當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

骨干培訓(xùn)心得體會(huì)800字 骨干培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇一

事實(shí)證明我錯(cuò)了，我一次次的走進(jìn)那上大學(xué)前極為陌生的計(jì)算機(jī)教室,，一次次的對(duì)著電腦細(xì)心剪輯圖片,，一次次的冥思苦想編輯程序，我感受到了原本以為枯燥的學(xué)科,，其實(shí)是多么的神奇,。有趣的教學(xué)內(nèi)容,，精彩的教學(xué)方式，無(wú)不令我印象深刻,。

我初上這門課,，只覺(jué)得很麻煩，用簡(jiǎn)單的幻燈片,、word文檔做一些報(bào)告,、介紹什么的，課上的時(shí)間根本不夠用,，常常要占周六日的時(shí)間花幾個(gè)小時(shí)來(lái)完成,，費(fèi)時(shí)又沒(méi)有技術(shù)含量。但隨著課程一點(diǎn)點(diǎn)地推進(jìn),，我學(xué)習(xí)到了很多以前不知道的知識(shí)與技術(shù),，而原本索然無(wú)味的電腦操作，也開(kāi)始慢慢吸引著我,。印象非常的深刻,，有一次的作業(yè)是搜索引擎報(bào)告，除去上課時(shí)間我用了整整八個(gè)小時(shí)才完成,。

我第一次發(fā)現(xiàn),，自認(rèn)為再熟悉不過(guò)的word文檔，原來(lái)還有著那么多的功能;幾乎天天要使用的搜索引擎,，原來(lái)還有著那么多的技巧,。那次的作業(yè)，已經(jīng)不單單是為了得分了,，我利用網(wǎng)上找到的,、老師所講的技巧查找從前沒(méi)有找到的資料，成功找到時(shí)的驚奇,、欣喜,，令我的所學(xué)有了意義。再之后的圖片編輯,、動(dòng)畫制作,，甚至于最后小組合作制成視頻，這些都是我從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的東西,。開(kāi)始做的時(shí)候,，也曾經(jīng)抱怨太費(fèi)事、太難,，但當(dāng)自己也想象不到的照片效果呈現(xiàn)在眼前,，一切的辛苦就全都煙消云散了。

雖然我的技術(shù)運(yùn)用遠(yuǎn)不夠好,，很多地方做的都不夠到位,，但我對(duì)于電腦的使用能力相比以前已經(jīng)有了很大的提高,，已經(jīng)收獲了很多。不單是在技術(shù)上,，組織能力,、合作能力也得到了鍛煉,，雖然還有不足,，雖然相比擅長(zhǎng)計(jì)算機(jī)操作的同學(xué)還有很大的差距，可是我已經(jīng)戰(zhàn)勝了過(guò)去的自己,。

我認(rèn)為信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，基本可以分成三大部分：word文檔及幻燈片的常規(guī)使用，圖片的編輯及影片制作,，程序的設(shè)計(jì)編輯,。而在其中我最感興趣的內(nèi)容，就是在第二學(xué)段初學(xué)習(xí)的制作出游計(jì)劃書(shū)了,。過(guò)去也經(jīng)常去旅游,，但大多是有旅行團(tuán)安排，并沒(méi)有自己了解過(guò),，更不知道錢具體是花在什么方面的,，而那次的學(xué)習(xí)及實(shí)踐讓我初步了解了出行的計(jì)劃方式，更鍛煉了我的綜合運(yùn)用能力,，也使我不禁想按自己的設(shè)計(jì)去旅游一次,。相比其他的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我認(rèn)為它更加貼近于生活所需,，更能培養(yǎng)我們的能力,。

在這個(gè)以網(wǎng)絡(luò)為主流的時(shí)代，上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)已經(jīng)成為了一種習(xí)慣,。我希望信息技術(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中可以學(xué)到有關(guān)網(wǎng)頁(yè)制作的內(nèi)容,，比如自己制作一個(gè)網(wǎng)站等。信息技術(shù)課上,，希望能講到更多課本以外的補(bǔ)充知識(shí),，拓寬同學(xué)的眼界，對(duì)信息技術(shù)真正有一定的了解,。再增加一些同學(xué)間合作的內(nèi)容,，有利于更好地培養(yǎng)協(xié)作能力。課上多留出一些時(shí)間進(jìn)行作業(yè)的講評(píng),，多對(duì)一些優(yōu)秀作品進(jìn)行講解,。除了學(xué)習(xí)操作技術(shù)，可以適當(dāng)?shù)膶?duì)軟件和配置進(jìn)行普及性介紹,。

骨干培訓(xùn)心得體會(huì)800字 骨干培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇二

7月25日,，我有幸參加市級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),。為期十天的培訓(xùn)雖然很短暫，但是每天的感覺(jué)是很充實(shí)的,。在這里有走在新課程前沿的專家和一線教師,，能聽(tīng)到他們不同風(fēng)格的講座，不同風(fēng)味的上課,，每一次都能感受到思想火花的沖擊,。他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想,、全新的管理體制,，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。具體體會(huì)匯報(bào)如下：

一,、提高認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變觀念

理念是行動(dòng)的靈魂，有什么樣的理念,，就有什么樣的行動(dòng),。新課程是以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念。對(duì)于教師而言,，首要任務(wù)就是建夠新課程有效教學(xué)理念,。要該掉傳統(tǒng)的“重教有余，重學(xué)不足;灌輸有余,，啟發(fā)不足;復(fù)制有余,，創(chuàng)新不足”觀念。通過(guò)培訓(xùn),，我知道了怎樣去定位,、去思考、去摸索,、去創(chuàng)新,，讓我的課堂充滿激情。我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn)：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。良好的數(shù)學(xué)教育就是不僅懂得了知識(shí)，還懂得了基本思想,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到磨練,。在教學(xué)上要由關(guān)注“教”向關(guān)注學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變。尊重學(xué)生的主體性,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教學(xué)不是看教師“教得怎么樣”，而是要看學(xué)生“學(xué)得怎么樣”。教師在教學(xué)中要大膽“放手”,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做中學(xué)”,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在交往中學(xué)習(xí),。要關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn)。在行動(dòng)上教師要賦予學(xué)生真實(shí)的“愛(ài)”,，這種愛(ài)是一種對(duì)全體學(xué)生的關(guān)注,，是一種對(duì)每位學(xué)生的信任，是一種平等的尊重,，是一種深刻的理解,，是一種“容錯(cuò)”的悅納,，是一種精神的激勵(lì),。在教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸荆處熡煽刂普?、評(píng)判者轉(zhuǎn)向參與者,、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，是時(shí)代賦予我們的艱巨任務(wù),，所以在教學(xué)過(guò)程中,，認(rèn)真研究學(xué)生，學(xué)生在面對(duì)一個(gè)問(wèn)題時(shí)他們是如何思考的,，其中是否存在著經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要給學(xué)生更多的時(shí)間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，研究問(wèn)題并解決問(wèn)題,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。

二,、結(jié)合實(shí)踐,，提高效率

課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過(guò)教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過(guò)程,，在單位時(shí)間內(nèi)高效率,、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展,。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng),，數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程不但是知識(shí)傳授的過(guò)程，也是師生情感交流的過(guò)程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有超常收獲,，有超常提高,，有超常進(jìn)步。教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。注重課堂實(shí)踐和資源整合，運(yùn)用專家的教育智慧補(bǔ)己之短,，通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容,，推動(dòng)教育教學(xué)的行為變化。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái),，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力。要想成為一名合格的骨干教師,，就必須要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)?lái)外面廣闊天地的一束燦爛的陽(yáng)光,。今后教學(xué),，我要努力實(shí)施新課程改革，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的新的理念,、新的教學(xué)方法,、新的教學(xué)評(píng)價(jià)方式用于教學(xué)過(guò)程的始終，不斷加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),，課堂上設(shè)計(jì)利于學(xué)生能力發(fā)展的活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，變學(xué)生被動(dòng)為主動(dòng),，使課堂氛圍活躍,，提高教學(xué)效率，使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

三、 內(nèi)容豐富，博采眾長(zhǎng)

無(wú)論日常生活,，還是教學(xué)過(guò)程,，教師自身素質(zhì)作用不可低估。這就要求教師努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，不斷提高自己的自身素質(zhì)。市師訓(xùn)辦組織的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),，給了我一次全面提升自我的機(jī)會(huì),，使我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游著。閱讀“培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)材料,，將會(huì)使我在今后的備課,，授課中得到了很多啟示。譬如,，教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，教學(xué)設(shè)計(jì)流程的精心設(shè)計(jì)，多媒體教學(xué)的使用,，授課方式的選擇,，各門學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和融匯貫通,，讓我感覺(jué)自己就像一個(gè)懵懂的孩子站起來(lái)學(xué)會(huì)了走路一般,。猶在教學(xué)過(guò)程這一環(huán)節(jié)上，無(wú)論是課前的精心備課,，課堂上的教學(xué)流程,，還是課后的作業(yè)檢查與教學(xué)反思，一系列流程均將得到進(jìn)一步提升,。聆聽(tīng)專家講座,，如沐春風(fēng)，通體舒暢,，讓我學(xué)會(huì)了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的評(píng)價(jià);如何激發(fā)每一位學(xué)生的自我潛能;如何提高課堂教學(xué)的有效性,。拜讀同行創(chuàng)意，參加班級(jí)討論,，亦有“聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書(shū)”，“三人行,，必有我?guī)煛敝?。在相互切磋，交流和討論中,，日常教學(xué)中存在的細(xì)微之處,，也將會(huì)得到了良好的改正。班級(jí)日常事務(wù)處理的能力，也將會(huì)有明顯的改善和提高,。

總之,，專家和一線教師以他們的親身體驗(yàn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做指導(dǎo)，讓我在短暫的數(shù)天時(shí)間里更好地了解新課程實(shí)施中會(huì)面臨和需要解決的困難,，通過(guò)緊張有序的學(xué)習(xí),，交流、研討,、評(píng)論等對(duì)這次骨干教師培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識(shí),，對(duì)之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。通過(guò)這次培訓(xùn)我不僅收獲了專家教授們的精髓,，提升了自己的業(yè)務(wù)水平，而且,，今后將會(huì)使我的教學(xué)世界更豐富多彩,，讓我在教學(xué)修養(yǎng)上也得到提升。

骨干培訓(xùn)心得體會(huì)800字 骨干培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇三

研究生骨干培訓(xùn)班培訓(xùn)課程已接近尾聲,，為期四周的骨干培訓(xùn)課程,，雖然授課時(shí)間不長(zhǎng)，卻讓我在其中或多或少有了一定的啟發(fā)和收獲,，讓我對(duì)自己的職責(zé)有了一個(gè)更加全面的了解,，在處理各方面問(wèn)題上也有了理論上的指導(dǎo)，尤其對(duì)于組織活動(dòng)及與班級(jí)成員交流方面,，更是收獲頗豐,。

學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍,，是教育管理者的得力助手，是密切聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的中介,，起著橋梁和紐帶作用。所以,，做一位合格的學(xué)生干部尤其重要,。一個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)采的好壞，學(xué)生工作能否順利的展開(kāi),，均與學(xué)生干部的素質(zhì)息息相干,。很榮幸能夠參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班,，并在此次培訓(xùn)班中結(jié)識(shí)了許多來(lái)自兄弟院校的骨干成員，相互之間交流經(jīng)驗(yàn),，為以后加強(qiáng)院系之間的聯(lián)系做準(zhǔn)備,。而理論指導(dǎo)實(shí)踐是要結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況并通過(guò)思考才能使理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步升華。這也為以后開(kāi)展班級(jí)相關(guān)工作提供了更好的方向和指導(dǎo),，更讓我堅(jiān)定了做一名盡職盡責(zé)的班級(jí)干部的決心,。

第一堂課是有學(xué)工辦黃老師的創(chuàng)新力的訓(xùn)練。黃老師對(duì)創(chuàng)新能力的幾種方法,，如頭腦風(fēng)暴等進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,，并針對(duì)這幾種方法的區(qū)別及適用情況進(jìn)行的講解。同時(shí),，黃老師將理論與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,，將參會(huì)的同學(xué)分成六個(gè)小組，每組同學(xué)通過(guò)頭腦風(fēng)暴的方式對(duì)目前各班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)工作出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方式進(jìn)行總結(jié),，并針對(duì)具體問(wèn)題提出各自所建議的解決方式,。各組同學(xué)都提出了研究生對(duì)于班級(jí)活動(dòng)參與度不高、學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)等問(wèn)題,，當(dāng)然,，這也是班級(jí)活動(dòng)難以進(jìn)行的關(guān)鍵所在。各組同學(xué)針對(duì)該問(wèn)題提出了解決方式,，如班級(jí)活動(dòng)要切合學(xué)生的興趣點(diǎn),、組織集體自習(xí)等。同時(shí),，黃老師針對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題提出了自己的建議,，班級(jí)的信息傳達(dá)很重要，所以班級(jí)干部要對(duì)每一項(xiàng)活動(dòng)要有全局的把控,，并如實(shí),、準(zhǔn)確,、及時(shí)的反映給各位同學(xué),，以保證信息的可達(dá)性,。這堂課通過(guò)頭腦風(fēng)暴的方式,，更深入的理解了集體力量的重要性以及一項(xiàng)決策產(chǎn)生的方式,，更重要的是創(chuàng)新活動(dòng)對(duì)于加強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要影響,。

之后的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流會(huì)上,，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐分享了各自的研究生學(xué)習(xí),、工作及實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，強(qiáng)調(diào)了研究生期間擔(dān)任學(xué)生干部的工作與職責(zé)，并和我們分享的他們的工作心得和體會(huì),。研究生短短兩年的時(shí)間,，真正學(xué)習(xí)的時(shí)間也就在研一的一學(xué)期,，這段時(shí)間不僅要學(xué)好學(xué)位課程，作為班級(jí)干部也要處理好班級(jí)事務(wù),，因此這個(gè)階段就要充分利用時(shí)間,，協(xié)調(diào)處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，即保證班級(jí)工作的順利進(jìn)行,，也要學(xué)好各項(xiàng)課程,，基礎(chǔ)課程的訓(xùn)練也是為自己添磚加瓦。研究生期間最重要的一項(xiàng)事情莫過(guò)于找準(zhǔn)自己的方向定位,，是繼續(xù)學(xué)術(shù)生涯還是步入社會(huì),，這是我們應(yīng)當(dāng)深入思考的內(nèi)容，一旦確定方向,，就應(yīng)該做好準(zhǔn)備工作,，了解自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，學(xué)習(xí)求職應(yīng)聘攻略,，尋求合適的崗位實(shí)習(xí)或者加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、發(fā)表高水平論文等。這堂課也讓我對(duì)自身的定位和未來(lái)發(fā)展方向有了一定的思考,，至少對(duì)自己當(dāng)前模糊的定位和混亂的時(shí)間安排有了指導(dǎo),。

之后的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講座中，林老師為我們進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)力提升方面的培訓(xùn),。領(lǐng)導(dǎo)力是一門科學(xué),，有基本的規(guī)律可以找到，可以學(xué)習(xí)并且培養(yǎng),。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)力是一門實(shí)踐科學(xué),，之前一直以為領(lǐng)導(dǎo)力的提升最主要的還是依靠在工作中體會(huì)、歷練,，而書(shū)本,、課堂上的學(xué)習(xí)，多為坐而論道,，似乎有所空洞,，應(yīng)該是不重要的，或無(wú)所謂的,。但通過(guò)老師的講解,，實(shí)踐固然重要，而對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)”的有效理論認(rèn)知也是不可或缺的,，認(rèn)識(shí)事物是實(shí)踐的先導(dǎo),，只有正確地、系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)了“領(lǐng)導(dǎo)”,，才能在工作實(shí)踐中有有清晰的思路,、更有方向感,、更有針對(duì)性，更能取得實(shí)效,。在很多問(wèn)題上,，應(yīng)該是我們不缺乏把事情做好的決心和意愿，而是缺乏知識(shí),、方法和相關(guān)意識(shí),，不是知易行難，而是知難行易,。通過(guò)加強(qiáng)書(shū)面學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，來(lái)開(kāi)拓視野,，打開(kāi)思維,，增加相關(guān)意識(shí)，同樣很重要,，因?yàn)椋侯I(lǐng)導(dǎo)力雖然是用書(shū)本學(xué)不來(lái)的,，但“要培養(yǎng)它就要先理解它”。通過(guò)這次我也從不同角度領(lǐng)會(huì)了精神,、汲取了知識(shí),，獲得了感悟。

之后進(jìn)行的羽毛球比賽等活動(dòng),，各位同學(xué)都踴躍參與到比賽中,，比賽過(guò)程讓我有些感悟：一是當(dāng)自己有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，要以大欺小,，具有泰山壓頂?shù)臍鈩?shì)一鼓作氣拿下對(duì)手,，不要給對(duì)方喘息的機(jī)會(huì)。二是對(duì)于旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手,，要積極調(diào)動(dòng)對(duì)手減少自己體力的付出,，拼耐力和經(jīng)驗(yàn)。三是要學(xué)習(xí)對(duì)手,，尊重對(duì)手,，為了更好地提高球藝。四是當(dāng)遇到強(qiáng)悍的對(duì)手時(shí)要保持體力,，寧可失分，也不要把體力浪費(fèi)在沒(méi)有把握的救球上,。

通過(guò)短期的培訓(xùn),，給我之后工作和學(xué)習(xí)的很大啟示：1、要有大局意識(shí),，作為一名學(xué)生干部,，要時(shí)刻銘記自己的職責(zé),，時(shí)刻以大局利益為重，犧牲小我利益;2,，服務(wù)意識(shí),，一名學(xué)生干部的主要職責(zé)是服務(wù)同學(xué)，并在此基礎(chǔ)上鍛煉,、增強(qiáng)自己的能力;3,、創(chuàng)新意識(shí)，我們要時(shí)刻保持創(chuàng)新的思維,，不管在工作中和學(xué)習(xí)中,，只有創(chuàng)新才能帶來(lái)持久不斷的動(dòng)力與新的活力;4、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，我們不能安于現(xiàn)狀,，而要不斷進(jìn)取，不斷突破自己,，尋找更好的目標(biāo)并為之堅(jiān)持,，就一定能夠得到我們滿意的結(jié)果;5、責(zé)任意識(shí),，不管是做人還是做事,，我們都應(yīng)該具備責(zé)任意識(shí)，對(duì)自己負(fù)責(zé),，也對(duì)別人負(fù)責(zé),。這就是我參加這次培訓(xùn)的心得和體會(huì)，同時(shí)我也更加清楚了作為一名學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)與能力,，在之后的實(shí)踐過(guò)程中,，我也會(huì)不斷的加強(qiáng)自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀,、同學(xué)滿意的學(xué)生干部,。

骨干培訓(xùn)心得體會(huì)800字 骨干培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇四

通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻地領(lǐng)會(huì)到校長(zhǎng)肩上的責(zé)任是如此的重大,。要把學(xué)校的工作抓好,，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先是校長(zhǎng)要提高自身綜合素質(zhì)：校長(zhǎng)要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念,，校長(zhǎng)要有高超靈活的管理手段，校長(zhǎng)要有高尚的靈魂……校長(zhǎng)要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣,，有淵博的知識(shí),，獨(dú)到的制校方略。校長(zhǎng)應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂,，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者,。

其次要把教師隊(duì)伍建設(shè)好,、培養(yǎng)好，要通過(guò)多種形式,，關(guān)心,、支持我們的老師，開(kāi)展校本等各種培訓(xùn),，樹(shù)立教師正確的人生觀,、價(jià)值觀，真正讓我們教師熱情干工作,，無(wú)怨無(wú)悔為祖國(guó)和人民的教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。

為辦人民滿意的教育，我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面抓起：

一,、抓好隊(duì)伍建設(shè),。教育的核心是以人為本。

學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展,，要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，擔(dān)任育人任務(wù)的教師首先要發(fā)展，故我們把隊(duì)伍的建設(shè)作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓,。

(1)抓中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè),，我們從思想作為建設(shè)著手，增強(qiáng)各?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí),，工作的自覺(jué)性和實(shí)效性，強(qiáng)化基層領(lǐng)導(dǎo)的示范作用,，重點(diǎn)抓四方面的內(nèi)容：抓學(xué)習(xí),、抓制度、抓務(wù)實(shí),、抓和諧,。

(2)抓黨員隊(duì)伍建設(shè)。要求每位黨員嚴(yán)格要求自己,，善于學(xué)習(xí),，勤于思考，勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我,，超越自我，使每位黨員教師的教育理念,，思維方式,，業(yè)務(wù)水平，工作能力等方面都走在前列,，真正地起到先鋒模范帶頭作用,。

(3)抓教師隊(duì)伍建設(shè)。努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取,，以新時(shí)期現(xiàn)代的教師的標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提升教師品位,，提高育人能力,，提高工作藝術(shù)。要充分發(fā)揮骨干教師的作用,，做到骨干引領(lǐng),，資源整合，共享互贏,，從而引領(lǐng)全鄉(xiāng)教師把智慧和力量都凝聚到實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)振興上來(lái),。

二、抓學(xué)校的規(guī)范管理,。

辦人民滿意的教育,，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,。從校本,、備課、上課,、作業(yè)輔導(dǎo),，教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展都要重創(chuàng)新、講實(shí)效,，積極推進(jìn)教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力,、教育教學(xué)藝術(shù)的提高。其次要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整,，學(xué)校務(wù)必要求真務(wù)實(shí),，分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo)，并要根據(jù)既定目標(biāo),，采取切實(shí)可行的方法和措施,，落實(shí)目標(biāo)，提高質(zhì)量,，在實(shí)施過(guò)程中不僅僅要重視其結(jié)果,，更要關(guān)注實(shí)施的過(guò)程，總結(jié)和反思,，從而激勵(lì)教師,、學(xué)生，有效地工作、學(xué)習(xí)全面和諧的發(fā)展,。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，學(xué)到了許多新的知識(shí)、新的理念,，受益非淺,，感受頗深，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理,、教育理念有了很深刻的認(rèn)識(shí),。學(xué)習(xí)后，我將把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)繼續(xù)深化,、理解,，學(xué)以致用，根據(jù)本校的實(shí)際,，靈活,、有機(jī)的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

骨干培訓(xùn)心得體會(huì)800字 骨干培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇五

在這種新學(xué)校信息化建設(shè),，開(kāi)發(fā)和應(yīng)用背景,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須有信息化領(lǐng)導(dǎo)——基本的信息素養(yǎng)和信息組織教學(xué)設(shè)備的使用，合理評(píng)價(jià)教師,、學(xué)生和學(xué)校管理人員能力的信息技術(shù)應(yīng)用水平和鉛的影響,，證明合理、有效地利用信息資源的能力,，在短信息技術(shù)是使學(xué)校的能力取得應(yīng)有的效果,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信息化領(lǐng)導(dǎo)，在信息化環(huán)境中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映了一種綜合影響力和領(lǐng)導(dǎo)才能,。

教育信息化是一個(gè)系統(tǒng)工程，成功是受各種因素制約的,。加強(qiáng)信息化的領(lǐng)導(dǎo),，促進(jìn)整個(gè)教育信息化的發(fā)展，學(xué)校應(yīng)該是系統(tǒng)規(guī)劃有序操作,，關(guān)注和思考的東西在以下幾方面：

首先,，關(guān)注課程教育改革和新課程的挑戰(zhàn)。教育信息化領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該體現(xiàn)在全面了解我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的現(xiàn)狀和教育信息化信息化培訓(xùn)心得體會(huì),，并進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育信息化和基礎(chǔ)教育新課程教學(xué)改革密切相關(guān),，相輔相成的。信息技術(shù)與課程整合,，是在新課程背景下教育信息化實(shí)踐的創(chuàng)新,。

第二,，我們應(yīng)該注意教室

創(chuàng)新教學(xué)和教學(xué)改革。領(lǐng)導(dǎo)在教育信息化應(yīng)該理解信息技術(shù)課堂教學(xué)的基本模式,，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)的有效應(yīng)用需要的基礎(chǔ)上改革教學(xué)方法,，實(shí)現(xiàn)了高價(jià)值的信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用程序以確保反映技術(shù)的有效集成。

第三,，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生

信息化和學(xué)生的全面發(fā)展,。教育的目的是促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。教育信息化的過(guò)程中,，創(chuàng)造的“學(xué)”為中心的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展應(yīng)該是教育信息化領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注和思考的起點(diǎn),，應(yīng)該知道如何創(chuàng)建學(xué)校,、社區(qū)、家庭,、緊密團(tuán)結(jié)信息化教育體系,，學(xué)習(xí)如何使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展的評(píng)價(jià)教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)參與學(xué)校與家庭互動(dòng)：了解學(xué)生的電子成長(zhǎng)記錄和全面發(fā)展的道路;了解社會(huì)信息化的發(fā)展和新課程改革的新要求對(duì)學(xué)生的發(fā)展,，教師和學(xué)生的行為和基本素質(zhì)。

第四,，注意老師

教師專業(yè)發(fā)展的信息,。教育信息化應(yīng)該反映在領(lǐng)導(dǎo)，在教育信息化的過(guò)程中,，教師專業(yè)發(fā)展面臨著新的要求和新的機(jī)遇,。教師需要掌握基本的技術(shù)應(yīng)用能力，需要掌握信息技術(shù)和課程整合的教育技術(shù)能力,，需要掌握的幫助下發(fā)展的信息技術(shù)(it)終身學(xué)習(xí)能力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到面向信息化的教師的專業(yè)發(fā)展，教育領(lǐng)域是一個(gè)信息化系統(tǒng)規(guī)劃的重要組成部分,，需要教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，教師有意識(shí)地使用在教育信息化執(zhí)行。

第五,，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題

信息化教育環(huán)境和學(xué)校文化建設(shè),。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，教育反映了信息化建設(shè)的影響之一,，是教育文化的改變,。之間如何平衡學(xué)校信息化建設(shè)和校園文化環(huán)境，共同促進(jìn)發(fā)展,，以獲得最佳效益的信息輸入,。

第六，注重效率

區(qū)域教育信息化投資效益評(píng)估。教育信息化是一個(gè)經(jīng)濟(jì),、人力,、物力花費(fèi)大量的工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該有意識(shí)的和深刻的意識(shí)到,，教育信息系統(tǒng)規(guī)劃需要關(guān)注技術(shù)的好處,，需要教育信息化系統(tǒng)元素效應(yīng)和整體利益考慮和認(rèn)真的評(píng)估。

唯一真正的思考這些方面,，從硬件,、軟件資源、團(tuán)隊(duì),、課程改革,、教學(xué)程序、規(guī)則和條例,，如多維系統(tǒng)設(shè)計(jì),，可以有效地促進(jìn)學(xué)校的信息化發(fā)展和建設(shè)，真正的領(lǐng)導(dǎo)力教育信息化,。

目前,，教育信息化已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)管理的一個(gè)重要組成部分，在推進(jìn)教育信息化的過(guò)程中,，學(xué)校的責(zé)任是努力使每個(gè)學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),，學(xué)習(xí)水平和健康成長(zhǎng)和發(fā)展的條件。校長(zhǎng)作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校的老板工作,，有效的應(yīng)用程序和使用學(xué)校的信息化水平，取決于校長(zhǎng)和中層管理人員,、教師和環(huán)境因素,。學(xué)校的主導(dǎo)作用是關(guān)鍵。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解水平?jīng)Q定了學(xué)校信息化的發(fā)展方向,，學(xué)校信息系統(tǒng)設(shè)置為符合教學(xué)規(guī)律，接近的實(shí)踐教學(xué)能滿足教師的需求,，是一個(gè)老師,，可以有效地實(shí)現(xiàn)，所以學(xué)校對(duì)信息系統(tǒng)建設(shè)和良好的激勵(lì)機(jī)制是一個(gè)學(xué)校教育信息化的重要保證,。

結(jié)合研究是促進(jìn)信息化的關(guān)鍵,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)踐是學(xué)校信息化工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須知道每門課程教師的學(xué)習(xí)情況,，提前做好信息所有的老師培訓(xùn)指導(dǎo)工作,，及時(shí)的課堂教學(xué)質(zhì)量和利用數(shù)據(jù)分析,，解決困難和困惑的教師，讓教師真正感受到信息技術(shù)的魅力,。

信息管理服務(wù)效率的保證,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)管理人員應(yīng)密切合作，協(xié)調(diào)做好服務(wù)和管理,，推動(dòng)學(xué)校信息化的快速發(fā)展,。

信息化建設(shè)，創(chuàng)造必要的條件,。學(xué)校的硬件建設(shè)和軟件方面的升級(jí)為教師的使用提供方便,，解決實(shí)際應(yīng)用中存在的問(wèn)題和困難。學(xué)校信息技術(shù)專業(yè)人員學(xué)習(xí)和教師專業(yè)培訓(xùn)必須符合實(shí)際需求,，以確保高質(zhì)量的資源教師正常的教學(xué),，學(xué)生可以共享同樣的。

利用信息技術(shù),，促進(jìn)校本教學(xué)和研究。學(xué)校,、教師專業(yè)發(fā)展應(yīng)該專注于課程教師信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐和研究,，促進(jìn)教師進(jìn)行信息化研究和學(xué)科教學(xué)的深度融合，激發(fā)教師的成就感,，為教師更好的發(fā)展創(chuàng)造條件,。

學(xué)校教育信息化是一個(gè)長(zhǎng)期的，穩(wěn)定的改善項(xiàng)目,，只有思想上高度重視,，充分認(rèn)識(shí)到，積極練習(xí),，它最大的影響的信息,。

以上是我的觀點(diǎn)的培訓(xùn)理解，盡管有很多知識(shí)沒(méi)有完全消化,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)信息化培訓(xùn)心得體會(huì),，掌握連接后，而通過(guò)這種學(xué)習(xí),，訓(xùn)練,，和通信，信息來(lái)風(fēng)的教育我,，讓我更清晰的方向在未來(lái),，成為教育信息化的積極實(shí)踐者，靈活的使用信息技術(shù),，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效率,。

骨干培訓(xùn)心得體會(huì)800字 骨干培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇六

本次我們動(dòng)科院與城環(huán)學(xué)院的骨干培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，經(jīng)過(guò)幾名經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精彩講解,，讓我們?cè)诶斫庵袑W(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)，也讓我收獲頗豐,。

在大學(xué)里成為一名學(xué)生干部是很多同學(xué)的心愿,，因?yàn)樵诖髮W(xué)里成為一名學(xué)生干部不僅能夠鍛煉我們的意志和能力而且還會(huì)給我們帶來(lái)很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為今后的升學(xué),、工作還有政治生活等帶來(lái)相對(duì)他人更多的資本,。學(xué)生會(huì)是很多學(xué)生想成為學(xué)生干部首選的組織之一，作為一名學(xué)生,，我在大一也很榮幸的加入了學(xué)生會(huì)并一直堅(jiān)持到今天,，經(jīng)過(guò)這幾天老師們的講解，我覺(jué)著自己應(yīng)當(dāng)對(duì)自己在學(xué)生會(huì)的工作有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，當(dāng)你想加入學(xué)生會(huì)的時(shí)候,，你首先應(yīng)該明白什么是學(xué)生干部，什么是學(xué)生會(huì),。簡(jiǎn)言之學(xué)生干部就是學(xué)生中積極配合參與學(xué)校管理工作,，在學(xué)生中處處起模范帶頭作用的學(xué)生;學(xué)生會(huì)是學(xué)校全體學(xué)生的最具權(quán)威性、先進(jìn)性和紀(jì)律性的行政性群眾組織,，是溝通學(xué)校與學(xué)生的重要橋梁,，是學(xué)校管理系統(tǒng)的重要組成部分。理解了學(xué)生干部和學(xué)生會(huì)的涵義,，這也只是有可能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部的第一步,。你應(yīng)該還要進(jìn)一步明確學(xué)生干部的職能，地位和作用等等,。

在我在學(xué)生會(huì)工作期間,，通過(guò)自身的工作經(jīng)歷和周圍同學(xué)的一些真實(shí)的事例，我認(rèn)為擔(dān)任大學(xué)學(xué)生干部最重要的一點(diǎn)就是一個(gè)心態(tài)問(wèn)題,。一個(gè)良好,、積極、健康的心態(tài)會(huì)讓你在學(xué)習(xí)和參與學(xué)生干部工作

中取得雙豐收,。然而,，毫不夸張的說(shuō)，懷著一個(gè)不正確,、不健康的心態(tài)去擔(dān)任學(xué)生干部,，會(huì)讓你的大學(xué)生活暗淡無(wú)光，甚至將會(huì)成為你人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的一只攔路虎,、絆腳石,。

下面就自己的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),，簡(jiǎn)要的談?wù)勗鯓影l(fā)展成為一名合格的大學(xué)學(xué)生干部：

善于認(rèn)識(shí)自己，提高自身素質(zhì)

個(gè)別學(xué)生干部在工作中和老師同學(xué)相處不注意方式和語(yǔ)氣,，處處以“干部”自居,，卻忘記自己“學(xué)生”的身份。在自己的生活中,，言行舉止不文明：講話出口成“臟”,、不注意場(chǎng)合隨意抽“流動(dòng)煙”等。長(zhǎng)此以往,，這就讓你脫離了同學(xué),，也在老師心目中產(chǎn)生了不好的印象，這不僅使工作難以開(kāi)展,，而且還會(huì)影響到自己的正常生活,。

這都是個(gè)別學(xué)生干部不能很好的認(rèn)識(shí)自己，不注意提高自身素質(zhì)所致,，所以樹(shù)立學(xué)生干部的良好形象顯得尤為重要,。

作為一名學(xué)生干部的你，是把自己當(dāng)作一名學(xué)生干部,，高高在上,，還是認(rèn)為自己是同學(xué)們的公仆、老師們的助手,，熱忱為廣大師生服務(wù)。充分認(rèn)識(shí)自身的政治,、精神,、能力和品格素質(zhì)，培養(yǎng)實(shí)事求是,，勤奮好學(xué)的精神,，提高自身的洞察能力，組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力,，要有崇高的事業(yè)心,，大公無(wú)私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹(shù)立學(xué)生干部形象的必備條件,。

再次,，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力也是作為一名合格的學(xué)生干部必須具備的。當(dāng)你舉行一項(xiàng)活動(dòng)時(shí),，你首先對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的意義有所了解,，對(duì)其產(chǎn)生的影響有所預(yù)知。然后發(fā)揮凝聚作用,，能參加的自己帶頭參加,，不能參加的發(fā)揮自己的語(yǔ)言交際能力,，先從本班起，再發(fā)展到同年級(jí),，最后到全校,。我想，這樣通過(guò)自己的一些親身體會(huì),，再加上別人的一些工作經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)出良好的組織協(xié)調(diào)能力就會(huì)不成問(wèn)題。 最后,，作為一名合格的'學(xué)生干部,，應(yīng)時(shí)常為自己的未來(lái)有所考慮，努力奮斗,。未來(lái)的形勢(shì)是嚴(yán)峻的,，面臨著挑戰(zhàn)，你不努力就有被淘汰的危險(xiǎn),。因此,，我們要居安思危，努力把自己的工作做好,，為以后成就事業(yè)煉就本領(lǐng),。

一切從嚴(yán)格要求自己，逐步在同學(xué)中樹(shù)立威信

作為學(xué)生干部,，當(dāng)你被任命后學(xué)院將授予你一定的權(quán)力,，但這種權(quán)利并不是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)具有的那種人力,、財(cái)力,、物力的一切使用和管理權(quán)。你將面對(duì)的“下屬”是與自己的年齡,、智力,、文化程度大致相同的同學(xué)，要想在這一群體中成為一名名符其實(shí)的學(xué)生干部,，威信的作用就顯得更重要,。威信是學(xué)生干部開(kāi)展工作能否取得成效的極為重要的因素。沒(méi)有威信的同學(xué)也難以成為學(xué)生中的骨干力量,。即使教師勉強(qiáng)委以重任,，其工作也必是舉步維艱。要想成為學(xué)生干部,，必須在同學(xué)心目中樹(shù)立威信,，真正得到同學(xué)的信賴和擁護(hù)，具有感召力,，必須是同學(xué)對(duì)自己的人品才能心服口服,，認(rèn)可,、接受自己。只有成為學(xué)生中的核心人物,，才有可能在開(kāi)展工作時(shí)取得“振臂一呼,，應(yīng)者云集”的效果。而威信的樹(shù)立,，首先要靠學(xué)生干部自身兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨、勤勤懇懇地為同學(xué)服務(wù),，只有樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想觀念,，多為同學(xué)辦實(shí)事，這樣才能得到同學(xué)的擁戴和信任,。

首先,，學(xué)生干部要在各方面起模范帶頭作用，以身作則,。作為一名學(xué)生干部要努力培養(yǎng)自己高尚的情操和高度的社會(huì)責(zé)任感,，要樂(lè)于奉獻(xiàn)。要有良好道德修養(yǎng)和人格品質(zhì),。要事事處處起模范帶頭作用,，帶頭嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，要求同學(xué)做到的,，自己必須先做到,，言行一致、嚴(yán)于律已,、寬以待人,。倡導(dǎo)民主作風(fēng)，辦事公平,，要言必有信，行必有果,，對(duì)同學(xué)要有愛(ài)心,。俗話說(shuō)：“人看人，戶看戶,，群眾看干部”,，一個(gè)干部的一舉一動(dòng)不僅影響著本人，而且影響著全部干部的形象,。很多事實(shí)表明,，學(xué)生干部只有處處走在同學(xué)前面，工作才能取得主動(dòng)權(quán),，才能真正贏得同學(xué)的信任和支持,。

其次,，努力處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，扎扎實(shí)實(shí)把學(xué)習(xí)搞好,，要以學(xué)為本,。學(xué)生以學(xué)為主，如果處理不好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,，就要影響到到學(xué)習(xí),。學(xué)生干部學(xué)習(xí)不好，威信是不會(huì)高的,，這樣反過(guò)來(lái)又影響工作,。所以，學(xué)生干部要努力培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)慎密的良好學(xué)風(fēng),，力戒不懂裝懂，一知半解或不求甚解,，甚至投機(jī)取巧,。要在雄厚扎實(shí)的基礎(chǔ)上，勤奮鉆研,，奮發(fā)進(jìn)取,，以頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不撥的精神，搞好學(xué)習(xí)和工作,，這樣的學(xué)生干部才能得到廣大同學(xué)的擁戴,。

最后，要努力發(fā)展與他人良好的關(guān)系,，要學(xué)會(huì)做同學(xué)的知心朋友,。只有這樣才能與同學(xué)同心同德群策群力，共同奮斗,。學(xué)生干部要在學(xué)生中樹(shù)立“一呼百應(yīng)”的威信,，良好的人際關(guān)系必不可少?！耙陨碜鲃t,，以德樹(shù)威;高瞻遠(yuǎn)矚，以智樹(shù)威;以誠(chéng)相見(jiàn),，以信樹(shù)威;有膽有識(shí),，以勇樹(shù)威;獎(jiǎng)懲分明，以嚴(yán)樹(shù)威;多才多藝,，以能樹(shù)威;身先士卒,，以勤樹(shù)威;關(guān)心他人，以情樹(shù)威”。這首“八字歌”,，可以讓學(xué)生體會(huì)到,，學(xué)生干部的威信乃源于自身德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，從而在工作和學(xué)習(xí)中更高,，更嚴(yán)地要求自己。

學(xué)生干部工作如果沒(méi)有科學(xué)的方法和正確的途徑,，它的目的就不能實(shí)現(xiàn),。可見(jiàn),，學(xué)生干部要把工作做好講究工作方法很重要,，這也是要大家在工作中慢慢地體會(huì)，用心地培養(yǎng),。

通過(guò)與各大高校學(xué)生干部的溝通交流,，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)生干部中存在這各種各樣的問(wèn)題，主要有以下幾點(diǎn)：

(一)缺乏活力,。各級(jí)學(xué)生干部大都能全身心投入工作中去,，花了很多時(shí)間去搞學(xué)生管理工作，但工作仍缺乏活力,，表現(xiàn)為工作局面過(guò)于沉悶,，按部就班，缺乏激情,，缺乏創(chuàng)新,，缺乏精品。學(xué)生干部的工作要在“活”字上做文章,，希望能看到充滿活力,、充滿新意、充滿朝氣的工作局面,。

(二)缺乏動(dòng)力,。學(xué)生干部是學(xué)生選舉的“學(xué)生官”，當(dāng)好“學(xué)生官”是一件不容易的事情,，必須充分認(rèn)識(shí)在校當(dāng)學(xué)生干部的意義。

在校當(dāng)學(xué)生干部從某種意義上來(lái)說(shuō)是“準(zhǔn)干部”訓(xùn)練,，可以提高組織指揮能力,，可以增強(qiáng)公共關(guān)系能力，可以掌握管理方法和管理藝術(shù)。這是一般學(xué)生不具有的鍛煉機(jī)會(huì),。因此,，學(xué)生干部要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)好學(xué)生干部的意義，把它轉(zhuǎn)化為當(dāng)好干部的動(dòng)力,，不能患得患失,，更不能想辭職不干。

(三)缺乏合力,。學(xué)生干部是一個(gè)群體,，是集體領(lǐng)導(dǎo)力量。團(tuán)結(jié)合作可以增強(qiáng)凝聚力,，產(chǎn)生新的戰(zhàn)斗力,。但在實(shí)踐中，有的干部則表,。

骨干培訓(xùn)心得體會(huì)800字 骨干培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇七

非常榮幸能參加這次培訓(xùn),，我代表我們承德平泉的初中語(yǔ)文教師向大家問(wèn)好。歡迎你們到圣地平泉來(lái)做客,。

感謝省教育廳,、教育學(xué)院對(duì)農(nóng)村中小學(xué)教育的重視，為我們農(nóng)村教師提供了這樣好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)條件,。說(shuō)到經(jīng)驗(yàn)交流,，我感覺(jué)經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)我原有的那點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是微乎其微，甚至還有一些認(rèn)識(shí)上的偏差,，我只想談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)膚淺體會(huì),。

記得培訓(xùn)的第一天，大屏幕上有這樣一句話：培訓(xùn)是一種喚起,、激發(fā)教師自我發(fā)展的愿望 ,。的確是這樣，各位專家的講座讓我耳目一新,。他們的思想理念,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、談吐風(fēng)度深深吸引了我,。令我每天都在不斷的思考著,，理解著，驚嘆著,。宋海英主任所講的鷹的故事記憶猶新,，老鷹要在中年時(shí)重新更換它的外在，才能再次搏擊長(zhǎng)空,，而教師要自我發(fā)展,，卻要在思想上,、精神上脫胎換骨，拋棄狹隘的觀念,，拋棄追求安逸的懶惰思想,，拋棄消極的職業(yè)倦怠感。

幾日的學(xué)習(xí),，勝過(guò)十幾年的盲目工作,。感謝培訓(xùn)部為這次培訓(xùn)所做的精心安排，培訓(xùn)涵蓋了語(yǔ)文教師所應(yīng)掌握的各個(gè)方面,。使我對(duì)教師的專業(yè)精神,、專業(yè)素養(yǎng)，語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),、課堂教學(xué),、初學(xué)生的心理特點(diǎn)等有了進(jìn)一步的、更加系統(tǒng)的,、清晰的認(rèn)識(shí),。同時(shí),，培訓(xùn)為我打開(kāi)了一扇窗子,，讓我知道了那么多教育名家,，教育專著,，為我今后的學(xué)習(xí)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,。

本次學(xué)習(xí)最大的收獲是明確了教師自我發(fā)展的方法：反思、讀書(shū),、交流,。

為我們做講座的專家們有好幾位和我的年齡相仿,，可他們均已成績(jī)斐然,，聽(tīng)他們的講座是一種享受,。感嘆之余,，我在想，為什么會(huì)有這么大的差距呢?仔細(xì)查找，相信大家已經(jīng)知道，他們都有寫日記,、好讀書(shū)的好習(xí)慣,。王廷波在他講座的最后一段寫道：“經(jīng)驗(yàn)型—→學(xué)者型,?！睓M線上寫著“反思”二字,。這句話點(diǎn)醒了我,。我想，我每天都在工作著,，有著廣闊的實(shí)踐基地,，卻很少去思考。就如同一頭老牛,，只知“低頭拉車”,，不知“抬頭向前看”。這樣的工作是盲目的,，更是徒勞的,。即使知道“抬頭向前看”，卻很少“回頭看自己留下的腳印”是什么樣的。不善于總結(jié)反思,，使我們即使發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，也懶得去分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。所以長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)我們只能是原地踏步。一名教師只有善于反思，才能在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題的成因,，尋找解決問(wèn)題的方法。才能不斷地超越自己,，由狹隘的經(jīng)驗(yàn)型教師成長(zhǎng)為理性的學(xué)者型教師。才能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和教師的自我發(fā)展,。 李政濤教授說(shuō)：“心在哪,，智慧就在哪”。是的,，心里想什么,，就會(huì)注意什么，就會(huì)琢磨什么,，最近看了一個(gè)故事,，對(duì)我很有啟發(fā)。說(shuō)在相鄰的兩座山上住著兩個(gè)和尚,，他們每天在同一時(shí)刻到山下的同一條河里去挑水,。日子久了，他們成了朋友,。轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了,。一天，左邊山上的和尚下山去挑水卻沒(méi)有遇到右邊山上的和尚，他想：他一定是睡過(guò)頭了,?？墒堑诙臁⒌谌?，一個(gè)星期過(guò)去了,，他還是沒(méi)有看見(jiàn)右邊山上的和尚。他想：我的老友大概病了,，我要去看他,。于是他來(lái)到右邊山上，他驚訝地看見(jiàn)老友正在廟前悠閑地打太極拳,，那樣子一點(diǎn)也不象一星期沒(méi)喝水,，他很奇怪。老友把他帶到院子里的一口井旁,，井水清澈甘甜,。老友說(shuō)，五年來(lái)他一直在挖這口井,，每天做完功課他都要挖一會(huì),，即使有時(shí)很忙，他也要挖一點(diǎn),，能挖多少就挖多少,。這不，終于挖成了,，以后就不用下山去挑水了，他可以有時(shí)間打他喜歡的太極拳了,。我希望我有一天也能像打井的和尚那樣,，打出一口井來(lái)，讓我的學(xué)生,，我自己,，我周圍的人都能喝到甘甜的井水。

讀書(shū)的作用我們都知道,，只有讀書(shū),，有選擇地讀書(shū)，才能博識(shí),，才能在迷茫時(shí)找到方向,，在痛苦時(shí)汲取力量，在浮華喧囂中保持一份寧?kù)o,。讀書(shū)是提升語(yǔ)文教師人格魅力的最佳方式,，而為師者，更肩負(fù)著提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重任。所以我們語(yǔ)文教師要讀書(shū),，更要讀語(yǔ)文教學(xué)的相關(guān)書(shū)籍,。我是個(gè)愛(ài)讀閑書(shū)的人，所以專業(yè)知識(shí)才這樣匱乏,，很是慚愧,。我要向?qū)O世梅學(xué)習(xí)，牢記：忙,，不是不讀書(shū)的理由;讀書(shū)不能等,，就在現(xiàn)在;有書(shū)相伴，是幸福,，引領(lǐng)學(xué)生在書(shū)海中遨游更是幸福,。

新課標(biāo)倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，這就要求我們教師首先要有這種能力,。這是時(shí)代的需要,，也是我們教師自我發(fā)展的需要。只有交流,，與學(xué)生的交流,，與家長(zhǎng)的交流，與同行的交流,，與領(lǐng)導(dǎo)的交流,，與網(wǎng)絡(luò)的交流等等，才能增進(jìn)理解,，才能教學(xué)相長(zhǎng),，才能少走彎路，“聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書(shū)”啊!

骨干培訓(xùn)心得體會(huì)800字 骨干培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇八

為期五天的市學(xué)科骨干教師暑期培訓(xùn)就要結(jié)束了,，這次培訓(xùn)既有專家講座，又有同行互動(dòng)交流,，在理論上有很大的提升,，可以說(shuō)感觸頗多。

通過(guò)本次的學(xué)習(xí),，知道了如何更好地反思教學(xué),，如何進(jìn)行同伴互助，怎樣從一個(gè)單純的教書(shū)匠轉(zhuǎn)變成一個(gè)專家型的教師等等,。這些理論對(duì)我來(lái)說(shuō)很是及時(shí),，有了這些先進(jìn)的理論，才能知道出有效的實(shí)踐,。正如李元昌老師所說(shuō)：高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，高水平引領(lǐng)學(xué)生,，高境界體現(xiàn)價(jià)值。

通過(guò)本次學(xué)習(xí),，讓我感受到了名師的風(fēng)采,，聆聽(tīng)了名師以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,，更重要的是我從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理,。教師教給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，更重要的是做人,。教師真正征服學(xué)生的是其人格特征,。人格是什么?是人的思想、品格,、和情感的統(tǒng)一體,。教育是傳播文明，塑造靈魂的神圣職業(yè),，優(yōu)秀教師是以自己的人格來(lái)實(shí)踐對(duì)事業(yè)的追求的,。一位教師如果對(duì)教育事業(yè)懷有興趣和感情，那么他就具備了成功成材的先天優(yōu)勢(shì),。與孩子相處,，心中充滿愉悅，這是愛(ài);上好一節(jié)課就能感受巨大的樂(lè)趣和滿足,，這也是愛(ài),。這種愛(ài)來(lái)自于對(duì)教育的理解、來(lái)自于教育的成功體驗(yàn),。

通過(guò)學(xué)習(xí),，使我耳目一新，深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已經(jīng)跟不上時(shí)代的發(fā)展,。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐,，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹(shù)立正確的師生觀,，增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念,。在教學(xué)活動(dòng)中,，師生關(guān)系是基礎(chǔ),，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀,，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重,、相互信任、相互理解的新型的平等,、民主的師生關(guān)系,。在課堂教學(xué)中,，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念,。我們教師只有從觀念上更新,，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧,、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境,，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂(lè)融融,、共享教學(xué)民主的氛圍,。

我們應(yīng)該愿意和同學(xué)們交朋友，能夠放下架子,、俯下身子與學(xué)生交流,，傾聽(tīng)他們的想法和心事，能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境,，使學(xué)生變得更加自然,、更加真實(shí)，因?yàn)閷W(xué)生是一個(gè)個(gè)富有個(gè)性的個(gè)體,。與學(xué)生交流是教師獲得快樂(lè)的源泉,，能夠在交流時(shí)使學(xué)生獲得快樂(lè)，獲得教育,，同時(shí)也獲得了對(duì)你的肯定和認(rèn)可,。

“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,?！边@是常掛在教師嘴邊的句子，可是真正能做到愛(ài)心與耐心,，卻不是容易的事,。每天要面對(duì)煩瑣的工作、調(diào)皮好動(dòng)的學(xué)生,，很多老師都感到工作壓力大,，處理問(wèn)題常會(huì)不講求方法，時(shí)常埋怨學(xué)生不聽(tīng)話,、腦子不好使或者給他個(gè)冰冷的眼神,。從教這么多年我也沒(méi)能脫離這樣的教訓(xùn)內(nèi)容。在這幾天的學(xué)習(xí)中,，聽(tīng)了幾位老師們的報(bào)告,，他們的話語(yǔ)回蕩在我的耳邊，我從內(nèi)心深處感悟到一個(gè)善意的眼神,、一個(gè)信任的手勢(shì),、一段充滿愛(ài)意的評(píng)語(yǔ),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)大聲的斥責(zé)。(例如尹麗娜老師的教學(xué)情景)

作為一名教師,，首先要把快樂(lè)和興趣溶入教學(xué)環(huán)境中,，讓學(xué)生在愉悅中獲取自己感興趣的知識(shí)，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性跟老師同步學(xué)習(xí),。在課堂上要建立民主與規(guī)范,，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍,，影響了課堂紀(jì)律,。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確，要說(shuō)到做到,，然后還要對(duì)學(xué)生付出真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),，哪怕是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神,，都不要去傷害學(xué)生,。

教育永遠(yuǎn)需要愛(ài)，愛(ài)是教師的事業(yè)走向成熟的不竭動(dòng)力,。但是教師的愛(ài)不是盲目的,，愛(ài)是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛(ài),，而且要善愛(ài),。“愛(ài)“要一視同仁,，學(xué)生沒(méi)有貧富貴之分,，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛(ài)護(hù)的權(quán)利,，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們,，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，去塑造每位學(xué)生真善美的人格和靈魂,。

雖然培訓(xùn)只有短短的幾天時(shí)間，但我會(huì)銘記這段“骨干”培訓(xùn)的日子,，因?yàn)槲业乃枷胧艿搅苏鸷?，我不斷的在反思自己的教學(xué)，在尋找自己與名家的差距,。我自信,，我將因此而振作精神,，在教育天地中走得更寬,。