作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

我的生日活動教案 生日的教案小班篇一

1,、通過聽、唱,、舞蹈,、詩歌欣賞等藝術活動，讓學生在過生日的快樂中關注自我,、關注他人,，感受親情。

2,、學習使用揉,、搓、壓,、捏等泥塑基本技法,，讓學生一起制作“生日大餐”，在集體的藝術創(chuàng)作活動中,，感受與人合作和分享的快樂,。

問：小朋友，這首歌你們熟悉嗎,？是什么歌呢,？讓我們一起來唱一唱。

1,、說一說自己的生日。（請3—4單獨說,，其余小朋友教案頻道 /jiaoan/說給同桌聽）

2,、還有誰會為你快樂？（感受親人的關懷）

1,、欣賞,、學習配樂詩《生日》（有沒有其他方式祝賀生日呢？（生自由說）老師這里有一首小詩要介紹給大家,。）

2,、出示《生日》;師配樂范讀；師生齊讀,； 問：這首詩告訴了我們什么,？

1、爸爸媽媽都知道我們小朋友的生日,，那哪些小朋友知道爸爸媽媽的生日呢,？

2、如果你過生日,，你想吃到怎樣的食品,？今天,，我們來為爸爸媽媽做一桌生日大餐，我們用橡皮泥來制作：課件演示：菜,、點心,、水果、蛋糕,。

3,、師出示兩盤魚（一大一小）,，學生比較優(yōu)劣,，結論：要大、滿,、艷,。

今天，我們采用小組合作的方式進行作業(yè),。（背景音樂：《生日歌》伴奏）

作品介紹,、評價：教室中央置一圓桌，將學生作品全部放在桌子：評小廚師,。

請客人老師也來品嘗我們的菜,。大家同唱生日歌為父母過生日。

今天,，我們一起開了生日patty,，老師問小朋友，你們知道祖國媽媽的生日嗎,？我們生活無比幸福,，一起跳起來，唱起來：《娃哈哈》,。

生日禮物

1,、引發(fā)學生的愛心，學習關愛他人,，樂于與他人分享幸福與快樂,。

2、利用生活中的廢舊材料,，學習對紙的撕,、粘、貼及簡單的打結方法等,，在活動中體驗創(chuàng)作與交流的樂趣,。

1、制作生日禮物盒,。引導學生觀看書中圖片,，探索制作方法教案頻道 /jiaoan/并交流,。把舊畫報紙或掛歷紙、報紙,、粘貼紙等,，撕或剪成塊狀，粘貼在盒子外邊,，并用皺紋紙條學打十字交叉結,，把廢舊盒裝飾成漂亮的禮物盒。

2,、禮物送給誰,？引導學生在送禮物中學習接受愛與傳遞愛，體會與人分享的快樂,。將禮物裝進禮物盒,，可以是寫一句話、表示一個心愿或畫一件漂亮的禮物送給媽媽,。

自評,、互評，并與教師隨機評價相結合,。

舉辦集體生日會：集體表演,、歌唱、舞蹈,、美術裝飾為一體的綜合性活動,。

1、做生日大餐,。學習使用揉,、搓、壓,、捏等泥塑基本技法,，利用當?shù)氐哪嗨懿馁|(zhì),，讓學生一起制作生日大餐,，在集體的藝術創(chuàng)作活動中，感受與人合作和分享成果的快樂,。

2,、生日禮物發(fā)送的情景表演。

3,、對他人生日的設想,。

4、一起朗誦詩《生日》

我的生日活動教案 生日的教案小班篇二

1,、培養(yǎng)學生熱愛少先隊組織,，崇敬革命先烈,，珍惜幸福生活的情感。

2,、在活動中學習隊的知識和禮儀,，學會正確使用紅領巾，掌握敬禮,、呼號等正確姿勢,。

1、為學生提供相關資料,。

2,、布置教室。

3,、隊歌磁帶,。

4、排練小品,。

活動（一）——重溫入隊那一天

1,、同學們，回想一下我們?nèi)腙牭哪且惶?，想想當時是什么情景,。

2、還記得當時的情景嗎,？當你第一次戴上紅領巾時你想了些什么,？

3、小品表演《入隊的那一天》,。

4,、瞧！我們多么愛惜自己的紅領巾呀,！現(xiàn)在我們都已經(jīng)入隊一學期了,，我們再來看看我的紅領巾，比一比誰能愛惜它,！

活動（二）走進隊史陳列室

1,、展示隊史室，學生按興趣,，調(diào)整自己的座位,，分成四個方陣。

第一方陣：認識隊旗,、隊徽,、誓詞、隊歌等。

第二方陣：觀看人民領袖和隊員們在一起的照片,。

第三方陣：了解隊史和隊史上的少年英雄們,。

第四方陣：了解本校少先活動的照片和榮譽，然后依次交換方陣,。教師依次到各方陣作簡單介紹,。學生分方陣進行相互交流，了解隊史及有關少先隊知識,。

2,、每個方陣派代表交流觀后感。

（1）看到我們的餓少先隊有這么長的歷史,，你有什么感想,？

（2）烈士的鮮血染紅了隊旗,，染紅了我們的紅領巾,，我們應該怎樣對待隊旗和紅領巾,？

（3）你曾經(jīng)參加過少先隊的哪些活動？加入少先隊后你的生活更開心嗎,？

（4）跟過去的少年兒童相比,，你感到現(xiàn)在生活得怎么樣？你想對他們說什么,？

3,、總結：

沒有黨的領導，沒有革命先輩的浴血奮戰(zhàn),，我們怎么會有今天的幸福生活……

活動（三）——隊知識小競賽

1,、由學生組織少先隊知識競賽，首先確定競賽組織形式和評比方法,。

2,、利用學生課前自編自制的競賽題，進行少先隊知識小競賽,。

3,、利用競賽活動小結，教師作表彰和鼓勵,。

4,、小結：讓我們做一名合格的是少先隊隊員,。

5,、出示隊歌、手捧紅領巾、面對隊旗,、齊唱隊歌,。

活動（四）——對歌

1、中隊長指揮齊唱《少年先鋒隊隊歌》

2,、男女生賽歌,。

男生：1921—1949年漫漫長夜，為了人民的自由,，我們團結在“共產(chǎn)兒童團“的旗幟下,，取情報、送雞毛信,，時刻準備著——小合唱《共產(chǎn)兒童團歌》

女生：無論是國內(nèi)革命時期,，還是抗日戰(zhàn)爭時期，從李鐵梅到小兵張噶,，我們中華少年,，個個好樣——齊唱,，歌唱二小放牛郎》

男生：三毛、小蘿卜頭,，他們在暗無天日的舊社會痛苦訴說——獨唱《賣報歌》

女生：直到1949年,，祖國母親站起來了，為了這一天曾有多少革命先輩為光明的到來拋頭顱撒熱血——齊唱《中華人民共和國國歌》

3,、組織討論：上節(jié)課后大家自學了不少有關少先隊歷史的歌曲,。深切感受到今天的幸福生活來得不易，作為英雄的后代我們應該怎么辦,？

活動（五）——“雛鷹行動“設計

1,、今年是紅領巾的幾歲生日。讓我們共同設計出一次“雛鷹行動”計劃來作為對少先隊生日的獻禮,。

2,、各小隊策劃“雛鷹行動”方案。

3,、落實具體的實施計劃,，準備實施。

我的生日活動教案 生日的教案小班篇三

1、理解故事內(nèi)容,，感受故事中優(yōu)美的語言及意境,。

2、理解“漂,、搖,、劃”等動詞，學說“xx是xx的船”的句式,。

3,、大膽聯(lián)想，嘗試為小動物尋找合適的船,，并進行仿編,。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣,。

5,、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力,。

1,、知識準備：活動前引導幼兒想一想什么東西像小船。

2,、物質(zhì)準備：課件,、圖譜。

一,、以“小鯉魚過生日”為題引出故事,。

師：今天，有一只小鯉魚要過生日了,，我們來聽一聽,，哪些小動物來給它過生日？

二,、欣賞故事,，理解故事內(nèi)容。

（一）結合課件,，完整講述故事,，幫助幼兒學說短句“xx是xx的船”，理解“漂,、搖,、劃”等動詞。

提問：什么是七星瓢蟲（小松鼠,、小花貓,、小公雞）的船,？“花辮船（草帽船、皮鞋船,、大白鵝）”是怎樣來到小鯉魚的身邊的`？

（二）再次欣賞故事,，鼓勵幼兒大膽跟隨著講述,。

重點引導幼兒說短句：“xx是xx的船”

三、遷移想象,，嘗試仿編故事,。

1、說一說：還有哪些小動物會去給小鯉魚過生日,？

2,、編一編：什么是小動物的“船”？

各組投放仿編用的小紙條,、小圖片等,，引導幼兒嘗試為小動物尋找合適的船進行仿編，鼓勵幼兒編給同伴,、客人老師聽,。

在區(qū)域活動中，讓幼兒把故事的里的船和自己想的船畫出來,，然后把故事講給同伴聽,。

1、教師應用圖譜幫助幼兒理解故事內(nèi)容,，學習句式,，效果非常好。

2,、要注意引導幼兒理解動物,、物體之間的輕重關系，如重的應在下面當“船”,，輕的在上面,。

3、“船”與動詞的關聯(lián)要突破,，如輕的,、平面的物體才會“漂”，大的會游泳的動物才會“搖”或“劃”等,。

4,、“動作”可以不要印到小紙條上，可以讓幼兒自由選擇,，才不會局限幼兒的創(chuàng)編思維,。

5,、在教材研析上可以再深入一些，與生活經(jīng)驗有關,，課前可再豐富些,。

6、第一次欣賞課件后的提問可以簡單些,，如提問故事的名稱,、聽后的感覺，第二次故事前可讓幼兒帶著問題去聽,，然后再提問動作的理解等,。

7、幼兒的講述可以再多一次,，重點放在第二個目標上,。

8、對動詞應該再更加突破一些,?？蓪⑦@些動作設計成小游戲入室→引入什么東西會漂在水上→引入到小鯉魚過生日。

小百科：鯉魚鱗大,，上腭兩側各有二須,，單獨或成小群地生活于平靜且水草叢生的泥底的池塘、湖泊,、河流中,。在水域不大的地方有洄游的習性。

我的生日活動教案 生日的教案小班篇四

1.知識與技能：在具體的統(tǒng)計活動中,，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的調(diào)查,，收集和整理過程，并能根據(jù)數(shù)據(jù)回答一些問題,。

2.過程與方法：讓學生進一步體會統(tǒng)計的重要性,。

3.情感態(tài)度與價值觀：知道四季的劃分，以及自己生日的季節(jié),。

1,、對數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析過程有所體驗,。

2、用方塊統(tǒng)計圖表示統(tǒng)計結果,。

3,、采用不同的調(diào)查方法。

4,、比較,、分析,、判斷，提出或回答一些簡單的問題,。

1,、采用不同的調(diào)查方法。

2,、能對調(diào)查的時間做出合理的推斷,。

1、在小黑板上寫出教材的涂一涂的格子和填一填的表格,，以備掛在黑板上使用,。

2,、日歷

一,、引入新課。

1,、今天是幾月幾日,？有今天過生日的同學嗎？

2,、明明今天過生日,，他帶來了生日蛋糕和我們共同分享，我們一起為他唱個《生日歌》,，好嗎,？

3、同學們,，你們知道自己的生日是哪一天嗎,？誰來說說？

我想知道班里的同學生日在什么季節(jié),？該怎么辦呢,？

二、玩中學

1,、說一說,。

說一說你的生日是幾月幾日？你知道是什么季節(jié)嗎,？

2,、分一分。

哪幾個月是春季,？哪幾個月是夏季,？哪幾個月是秋季？哪幾個月是冬季,？四季是怎樣劃分的,？

（1）小組討論,。

（2）全班交流，匯報討論結果,。

（3,、說一說你有什么好方法記住四季的劃分？

3,、調(diào)查,。

（1）用自己喜歡的方式調(diào)查同學們的出生季節(jié)。

（2）小組交流：怎樣收集和整理調(diào)查得到的數(shù)據(jù),？

4,、涂一涂。

在統(tǒng)計表格中涂色,，整理數(shù)據(jù),。

5、說一說,。

（1）哪個季節(jié)過生日的同學最多,？

（2）夏季和冬季過生日的同學有幾名？

（3）如果你們班某個同學的生日你不知道,，猜猜他最有可能在哪個季節(jié)過生日,。

（4）從圖中你還能發(fā)現(xiàn)什么？

三,、全課小結

1,、這節(jié)課你有什么收獲？

2,、統(tǒng)計的作用可大了,，在我們的生活中，還有哪些問題需要用統(tǒng)計呢,？

四,、布置作業(yè)

1、調(diào)查一下你們村里,，有多少學生讀小學,、初中、高中,、大學,。

2、一個季度有多少個月,？

板書設計：

生日

3,、4、5月是春季

6,、7,、8月是夏季

9,、10、11月是秋季

12,、1,、2月是冬季

我的生日活動教案 生日的教案小班篇五

1、知識與能力：了解小說的故事情節(jié),，通過人物的語言動作神態(tài)等描寫感知人物形象,。

2、過程與方法：自讀——品讀——拓展

3,、情感態(tài)度與價值觀：結合生活實際,，學會珍惜至純至真的親情，學會感恩,。

目標1

目標3

一課時

1,、在四川汶川大地震中，涌現(xiàn)了很多感人的故事,，無數(shù)母親用自己的生命詮釋著母愛,。其中有一位母親用自己的身軀,，扛住了廢墟的重壓,，拯救了孩子。讓我們一起通過這首小詩來緬懷這位偉大的母親吧!

2,、全體學生有感情地朗誦小詩,。(幻燈展示小詩)

3、大家讀得很有感染力,，從詩中我們讀出了母愛的博大,，她的博大足以和日月齊輝、與天地共鳴,。而這位母親的愛并不孤獨,，她的孩子也同樣深深地愛著她，對母親有一顆感恩的心,。

4,、今天我們要學習一篇同樣表現(xiàn)母子之愛的小說《生日禮物》，作者美國作家羅伯特·莫倫,，讓我們一起在小說中感受這人世間至真至純的母子情,。

1、請大家打開手中的文章,，在朗讀感知課文之前,，有幾個字的讀音需要注意一下。

遺憾 醇厚 溫馨 抱怨

2,、請大家用自己喜歡的方式自由朗讀課文,，思考下列問題：

(1)你能迅速找出本篇小說的三要素是什么嗎?

(2)文中足以珍藏一生的“生日禮物”是什么?

(3)文中母親的愛體現(xiàn)在哪些事上?

(4)波洛對母親的愛表現(xiàn)在哪些地方?

1,、大家剛才在朗讀時，文中哪些語句體現(xiàn)了這種至純至真的母子情,，令你備受感動呢?試把它們找出來進行賞析,。(提示：可從人物語言、動作,、神態(tài),、心理描寫的角度出發(fā))

(四人小組討論交流)

2、各位同學都很敏銳,，能從一個細小的動作,、神態(tài)中讀出偉大的母子情。現(xiàn)在,，我們能否來概括一下媽媽和波洛的形象呢?

媽媽：慈愛,、堅強、樂觀……

波洛：懂事,、勇敢,、樂觀……

1、插敘的敘述方式(過渡：能否把插敘部分提前交代? )

2,、巧設懸念,，敘事波瀾起伏

3、以小見大

1,、其實這種感人肺腑的母子情不僅現(xiàn)身于小說,，在影視歌曲作品中也頻頻出現(xiàn)。下面我們將聽的一首歌是韓紅的《天亮了》,，這首歌曾打動了億萬觀眾,，但誰知道這動人歌聲的背后，還隱藏著一個真實的,、催人淚下的故事,。

那是1999年10月，在貴州的一個風景區(qū),，正在運行的纜車突然墜毀,，36名乘客中有14 名不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間,，一對年輕的父母,，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結果,，兒子得救了,，這一對年輕的父母卻失去了生命。兒子的生還是他的父母用雙手托起的一個奇跡，在生和死的瞬間,，父母把生的希望留給了兒子,。

(幻燈播放flash)

2、《天亮了》這樣的愛足以驚天地,、泣鬼神!或許我們的生活沒有這樣轟轟烈烈,，我們的父母也沒有這樣的壯舉，但有些愛其實就藏在平淡的生活中,，只要我們細細品味,，愛就會時時溢滿我們的心房。現(xiàn)在讓我們來說說與父母之間的感人故事吧!

這堂課我們學會了珍惜親情,，感恩親情,。

回憶了以往的點點滴滴，同學們心中一定涌動著對父母的感恩之心,。請同學們回憶與父母之間最難忘的一個瞬間,，用細膩的文字表達出來。

生日禮物