作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助。
生日教案中班反思篇一
設(shè)計(jì)思路:
我們開(kāi)展了“幼兒園的朋友多”的主題活動(dòng),,在主題中有一個(gè)素材點(diǎn)是“朋友的生日”,,生日對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿歡樂(lè)的代名詞,“過(guò)生日”是一個(gè)孩子們都感興趣的點(diǎn),。因此,,我設(shè)計(jì)了《美美的生日》這一集體活動(dòng),讓孩子在活動(dòng)中理解數(shù)字與物品之間的關(guān)系,?!毒V要》中也提到在指導(dǎo)下,感知和體會(huì)有些事物可以用數(shù)來(lái)描述,,對(duì)環(huán)境中的數(shù)字的含義進(jìn)一步的探究,。
活動(dòng)目標(biāo):
1.在給美美過(guò)生日的情景中,理解數(shù)字8和物品之間的關(guān)系,。
2.體驗(yàn)生日情景的愉快,,感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、汽車,、小動(dòng)物,、雪花片、塑料小花等小禮物,。
活動(dòng)過(guò)程:
一,、以美美的生日導(dǎo)入,引起興趣美美今天生日啦,,猜猜她幾歲,?
二、說(shuō)說(shuō)辯辯,,理解8和物的對(duì)應(yīng)關(guān)系美美辦了一個(gè)生日會(huì),,好多朋友都想?yún)⒓铀纳諘?huì),可是美美說(shuō),,只要身上有8的朋友才能參加生日會(huì),,我們一起幫他看看這些朋友可以參加生日會(huì)嗎?(出現(xiàn)小鳥(niǎo),、長(zhǎng)頸鹿,、小蝸牛、小貓根據(jù)孩子的選擇逐一分析)
1.嘰嘰喳喳,,小鳥(niǎo)飛來(lái)了,,它們和8有關(guān)系嗎?
小結(jié):8只小鳥(niǎo)可以用8表示,,所以8只小鳥(niǎo)可以參加生日會(huì),。
2.又有誰(shuí)來(lái)啦,是長(zhǎng)頸鹿呀,,它可以參加生日會(huì)嗎,?為什么小結(jié):長(zhǎng)頸鹿身上有8個(gè)花紋,所以也可以參加生日會(huì),。
3.有個(gè)小動(dòng)物,,背著重重的房子,猜猜會(huì)是誰(shuí),?
--小蝸??梢詤⒓由諘?huì)嗎?
小結(jié):小蝸牛背上有7個(gè)圓,,他的頭又是一個(gè)圓,,所以有8個(gè)圓的蝸牛也可以參加生日會(huì)。
小結(jié):小貓有4條腿,,再加一只小貓,,2只小貓有8條腿,,它們就能參加美美的生日。
三,、找找送送,,按要求給美美送禮物美美想邀請(qǐng)我們小朋友也參加生日會(huì),不過(guò)她希望小朋友能給她帶點(diǎn)禮物,,而送給她的禮物也要有8,,才能參加生日會(huì)。
生日教案中班反思篇二
每個(gè)月里都會(huì)有過(guò)生日的小朋友,,每當(dāng)他們快到生日的那幾天,,他們總會(huì)主動(dòng)的去告訴老師和小朋友,當(dāng)問(wèn)到他們過(guò)生日最高興的事時(shí),,大部分孩子都會(huì)說(shuō)“喜歡吃生日蛋糕,喜歡接受生日禮物”,,但是多數(shù)幼兒對(duì)過(guò)生日的具體日期及生日的意義并不是很了解,,于是我設(shè)計(jì)了活動(dòng)“祝你生日快樂(lè)”,目的在于1,、體驗(yàn)和大家一起過(guò)生日的快樂(lè),。2、能關(guān)注身邊的人,,分享他人的歡樂(lè),。我們知道,這個(gè)年齡的孩子,,他們關(guān)注的往往是自己,。但是作為集體中的一員,讓幼兒體驗(yàn),、感受自己行為給他人帶來(lái)的痛苦或是歡樂(lè)并在活動(dòng)中去分享別人的快樂(lè)是非常有益的,。盡管家長(zhǎng)們用各種不同的方式為孩子慶祝,讓生日過(guò)得豐富多彩,,但過(guò)生日時(shí),,孩子只是對(duì)禮物、對(duì)蛋糕感興趣,,無(wú)法感受父母,、成人對(duì)他們的愛(ài),更無(wú)法體驗(yàn)同伴之間的愛(ài),。面對(duì)這種情況,,我覺(jué)得應(yīng)該幫助孩子從關(guān)注自己的狹隘視角中走出來(lái),創(chuàng)設(shè)環(huán)境,,使幼兒開(kāi)始關(guān)注家人,、同伴,、居住場(chǎng)所和與之有關(guān)的其它資訊,鼓勵(lì)他們?cè)谥v述自己,、表現(xiàn)自己獨(dú)特個(gè)性的同時(shí),,激起他們關(guān)注和了解別人的愿望。這也就是我們進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的目的所在,。
的中間是一個(gè)大的生日蛋糕,,上面有四根蠟燭,代表著過(guò)生日的小朋友都已經(jīng)四歲了,。圍繞蛋糕的是平行三個(gè)單元內(nèi)容,,左側(cè)是家長(zhǎng)、老師及小朋友的祝福(其中包括家長(zhǎng)寫來(lái)的孩子在成長(zhǎng)中的一些趣事),。右面是孩子們收集的在自己過(guò)生日時(shí)家長(zhǎng)們送的禮物(包括:蛋糕,、服裝、玩具等)再旁邊則是孩子們?yōu)檫^(guò)生日的小朋友,、小動(dòng)物準(zhǔn)備的禮物(設(shè)計(jì)的蛋糕,、賀卡等);主題版的下面是孩子在進(jìn)行生日慶?;顒?dòng)時(shí)的照片,,如:集體生日會(huì)、時(shí)裝秀表演,、化妝舞會(huì)等,。同時(shí)在醒目位置懸掛著本月小壽星的照片。
本次活動(dòng)我們分成三個(gè)單元
第一單元:禮物(好吃的食物,、玩具,、漂亮的衣服、賀卡),;
第二單元:生日會(huì)(集體生日會(huì),、時(shí)裝秀表演、化妝舞會(huì)),;
第三單元:祝福(家長(zhǎng)的祝福,、老師的祝福、小朋友的祝福)
這個(gè)主題活動(dòng)的特別之處,,直線表示的是老師預(yù)設(shè)的內(nèi)容,,箭頭表示的是幼兒自發(fā)生成的內(nèi)容。
第一單元:禮物
過(guò)生日時(shí),,孩子們最高興的莫過(guò)于收到禮物,,于是我首先讓孩子們收集以往過(guò)生日時(shí)家長(zhǎng)送給自己的禮物,并分類進(jìn)行展示,讓孩子們自由講述自己得到禮物時(shí)的心情,,從而感受家長(zhǎng)對(duì)自己的愛(ài),。接下來(lái)我們把孩子的視線由自己轉(zhuǎn)向身邊的人:為過(guò)生日的小朋友、小動(dòng)物準(zhǔn)備禮物,。這里我們安排了:設(shè)計(jì)蛋糕,、賀卡等活動(dòng);讓孩子們充分體驗(yàn)分享他人快樂(lè)的愉快心情,。
第二單元:生日會(huì)
集體生日會(huì)上我們預(yù)設(shè)了這樣幾個(gè)內(nèi)容:孩子們圍坐在過(guò)生日小朋友的`周圍唱生日歌,、過(guò)生日的小朋友戴著生日帽為小朋友分發(fā)蛋糕接受祝福……同時(shí)我們也針對(duì)慶祝的方式與幼兒進(jìn)行討論,,讓孩子們用自己獨(dú)特的方式向過(guò)生日的小朋友進(jìn)行祝賀,,一起分享這快樂(lè)的時(shí)光。于是孩子們想出了:時(shí)裝表演秀和化妝舞會(huì)等形式,。
第三單元:祝福
活動(dòng)的順利進(jìn)行,,也使孩子對(duì)活動(dòng)感到親切、自然,,使活動(dòng)本身更生活化,。每一個(gè)小朋友,包括過(guò)生日小朋友的家長(zhǎng)都為過(guò)生日的小朋友準(zhǔn)備了一句祝福的話,,同時(shí)我們也在活動(dòng)前和過(guò)生日小朋友的家長(zhǎng)聯(lián)系好,讓他們寫一封信給孩子(信中可以寫他們成長(zhǎng)中有趣的事或是家長(zhǎng)對(duì)他們的期望),。叮叮媽媽在信中講述懷孕時(shí)身體的變化及生產(chǎn)時(shí)的感受,,我想這一段的內(nèi)容是最吸引孩子的,也是最能激發(fā)孩子情感的部分,,它會(huì)讓孩子深深地感受到媽媽懷孕的辛苦,,體會(huì)到媽媽對(duì)自己的愛(ài)。所以我覺(jué)得這次活動(dòng)對(duì)孩子的社會(huì)性情感,、個(gè)性和認(rèn)知的發(fā)展都有積極意義,,使孩子充分地感受父母、老師,、同伴的愛(ài),,分享體驗(yàn)同伴的快樂(lè),認(rèn)識(shí)生日對(duì)自己成長(zhǎng)的意義,。在“祝你生日快樂(lè)”這個(gè)主題活動(dòng)中,,孩子們?cè)趧?chuàng)設(shè)的環(huán)境中,通過(guò)講述,、照片,、禮物、錄像等多種方式重溫了自己過(guò)生日的經(jīng)歷,也了解了同伴是怎么過(guò)生日的,,既表現(xiàn)了自己的獨(dú)特個(gè)性,,又使他們關(guān)注和了解別人。同時(shí),,活動(dòng)中幼兒要講述自己過(guò)生日的經(jīng)歷,,講述自己的生活經(jīng)驗(yàn),表達(dá)自己的情感,、想法,,這些對(duì)于孩子的語(yǔ)言表述能力也是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。整個(gè)活動(dòng)為幼兒打開(kāi)了一扇了解社會(huì)的窗口,,也架設(shè)了一座幼兒社會(huì)交往的橋梁,,從而有效地促進(jìn)了幼兒的整體發(fā)展。
因?yàn)樽畛踉O(shè)計(jì)這次的活動(dòng)是一次綜合活動(dòng),,目標(biāo)也從情感,、技能、認(rèn)知上考慮了很多,,以至設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括了語(yǔ)言表達(dá),、手工制作、社會(huì)生活的認(rèn)知,、人際交往,、感恩等環(huán)節(jié)。不管是活動(dòng)的準(zhǔn)備還是過(guò)程我都從有利于幼兒的發(fā)展和尊重幼兒的興趣愛(ài)好,,還有接受程度上考慮的,。
但是在活動(dòng)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題,內(nèi)容太多,。在這個(gè)活動(dòng)中孩子們要和家長(zhǎng)一起制作生日帽,,要用自己的語(yǔ)言為同伴送祝福,要了解什么是生日,,生日都要干些什么,,需要通過(guò)活動(dòng)知道感恩,懂得分享,。
經(jīng)過(guò)反思,,我覺(jué)得應(yīng)該把目標(biāo)定得更準(zhǔn)確些,內(nèi)容簡(jiǎn)單些,。就是通過(guò)一個(gè)集體的生日派對(duì),,動(dòng)手制作生日帽,感受集體的溫暖,。至于感恩,、分享,、表達(dá)祝福等內(nèi)容在活動(dòng)中可以根據(jù)具體情況適時(shí)的介入,或一語(yǔ)帶過(guò),,或直接刪掉,。最后我真心的希望讓過(guò)生日的小朋友和慶生日的小朋友都有一個(gè)難忘的生日派對(duì)。
生日教案中班反思篇三
理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心,想到幫助的情感,。
培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。
1、故事《小兔子過(guò)生日》故事錄音
2,、相關(guān)動(dòng)物的頭飾
1,、引起幼兒聽(tīng)故事的興趣
2、出示蛋糕和小汽車的圖片,,提問(wèn):今天誰(shuí)過(guò)生日?小汽車是干什么的?
2,、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音
3、理解故事內(nèi)容
4,、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤等讓幼兒扮演角色,表演故事,。
建議:提供表演用的動(dòng)物頭飾和道具,讓幼兒表演這個(gè)故事。
評(píng)價(jià):能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛(ài)寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng),。
從執(zhí)教的'情況來(lái)看,,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白,、理解,,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
生日教案中班反思篇四
設(shè)計(jì)意圖:
每逢孩子的生日,,父母總想把最好的東西送給他們。高檔的衣服,,漂亮的禮物,,精美的蛋糕。但是這些是不是最美好的呢?其實(shí)不是,,我們應(yīng)該借生日這個(gè)機(jī)會(huì),,教會(huì)孩子們生存、生活和創(chuàng)造的能力,,并且學(xué)會(huì)與人和諧美好的相處,,感受到人與人之間的關(guān)愛(ài),讓他們體驗(yàn)到與人交往的樂(lè)趣,,過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)而有意義的生日,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.老師對(duì)本班孩子的生日做好統(tǒng)計(jì)。
2.過(guò)生日的小朋友準(zhǔn)備一件白色t恤和生日蛋糕的帽子。
3.活動(dòng)需要其他備課的老師參與,。
4.水彩筆若干,、《祝你生日快樂(lè)》音樂(lè)
幼兒用手工材料:卡紙、即時(shí)貼,、橡皮泥,、膠水、毛線繩等
活動(dòng)目標(biāo):
1,、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力,。
2、增強(qiáng)幼兒的成功感和自我價(jià)值感,,真正體驗(yàn)到過(guò)生日的快樂(lè)和自豪,。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入部分,。
教師放《祝你生日快樂(lè)》音樂(lè),。
1.剛才你們聽(tīng)到的是什么歌曲呀?
2.猜一猜,今天誰(shuí)過(guò)生日呢?
請(qǐng)出我們今天的主角繁碩小朋友,。(繁碩小朋友頭戴生日帽,,身穿白t恤出場(chǎng))
請(qǐng)繁碩小朋友介紹自己(說(shuō)一說(shuō)自己的名字、今年幾歲,、家住哪里以及家庭成員等,,教師中間可以提示。)
二,、孩子們送上祝福的話語(yǔ)表達(dá)友情,。
1.繁碩小朋友今天過(guò)生日,你有什么祝福的話要對(duì)他說(shuō)嗎?(幼兒踴躍發(fā)言)
2.老師請(qǐng)孩子依次說(shuō)自己祝福的話語(yǔ),,中間可以穿插游戲《猜聲音》,。請(qǐng)繁碩小朋友背轉(zhuǎn)身,小朋友說(shuō)完后,,請(qǐng)繁碩小朋友猜一猜是誰(shuí)在祝福他,。
3.繁碩小朋友,聽(tīng)了那么多祝福的話語(yǔ),,你心里覺(jué)得怎么樣?(很高興,、熱熱的)
師總結(jié):有了朋友不孤單,,有了朋友就能感受到別人的關(guān)愛(ài),。我們都要做一個(gè)關(guān)心別人、關(guān)心自己的人,,這樣就會(huì)有更多的朋友,。
三,、請(qǐng)過(guò)生日的小朋友到旁邊聽(tīng)課的`老師那里簽名,,其他小朋友動(dòng)手做生日小禮物。
(請(qǐng)小朋友們自由選擇材料,,到活動(dòng)區(qū)域動(dòng)手制作,。)
2.老師指導(dǎo)過(guò)生日的小朋友,有禮貌地向聽(tīng)課的老師打招呼:“老師,,您好!今天是我的生日,,您能在我的衣服上簽名,祝我生日快樂(lè)嗎?”接下來(lái),,可以與簽名的老師聊天,,也可以繼續(xù)尋找下一位簽名老師。
四,、請(qǐng)做好手工作品的小朋友互相欣賞一下自己的作品并且把它送給過(guò)生日的小朋友,。最后全場(chǎng)齊唱《祝你生日快樂(lè)》歌曲,并且自由舞蹈,,祝福過(guò)生日的小朋友,。
活動(dòng)延伸:
1.將簽名的t恤讓過(guò)生日的小朋友帶回家布置在孩子自己的房間當(dāng)壁掛,讓成就感鼓勵(lì)孩子樂(lè)意與人交往,。
2.把孩子們的手工制作布置在美術(shù)區(qū),,增強(qiáng)孩子們之間的友情,增強(qiáng)他們的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感,。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)增強(qiáng)了孩子們的自我價(jià)值感和成功的體驗(yàn),,尤其是過(guò)生日的小朋友,感到自己又長(zhǎng)大了一歲,,那種自豪感油然而生,。孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了與人交往、給予別人關(guān)愛(ài)和接受別人關(guān)愛(ài),,社會(huì)交往能力得到了鍛煉和加強(qiáng),。
活動(dòng)中孩子們的興趣極高,在發(fā)言時(shí)秩序有些亂,,教師要善于用恰當(dāng)?shù)谋砬楹褪謩?shì)掌握并調(diào)節(jié)課堂氣氛,。孩子們手工制作的材料可以提供得再豐富一些。
生日教案中班反思篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1.運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)熟悉動(dòng)物的明顯特征,。
2.重溫《蘑菇房子》的故事情境,體會(huì)分享的快樂(lè),。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.彩色紙,,記號(hào)筆。
2.熟悉的動(dòng)物:小熊,、小母雞,、小象圖片。
3.裝扮材料:愛(ài)心貼紙,。
4.情景材料小蘑菇房子,、大蘑菇房子。
活動(dòng)過(guò)程:
一,、情境導(dǎo)人
1,、創(chuàng)設(shè)情景
好。于是,,他今天又一次來(lái)到蘑菇房子,,準(zhǔn)備在這里和朋友一起開(kāi)一個(gè)快樂(lè)的派對(duì)。
2,、引導(dǎo)幼兒回憶兒歌內(nèi)容
教師根據(jù)兒歌內(nèi)容先畫狐貍,,并為小狐貍貼上愛(ài)心貼紙,表示小狐貍今天帶來(lái)了一顆快樂(lè)的心,。
提問(wèn):今天小狐貍能進(jìn)蘑菇房子嗎?
3,、再現(xiàn)故事情景
幼兒和教師一起運(yùn)用故事中的對(duì)話再現(xiàn)故事情景,讓小狐貍進(jìn)入蘑菇房子,。
二,、分辨動(dòng)物明顯特征
1、教師提示
過(guò)渡語(yǔ):小狐貍在蘑菇屋子里焦急地等著,,想念著它的朋友們!
2,、對(duì)照兒歌把握動(dòng)物造型
師:誰(shuí)會(huì)來(lái)參加小狐貍的快樂(lè)派對(duì)呢?我們一起用好聽(tīng)的兒歌說(shuō)說(shuō)小狐貍的朋友什么樣?(教師根據(jù)幼兒說(shuō)出小母雞、小象和小熊的兒歌出示相應(yīng)的圖片,。)
師:小狐貍想,,今天是不是還有新的動(dòng)物也會(huì)來(lái)參加快樂(lè)派對(duì)呢?(請(qǐng)一名幼兒說(shuō)出某一動(dòng)物的特征,其他幼兒來(lái)猜,,教師立即作畫,,畫出幼兒猜出的動(dòng)物)
三、幼兒作畫,,教師指導(dǎo)
1,、出示彩色紙
師:我們也來(lái)做小狐貍,到漂亮的蘑菇房子里,,等朋友來(lái)參加快樂(lè)派對(duì)吧,。
2,、畫小狐貍
幼兒想象自己是小狐貍,先將小狐貍畫在彩色紙上,。
3,、添畫其他動(dòng)物
引導(dǎo)幼兒自由想象,在小狐貍的周圍畫上許多朋友,。
(幼兒每畫一個(gè)動(dòng)物朋友,,教師立即送上一張愛(ài)心貼紙,由幼兒貼在該動(dòng)物的某個(gè)部位,。)
教師及時(shí)介紹幼兒邀請(qǐng)的新朋友,,鼓勵(lì)幼兒畫出更多的動(dòng)物朋友。
四,、分享交流
師:大家一起說(shuō)一說(shuō),、數(shù)一數(shù),來(lái)了哪些新朋友,,它們分別是誰(shuí)?
活動(dòng)解析:
從“教師在前,,幼兒在后”到“幼兒在前,教師在后”
欣賞完故事《蘑菇房子》,,我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)“小狐貍的快樂(lè)派對(duì)”,,讓幼兒一邊用兒歌描述小母雞、小熊,、小象,、小狐貍的特征,一邊畫出相應(yīng)的動(dòng)物圖像,。
在重溫故事情境的基礎(chǔ)上,,我再次延續(xù)小狐貍來(lái)到蘑菇房子的故事情節(jié),并增加了“小狐貍要請(qǐng)新朋友來(lái)參加快樂(lè)派對(duì)”的內(nèi)容,,引導(dǎo)幼兒扮演小狐貍的角色,,帶著一顆快樂(lè)的心,畫出更多的新朋友,,再一次體會(huì)與大家在一起盼陜樂(lè),。
為開(kāi)展這個(gè)活動(dòng),我事先和幼兒一起念了許多關(guān)于動(dòng)物的兒歌,,并畫成相應(yīng)的動(dòng)物圖像,,又準(zhǔn)備了愛(ài)心貼紙來(lái)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新。原以為這樣的活動(dòng)一定會(huì)受到幼兒的歡迎,,但是第一次活動(dòng)的狀況卻出乎我的意料,。我看到大多數(shù)幼兒都在重復(fù)我出示的圖片上的那些動(dòng)物形象,雖然我反復(fù)提醒幼兒要“請(qǐng)來(lái)新的動(dòng)物朋友”,卻收效甚微,。在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,我想用愛(ài)心貼紙來(lái)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新,,反而使很多幼兒因“想不出新的動(dòng)物朋友,,不能得到愛(ài)心”而感到沮喪。
活動(dòng)反思:
我發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的問(wèn)題在于自己,。我希望幼兒能夠自由創(chuàng)作,,甚至用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的形式鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新,但實(shí)際上在整個(gè)活動(dòng)中我一直在幼兒的前面“牽著他們走”,,在我的“主導(dǎo)—f幼兒自由發(fā)揮的空間其實(shí)很小;為了解決這一問(wèn)題,,我調(diào)整了活動(dòng)方案,變活動(dòng)中的“教師在前,,幼兒在后”為“幼兒在前,,教師在后”。經(jīng)過(guò)調(diào)整后的第二次活動(dòng),,幼兒參與活動(dòng)的積極性明顯得到了提升,,自由想象的空間也更大。
生日教案中班反思篇六
目標(biāo):
1.嘗試小組合作搭建輪胎山,,提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力,。
2.在搭建、攀登輪胎山的過(guò)程中發(fā)展平衡能力,,鍛煉手臂力量,。
準(zhǔn)備:
1.幼兒穿上適合運(yùn)動(dòng)的鞋子和褲子,分紅,、黃,、藍(lán)三隊(duì),貼好標(biāo)記,。
2.將場(chǎng)地分成三塊并分別貼上紅,、黃、藍(lán)線;用輪胎,、墊子,、圈鋪成一條路,汽車輪胎27個(gè)(汽車型號(hào)不同,,輪胎厚薄也有差異),、墊子9塊、圈18個(gè),。
3.教師用的小蜜蜂耳麥,、哨子,獎(jiǎng)牌一塊,,五角星若干,,做好標(biāo)記的長(zhǎng)竹竿一根,。
4.熱身音樂(lè)《向前沖》,放松音樂(lè)《天籟森林》,。
過(guò)程:
一,、準(zhǔn)備活動(dòng)
在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),做從頭至腳各關(guān)節(jié)的放松運(yùn)動(dòng),,著重練習(xí)手臂動(dòng)作,,為搬輪胎做準(zhǔn)備。
二,、基本部分
(一)游戲:跋山涉水
1.幼兒熟悉“山路”,,嘗試用自己喜歡的方式通過(guò)。
師:我們是登山運(yùn)動(dòng)員,,今天要參加各種訓(xùn)練,。首先我們要順利地通過(guò)這條山路,請(qǐng)你們用自己喜歡的方法通過(guò),。
(幼兒自由嘗試,。)
2.幼兒相互模仿同伴的方法,快速通過(guò)山路,。
師:現(xiàn)在,,我們要挑戰(zhàn)速度,請(qǐng)你用最快的速度通過(guò)這條山路,。
(幼兒嘗試2~3次,。)
3.教師小結(jié):你們真厲害,用跳,、跑等方法順利通過(guò)了山路,。
(二)游戲:挑戰(zhàn)輪胎山
1.挑戰(zhàn)速度。
(1)教師提出要求:請(qǐng)每組小朋友快速取9個(gè)輪胎放在自己的區(qū)域,。
(2)幼兒分三組取輪胎,。
(3)教師小結(jié):只有聽(tīng)清楚要求再出發(fā),才能正確地完成任務(wù),。搬輪胎時(shí)要一邊搬一邊數(shù),,拿多拿少都不行。這次速度最快,、取放輪胎數(shù)量正確的×組可得一顆五角星,。
2.挑戰(zhàn)難度。
(1)教師提出要求:請(qǐng)每組各搭一座輪胎山,,聽(tīng)到哨聲后在線上集中,。
(2)幼兒分組搭建。
(3)教師提出難度要求:每組派1個(gè)人站到山頂上。(幼兒操作,。)
(5)教師小結(jié):是呀,,輪胎山這么高,還會(huì)搖晃,,一個(gè)人站在上面肯定會(huì)害怕,。你們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),當(dāng)你們的隊(duì)友在挑戰(zhàn)時(shí),,大家都要為他加油,并扶穩(wěn)輪胎山,,只有團(tuán)結(jié)互助才能取得勝利,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中團(tuán)結(jié)合作好的×組可得一顆五角星。
3.挑戰(zhàn)穩(wěn)固度,。
(1)教師提出要求:請(qǐng)修改你們的輪胎山,,使輪胎山又高又穩(wěn)。
(2)幼兒分組修改,。
(3)教師引導(dǎo)幼兒交流:你們是怎么修改的你們覺(jué)得成功嗎
(4)教師小結(jié):原來(lái)底部用的輪胎,、疊放時(shí)為輪胎山制造臺(tái)階、每個(gè)輪胎間盡量對(duì)齊等方法可使輪胎山變得更穩(wěn)固,。修改成功的×組可得一顆五角星,。
4.挑戰(zhàn)高度。
(1)教師提出要求:現(xiàn)在,,請(qǐng)你們組的5個(gè)人全部站到輪胎山上,,其中一個(gè)人站到山頂上,我來(lái)用竹竿比比哪組山頂上的人,。
(2)幼兒分組挑戰(zhàn),。
(3)教師引導(dǎo)幼兒交流:你們搭了幾層為什么輪胎山都是×層卻有高矮
(4)教師小結(jié):原來(lái)輪胎的大小不同、厚薄不同,,它們疊在一起就會(huì)有不同高度,。站在山頂上的入身高也不同,雖然都是站在×層輪胎上,,但高矮卻相差很多,。
(三)游戲:搶占高地
1.教師提出要求:每組用3塊墊子、6個(gè)圈為自己的輪胎山搭一條路,。(幼兒操作,。)
2.教師講解游戲規(guī)則:哨聲一響,第一個(gè)隊(duì)員出發(fā),,登上輪胎山后,,第二個(gè)隊(duì)員出發(fā),全部登上輪胎山的隊(duì)獲勝。
3.幼兒競(jìng)賽,。
4.教師小結(jié):每組隊(duì)員經(jīng)過(guò)自己的努力都搭建了又高又穩(wěn)的輪胎山,,還為輪胎山配備了各種山路;另外,每組隊(duì)員都快速地通過(guò)了山路,,而且團(tuán)結(jié)互助讓每個(gè)隊(duì)員都登上了輪胎山,,你們真棒!本次比賽×隊(duì)最快,獲得了勝利!其他隊(duì)員也不要?dú)怵H,,只要多鍛煉就一定能又快又好地完成任務(wù),。
三、放松活動(dòng)
1.幼兒在音樂(lè)聲中用多種方式放松,。
意念放松:每個(gè)幼兒取一張墊子,,跟隨音樂(lè)和教師的語(yǔ)言提示進(jìn)行冥想和深呼吸。
身體放松:幼兒自己按摩手臂,,同伴相互按摩(揉揉肩,、捏捏手臂等)。
心理放松:教師鼓勵(lì)幼兒:“不管今天是否勝利,,只要我們加強(qiáng)鍛煉,,身體就一定會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)壯?!?/p>
2.幼兒整理收拾場(chǎng)地,。
生日快樂(lè)體育教案中班2
活動(dòng)設(shè)計(jì):
1.單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球,。要求手掌保持握球狀,,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,,球的高度控制在胸部以下,。
2.雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進(jìn)行,。先立定姿勢(shì)雙手拍球,,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球,。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),,看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3.拋接球:兩手向上拋球,,然后再用手接住;兩名幼兒合作面對(duì)面拋接球,,接不住球者為輸。
4.乖乖球:兩名幼兒面對(duì)面蹲下或坐下,,向?qū)Ψ綕L球,,球不能離地,,沿直線向前滾,比一比誰(shuí)的球最乖,。
5.轉(zhuǎn)圈圈:幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上,,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn),、向后轉(zhuǎn),,比一比誰(shuí)的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)。
6.頂球:把球放在頭部,,兩手輕輕扶球,,可以走、跑,、跳,,球先掉下者為輸。
7.夾球跳:把球放在兩腳之間,,夾住球輕輕向前跳,看誰(shuí)或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝,。
8.運(yùn)球:把球放在籃子里,,提著走、跑,、跳;兩人提著合作運(yùn)球,,可增加障礙物,使活動(dòng)更加有趣,。
9.螃蟹運(yùn)球:兩幼兒面對(duì)面站好,,兩手輕輕抓住對(duì)方,把球放在兩幼兒胸部中間,,學(xué)螃蟹橫著走,。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,,運(yùn)得穩(wěn),。也可以增加難度,背對(duì)背運(yùn)球走,。
10.趕球走:幼兒手拿硬紙棒,,按一定的路線向前趕球,看誰(shuí)的球先到達(dá)目的地,。
11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>
12.胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過(guò)繼續(xù)拍球,。這種玩法有一定的難度,,需要耐心練習(xí),。
13.蝸牛旅行:把球放進(jìn)輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾,?;顒?dòng)中誰(shuí)的球掉下來(lái)為輸。
14.轉(zhuǎn)身拍球:幼兒先立定拍球,,然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球,。在一定的時(shí)間內(nèi),比一比誰(shuí)轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多,。
15.投球:幼兒持球站成一隊(duì),,與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,,在頭前方上舉,,用力往籃內(nèi)投球,進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>
16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,,請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)表演,。
生日快樂(lè)體育教案中班3
制作方法:
拿兩個(gè)易拉罐,在每只罐身的兩側(cè)各鉆一個(gè)小孔,,穿上結(jié)實(shí)的繩子,,打個(gè)結(jié)。繩子長(zhǎng)度以孩子腳踩在罐身上,,人站立,,手能夠到為宜。
游戲玩法:
玩時(shí),,孩子手提繩子,,腳踩罐子,做踩高蹺的游戲,。特別提醒:教師應(yīng)在旁保護(hù),,共同游戲。
活動(dòng)益處:
教師帶孩子一起制作玩具,,可以讓孩子多動(dòng)手,、多動(dòng)腦,孩子會(huì)很高興,。此游戲可鍛煉孩子的膽量和運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的協(xié)調(diào)性,、平衡能力。
生日快樂(lè)體育教案中班
生日教案中班反思篇七
1,、初步理解故事內(nèi)容,,知道大豆是我們生活中的.重要食物。
2,、能仔細(xì)聽(tīng)辨故事并回答問(wèn)題,。
教學(xué)掛圖《老豆豆過(guò)生日》,,幼兒在區(qū)域活動(dòng)或親子活動(dòng)中已體驗(yàn)過(guò)剝毛豆、黃豆發(fā)芽,、磨黃豆等活動(dòng),。
根據(jù)故事內(nèi)容,進(jìn)一步了解豆類,。
分辨各種豆類,。
一、出示掛圖,,引起幼兒聽(tīng)故事的興趣:
1,、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖:“這是誰(shuí)的家?”
2,、交代故事標(biāo)題,,請(qǐng)幼兒猜想故事內(nèi)容:“誰(shuí)會(huì)來(lái)給老豆豆?fàn)敔斶^(guò)生日?”
二,、教師邊看課件,,邊講述故事:
——“有誰(shuí)來(lái)為老豆豆?fàn)敔斶^(guò)生日?”
“為什么肥皂,、油漆,、輪子、帽子……也來(lái)為老豆豆?fàn)敔斶^(guò)生日,?”
三、組織幼兒分析討論,,理解故事:
——“你們認(rèn)為小豆豆長(zhǎng)大了,,能夠做些什么?”
四,、請(qǐng)幼兒完整聽(tīng)賞故事,,對(duì)故事內(nèi)容提出質(zhì)疑:
——“故事里哪些事情是你以前不知道的?”
——“生活中,,你還知道哪些食品也是大豆做成的,?”
生日教案中班反思篇八
1通過(guò)看看猜猜講講了解生日的含義,感受生日的快樂(lè),。
2引導(dǎo)孩子樂(lè)意在集體面前大聲的.說(shuō)話,。
了解蛋生的動(dòng)物
了解生日的含義,感受生日的快樂(lè),。
一出示圍裙,,引入主題。
1這是什么,?看見(jiàn)過(guò)嗎,?
2這是一條神奇的圍裙,,會(huì)講。
二出示角色,,了解生日,。
1出示蛋,這是什么,?怎么樣的蛋,?(圓溜溜)
2蛋里面會(huì)住著誰(shuí)呢?
3教師清念,。
4出示小雞,,是什么寶寶啊,?相互問(wèn)好
5今天小雞從蛋里面生出來(lái),,今天是小雞的什么日子?
蛋里的寶寶說(shuō):我的家住在很冷很冷的地方,,它會(huì)是誰(shuí)呢,?
你怎么知道是鱷魚(yú)寶寶呢?
這么大的蛋,,誰(shuí)會(huì)住在里面呢,?
三歡渡生日,感受快樂(lè),。
1數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過(guò)生日呀,?
2我們?cè)鯓觼?lái)給它們過(guò)生日?
3點(diǎn)蠟燭,,唱生日歌,分享生日的快樂(lè),。
附:一個(gè)蛋呀圓溜溜,
里面藏著什么寶寶,?
請(qǐng)你請(qǐng)你猜猜看,,
今天它要出來(lái)了。
嘿黝,!嘿黝,!嘿黝!
生日教案中班反思篇九
選擇這個(gè)故事是一種機(jī)緣巧合,,這是孩子們常??吹乃季S練習(xí)。發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的點(diǎn),,在這個(gè)階段特別喜歡,,孩子們特別喜歡這樣的一個(gè)內(nèi)容,找影子,。我后來(lái)一想,,中班的孩子就是這樣的,,他們喜歡有一點(diǎn)好奇的,能夠讓他們自己想一想的東西,,于是呢個(gè)因?yàn)槲覀兏汩喿x,,我還會(huì)想怎么樣給他們一個(gè)情境,就這樣編了一個(gè)故事,。用小貓過(guò)生日,,把這些小動(dòng)物們串聯(lián)進(jìn)去了,然后和孩子們一起共同閱讀這本書的時(shí)候,,也感覺(jué)到了快樂(lè),,這種快樂(lè)來(lái)自于,孩子們本身對(duì)這個(gè)故事的一種吸引,。再設(shè)計(jì)當(dāng)中,,我們還考慮到一些手段,比如開(kāi)始的摸摸口袋,,摸一摸這只小貓,,好奇心就被拉到了頂點(diǎn)上,然后就帶著懸念來(lái)讀這個(gè)故事,,會(huì)更有味道,。接著又設(shè)計(jì)了一個(gè)看一看的過(guò)程,在看什么呢,?就看這些小影子,,這些影子其實(shí)我是思考了很久的,一步一步推進(jìn)的,。假定我們是直接出示一個(gè)兔子的話,,也許孩子們對(duì)閱讀這本書的興趣,不會(huì)像現(xiàn)在那么高漲,,而從影子出來(lái)的話,,他們邊猜邊看,,就有了興趣,,一步一步的,從開(kāi)始的兔子到后面一根長(zhǎng)尾巴的猴子,,到接著一幅一幅的畫面,,孩子們就一步一步的被吸引到故事中間去了。
《小貓的生日》以幼兒熟悉的生活情景——過(guò)生日為內(nèi)容,,故事情節(jié)簡(jiǎn)單易懂,,畫面富有探究性,觀察推理是幼兒自主閱讀的主要能力之一,,因此,,活動(dòng)中教師充分利用一個(gè)又一個(gè)隱性藏玄機(jī)的影子來(lái)吸引幼兒的注意力,,并通過(guò)層層提問(wèn)激發(fā)幼兒運(yùn)用想象、推理,,從局部到整體進(jìn)行推測(cè),,既鍛煉了幼兒的觀察判斷力,也讓幼兒在閱讀過(guò)程中體驗(yàn)到了動(dòng)腦筋的快樂(lè),。
1,、通過(guò)觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。
2,、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人,,有一定的觀察能力和想象能力。
3,、樂(lè)意表達(dá)自己的理解,,體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。
一,、談話激趣:
出示小貓玩偶,,猜猜小貓為什么這么開(kāi)心?
(幼兒自由猜測(cè)小貓開(kāi)心的原因)
二,、理解故事
過(guò)渡語(yǔ):小貓究竟為什么這么高興呢,?出示課件1:
提問(wèn):小貓為什么這么開(kāi)心?它過(guò)幾歲生日呀,?(我們一起來(lái)數(shù)一數(shù))
這就是王老師今天要帶小朋友們看的一本圖書,,叫《小貓過(guò)生日》
師:小貓今天特別高興,知道為什么,?(觀看課件2)哪里看出小貓要過(guò)生日,?
觀看課件3(停電)哎呀,小貓家里突然變的黑黑的,,這是怎么回事,?(家里停電了!)
師:停電了,,什么也看不見(jiàn),,怎么辦?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法,。)
這是什么,?黑乎乎的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西,?
三,、觀看課件4(小貓拿著電筒照)
說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)里面的東西是什么?有幾件)
師小結(jié):有了手電筒,,屋子一下子亮了起來(lái),,能看清楚屋子里的東西了,小貓很高興,,覺(jué)得自己挺了不起的,!
四、觀看課件5(門鈴,,客人來(lái)了)
過(guò)渡語(yǔ):叮咚,、叮咚,好像有客人來(lái)了,!我們一起來(lái)看看小貓家來(lái)了哪些客人,。
1、師:叮咚:門鈴響了,,小貓拿著手電筒從門洞里照照:這是誰(shuí)?。磕銈儙托∝埐虏驴?,(是小兔)為什么呢,?你是怎么看出來(lái)的?請(qǐng)小貓打開(kāi)門看一看(課件6)猜對(duì)了嗎,?(小兔,,你好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>
2,、(課件7)叮咚:又有人來(lái)按門鈴了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,,這是誰(shuí)?。空l(shuí)來(lái)猜一猜,?(刺猬)為什么,?打開(kāi)門看一看(課件8)真的是刺猬來(lái)了!(刺猬,,你好,,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!)
3,、(課件9)叮咚:又有客人來(lái)了,,小貓拿著手電筒從門洞里照照,,會(huì)是誰(shuí)呢,?長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)啊,?快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧,,(課件10)(小猴,,你好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>
4,、現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友?我們一起數(shù)一數(shù)吧?。〝?shù)1,。2。3,,同時(shí)出示課件11)
5,、(課件12)叮咚:還有朋友來(lái)啊,小貓的朋友可真多,,我們來(lái)看看,,哇!這次一下子來(lái)了三位朋友,,到底是誰(shuí)呢,?打開(kāi)門看看(課件13)。(長(zhǎng)頸鹿,,梅花鹿,,熊貓你們好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>
五,、完整講故事
六、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福,,唱生日歌
1,、師:(課件14)現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了,(課件15)哇,,電來(lái)了,!小動(dòng)物們一起給小貓過(guò)生日啦!小朋友,,你們想不想和小貓一起過(guò)生日啊可是有一個(gè)要求的哦,,那就是要跟小貓說(shuō)一句祝福的話,你會(huì)嗎,?(幼兒說(shuō)祝福語(yǔ))
2,、生日歌響起,引導(dǎo)幼兒唱生日歌,。
師:寶寶們,,我們一起給小貓唱生日歌好嗎?
3、分享糖果
(感受小貓生日的快樂(lè),,在高潮中自然結(jié)束,,讓幼兒一起分享糖果,讓自己也身在小貓的生日party中,,感受好朋友過(guò)生日時(shí)的喜悅之情,。)
生日教案中班反思篇十
感知石油的顏色,氣味,。初步了解石油的用途,。
激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)石油城的自豪感。
教學(xué)大書《石油媽媽過(guò)生日》
故事中提到的以石油為原料的產(chǎn)品,,如汽油,,柴油,蠟筆花布,,肥皂,,洗衣粉等
用封口瓶裝好的石油樣品。
認(rèn)識(shí)石油,。
(1)教師:我們家鄉(xiāng)叫什么名字,?今天老師帶來(lái)了家鄉(xiāng)的寶貝,你們想不想看看呀,。
(2)出示石油樣品,。請(qǐng)幼兒看一看,問(wèn)一問(wèn),,摸一摸,,說(shuō)一說(shuō)石油是什么樣子的?
(3)教師引導(dǎo)幼兒理解在陽(yáng)光下看,,石油是五顏六色的,,我們家鄉(xiāng)大慶的石油是黑褐色的,摸上去有點(diǎn)黏,。
了解生活中以石油為原料的產(chǎn)品,。
(1)教師:石油看上去好不好看,可是你們知道嗎,?石油的作用可大著呢,,老師講個(gè)故事,你們就知道了,。
(2)結(jié)合教學(xué)大書欣賞故事《石油媽媽過(guò)生日》,。
(3)教師:都有誰(shuí)來(lái)給石油媽媽過(guò)生日?他們都說(shuō)了什么,?他們都帶了什么禮物給石油媽媽,?他們?yōu)槭裁炊际鞘蛬寢尩暮⒆幽??引?dǎo)幼兒理解,要生產(chǎn)出這種物品,,都需要石油做原料,所以他們都是石油媽媽的孩子,。
(4)教師出示蠟筆,,花布,肥皂,,洗衣粉等物品,,引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說(shuō)一說(shuō)知道這些物品都與石油有關(guān),。
角色游戲:石油媽媽過(guò)生日,。
把全班幼兒分成幾組,,,分別扮演不同角色表演故事,,可以多玩幾遍,讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)表演其中的角色,。
我們都是小油娃,。
教師:石油的用處可真大,我們的家鄉(xiāng)大慶盛產(chǎn)石油,,我們大慶的`孩子都有一個(gè)共同的名字叫小油娃,,記住這個(gè)光榮的名字,并告訴爸爸媽媽和你們身邊所有的人,。
生日教案中班反思篇十一
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,,時(shí)常需要用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的小熊的生日中班教案,,歡迎閱讀與收藏,。
1.能手口一致的點(diǎn)數(shù)5個(gè)物品,感知其含義
2.能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物,。
能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物,。
一、導(dǎo)入活動(dòng)
二,、情境,、練習(xí)
2.餐盤分好了,那么小動(dòng)物們愛(ài)吃什么,,你們知道嗎,?{小貓吃魚(yú),、小狗吃骨頭、小鳥(niǎo)吃蟲(chóng)子,、小猴吃桃子,、小兔吃蘿卜}現(xiàn)在,我請(qǐng)小朋友幫助小熊給每個(gè)小動(dòng)物分食物,。小貓一頓分吃2條魚(yú),,小狗一頓吃3個(gè)骨頭,小鳥(niǎo)吃4條小蟲(chóng),,小猴吃5個(gè)桃子,,小兔吃1個(gè)胡蘿卜。
4.我們幫小熊記錄一下,,小動(dòng)物們分別送給小熊幾個(gè)禮物,?用畫圓圈的'形式記錄下來(lái)。
三,、操作
四,、活動(dòng)延伸
放生日歌,和小朋友們一起隨著歌曲跳舞,,為小熊慶祝生日,!
五、活動(dòng)反思
這節(jié)課是中班的課程,,我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué),,非常吸引幼兒,幼兒課上表現(xiàn)的很活躍,,更能著我的思路走,,學(xué)習(xí)興趣濃,活動(dòng)目標(biāo)基本完成,。不足的地方是,,在幼兒動(dòng)手操作制作蛋糕的過(guò)程中所用時(shí)間過(guò)長(zhǎng),部分幼兒動(dòng)手能力差,,需要教師的幫忙,。記錄卡的部分,也同樣有部分幼兒操作不好,,不會(huì)記錄,。
生日教案中班反思篇十二
1、在幫助小動(dòng)物尋找老鴨家的過(guò)程中,,了解告訴別人住址的特征,。
2、能關(guān)注自家所處的周圍環(huán)境,,并嘗試多元化的表現(xiàn),。
3,、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,,理解圖片,,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
生日教案中班反思篇十三
班級(jí)有小朋友過(guò)生日,,孩子們都很興奮
1.能清楚連貫地談?wù)撟约哼^(guò)生日的情景,,表達(dá)自己愉快的心情,。
2.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的談話,,會(huì)從同伴的話語(yǔ)中學(xué)到新的經(jīng)驗(yàn)和詞語(yǔ)。
3.感受大家對(duì)自己的關(guān)心愛(ài)護(hù),,有愛(ài)父母的感情,。
4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5.愿意大膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得,。
會(huì)從同伴的'話語(yǔ)中學(xué)到新的經(jīng)驗(yàn)和詞語(yǔ)
1.班上大部分孩子在本版慶祝過(guò)生日
2.幼兒會(huì)唱生日歌
開(kāi)始環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)談話情景,引出話題
基本環(huán)節(jié):
1.引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談,,幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談,,向同伴清楚地介紹過(guò)生日時(shí)老是組織了哪些祝賀活動(dòng),小朋友說(shuō)了哪些祝福的話,,送了哪些禮物......
2.集中談話,,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題。
延伸環(huán)節(jié):
1.泥工:為爸爸媽媽做生日蛋糕
2.爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)會(huì)說(shuō)祝賀的話,,幫助他們做些事來(lái)表達(dá)自己的感激之情,。
在本節(jié)課中,幼兒的表現(xiàn)大部分都很好,,也能照著設(shè)計(jì)好的方案進(jìn)行,,只是有些孩子過(guò)于興奮,課堂秩序有點(diǎn)混亂,。我想造成秩序混亂的原因一方面應(yīng)該是上課前沒(méi)有給孩子說(shuō)清上課要求;另一方面是因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)計(jì)不太合理,。
生日教案中班反思篇十四
1通過(guò)看看猜猜講講了解生日的含義,感受生日的`快樂(lè),。
2引導(dǎo)孩子樂(lè)意在集體面前大聲的說(shuō)話,。
了解蛋生的動(dòng)物
了解生日的含義,感受生日的快樂(lè),。
一出示圍裙,,引入主題,。
1這是什么?看見(jiàn)過(guò)嗎,?
2這是一條神奇的圍裙,,會(huì)講。
二出示角色,,了解生日,。
1出示蛋,這是什么,?怎么樣的蛋,?(圓溜溜)
2蛋里面會(huì)住著誰(shuí)呢?
3教師清念,。
4出示小雞,,是什么寶寶啊,?相互問(wèn)好
5今天小雞從蛋里面生出來(lái),,今天是小雞的什么日子?
蛋里的寶寶說(shuō):我的家住在很冷很冷的地方,,它會(huì)是誰(shuí)呢,?
你怎么知道是鱷魚(yú)寶寶呢?
這么大的蛋,,誰(shuí)會(huì)住在里面呢,?
三歡渡生日,感受快樂(lè),。
1數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過(guò)生日呀,?
2我們?cè)鯓觼?lái)給它們過(guò)生日?
3點(diǎn)蠟燭,,唱生日歌,分享生日的快樂(lè),。
附:一個(gè)蛋呀圓溜溜,
里面藏著什么寶寶,?
請(qǐng)你請(qǐng)你猜猜看,,
今天它要出來(lái)了。
嘿黝,!嘿黝,!嘿黝!
生日教案中班反思篇十五
師:(出示老鴨圖片)那是誰(shuí)要過(guò)生日了,?我們看是誰(shuí)?。?/p>
小結(jié):原來(lái)今天是老鴨的生日,,它想請(qǐng)小動(dòng)物也來(lái)參加party,!
2,、猜測(cè)故事可能出現(xiàn)的情節(jié),引發(fā)閱讀的興趣,。
師:(演示ppt)老鴨明天要過(guò)生日了,,它想請(qǐng)好朋友來(lái)家里做客。
二,、閱讀分享看ppt(4-6)
師:老鴨給小豬打了個(gè)電話:親愛(ài)的小豬,,請(qǐng)你明天來(lái)我家做客,我家門前有一個(gè)大花壇,,花壇里長(zhǎng)滿了五顏六色的鮮花,。小豬說(shuō):好的。老鴨給小狗寄去了一封信:親愛(ài)的小狗,,請(qǐng)你明天來(lái)我家做客,,我家有藍(lán)藍(lán)的屋頂,藍(lán)藍(lán)的窗,,還有個(gè)黃黃的小籬笆,,可漂亮了,!
老鴨給小兔發(fā)了一個(gè)短信:親愛(ài)的小兔,,請(qǐng)你明天來(lái)我家做客,我家在超市前,。
師:(演示ppt7-9)第二天,,小豬拿著禮物上路了,哇,,前面有個(gè)大花壇,,老鴨的家找到啦!叮咚,、叮咚,,請(qǐng)開(kāi)門。喵喵喵,,我來(lái)了,。哎呀,原來(lái)不是老鴨的家,。
小狗也拿著禮物上路了,,看見(jiàn)前面有幢漂亮的房子,藍(lán)藍(lán)的屋頂,,藍(lán)藍(lán)的窗,,還有個(gè)黃黃的小籬笆,老鴨的家找到啦,!叮咚,、叮咚,,請(qǐng)開(kāi)門。呱呱呱,,我來(lái)了,。哎呀,原來(lái)不是老鴨的家,。
小兔拿著禮物上路了,,看見(jiàn)前面有個(gè)大超市,老鴨的家找到啦,!叮咚,、叮咚,請(qǐng)開(kāi)門,。嘰嘰嘰,,我來(lái)了。哎呀,,原來(lái)不是老鴨的家,。
三個(gè)小動(dòng)物街心花園碰了頭,你看我,,我看你,,老鴨的家在哪呢?
提問(wèn):(演示ppt)小動(dòng)物們找到老鴨的家了嗎,?小動(dòng)物們有沒(méi)有按照老鴨說(shuō)的去做,?
提問(wèn):老鴨的家到底在哪里?老鴨的家是什么樣的,?
誰(shuí)來(lái)告訴他們,?預(yù)設(shè)遞進(jìn):三人接龍共同完成講述——一個(gè)人單獨(dú)說(shuō)清。
師:那我們來(lái)做老鴨的助理,,老鴨說(shuō)不清楚的我們來(lái)幫它說(shuō)清楚,。
小結(jié):老鴨對(duì)每個(gè)小動(dòng)物只說(shuō)了其中的一點(diǎn)。要找到老鴨的家,,除了要告訴別人房子的樣子,、顏色,還要告訴別人家的周圍有些什么,,有什么特別之處,。把這些都說(shuō)清楚了,別人才能很方便地找到,。
師:三個(gè)小動(dòng)物知道了要找到老鴨的家就是要把三個(gè)條件合起來(lái),,于是它們找到了一個(gè)漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂,藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆,家門口還有一個(gè)大花壇,,家的前面還有一個(gè)超市,。
師:那我們?cè)賮?lái)把故事說(shuō)一遍,你們可以跟著老師一起來(lái)說(shuō),。
師:它們終于找到了老鴨的家,,一起唱起了生日歌。我們一起來(lái)和它們唱,。
三,、遷移生活經(jīng)驗(yàn),拓展幼兒思維廣度
前幾天,,我們和爸爸媽媽一起畫過(guò)了自己家的地圖,,那么你們能說(shuō)說(shuō)你家的特征呢?
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒對(duì)比關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址,、房子特征,、附近的標(biāo)志物三個(gè)特征能完全體現(xiàn)。
生日教案中班反思篇十六
活動(dòng)名稱:
小兔過(guò)生日
活動(dòng)目標(biāo):
1,、在讀信和打電話的活動(dòng)中,,培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽(tīng)和想象的`能力。
2,、能有條理地進(jìn)行講述,,體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。
3,、愿意交流,,清楚明白地表達(dá)自己的想法,。
4,、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt,,音樂(lè),。
關(guān)鍵點(diǎn):
能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象,講述自己的觀點(diǎn),。
活動(dòng)過(guò)程:
一,、出示信封,導(dǎo)入活動(dòng)
1,、瞧,!這是什么?猜猜是寄給誰(shuí)的,?你從哪里看出來(lái)的,?
2、提問(wèn):信里面可能說(shuō)了些什么呢?
3,、小結(jié):原來(lái)小兔想邀請(qǐng)我們一起去它家過(guò)生日呢,,讓我們一起完整地把信讀一遍吧。
二,、仔細(xì)觀察,,尋找路線
1、提問(wèn):怎么去小兔的家呢,?你知道它家住在哪里嗎,?怎么才能知道小兔家的地址?
2,、打電話,,幼兒傾聽(tīng)。(路線怎么走,?)(兩遍)
3,、提問(wèn):怎么去小兔的家?
4,、小結(jié):我們要穿過(guò)小樹(shù)林,,爬過(guò)小山坡,跳過(guò)蘿卜地,,走過(guò)獨(dú)木橋,,然后就能找到小兔的家。
5,、出示ppt地圖,,幼兒復(fù)述小兔家的行走路線。
三,、參與游戲,,延伸活動(dòng)
1、聽(tīng)音樂(lè)去小兔的家,。
2,、穿過(guò)小樹(shù)林——爬過(guò)山坡——跳過(guò)蘿卜地——走過(guò)獨(dú)木橋。(每段音樂(lè)幼兒都口述路線)
3,、看ppt:小兔家到啦,,哪一座房子才是小兔的家呢?
4,、我們一起來(lái)敲門,,小兔快開(kāi)門,我們是中二班的小朋友,。
5,、我們一起唱生日歌,送蛋糕,祝你生日快樂(lè),。
6,、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧!
教學(xué)反思:
活動(dòng)中,,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,,因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,,但是在活動(dòng)中,,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,,這節(jié)課還是成功的,。
生日教案中班反思篇十七
1、仔細(xì)觀察和傾聽(tīng),,通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,并大膽表達(dá)自己的想法。
2,、體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè),。
重難點(diǎn):仔細(xì)傾聽(tīng)、比較,、糾錯(cuò)大膽說(shuō)出正確的路線圖,。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:前期對(duì)信的初步了解,與好朋友交往的經(jīng)驗(yàn),。
物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt,,音樂(lè),電話機(jī),、幼兒操作材料人手一套,。
(一)、讀信,,了解信的格式和內(nèi)容,,引起興趣。
1,、看信(教師出示一封信)
今天早上我來(lái)幼兒園,在門房間收到了一樣?xùn)|西,,是什么呀,?(信)
重點(diǎn)提問(wèn):
這封信是寫給誰(shuí)的?是誰(shuí)寄來(lái)的,?(出示ppt中的信)
小結(jié):原來(lái)信封告訴大家這是小兔寄給我們中一班小朋友的信,。
你在信里看到些什么?小兔跟我們說(shuō)了一件什么事?誰(shuí)能試試把完整地讀一遍,。
小結(jié):我們一起從上往下來(lái)讀信,,知道了小兔是想邀請(qǐng)我們一起去它家過(guò)生日。
2,、設(shè)疑
重點(diǎn)提問(wèn):
你們?nèi)ミ^(guò)小兔家嗎,?那怎么辦呢?
不錯(cuò)的(二)找家,,通過(guò)辨別路線,,知道要仔細(xì)傾聽(tīng)。
1,、打電話
重點(diǎn)提問(wèn):小兔家的電話號(hào)碼是多少,?打電話時(shí)跟它說(shuō)些什么?要問(wèn)清什么事,?
2,、集體給小兔打電話,傾聽(tīng)路線,。
3,、幼兒操作,擺放路線圖
4,、交流分享,,大膽表述。
5,、再次傾聽(tīng),,集體糾錯(cuò)。
6,、辨認(rèn)小兔家:兔子村里哪幢房子是小兔家呢,?
小結(jié):所以呀,我們不僅要聽(tīng)話仔細(xì),,還要看仔細(xì)奧,!
(三)、唱生日歌,,體驗(yàn)共處的快樂(lè)
看,,小兔正在家門口歡迎我們呢!
1,、給小兔送生日禮物,。
2、共同祝福小兔生日快樂(lè),,同唱生日歌,。