作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大班我的生日教案篇一

1,、了解自己及同伴的生日,，產(chǎn)生對生日的期待

2,、初步了解一些時間方面的知識，并學(xué)習(xí)統(tǒng)計時間,。

3,、知道生日的含義，知道自己的生日是幾月幾日,。

1,、幼兒向家長了解自己的出生日期

2、生日統(tǒng)計表

一,、組織幼兒介紹自己的生日

1,、討論生日的意義

師：小朋友們你們自己的生日知道了也是好朋友的生日你們知道嗎？讓幼兒記住好朋友的生日,。以及爸爸媽媽爺爺奶奶的生日,。

二、統(tǒng)計全班幼兒的生日

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在生日卡上記錄自己的生日,，并粘貼自己的頭像照。

2,、出示統(tǒng)計表,，請幼兒按出生月份將生日卡貼在相應(yīng)的位置。

3,、引導(dǎo)幼兒觀察每個月班用度中過生日的人數(shù),，并進行統(tǒng)計。

三,、比一比,，誰大誰小

2、觀察年歷,，了解一年中有幾個月,，年初是幾月，年未是幾月

四,、教會幼兒如何對父母親人同伴在生日時如何問好,，如何將生日祝福寫在賀卡上，讓幼兒認識生日祝福,。

大班我的生日教案篇二

在日常交往中,，經(jīng)常會有小朋友驕傲地告訴伙伴：“今天我過生日了?！焙⒆觽兣紶栆矔吹酵獍嗟男∨笥褞砩盏案?。他們總會議論紛紛。“我過生日時也吃大蛋糕了,?！薄拔疫^生日媽媽還給買禮物呢!”“我的生日在飯店過的?！笨梢?，過生日是一個小朋友感興趣的話題。也是他們生活中盼望著的一件事,。這件看似平常的事情,，卻蘊含著許多情感的體驗，有父母親的愛,，有他人對自己的關(guān)心,，也有孩子們對生日的理解。這里,，孩子們更多的是被愛包圍,，可如何讓幼兒體會去愛別人呢?將這樣一個原本是幼兒個體的活動放在集體中進行，在幼兒的集思廣議下,，一定會有教師們所意想不到的。

“你的生日是怎么過的?”當(dāng)小朋友聽到這樣的話題頓時你一句我一句,。有的說：“過生日時吃奶油生日蛋糕,。”有的說：“過生日會有人祝福,?！边€有的說：“過了生日就長大一歲?！苯處熖岢觯骸霸趺茨馨研∨笥训纳斩加涀?。”有人說：“用筆寫下來,，畫個表”班里有一些小朋友還記不住自己的生日,。教師建議他們回家去問問爸爸媽媽，或用其它的方式尋找自己的生日,。

在制作生日表的過程中,，不會寫名字的小朋友表現(xiàn)出有困難。最后,，大家決定用畫標(biāo)記的方法相互區(qū)別,，一個已經(jīng)過完生日的小朋友還用小粘貼表示自己已經(jīng)過完了生日。許多小朋友也跟著效仿,。

杜方略說：“生日就是小朋友出生那一天,。”我問：“你還記得出自己出生時什么樣嗎?”杜方略用手量了一下說：“就這么小?！蔽矣謫枺骸澳闶窃趺粗赖?。”他說：“從照片上看到的,?！边@時，許多小朋友都談?wù)撈鹱约盒r候,。教師建議大家回家收集自己小時候的資料,。

第二天，孩子們帶來了磁帶,、光盤,、照片、媽媽寫的成長日記,。在幼兒收集和相互欣賞資料的過程中,。教師發(fā)現(xiàn)幼兒帶來的資料大多數(shù)是照片。照片全的小朋友還能依照年齡由小到大的順序進行排列,。教師提供給幼兒展板,，使幼兒設(shè)計成一個成長記錄。

小朋友開始按照自己的想法分工合作,。有布置活動室的,、有做禮物的、有演節(jié)目的,、有做請柬的,、有負責(zé)打電話請客人的、還有將設(shè)計好的蛋糕送到蛋糕店訂做的,。小朋友還選出了枉方略和王菲來當(dāng)生日會的主持人,。徐暢和石林正還擔(dān)當(dāng)了小記者，從家里帶來了照像機和錄音機還有化妝師為小壽星打扮,，孩子們紛紛忙碌著籌備生日會,。

按照幼兒的意愿，兩位主持人主持會場,。還請來了許多客人來參加生日會?，F(xiàn)場的小記者還不忘了去采訪別人的生日。

給爸爸,、媽媽及周圍的人過生日,，體驗對他人的愛，愛是相互的,。

大班我的生日教案篇三

1,、認識年歷,，初步了解年、月,、日的關(guān)系,。

2、能在年歷上找到自己和別人生日的日期,。

年歷若干,。

認識年歷，初步了解年,、月,、日的關(guān)系。

幼兒在自己的拳頭上點大月,、小月,，幫助幼兒理解、記憶月份的大小,。

1,、幼兒自由結(jié)伴看年歷：

----：“看一看、數(shù)一數(shù)一年有幾個月,？一個月有幾個星期,？”

“一年中哪幾個月天數(shù)最多？哪一個月天數(shù)最少,？”

2,、引導(dǎo)幼兒做“點手”游戲：

教師帶領(lǐng)幼兒在自己的拳頭上點大月、小月,，幫助幼兒理解、記憶月份的大小,。

3,、引導(dǎo)幼兒在年歷上找出自己的生日日期：

請幼兒在年歷上找到自己的生日日期，并在日期上做記號,。

請幼兒尋找班級中年齡最大的同伴和年齡最小的同伴,。

4、引導(dǎo)幼兒分析比較異同點：

請幼兒尋找是否有與自己同年不同月,、同月不同日出生的朋友,。

大家一起祝賀當(dāng)天過生日的幼兒。

大班我的生日教案篇四

1,、認識年歷,，初步了解年、月,、日的關(guān)系,。

2、能在年歷上找到自己和別人生日的日期。

年歷若干,。

認識年歷,，初步了解年、月,、日的關(guān)系,。

幼兒在自己的拳頭上點大月、小月,，幫助幼兒理解,、記憶月份的大小。

1,、幼兒自由結(jié)伴看年歷：

----：“看一看,、數(shù)一數(shù)一年有幾個月？一個月有幾個星期,？”

“一年中哪幾個月天數(shù)最多,？哪一個月天數(shù)最少？”

2,、引導(dǎo)幼兒做“點手”游戲：

教師帶領(lǐng)幼兒在自己的拳頭上點大月,、小月，幫助幼兒理解,、記憶月份的大小,。

3、引導(dǎo)幼兒在年歷上找出自己的'生日日期：

請幼兒在年歷上找到自己的生日日期,，并在日期上做記號,。

請幼兒尋找班級中年齡最大的同伴和年齡最小的同伴。

4,、引導(dǎo)幼兒分析比較異同點：

請幼兒尋找是否有與自己同年不同月,、同月不同日出生的朋友。

大家一起祝賀當(dāng)天過生日的幼兒,。

大班我的生日教案篇五

1.組織幼兒仔細觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會前后連貫地欣賞、理解圖片,，并完整地講述圖畫故事,。

2.發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)造想象能力，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問的'良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1.談?wù)撨^生日的話題導(dǎo)入課題。

小朋友,，你們喜歡過生日嗎?為什么?有一只小老鼠也要過生日了,，它會收到什么禮物呢?后來發(fā)生了什么事呢?小朋友看一看連環(huán)畫《小老鼠過生日》就會知道的,。

2.小組看圖討論。

請兩個小朋友一起看圖,，先仔細看一看,，圖上講了一件什么事，然后把看不懂的地方提出來,，兩個人討論,。教師注意觀察了解幼兒閱讀情況，若幼兒提出問題,，可暫不作答,，引導(dǎo)他們自己尋找答案。

3.請幼兒將看不懂的地方自己提出來,，讓全班小朋友討論,，共同解決。

(教師出示大圖片)要求提出問題時,，一定要說清楚是第幾副圖看不懂,。幼兒回答時，只要說的有道理,，都應(yīng)認可,。有些問題還可引導(dǎo)幼兒展開爭論。

5.玩猜圖片游戲,。

請一人說出一副圖的內(nèi)容,，其他小朋友猜猜是哪一副圖。

6.兩個小朋友看著圖輪流講故事,。

7.講故事接龍,，結(jié)束活動

大班我的生日教案篇六

1、認識年歷,，初步了解年,、月、日的關(guān)系,。

2、能在年歷上找到自己和別人生日的具體日期,。

3,、產(chǎn)生對年歷的興趣。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

1,、年歷若干。

2,、慶祝生日的相關(guān)用品,。

1、自由結(jié)伴看年歷,。

(1)幼兒尋找,。

(2)幼兒自由交流，教師小結(jié),。

2,、游戲：點手。

教師帶領(lǐng)幼兒在自己的拳頭上點大月,、小月,，幫助幼兒理解、記憶月份的大小,。

1,、在年歷上找出自己的生日日期。

(1)在年歷上找到自己生日的日期,，并在日期上做記號,。

(2)集體交流，尋找與自己同月不同日或同月同日生的朋友,。

4,、為當(dāng)天生日的幼兒開慶祝會。

這種方式大大的激發(fā)了幼兒參與活動的積極性,，幼兒很容易就理解一年有365 天,，分別住在12個月里，其中有的月是29天,、30天,、和31天。幼兒參與的積極性得到了大大的提高,，我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的較好,，效果也不錯。

大班我的生日教案篇七

在聽聽,、看看,、猜猜的過程中，嘗試從常見動物的明顯特征中說出動物名稱,，并體驗大家一起過生日的快樂,。

1、開展動物主題,，對動物有前期經(jīng)驗,。

2,、知道小兔的明顯特征。

3,、環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：ppt課件,，禮物盒

一、過生日引起幼兒興趣,。

1,、情景導(dǎo)入

t：小朋友是怎么過生日的？

t：你們看今天誰過生日??？（出示長毛絨小熊）

t：今天我們就和小熊一起吹蠟燭、吃蛋糕,、過生日,，你們說好不好？

2,、情景激化（等朋友）

t：還有一些動物朋友聽說小熊過生日也想來給他慶祝,。

t：那么還有誰會來呢？

t：今天到底誰來,，我們一起來看看,。

二、聽聽,、看看,、比比、說說

1,、聽一聽,、誰來了？（根據(jù)動物的聲音猜小動物）

t：第一位動物客人來了,，聽聽它是誰,？

（播放動物叫聲——牛）

t：小朋友的耳朵真靈，仔細聽小動物的聲音就知道是誰來了,。

兒歌：第一位客人是小牛,，哞哞哞，哞哞哞,。

2,、看一看、誰來了,？

t：第二位客人又來了，看看它是誰,？

（出現(xiàn)刺猬的背）

t：小朋友看的真仔細,，看一看,，想一想就猜出來了。

兒歌：第二位客人是刺猬,，尖尖的刺身上背,。

3、比一比,、誰來了,？

t：又來客人了，這是第幾位客人,？（第三,、第四）

t：這次它們是誰？

（同時出現(xiàn)兩個特征明顯的動物——小雞,、小鴨）

t:這是哪2個動物呢,？（發(fā)現(xiàn)嘴巴尖，嘴巴扁）

兒歌：第三位客人是尖尖嘴巴的小雞,，第四位是扁扁嘴巴的小鴨,。

4．再比一比，誰來了,？

t：還來了2位客人看看會是誰呢,？

（同時出現(xiàn)細細尾巴和大大尾巴）

兒歌：松鼠尾巴大又大，真暖活,，猴子尾巴細細長長又彎彎,。

4、t小結(jié)

t：原來我們看小動物的時候又要看聽,、又要看,、又要比。

5,、滲透數(shù)數(shù)

t：來了這么多的客人,，我們一起來數(shù)數(shù)有幾個好朋友？

（同時用兒歌提煉小動物的明顯特征）

（適當(dāng)?shù)亩Y貌教育,，及與課件的互動,，逐一與小動物打招呼問候）

三、過生日體驗游戲樂趣,。

t：客人都到齊了,，我們一起和小熊過生日吧。

活動延伸：師生共唱生日歌,。