體情況,，把每天的情況做一個(gè)對(duì)比,。對(duì)于問(wèn)題嚴(yán)重的寢室和個(gè)人，我都會(huì)與班主任和她們及時(shí)進(jìn)行溝通,，讓問(wèn)題得到妥善解決,。相對(duì)問(wèn)題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”,，這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級(jí)的,，管理起來(lái)有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點(diǎn),，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點(diǎn),，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和學(xué)生聊天,，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求,。

為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”,、“寢室衛(wèi)生安排”,、等制度。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”,、“文明禮貌”,、“愛(ài)護(hù)公物”等方面的教育。同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度,，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候,，一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多,，并及時(shí)與班主作聯(lián)系,。同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度,，這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的一系列活動(dòng),，今年的寢室氛圍變得更加整潔,，融洽，是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方,。做好了常規(guī)檢查,，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通,，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作,，也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在。為此,，我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會(huì)相對(duì)比較薄弱一點(diǎn),，我查閱了很多資料，同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作,。了解了最需要幫助的對(duì)象,，對(duì)她們給予額外的關(guān)注。六年級(jí)考試頻繁,，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對(duì)待考試分?jǐn)?shù)和名次,，如何定位自己顯得特別重要,。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己,，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試,。

在走訪寢室的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往能力比較欠缺,，因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫,。我覺(jué)得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì)文明進(jìn)步的重要表現(xiàn),，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識(shí)和修養(yǎng),，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個(gè)人的成長(zhǎng)和成才。現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女,，從小優(yōu)越感強(qiáng),，唯有在與別人的比較中才能充分認(rèn)識(shí)自己，離開(kāi)了交際對(duì)象或可供比較對(duì)象,，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子,。一個(gè)學(xué)生如果終日獨(dú)來(lái)獨(dú)往，孤僻冷漠,，缺乏交往,，那他對(duì)自己的認(rèn)識(shí)就缺乏了“參照系”,，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無(wú)法調(diào)整和改進(jìn)自己,。處理人際關(guān)系是一種能力,，也是一種技術(shù),，它可以通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)和提高,。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余,，不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑?，討論某些?wèn)題,，交換一些意見(jiàn),，從中加深情感聯(lián)系。平時(shí)真誠(chéng)關(guān)心同學(xué),，當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時(shí),，只要是正當(dāng)?shù)囊?，就要盡己所能，滿足對(duì)方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時(shí),，要主動(dòng)去幫助,。此外,，學(xué)會(huì)寬容待人,，謙恭禮讓，惜時(shí)守信等等,，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能,。在寢室這個(gè)小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)?；突ブ?，建立深厚的友誼。

一學(xué)期的生活老師下來(lái),，覺(jué)得自己的工作主動(dòng),、全面，做到了知人,、知根,、知底;師生感情融洽，工作見(jiàn)效明顯,。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處,，不能對(duì)每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠,。希望在今后取得更大的進(jìn)步,，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”,。

小學(xué)生活老師個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇二

本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)三個(gè)班的生活老師,，剛接三個(gè)六年級(jí)，我心里有點(diǎn)害怕,，不是所有班級(jí),，是有個(gè)別班級(jí)很亂，不了解孩子的生活習(xí)性,，摸不清孩子的性格脾氣,，管理起來(lái)就很難。首先,，我不斷地向班主任了解學(xué)習(xí)各方面的情況,，對(duì)學(xué)生的脾氣性格摸清楚,，更重要的是關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，和他們一起感受喜怒衰樂(lè),，并及時(shí)引導(dǎo)他們,，這樣才能管理好孩子，我要盡努力,，這學(xué)期馬上就要結(jié)束了,，我把工作情況如實(shí)向領(lǐng)導(dǎo)淺淡一下：

歲月匆匆，我在生活的崗位上工作九年了,，我也經(jīng)歷了很多很多的事,，在我的腦海中永遠(yuǎn)抹不去的影子,，提起這事很傷心,，在工作中伴隨著歡笑聲，有汗水,，有淚水陪伴我,，我作為一名生活老師，說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單,，便做起來(lái)很難,，我想要做好生活老師的秘訣就是一個(gè)愛(ài)字。

一,、要關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí),，給學(xué)生一個(gè)溫馨的家

雖然我不是一個(gè)有文化的老師，但這里的孩子平日遠(yuǎn)離父母在校寄宿,，作為負(fù)責(zé)他們?nèi)粘Ｉ畹睦蠋?、朋友，我們要留觀察他們的情緒,，感受他們的喜怒衰樂(lè),，讓他們感受到老師時(shí)刻和他們一起，感受家人一般的親情,，朋友一般的友情,，增強(qiáng)他們對(duì)老師的信任，讓他們?cè)谛@里不可缺少的親情,，我的一言一行都影響著他們,，做學(xué)生成長(zhǎng)的指示燈，培養(yǎng)健全的人格和良好的行為是生活教育的重要內(nèi)容,，孩子需要母愛(ài),，渴望老師像媽媽一樣關(guān)心自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子的衣服破了,，鞋子壞了,，首先做生活老師給縫補(bǔ),，衣服臟了，按時(shí)洗,，讓孩子每天穿的干干凈凈,，每日三餐給打飯菜，讓孩子每頓吃上香噴噴的飯菜,，天氣逐漸涼了,，襪子每天老師給他們洗，晚上給孩子打熱水洗刷,，每當(dāng)孩子進(jìn)宿舍時(shí)候,，宿舍里變成了快樂(lè)的天堂，夜里給孩子掖被子,，時(shí)時(shí)刻刻注意孩子的一舉一動(dòng),，作為生活老師，我們與孩子同吃同住,，對(duì)孩子進(jìn)行全天24小時(shí)跟蹤監(jiān)護(hù),，看到一個(gè)個(gè)天真的孩子都渴望母愛(ài)的眼神，我的心也被感動(dòng)了,，心里早就當(dāng)成了孩子們真正的“媽媽”用自己的柔情與母愛(ài)的天性去滿足孩子,，用心呵護(hù)每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。

平時(shí)的工作中,，我嚴(yán)格要求孩子的生活習(xí)慣的養(yǎng)成,，按照學(xué)校的教育要求高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)孩子的生活能力,，每天不厭起煩地督促檢查學(xué)生的衣食住行，關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子是我的責(zé)任,，學(xué)生吃得香,，睡得好，自然感受到學(xué)校濃濃“家”的氣氛,。

二,、母受，學(xué)生心靈中的一縷縷陽(yáng)光

平時(shí),，我總是把這些學(xué)生真正當(dāng)成自己的孩子,，聰明聽(tīng)話的孩子人人都喜歡，這是人之常情,，但對(duì)那些調(diào)疲,，任情表現(xiàn)欠佳的孩子，我投入了更多的關(guān)愛(ài)，例如,，我們宿舍一個(gè)叫===同學(xué),，也就是在大唐學(xué)府最有名的孩子。他一進(jìn)宿舍打打鬧鬧在床上又蹦又跳,，在宿舍里來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng),，不知他想干什么，還出口就說(shuō)臟話,，不知那來(lái)的錢,，天天零食不斷，吃飯的時(shí)候不吃,，自己的事情自己不去做,，指示同學(xué)給他干，睡覺(jué)時(shí)衣服不脫,，腳也不洗,，生活用品也不買，拿別人的東西問(wèn)都不問(wèn),，就給使自己的一樣,，我觀注這段時(shí)間,，他的缺點(diǎn)太多,，還帶動(dòng)好幾個(gè)孩子不聽(tīng)話，很難管,，俗話說(shuō),，好孩子帶動(dòng)整體，壞孩子帶動(dòng)一片,，他的優(yōu)點(diǎn)是鏡子不離身,，愛(ài)打扮，整天梳頭照鏡子,，有時(shí)身上噴上香水,，對(duì)這樣的孩子要加強(qiáng)教育，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定《生活教師職責(zé)》,，堅(jiān)持做好清點(diǎn)人數(shù),，特別是晚上要認(rèn)真決不馬虎，讓他們掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高孩子們的積極性,。

有一次，我在午休期間當(dāng)著全宿舍學(xué)生給他談話,，他還不服氣,，還和我發(fā)生沖突，嘴里還嘮叨著，你神經(jīng)病,，你怎這樣人,，當(dāng)時(shí)我很生氣，我用嚴(yán)勵(lì)的語(yǔ)氣告訴他,，開(kāi)導(dǎo)他,，把他說(shuō)的心服口服，他眼淚都流下來(lái)了,，同學(xué)們都說(shuō)他哭了,，我當(dāng)著同學(xué)們的面說(shuō)：“知錯(cuò)改錯(cuò)就是好孩子，以后就看他的表現(xiàn),?！闭昧艘惶欤只謴?fù)了原來(lái)的他,，他的壞毛病已經(jīng)養(yǎng)成了,，這孩子真拿他沒(méi)辦法，好說(shuō)孬說(shuō)他不聽(tīng),，跟本不入耳,，他該怎樣做還是怎樣做，他就按自己的計(jì)劃去做,。管他嚴(yán)了,，他給對(duì)著干，有時(shí)張開(kāi)口就罵老師,，我很生氣,，我告訴他班主任，班主任說(shuō)他把學(xué)校的網(wǎng)線都給拔掉了,，只要違犯學(xué)校的規(guī)章制度就有他一個(gè),，我們有這樣的學(xué)生，班主任都不光彩,，為班級(jí)抹灰,。班主任說(shuō)，正好通知他爸爸來(lái)的,，咱們和他溝通一下,，我和班主任把他所做的一切，還有罵老師的事,，統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)給他爸爸聽(tīng),，當(dāng)時(shí)，他很氣憤,，朝著臉就打,，我說(shuō)你打也解決不了什么問(wèn)題,，關(guān)鍵是還得想辦法怎樣一起教育孩子，如果不好好管理,，你這孩子慢慢會(huì)走下跛路,，我和他爸爸在交談中，他眼晴瞪著我和他爸爸,，他爸爸在看著韓樂(lè)樂(lè)的眼神說(shuō)：“你看他的表情,，還是口服心不服?！彼职挚粗环又执?，還告訴我和班主任說(shuō)，只要不打成殘疾,，他們盡量打,，又說(shuō)了很多客氣的話語(yǔ)，我想：“你都拿自己的孩子沒(méi)辦法,，我們也沒(méi)什么方法,，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月我摸透了孩子的性格疲氣，他一進(jìn)宿舍,，我就關(guān)注他鼓勵(lì)他,，表?yè)P(yáng)著他，我的疲氣也被磨和的也沒(méi)有了,，等他高興時(shí)和他談知心話,，有時(shí)在午休期間我講了一個(gè)故事《孩子不笨》，有些孩子受到了不少啟發(fā),。經(jīng)過(guò)給他談完話和講了一個(gè)故事之后,，等到起床的時(shí)候，上前跟我說(shuō)：“老師我聽(tīng)你話,，不惹你生氣了，我一聽(tīng)很高興,，說(shuō)明了他反省了,，功夫不負(fù)有心人，我的出發(fā)點(diǎn)也就有希望了,。

三,、友愛(ài)師生之間的一座彩虹

記得大休回來(lái)的頭一天，很多孩子帶來(lái)好吃的,，有的給我吃,，我說(shuō)：“我不吃，我告訴同學(xué)們我也有帶來(lái)的,，你們的心情我很理解,，老師不吃也很高興，我記得韓樂(lè)樂(lè)同學(xué)也拿了一個(gè)雞蛋糕給我吃，我說(shuō)謝謝,，我不吃,，他還是放在我的桌面上，我告訴他,，老師不準(zhǔn)吃學(xué)生的東西,，要吃我可以給你們交換著吃好嗎?他很爽快地答應(yīng)了。

我們班還有叫姜雨潔,、張會(huì)民這兩個(gè)同學(xué),，他們晚上加餐加的大米花，他們都拿來(lái)給我吃,，當(dāng)時(shí)我感動(dòng),，告訴他們，你們好不容易吃回加餐,，你們就吃了吧!老師不吃你們的東西,，只要你們好好聽(tīng)活，不惹老師生氣,，好好學(xué)習(xí),，老師就是對(duì)你們的感謝了!

生活中有憂傷，也有快樂(lè),，有付出就有回報(bào),，有成功就有收獲，以后,，我每天多給孩子交流,，溝通，掌握學(xué)生的心里和心態(tài),，時(shí)常表?yè)P(yáng)他們安慰他們,。

一滴水能折射太陽(yáng)的光芒，一位生活老師看起來(lái)那么平凡,，那么不起眼,，但我仍然盡心盡職，為校爭(zhēng)光,，我們盡心孩子歡心,，家長(zhǎng)們自然放心，學(xué)校也就會(huì)開(kāi)心,，我想,，我會(huì)努力珍惜這份工作，并一如既往地把它做好,。

小學(xué)生活老師個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇三

時(shí)間過(guò)得很快,，回顧這一年,，感觸頗深。好像很忙碌,，卻感到很充實(shí)而有意義,，有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色,，之前我們沒(méi)有任職此工作的經(jīng)驗(yàn),，只能是在探索中慢慢積累。不過(guò)在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下,，覺(jué)得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。

一,、在思想方面：

我們始終堅(jiān)持以人為本,，言傳身教的教育理念。通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)和模范 帶頭,。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育,。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線,。時(shí)刻牢記自己的職責(zé),，借鑒上屆生活老師的管理經(jīng)驗(yàn)。服從上級(jí)的安排,，認(rèn)真工作,，不斷提高工作思想，深化思想觀念,。始終保持著鮮明的工作思想,，使在生活管理工作取得了驕人的成績(jī)。

二,、在工作方面：

1,、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律,。

沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓。學(xué)校不僅針對(duì)學(xué)生,，還要針對(duì)老師需要全面而符合實(shí) 際的規(guī)章制度，從而規(guī)范我們的行為習(xí)慣,。這一年我們?yōu)榱艘?guī)范住宿生的就寢紀(jì)律,，學(xué)期初與政教處共同制定了貼近實(shí)際，行之有效的宿舍管理規(guī)章制度,。使之對(duì)學(xué)生的管理上有了更明確的尺度,， 在此期間我們每天堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的監(jiān)督與教育,，早起晚睡檢查學(xué)生的就寢情況，了解他們的一舉一動(dòng),。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)加強(qiáng)教育，問(wèn)題嚴(yán)重著按時(shí)上報(bào)學(xué)校,。通過(guò)學(xué)校,，班主任，生活老師的共同努力,，還有學(xué)生自身的發(fā)展與完善,，我校住校生的就寢紀(jì)律不斷在進(jìn)步，不斷在提高,。

2,、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為,。

養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，等于成功了一半。同藝體衛(wèi)處我們對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù),，用品,，宿舍衛(wèi)生我們都嚴(yán)格要求。每天不僅老師在檢查,，還有學(xué)生會(huì)成員在檢查評(píng)比,。物品擺放不規(guī)范的不能過(guò)關(guān)，床上東西丟三拉四的不過(guò)關(guān),。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過(guò)關(guān),，經(jīng)過(guò)這一年不間斷的監(jiān)督與檢查，批評(píng)與教育,。大部分學(xué)生的自覺(jué)性,，責(zé)任心有了明顯的改善。但是部分學(xué)生仍存在著破壞公物,，欠缺衛(wèi)生意識(shí),，處事不認(rèn)真等錯(cuò)誤問(wèn)題。針對(duì)這些現(xiàn)象我們也通過(guò)談話,、交心,、教育、開(kāi)導(dǎo)等形式糾正他們的錯(cuò)誤,，也取得了較好的效果,。期間對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行嚴(yán)格的衛(wèi)生評(píng)比，宿舍整體衛(wèi)生也一步一步在好轉(zhuǎn),。每天值班學(xué)生也很負(fù)責(zé)地對(duì)宿舍,，物品,，用品的衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格打分，并打分情況按時(shí)公布,，同時(shí)在周總結(jié)會(huì)上總結(jié)本周的衛(wèi)生情況,，從而學(xué)生也慢慢重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有重大的意義,。

3、愛(ài)護(hù)公物,，保障舒適的生活環(huán)境,。

學(xué)校公物財(cái)產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí),，生活的保障,，也是必不可少的基本條件。這 一年為了住校生愛(ài)護(hù)公物,，珍惜生活設(shè)施,。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我們一直加強(qiáng)愛(ài)護(hù)身邊每一公物的思想教育,。首先是從學(xué)生會(huì)成員開(kāi)始,，讓他們認(rèn)識(shí)到愛(ài)惜公物的重要性，通過(guò)他們讓學(xué)生管學(xué)生,，讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生,，從而大大減少了公物設(shè)施的破壞。同時(shí)我們?cè)诠芾韺W(xué)生的過(guò)程中,，若發(fā)現(xiàn)公物損壞,，如水管、電燈,、衛(wèi)生間沖水箱等,，我們每天毫無(wú)退縮，自己主動(dòng)去弄去修,，通過(guò)自己的行為給學(xué)生樹(shù)立榜樣,，讓學(xué)生也主動(dòng)參與到中來(lái)。學(xué)生的思想意識(shí)也慢慢有了進(jìn)步,，能夠愛(ài)惜公物,。通過(guò)我們所有老師堅(jiān)持不懈的努力，學(xué)生的進(jìn)步也很快,，我們能夠繼續(xù)堅(jiān)持,，今后將學(xué)生的生活設(shè)施，學(xué)校的公物財(cái)產(chǎn)會(huì)得到更好的保護(hù),。

一年的生活老師下來(lái),，覺(jué)得自己的工作主動(dòng),、全面,，做到了知人、知根,、知底;師生感情融洽,，工作見(jiàn)效明顯,。當(dāng)然我們的工作也還存在很多不足之處，不能對(duì)每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,，工作的深度還不夠,。希望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到零距離接觸,、近距離交流,，共同建立積極向上的優(yōu)秀學(xué)校。

小學(xué)生活老師個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇四

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了,，回顧走過(guò)的日子,，好像很忙碌，但卻感到很充實(shí)而有意義;有壓力的同時(shí)也有工作的動(dòng)力,，要求自己努力努力再努力,，爭(zhēng)取有更多的收獲。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,。

一,、創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康的室內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境

1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，每周對(duì)孩子的宿舍進(jìn)行消毒,，做到適時(shí)開(kāi)窗換氣，保證宿舍既暖和又有新鮮的空氣,，每月為孩子曬被褥等,。

2、身心健康指導(dǎo)：幫助學(xué)生克服各種障礙,，養(yǎng)成健全人格,，幫助他們獲得有關(guān)維持和保護(hù)身體健康、防止疾病,、保障安全,、講究衛(wèi)生等方面的知識(shí)和能力。

3,、個(gè)人生活指導(dǎo)：包括幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人生的意義和價(jià)值,，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度;尊重和體諒他人，能幫父母分憂,，與父母同享快樂(lè);懂得保護(hù)自己,。在平時(shí)的工作中,，我注重關(guān)心孩子們的健康成長(zhǎng)，一有高度的責(zé)任心,，二是勤快不怕臟,，三是有一套科學(xué)有效的管理辦法。學(xué)校規(guī)定的《生活教師職責(zé)》要求負(fù)責(zé)學(xué)生有生活時(shí)段的安全及衛(wèi)生工作,，在這方面我堅(jiān)持早,、中、晚清點(diǎn)人數(shù),，特別是晚上我要查幾次,，直到學(xué)生全部睡熟我才放心離開(kāi)，夜里還要起來(lái)叫年齡小的孩子小便,。

二,、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)

1,、利用生活指導(dǎo)課進(jìn)行學(xué)生衛(wèi)生安全宣傳與教育,，努力提高學(xué)生的安全意識(shí)。對(duì)孩子進(jìn)行衛(wèi)生安全教育工作者并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),，使孩子掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高孩子的保護(hù)能力。

2,、加強(qiáng)孩子在校服用藥品管理,，根據(jù)服用要求，確保服藥及時(shí),、準(zhǔn)確,，嚴(yán)禁錯(cuò)服、服現(xiàn)象的發(fā)生,。建立班級(jí)安全責(zé)任制,，切實(shí)做好日常活動(dòng),，飲食,、衛(wèi)生安全工作。

三,、勤奮做事,，積極進(jìn)取

加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí),。良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏,，神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)。認(rèn)真做好一日的常規(guī)工作，做到手勤,、眼勤,、腿勤，讓孩子們有一個(gè)良好的生活環(huán)境,。

同時(shí)我為了更好的工作,，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高工作水平。

四,、愛(ài)心負(fù)出,，無(wú)怨無(wú)悔。

我堅(jiān)持做到對(duì)孩子有耐心,，有愛(ài)心,，還要細(xì)心。當(dāng)冬天到來(lái)的時(shí)候,，天氣逐漸寒冷,，我考慮到打飯那么遠(yuǎn)，打回飯來(lái)恐怕饅頭就涼了,，于是就自己找來(lái)材料做了小棉被來(lái)蓋饅頭;看到孩子們推三輪車的手凍得又紅又腫,，我就買來(lái)手套給孩子;我自己生病也從來(lái)不耽誤上班，還是拖著病痛的身子堅(jiān)持著給孩子們洗衣服,。做一名生活老師很苦很累,，但我發(fā)現(xiàn)自己喜歡這份工作，能為學(xué)校作出自己的一份貢獻(xiàn),，就是我的滿足,。作為一名生活老師更要注意自己在行為和習(xí)慣上嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生樹(shù)立榜樣,，正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨(dú)立的生活能力,。

在今后的工作中，我仍要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，努力提高工作水平,，以適應(yīng)新形勢(shì)下本職工作的需要。揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)奮工作,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)生活老師個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇五

秋去冬來(lái),，一學(xué)年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年中，有過(guò)辛酸，也有歡樂(lè);有過(guò)彷徨,，也有收獲,，在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在同事們的大力支持下,，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

第一,、在思想方面,，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé),，教書(shū)育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,，熱愛(ài)、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視、挖苦他們,，循循善誘,，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，以身作則,，為人師表同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。

第二,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退,，不遲到,，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課,，出滿勤,，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做好的示范,。

第三,，在教育教學(xué)工作中,，我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,，將教材,、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研__,、專家的教育,、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的教育方法,、教育模式，進(jìn)行教學(xué)改革,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來(lái)，不再是被動(dòng)的聽(tīng),、被動(dòng)的學(xué)與此同時(shí),，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí)，采用靈活多變的方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

總之,，教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

在過(guò)去的一年中,，我有過(guò)收獲,，也有失落路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。"我將繼續(xù)努力,，力爭(zhēng)佳績(jī)，為我校的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己微薄之力,。