作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

中班過生日教案反思篇一

選擇這個故事是一種機(jī)緣巧合,，這是孩子們常?？吹乃季S練習(xí)。發(fā)現(xiàn)了一個小小的點(diǎn),，在這個階段特別喜歡,，孩子們特別喜歡這樣的一個內(nèi)容，找影子,。我后來一想,，中班的孩子就是這樣的,，他們喜歡有一點(diǎn)好奇的,，能夠讓他們自己想一想的東西，于是呢個因?yàn)槲覀兏汩喿x,，我還會想怎么樣給他們一個情境,，就這樣編了一個故事,。用小貓過生日，把這些小動物們串聯(lián)進(jìn)去了,，然后和孩子們一起共同閱讀這本書的時候,，也感覺到了快樂，這種快樂來自于,，孩子們本身對這個故事的一種吸引,。再設(shè)計當(dāng)中，我們還考慮到一些手段,，比如開始的摸摸口袋,，摸一摸這只小貓，好奇心就被拉到了頂點(diǎn)上,，然后就帶著懸念來讀這個故事,，會更有味道。接著又設(shè)計了一個看一看的過程,，在看什么呢,？就看這些小影子，這些影子其實(shí)我是思考了很久的,，一步一步推進(jìn)的,。假定我們是直接出示一個兔子的話，也許孩子們對閱讀這本書的興趣,，不會像現(xiàn)在那么高漲,，而從影子出來的話，他們邊猜邊看,，就有了興趣,，一步一步的，從開始的兔子到后面一根長尾巴的猴子,，到接著一幅一幅的畫面,，孩子們就一步一步的被吸引到故事中間去了。

《小貓的生日》以幼兒熟悉的生活情景——過生日為內(nèi)容,，故事情節(jié)簡單易懂,，畫面富有探究性，觀察推理是幼兒自主閱讀的主要能力之一,，因此,，活動中教師充分利用一個又一個隱性藏玄機(jī)的影子來吸引幼兒的注意力，并通過層層提問激發(fā)幼兒運(yùn)用想象,、推理,，從局部到整體進(jìn)行推測，既鍛煉了幼兒的觀察判斷力,，也讓幼兒在閱讀過程中體驗(yàn)到了動腦筋的快樂,。

1,、通過觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。

2,、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人,，有一定的觀察能力和想象能力。

3,、樂意表達(dá)自己的理解,，體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。

一,、談話激趣：

出示小貓玩偶,，猜猜小貓為什么這么開心？

（幼兒自由猜測小貓開心的原因）

二,、理解故事

過渡語：小貓究竟為什么這么高興呢,？出示課件1：

提問：小貓為什么這么開心？它過幾歲生日呀,？（我們一起來數(shù)一數(shù)）

這就是王老師今天要帶小朋友們看的一本圖書,，叫《小貓過生日》

師：小貓今天特別高興，知道為什么,？（觀看課件2）哪里看出小貓要過生日,？

觀看課件3（停電）哎呀，小貓家里突然變的黑黑的,，這是怎么回事,？（家里停電了！）

師：停電了,，什么也看不見,，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法,。）

這是什么,？黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西,？

三,、觀看課件4（小貓拿著電筒照）

說說、數(shù)數(shù)里面的東西是什么,？有幾件）

師小結(jié)：有了手電筒,，屋子一下子亮了起來，能看清楚屋子里的東西了,，小貓很高興,，覺得自己挺了不起的！

四、觀看課件5（門鈴,，客人來了）

過渡語：叮咚,、叮咚,，好像有客人來了,！我們一起來看看小貓家來了哪些客人。

1,、師：叮咚：門鈴響了,，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰啊,？你們幫小貓猜猜看,，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來的,？請小貓打開門看一看（課件6）猜對了嗎,？（小兔，你好,！請進(jìn)請進(jìn)?。?/p>

2、（課件7）叮咚：又有人來按門鈴了,，小貓拿著手電筒從門洞里照照,，這是誰啊,？誰來猜一猜,？（刺猬）為什么？打開門看一看（課件8）真的是刺猬來了?。ù题?，你好，請進(jìn)請進(jìn)?。?/p>

3,、（課件9）叮咚：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照,，會是誰呢,？長長的尾巴是誰啊,？快請他進(jìn)來看一看吧,，（課件10）（小猴，你好,！請進(jìn)請進(jìn)?。?/p>

4、現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧?。〝?shù)1,。2。3,，同時出示課件11）

5,、（課件12）叮咚：還有朋友來啊，小貓的朋友可真多,，我們來看看,，哇！這次一下子來了三位朋友,，到底是誰呢,？打開門看看（課件13）。（長頸鹿,，梅花鹿,，熊貓你們好！請進(jìn)請進(jìn)?。?/p>

五,、完整講故事

六、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福,，唱生日歌

1,、師：（課件14）現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇,，電來了,！小動物們一起給小貓過生日啦！小朋友,，你們想不想和小貓一起過生日啊可是有一個要求的哦,，那就是要跟小貓說一句祝福的話，你會嗎,？（幼兒說祝福語）

2,、生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌,。

師：寶寶們,，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？

3,、分享糖果

（感受小貓生日的快樂,，在高潮中自然結(jié)束，讓幼兒一起分享糖果,，讓自己也身在小貓的生日party中,，感受好朋友過生日時的喜悅之情,。）

中班過生日教案反思篇二

1、在幫助小動物尋找老鴨家的過程中,，了解告訴別人住址的特征,。

2、能關(guān)注自家所處的周圍環(huán)境,，并嘗試多元化的表現(xiàn),。

3、學(xué)習(xí)有序,、仔細(xì)的觀察圖片,，理解圖片,，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容,。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣,。

中班過生日教案反思篇三

1、初步理解故事內(nèi)容,，知道大豆是我們生活中的.重要食物,。

2、能仔細(xì)聽辨故事并回答問題,。

教學(xué)掛圖《老豆豆過生日》,，幼兒在區(qū)域活動或親子活動中已體驗(yàn)過剝毛豆、黃豆發(fā)芽,、磨黃豆等活動,。

根據(jù)故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解豆類,。

分辨各種豆類,。

一、出示掛圖,，引起幼兒聽故事的興趣：

1,、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖：“這是誰的家？”

2,、交代故事標(biāo)題,，請幼兒猜想故事內(nèi)容：“誰會來給老豆豆?fàn)敔斶^生日？”

二,、教師邊看課件,，邊講述故事：

——“有誰來為老豆豆?fàn)敔斶^生日？”

“為什么肥皂,、油漆,、輪子,、帽子……也來為老豆豆?fàn)敔斶^生日？”

三,、組織幼兒分析討論,，理解故事：

——“你們認(rèn)為小豆豆長大了，能夠做些什么,？”

四,、請幼兒完整聽賞故事，對故事內(nèi)容提出質(zhì)疑：

——“故事里哪些事情是你以前不知道的,？”

——“生活中,，你還知道哪些食品也是大豆做成的？”

中班過生日教案反思篇四

1.感知數(shù)字6,，能點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)物體,，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

2.知道數(shù)字6代表的實(shí)際數(shù)量,，并正確運(yùn)用量詞,。

3.讓幼兒享受游戲情境中學(xué)習(xí)的樂趣。

4.積極參與數(shù)學(xué)活動,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣,。

5.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

1.教具準(zhǔn)備：多媒體課件,、《去郊游》音樂,。

2、幼兒操作材料準(zhǔn)備：各種實(shí)物圖片若干;已貼有數(shù)字的禮物盒若干;數(shù)字,、膠水,，大的數(shù)字卡片等。

(一)情境引入,，激發(fā)興趣,。

教師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)⒓右粋€生日聚會,，乘上我的汽車出發(fā)了,。教師帶領(lǐng)幼兒在《去郊游》的'音樂聲中進(jìn)入活動室。

(二)認(rèn)識數(shù)字6,。

(2)有許多小動物們也來給小螞蟻來過生日了,，它們會是誰呢?

(3)(教師出示課件)聽"喵喵喵"的叫聲，是誰呀?看小貓還給小螞蟻帶了生日禮物,，是什么呀?(一個一個一橫排出示蘋果)是什么啊?有幾個?可用數(shù)字幾來表示?師總結(jié)：小貓給小豬送了六個蘋果,，我們就用數(shù)字6來表示。

(4)(教師出示課件)聽"汪汪汪"的叫聲,，是誰來了?看小狗也給小螞蟻帶了生日禮物,，是什么呀?(一個一個一斜排出示氣球)是什么啊?有幾個?可用數(shù)字幾來表示?師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六個氣球,，我們也可以用數(shù)字6來表示。

(5)(教師出示課件：拼圖出示公雞)猜猜這是誰啊?原來小公雞也來給小螞蟻過生日了,，看看它會帶什么禮物呢?(以圓形出示花朵)是什么?有幾個?用數(shù)字幾來表示?師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六朵花,，我們也可以用數(shù)字6來表示。

(6)(教師出示課件：先出示長耳朵讓有猜,，然后出示兔子)猜猜這個長耳朵誰啊?原來小兔也來給小螞蟻過生日了,，看看它會帶什么禮物呢?(以不規(guī)則出示鉛筆)是什么?有幾個?用數(shù)字幾來表示?師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六支鉛筆，我們也可以用數(shù)字6來表示,。

(6)(教師出示課件：先出示猴子的尾巴,，再出示猴子的影子，然后出示猴子)這是誰的尾巴啊?原來小猴子也來給小螞蟻過生日了,，看看它會帶什么禮物呢?(以1個和5個分開來排列汽車)是什么?有幾個?用數(shù)字幾來表示?師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六輛汽車,，我們也可以用數(shù)字6來表示。

(8)教師：6除了表示6個禮物,，6還可以表示什么?

總的,，這第二大環(huán)節(jié)體現(xiàn)了直觀性原則和幼兒學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)原則,。)(三)小組操作,。

教師：小動物給小螞蟻送禮物了，我們小朋友也來給小螞蟻送禮物吧,，老師給你們準(zhǔn)備了禮物送給小螞蟻(要求：小朋友們先看看自己的桌子上是什么禮物,，有幾個，請小朋友根據(jù)自己的禮物數(shù)量,，進(jìn)行相應(yīng)的操作),。

第一組：看數(shù)字帖花朵。

第二組：看汽車,，貼數(shù)字,。

第三組：看數(shù)字貼棒棒糖，這里的操作材料上已貼有幾個棒棒糖了,，比第一組的操作更難一點(diǎn),。

請小朋友們貼好后將禮物送給小螞蟻，并且說出送的是什么,，還要說一句祝福的話,。

(四)結(jié)束部分，鞏固復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù),。

(1)請小動物們?yōu)樾∥浵伋崭琛?/p>

(2)請小朋友幫助小螞蟻招待小動物,，匹配食物后，請幼兒看食物數(shù)量舉出相應(yīng)數(shù)字,。

教師：小螞蟻非常的開心,，小動物們和小朋友們都給他送了許多的禮物?，F(xiàn)在快要到中午了，小動物們的肚子有些餓了,，小豬想送一些吃的給小動物們,。小豬要請我們的小朋友幫他招待小動物們。(要求：看看你的抄作紙上的數(shù)字是幾,，就給小動物喂幾個吃的,。)(3)教師和幼兒一起在《去郊游》音樂中出活動室。

中班過生日教案反思篇五

1,、感知物體的大小與數(shù)量的關(guān)系,。

2、學(xué)習(xí)用數(shù)字,、圖形記錄結(jié)果,。

【活動準(zhǔn)備】

1、用紙板剪成的大大小小的”餅干“若干,。

2,、人手一個圓形積木或瓶蓋、橡皮泥,、泥工板,、記錄紙。

【活動過程】

一,、為小兔做餅干,。

1、出示兔子玩具及”餅干“,。小兔子從點(diǎn)心店里買了一盒好吃的餅干,，它們是什么樣的呢？（有大有?。?/p>

2,、小兔子吃了還想吃，想請我們小朋友幫忙再做一些餅干,。

3,、引導(dǎo)幼兒瓶蓋或圓形積木等不同模具在泥工板上壓印餅干，看看每塊橡皮泥能做幾塊餅干,，并用寫數(shù)字或畫圖形（圓點(diǎn),、短線等）的方法記錄。

4,、在操作中,，教師注意觀察幼兒做餅干時采用的方法，并引導(dǎo)幼兒探索怎樣壓印才能多做一些餅干,。

5,、從幼兒所做的餅干數(shù)量的不同,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在同樣大小的”面皮“上壓印的餅干大小與數(shù)量的關(guān)系：餅干大，數(shù)量少,；餅干小,，數(shù)量多。

二,、誰做的餅干多,。

1、幼兒相互交流自己做出的餅干數(shù)量,，比一比誰做的餅干多,，為什么。

2,、找出餅干做得最多的幼兒,，請他說說自己是用什么模具，怎么做的,，什么能做這么多,。

3、幼兒再次嘗試做餅干,，將前后兩次的操作結(jié)果作一次比較,，發(fā)現(xiàn)在同樣大小的面積上壓印的餅干大小與數(shù)量的關(guān)系，初步獲得如何有效合理地在有限的”面皮"上印制餅干的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

文檔為doc格式

中班過生日教案反思篇六

1,、引發(fā)幼兒傾聽故事，理解故事的內(nèi)容,。

2、幫助幼兒認(rèn)識各種豆子并分類,，了解豆子的不同用處,，知道豆子營養(yǎng)豐富。

3,、培養(yǎng)幼兒大膽地交流,，發(fā)表自己的想法。

4,、理解故事內(nèi)容,，大膽講述簡單的事情。

5,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣。

中班過生日教案反思篇七

1,、在讀信和打電話的活動中,，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽和想象的能力,。

2、能有條理地進(jìn)行講述,，體驗(yàn)與同伴交流的快樂,。

3、能仔細(xì)傾聽故事,，理解主要的故事情節(jié),。

4、初步理解故事情節(jié),，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn),。

ppt，音樂,。

關(guān)鍵點(diǎn)：能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象,，講述自己的觀點(diǎn)。

一,、出示信封,，導(dǎo)入活動

1、瞧,！這是什么,？猜猜是寄給誰的？你從哪里看出來的,？

2,、提問：信里面可能說了些什么呢？

3,、小結(jié)：原來小兔想邀請我們一起去它家過生日呢,，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。

二,、仔細(xì)觀察,，尋找路線

1、提問：怎么去小兔的家呢,？你知道它家住在哪里嗎,？怎么才能知道小兔家的地址？

2,、打電話,，幼兒傾聽。（路線怎么走,？）（兩遍）

3,、提問：怎么去小兔的家？

4、小結(jié)：我們要穿過小樹林,，爬過小山坡,，跳過蘿卜地，走過獨(dú)木橋,，然后就能找到小兔的.家,。

5、出示ppt地圖,，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線,。

三、參與游戲,，延伸活動

1,、聽音樂去小兔的家。

2,、穿過小樹林——爬過山坡——跳過蘿卜地——走過獨(dú)木橋,。（每段音樂幼兒都口述路線）

3、看ppt：小兔家到啦,，哪一座房子才是小兔的家呢,？

4、我們一起來敲門,，小兔快開門,，我們是中二班的小朋友。

5,、我們一起唱生日歌,，送蛋糕，祝你生日快樂,。

6,、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧！

活動中,，孩子們參與活動的積極性特別高,，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺,，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,，我個人認(rèn)為,，這節(jié)課還是成功的。

中班過生日教案反思篇八

我設(shè)計了一個《老鴨過生日》這樣的一個情節(jié),其實(shí)也就是把生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象,用這樣一個比較夸張的文學(xué)作品來顯現(xiàn),，在這個作品中,孩子不是一個直接的參與者,他們以一個旁觀者去發(fā)現(xiàn)老鴨,到后來孩子們也說了,它應(yīng)該把話說完整,要把這些所有的東西合在一起就達(dá)到了這樣一個效果了,我想這也可能就是我們這一活動它在現(xiàn)實(shí)生活中的更加實(shí)效的一個意義所在!

中班過生日教案反思篇九

活動名稱：

小兔過生日

活動目標(biāo)：

1,、在讀信和打電話的活動中，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽和想象的`能力,。

2,、能有條理地進(jìn)行講述,，體驗(yàn)與同伴交流的快樂。

3,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4,、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們,。

活動準(zhǔn)備：

ppt，音樂,。

關(guān)鍵點(diǎn)：

能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象,，講述自己的觀點(diǎn)。

活動過程：

一,、出示信封,，導(dǎo)入活動

1、瞧,！這是什么,？猜猜是寄給誰的？你從哪里看出來的,？

2,、提問：信里面可能說了些什么呢？

3,、小結(jié)：原來小兔想邀請我們一起去它家過生日呢,，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。

二,、仔細(xì)觀察,，尋找路線

1、提問：怎么去小兔的家呢,？你知道它家住在哪里嗎,？怎么才能知道小兔家的地址？

2,、打電話,，幼兒傾聽。（路線怎么走,？）（兩遍）

3,、提問：怎么去小兔的家？

4,、小結(jié)：我們要穿過小樹林,，爬過小山坡，跳過蘿卜地，走過獨(dú)木橋,，然后就能找到小兔的家,。

5、出示ppt地圖,，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線,。

三、參與游戲,，延伸活動

1,、聽音樂去小兔的家。

2,、穿過小樹林——爬過山坡——跳過蘿卜地——走過獨(dú)木橋,。（每段音樂幼兒都口述路線）

3、看ppt：小兔家到啦,，哪一座房子才是小兔的家呢,？

4、我們一起來敲門,，小兔快開門,，我們是中二班的小朋友。

5,、我們一起唱生日歌,，送蛋糕，祝你生日快樂,。

6,、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧！

教學(xué)反思：

活動中,，孩子們參與活動的積極性特別高,，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中,，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,，我個人認(rèn)為,，這節(jié)課還是成功的,。

中班過生日教案反思篇十

一,、理解故事，發(fā)現(xiàn)問題師：看,，這是一個什么?我們什么時候會吃蛋糕呢?今天會是誰要過生日了呢?(出示老鴨圖片)小結(jié)：原來今天是老鴨的生日,，它想請小動物也來參加party!

重點(diǎn)提問：

3.老鴨對小豬是怎么說的?對小黃狗又是怎么說的?小白兔收到的短信是怎么寫的?

4.到底怎樣才能找到老鴨的家?老鴨的家到底在哪里?

小結(jié)：老鴨對每個小動物只說了其中一點(diǎn)。要找到老鴨的家,，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周圍有些什么,，有什么特別之處,。把這些都說清楚了，別人才能很方便找到,。

師：你們都清楚了,，可小動物們還不知道，誰來告訴他們,。

(三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來,，于是它們找到了一個漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆,，家門口還有一個大花壇,，家的前面還有一個超市。)師：你們說,，現(xiàn)在小動物們能找到老鴨的家了嗎?到底找沒找到?聽我完整地講一遍故事,。

二、遷移生活經(jīng)驗(yàn),，拓展幼兒思維廣度師：你覺得這是個怎樣的老鴨?我們可不能和老鴨一樣,。

師：我們會去一個小朋友的家做客，誰來說一說你家在哪里?誰能說的最清楚,。

結(jié)束語：究竟去誰家,，就看你的本領(lǐng)嘍!

中班過生日教案反思篇十一

理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動物之間相互關(guān)心,，相互幫助的`情感,。

故事錄音帶、相關(guān)動物的圖片等,。

理解故事內(nèi)容,，懂得關(guān)心朋友。

1,、引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣,。

出示蛋糕和小汽車的圖片。

提問：今天誰過生日,？

小氣車是干什么的,？

2、欣賞故事,。

介紹故事名稱,，播放故事錄音。

3,、理解故事內(nèi)容,。

結(jié)合圖片第二次播放故事錄音并提問,。

（1）小兔過生日得到了什么禮物？

（2）它開汽車時發(fā)生了什么事,？

（3）它是怎么做的,？

（4）小兔子為什么叫“救命”？誰來救它了,？

（5）最后,，小兔子在它過生日時請誰吃蛋糕了？

（6）如果是小白兔,，你會怎么做,？

4、幼兒扮演角色表演故事,。

中班過生日教案反思篇十二

1,、仔細(xì)觀察和傾聽，通過比較發(fā)現(xiàn)問題,，并大膽表達(dá)自己的想法,。

2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂,。

重難點(diǎn)：仔細(xì)傾聽,、比較、糾錯大膽說出正確的路線圖,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期對信的初步了解,，與好朋友交往的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt,，音樂,，電話機(jī)、幼兒操作材料人手一套,。

（一）,、讀信，了解信的格式和內(nèi)容,，引起興趣,。

1、看信（教師出示一封信）

今天早上我來幼兒園,，在門房間收到了一樣?xùn)|西,，是什么呀？（信）

重點(diǎn)提問：

這封信是寫給誰的,？是誰寄來的,？（出示ppt中的信）

小結(jié)：原來信封告訴大家這是小兔寄給我們中一班小朋友的信。

你在信里看到些什么,？小兔跟我們說了一件什么事,？誰能試試把完整地讀一遍,。

小結(jié)：我們一起從上往下來讀信，知道了小兔是想邀請我們一起去它家過生日,。

2,、設(shè)疑

重點(diǎn)提問：

你們?nèi)ミ^小兔家嗎？那怎么辦呢,？

不錯的（二）找家，通過辨別路線,，知道要仔細(xì)傾聽,。

1、打電話

重點(diǎn)提問：小兔家的電話號碼是多少,？打電話時跟它說些什么,？要問清什么事？

2,、集體給小兔打電話,，傾聽路線。

3,、幼兒操作,，擺放路線圖

4、交流分享,，大膽表述,。

5、再次傾聽,，集體糾錯,。

6、辨認(rèn)小兔家：兔子村里哪幢房子是小兔家呢,？

小結(jié)：所以呀,，我們不僅要聽話仔細(xì)，還要看仔細(xì)奧,！

（三）,、唱生日歌，體驗(yàn)共處的快樂

看,，小兔正在家門口歡迎我們呢,！

1、給小兔送生日禮物,。

2,、共同祝福小兔生日快樂，同唱生日歌,。

中班過生日教案反思篇十三

師：（出示老鴨圖片）那是誰要過生日了,？我們看是誰?。?/p>

小結(jié)：原來今天是老鴨的生日,，它想請小動物也來參加party,！

2、猜測故事可能出現(xiàn)的情節(jié),，引發(fā)閱讀的興趣,。

師：（演示ppt）老鴨明天要過生日了，它想請好朋友來家里做客,。

二,、閱讀分享看ppt（4-6）

師：老鴨給小豬打了個電話：親愛的小豬，請你明天來我家做客,，我家門前有一個大花壇,，花壇里長滿了五顏六色的鮮花。小豬說：好的,。老鴨給小狗寄去了一封信：親愛的小狗,，請你明天來我家做客，我家有藍(lán)藍(lán)的屋頂,，藍(lán)藍(lán)的窗,，還有個黃黃的小籬笆，可漂亮了,！

老鴨給小兔發(fā)了一個短信：親愛的小兔,，請你明天來我家做客，我家在超市前,。

師：（演示ppt7-9）第二天,，小豬拿著禮物上路了，哇,，前面有個大花壇,，老鴨的家找到啦！叮咚,、叮咚,，請開門。喵喵喵,，我來了,。哎呀，原來不是老鴨的家,。

小狗也拿著禮物上路了,，看見前面有幢漂亮的房子，藍(lán)藍(lán)的屋頂,，藍(lán)藍(lán)的窗,，還有個黃黃的小籬笆,，老鴨的家找到啦！叮咚,、叮咚,，請開門。呱呱呱,，我來了,。哎呀，原來不是老鴨的家,。

小兔拿著禮物上路了,，看見前面有個大超市，老鴨的家找到啦,！叮咚、叮咚,，請開門,。嘰嘰嘰，我來了,。哎呀,，原來不是老鴨的家。

三個小動物街心花園碰了頭,，你看我,，我看你，老鴨的家在哪呢,？

提問：（演示ppt）小動物們找到老鴨的家了嗎,？小動物們有沒有按照老鴨說的去做？

提問：老鴨的家到底在哪里,？老鴨的家是什么樣的,？

誰來告訴他們？預(yù)設(shè)遞進(jìn)：三人接龍共同完成講述——一個人單獨(dú)說清,。

師：那我們來做老鴨的助理,，老鴨說不清楚的我們來幫它說清楚。

小結(jié)：老鴨對每個小動物只說了其中的一點(diǎn),。要找到老鴨的家,，除了要告訴別人房子的樣子、顏色,，還要告訴別人家的周圍有些什么,，有什么特別之處。把這些都說清楚了,，別人才能很方便地找到,。

師：三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來,，于是它們找到了一個漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆,，家門口還有一個大花壇,，家的前面還有一個超市。

師：那我們再來把故事說一遍,，你們可以跟著老師一起來說,。

師：它們終于找到了老鴨的家，一起唱起了生日歌,。我們一起來和它們唱,。

三、遷移生活經(jīng)驗(yàn),，拓展幼兒思維廣度

前幾天,，我們和爸爸媽媽一起畫過了自己家的地圖，那么你們能說說你家的特征呢,？

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒對比關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址,、房子特征、附近的標(biāo)志物三個特征能完全體現(xiàn),。

中班過生日教案反思篇十四

1,、幼兒了解在朋友生日時我們要送去祝福。

2,、幼兒在活動過程中感受到快樂,。

激發(fā)幼兒之間的友情，困難的是很多幼兒不知道朋友過生日應(yīng)該怎么樣去祝賀,。

猴,、貓、狗,、兔,、魚、青菜,、骨頭,、生日蛋糕圖片各一張；水果玉米等圖片若干個,；塑料框三個,；生日快樂歌。

一,、組織幼兒,，吸引幼兒注意力

教師告訴小朋友，今天我們班來了一位新朋友，它是誰呢,？

二,、引入課題

1、請出小猴,，告訴幼兒今天是小猴的生日,，有很多小動物要來為小猴慶祝生日，并送上生日禮物,。

2,、教師出示貓、狗,、小兔及各種禮物圖片,，講述小猴過生日的'情景，然后提問：小猴為什么不要這些禮物,？可引導(dǎo)性的告訴幼兒小猴喜歡吃桃,、香蕉等水果，而魚,、青菜,、骨頭都是小貓、小兔,、小狗喜歡的食物。

4,、游戲：我給小猴挑禮播放生日快樂歌,，教師和幼兒一起為小猴送禮物。

三,、教師小結(jié)：小猴今天特別高興,，我們一起到它家做客吧！

如果班上恰好有寶寶過生日,，還可以做個延伸活動,，讓全班的小朋友一起給他送去祝福，家一起分享蛋糕,。讓幼兒感受集體的快樂,，同時也有一個分享意識在里面。

中班過生日教案反思篇十五

1,、認(rèn)真傾聽音樂,，感受音樂的節(jié)奏變化。

2,、能夠主動隨音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動作,。

3、體驗(yàn)參與音樂游戲的快樂。

4,、通過聽,、唱、奏,、舞等音樂活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

課件ppt,、音樂

師：孩子們,，今天是小劉老師的生日，我邀請你們一起去參加它的生日會,，好嗎,？

1、第一遍：安靜完整傾聽音樂,。

師：你聽了這個音樂感覺如何,？

2、第二遍：小手動一動,。

師：我們聽著音樂一起來小手動一動,，節(jié)奏變換的時候我們小手的動作也要有變化。

3,、第三遍：個別幼兒隨音樂表演節(jié)目,。

師：請幼兒隨音樂表演節(jié)目

4、第四遍：個別幼兒隨音樂表演節(jié)目,。

師：讓我們站起來再跟著音樂跳一跳吧,。

5、看圖譜完整欣賞,。

吹蠟燭,。

吃蛋糕