人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

家訪工作計劃小班 幼兒園家訪工作計劃篇一

六年級任課教師要全員定期家訪,，覆蓋全部學(xué)生家庭,，主要了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等,，向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn),，聽取家長意見和建議。對經(jīng)濟(jì)困難,、學(xué)習(xí)困難,、留守兒童及單親家庭,、思想及學(xué)業(yè)上有重大變化,、進(jìn)城務(wù)工隨遷子女、殘疾學(xué)生等六類學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,，要根據(jù)每個學(xué)生情況,，建立跟蹤回訪制度,。

1,、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況,、社會交往情況,，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況；

2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。

3、征求家長對教師教學(xué),、班級,、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。

4,、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。

5、糾正家長錯誤的家教方法,，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。

6、向家長匯報學(xué)生在校情況,，便于家長能有的放矢地采取教育措施,。

7、增進(jìn)學(xué)校與家庭,、學(xué)校與社會,、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解,，增強(qiáng)育人意識,、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展,。

以實(shí)地登門家訪為主要形式,，個別長期在外的學(xué)生家長可以電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系

家訪要面向全體學(xué)生,，特別是突出重點(diǎn),，做到“六回訪”（即前面提到的六類重點(diǎn)家訪對象的學(xué)生，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上,，建立跟蹤回訪制度）,；要落實(shí)家訪內(nèi)容：把教育的政策措施進(jìn)家庭，學(xué)校辦學(xué)思想進(jìn)家庭,，貧困生資助方案進(jìn)家庭,，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家 庭,，教師個性化關(guān)愛進(jìn)家庭,；要講求實(shí)效：讓學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,，家長知道學(xué)生的任課教師情況,，家長知道學(xué)校教育改革的舉措，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境,，教師知道家長對孩子的希望和期盼,，學(xué)校知道學(xué)生的特殊現(xiàn)狀，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議,；遵守紀(jì)律：家訪教師不讓學(xué)生家長派車接送,，不接受家長宴請，尊重家長,，態(tài)度和藹,，語言大方文明。

每次家訪后,，及時地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識,，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來,。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時反饋，對學(xué)生重新分析評估,，制定新的教育方案和措施，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

家訪工作計劃小班 幼兒園家訪工作計劃篇二

本時間斷的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子,。由于我是原小一班的老師，所以對原來班級中的孩子情況已基本了解,，所以期初將家訪的一部分重點(diǎn)放在新生上,。

1、孩子的生活習(xí)慣（大小便是否能夠自理,，衣服是否能夠自己穿脫,、在家的作息情況等等）如果遇到孩子自立能力較差的，平時在園要多給與一些幫助,，同時也多爭取家長的配合,，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機(jī)會。

2,、了解孩子的個別情況（孩子對哪些食物過敏,、孩子對哪些藥物多敏等等）而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細(xì)心,。

3,、了解孩子的興趣愛好。

4,、與孩子建立初步的友誼,，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個大集體中,。期初家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價差的孩子身上,。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長，因此他們的班子較小,，對新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差,。在家訪過程中應(yīng)爭對這個情況與家長交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往,，讓他們對升入中班而信心十足,。

本時間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開,，孩子在教學(xué)與生活中肯定會遇到一些問題,。我們應(yīng)密切關(guān)注，尋找原因,。在園內(nèi)能解決的盡量解決,，如需家長配合的，應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系,。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動技能等等須完成的目標(biāo),，通過其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,，及時地給與幫助與支持,。

本時間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個別教育目標(biāo)為基準(zhǔn)，那些沒有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上,。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況,，了解孩子為何沒有達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，同時也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo),，展望新學(xué)期,！

1、在家訪時,，多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況

2,、在家訪時,，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的'情況

3、幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來,，但也要婉轉(zhuǎn)的提出,。家訪時間不宜過長。

4,、家訪時幼兒一定要在場,，但要消除幼兒的緊張。

5,、對住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪,，這樣可以縮短教師的時間。

6,、家訪應(yīng)作簡單的記錄,，但要回避家長。

家訪工作計劃小班 幼兒園家訪工作計劃篇三

家訪是教師得重要工作內(nèi)容之一,，是學(xué)校和家庭,，教師和家長聯(lián)系溝通得有效途徑。通過家訪可以使教師,、家長更全面解孩子得情況,，選擇有效得教育方法，使孩子們個方面得素質(zhì)得到健康全面得發(fā)展,。因此教師要想提高學(xué)生得素質(zhì),，必須全面解學(xué)生。

只在學(xué)校解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠得,，必須也要解學(xué)生在家得表現(xiàn),，這就需要老師也要解學(xué)生得家庭教育背景，大部分是通過家訪來實(shí)現(xiàn)得,。通過家訪教師同時也可以解家長教育孩子得方法和教育理念,，向家長宣傳黨得教育思想，科學(xué)得教育方法等等,。因此教師必須進(jìn)行家訪,。結(jié)合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期家訪工作計劃如下,。

班級學(xué)生在家庭情況和身體狀況上比較復(fù)雜。通過與家長得溝通,，發(fā)現(xiàn)家長學(xué)歷普遍不高,。大部分家長比較嬌慣學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生不良得行為習(xí)慣,，對家長輔導(dǎo)得依賴,；還有一部分家長對孩子得學(xué)習(xí)比較上心，但是缺乏正確得方法，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)得情況,。這就是本班學(xué)生家庭教育得基本狀況,。

1、解學(xué)生得家庭教育情況,，解學(xué)生在家得表現(xiàn),。

2、解學(xué)生家長教育孩子得方式方法,。

3,、征求家長對教師教學(xué)、班級,、學(xué)校管理得意見和建議,。

4、向家長宣傳黨得教育政策及提供先進(jìn)得教育信息,。

5,、糾正家長錯誤得家教方法，向家長傳授較科學(xué)得家教方法,。

6,、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹,，要與家長共同探討教育孩子得問題,。

7、不能接受家長得吃請,，更不能接受家長得禮物,。

8、家訪后要及時記錄和整理,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

1、 推心臵腹,，相互理解,。

2、 注意信息反饋,。

3,、 持續(xù)性與重點(diǎn)性相結(jié)合。

1,、要全面解學(xué)生,。

2、要提前預(yù)約,。

3,、要注意家訪時間得選擇

4,、不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才去家訪。

5,、家訪后,，注意對學(xué)生得督導(dǎo)，以鞏固家訪效果,。

1,、落后生，查找落后得原因及在家表現(xiàn),。

2,、優(yōu)等生，解在家表現(xiàn)及家庭教育情況,。

3,、問題生，隨機(jī)家訪,。

家訪工作計劃小班 幼兒園家訪工作計劃篇四

任何人際關(guān)系的相處是互動的,，是相互影響的。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用,，取得家長的信任,，是做好家訪、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán),。

本班是由原小一班和十名新生小朋友組成,。在這學(xué)期中，將通過家長與幼兒園最大程度上的配合,，用我們的理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長如何教育孩子,，也希望家長及時地給與我們反饋與心得。而這一目標(biāo)的完成,，家訪工作起了很大的作用,，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：

本時間斷的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小一班的老師,，所以對原來班級中的孩子情況已基本了解,，所以期初將家訪的一部分重點(diǎn)放在新生上。本班新生九名,，他們是：林毓欽,、裴利凱、張孔祎,、章希澤,、蘇澤睿、陳飄,，annina和原中班因年齡未到而留下來的小朋友：劉宓雨,、于晨澍。對于他們的家訪工作具體的內(nèi)容如下：1,。孩子的生活習(xí)慣（大小便是否能夠自理,，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等）如果遇到孩子自立能力較差的,，平時在園要多給與一些幫助,，同時也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦,，多留給孩子一些動手的機(jī)會,。2。了解孩子的個別情況（孩子對哪些食物過敏,、孩子對哪些藥物多敏等等）而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄,，同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細(xì)心。3,。了解孩子的興趣愛好,。4。與孩子建立初步的友誼,，讓孩子與老師成為好朋友,，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價差的孩子身上,。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長,，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差,。在家訪過程中應(yīng)爭對這個情況與家長交流,，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足,。

本時間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上,。隨著教育工作的全面展開，孩子在教學(xué)與生活中肯定會遇到一些問題,。我們應(yīng)密切關(guān)注,，尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決,，如需家長配合的,，應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階

段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動技能等等須完成的目標(biāo),，通過其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較,，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時地給與幫助與支持,。

本時間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個別教育目標(biāo)為基準(zhǔn),，那些沒有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上,。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況，了解孩子為何沒有達(dá)成預(yù)期目標(biāo),，同時也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo),，展望新學(xué)期！

同時家訪工作中也許注意以下問題：

1．在家訪時,，多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況

2．在家訪時,，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況

3．幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉(zhuǎn)的提出,。

4．家訪時幼兒一定要在場,，但要消除幼兒的緊張。

5．對住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪,，這樣可以縮短教師的時間,。

6．家訪應(yīng)作簡單的記錄，但要回避家長,。

20xx年9 月

家訪工作計劃小班 幼兒園家訪工作計劃篇五

家訪是教師全面了解學(xué)生的一個重要途徑,，也是教師聯(lián)系家長、聯(lián)系社會,，提高學(xué)生成績的重要手段,。家訪雖是古老的話題，但在當(dāng)前的素質(zhì)教育大潮中,，如何優(yōu)化家訪,，搞好家訪卻是一個嶄新的課題。通過家訪的形式和家長溝通,，共同做孩子的好學(xué)生,。

一、重視家訪對學(xué)生的心理效應(yīng)

1,、激發(fā)情感效應(yīng),。情感是人對客觀事物的一種態(tài)度，反映著客觀事物 與人的需要之間的聯(lián)系,。家訪首先體現(xiàn)教師對學(xué)生的關(guān)心,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。多數(shù)教師在繁忙的課務(wù)之后,，犧牲自己的時間,，甚至在夜間或雨雪天扣響學(xué)生的家門，這往往使家長和學(xué)生深深感動,。家訪讓學(xué)生體會到被尊重,、理解和熱愛，感化并促使他愛家長、愛老師,。只有愛家長愛老師了,，才能進(jìn)而產(chǎn)生對祖國、對人民,、對社會主義,、對自然和科學(xué)文化知識的熱愛。學(xué)生有了愛,，才會有強(qiáng)烈的責(zé)任心和義務(wù)感?？梢赃@么說,，比起請家長校訪和書信、電話聯(lián)系來,，家訪更有助于教師與學(xué)生,、家長情感的接觸和心靈的交流，縮短家校的空間,、心靈距離,，產(chǎn)生親近、共鳴,、信賴的效應(yīng),，對學(xué)生思想和學(xué)習(xí)都產(chǎn)生強(qiáng)大的推動作用。

2,、激勵意志效應(yīng),。意志是人們按照既定目的，克服各種困難,，以調(diào)節(jié)內(nèi)外活動的心理過程,。良好的意志品質(zhì)表現(xiàn)在自覺、堅韌,、果斷和富有自制力,。我們要培養(yǎng)學(xué)生這些良好的意志品質(zhì)，使他們有主見,、有耐心,、有毅力，既不盲從,，也不武斷,，既不畏縮不前，也不魯莽行事,，能在困難中磨練自己的意志,。家訪中可根據(jù)學(xué)生嫉妒、自卑、自私,、怕艱苦,、怕挫折等不成熟的心理特征，因人施訪,，同家長,、學(xué)生三方一道尋問題、談危害,、找原因,、尋對策，幫助學(xué)生誠實(shí)勇敢,、吃苦耐勞,、積極向上的精神品質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德意志和行為習(xí)慣,。

3,、能激活智能效應(yīng)。情感,、意志,、智能三者相互制約，家訪在使學(xué)生的情感受到激發(fā),，意志受到激勵的同時,，還能使師生心心相印，情感交融,，心理相容,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)境界,。

二,、更新家訪對家長的指導(dǎo)內(nèi)容

通過家訪，教師可以及時了解家長的教育方式和思想觀念和掌握教育方法,，力求在教育學(xué)生的思想上,、認(rèn)識上和行動上達(dá)成一致。家訪可以圍繞利于學(xué)生的全面發(fā)展和主動發(fā)展這兩點(diǎn)來展開,。

1,、促使孩子全面發(fā)展

通過家訪，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,，促使家長能正確和支持素質(zhì)教育,，全方位地關(guān)注子女，從全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的角度觀察研究自己孩子的長處和短處,。既要關(guān)心考分,，更要關(guān)心孩子品德的培養(yǎng)和健康心理的塑造。分?jǐn)?shù)固然重要，但比分?jǐn)?shù)更重要的是教育孩子學(xué)會如何做人,，教會孩子如何學(xué)會學(xué)習(xí),。在做人 方面要多給以正確影響，指導(dǎo)其適應(yīng)人際關(guān)系,。在學(xué)習(xí)方面要注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，在心理上多一點(diǎn)溝通，在健康方面有多一點(diǎn)關(guān)注,，在技能方面多給孩子提供勞動鍛煉和生活磨練的機(jī)會,，從而促進(jìn)孩子真正全面發(fā)展。

2,、促使孩子主動發(fā)展,。

通過家訪，引導(dǎo)家長積極配合學(xué)校的素質(zhì)教育,，杜絕“白天在學(xué)校搞減負(fù)，實(shí)施素質(zhì)教育,，夜間家長請家教,，搞應(yīng)試教育的現(xiàn)象。家長要幫助孩子利用自由支配時間去發(fā)展個性和特長,，學(xué)會主動發(fā)展,，為學(xué)生營造較為寬松的和諧的環(huán)境，并對學(xué)生健康的興趣和愛好給予物質(zhì)上的支持和精神上的鼓勵,，特別應(yīng)在開闊學(xué)生的視野,、拓寬思維空間，激發(fā)創(chuàng)新上多關(guān)注,，有意識地培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，開發(fā)創(chuàng)新潛能，使自己的孩子能從容地步入新技術(shù)革命和信息時代,，以適應(yīng)未來社會和現(xiàn)代化生活的需要,。

三、遵循家訪的基本原則,。

1,、普遍性原則。素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生,，這就需要教師應(yīng)對每個學(xué)生傾注自己全部的情和愛,，要深入到全體學(xué)生中去。這就要求在家訪時既不局限于差生的家庭,，也不局限于優(yōu)生的家庭,，而要使每個學(xué)生的家庭每個學(xué)期都能得到一次以上的家訪。

2、主動性原則,。一方面是要將了解到的學(xué)生情況積極主動地與家長聯(lián)系,，以便及時溝通，及時商定對策,，另一方面是在談話時要掌握主動權(quán),，能控制整個談話內(nèi)容，有效地達(dá)到家訪的目的,。

家訪工作計劃小班 幼兒園家訪工作計劃篇六

為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《全國家庭教育工作“十一五”規(guī)劃》精神，充分發(fā)揮“家訪”在對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的重要作用,，有效地促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,，促進(jìn)未成年人健康成長，推進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè),，學(xué)校特制定學(xué)生家訪工作計劃如下：

學(xué)生家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸,，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的具體體現(xiàn),。通過走入學(xué)生的家庭，將學(xué)生近期的在校表現(xiàn)向家長反饋,，同時全面,、客觀地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、家庭成員的結(jié)構(gòu),、學(xué)生的成長史,、家長的教育觀，以及學(xué)生的社會交往表現(xiàn)等,，可以更好地有針對性地對每個學(xué)生的個體差異采取有效措施,、有的放矢地展開教育。

1,、宣傳黨的教育方針,、有關(guān)教育法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度,，宣傳正確的教育思想和育人方式,；引導(dǎo)家長利用親情關(guān)心感化自己的孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,；宣傳學(xué)校的辦學(xué)思路,、辦學(xué)理念、辦學(xué)策略,，讓家長了解學(xué)校,。

2,、與家長交流溝通，深入了解學(xué)生的成長環(huán)境和在家表現(xiàn),，同時將學(xué)生在校期間的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成效,、行為習(xí)慣以及生活等方面的情況向家長反饋,。

3、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識,，督促家長或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識,，進(jìn)一步落實(shí)定期聯(lián)系制度，加強(qiáng)學(xué)校,、家長,、學(xué)生委托監(jiān)護(hù)人之間的聯(lián)系。

班級學(xué)生的家長或監(jiān)護(hù)人,，尤其是單親家庭學(xué)生,、外來務(wù)工子女、家庭貧困生,、留守學(xué)生及小商販家庭子女的家長或監(jiān)護(hù)人,。

1、強(qiáng)化班主任,、輔導(dǎo)員工作職責(zé),。班主任,、輔導(dǎo)員老師是本班學(xué)生家訪活動的主要責(zé)任人,。

2、對單親家庭學(xué)生,、留守學(xué)生,、外來務(wù)工子女、家庭貧困生學(xué)生及問題學(xué)生可采取深入家庭的家訪方式,；對在外地工作的家長,，可通過電話、信函等方式進(jìn)行家訪,。另外,，還可采取家校e通等其他方式與家鄉(xiāng)進(jìn)行溝通交流。

3,、每一個教師在做好家訪的同時要記好家訪記錄,。

4、班主任和各任課老師要協(xié)調(diào)好家訪的學(xué)生,。

5,、全班的家訪率應(yīng)不得少于班級總?cè)藬?shù)的80%,，到家庭家訪的應(yīng)不得少于20%。

6,、在8月15日前完成家訪

1,、推心置腹，相互理解,。

2,、注意信息反饋。

3,、持續(xù)性與重點(diǎn)性相結(jié)合,。

1、要全面了解學(xué)生,。

2,、要提前預(yù)約。

3,、要注意家訪時間的選擇,。

4、家訪后,，注意對學(xué)生的督導(dǎo),，以鞏固家訪效果。

本次暑期家訪活動各級部要做好新聞宣傳工作,，每個級部在八月一日前在充分了解本級部家訪情況的前提下上報一篇宣傳報道,，學(xué)校將擇優(yōu)推薦到媒體。

1,、孩子暑期的作息時間是如何安排的,？

2、孩子在暑期閱讀了哪些書,？

3,、孩子的自理能力如何？如何培養(yǎng),？

4,、孩子有哪些興趣愛好？有無利用暑期時間培養(yǎng)他的哪方面的興趣,？（可和問題三聯(lián)系起來）

5,、有無針對一年級孩子的學(xué)習(xí)情況利用暑期來給孩子做一些加強(qiáng)？（如練字等）

6,、進(jìn)入二年級學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備,？（句子訓(xùn)練、寫話）

1,、了解學(xué)生暑期生活安排（如,，內(nèi)容安排,、作息時間安排）

2、了解學(xué)生平時在家的生活習(xí)慣（如,，吃飯穿衣,，自己的事情自己做）

3、了解學(xué)生的小天地（如,，房間的布置,、學(xué)習(xí)場地）

4、請家長介紹學(xué)生性格特點(diǎn),、興趣愛好,。

5、進(jìn)入中年級學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備,？（鋼筆字,、習(xí)作要求等）

1.針對期末考試成績不理想的學(xué)生，和其家長交流如何在暑假中正確地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),。

2.和家長談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的讀書興趣,。

3.重視孩子假期在家的表現(xiàn)，及時和老師聯(lián)系,，形成良好的家?；印?/p>

4.讓孩子在假期中學(xué)習(xí)之余加強(qiáng)鍛煉,，勞逸結(jié)合,。

1、了解學(xué)生暑期生活安排（如,，內(nèi)容安排,、作息時間安排）

2、如何關(guān)注孩子的心理健康教育

3,、如何引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣,。

4,、進(jìn)入高年級學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備,？（閱讀量和速度、課外閱讀）

1,、了解學(xué)生暑期生活安排（如,，內(nèi)容安排、作息時間安排）

2,、如何關(guān)注孩子的青春期教育

3,、交流本次期末考試得失。

4,、進(jìn)入畢業(yè)年段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備,？

學(xué)校情況

簡單介紹梅嶺小學(xué)的教學(xué)理念,，舉行的大型活動及取得的成績

班級的整體狀況

孩子一年來在學(xué)校學(xué)習(xí)與生活的情況

1、行為習(xí)慣（聯(lián)系“八好”標(biāo)準(zhǔn)來談）

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣（寫字姿勢,、課堂傾聽、思考發(fā)言的習(xí)慣,；按時完成作業(yè)習(xí)慣,，預(yù)習(xí)習(xí)慣等）

3、提出希望及暑期生活建議：

⑴作息時間有規(guī)律,，多閱讀課外書籍,；

⑵幫家長做些力所能及的事；

⑶在家長的協(xié)助下,，多和同伴交往,、交流；

⑷鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì),，全面發(fā)展；

⑸根據(jù)期末考試情況做些相關(guān)輔導(dǎo)工作,；