作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。
生日教案中班反思篇一
設(shè)計(jì)思路：
我們開(kāi)展了“幼兒園的朋友多”的主題活動(dòng),，在主題中有一個(gè)素材點(diǎn)是“朋友的生日”,，生日對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿歡樂(lè)的代名詞，“過(guò)生日”是一個(gè)孩子們都感興趣的點(diǎn),。因此,，我設(shè)計(jì)了《美美的生日》這一集體活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中理解數(shù)字與物品之間的關(guān)系,?！毒V要》中也提到在指導(dǎo)下，感知和體會(huì)有些事物可以用數(shù)來(lái)描述,，對(duì)環(huán)境中的數(shù)字的含義進(jìn)一步的探究,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在給美美過(guò)生日的情景中，理解數(shù)字8和物品之間的關(guān)系,。
2.體驗(yàn)生日情景的愉快,，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件,、汽車(chē),、小動(dòng)物,、雪花片、塑料小花等小禮物,。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、以美美的生日導(dǎo)入，引起興趣美美今天生日啦,，猜猜她幾歲,？
二、說(shuō)說(shuō)辯辯,，理解8和物的對(duì)應(yīng)關(guān)系美美辦了一個(gè)生日會(huì),，好多朋友都想?yún)⒓铀纳諘?huì)，可是美美說(shuō),，只要身上有8的朋友才能參加生日會(huì),，我們一起幫他看看這些朋友可以參加生日會(huì)嗎？（出現(xiàn)小鳥(niǎo),、長(zhǎng)頸鹿,、小蝸牛、小貓根據(jù)孩子的選擇逐一分析）
1．嘰嘰喳喳,，小鳥(niǎo)飛來(lái)了,，它們和8有關(guān)系嗎？
小結(jié)：8只小鳥(niǎo)可以用8表示,，所以8只小鳥(niǎo)可以參加生日會(huì),。
2．又有誰(shuí)來(lái)啦，是長(zhǎng)頸鹿呀,，它可以參加生日會(huì)嗎,？為什么小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿身上有8個(gè)花紋，所以也可以參加生日會(huì),。
3．有個(gè)小動(dòng)物,，背著重重的房子，猜猜會(huì)是誰(shuí),？
--小蝸?？梢詤⒓由諘?huì)嗎？
小結(jié)：小蝸牛背上有7個(gè)圓,，他的頭又是一個(gè)圓,，所以有8個(gè)圓的蝸牛也可以參加生日會(huì)。
小結(jié)：小貓有4條腿,，再加一只小貓，2只小貓有8條腿,，它們就能參加美美的生日,。
三,、找找送送，按要求給美美送禮物美美想邀請(qǐng)我們小朋友也參加生日會(huì),，不過(guò)她希望小朋友能給她帶點(diǎn)禮物,，而送給她的禮物也要有8，才能參加生日會(huì),。
生日教案中班反思篇二
每個(gè)月里都會(huì)有過(guò)生日的小朋友,，每當(dāng)他們快到生日的那幾天，他們總會(huì)主動(dòng)的去告訴老師和小朋友,，當(dāng)問(wèn)到他們過(guò)生日最高興的事時(shí),，大部分孩子都會(huì)說(shuō)“喜歡吃生日蛋糕，喜歡接受生日禮物”,，但是多數(shù)幼兒對(duì)過(guò)生日的具體日期及生日的意義并不是很了解,，于是我設(shè)計(jì)了活動(dòng)“祝你生日快樂(lè)”，目的在于1,、體驗(yàn)和大家一起過(guò)生日的快樂(lè),。2、能關(guān)注身邊的人,，分享他人的歡樂(lè),。我們知道，這個(gè)年齡的孩子,，他們關(guān)注的往往是自己,。但是作為集體中的一員，讓幼兒體驗(yàn),、感受自己行為給他人帶來(lái)的痛苦或是歡樂(lè)并在活動(dòng)中去分享別人的快樂(lè)是非常有益的,。盡管家長(zhǎng)們用各種不同的方式為孩子慶祝，讓生日過(guò)得豐富多彩,，但過(guò)生日時(shí),，孩子只是對(duì)禮物、對(duì)蛋糕感興趣,，無(wú)法感受父母,、成人對(duì)他們的愛(ài)，更無(wú)法體驗(yàn)同伴之間的愛(ài),。面對(duì)這種情況,，我覺(jué)得應(yīng)該幫助孩子從關(guān)注自己的狹隘視角中走出來(lái)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，使幼兒開(kāi)始關(guān)注家人,、同伴、居住場(chǎng)所和與之有關(guān)的其它資訊,，鼓勵(lì)他們?cè)谥v述自己,、表現(xiàn)自己獨(dú)特個(gè)性的同時(shí),，激起他們關(guān)注和了解別人的愿望。這也就是我們進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的目的所在,。
的中間是一個(gè)大的生日蛋糕,，上面有四根蠟燭，代表著過(guò)生日的小朋友都已經(jīng)四歲了,。圍繞蛋糕的是平行三個(gè)單元內(nèi)容,，左側(cè)是家長(zhǎng)、老師及小朋友的祝福（其中包括家長(zhǎng)寫(xiě)來(lái)的孩子在成長(zhǎng)中的一些趣事）,。右面是孩子們收集的在自己過(guò)生日時(shí)家長(zhǎng)們送的禮物（包括：蛋糕,、服裝、玩具等）再旁邊則是孩子們?yōu)檫^(guò)生日的小朋友,、小動(dòng)物準(zhǔn)備的禮物（設(shè)計(jì)的蛋糕,、賀卡等）；主題版的下面是孩子在進(jìn)行生日慶?；顒?dòng)時(shí)的照片,，如：集體生日會(huì)、時(shí)裝秀表演,、化妝舞會(huì)等,。同時(shí)在醒目位置懸掛著本月小壽星的照片。
本次活動(dòng)我們分成三個(gè)單元
第一單元：禮物（好吃的食物,、玩具,、漂亮的衣服、賀卡）,；
第二單元：生日會(huì)（集體生日會(huì),、時(shí)裝秀表演、化妝舞會(huì)）,；
第三單元：祝福（家長(zhǎng)的祝福,、老師的祝福、小朋友的祝福）
這個(gè)主題活動(dòng)的特別之處,，直線表示的是老師預(yù)設(shè)的內(nèi)容,，箭頭表示的是幼兒自發(fā)生成的內(nèi)容。
第一單元：禮物
過(guò)生日時(shí),，孩子們最高興的莫過(guò)于收到禮物,，于是我首先讓孩子們收集以往過(guò)生日時(shí)家長(zhǎng)送給自己的禮物，并分類(lèi)進(jìn)行展示,，讓孩子們自由講述自己得到禮物時(shí)的心情,，從而感受家長(zhǎng)對(duì)自己的愛(ài)。接下來(lái)我們把孩子的視線由自己轉(zhuǎn)向身邊的人：為過(guò)生日的小朋友、小動(dòng)物準(zhǔn)備禮物,。這里我們安排了：設(shè)計(jì)蛋糕,、賀卡等活動(dòng)；讓孩子們充分體驗(yàn)分享他人快樂(lè)的愉快心情,。
第二單元：生日會(huì)
集體生日會(huì)上我們預(yù)設(shè)了這樣幾個(gè)內(nèi)容：孩子們圍坐在過(guò)生日小朋友的`周?chē)崭琛⑦^(guò)生日的小朋友戴著生日帽為小朋友分發(fā)蛋糕接受祝?！瑫r(shí)我們也針對(duì)慶祝的方式與幼兒進(jìn)行討論,，讓孩子們用自己獨(dú)特的方式向過(guò)生日的小朋友進(jìn)行祝賀，一起分享這快樂(lè)的時(shí)光,。于是孩子們想出了：時(shí)裝表演秀和化妝舞會(huì)等形式,。
第三單元：祝福
活動(dòng)的順利進(jìn)行，也使孩子對(duì)活動(dòng)感到親切,、自然,，使活動(dòng)本身更生活化。每一個(gè)小朋友,，包括過(guò)生日小朋友的家長(zhǎng)都為過(guò)生日的小朋友準(zhǔn)備了一句祝福的話,，同時(shí)我們也在活動(dòng)前和過(guò)生日小朋友的家長(zhǎng)聯(lián)系好，讓他們寫(xiě)一封信給孩子（信中可以寫(xiě)他們成長(zhǎng)中有趣的事或是家長(zhǎng)對(duì)他們的期望）,。叮叮媽媽在信中講述懷孕時(shí)身體的變化及生產(chǎn)時(shí)的感受,，我想這一段的內(nèi)容是最吸引孩子的，也是最能激發(fā)孩子情感的部分,，它會(huì)讓孩子深深地感受到媽媽?xiě)言械男量?，體會(huì)到媽媽對(duì)自己的愛(ài)。所以我覺(jué)得這次活動(dòng)對(duì)孩子的社會(huì)性情感,、個(gè)性和認(rèn)知的發(fā)展都有積極意義,，使孩子充分地感受父母、老師,、同伴的愛(ài),，分享體驗(yàn)同伴的快樂(lè)，認(rèn)識(shí)生日對(duì)自己成長(zhǎng)的意義,。在“祝你生日快樂(lè)”這個(gè)主題活動(dòng)中,，孩子們?cè)趧?chuàng)設(shè)的環(huán)境中，通過(guò)講述,、照片,、禮物、錄像等多種方式重溫了自己過(guò)生日的經(jīng)歷,，也了解了同伴是怎么過(guò)生日的,，既表現(xiàn)了自己的獨(dú)特個(gè)性，又使他們關(guān)注和了解別人,。同時(shí),，活動(dòng)中幼兒要講述自己過(guò)生日的經(jīng)歷,，講述自己的生活經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)自己的情感,、想法,，這些對(duì)于孩子的語(yǔ)言表述能力也是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。整個(gè)活動(dòng)為幼兒打開(kāi)了一扇了解社會(huì)的窗口,，也架設(shè)了一座幼兒社會(huì)交往的橋梁,，從而有效地促進(jìn)了幼兒的整體發(fā)展。
因?yàn)樽畛踉O(shè)計(jì)這次的活動(dòng)是一次綜合活動(dòng),，目標(biāo)也從情感,、技能、認(rèn)知上考慮了很多,，以至設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括了語(yǔ)言表達(dá),、手工制作、社會(huì)生活的認(rèn)知,、人際交往,、感恩等環(huán)節(jié)。不管是活動(dòng)的準(zhǔn)備還是過(guò)程我都從有利于幼兒的發(fā)展和尊重幼兒的興趣愛(ài)好,，還有接受程度上考慮的,。
但是在活動(dòng)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題，內(nèi)容太多,。在這個(gè)活動(dòng)中孩子們要和家長(zhǎng)一起制作生日帽,，要用自己的語(yǔ)言為同伴送祝福，要了解什么是生日,，生日都要干些什么,，需要通過(guò)活動(dòng)知道感恩，懂得分享,。
經(jīng)過(guò)反思,，我覺(jué)得應(yīng)該把目標(biāo)定得更準(zhǔn)確些，內(nèi)容簡(jiǎn)單些,。就是通過(guò)一個(gè)集體的生日派對(duì),，動(dòng)手制作生日帽，感受集體的溫暖,。至于感恩,、分享、表達(dá)祝福等內(nèi)容在活動(dòng)中可以根據(jù)具體情況適時(shí)的介入,，或一語(yǔ)帶過(guò),，或直接刪掉。最后我真心的希望讓過(guò)生日的小朋友和慶生日的小朋友都有一個(gè)難忘的生日派對(duì)。
生日教案中班反思篇三
理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心,想到幫助的情感,。
培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。
1、故事《小兔子過(guò)生日》故事錄音
2,、相關(guān)動(dòng)物的頭飾
1,、引起幼兒聽(tīng)故事的興趣
2、出示蛋糕和小汽車(chē)的圖片,，提問(wèn):今天誰(shuí)過(guò)生日?小汽車(chē)是干什么的?
2、欣賞故事介紹故事名稱(chēng)播放故事錄音
3,、理解故事內(nèi)容
4,、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤(pán)等讓幼兒扮演角色,表演故事。
建議：提供表演用的動(dòng)物頭飾和道具,讓幼兒表演這個(gè)故事,。
評(píng)價(jià)：能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛(ài)寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng),。
從執(zhí)教的'情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白,、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面,。
生日教案中班反思篇四
設(shè)計(jì)意圖：
每逢孩子的生日,，父母總想把最好的東西送給他們。高檔的衣服,，漂亮的禮物,，精美的蛋糕。但是這些是不是最美好的呢?其實(shí)不是,，我們應(yīng)該借生日這個(gè)機(jī)會(huì),，教會(huì)孩子們生存、生活和創(chuàng)造的能力,，并且學(xué)會(huì)與人和諧美好的相處,，感受到人與人之間的關(guān)愛(ài)，讓他們體驗(yàn)到與人交往的樂(lè)趣,，過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)而有意義的生日,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.老師對(duì)本班孩子的生日做好統(tǒng)計(jì)。
2.過(guò)生日的小朋友準(zhǔn)備一件白色t恤和生日蛋糕的帽子,。
3.活動(dòng)需要其他備課的老師參與,。
4.水彩筆若干、《祝你生日快樂(lè)》音樂(lè)
幼兒用手工材料：卡紙、即時(shí)貼,、橡皮泥,、膠水、毛線繩等
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力,。
2、增強(qiáng)幼兒的成功感和自我價(jià)值感,，真正體驗(yàn)到過(guò)生日的快樂(lè)和自豪,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分,。
教師放《祝你生日快樂(lè)》音樂(lè),。
1.剛才你們聽(tīng)到的是什么歌曲呀?
2.猜一猜，今天誰(shuí)過(guò)生日呢?
請(qǐng)出我們今天的主角繁碩小朋友,。(繁碩小朋友頭戴生日帽,，身穿白t恤出場(chǎng))
請(qǐng)繁碩小朋友介紹自己(說(shuō)一說(shuō)自己的名字、今年幾歲,、家住哪里以及家庭成員等,，教師中間可以提示。)
二,、孩子們送上祝福的話語(yǔ)表達(dá)友情,。
1.繁碩小朋友今天過(guò)生日，你有什么祝福的話要對(duì)他說(shuō)嗎?(幼兒踴躍發(fā)言)
2.老師請(qǐng)孩子依次說(shuō)自己祝福的話語(yǔ),，中間可以穿插游戲《猜聲音》,。請(qǐng)繁碩小朋友背轉(zhuǎn)身，小朋友說(shuō)完后,，請(qǐng)繁碩小朋友猜一猜是誰(shuí)在祝福他,。
3.繁碩小朋友，聽(tīng)了那么多祝福的話語(yǔ),，你心里覺(jué)得怎么樣?(很高興,、熱熱的)
師總結(jié)：有了朋友不孤單，有了朋友就能感受到別人的關(guān)愛(ài),。我們都要做一個(gè)關(guān)心別人,、關(guān)心自己的人，這樣就會(huì)有更多的朋友,。
三,、請(qǐng)過(guò)生日的小朋友到旁邊聽(tīng)課的`老師那里簽名，其他小朋友動(dòng)手做生日小禮物,。
(請(qǐng)小朋友們自由選擇材料,，到活動(dòng)區(qū)域動(dòng)手制作,。)
2.老師指導(dǎo)過(guò)生日的小朋友，有禮貌地向聽(tīng)課的老師打招呼：“老師,，您好!今天是我的生日,，您能在我的衣服上簽名，祝我生日快樂(lè)嗎?”接下來(lái),，可以與簽名的老師聊天,，也可以繼續(xù)尋找下一位簽名老師。
四,、請(qǐng)做好手工作品的小朋友互相欣賞一下自己的作品并且把它送給過(guò)生日的小朋友,。最后全場(chǎng)齊唱《祝你生日快樂(lè)》歌曲，并且自由舞蹈,，祝福過(guò)生日的小朋友,。
活動(dòng)延伸：
1.將簽名的t恤讓過(guò)生日的小朋友帶回家布置在孩子自己的房間當(dāng)壁掛，讓成就感鼓勵(lì)孩子樂(lè)意與人交往,。
2.把孩子們的手工制作布置在美術(shù)區(qū),，增強(qiáng)孩子們之間的友情，增強(qiáng)他們的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感,。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)增強(qiáng)了孩子們的自我價(jià)值感和成功的體驗(yàn)，尤其是過(guò)生日的小朋友,，感到自己又長(zhǎng)大了一歲,，那種自豪感油然而生。孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了與人交往,、給予別人關(guān)愛(ài)和接受別人關(guān)愛(ài),，社會(huì)交往能力得到了鍛煉和加強(qiáng)。
活動(dòng)中孩子們的興趣極高,，在發(fā)言時(shí)秩序有些亂,，教師要善于用恰當(dāng)?shù)谋砬楹褪謩?shì)掌握并調(diào)節(jié)課堂氣氛。孩子們手工制作的材料可以提供得再豐富一些,。
生日教案中班反思篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)熟悉動(dòng)物的明顯特征,。
2.重溫《蘑菇房子》的故事情境，體會(huì)分享的快樂(lè),。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.彩色紙,，記號(hào)筆。
2.熟悉的動(dòng)物：小熊,、小母雞,、小象圖片。
3.裝扮材料：愛(ài)心貼紙,。
4.情景材料小蘑菇房子,、大蘑菇房子。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、情境導(dǎo)人
1,、創(chuàng)設(shè)情景
好。于是,，他今天又一次來(lái)到蘑菇房子,，準(zhǔn)備在這里和朋友一起開(kāi)一個(gè)快樂(lè)的派對(duì)。
2,、引導(dǎo)幼兒回憶兒歌內(nèi)容
教師根據(jù)兒歌內(nèi)容先畫(huà)狐貍,，并為小狐貍貼上愛(ài)心貼紙，表示小狐貍今天帶來(lái)了一顆快樂(lè)的心,。
提問(wèn)：今天小狐貍能進(jìn)蘑菇房子嗎?
3,、再現(xiàn)故事情景
幼兒和教師一起運(yùn)用故事中的對(duì)話再現(xiàn)故事情景，讓小狐貍進(jìn)入蘑菇房子,。
二,、分辨動(dòng)物明顯特征
1、教師提示
過(guò)渡語(yǔ)：小狐貍在蘑菇屋子里焦急地等著,，想念著它的朋友們!
2,、對(duì)照兒歌把握動(dòng)物造型
師：誰(shuí)會(huì)來(lái)參加小狐貍的快樂(lè)派對(duì)呢?我們一起用好聽(tīng)的兒歌說(shuō)說(shuō)小狐貍的朋友什么樣?(教師根據(jù)幼兒說(shuō)出小母雞、小象和小熊的兒歌出示相應(yīng)的圖片,。)
師：小狐貍想,，今天是不是還有新的動(dòng)物也會(huì)來(lái)參加快樂(lè)派對(duì)呢?(請(qǐng)一名幼兒說(shuō)出某一動(dòng)物的特征，其他幼兒來(lái)猜,，教師立即作畫(huà),，畫(huà)出幼兒猜出的動(dòng)物)
三、幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo)
1,、出示彩色紙
師：我們也來(lái)做小狐貍，到漂亮的蘑菇房子里,，等朋友來(lái)參加快樂(lè)派對(duì)吧,。
2、畫(huà)小狐貍
幼兒想象自己是小狐貍,，先將小狐貍畫(huà)在彩色紙上,。
3,、添畫(huà)其他動(dòng)物
引導(dǎo)幼兒自由想象，在小狐貍的周?chē)?huà)上許多朋友,。
(幼兒每畫(huà)一個(gè)動(dòng)物朋友,，教師立即送上一張愛(ài)心貼紙，由幼兒貼在該動(dòng)物的某個(gè)部位,。)
教師及時(shí)介紹幼兒邀請(qǐng)的新朋友,，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出更多的動(dòng)物朋友。
四,、分享交流
師：大家一起說(shuō)一說(shuō),、數(shù)一數(shù)，來(lái)了哪些新朋友,，它們分別是誰(shuí)?
活動(dòng)解析：
從“教師在前,，幼兒在后”到“幼兒在前，教師在后”
欣賞完故事《蘑菇房子》,，我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)“小狐貍的快樂(lè)派對(duì)”,，讓幼兒一邊用兒歌描述小母雞、小熊,、小象,、小狐貍的特征，一邊畫(huà)出相應(yīng)的動(dòng)物圖像,。
在重溫故事情境的基礎(chǔ)上,，我再次延續(xù)小狐貍來(lái)到蘑菇房子的故事情節(jié)，并增加了“小狐貍要請(qǐng)新朋友來(lái)參加快樂(lè)派對(duì)”的內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒扮演小狐貍的角色,，帶著一顆快樂(lè)的心,，畫(huà)出更多的新朋友,，再一次體會(huì)與大家在一起盼陜樂(lè)。
為開(kāi)展這個(gè)活動(dòng),，我事先和幼兒一起念了許多關(guān)于動(dòng)物的兒歌,，并畫(huà)成相應(yīng)的動(dòng)物圖像，又準(zhǔn)備了愛(ài)心貼紙來(lái)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新,。原以為這樣的活動(dòng)一定會(huì)受到幼兒的歡迎,，但是第一次活動(dòng)的狀況卻出乎我的意料。我看到大多數(shù)幼兒都在重復(fù)我出示的圖片上的那些動(dòng)物形象,，雖然我反復(fù)提醒幼兒要“請(qǐng)來(lái)新的動(dòng)物朋友”,，卻收效甚微。在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,，我想用愛(ài)心貼紙來(lái)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新,，反而使很多幼兒因“想不出新的動(dòng)物朋友,，不能得到愛(ài)心”而感到沮喪。
活動(dòng)反思：
我發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的問(wèn)題在于自己,。我希望幼兒能夠自由創(chuàng)作,，甚至用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的形式鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新，但實(shí)際上在整個(gè)活動(dòng)中我一直在幼兒的前面“牽著他們走”,，在我的“主導(dǎo)—f幼兒自由發(fā)揮的空間其實(shí)很小;為了解決這一問(wèn)題,，我調(diào)整了活動(dòng)方案，變活動(dòng)中的“教師在前,，幼兒在后”為“幼兒在前,，教師在后”。經(jīng)過(guò)調(diào)整后的第二次活動(dòng),，幼兒參與活動(dòng)的積極性明顯得到了提升,，自由想象的空間也更大。
生日教案中班反思篇六
目標(biāo)：
1.嘗試小組合作搭建輪胎山,，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力,。
2.在搭建、攀登輪胎山的過(guò)程中發(fā)展平衡能力,，鍛煉手臂力量,。
準(zhǔn)備：
1.幼兒穿上適合運(yùn)動(dòng)的鞋子和褲子，分紅,、黃,、藍(lán)三隊(duì)，貼好標(biāo)記,。
2.將場(chǎng)地分成三塊并分別貼上紅,、黃、藍(lán)線;用輪胎,、墊子,、圈鋪成一條路,，汽車(chē)輪胎27個(gè)(汽車(chē)型號(hào)不同,，輪胎厚薄也有差異),、墊子9塊、圈18個(gè),。
3.教師用的小蜜蜂耳麥,、哨子，獎(jiǎng)牌一塊,，五角星若干,，做好標(biāo)記的長(zhǎng)竹竿一根。
4.熱身音樂(lè)《向前沖》,，放松音樂(lè)《天籟森林》,。
過(guò)程：
一,、準(zhǔn)備活動(dòng)
在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，做從頭至腳各關(guān)節(jié)的放松運(yùn)動(dòng),，著重練習(xí)手臂動(dòng)作,，為搬輪胎做準(zhǔn)備。
二,、基本部分
(一)游戲：跋山涉水
1.幼兒熟悉“山路”,，嘗試用自己喜歡的方式通過(guò)。
師：我們是登山運(yùn)動(dòng)員,，今天要參加各種訓(xùn)練,。首先我們要順利地通過(guò)這條山路，請(qǐng)你們用自己喜歡的方法通過(guò),。
(幼兒自由嘗試,。)
2.幼兒相互模仿同伴的方法，快速通過(guò)山路,。
師：現(xiàn)在,，我們要挑戰(zhàn)速度，請(qǐng)你用最快的速度通過(guò)這條山路,。
(幼兒嘗試2～3次,。)
3.教師小結(jié)：你們真厲害，用跳,、跑等方法順利通過(guò)了山路,。
(二)游戲：挑戰(zhàn)輪胎山
1.挑戰(zhàn)速度。
(1)教師提出要求：請(qǐng)每組小朋友快速取9個(gè)輪胎放在自己的區(qū)域,。
(2)幼兒分三組取輪胎,。
(3)教師小結(jié)：只有聽(tīng)清楚要求再出發(fā)，才能正確地完成任務(wù),。搬輪胎時(shí)要一邊搬一邊數(shù),，拿多拿少都不行。這次速度最快,、取放輪胎數(shù)量正確的×組可得一顆五角星,。
2.挑戰(zhàn)難度,。
(1)教師提出要求：請(qǐng)每組各搭一座輪胎山,，聽(tīng)到哨聲后在線上集中。
(2)幼兒分組搭建,。
(3)教師提出難度要求：每組派1個(gè)人站到山頂上,。(幼兒操作。)
(5)教師小結(jié)：是呀,，輪胎山這么高,，還會(huì)搖晃,，一個(gè)人站在上面肯定會(huì)害怕。你們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，當(dāng)你們的隊(duì)友在挑戰(zhàn)時(shí),，大家都要為他加油，并扶穩(wěn)輪胎山,，只有團(tuán)結(jié)互助才能取得勝利,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中團(tuán)結(jié)合作好的×組可得一顆五角星。
3.挑戰(zhàn)穩(wěn)固度,。
(1)教師提出要求：請(qǐng)修改你們的輪胎山,，使輪胎山又高又穩(wěn)。
(2)幼兒分組修改,。
(3)教師引導(dǎo)幼兒交流：你們是怎么修改的你們覺(jué)得成功嗎
(4)教師小結(jié)：原來(lái)底部用的輪胎,、疊放時(shí)為輪胎山制造臺(tái)階、每個(gè)輪胎間盡量對(duì)齊等方法可使輪胎山變得更穩(wěn)固,。修改成功的×組可得一顆五角星,。
4.挑戰(zhàn)高度。
(1)教師提出要求：現(xiàn)在,，請(qǐng)你們組的5個(gè)人全部站到輪胎山上,，其中一個(gè)人站到山頂上，我來(lái)用竹竿比比哪組山頂上的人,。
(2)幼兒分組挑戰(zhàn),。
(3)教師引導(dǎo)幼兒交流：你們搭了幾層為什么輪胎山都是×層卻有高矮
(4)教師小結(jié)：原來(lái)輪胎的大小不同、厚薄不同,，它們疊在一起就會(huì)有不同高度,。站在山頂上的入身高也不同，雖然都是站在×層輪胎上,，但高矮卻相差很多,。
(三)游戲：搶占高地
1.教師提出要求：每組用3塊墊子、6個(gè)圈為自己的輪胎山搭一條路,。(幼兒操作,。)
2.教師講解游戲規(guī)則：哨聲一響，第一個(gè)隊(duì)員出發(fā),，登上輪胎山后,，第二個(gè)隊(duì)員出發(fā)，全部登上輪胎山的隊(duì)獲勝,。
3.幼兒競(jìng)賽,。
4.教師小結(jié)：每組隊(duì)員經(jīng)過(guò)自己的努力都搭建了又高又穩(wěn)的輪胎山，還為輪胎山配備了各種山路;另外，每組隊(duì)員都快速地通過(guò)了山路,，而且團(tuán)結(jié)互助讓每個(gè)隊(duì)員都登上了輪胎山,，你們真棒!本次比賽×隊(duì)最快，獲得了勝利!其他隊(duì)員也不要?dú)怵H,，只要多鍛煉就一定能又快又好地完成任務(wù),。
三、放松活動(dòng)
1.幼兒在音樂(lè)聲中用多種方式放松,。
意念放松：每個(gè)幼兒取一張墊子,，跟隨音樂(lè)和教師的語(yǔ)言提示進(jìn)行冥想和深呼吸。
身體放松：幼兒自己按摩手臂,，同伴相互按摩(揉揉肩,、捏捏手臂等)。
心理放松：教師鼓勵(lì)幼兒：“不管今天是否勝利,，只要我們加強(qiáng)鍛煉,，身體就一定會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)壯?！?/p>
2.幼兒整理收拾場(chǎng)地,。
生日快樂(lè)體育教案中班2
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1.單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球,。要求手掌保持握球狀,，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾,，球的高度控制在胸部以下,。
2.雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行,。先立定姿勢(shì)雙手拍球,，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球,。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3.拋接球：兩手向上拋球,，然后再用手接住;兩名幼兒合作面對(duì)面拋接球,，接不住球者為輸。
4.乖乖球：兩名幼兒面對(duì)面蹲下或坐下,，向?qū)Ψ綕L球,，球不能離地，沿直線向前滾,，比一比誰(shuí)的球最乖,。
5.轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上,，單手放在球的上部,，用力向前轉(zhuǎn),、向后轉(zhuǎn)，比一比誰(shuí)的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng),。
6.頂球：把球放在頭部,，兩手輕輕扶球，可以走,、跑,、跳，球先掉下者為輸,。
7.夾球跳：把球放在兩腳之間,，夾住球輕輕向前跳，看誰(shuí)或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝,。
8.運(yùn)球：把球放在籃子里,，提著走、跑,、跳;兩人提著合作運(yùn)球,，可增加障礙物，使活動(dòng)更加有趣,。
9.螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對(duì)面站好,，兩手輕輕抓住對(duì)方，把球放在兩幼兒胸部中間,，學(xué)螃蟹橫著走,。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好,，運(yùn)得穩(wěn),。也可以增加難度，背對(duì)背運(yùn)球走,。
10.趕球走：幼兒手拿硬紙棒,，按一定的路線向前趕球，看誰(shuí)的球先到達(dá)目的地,。
11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走,，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>
12.胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過(guò)繼續(xù)拍球,。這種玩法有一定的難度,，需要耐心練習(xí)。
13.蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi),，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾,。活動(dòng)中誰(shuí)的球掉下來(lái)為輸。
14.轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球,，然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球,。在一定的時(shí)間內(nèi)，比一比誰(shuí)轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多,。
15.投球：幼兒持球站成一隊(duì),，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球,，在頭前方上舉,，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>
16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,，請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)表演,。
生日快樂(lè)體育教案中班3
制作方法：
拿兩個(gè)易拉罐，在每只罐身的兩側(cè)各鉆一個(gè)小孔,，穿上結(jié)實(shí)的繩子,，打個(gè)結(jié)。繩子長(zhǎng)度以孩子腳踩在罐身上,，人站立,，手能夠到為宜。
游戲玩法：
玩時(shí),，孩子手提繩子,，腳踩罐子，做踩高蹺的游戲,。特別提醒：教師應(yīng)在旁保護(hù),，共同游戲。
活動(dòng)益處：
教師帶孩子一起制作玩具,，可以讓孩子多動(dòng)手,、多動(dòng)腦，孩子會(huì)很高興,。此游戲可鍛煉孩子的膽量和運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的協(xié)調(diào)性,、平衡能力。
生日快樂(lè)體育教案中班
生日教案中班反思篇七
1,、初步理解故事內(nèi)容,，知道大豆是我們生活中的.重要食物。
2,、能仔細(xì)聽(tīng)辨故事并回答問(wèn)題,。
教學(xué)掛圖《老豆豆過(guò)生日》，幼兒在區(qū)域活動(dòng)或親子活動(dòng)中已體驗(yàn)過(guò)剝毛豆,、黃豆發(fā)芽,、磨黃豆等活動(dòng),。
根據(jù)故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解豆類(lèi),。
分辨各種豆類(lèi),。
一、出示掛圖,，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣：
1,、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖：“這是誰(shuí)的家,？”
2,、交代故事標(biāo)題，請(qǐng)幼兒猜想故事內(nèi)容：“誰(shuí)會(huì)來(lái)給老豆豆?fàn)敔斶^(guò)生日,？”
二,、教師邊看課件，邊講述故事：
——“有誰(shuí)來(lái)為老豆豆?fàn)敔斶^(guò)生日,？”
“為什么肥皂,、油漆、輪子,、帽子……也來(lái)為老豆豆?fàn)敔斶^(guò)生日,？”
三、組織幼兒分析討論,，理解故事：
——“你們認(rèn)為小豆豆長(zhǎng)大了,，能夠做些什么？”
四,、請(qǐng)幼兒完整聽(tīng)賞故事,，對(duì)故事內(nèi)容提出質(zhì)疑：
——“故事里哪些事情是你以前不知道的？”
——“生活中,，你還知道哪些食品也是大豆做成的,？”
生日教案中班反思篇八
1通過(guò)看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂(lè),。
2引導(dǎo)孩子樂(lè)意在集體面前大聲的.說(shuō)話,。
了解蛋生的動(dòng)物
了解生日的含義，感受生日的快樂(lè),。
一出示圍裙,，引入主題。
1這是什么,？看見(jiàn)過(guò)嗎,？
2這是一條神奇的圍裙，會(huì)講,。
二出示角色,，了解生日,。
1出示蛋，這是什么,？怎么樣的蛋,？（圓溜溜）
2蛋里面會(huì)住著誰(shuí)呢？
3教師清念,。
4出示小雞,，是什么寶寶啊,？相互問(wèn)好
5今天小雞從蛋里面生出來(lái),，今天是小雞的什么日子？
蛋里的寶寶說(shuō)：我的家住在很冷很冷的地方,，它會(huì)是誰(shuí)呢,？
你怎么知道是鱷魚(yú)寶寶呢？
這么大的蛋,，誰(shuí)會(huì)住在里面呢,？
三歡渡生日，感受快樂(lè),。
1數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過(guò)生日呀,？
2我們?cè)鯓觼?lái)給它們過(guò)生日？
3點(diǎn)蠟燭,，唱生日歌,分享生日的快樂(lè),。
附：一個(gè)蛋呀圓溜溜，
里面藏著什么寶寶,？
請(qǐng)你請(qǐng)你猜猜看,，
今天它要出來(lái)了。
嘿黝,！嘿黝,！嘿黝！
生日教案中班反思篇九
選擇這個(gè)故事是一種機(jī)緣巧合,，這是孩子們常?？吹乃季S練習(xí)。發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的點(diǎn),，在這個(gè)階段特別喜歡,，孩子們特別喜歡這樣的一個(gè)內(nèi)容，找影子,。我后來(lái)一想,，中班的孩子就是這樣的，他們喜歡有一點(diǎn)好奇的,，能夠讓他們自己想一想的東西,，于是呢個(gè)因?yàn)槲覀兏汩喿x,，我還會(huì)想怎么樣給他們一個(gè)情境，就這樣編了一個(gè)故事,。用小貓過(guò)生日,，把這些小動(dòng)物們串聯(lián)進(jìn)去了，然后和孩子們一起共同閱讀這本書(shū)的時(shí)候,，也感覺(jué)到了快樂(lè),，這種快樂(lè)來(lái)自于，孩子們本身對(duì)這個(gè)故事的一種吸引,。再設(shè)計(jì)當(dāng)中,，我們還考慮到一些手段，比如開(kāi)始的摸摸口袋,，摸一摸這只小貓,，好奇心就被拉到了頂點(diǎn)上,，然后就帶著懸念來(lái)讀這個(gè)故事,，會(huì)更有味道。接著又設(shè)計(jì)了一個(gè)看一看的過(guò)程,，在看什么呢,？就看這些小影子，這些影子其實(shí)我是思考了很久的,，一步一步推進(jìn)的,。假定我們是直接出示一個(gè)兔子的話，也許孩子們對(duì)閱讀這本書(shū)的興趣,，不會(huì)像現(xiàn)在那么高漲,，而從影子出來(lái)的話，他們邊猜邊看,，就有了興趣,，一步一步的，從開(kāi)始的兔子到后面一根長(zhǎng)尾巴的猴子,，到接著一幅一幅的畫(huà)面,，孩子們就一步一步的被吸引到故事中間去了。
《小貓的生日》以幼兒熟悉的生活情景——過(guò)生日為內(nèi)容,，故事情節(jié)簡(jiǎn)單易懂,，畫(huà)面富有探究性，觀察推理是幼兒自主閱讀的主要能力之一,，因此,，活動(dòng)中教師充分利用一個(gè)又一個(gè)隱性藏玄機(jī)的影子來(lái)吸引幼兒的注意力，并通過(guò)層層提問(wèn)激發(fā)幼兒運(yùn)用想象,、推理,，從局部到整體進(jìn)行推測(cè),，既鍛煉了幼兒的觀察判斷力，也讓幼兒在閱讀過(guò)程中體驗(yàn)到了動(dòng)腦筋的快樂(lè),。
1,、通過(guò)觀察課件畫(huà)面初步了解故事內(nèi)容。
2,、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人,，有一定的觀察能力和想象能力。
3,、樂(lè)意表達(dá)自己的理解,，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。
一,、談話激趣：
出示小貓玩偶,，猜猜小貓為什么這么開(kāi)心？
（幼兒自由猜測(cè)小貓開(kāi)心的原因）
二,、理解故事
過(guò)渡語(yǔ)：小貓究竟為什么這么高興呢,？出示課件1：
提問(wèn)：小貓為什么這么開(kāi)心？它過(guò)幾歲生日呀,？（我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)）
這就是王老師今天要帶小朋友們看的一本圖書(shū),，叫《小貓過(guò)生日》
師：小貓今天特別高興，知道為什么,？（觀看課件2）哪里看出小貓要過(guò)生日,？
觀看課件3（停電）哎呀，小貓家里突然變的黑黑的,，這是怎么回事,？（家里停電了！）
師：停電了,，什么也看不見(jiàn),，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法,。）
這是什么,？黑乎乎的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西,？
三,、觀看課件4（小貓拿著電筒照）
說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)里面的東西是什么,？有幾件）
師小結(jié)：有了手電筒,，屋子一下子亮了起來(lái)，能看清楚屋子里的東西了,，小貓很高興,，覺(jué)得自己挺了不起的,！
四、觀看課件5（門(mén)鈴,，客人來(lái)了）
過(guò)渡語(yǔ)：叮咚,、叮咚，好像有客人來(lái)了,！我們一起來(lái)看看小貓家來(lái)了哪些客人,。
1、師：叮咚：門(mén)鈴響了,，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照：這是誰(shuí)?。磕銈儙托∝埐虏驴?，（是小兔）為什么呢,？你是怎么看出來(lái)的？請(qǐng)小貓打開(kāi)門(mén)看一看（課件6）猜對(duì)了嗎,？（小兔,，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>
2,、（課件7）叮咚：又有人來(lái)按門(mén)鈴了,，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照,，這是誰(shuí)啊,？誰(shuí)來(lái)猜一猜,？（刺猬）為什么？打開(kāi)門(mén)看一看（課件8）真的是刺猬來(lái)了?。ù题?，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>
3,、（課件9）叮咚：又有客人來(lái)了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照,，會(huì)是誰(shuí)呢,？長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)啊,？快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧,，（課件10）（小猴，你好,！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>
4,、現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧?。〝?shù)1,。2。3,，同時(shí)出示課件11）
5,、（課件12）叮咚：還有朋友來(lái)啊，小貓的朋友可真多,，我們來(lái)看看,，哇！這次一下子來(lái)了三位朋友,，到底是誰(shuí)呢,？打開(kāi)門(mén)看看（課件13）。（長(zhǎng)頸鹿,，梅花鹿,，熊貓你們好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>
五,、完整講故事
六、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福,，唱生日歌
1,、師：（課件14）現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇,，電來(lái)了,！小動(dòng)物們一起給小貓過(guò)生日啦！小朋友,，你們想不想和小貓一起過(guò)生日啊可是有一個(gè)要求的哦,，那就是要跟小貓說(shuō)一句祝福的話，你會(huì)嗎,？（幼兒說(shuō)祝福語(yǔ)）
2,、生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌,。
師：寶寶們,，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？
3,、分享糖果
（感受小貓生日的快樂(lè),，在高潮中自然結(jié)束，讓幼兒一起分享糖果，讓自己也身在小貓的生日party中,，感受好朋友過(guò)生日時(shí)的喜悅之情,。）
生日教案中班反思篇十
感知石油的顏色，氣味,。初步了解石油的用途,。
激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)石油城的自豪感。
教學(xué)大書(shū)《石油媽媽過(guò)生日》
故事中提到的以石油為原料的產(chǎn)品,，如汽油,，柴油，蠟筆花布,，肥皂,，洗衣粉等
用封口瓶裝好的石油樣品。
認(rèn)識(shí)石油,。
（1）教師：我們家鄉(xiāng)叫什么名字,？今天老師帶來(lái)了家鄉(xiāng)的寶貝，你們想不想看看呀,。
（2）出示石油樣品,。請(qǐng)幼兒看一看，問(wèn)一問(wèn),，摸一摸,，說(shuō)一說(shuō)石油是什么樣子的？
（3）教師引導(dǎo)幼兒理解在陽(yáng)光下看,，石油是五顏六色的,，我們家鄉(xiāng)大慶的石油是黑褐色的，摸上去有點(diǎn)黏,。
了解生活中以石油為原料的產(chǎn)品,。
（1）教師：石油看上去好不好看，可是你們知道嗎,？石油的作用可大著呢，老師講個(gè)故事,，你們就知道了,。
（2）結(jié)合教學(xué)大書(shū)欣賞故事《石油媽媽過(guò)生日》。
（3）教師：都有誰(shuí)來(lái)給石油媽媽過(guò)生日,？他們都說(shuō)了什么,？他們都帶了什么禮物給石油媽媽?zhuān)克麄優(yōu)槭裁炊际鞘蛬寢尩暮⒆幽兀恳龑?dǎo)幼兒理解,，要生產(chǎn)出這種物品,，都需要石油做原料，所以他們都是石油媽媽的孩子。
（4）教師出示蠟筆,，花布,，肥皂，洗衣粉等物品,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),，說(shuō)一說(shuō)知道這些物品都與石油有關(guān)。
角色游戲：石油媽媽過(guò)生日,。
把全班幼兒分成幾組,，，分別扮演不同角色表演故事,，可以多玩幾遍,，讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)表演其中的角色。
我們都是小油娃,。
教師：石油的用處可真大,，我們的家鄉(xiāng)大慶盛產(chǎn)石油，我們大慶的`孩子都有一個(gè)共同的名字叫小油娃,，記住這個(gè)光榮的名字,，并告訴爸爸媽媽和你們身邊所有的人。
生日教案中班反思篇十一
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，時(shí)常需要用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那要怎么寫(xiě)好教案呢,？以下是小編整理的小熊的生日中班教案，歡迎閱讀與收藏,。
1.能手口一致的點(diǎn)數(shù)5個(gè)物品,，感知其含義
2.能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。
能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物,。
一,、導(dǎo)入活動(dòng)
二、情境,、練習(xí)
2.餐盤(pán)分好了,，那么小動(dòng)物們愛(ài)吃什么，你們知道嗎,？{小貓吃魚(yú),、小狗吃骨頭、小鳥(niǎo)吃蟲(chóng)子,、小猴吃桃子,、小兔吃蘿卜}現(xiàn)在，我請(qǐng)小朋友幫助小熊給每個(gè)小動(dòng)物分食物。小貓一頓分吃2條魚(yú),，小狗一頓吃3個(gè)骨頭,，小鳥(niǎo)吃4條小蟲(chóng)，小猴吃5個(gè)桃子,，小兔吃1個(gè)胡蘿卜,。
4.我們幫小熊記錄一下，小動(dòng)物們分別送給小熊幾個(gè)禮物,？用畫(huà)圓圈的'形式記錄下來(lái),。
三、操作
四,、活動(dòng)延伸
放生日歌,，和小朋友們一起隨著歌曲跳舞，為小熊慶祝生日,！
五,、活動(dòng)反思
這節(jié)課是中班的課程，我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué),，非常吸引幼兒,，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走,，學(xué)習(xí)興趣濃,，活動(dòng)目標(biāo)基本完成。不足的地方是,，在幼兒動(dòng)手操作制作蛋糕的過(guò)程中所用時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，部分幼兒動(dòng)手能力差，需要教師的幫忙,。記錄卡的部分,，也同樣有部分幼兒操作不好，不會(huì)記錄,。
生日教案中班反思篇十二
1,、在幫助小動(dòng)物尋找老鴨家的過(guò)程中，了解告訴別人住址的特征,。
2,、能關(guān)注自家所處的周?chē)h(huán)境，并嘗試多元化的表現(xiàn),。
3、學(xué)習(xí)有序,、仔細(xì)的觀察圖片,，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
生日教案中班反思篇十三
班級(jí)有小朋友過(guò)生日,，孩子們都很興奮
1.能清楚連貫地談?wù)撟约哼^(guò)生日的情景,，表達(dá)自己愉快的心情。
2.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的談話,，會(huì)從同伴的話語(yǔ)中學(xué)到新的經(jīng)驗(yàn)和詞語(yǔ),。
3.感受大家對(duì)自己的關(guān)心愛(ài)護(hù)，有愛(ài)父母的感情,。
4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。
會(huì)從同伴的'話語(yǔ)中學(xué)到新的經(jīng)驗(yàn)和詞語(yǔ)
1.班上大部分孩子在本版慶祝過(guò)生日
2.幼兒會(huì)唱生日歌
開(kāi)始環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)談話情景,，引出話題
基本環(huán)節(jié)：
1.引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談，幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談,，向同伴清楚地介紹過(guò)生日時(shí)老是組織了哪些祝賀活動(dòng),，小朋友說(shuō)了哪些祝福的話，送了哪些禮物......
2.集中談話,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題,。
延伸環(huán)節(jié)：
1.泥工：為爸爸媽媽做生日蛋糕
2.爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)會(huì)說(shuō)祝賀的話，幫助他們做些事來(lái)表達(dá)自己的感激之情,。
在本節(jié)課中,，幼兒的表現(xiàn)大部分都很好，也能照著設(shè)計(jì)好的方案進(jìn)行,，只是有些孩子過(guò)于興奮,，課堂秩序有點(diǎn)混亂。我想造成秩序混亂的原因一方面應(yīng)該是上課前沒(méi)有給孩子說(shuō)清上課要求;另一方面是因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)計(jì)不太合理,。
生日教案中班反思篇十四
1通過(guò)看看猜猜講講了解生日的含義,，感受生日的`快樂(lè)。
2引導(dǎo)孩子樂(lè)意在集體面前大聲的說(shuō)話,。
了解蛋生的動(dòng)物
了解生日的含義,，感受生日的快樂(lè)。
一出示圍裙,，引入主題,。
1這是什么？看見(jiàn)過(guò)嗎,？
2這是一條神奇的圍裙,，會(huì)講,。
二出示角色，了解生日,。
1出示蛋,，這是什么？怎么樣的蛋,？（圓溜溜）
2蛋里面會(huì)住著誰(shuí)呢,？
3教師清念。
4出示小雞,，是什么寶寶?。肯嗷?wèn)好
5今天小雞從蛋里面生出來(lái),，今天是小雞的什么日子,？
蛋里的寶寶說(shuō)：我的家住在很冷很冷的地方，它會(huì)是誰(shuí)呢,？
你怎么知道是鱷魚(yú)寶寶呢,？
這么大的蛋，誰(shuí)會(huì)住在里面呢,？
三歡渡生日,，感受快樂(lè)。
1數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過(guò)生日呀,？
2我們?cè)鯓觼?lái)給它們過(guò)生日,？
3點(diǎn)蠟燭，唱生日歌,分享生日的快樂(lè),。
附：一個(gè)蛋呀圓溜溜,，
里面藏著什么寶寶？
請(qǐng)你請(qǐng)你猜猜看,，
今天它要出來(lái)了,。
嘿黝！嘿黝,！嘿黝,！
生日教案中班反思篇十五
師：（出示老鴨圖片）那是誰(shuí)要過(guò)生日了？我們看是誰(shuí)??？
小結(jié)：原來(lái)今天是老鴨的生日，它想請(qǐng)小動(dòng)物也來(lái)參加party,！
2,、猜測(cè)故事可能出現(xiàn)的情節(jié)，引發(fā)閱讀的興趣,。
師：（演示ppt）老鴨明天要過(guò)生日了,，它想請(qǐng)好朋友來(lái)家里做客,。
二,、閱讀分享看ppt（4-6）
師：老鴨給小豬打了個(gè)電話：親愛(ài)的小豬,，請(qǐng)你明天來(lái)我家做客，我家門(mén)前有一個(gè)大花壇,，花壇里長(zhǎng)滿了五顏六色的鮮花,。小豬說(shuō)：好的。老鴨給小狗寄去了一封信：親愛(ài)的小狗,，請(qǐng)你明天來(lái)我家做客,，我家有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗,，還有個(gè)黃黃的小籬笆,，可漂亮了！
老鴨給小兔發(fā)了一個(gè)短信：親愛(ài)的小兔,，請(qǐng)你明天來(lái)我家做客,，我家在超市前。
師：（演示ppt7-9）第二天,，小豬拿著禮物上路了,，哇，前面有個(gè)大花壇,，老鴨的家找到啦,！叮咚、叮咚,，請(qǐng)開(kāi)門(mén),。喵喵喵，我來(lái)了,。哎呀,，原來(lái)不是老鴨的家。
小狗也拿著禮物上路了,，看見(jiàn)前面有幢漂亮的房子,，藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗,，還有個(gè)黃黃的小籬笆,，老鴨的家找到啦！叮咚,、叮咚,，請(qǐng)開(kāi)門(mén)。呱呱呱,，我來(lái)了,。哎呀,，原來(lái)不是老鴨的家。
小兔拿著禮物上路了,，看見(jiàn)前面有個(gè)大超市,，老鴨的家找到啦！叮咚,、叮咚,，請(qǐng)開(kāi)門(mén)。嘰嘰嘰,，我來(lái)了,。哎呀，原來(lái)不是老鴨的家,。
三個(gè)小動(dòng)物街心花園碰了頭,，你看我，我看你,，老鴨的家在哪呢,？
提問(wèn)：（演示ppt）小動(dòng)物們找到老鴨的家了嗎？小動(dòng)物們有沒(méi)有按照老鴨說(shuō)的去做,？
提問(wèn)：老鴨的家到底在哪里,？老鴨的家是什么樣的？
誰(shuí)來(lái)告訴他們,？預(yù)設(shè)遞進(jìn)：三人接龍共同完成講述——一個(gè)人單獨(dú)說(shuō)清,。
師：那我們來(lái)做老鴨的助理，老鴨說(shuō)不清楚的我們來(lái)幫它說(shuō)清楚,。
小結(jié)：老鴨對(duì)每個(gè)小動(dòng)物只說(shuō)了其中的一點(diǎn),。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子,、顏色,，還要告訴別人家的周?chē)行┦裁矗惺裁刺貏e之處,。把這些都說(shuō)清楚了,，別人才能很方便地找到。
師：三個(gè)小動(dòng)物知道了要找到老鴨的家就是要把三個(gè)條件合起來(lái),，于是它們找到了一個(gè)漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂,，藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆，家門(mén)口還有一個(gè)大花壇,，家的前面還有一個(gè)超市,。
師：那我們?cè)賮?lái)把故事說(shuō)一遍，你們可以跟著老師一起來(lái)說(shuō),。
師：它們終于找到了老鴨的家,，一起唱起了生日歌,。我們一起來(lái)和它們唱。
三,、遷移生活經(jīng)驗(yàn),，拓展幼兒思維廣度
前幾天，我們和爸爸媽媽一起畫(huà)過(guò)了自己家的地圖,，那么你們能說(shuō)說(shuō)你家的特征呢,？
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒對(duì)比關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址、房子特征,、附近的標(biāo)志物三個(gè)特征能完全體現(xiàn)。
生日教案中班反思篇十六
活動(dòng)名稱(chēng)：
小兔過(guò)生日
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、在讀信和打電話的活動(dòng)中,，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽(tīng)和想象的`能力。
2,、能有條理地進(jìn)行講述,，體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。
3,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4,、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt，音樂(lè),。
關(guān)鍵點(diǎn)：
能根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容大膽想象,，講述自己的觀點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、出示信封,，導(dǎo)入活動(dòng)
1、瞧,！這是什么,？猜猜是寄給誰(shuí)的？你從哪里看出來(lái)的,？
2,、提問(wèn)：信里面可能說(shuō)了些什么呢？
3,、小結(jié)：原來(lái)小兔想邀請(qǐng)我們一起去它家過(guò)生日呢,，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。
二,、仔細(xì)觀察,，尋找路線
1,、提問(wèn)：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里嗎,？怎么才能知道小兔家的地址,？
2、打電話,，幼兒傾聽(tīng),。（路線怎么走？）（兩遍）
3,、提問(wèn)：怎么去小兔的家,？
4、小結(jié)：我們要穿過(guò)小樹(shù)林,，爬過(guò)小山坡,，跳過(guò)蘿卜地，走過(guò)獨(dú)木橋,，然后就能找到小兔的家,。
5、出示ppt地圖,，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線,。
三、參與游戲,，延伸活動(dòng)
1,、聽(tīng)音樂(lè)去小兔的家。
2,、穿過(guò)小樹(shù)林——爬過(guò)山坡——跳過(guò)蘿卜地——走過(guò)獨(dú)木橋,。（每段音樂(lè)幼兒都口述路線）
3、看ppt：小兔家到啦,，哪一座房子才是小兔的家呢,？
4、我們一起來(lái)敲門(mén),，小兔快開(kāi)門(mén),，我們是中二班的小朋友。
5,、我們一起唱生日歌,，送蛋糕，祝你生日快樂(lè),。
6,、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧！
教學(xué)反思：
活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中,，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的,。
生日教案中班反思篇十七
1,、仔細(xì)觀察和傾聽(tīng)，通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并大膽表達(dá)自己的想法,。
2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè),。
重難點(diǎn)：仔細(xì)傾聽(tīng),、比較、糾錯(cuò)大膽說(shuō)出正確的路線圖,。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期對(duì)信的初步了解，與好朋友交往的經(jīng)驗(yàn),。
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt,，音樂(lè)，電話機(jī),、幼兒操作材料人手一套,。
（一）、讀信,，了解信的格式和內(nèi)容,，引起興趣。
1,、看信（教師出示一封信）
今天早上我來(lái)幼兒園,，在門(mén)房間收到了一樣?xùn)|西，是什么呀,？（信）
重點(diǎn)提問(wèn)：
這封信是寫(xiě)給誰(shuí)的,？是誰(shuí)寄來(lái)的？（出示ppt中的信）
小結(jié)：原來(lái)信封告訴大家這是小兔寄給我們中一班小朋友的信,。
你在信里看到些什么,？小兔跟我們說(shuō)了一件什么事？誰(shuí)能試試把完整地讀一遍,。
小結(jié)：我們一起從上往下來(lái)讀信,，知道了小兔是想邀請(qǐng)我們一起去它家過(guò)生日。
2、設(shè)疑
重點(diǎn)提問(wèn)：
你們?nèi)ミ^(guò)小兔家嗎,？那怎么辦呢,？
不錯(cuò)的（二）找家，通過(guò)辨別路線,，知道要仔細(xì)傾聽(tīng),。
1、打電話
重點(diǎn)提問(wèn)：小兔家的電話號(hào)碼是多少,？打電話時(shí)跟它說(shuō)些什么,？要問(wèn)清什么事？
2,、集體給小兔打電話,，傾聽(tīng)路線。
3,、幼兒操作,，擺放路線圖
4、交流分享,，大膽表述,。
5、再次傾聽(tīng),，集體糾錯(cuò),。
6、辨認(rèn)小兔家：兔子村里哪幢房子是小兔家呢,？
小結(jié)：所以呀,，我們不僅要聽(tīng)話仔細(xì)，還要看仔細(xì)奧,！
（三）,、唱生日歌，體驗(yàn)共處的快樂(lè)
看,，小兔正在家門(mén)口歡迎我們呢,！
1、給小兔送生日禮物,。
2,、共同祝福小兔生日快樂(lè)，同唱生日歌,。
