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教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口號(hào)簡約篇一
真正的教育不能沒有熱情關(guān)懷和洞察力,?！疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
教育的含義就是使人能作以前不能做的事情?！獑毯詹?/p>
教育植根于愛,。——中國現(xiàn)代作家政治評論家魯迅
事實(shí)上教育便是一種早期的習(xí)慣,?！绹谌慰偨y(tǒng)林肯教育
教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童?！疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基教育的
智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍,。——美國詩人詹拉洛威爾教育的
玉經(jīng)琢磨多成器,，劍拔沉埋便倚天,。——唐代官員王定?！短妻曰鄱魉骂}名游賞賦詠記》
雖云色白,，匪染弗麗;雖云味甘，匪和弗美,?！獤|晉醫(yī)學(xué)家,道教學(xué)者,煉丹家葛洪《抱樸子勖學(xué)》
鞭管之下，有賢士乎?——明代文學(xué)家方孝孺教育的
扳著面孔批評人,，不如身體力行教育人,。——章軍
教育者,，非為已往,，非為現(xiàn)在，而專為將來,?！袊F(xiàn)代的民主革命家和教育家蔡元培教育
教也者，長善而救其失者也,?！鳚h學(xué)者戴圣《禮記學(xué)記》
沒有愛，就沒有教育,?！疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口號(hào)簡約篇二
昔孟母，擇鄰處,。子不學(xué),，斷機(jī)杼?！度纸?jīng)》
天賦的力量大于教育的力量,?！▏枷爰椅膶W(xué)家哲學(xué)家伏爾泰
教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程?！盘m特
岳母刺字育忠良;孟母復(fù)遷飛典章,。——《格言對聯(lián)》
滯者導(dǎo)之使達(dá),，蒙者開之使明,。——北宋文學(xué)家,史學(xué)家歐陽修《夫子罕言利命仁論》
只有受過教育的人才是自由的,?！帕_馬哲學(xué)家愛比克泰德
不要指望正規(guī)的教育能夠成就一個(gè)管理者?！绹芾韺W(xué)教授卡斯特
道德教育是一項(xiàng)專門的具有特殊性的教育工作,。——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基教育
道德教育過程的兩個(gè)組成部分應(yīng)同步進(jìn)行,?！疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基教育的
進(jìn)行道德教育要認(rèn)真?！疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口號(hào)簡約篇三
教育的目的,，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備?！猺mh
婦女教育的不可動(dòng)搖的目的就是養(yǎng)育子女,。——德國元首納粹黨黨魁希特勒
愛子女以其道,?！宕嫾視亦嵺平逃?/p>
教育的目的是培養(yǎng)人的個(gè)性?！逃液账官e塞
創(chuàng)造人的是自然界,，啟迪和教育人的卻是社會(huì)?！韲軐W(xué)家別林斯基
教育之于人有如雕刻之于大理石,。——英國散文家詩人劇作家以及政治家艾迪生
真正的教育是登上童年微妙的真相之巔,。——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
我爸對我的教育,，就是一切從源頭開始,。——北京師范大學(xué)教授,文化學(xué)者于丹
圣人教人,，皆略啟其端,，使學(xué)者深思而自得之,。——明代官員理學(xué)家薛宣
玉不琢,，則南山之圓石,。——唐代文人馬總《意林》
禮節(jié)來自教育,?！見W尼西奧斯
母親的胸懷是孩子最初的教育?！n隸華
教易為善,，善而人正，國之所以治也,?！彼握軐W(xué)家思想家教育家改革家李覯
青年人的教育是國家的基石?！绹鴮?shí)業(yè)家科學(xué)家社會(huì)活動(dòng)家思想家和外交家富蘭克林
我們深信教育是國家萬年根本大計(jì),。——教育家陶行知
抓科技必須同時(shí)抓教育,?！囆∑?/p>
善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn),?！疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
興衰資于人，得失在于教,?！宕娜送跬ń逃?/p>
教子功夫第一在起家，第二在擇師,?！髂┣宄趵韺W(xué)家,文學(xué)家陸世儀
教育不是產(chǎn)業(yè)是事業(yè)。文化是狀態(tài)不是變態(tài),?！Ｅ汕蹇趧?chuàng)始人周立波《壹周立波秀》
人變得懶散是教育的最惡劣的罪行?！柌亟逃?/p>
養(yǎng)不教,，父之過;教不嚴(yán)，師之惰,?！纤喂賳T學(xué)者王應(yīng)麟《三字經(jīng)》
