光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

初中教學(xué)安排計(jì)劃篇1

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將以《XX教育局20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作要點(diǎn)》和教育局相關(guān)科室工作計(jì)劃以及我校的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以精細(xì)化管理為手段,，以創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo),，不斷創(chuàng)新工作思路，調(diào)整工作方法,，強(qiáng)化教育教學(xué)管理,，提高整體辦學(xué)水平。

二,、主要任務(wù)與目標(biāo)

1,、加大德育教育的力度,，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性，以禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn),，加強(qiáng)對學(xué)生德育的教育,。

2、開展各種形式的教科研活動,，推進(jìn)高效課堂教學(xué)教研,，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量和效益，加強(qiáng)并完善群眾備課制度,，切實(shí)提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)水平,，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

3、深化“質(zhì)量是生存”的意識,，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽(yù),，強(qiáng)化各年級個(gè)性是畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，力爭完成各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)

4,、強(qiáng)化管理,，確保學(xué)校安全穩(wěn)定、正常有序運(yùn)行,，全力構(gòu)建和諧平安校園

5,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)發(fā)展的規(guī)劃，修訂和完善新課程理念下的教學(xué)工作管理制度,、教學(xué)工作考核制度,，建立適合我校特點(diǎn)的教學(xué)管理制度。

三,、工作要點(diǎn)與主要措施

(一)強(qiáng)化過程管理,，提高教學(xué)效率

加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，是深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的保證,，因此要對教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析研究,，做到精細(xì)化管理,。

1、制訂好計(jì)劃各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級教育部門實(shí)施新課程方案的要求制訂好工作計(jì)劃,，備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，制訂教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué),，教研組長和備課組長對此要定期進(jìn)行檢查,，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施，教務(wù)處也將定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行狀況,。

2,、嚴(yán)格教學(xué)秩序教師務(wù)必嚴(yán)格按課表上課,，不遲到、不早退,，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象,。教師調(diào)課要經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教務(wù)處,，以便協(xié)調(diào)好課程,，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位,，完成本職工作,。

3、做好教學(xué)五認(rèn)真

(1),、備課要充分,，制作的教學(xué)案目標(biāo)要明確，質(zhì)量要高,，要求做到三結(jié)合,，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材資料與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合,，基本知識,、基本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合，德育滲透,、知識體系與心理素質(zhì)相結(jié)合,。

(2)、上課要精細(xì),，方法要靈活,，要求做到三不，即不上無準(zhǔn)備之課,，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課,。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使師生互動得當(dāng)，信息反饋及時(shí),。訓(xùn)練及時(shí),，容量恰當(dāng)。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,，作業(yè)分層要求,，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動練習(xí)，嚴(yán)格控制作業(yè)量,，防止搞題海戰(zhàn)術(shù),。

(3),、作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位。教學(xué)案上的題目設(shè)計(jì)要精當(dāng),，有層次,，批改要到位，并督促學(xué)生整理好錯(cuò)題集,。教務(wù)處定期組織人員對其落實(shí)狀況進(jìn)行檢查,。用心開展第二課堂，認(rèn)真組織興趣小組,、優(yōu)生及轉(zhuǎn)化生輔導(dǎo),。經(jīng)常舉辦學(xué)生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍,，展示學(xué)生個(gè)性,。各項(xiàng)活動要有主題，有計(jì)劃,，有記錄,，有檢查，注重實(shí)效,。

(4),、輔導(dǎo)要及時(shí)，針對性要強(qiáng),，個(gè)性重視個(gè)別輔導(dǎo),，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生、為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨,，要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生帶給發(fā)展的機(jī)會,，為優(yōu)秀學(xué)生帶給更廣闊的上升空間。

(5),、認(rèn)真落實(shí)教育局教研室有關(guān)教學(xué)要求,，各備課組要定時(shí)間、定地點(diǎn),、定考試資料,。要建立記分冊、測試但是關(guān)學(xué)生名冊,、補(bǔ)課時(shí)間表,。每次考試后，教師要認(rèn)真做好質(zhì)量分析,，分析要細(xì)致到每一題和每一個(gè)學(xué)生,，具體到每一個(gè)學(xué)生的知識缺陷、潛力差異,，教務(wù)處將定期檢查各備課組落實(shí)該方案的狀況,。各備課組還要及時(shí)做好考試的質(zhì)量分析,，及時(shí)反饋信息，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

4,、掌握第一手資料，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)教務(wù)處將定期召開學(xué)生座談會及教師座談會,，及時(shí)了解各年級的教學(xué)狀況,，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量,。切實(shí)減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān),，對學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制，反對“加班加點(diǎn)”,、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”,、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法，切實(shí)運(yùn)用好教學(xué)案,，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”,，提高45分鐘的效益。

(二)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的精細(xì)化管理,，落實(shí)常規(guī)教學(xué)的基本要求,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。修訂和完善《市三中教學(xué)管理常規(guī)及評價(jià)方法》,，堅(jiān)持經(jīng)常抓好常規(guī)教學(xué)過程管理,，每月進(jìn)行一常規(guī)工作檢查，并不定期進(jìn)行抽查,，每次檢查后要有分析總結(jié),，檢查結(jié)果張榜公布并納入教師績效工資考核中。根據(jù)我校教學(xué)常規(guī)的具體狀況,，突出對教學(xué)的過程性評價(jià),，加強(qiáng)對教師平時(shí)教學(xué)工作的量化管理，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量定時(shí),、定質(zhì),、定量分析。同時(shí)對教師的備課,、上課、聽課,、教研活動等各項(xiàng)工作的過程和結(jié)果進(jìn)行檢查評估,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及習(xí)慣、學(xué)習(xí)過程及方法,、學(xué)習(xí)水平及潛力個(gè)性是自學(xué)水平和潛力等狀況進(jìn)行調(diào)研,，并及時(shí)反饋,。常規(guī)教學(xué)要落實(shí)“六化”：群眾備課經(jīng)常化,，每周至少一次,，由分管領(lǐng)導(dǎo)參與并負(fù)責(zé)抓好落實(shí)，用心倡導(dǎo)二次備課;個(gè)人備課具體化,，要針對不同教情,、學(xué)情，采用靈活多樣的教法學(xué)法,，使教學(xué)資料具體而有針對性;課堂教學(xué)藝術(shù)化,，要用心引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師精講點(diǎn)撥,，教學(xué)活動激趣,，實(shí)施分層教學(xué);課外作業(yè)多元化，可實(shí)行分層作業(yè),、分類作業(yè),，激活學(xué)生思維，注重進(jìn)行面批;單元測試規(guī)范化,，要重視單元測試的講評,、補(bǔ)救，抓好二次過關(guān);質(zhì)量分析制度化,，建立教學(xué)質(zhì)量分析制度,，用心引導(dǎo)學(xué)生自我分析，教師精講評析,，

學(xué)校督導(dǎo)分析,。

(三)強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)，加快教師隊(duì)伍建設(shè),。

青年教師的迅速成長,，是增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)落實(shí)加速青年教師成長的“青藍(lán)工程”,，并立足崗位練兵,，培育后勁，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，具體做好以下幾個(gè)方面的工作：

(1),、開展青年教師課堂達(dá)標(biāo)活動，本學(xué)期除人人上一節(jié)公開課或示范課外,，各備課組,、教研組每周由一位青年教師上公開課，每次公開課前由老教師幫忙青年教師分析教材、分析學(xué)情,、指導(dǎo)備課,，上課結(jié)束后再進(jìn)行群眾評議。同時(shí),，行政聽課的密度要加大,，反饋信息要及時(shí)。

(2),、開展校優(yōu)質(zhì)課評比活動,，用心鼓勵(lì)青年教師申報(bào)市、縣教學(xué)能手,，鼓勵(lì)青年教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修,。

(3)、抓好師德師風(fēng)建設(shè),，堅(jiān)決杜絕歧視差生,、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現(xiàn)象,，倡導(dǎo)廉潔從教,、禮貌施教、忠于職守,、敬業(yè)樂業(yè)的風(fēng)氣,。

(4)、結(jié)合教育局組織的基本技能的學(xué)習(xí)與考察,，認(rèn)真組織青年教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)及基本功訓(xùn)練,，用心探索新課改環(huán)境下的學(xué)科整合與探究式教學(xué)實(shí)踐研究，探索有利于學(xué)生構(gòu)成“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，開展有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的研究性學(xué)習(xí)活動,。在此基礎(chǔ)上,，撰寫出一批高質(zhì)量的學(xué)科、學(xué)術(shù)論文,，或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料,，使青年教師的教研水平跨上一個(gè)新臺階。

(四)增強(qiáng)教研意識,，提高教研水平,。

1、教研組長和備課組長應(yīng)用心指導(dǎo)本組教師開展各項(xiàng)正常的教研活動,，教研活動要做到定計(jì)劃,、定地點(diǎn),、定時(shí)間,、定資料,、定中心發(fā)言人。要詳細(xì)研究教學(xué)資料,、教學(xué)設(shè)計(jì),，作業(yè)設(shè)計(jì)。教師要加深對教材的理解,，確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要將三個(gè)“維度”整合起來思考,，中心目標(biāo)和輔助目標(biāo)相結(jié)合，依據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)資料,，選取教學(xué)方法和手段,，合理安排有效的教學(xué)形式。要有活動記錄,。要加強(qiáng)對教研活動的管理和指導(dǎo),，確保教學(xué)案真正成為群眾智慧的結(jié)晶。上公開課的教師應(yīng)提前一周將資料告知備課組全體人員,，共同探討教學(xué)路徑,，課后在一齊討論教學(xué)得失，從而切實(shí)提高教研實(shí)效性,。

2,、要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究,，多分析教材,，多進(jìn)行專題討論，鼓勵(lì)教師個(gè)性是中青年教師多開設(shè)公開課,、示范課,，努力提高教研活動的成效。

3,、進(jìn)一步落實(shí)聽課評議制度,，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師,。聽課要做好記錄,，評議課要有的放矢。

(五)抓好畢業(yè)班工作,，確保明年中考取奪較好成績

對畢業(yè)班的教學(xué)管理,，重點(diǎn)要放在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),、自主探究和主動發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要高度重視初三年級的教學(xué)質(zhì)量，明確目標(biāo)職責(zé),，落實(shí)獎(jiǎng)懲兌現(xiàn),。探索班級管理及不同學(xué)科復(fù)習(xí)課的最優(yōu)模式，不斷提高復(fù)習(xí)效率,。要點(diǎn)如下：

1,、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、任課教師,、家長之間的溝通與聯(lián)絡(luò)，及時(shí)反映工作中存在的問題,，及時(shí)解決一線的困難,，使初三年級的工作得以順利進(jìn)行。

2,、摸清畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際狀況,，建立學(xué)生成績檔案，并做好跟蹤調(diào)查,，既要抓優(yōu)生的培養(yǎng)同時(shí)也要嚴(yán)格控制低分率,，即兩手抓：一手抓優(yōu)秀率，一手抓平均分,，提高學(xué)校在社會上的聲譽(yù),。

3、根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的具體狀況,，講授資料必須要有科學(xué)性,、針對性、系統(tǒng)性,。本學(xué)期所有老師必須要眾志成城,、奮力拼搏，為明年中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(五)樹立服務(wù)意識,，加強(qiáng)交流合作

1、做好資料準(zhǔn)備及與外地的信息交流工作,，及時(shí)收集,、整理、分析,、研究中考的各類資料,，以及試題的命題形式、難易程度,、命題方向等方面的探討和研究工作,，為一線服務(wù),，總結(jié)前幾屆中考的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，提高初三教育教學(xué)效率,。

2,、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的校際交流，取長補(bǔ)短,，努力提高教育教學(xué)管理檔次,。

3、為教師成才帶給廣闊的發(fā)展平臺,，以校本培訓(xùn)為主，采用走出去請進(jìn)來的方法,，提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì),。

初中教學(xué)安排計(jì)劃篇2

科學(xué)新教材加強(qiáng)學(xué)科間的聯(lián)系，促進(jìn)了課程綜合化發(fā)展,，較好地把物理,、化學(xué)、生物等學(xué)科交叉整合,，而不是作簡單的拼盤式處理,。

科學(xué)新教材圖文并茂，大量實(shí)物彩色圖片,、形象的模型圖與優(yōu)美生動的文字相結(jié)合,，將科學(xué)知識生動直觀的展示出來，而不只是缺乏生氣的抽象文字符號,。

科學(xué)教材重視探究學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動等學(xué)習(xí)方式,，鼓勵(lì)獨(dú)立思考，強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問題,，克服課本中心和知識中心傾向,，不單純強(qiáng)調(diào)獲取間接經(jīng)驗(yàn)。

科學(xué)新教材側(cè)重于提供大量科學(xué)信息,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)留出發(fā)展空間，而不在于學(xué)生對知識點(diǎn)掌握的多少,，更不要求學(xué)生掌握系統(tǒng)而連貫的知識,。

以上特點(diǎn)，旨在全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),，幫助學(xué)生了解社會和現(xiàn)代科技知識,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和實(shí)踐創(chuàng)新精神,。

教材安排的順序是科學(xué)入門,、觀察生物、地球與宇宙,、物質(zhì)的特性,，組成了從宏觀到微觀不同層次的物質(zhì)系統(tǒng)?？紤]到學(xué)生剛剛接觸到這門課程,，雖然有一定的知識作鋪墊，但不能過難過深,，所以還是以比較直觀的描述性內(nèi)容為主,，較少出現(xiàn)需要抽象推理的內(nèi)容。同時(shí)沒有出現(xiàn)公式,，也不要進(jìn)行定量計(jì)算,。

《科學(xué)入門》的教學(xué)重點(diǎn)是：了解科學(xué)探究的過程和方法，培養(yǎng)科學(xué)探究的意識;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《科學(xué)》的興趣,，初步掌握實(shí)驗(yàn),、觀察和記錄的方法，形成測量的基本技能;學(xué)會正確使用刻度尺,、溫度計(jì)和托盤天平,。教學(xué)難點(diǎn)是：刻度尺等測量工具的正確使用及讀數(shù)，科學(xué)探究意識的形成,。

《觀察生物》的教學(xué)重點(diǎn)是：學(xué)會分類方法,，知道合理的分類有助于科學(xué)研究;體驗(yàn)生物的個(gè)體組成與群體組成與其它物質(zhì)一樣都是有層次性的;學(xué)會用放大鏡和顯微鏡進(jìn)行觀察;了解簡單的探究過程;知道生物與非生物的區(qū)別，知道細(xì)胞的結(jié)構(gòu),、分裂,、生長、和分化,，知道動物與植物的區(qū)別,，知道多細(xì)胞生物的組成，知道保護(hù)生物的多樣性,。教學(xué)難點(diǎn)是：顯微鏡的操作技能,，生物分類的理念的建立，細(xì)胞分裂,、生長,、分化等生理活動，組織,、器官,、系統(tǒng)以及對微觀世界的認(rèn)識能力,。

《地球與宇宙》的教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)觀察,，探究證明地球是個(gè)球體的方法，通過觀察人造衛(wèi)性星拍攝的地球照片和比較赤道半徑與極半徑差值，闡明地球看上去是很圓的球體,。通過觀察地球儀和圖表,，知道經(jīng)緯度和南北半球,、東西半球劃分;通過地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的閱讀,，了解運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上位置的方法，通過活動課,，制作小型地球儀并進(jìn)行討論和評比;通過觀察平面經(jīng)緯網(wǎng)圖的制作,，了解地圖的繪制，通過各種常用地圖的閱讀比較,，了解地圖三要素;學(xué)習(xí)使用常用地圖,，開展地圖上的“假想旅行”;通過活動課，繪制平面示意圖,。學(xué)習(xí)掌握天文望遠(yuǎn)鏡的使用方法;學(xué)習(xí)找北極星;使用活動星圖,，觀察四季星空;通過探究活動，了解月相變化的規(guī)律;通過實(shí)驗(yàn)觀察,，了解日食、月食的形成原理和類型;通過望遠(yuǎn)鏡觀察和圖片觀察,，了解太陽活動類型,、周期及對地球的影響;了解月面上的環(huán)形山。通過觀察圖片等,，了解九大行星的表面特征,。教學(xué)難點(diǎn)是：地球形狀的證明;東西半球劃分界線的觀察判斷;小型地球儀制作中地軸傾斜的`判斷和地球儀評比要素的歸納;經(jīng)緯網(wǎng)地圖投影的觀察理解;比例尺大小與地圖內(nèi)容詳略的關(guān)系;平面示意圖繪制的步驟;活動星圖的制作;使用活動星圖觀察四季星空;探究和理解月相變化的形成原理;理解日食、月食的形成原理;理解太陽活動和月球上的一些物理現(xiàn)象;建立太陽系,、銀河系及宇宙的空間概念,。

《物質(zhì)的特性》的教學(xué)重點(diǎn)：晶體的熔化、液體的汽化;物質(zhì)的構(gòu)成;物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),。教學(xué)難點(diǎn)是：晶體熔化,、凝固和液體沸騰時(shí)物質(zhì)的溫度不變，但要吸熱或放熱;晶體和非晶體熔化的圖象;分子及分子運(yùn)動圖象的建立;物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的判斷,。

科學(xué)是一門與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo),，以期在測試中取得好的成績,。本期擔(dān)任七年級1、2班的科學(xué)教學(xué)任務(wù),，共有學(xué)生66人,。這些學(xué)生來自于農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢,，成績較好,。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

1,、重視基本概念的教學(xué)

科學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好科學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,，既要注意概念的科學(xué)性,，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析,、比較,、抽象、概括,，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念

2,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授,、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向,。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育,，要教育學(xué)生愛護(hù)儀,，節(jié)約藥品,。

3、積極開展科學(xué)課外活動,。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)課外活動,，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，開闊知識視野,，培養(yǎng)和發(fā)展能力,，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng),，靈活多樣,。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活,、結(jié)合科技發(fā)展和科學(xué)史,，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識等;活動方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識講座,，科學(xué)知識競賽和專題討論,，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問等,。在組織課外活動時(shí),，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。

4、注重學(xué)生"動手"與"動腦"的結(jié)合

教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到,，只有使學(xué)生將進(jìn)行科學(xué)探究與學(xué)習(xí)科學(xué)知識有機(jī)地結(jié)合起來,，才能全面提高科學(xué)素養(yǎng)。在科學(xué)課程的教學(xué)中,，必須創(chuàng)造多種機(jī)會讓學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究,，在親身參與科學(xué)活動的過程中，發(fā)現(xiàn)問題,，感受科學(xué)過程,，獲取事實(shí)證據(jù)，檢驗(yàn)自己的想法和科學(xué)理論,，逐步形成科學(xué)的態(tài)度,、情感與價(jià)值觀。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流與合作學(xué)習(xí)

教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造各種條件和形式，開展學(xué)生之間的交流,。例如：在探究活動中要求學(xué)生認(rèn)真做好觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄與分析,，鼓勵(lì)他們運(yùn)用口頭,、書面、繪畫,、圖表,、數(shù)學(xué)公式等多種方式進(jìn)行交流。在學(xué)生之間營造相互尊重,、相互信任的氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生提出論據(jù)、回答質(zhì)疑的能力,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行開放性的討論,，對彼此的科學(xué)解釋提出批評和質(zhì)疑，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會放棄錯(cuò)誤的觀點(diǎn),，接受更合理的科學(xué)解釋,。

鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，利用協(xié)作性的小組形式開展探究活動,，使每一個(gè)人都能參與小組工作,，使學(xué)生認(rèn)識到小組的成員在探究嘗試中各有所長，其知識和技能可以互補(bǔ),，通過這種活動培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神,。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①采取多層次教學(xué)、因材施教,，運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，要求學(xué)生做到：課堂內(nèi)專心聽講，不做小動作,，積極開動腦筋,，并大膽舉手發(fā)言，發(fā)言聲音響亮,、口齒清楚,，回答問題完整、不含糊,、不羅嗦,，并能對其他同學(xué)的回答作評價(jià)。

②教育學(xué)生認(rèn)真思維,，不懂發(fā)問,，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真自學(xué)，培養(yǎng)能力。要求學(xué)生“不動筆墨不讀書”,。教師從正面引導(dǎo)為主,，樹立榜樣、鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和好奇心,。激發(fā)學(xué)生競爭性,，采取同桌競爭的方法。

③培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，發(fā)揮工具書的作用。預(yù)習(xí)要同桌檢查,，教師經(jīng)常抽查,。

7、課前鉆研教材,，上好每一節(jié)課

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

初中教學(xué)安排計(jì)劃篇3

在新課程理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識，訓(xùn)練英語的聽說能力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會英語”，向“會用英語”,。為此,，特制定工作計(jì)劃如下：

初三(5)(6)班共有學(xué)生68人，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識和聽說能力普遍較差,，大部分學(xué)生應(yīng)用能力十分薄弱,，特別是聽力題，很大一部分學(xué)生聽起來都很吃力,。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書育人,，但不能只做一個(gè)“教書匠”,，更要做個(gè)“教育者”，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理,，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請其它英語老師參謀,，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正,、改進(jìn),。

2、多聽課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,。

教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時(shí)間的長短,，在四中我雖然是一位老教師，但還需向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，盡量多深入課堂聽課,，不斷提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時(shí),，認(rèn)真做好記錄,，并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲,，必要時(shí),，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù),。

3,、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

認(rèn)真鉆研教材，把握住知識點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。

4、組織好課堂教學(xué),。

關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初一學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6,、熱愛學(xué)生。

平等的對待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,，要努力提高自己對學(xué)生的親和力,，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,，方能信其道”,。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,，跟學(xué)生做朋友,，心心相通，學(xué)生才會愿意接近你,、親近你,，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。

7,、盡量地去了解學(xué)生的心理特征,。

農(nóng)村學(xué)生大多性格內(nèi)向，有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小,，在學(xué)習(xí)不愿意開口,。針對這種情況,，要盡量去了解每一個(gè)學(xué)生，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們,，及時(shí)鼓勵(lì)他們,。對那些雙差生，我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們,，決不嫌棄,、歧視，而是不厭其煩地說理教育,。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求,，盡力鼓勵(lì)他們，盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn),，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,。

8、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),。

利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。

總之,，有了目標(biāo)、有了計(jì)劃,，我相信成功的彼岸將不會離我們太遙遠(yuǎn),，本學(xué)年的教育教學(xué)成績將會更輝煌!