當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

保密培訓(xùn)心得體會篇一

4月7日-8日我有幸參加了“兵團(tuán)小學(xué)生語文能力評價實驗與研究”課題開題培訓(xùn)會,，會上教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心評價處處長莫景祺,，為我們做了《教學(xué)案例與教學(xué)設(shè)計的區(qū)別與撰寫》的報告。教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心小項目辦副主任陳啟德為我們做了《課題研究的基本理論與實施》專題報告,。同時我們還聽了四節(jié)研討課：兵團(tuán)二中的劉倫老師的兩堂《尊嚴(yán)》,，兵團(tuán)三中的楊曉玲老師的《丑小鴨》，石河子一小卜文嫻老師的《女媧補(bǔ)天》,。無論是教育部專家的報告,，還是兵團(tuán)選送的研討課,，都是非常精彩令人難忘。應(yīng)該說專家就是專家,，點評四堂課之后,，我真有了茅塞頓開的感覺。

會議的盛況我不多做贅述,，我想就此去的感受談一談,。

第一點：兵團(tuán)從20xx年進(jìn)入課改至今已有五年了，我們新課程實施的幾年里,，感到最困難的就是如何繼承與創(chuàng)新?如何豐富教學(xué)資源?如何進(jìn)行評價等問題,，應(yīng)該說各校教研室最頭大最敏感的就屬評價了。怎樣正確的評價學(xué)生,、老師和學(xué)校是擺在我們這些課改老師面前的一大課題,。一直以來都在思考這個問題，今天我們參加了小學(xué)生語文能力評價實驗與研究”課題開題培訓(xùn)會,，由此受到啟發(fā),，語文可以進(jìn)行細(xì)化的評價，其他科目能否也進(jìn)行細(xì)化的能力評價?語文可以搞研究,，其它科目也應(yīng)該可以搞,。

第二點感受就是教師扎實的教學(xué)基本功是成為名師的前提。兵團(tuán)二中的劉倫老師經(jīng)過反復(fù)思考選擇了學(xué)生最不愛上的《尊嚴(yán)》作為研討課,，亮相給與會的200多名教師和兩名專家,。經(jīng)專家點評，經(jīng)老師與專家互動之后,，給劉老師提出了更高更新的要求,，同課異構(gòu)重新上，兩次上課特點迥然不同,。有評價體現(xiàn)更多的第二次上課,，老師的語言少了很多，而學(xué)生的理解,，思維的碰撞卻增加了許多,。由此可見，假如劉倫老師沒有扎實的教學(xué)基本功,，沒有豐富的知識底蘊(yùn),，沒有對語文能力評價理解的透徹，沒有較強(qiáng)的教學(xué)機(jī)智,，是難以在如此短的時間內(nèi)駕馭自如修改到位的,。

第三點：新課程對我們的要求是教師只有擁有足夠的知識底蘊(yùn)才能自如的駕馭各方面的知識.有一位教育者說過：“要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水”，而新課改的的觀點卻是：“要給學(xué)生一杯水,，教師不能再是一桶水了,，而是一泓流淌不止的活水”.因而教師更要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。兵團(tuán)三中楊曉玲老師上的《丑小鴨》在課堂中烘托出的那種催人淚下的氣氛真是一種語言藝術(shù);卜文嫻老師上的《女媧補(bǔ)天》更是獨具匠心,，板書設(shè)計巧妙,，課堂高潮疊起，一邊聽著別的老師的課,，一邊審視自己,，及時做了許多的修改才達(dá)到這樣的效果的，這也是教師的專業(yè)發(fā)展很好的體現(xiàn),，反映出一種教學(xué)的機(jī)智,，更體現(xiàn)出教師的豐富內(nèi)功。

第四點：回來后,，要抓緊時間將這一課題布置下去,，認(rèn)真開展實驗研究，通過實驗研究貫徹落實語文課程標(biāo)準(zhǔn),，建立小學(xué)語文評價體系,，提高學(xué)生的語文能力，提高教師的專業(yè)發(fā)展,，深化課堂教學(xué)的改革,。達(dá)到師生共同成長的目的。

第五點：開幕式上兵團(tuán)教委鄭立峰處長的講話,，讓我們了解了兵團(tuán)教育的現(xiàn)狀。令人振奮的是十五期間的巨大成果1,、兵團(tuán)實現(xiàn)了對教育投資10億元,。2、完成了教育體制的改革,。3,、義務(wù)教育階段保障機(jī)制的形成，兩免一補(bǔ)的逐步實施,。4,、課程改革的全部實施。5,、教師隊伍的培訓(xùn)開拓了新思路,。6、教師特設(shè)崗位計劃,。7,、中小學(xué)繼續(xù)教育第二個管理周期已全部完成等等，會上鄭處長還對我們教師提出要求：進(jìn)行課題研究，不是為了研究而研究,，要把握幾點,。1、要切合實際,，從教學(xué)實踐中來要能指導(dǎo)教學(xué)實踐,。要切合教師專業(yè)發(fā)展的實際。2,、要有創(chuàng)新,，樹立新的理念，探索新的方法,，提供新的方式,，要做到相互交流產(chǎn)生火花，不要人云亦云,。3,、要學(xué)而有用，研究結(jié)果要有操作性,，要在教學(xué)實踐中有指導(dǎo),，能舉一反三，在更大的面上能夠推廣,。從而促進(jìn)教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,，引導(dǎo)出一種發(fā)展方向。

我認(rèn)為鄭處長提的要求非常中肯,，對我們搞研究的教師來說具有很好的指導(dǎo)意義,。對承擔(dān)課題研究的學(xué)校來說更是如此。按照兵團(tuán)教研室的要求,，回來后,，要抓緊時間將本校的課題實施方案拿出，發(fā)兵團(tuán)教研室一份,，發(fā)師教研室一份,。這項工作我們學(xué)校正在進(jìn)行。

保密培訓(xùn)心得體會篇二

曾經(jīng),，我和很多老師一樣,，也非常害怕做課題。參加課題培訓(xùn)之后就覺得有趣多了,下面是帶來的參加課題培訓(xùn)的心得體會,，歡迎查看,。

4月10日我參加了未央?yún)^(qū)在大明宮小學(xué)組織的課題研究專項培訓(xùn)，在培訓(xùn)會上,，西安文理學(xué)院的楊老師作了題為《課題研究的實施》精彩報告,，受益很多,，感受頗深。

楊老師的的《課題研究的實施》對課題研究的過程進(jìn)行了詳細(xì)的說明,，特別是對研究中的誤區(qū)講解的非常清楚,，把我們在日常課題研究中出現(xiàn)的失誤做了總結(jié)說明，使我對課題研究有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識,，許多疑惑中行的問題都得到了比較好的解決,。特別是楊老師的整個講解過程幽默生動。例舉了大量的課題研究實際情況,，用實例論證了自己的觀點,，把一個比較復(fù)雜的研究問題簡單化了，更便于我們一線老師的實際操作,。下面我將自己的一些學(xué)習(xí)心得體會簡單寫出來,。

一、通過培訓(xùn)使我明白了課題研究實際上就是要解決我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的所遇到的實際問題,，研究對象研究問題要切合實際,，要立足于自己的教學(xué)實際、教學(xué)對象以及在教學(xué)中遇到的問題去選擇研究課題,，切忌空而大,，沒有實際價值，更不能為了某一功利的目的而去研究,。用楊老師的話說,，課題研究就是對我們教學(xué)中遇到的問題“開處方”，要解決“怎么辦”的問題,。也就是說課題研究的首要前期是“腳踏實 1 際”,。

二、通過培訓(xùn)使我清楚明確了課題研究的整體過程,。課題就是一個問題,、一個主題，課題研究是科學(xué)研究最常見最基本的方式,。課題研究的過程包括了課題的選擇與論證、制定研究計劃,、查閱文獻(xiàn)資料等,。我們所進(jìn)行的課題研究是學(xué)校發(fā)展的需要，教師成長的需要,。課題研究必須具備 ：方向性原則,、科學(xué)性原則、過程性原則,、合作性原則,、推廣性原則。課題研究的一般流程有選題、論證,、成立課題組,、申請立項、開題,、制定課題實施方案,、按計劃實施研究、研究結(jié)果的呈現(xiàn),、結(jié)題鑒定等,。楊老師特別強(qiáng)調(diào)了“按計劃的實施”，他說：任務(wù)一定要具體到每一個人,，具體到時間(可以提前幾天),，確保計劃的有效實施。楊老師認(rèn)為課題研究最重要的是選題,，課題的來源有理論和實踐兩方面,，選題一共有四個方面：1.從日常的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題。2,，從教育教學(xué)實際,，所急需解決的問題中提出問題。3,、從先進(jìn)的經(jīng)驗和方法中提出問題,。4、從有關(guān)部門發(fā)布的課題指南中得到問題,。選題注意事項一是從實際出發(fā),，在研究中實踐，在實踐中研究,。二是不攀高,、不求大、不貪多,，提倡小課題,。課題論證是對已初步確定的課題進(jìn)行分析、評價和預(yù)測,，是課題確定的深化,。

2 究的側(cè)重點，在大家的討論中拓展思路,，逐漸形成清晰的認(rèn)識,。進(jìn)行一個課題研究不要著急著動手，要“認(rèn)真的思考”,、“深入實際中去調(diào)研”,。如 ：楊老師很快對我的課題提出了許多問題,，“課堂內(nèi)還是課堂外和合作學(xué)習(xí)”;“學(xué)生、家長對合作學(xué)習(xí)的看法”;“合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)有什么關(guān)系”等等,，這些問題我們都沒有考慮到,。我們犯了一個最初級的錯誤：拿到課題就立即開始動手操作，沒有找到實際的操作點,。

四,、把楊老師的培訓(xùn)和我自己的實際課題研究進(jìn)行對比，我發(fā)現(xiàn)自己的研究差了許多的環(huán)節(jié),，甚至還有一些環(huán)節(jié)自己根本沒有想到,，如：在結(jié)論方面，楊老師提出“你的研究是否推廣”,，這個問題我自己根本就沒有想過,，想想自己在很大程度上只是把課題研究當(dāng)做了一項任務(wù)沒有真正從教學(xué)中去落實研究。

總之,，通過培訓(xùn)使我我認(rèn)識到進(jìn)行一個課題研究真不容易,，要有一個業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，組織能力強(qiáng)的團(tuán)隊,，踏踏實實干事的教學(xué)者,。我也堅信認(rèn)識比行動更重要，我們要進(jìn)行課題研究,，一定要首先認(rèn)識到課題研究的重要性,，從思想上改變自己，然后落實到行動上,。我們要全身心的投入,，不斷思考，不斷嘗試新的挑戰(zhàn),。我們要組織了一個規(guī)范的團(tuán)隊,，不斷學(xué)習(xí)，要科學(xué),、有一定的策略,。

進(jìn)行課題研究我們要不斷思考、不斷反思,、不斷調(diào)研,，立足課堂致力于課堂改革，尋找合適的切入點,，選擇適合的課題進(jìn)行研究。酸甜苦辣都是營養(yǎng),，成功失敗都是收獲,。最后把簡單的事做好,，腳踏實際、認(rèn)真思考,、深入調(diào)研,、持之以恒進(jìn)行課題研究。

4月7日-8日我有幸參加了“兵團(tuán)小學(xué)生語文能力評價實驗與研究”課題開題培訓(xùn)會,，會上教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心評價處處長莫景祺,，為我們做了《教學(xué)案例與教學(xué)設(shè)計的區(qū)別與撰寫》的報告。教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心小項目辦副主任陳啟德為我們做了《課題研究的基本理論與實施》專題報告,。同時我們還聽了四節(jié)研討課：兵團(tuán)二中的劉倫老師的兩堂《尊嚴(yán)》,，兵團(tuán)三中的楊曉玲老師的《丑小鴨》，石河子一小卜文嫻老師的《女媧補(bǔ)天》,。無論是教育部專家的報告,，還是兵團(tuán)選送的研討課，都是非常精彩令人難忘,。應(yīng)該說專家就是專家,，點評四堂課之后，我真有了茅塞頓開的感覺,。

會議的盛況我不多做贅述,，我想就此去的感受談一談。

第一點：兵團(tuán)從20xx年進(jìn)入課改至今已有五年了,，我們新課程實施的幾年里,，感到最困難的就是如何繼承與創(chuàng)新?如何豐富教學(xué)資源?如何進(jìn)行評價等問題，應(yīng)該說各校教研室最頭大最敏感的就屬評價了,。怎樣正確的評價學(xué)生,、老師和學(xué)校是擺在我們這些課改老師面前的一大課題。一直以來都在思考這個問題,，今天我們參加了小學(xué)生語文能力評價實驗與研究”課題開題培訓(xùn)會,，由此受到啟發(fā)，語文可以進(jìn)行細(xì)化的評價,，其他科目能否也進(jìn)行細(xì)化的能力評價?語文可以搞研究,，其它科目也應(yīng)該可以搞。

4 與專家互動之后,，給劉老師提出了更高更新的要求,，同課異構(gòu)重新上，兩次上課特點迥然不同,。有評價體現(xiàn)更多的第二次上課,，老師的語言少了很多，而學(xué)生的理解,，思維的碰撞卻增加了許多,。由此可見,，假如劉倫老師沒有扎實的教學(xué)基本功，沒有豐富的知識底蘊(yùn),，沒有對語文能力評價理解的透徹,，沒有較強(qiáng)的教學(xué)機(jī)智，是難以在如此短的時間內(nèi)駕馭自如修改到位的,。

第三點：新課程對我們的要求是教師只有擁有足夠的知識底蘊(yùn)才能自如的駕馭各方面的知識.有一位教育者說過：“要給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水”，而新課改的的觀點卻是：“要給學(xué)生一杯水,，教師不能再是一桶水了,，而是一泓流淌不止的活水”.因而教師更要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。兵團(tuán)三中楊曉玲老師上的《丑小鴨》在課堂中烘托出的那種催人淚下的氣氛真是一種語言藝術(shù);卜文嫻老師上的《女媧補(bǔ)天》更是獨具匠心,，板書設(shè)計巧妙,，課堂高潮疊起，一邊聽著別的老師的課,，一邊審視自己,，及時做了許多的修改才達(dá)到這樣的效果的，這也是教師的專業(yè)發(fā)展很好的體現(xiàn),，反映出一種教學(xué)的機(jī)智,，更體現(xiàn)出教師的豐富內(nèi)功。

第四點：回來后,，要抓緊時間將這一課題布置下去,，認(rèn)真開展實驗研究，通過實驗研究貫徹落實語文課程標(biāo)準(zhǔn),，建立小學(xué)語文評價體系,，提高學(xué)生的語文能力，提高教師的專業(yè)發(fā)展,，深化課堂教學(xué)的改革,。達(dá)到師生共同成長的目的。

5 教育投資10億元,。2,、完成了教育體制的改革。3,、義務(wù)教育階段保障機(jī)制的形成,，兩免一補(bǔ)的逐步實施。4,、課程改革的全部實施,。5、教師隊伍的培訓(xùn)開拓了新思路。6,、教師特設(shè)崗位計劃,。7、中小學(xué)繼續(xù)教育第二個管理周期已全部完成等等,，會上鄭處長還對我們教師提出要求：進(jìn)行課題研究，不是為了研究而研究,，要把握幾點,。1、要切合實際,，從教學(xué)實踐中來要能指導(dǎo)教學(xué)實踐,。要切合教師專業(yè)發(fā)展的實際。2,、要有創(chuàng)新,，樹立新的理念，探索新的方法,，提供新的方式,，要做到相互交流產(chǎn)生火花，不要人云亦云,。3,、要學(xué)而有用，研究結(jié)果要有操作性,，要在教學(xué)實踐中有指導(dǎo),，能舉一反三，在更大的面上能夠推廣,。從而促進(jìn)教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,，引導(dǎo)出一種發(fā)展方向。

我認(rèn)為鄭處長提的要求非常中肯,，對我們搞研究的教師來說具有很好的指導(dǎo)意義,。對承擔(dān)課題研究的學(xué)校來說更是如此。按照兵團(tuán)教研室的要求,，回來后,，要抓緊時間將本校的課題實施方案拿出，發(fā)兵團(tuán)教研室一份,，發(fā)師教研室一份,。這項工作我們學(xué)校正在進(jìn)行。

為了推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，營造濃郁的科研氛圍,，提高教師們的科研能力，我校于20xx年12月至1月開展了教育科研專題校本培訓(xùn)活動。

6 辦朱河清主任主講,，朱主任從課題的選題,、立項課題的管理等方面，深入淺出的對教育科研工作進(jìn)行了指導(dǎo),，針對性強(qiáng),，從中受益頗多，下面就談?wù)勎覀€人的一些感受,。

一,、懂得了科研就在身邊

通過聽李主任的講座，我明白了,，其實教育科研并不是高高在上,，它其實就在我們身邊，只要我們在教學(xué)中注意細(xì)節(jié),，把一些感悟,、想法寫下來，并在今后的教學(xué)中去改正或發(fā)揚(yáng),，這也是教育科研的一個方面,。

二、認(rèn)清了開展教育科研的必要性和重要性

7 來源于實踐,，又應(yīng)用于實踐,。

三、梳理了開展教育科研的過程,、內(nèi)容與方法,，找到了門路。

完成了選題,，明確了研究的方向,，那么接下來該怎樣制訂課題實施計劃、撰寫開題報告?怎樣實施課題,，進(jìn)行過程管理哪?這些疑惑,，兩位老師的報告都有講述，使我們對如何開展“教育科研”的認(rèn)識逐步清晰,，明白了在開展課題時我們該做些什么,、怎么做，找到了做課題的門路,，為我們今后開展教育科研指明了方向,。

通過參加這次培訓(xùn)，我明白了要做好教師的工作不是一件容易的事,，必須走出去,，多聽多學(xué)多想，注意教學(xué)細(xì)節(jié)，這樣才能把自己的本職工作做好,。

---來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考

保密培訓(xùn)心得體會篇三

通過參加了此次公司組織的“加強(qiáng)保密知識學(xué)習(xí)，做好服務(wù)工作”的相關(guān)知識,。我強(qiáng)烈的意識到做好保密工作的重要性和必要性,。在學(xué)習(xí)中，許多案例提醒我們,，在我們的平常工作中一定要認(rèn)真心細(xì),，特別是那些掌握單位信息的部門，一定要把資料保管好,。不要有意和無意的泄露一些重要信息。現(xiàn)在是信息時代,，手機(jī),、短信等各種手段都可將信息傳遞出去。因此,，在今后的工作中一定要多學(xué)習(xí)一些保密知識,，增強(qiáng)保密意識。把自己平常所管的資料保管好,，不要隨意亂放,，用不著的要銷毀，把保密工作做到實處,。目前隨著科技程度的提高,，一個小小的閃存、一個錄音,、一幅拍照等都可能使企業(yè)機(jī)密瞬間不再,，這些都使企業(yè)機(jī)密的安全性面對著各種各樣的挑戰(zhàn)。另外,，企業(yè)機(jī)密又是企業(yè)發(fā)展壯大的根基,，很多時候還能決定著企業(yè)生死存亡。

一,、加強(qiáng)保密教育,，增強(qiáng)保密意識。通過播放警示片,、辦宣傳欄等活動,，廣泛地開展宣傳教育活動。做到保密教育“常有要求,，常有聲音,，常有活動”。

二、加強(qiáng)保密措施,，突出工作實效,。加強(qiáng)涉密要害部門部位和重點涉密事項的保密管理，對公司信息公開和新聞報道嚴(yán)格執(zhí)行審查制度,，嚴(yán)格規(guī)范公文運轉(zhuǎn),。

三、加強(qiáng)督促檢查,，消除保密隱患,。公司要定期開展一次保密檢查活動。在檢查中,，堅持原則,，較真碰硬，對不符合保密要求的事項責(zé)令限期整改,，要求全體職工樹立“泄密隱患就在身邊,，保密工作從我做起”的理念，切實加強(qiáng)保密工作,。堅持例會制度,，實施科學(xué)決策，督促工作落實,，確保保密工作有力,、有序和有效開展，確保保密工作萬無一失,。

除此之外,，每個員工要提高保密意識，不要認(rèn)為自己從事的都是普通的日常工作,，無密可保,。掌握保密知識，如計算機(jī)目前已成為辦公必不可少的工具,，要嚴(yán)格計算機(jī)密碼管理,，努力做到資料不外泄。自覺遵守保密法規(guī),，防止泄密事件的發(fā)生,，維護(hù)單位利益。

保密培訓(xùn)心得體會篇四

今年中心繼續(xù)在全體職工中組織開展了保密知識學(xué)習(xí)和保密知識測試工作,，進(jìn)一步提高了我們對保密工作重要性的認(rèn)識,，提高了保密意識，增強(qiáng)了防范意識,，為中心保密試卷印制業(yè)務(wù)的順利開展提供了有力保障,。

通過此次保密知識培訓(xùn)和對《中華人民共和國保守國家秘密法》的學(xué)習(xí),，我更加更深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)安全保密工作的重要性：保密工作是一項管理工作，它是從國家的安全和利益出發(fā),，為達(dá)到保護(hù)國家秘密的目的,，通過一系列手段和措施約束、規(guī)范人和組織的行為,，使國家秘密能夠在一定的時間內(nèi)控制在一定的知悉范圍內(nèi),，防止被非法泄密和使用。我們每一名職工只有把保密工作當(dāng)成保飯碗,、保前途,、保家庭幸福的事情來做，才能保障中心各項事業(yè)順利進(jìn)行,。

在以后的工作中,，我將努力做到以下幾個方面：

一、提高思想認(rèn)識,，強(qiáng)化保密意識,。在以后的工作、學(xué)習(xí)和生活中,，我將進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，努力從思想上深刻認(rèn)識新形勢下保密工作的極端重要性,，在言行上逐步養(yǎng)成保密習(xí)慣,，對保密工作的復(fù)雜性和艱巨性有足夠的思想準(zhǔn)備，強(qiáng)化保密意識,，始終保持高度的政治敏銳性和警惕性,，把保密工作作為保障中心事業(yè)發(fā)展、維護(hù)試卷印制安全的一項重要工作來做,。

二,、做好本職工作，加強(qiáng)保密防范,。保密工作是一項長期的艱巨的工作,，任何時候均不容忽視。因此,，無論是在平時還是在保密印制期間,，我們都不能放松保密防范，必須保持清醒和冷靜,，認(rèn)清保密工作的重要性,，努力做好本職工作，堅決杜絕保密麻痹思想的滋長,，不能認(rèn)為“周邊無戰(zhàn)事”,，可以“刀槍入室,，馬放南山”了，作為一名倉管人員,，我將立足本職工作,，在職責(zé)范圍內(nèi)，加強(qiáng)對倉庫的管理和巡查,，確保所有入庫出庫物品旅行嚴(yán)格的審批登記檢查,，確保進(jìn)入保密區(qū)的物品無違禁，離開保密區(qū)的物品無夾帶,。

三,、提高自身素質(zhì)，確保信息安全,。當(dāng)今時代,，信息網(wǎng)絡(luò)化使信息和安全的關(guān)系顯得越發(fā)密切，特別是因計算機(jī)的廣泛應(yīng)用而造成失密,、泄密的事件十分頻繁,。因此，在日常的工作中,，我們要加強(qiáng)計算機(jī),、手機(jī)的使用管理，同時,，努力提高自身素質(zhì),，適應(yīng)新的形式，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)操作規(guī)程,，不進(jìn)行影響和危害系統(tǒng)正常運行和數(shù)據(jù)安全的行為,，堅決做到涉密信息不上網(wǎng)，上網(wǎng)信息不涉密,。

新的形勢給保密工作帶來了新的挑戰(zhàn),，因此，我們每一名職工都要高度重視對基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí),，確保業(yè)務(wù)專業(yè)知識的精深,，努力加強(qiáng)保密知識學(xué)習(xí)，認(rèn)清保密工作的重要性,，把保密工作做的更好,，為中心保密試卷印制工作的順利開展，為中心精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,。