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傅雷家書(shū)讀書(shū)心得700字 傅雷家書(shū)讀書(shū)心得20字篇一

《傅雷家書(shū)》，創(chuàng)作于9~9經(jīng)歷了初期,，前,，傅聰去波蘭留學(xué)。此后與父親傅雷常常書(shū)信來(lái)往,。時(shí)傅雷家遭到抄家,，傅聰?shù)臅?shū)信只剩下殘余的幾通，所以文章中大部分為傅雷對(duì)傅聰寫(xiě)的書(shū)信,，故名“傅雷家書(shū)”

《傅雷家書(shū)》不僅僅是書(shū)信,，還是傅雷和傅聰交流藝術(shù)的平臺(tái)，處處可見(jiàn)深厚的藝術(shù)功底,。在一篇篇清新的文筆中,，我們還可以感受到父子之間的濃濃親情，即使相隔萬(wàn)里,，依然不減,。

家書(shū)中最常見(jiàn)到的，還是關(guān)于音樂(lè)的內(nèi)容,。父子倆時(shí)常在家書(shū)中暢談自己對(duì)音樂(lè)的見(jiàn)解,，對(duì)音樂(lè)作品的感悟，對(duì)藝術(shù)家的評(píng)論,。傅聰曾獲得第五屆肖邦鋼琴比賽第三名,，是有名的鋼琴家,，受過(guò)國(guó)內(nèi)外知名音樂(lè)家的贊譽(yù)。這些功勞與他嚴(yán)厲的父親是密不可分的,。

傅雷對(duì)小時(shí)候的傅聰嚴(yán)加管教,。那時(shí)是二十世紀(jì)四十年代，在四周被日本侵略者包圍的上海孤城,，連大氣中都彌漫著一種罪惡的毒氛,。傅雷先生不讓孩子去街頭游玩，他把孩子關(guān)在家里,，培養(yǎng)他的音樂(lè)和文化,。他還十分注意孩子的言行舉止和生活習(xí)慣，他要求孩子生活儉樸,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，每天都要監(jiān)督傅聰不停地連上幾個(gè)小時(shí)的琴。不過(guò)傅雷并不是死板的教育,。有一次傅聰正練著琴,，突然來(lái)了靈感，彈著彈著就跑到自己的調(diào)上了,。父親察覺(jué)到異常,，便走下樓來(lái)。傅聰嚇得趕忙回到譜子上去,。但這次,，傅雷不僅沒(méi)有責(zé)備傅聰，反而叫他彈自己創(chuàng)作的曲子,，父子倆一起研究,，并將剛才的曲子命名為《春天》。

傅聰長(zhǎng)大后遠(yuǎn)出家門(mén)出國(guó)留學(xué),、演出,，傅雷的家書(shū)也一直陪伴著他。傅聰在外艱苦奮斗時(shí),，家書(shū)便是他唯一的慰藉,。9年9月3日凌晨，傅雷夫婦戴著沉重的精神鐐銬,，離開(kāi)了這個(gè)世界,。兩個(gè)多月后，當(dāng)傅聰從一位法國(guó)朋友那里得知噩耗后,，頓時(shí)天旋地轉(zhuǎn),，熱淚縱橫。

人愛(ài)其子,，勝于一切,。傅雷對(duì)孩子所灌注心血,，全部融入到一封封家信中。傅聰在異國(guó)他鄉(xiāng)漂流的生活中,，從父親的這些書(shū)信中汲取了信念與精神,。使他在海外孤兒似的處境里，好像父母仍在他身邊給他教導(dǎo),、鼓勵(lì)和鞭策,，使他擁有更多的勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各種各樣的艱難險(xiǎn)阻,，走自己正當(dāng)?shù)牡缆?。他拒絕與祖國(guó)敵對(duì)的國(guó)家的邀請(qǐng),，從不做有損于祖國(guó)尊嚴(yán)的言行,。這種熱愛(ài)祖國(guó)的精神，與傅雷在萬(wàn)里之外給他殷切的愛(ài)國(guó)主義教育是分不開(kāi)的,。

傅聰在藝術(shù)上的造詣,，離不開(kāi)父親傅雷苦心孤詣的教誨。傅雷已去,，家書(shū)仍留,。傅雷家書(shū)給我們帶來(lái)的愛(ài)與精神，永遠(yuǎn)影響著下一代,。

傅雷家書(shū)讀書(shū)心得700字 傅雷家書(shū)讀書(shū)心得20字篇二

《傅雷家書(shū)》是關(guān)于教育,，父子情的著作，公開(kāi)名不虛傳,。傅雷,，傅聰雖身隔萬(wàn)里，但父親卻經(jīng)由過(guò)程兒子的信,，深切地熟悉兒子,，寫(xiě)下悅耳的信。信中有對(duì)兒子學(xué)業(yè)的指導(dǎo),，更多的是對(duì)兒子人生的指引,。信中的話布滿(mǎn)著父愛(ài)，蘊(yùn)涵著真理,?！陡道准倚拧酚迷~十分樸質(zhì)，平平的措辭何以使人讀出這么多器材,？我想,，很主要的原因是我們每小我都不時(shí)感到感染著父輩的愛(ài)，也支出自己的愛(ài),，對(duì)傅雷的家信自然有同感,。但毫不僅限于此,，還有，傅雷師長(zhǎng)教師因?yàn)樽约旱膶W(xué)識(shí),、思惟而能將任何大事小事分析出深刻但毫不晦澀的事理,，從而給人以開(kāi)導(dǎo)。

傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范,，他們苦心孤詣,、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅聰最終成為著名鋼琴大師、傅敏則為英語(yǔ)特級(jí)教師,，這就是他們先做人,、后做學(xué)問(wèn)，獨(dú)立思考,，因材施教教育思想的成功體現(xiàn),。

書(shū)中處處閃耀著智慧的光芒，時(shí)時(shí)給人深刻的開(kāi)導(dǎo),。其中貫穿始終,，我以為最重要的一點(diǎn)，就是關(guān)于做人,、修養(yǎng)以及學(xué)問(wèn)的關(guān)系實(shí)為一體的思想,。在他信中，這種思想都有出現(xiàn),，比如關(guān)于去博物館,、去森林等建議，便是希望通過(guò)這些方式提高一般修養(yǎng),，而不是一味練琴,、搞音樂(lè)。對(duì)我的啟發(fā)則是,，讀書(shū),，不應(yīng)僅限某某學(xué)科。文學(xué)藝術(shù),，科學(xué),、哲學(xué)、社會(huì)學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué),，歷史諸領(lǐng)域都需閱讀。要理解我們生活的世界以及我們自己,，廣泛閱讀是有好處的,。借著我鎮(zhèn)讀書(shū)活動(dòng)的東風(fēng)，自己要變被動(dòng)讀書(shū)為主動(dòng)讀書(shū),，月月讀,，日日讀,，使其成為日常生活的一部分，豐富自己知識(shí),，提高自己的修養(yǎng),。

傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù),，小到吃飯穿衣花錢(qián),，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)懷備至,。印象最深的除了傅雷每信必有的關(guān)于音樂(lè)的見(jiàn)解和如何做事做人的教導(dǎo)外,，最記得的就是他告訴傅聰，進(jìn)屋脫大衣時(shí)要連絲巾一起拿下來(lái),，站立著跟長(zhǎng)輩說(shuō)話時(shí),，要身體站直兩手下垂，以及若把手抄在褲袋里,，是很不禮貌的,，而把手抄在衣服的口袋里,，則更不禮貌,。看到這些文字時(shí),，我的驚訝甚至大過(guò)了我的感動(dòng),。這是怎樣的一個(gè)父親呵！這樣的瑣事,，也要不遠(yuǎn)萬(wàn)里點(diǎn)點(diǎn)滴滴地寫(xiě)在信中,。

傅雷還是一位嚴(yán)慈的父親，他為國(guó)人培養(yǎng)出第一位獲得國(guó)際聲譽(yù)的鋼琴家傅聰,。他寫(xiě)給兒子傅聰,、傅敏的家書(shū)集——《傅雷家書(shū)》更是膾炙人口，八十年代至今,?！陡道准視?shū)》中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流,，親情溢于字里行間,，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。

只有親身閱讀,，親身體會(huì),，才能感受到文字間的深刻與溫暖，并學(xué)習(xí)怎樣做人,。

傅雷家書(shū)讀書(shū)心得700字 傅雷家書(shū)讀書(shū)心得20字篇三

我懷著一顆感恩的心捧起《傅雷家書(shū)》,。這本書(shū)凝聚了傅雷對(duì)祖國(guó),，對(duì)兒子深厚的愛(ài)。信中強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人,，如何對(duì)待生活,。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教育兒子待人要謙虛,，禮儀要得體;遇困境不氣餒,，獲大獎(jiǎng)不高傲;要有國(guó)家和民族的榮辱感，有藝術(shù),，人格的尊嚴(yán),，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洌烁癯錾乃囆g(shù)家”,。

《傅雷家書(shū)》,，充斥著一個(gè)父親對(duì)兒子的期望，關(guān)愛(ài)及嚴(yán)峻要求,，洋溢著濃濃的父子情深,。它讓我感到像戲曲那樣給人以脫俗的氛圍和無(wú)窮的回味。

傅雷把教導(dǎo)子女當(dāng)成了對(duì)社會(huì),，對(duì)祖國(guó)的一項(xiàng)榮耀的義務(wù)和責(zé)任,。不是每個(gè)家長(zhǎng)都能把教導(dǎo)提升到這種境界，但對(duì)子女的關(guān)切珍愛(ài),，卻是永恒的,，不變的。

我的父親文化程度不高,，常年打拼積累了豐厚的人生閱歷,。父親把教導(dǎo)我當(dāng)成重要任務(wù)，他在我身上耗損的精力和心血有目共睹,。每當(dāng)親朋贊賞我取得的成績(jī)時(shí),，總不忘夸夸父親這個(gè)“大功臣”，而父親滿(mǎn)是溝壑的蒼老的面容上總會(huì)現(xiàn)出幸福的笑貌,。

不知從何時(shí)起,，父親開(kāi)始在我耳邊“嘮叨”，大概就是些人生哲理,，處事法子,。那是，不明事理的我總認(rèn)為不勝其煩,，常常敷衍了事,。不知道傅聰有沒(méi)有排斥過(guò)這種“嘮叨”?不過(guò)想來(lái)是沒(méi)有的。他完整的保存了父親的書(shū)信，保存著這筆精神財(cái)富,。如今,，我逐漸讀懂了父親，也逐漸注重父親的諄諄善誘,。雖然父親的說(shuō)教我無(wú)法以書(shū)信的形式保存下來(lái),，但在我心中，那永遠(yuǎn)是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富,。

父親依然忙碌,，依然“嘮叨”，依然用期待而嚴(yán)厲的目光矚目著我,。不經(jīng)意間看見(jiàn)父親頭上有銀光閃過(guò),，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)父親頭發(fā)又白了幾根,，眼角的皺紋又深了幾分,。每當(dāng)這時(shí)，我都想說(shuō)：“父親,，您辛勤了大半輩子,，該歇歇了?！笨捎薮赖奈沂冀K開(kāi)不了口,。

父親，在我心中,，您永遠(yuǎn)是偉大而成功的,。在您的言傳身教下,，我會(huì)有更大的勇氣和氣力,，去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障，踏上我的成長(zhǎng)道路,。

傅雷家書(shū)讀書(shū)心得700字 傅雷家書(shū)讀書(shū)心得20字篇四

傅雷--我國(guó)著名的翻譯家,，同時(shí)也是一位嚴(yán)厲，盡責(zé)的父親,，在兒子異國(guó)漂流的生活中,，時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)，鼓勵(lì)和鞭策,，使他有勇氣和力量去戰(zhàn)勝各種各樣的磨難和阻力,。傅雷家書(shū)記錄了父親多年來(lái)對(duì)兒子點(diǎn)滴的愛(ài)，這種愛(ài)使兒子即使身處異鄉(xiāng),，同樣能感覺(jué)父母仿佛就在身邊,。

在每一封家書(shū)里，字里行間寄托著父母濃濃的愛(ài)，給兒子帶來(lái)一絲溫暖和撫慰,。但這種愛(ài)卻有與傳統(tǒng)父母的愛(ài)有所不同,，沒(méi)有大篇幅的囑咐，沒(méi)有報(bào)告似得傾訴,，甚至思念也很少寫(xiě)在表面,，這種感情像父子但更像朋友。這種感情在讀者看來(lái)同樣能感覺(jué)心里為之一顫：多少年來(lái),，父親在信中與兒子探討藝術(shù),，在信中指出兒子的失誤，解答兒子的疑惑并提出自己的見(jiàn)解……

父親傅雷的教育方式與別人不大一樣,，但卻使每個(gè)看到的人的心染的金燦燦的,。

這樣的感情使我不由自主的想到了小天狼星﹒布萊克--哈利波特的教父。哈利從小生活在一個(gè)得不到愛(ài)的家庭里,，沒(méi)有享受過(guò)一天來(lái)自家人的關(guān)懷,，在魔法世界里有兩個(gè)人給了他這種關(guān)懷。一個(gè)是蒼顏白發(fā),，向父親一樣的鄧布利多教授,，另一個(gè)就是小天狼星。他對(duì)哈利來(lái)說(shuō)有著父親一樣的慈愛(ài),，能為他解答疑惑,，也有著朋友一樣的親切，鼓勵(lì)他,，安慰她,，使他懂得為正義而戰(zhàn)。鄧布利多選擇對(duì)他無(wú)微不至的愛(ài)和保護(hù),，他是寬容的,，當(dāng)哈利闖禍時(shí)，站在遠(yuǎn)處,，不去阻止,，也未加鼓勵(lì)，之后給他收拾爛攤子,。他盡可能地保護(hù)哈利,，替他作選擇，但正是這樣促使了哈立的反叛,。而小天狼星的形象則是一個(gè)朋友式家長(zhǎng),，常常是鼓勵(lì)哈利做他認(rèn)為正確的事，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再出來(lái)阻止,，這種蜂蜜加大棒的原則指引哈利更好的成長(zhǎng),。

通常我們會(huì)對(duì)“鄧布利多式”的家長(zhǎng)采取的保護(hù)措施產(chǎn)生反感甚至叛逆，但這兩種出發(fā)點(diǎn)只有一個(gè)，那就是愛(ài),。

不論是鄧布利多一樣的保護(hù),，或是傅雷和小天狼星的鼓勵(lì)，我們都應(yīng)該知道它們盛裝著對(duì)我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài),。所以我們應(yīng)該做的不是反叛,，而應(yīng)是為了這愛(ài)，為了父母,，也為了我們自己,，更好的努力，更好的成長(zhǎng),。

傅雷家書(shū)讀書(shū)心得700字 傅雷家書(shū)讀書(shū)心得20字篇五

我們先說(shuō)說(shuō)傅雷先生,，第一次聽(tīng)說(shuō)這個(gè)名字以為他是外國(guó)人，可他是我國(guó)著名文學(xué)翻譯家和和藝術(shù)評(píng)論家,，看來(lái)我真是孤陋寡聞這么著名人的我都不知道!

一開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)《傅雷家書(shū)》的時(shí)候,，就特別想看，就買(mǎi)了一本,，可是里面的內(nèi)容讓我感到枯燥乏味,，只是傅雷夫婦寫(xiě)給他們的孩子傅聰和傅敏的書(shū)信而已，沒(méi)有什么吸引人眼球的部分,。但是只要你仔細(xì)看傅雷先生及夫人所寫(xiě)的書(shū)信內(nèi)容你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)信中包含著傅雷先生及夫人對(duì)兩個(gè)孩子深厚的愛(ài),。

傅雷先生的教子方法獨(dú)特，用書(shū)信的方式教育遠(yuǎn)方的兒子,，當(dāng)然中間透露出傅雷先生對(duì)自己孩子的牽掛和愛(ài),。無(wú)論是做人還是做事，傅雷先生總是耐心在書(shū)信的指導(dǎo)孩子：把全部精力放在研究學(xué)問(wèn)上,，多用理智,，少用感情?；蛟S有的人認(rèn)為這是一種嘮叨,，這不是嘮叨，這是愛(ài),，是無(wú)私的父愛(ài)，是不求會(huì)好的父愛(ài),。父愛(ài)是沉默的,，如果你感覺(jué)到了那就不是父愛(ài)了，父愛(ài)在無(wú)形中教你如何堅(jiān)強(qiáng),、自立,。

離別之時(shí)，父親傅雷自責(zé)對(duì)兒子的管教嚴(yán)格，手段“殘忍”,。竟然成了自己的錯(cuò)誤,。哎，其實(shí)這是愛(ài)子情深啊!“少時(shí)不努力,，老大徒傷悲”!傅雷先生在兒子幼時(shí),，嚴(yán)加管教、一絲不茍,，“殘忍地虐待”了兒子傅聰,。聽(tīng)來(lái)笑話，哪里有父親虐待自己的親生骨肉的呢?俗話說(shuō)得好,，棍棒底下出孝子,，而傅雷老師用的是嚴(yán)父底下出才子。

傅雷先生對(duì)兒子孜孜不倦的教誨,，是許多家長(zhǎng)的好榜樣,。但我不希望家長(zhǎng)不要只學(xué)傅雷先生的一個(gè)“打”字，那樣光打孩子只會(huì)給孩子帶來(lái)無(wú)盡的痛苦,，要是“打”會(huì)有樂(lè)觀的結(jié)果,，那么孩子們還有什么生活的余地。我只希望家長(zhǎng)能用平和的口氣和的口和自己的孩子好好談?wù)?。平時(shí),，父母對(duì)我們實(shí)行“暴力”的時(shí)候，我們應(yīng)該抱有理解的態(tài)度,，我們要體諒父母的心急如焚,。因?yàn)樗麄冞@么做是對(duì)我們好，也是恨鐵不成鋼,。畢竟父母?jìng)兌急в?，望子成龍望女成鳳的愿望啊!

父愛(ài)是一座燈塔，遠(yuǎn)航時(shí)指引我們沖破迷霧找到正確的道路,。父愛(ài)猶如母愛(ài),，是無(wú)言的付出，他默默的關(guān)注孩子的的一切,，防止孩子迷失在遠(yuǎn)方,。傅雷先生就是父愛(ài)的代表,，濯洗我們的心靈,。