為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。方案的格式和要求是什么樣的呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

夏令營活動(dòng)方案策劃 夏令營活動(dòng)方案策劃大學(xué)篇一

20xx年x月x日-x月x日（暫定,，會(huì)根據(jù)學(xué)校最終確定的考試放假時(shí)間進(jìn)行微調(diào),，開始時(shí)間預(yù)計(jì)前后浮動(dòng)三天左右）

xx省xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)

【山區(qū)學(xué)校介紹】xx小學(xué)位于xx省xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx鄉(xiāng)xx村。當(dāng)?shù)厥巧絽^(qū),，xx村可以說是位于山腳下,。xx小學(xué)只有一二年級(jí)，由于教師資源匱乏三年級(jí)以上的學(xué)生均去村外就讀,。學(xué)校是土房子有兩所房子用于教學(xué),，學(xué)校比較小，有30多孩子,，在校的.一年級(jí)有將近20個(gè),，二年級(jí)有15個(gè)。當(dāng)?shù)鼐用裰饕且妥逭f的也主要是彝族語言,。

走進(jìn)xx,，播種陽光

（一）20xx年x月x日——隊(duì)員集合于xx出發(fā)至學(xué)校。

（二）20xx年x月9日至10日：隊(duì)員交流，熟悉當(dāng)?shù)丨h(huán)境

1,、隊(duì)員之間彼此熟悉和交流,，隊(duì)員自我介紹，交流個(gè)人支教行動(dòng)初衷以及對(duì)公益活動(dòng)的看法,，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、志愿者精神與服務(wù)、青年人成長與公益行動(dòng),。

2,、與當(dāng)?shù)卮迕窠涣鳎煜ぎ?dāng)?shù)厣鐣?huì)與生活環(huán)境,。

（三）x月11日——12日夏令營活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、全部隊(duì)員教案試講，教學(xué)討論交流準(zhǔn)備會(huì)

2,、走訪宣傳,，進(jìn)行暑假學(xué)生招募

3、課表制定,、興趣課分班

（四）x月13日——x月2日夏令營活動(dòng)時(shí)間

上午文化課,，下午為興趣課

時(shí)間：x月13日—x月1日（了解學(xué)生狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題,，夯實(shí)基礎(chǔ),，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)及心理上的困惑，挖掘?qū)W生潛能,，關(guān)注后進(jìn)生,，樹立學(xué)生自信心）

1、了解學(xué)生情況,，發(fā)現(xiàn)普遍存在問題，發(fā)現(xiàn)各班在家境,、心理,、學(xué)業(yè)方面明顯優(yōu)于或差于其他人的學(xué)生；與對(duì)參與寒假活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行密切關(guān)注,，總結(jié)上一期支教的得失,，并在今后支教中得以改善。

2,、積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，夯實(shí)基礎(chǔ)；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展興趣,，拓寬知識(shí)面,。

3、幫助學(xué)生鞏固之前所學(xué)內(nèi)容,，保證效果,，同時(shí)準(zhǔn)備匯報(bào)演出,。

x月2日上午：文藝聯(lián)歡；

下午：活動(dòng)總結(jié)分享

（五）x月3日離開學(xué)校,，返回xx

1,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主地完成暑假作業(yè)的能力，講解相關(guān)學(xué)習(xí)技巧,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式,；

2、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,，挖掘?qū)W生的潛能,，并樹立他們的自信心和樂觀的生活態(tài)度；

3,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生全面綜合素質(zhì)；

4,、通過志愿者實(shí)地考察走訪當(dāng)?shù)貙W(xué)生的家庭,，了解其經(jīng)濟(jì)狀況和在校期間表現(xiàn)，為進(jìn)一步在當(dāng)?shù)亻_展工作奠定基礎(chǔ),。

1,、讓孩子們完成暑假作業(yè)，掌握學(xué)習(xí)技巧,，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

2、培養(yǎng)孩子們的興趣愛好,，拓寬孩子們的知識(shí)面,，幫助他們樹立自信心；

3,、培養(yǎng)孩子的溝通能力,，幫助他們與老師和父母更好地交流；

4,、教授孩子英語日常用語,，糾正他們的英語發(fā)音；

5,、學(xué)生在學(xué)習(xí)科技文化知識(shí),、在興趣課中完成了課外實(shí)踐活動(dòng)；

6,、關(guān)注之前來參加支教活動(dòng)孩子的變化情況,，做好記錄和總結(jié)，作為今后教學(xué)方案制定的依據(jù)。

7,、對(duì)當(dāng)?shù)刎毨Ъ彝ズ⒆拥那闆r進(jìn)一步的了解,，并詳細(xì)登記注冊，通過團(tuán)隊(duì)向社會(huì)愛心人士需求幫助,。

夏令營活動(dòng)方案策劃 夏令營活動(dòng)方案策劃大學(xué)篇二

池州市初三學(xué)生迎來了20xx中考,，從而完成他們初中階段的學(xué)習(xí)。從初中畢業(yè)進(jìn)入高中投入到新的生活和學(xué)習(xí)方式,，這需要一個(gè)過渡,，更需要緊張的中考之后的身心放松。第二課堂教育“繽紛夏日,，放飛夢想”暑期夏令營的開辦,，主要是為了給貴池區(qū)初三畢業(yè)生們一個(gè)平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)里激發(fā)孩子與人交往的欲望,，鍛煉孩子與人溝通和交流的能力,，感受池州優(yōu)美的自然風(fēng)光和豐富的風(fēng)俗人情，在團(tuán)隊(duì)的幫助下提前接觸到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，用心感受生活,，放飛夢想。

在中高考后放松心情,，享受開心暑假,， 開拓學(xué)生視野；

感受池州優(yōu)美的自然風(fēng)光和豐富的風(fēng)俗人情,；

激發(fā)孩子與人交往的欲望,，鍛煉孩子與人溝通和交流的能力；

能夠讓孩子感受到有知心朋友的關(guān)心,，感受到積極的情感溝通,；

培養(yǎng)青少年積極健康的心態(tài)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度,；

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維,、組織能力、人格魅力的展現(xiàn),；

陶冶情操，磨練意志,，接受考

繽紛夏日,，放飛夢想

協(xié)辦單位： 恪止齋畫材專營店 xxx

池州市所有20xx年初三畢業(yè)生，父母可一同報(bào)名前往,。

20xx年6月底

1,、感受大自然

所有報(bào)名學(xué)生和帶隊(duì)老師一起組成旅游團(tuán)前往池州附近旅游景點(diǎn)（如牯牛降景區(qū)—秋浦河漂流）進(jìn)行旅游觀光，戶外體驗(yàn)等活動(dòng)。

2,、戶外親子游戲,。

戶外活動(dòng)中由主辦方組織戶外親子游戲，表現(xiàn)優(yōu)異者可獲得由主辦方提供的精美獎(jiǎng)品,。

3,、免費(fèi)文化課、課外科學(xué)知識(shí)課程試聽,。

戶外旅游之余,，學(xué)生可免費(fèi)試聽第二課堂教育安排的文化課輔導(dǎo)及科學(xué)知識(shí)講座等。

活動(dòng)帶隊(duì)教師2—3人,；

后勤保障 2—3人,。

1、貴池區(qū)中考生積極報(bào)名參加,，在戶外上展現(xiàn)他們的活力,，讓同學(xué)們體驗(yàn)到戶外旅行帶來的樂趣。

2,、強(qiáng)化各主辦方品牌效應(yīng),，給各主辦方帶來數(shù)量可觀的潛在客戶，擴(kuò)大各主辦方在池州的知名度,。

3,、通過實(shí)踐中切實(shí)與學(xué)生的接觸交流，給予學(xué)生更好服務(wù),，提高第二課堂教育的教育輔導(dǎo)質(zhì)量,。

夏令營活動(dòng)方案策劃 夏令營活動(dòng)方案策劃大學(xué)篇三

當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士 做時(shí)代公民

學(xué)生在老師和環(huán)保局干部的帶領(lǐng)下，分別進(jìn)社區(qū),、下工廠,、到田間、到內(nèi)河,、到畜禽養(yǎng)殖場,、飲用水源保護(hù)區(qū)、中（?。┬筒宛^等進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)工作的重要性，提高孩子們的環(huán)保意識(shí),，并通過“小手拉大手”使環(huán)境保護(hù)工作得到社會(huì)公眾的支持與參與,。

自定

社區(qū)、學(xué)校,、街道,、水質(zhì)監(jiān)測站等

本次活動(dòng)分三個(gè)階段

第一階段：開營儀式（自定）

第二階段是：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（自定）

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)分8個(gè)小分隊(duì)進(jìn)行：

第一隊(duì)是：環(huán)保知識(shí)競賽隊(duì),。

他們將通過富有知識(shí)性、趣味性的知識(shí)競賽,，宣傳學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和環(huán)保法規(guī),，提高少年兒童的環(huán)保意識(shí)，營造一個(gè)“天天環(huán)保,，人人環(huán)?！钡牧己梅諊?/p>

第二隊(duì)是：環(huán)保模擬法庭隊(duì),。

通過“模擬法庭”的表演,，實(shí)際模擬、親身體驗(yàn)讓學(xué)生加深對(duì)環(huán)保法律知識(shí)的理解,，對(duì)人類活動(dòng)與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí),。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)來保護(hù)環(huán)境。

第三隊(duì)是：環(huán)境監(jiān)測隊(duì)

由環(huán)保局干部帶領(lǐng)學(xué)生到田間,、到內(nèi)河取水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析,，了解內(nèi)河的污染狀況；運(yùn)用多功能噪音分析儀來測量,、監(jiān)測與評(píng)價(jià),，噪音，了解我們生活環(huán)境的噪聲情況,，通過實(shí)際操作,，了解我們生活的環(huán)境，從而更加自覺地保護(hù)環(huán)境,。

第四隊(duì)是：環(huán)保文藝演出隊(duì),。

通過各種形式文藝節(jié)目，讓學(xué)生在說唱中接受環(huán)保教育增,。同時(shí)還向大家展示用廢舊報(bào)紙,、塑料等材料做成的環(huán)保服裝。讓學(xué)生知道如何變廢為寶,。

第五隊(duì)是：環(huán)保進(jìn)社區(qū)隊(duì),。

主要向社區(qū)居民分發(fā)環(huán)保宣傳單，并用主題隊(duì)會(huì)的形式向社區(qū)居民宣傳環(huán)保知識(shí),，通過“小手拉大手”,，擴(kuò)大環(huán)保宣傳面，提高全社會(huì)公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

第六隊(duì)是：環(huán)保小記者隊(duì),。

小記者們由在環(huán)保局干部組織到工廠進(jìn)行環(huán)保調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子親身體驗(yàn)環(huán)保工作的重要性,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感,，充分發(fā)揮少年兒童小主人的作用。

第七隊(duì)是：變廢為寶手工隊(duì),。

在開展環(huán)境保護(hù)“變廢為寶”的活動(dòng)中,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到廢棄物品經(jīng)過精心設(shè)計(jì)能變成精美的藝術(shù)品，,，增強(qiáng)他們動(dòng)手動(dòng)腦能力,，從小樹立節(jié)約資源，保護(hù)大自然的意識(shí),。

8,、環(huán)保監(jiān)督小哨兵隊(duì)。

小哨兵向路人宣傳不要人為制造噪音,，到附近的中,、小餐館宣傳拒絕使用一次性餐具，宣傳使用可再利用的物品,，對(duì)破壞環(huán)境的行為予以勸阻,。通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小節(jié)約資源的習(xí)慣,。

8個(gè)分隊(duì)的活動(dòng)均由老師和環(huán)保局干部一起組織開展,。

第三階段是：閉營式（自定）

由各小隊(duì)匯報(bào)活動(dòng)成果，評(píng)選“優(yōu)秀營員”,，進(jìn)行總結(jié)表彰,。