作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇一

理解故事內(nèi)容,，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心,，想到幫助的情感。

1故事小兔子過(guò)生日故事錄音2相關(guān)動(dòng)物的頭飾

2欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音

3理解故事內(nèi)容

4提供小兔子頭飾小青蛙頭飾“方向盤(pán)‘等讓幼兒扮演角色,，表演故事,。

提供表演用的'動(dòng)物頭飾和道具，讓幼兒表演這個(gè)故事,。

評(píng)價(jià)能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛(ài)寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇二

1,、認(rèn)識(shí)十二個(gè)生字，全寫(xiě)四個(gè)字,，認(rèn)識(shí)偏旁“方”,、“饣”，學(xué)會(huì)要求掌握的詞語(yǔ),。

2,、正確、流利,、有感情的朗讀課文,。

3、了解課文內(nèi)容,，懂得要關(guān)心父母,，孝敬長(zhǎng)輩。

通過(guò)感悟重點(diǎn)詞句、體會(huì)母女間的親情

課件及生字卡片

2課時(shí)

第一課時(shí)

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課。

1,、歌曲導(dǎo)入《世上只有媽媽好》,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、談一談：你自己與母親之間的愛(ài),。

3、讀課題,，大膽質(zhì)疑,。

二、初讀課文,，自學(xué)生字,。

1、自讀課文,，圈出生字,，讀準(zhǔn)字音，讀通句子,、課文,。

2、用自己喜歡的方法記一記生字的字形,，并給生字找朋友,。

3、小組合作讀,，讀讀想想剛才提出的問(wèn)題,。

4、全班交流,，初步了解課文內(nèi)容。

三,、細(xì)讀課文,，感悟母女間的親情。

1,、小組合作,，讀一讀，整理出重點(diǎn)的疑問(wèn),。

2,、展示疑難問(wèn)題：

(1)媽媽為什么“忘了”自己的生日，而把孩子的生日記得那么牢?

(2)小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想什么呢?

(3)媽媽的小云之間有著什么樣的情感?

3,、小組合作,，探究解決問(wèn)題。

4,、觀察圖畫(huà),，理解感悟。

(1)指導(dǎo)朗讀第一次對(duì)話,。

(2)課件展示圖畫(huà),，體會(huì)媽媽對(duì)女兒的愛(ài)。

(3)理解第二次對(duì)話,。

(4)邊觀察圖畫(huà),，分角色朗讀感悟小云孝敬父母之情。

5,、繼說(shuō)：想象故事的結(jié)尾,。

6、播放樂(lè)曲,，分角色配樂(lè)朗讀,。

四、擴(kuò)展訓(xùn)練,，活躍思維

1,、夸一夸媽媽和小云。

2,、讀一讀,，悟一悟古詩(shī)《游子呤》。

3,、說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)該如何孝敬父母?

4,、動(dòng)手制作一件禮物給家長(zhǎng)，并說(shuō)一句祝福的話,。

第二課時(shí)

一,、復(fù)習(xí)舊知，強(qiáng)化知識(shí),。

1,、分角色朗讀。

2,、指導(dǎo)學(xué)生邊背誦,、邊表演。

3,、舉行朗讀課文擂臺(tái)賽,。

二,、自主探索，掌握方法,。

1,、做“摘蘋(píng)果”的游戲，學(xué)習(xí)生字,。

2,、提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)“正”、“怎”,、“飯”,、“放”、“禮”,、“拿”等字的字音,，要借助拼音正音。

3,、小組合作探究：用你喜歡的方法識(shí)記生字,。

(1)交流：巾——布，方——放,，能——熊,，視——禮，飯——飽,，用比較法識(shí)記偏旁“饣”,、“方”。

(2)猜謎語(yǔ)法：編字謎,，新舊字聯(lián)系,。

(3)拆字法識(shí)記生字(加一加，減一減),。

4,、反饋學(xué)習(xí)情況，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,，師生加以評(píng)價(jià),。

5、通過(guò)讀詞讀句的方法,，檢測(cè)學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況,。

6、做猜謎語(yǔ)的游戲,。

7、學(xué)習(xí)寫(xiě)字,。

(1)學(xué)生觀察“雨”,、“兩”兩年字在田字格里的位置,。

(2)小組合作交流觀察所得。

(3)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字,。

(4)展示學(xué)生的寫(xiě)字本并評(píng)議,。

三、擴(kuò)展活動(dòng),，活躍思維,。

1、比一比,，誰(shuí)記的生字多,。

2、做找朋友游戲,，鞏固對(duì)生字的認(rèn)識(shí),。

3、猜謎語(yǔ)游戲,。師生出謎語(yǔ),，讓學(xué)生用不同形式說(shuō)出詞語(yǔ)的意思。

4,、以我愛(ài)為題,，說(shuō)一段說(shuō)。

《借生日》一課是人教版小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)最后一組課文中的一篇,，主要講了小云生日那天媽媽送她一只小布熊,，因?yàn)閶寢尶偸峭俗约旱纳眨≡葡氲桨焉战杞o媽媽,，并將小布熊送給媽媽,。讓孩子在感受媽媽愛(ài)我們的同時(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)媽媽,。

借生日這節(jié)課堂真實(shí)地暴露了自己教學(xué)中存在的問(wèn)題,，而更多地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，才能讓自己更好地成長(zhǎng),。反思自己的課堂不敢說(shuō)有多少成功之處，以下幾點(diǎn)是自己感覺(jué)比較欣慰的,。

1,、識(shí)字教學(xué)形式多樣，注意滲透識(shí)字方法,。在讓學(xué)生齊讀,，小老師領(lǐng)讀，指名讀等多形式認(rèn)讀后,，我抓住“班”“禮”滲透給孩子要關(guān)注身邊的事物,，做個(gè)有心人,，善于在生活中識(shí)字?！澳谩笔莻€(gè)會(huì)意字,，借助動(dòng)作幫助學(xué)生明白合手就是拿。

2,、抓住關(guān)鍵句子來(lái)組織教學(xué),。讓學(xué)生緊緊圍繞“早晨，小云醒來(lái)一看,，枕頭邊放著一只可愛(ài)的小布熊,。”“吃過(guò)早飯,，媽媽要去上班,，拿起包一看，里面裝著一只小布熊,?！边@兩句話，通過(guò)自讀自悟,，發(fā)現(xiàn)體會(huì),、指導(dǎo)朗讀等多種方式，引導(dǎo)自己去發(fā)現(xiàn),、理解課文,，最終感受到媽媽和小云之間相互的愛(ài)。

3,、進(jìn)行隨文說(shuō)話訓(xùn)練,。利用借生日課文中第一幅插圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“媽媽會(huì)怎樣向小云祝賀生日”;在理解詞語(yǔ)“總是”后,，通過(guò)用它說(shuō)句來(lái)加深理解,，同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4,、板書(shū)設(shè)計(jì)突出中心,，富有童趣。在最后總結(jié)的時(shí)候,，我結(jié)合課文內(nèi)容畫(huà)了一只可愛(ài)的小熊,，還有一個(gè)大大的“心”的圖案。再次突出了文章所要表達(dá)的'學(xué)會(huì)感受愛(ài),，付出愛(ài),。

5、以男女生競(jìng)賽的形式贏得開(kāi)禮物的機(jī)會(huì),，不僅有效組織了教學(xué),，而且作為對(duì)借生日全文的一個(gè)拓展延伸：把愛(ài)心傳遞下去,，不僅要學(xué)會(huì)愛(ài)父母，也要愛(ài)身邊的每個(gè)人,。

存在不足：

1、對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理很不夠,。通過(guò)“照鏡子”,，我更加清楚地發(fā)現(xiàn)自己在管理學(xué)生方面的弱項(xiàng)。由于教師語(yǔ)言缺乏煽動(dòng)性,，課堂上個(gè)別學(xué)生游離于課堂之外,，注意力分散，出現(xiàn)板凳聲不止的現(xiàn)象,，學(xué)生參與度不夠,。

2、學(xué)生的課堂參與缺乏主動(dòng)性,，在語(yǔ)言表達(dá)上訓(xùn)練不夠,。平時(shí)自己說(shuō)得較多，學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)太少,，而且學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)思維不夠開(kāi)放,，不夠活躍，說(shuō)得比較簡(jiǎn)單,，今后在訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散性思維和語(yǔ)言表達(dá)上還需多下功夫,。同時(shí)結(jié)合一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)在“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”上多學(xué)習(xí)，多探索,，讓課堂成為鍛煉和展示學(xué)生的舞臺(tái),。

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇三

目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心,，想到幫助的情感,。

準(zhǔn)備：

1、故事小兔子過(guò)生日故事錄音

2,、相關(guān)動(dòng)物的頭飾

過(guò)程：

1,、引起幼兒聽(tīng)故事的`興趣

2、出示蛋糕和小汽車的圖片,。提問(wèn)：今天誰(shuí)過(guò)生日,？小汽車是干什么的？

3,、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音

4,、理解故事內(nèi)容

5、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤(pán)'等讓幼兒扮演角色,，表演故事,。

建議提供表演用的動(dòng)物頭飾和道具,，讓幼兒表演這個(gè)故事。

評(píng)價(jià)能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛(ài)寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇四

在中班數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，感知10以內(nèi)數(shù)量,、理解數(shù)字、會(huì)使用數(shù)字表示物體的數(shù)量,，并不受物體大小,、顏色、空間排列方式等的干擾正確判斷數(shù)量是一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了10以內(nèi)的數(shù)量,，對(duì)10以內(nèi)的數(shù)字有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，并能使用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。之前我們學(xué)的是單一的感知某兩個(gè)數(shù)的數(shù)量,，把10以內(nèi)的數(shù)量混合起來(lái)感知，大部分幼兒不能又快又清晰的判斷出來(lái),。所以我選擇了感知10以內(nèi)數(shù)量的教學(xué)內(nèi)容,。在此活動(dòng)中，我為幼兒提供了多種操作實(shí)物,，讓幼兒通過(guò)自身的探索,、操作活動(dòng)獲取有關(guān)的數(shù)量經(jīng)驗(yàn)。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,，使學(xué)與用結(jié)合起來(lái),。

1、生活化,、游戲化的教育思想

教學(xué)內(nèi)容的生活化,、教學(xué)方式的游戲化是本次教學(xué)活動(dòng)的特色之一。新《綱要》中特別強(qiáng)調(diào)了幼兒教育與游戲的關(guān)系,，在科學(xué)領(lǐng)域中也指出："能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和樂(lè)趣。"在本次活動(dòng)中,，我以幼兒最感興趣的過(guò)生日為主題,，通過(guò)取生日卡、小兔請(qǐng)吃水果,、幫送禮物,、跳集體舞等情節(jié)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與興趣,，把教學(xué)目標(biāo)寓于游戲之中,，變被動(dòng)教學(xué)為主動(dòng)探索，使孩子學(xué)得開(kāi)心、學(xué)的快樂(lè),。

2,、開(kāi)放性教育思想。

在整個(gè)活動(dòng)中,，我始終給孩子營(yíng)造了一種寬松,、民主、自由的教學(xué)氛圍和探索空間,，使幼兒的思想,、行為、活動(dòng)處于輕松,、活躍的狀態(tài)，同時(shí)結(jié)合啟發(fā)性,、開(kāi)放性的語(yǔ)言,，引導(dǎo)幼兒按意愿操作材料、自由結(jié)伴交流,。

3,、操作性教育思想。

實(shí)際操作是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑,。在活動(dòng)中,，我給孩子提供了豐富的材料，讓人人參與動(dòng)手操作,，使幼兒在與材料的交互作用中思考,、探索，初步積累關(guān)于10以內(nèi)數(shù)量的感性經(jīng)驗(yàn),，在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒與同伴交流操作過(guò)程和結(jié)果,，鞏固感知10以內(nèi)數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí)，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育思想,。

4,、尊重幼兒的學(xué)習(xí)、認(rèn)知特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律,。

在本次活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上,，我遵循了由淺入深、由易到難的原則,，從感知數(shù)量到數(shù)物匹配到相等數(shù)量的圍在一起,，初步建立等量關(guān)系。而且在活動(dòng)材料的提供及活動(dòng)的組織上能尊重幼兒的個(gè)體差異,，引導(dǎo)幼兒按能力隨意愿選擇操作材料,，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展和提高。整個(gè)活動(dòng)以集體、個(gè)別,、小組相結(jié)合的形式,，注重操作與交流的動(dòng)靜交替，充分尊重幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)知特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律,。

1,、感知10以內(nèi)的數(shù)量。比較10以內(nèi)數(shù)量的多少和一樣多,。

2,、學(xué)習(xí)將相等數(shù)量的物體放在一起，初步建立等量關(guān)系

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽地參與數(shù)學(xué)操作及交流活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

教師：實(shí)物投影儀,；1—10的數(shù)字卡片,、動(dòng)物卡片、點(diǎn)子卡片,；音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī)。

幼兒：操作一,，使兩排圖形的數(shù)量一樣多,；操作二，數(shù)物匹配活動(dòng),，操作三,，數(shù)物拼版活動(dòng)

環(huán)境：每組桌上放有點(diǎn)子、數(shù)字或動(dòng)物卡片,；活動(dòng)室另一邊布置成小兔的家,，小兔家布置一些生日氣氛，桌上放置操作材料,。

1,、復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)量

（1）以小兔過(guò)生日為導(dǎo)入活動(dòng)

師：今天是小兔的生日，小兔邀請(qǐng)我們和它一起過(guò)生日,，老師為你們準(zhǔn)備了賀卡送給小兔,，請(qǐng)你們打開(kāi)卡片，看看卡片上有什么,？有幾個(gè),？請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹卡片上的內(nèi)容。（有數(shù)字1—10,，有1—10數(shù)量的動(dòng)物圖案,，有1—10數(shù)量的點(diǎn)卡和水果卡）

（2）游戲《開(kāi)火車》

師：我們一起乘小火車去小兔家吧。你們看，小火車來(lái)了,，咦,，火車的車廂上有什么呀？（數(shù)字）請(qǐng)小朋友拿好卡片,，仔細(xì)看看卡片上的數(shù)量,，到相應(yīng)數(shù)字的車廂乘車，（例如：卡片上是8只小動(dòng)物的就到8號(hào)車廂,。）準(zhǔn)備出發(fā)了,！

（3）游戲《找座位》

師：小兔家到了，我們一起祝小兔生日快樂(lè),。

小兔：請(qǐng)小朋友按卡片上的數(shù)量坐到相應(yīng)號(hào)碼的桌子上,。

2、正確感知10以內(nèi)數(shù)量,，按要求完成操作活動(dòng),。

（1）不受排列影響，感知10以內(nèi)數(shù)量

小兔：謝謝大家和我一起過(guò)生日,，我請(qǐng)大家吃水果，每桌派一個(gè)小朋友幫我分水果,，你一桌有幾個(gè)人就拿幾份水果,。

師：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你吃到了幾塊水果？

（2）幼兒操作活動(dòng)

操作活動(dòng)一：數(shù)數(shù)圖上有幾個(gè)小動(dòng)物,，貼上相應(yīng)數(shù)量的水果圖片,。

操作活動(dòng)二：觀察動(dòng)物數(shù)量，引導(dǎo)幼兒畫(huà)線連接相應(yīng)數(shù)量的水果和相應(yīng)的數(shù)字,。

操作活動(dòng)三：觀察動(dòng)物的數(shù)量,，啟發(fā)幼兒用增加或減少的方法，使動(dòng)物和水果一樣多,。

操作活動(dòng)四：觀察數(shù)字和實(shí)物的數(shù)量,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)物匹配拼版活動(dòng)。

操作評(píng)價(jià)：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎樣幫助小兔分水果的,？

3,、結(jié)束活動(dòng)

今天你們開(kāi)心嗎？開(kāi)心時(shí)你們會(huì)怎樣,？我們玩《找朋友》游戲吧,，不過(guò)我有個(gè)小要求：每個(gè)小朋友戴上一個(gè)胸卡，等會(huì)跳到“找到我的好朋友“時(shí),，胸卡上相同數(shù)量的抱在一起,。游戲完一遍后交換胸卡繼續(xù)玩。

精選生日教案范文6

這篇略讀課文講的是紙奶奶過(guò)生日，她的子孫紛紛趕來(lái)祝壽,，匯報(bào)自己的本領(lǐng),。說(shuō)明隨著人類社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，紙的種類越來(lái)越多,。

這是一篇科學(xué)童話故事。運(yùn)用童話形式介紹科學(xué)知識(shí)是本課表達(dá)上的特點(diǎn),。

1．課前準(zhǔn)備,。如果有條件，教師可以準(zhǔn)備課文中介紹的各種紙的實(shí)物或運(yùn)用課件來(lái)展示,。

2．本課是一篇富有情趣的科學(xué)童話故事,，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,。教學(xué)中應(yīng)借助“閱讀提示”,，引導(dǎo)學(xué)生多讀多想，從中歸納出各種紙的性質(zhì)與作用,。應(yīng)激發(fā)學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,，有所感悟，獲得思想啟迪,。

3．從人物的對(duì)話中體會(huì)不同紙的不同特點(diǎn)和用途,，是本課的重點(diǎn)。理解為什么紙奶奶感慨地說(shuō)：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),，一代比一代有出息呀,！”是本課的難點(diǎn)。教學(xué)中盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。可以通過(guò)分角色朗讀或演課本劇,，理解每一種紙的特點(diǎn)和用途,，如避水紙的特點(diǎn)是不怕水，人們可以用它來(lái)做雨衣,、游泳衣,；耐熱紙的特點(diǎn)就是不怕熱，人們用它來(lái)煉鋼和進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn),；食用紙是用食用纖維制成的,，人們用它來(lái)印成報(bào)紙或書(shū)刊，讀過(guò)后還可以拿來(lái)吃,；容器紙的特點(diǎn)是表面上壓一層薄鋁箔,，能耐高溫,，可以用來(lái)做飯、燒水,；防銹紙的特點(diǎn)就是保護(hù)金屬元件不生銹,，人們用它來(lái)包裝金屬元件；速溶紙的特點(diǎn)就是能迅速溶解,，人們用它制成了手帕,、餐巾、水泥袋等,。

4．朗讀時(shí),，要注意人物的語(yǔ)言，根據(jù)提示語(yǔ)讀出不同的語(yǔ)氣,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速。如避水紙恭恭敬敬地對(duì)紙奶奶說(shuō),；食用紙搶著介紹,；防銹紙大聲喊；速溶紙慢條斯理地說(shuō),?？刹捎梅纸巧首x的形式，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,。

5．激發(fā)學(xué)生想象的火花,，鼓勵(lì)中國(guó)學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽想象、討論：隨著科技的進(jìn)步,，還能造出什么紙。如果學(xué)生有興趣,，可以布置課文續(xù)寫(xiě),。

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇五

1、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力,。

2,、增強(qiáng)幼兒的成功感和自我價(jià)值感，真正體驗(yàn)到過(guò)生日的快樂(lè)和自豪,。

一,、導(dǎo)入部分。

教師放《祝你生日快樂(lè)》音樂(lè),。

1.剛才你們聽(tīng)到的是什么歌曲呀?

2.猜一猜,，今天誰(shuí)過(guò)生日呢?請(qǐng)出我們今天的主角繁碩小朋友。(繁碩小朋友頭戴生日帽,，身穿白t恤出場(chǎng))

請(qǐng)繁碩小朋友介紹自己(說(shuō)一說(shuō)自己的名字,、今年幾歲,、家住哪里以及家庭成員等，教師中間可以提示,。)

二,、孩子們送上祝福的話語(yǔ)表達(dá)友情。

1.繁碩小朋友今天過(guò)生日,，你有什么祝福的話要對(duì)他說(shuō)嗎?(幼兒踴躍發(fā)言)

2.老師請(qǐng)孩子依次說(shuō)自己祝福的話語(yǔ),，中間可以穿插游戲《猜聲音》。請(qǐng)繁碩小朋友背轉(zhuǎn)身,，小朋友說(shuō)完后,，請(qǐng)繁碩小朋友猜一猜是誰(shuí)在祝福他。

3.繁碩小朋友,，聽(tīng)了那么多祝福的話語(yǔ),，你心里覺(jué)得怎么樣?(很高興、熱熱的)

師總結(jié)：有了朋友不孤單,，有了朋友就能感受到別人的關(guān)愛(ài),。我們都要做一個(gè)關(guān)心別人、關(guān)心自己的人,，這樣就會(huì)有更多的朋友,。

三、請(qǐng)過(guò)生日的小朋友到旁邊聽(tīng)課的老師那里簽名,，其他小朋友動(dòng)手做生日小禮物,。

(請(qǐng)小朋友們自由選擇材料，到活動(dòng)區(qū)域動(dòng)手制作,。)

來(lái),，可以與簽名的老師聊天，也可以繼續(xù)尋找下一位簽名老師,。

四,、請(qǐng)做好手工作品的小朋友互相欣賞一下自己的作品并且把它送給過(guò)生日的小朋友。最后全場(chǎng)齊唱《祝你生日快樂(lè)》歌曲,，并且自由舞蹈,，祝福過(guò)生日的小朋友。

1.將簽名的t恤讓過(guò)生日的小朋友帶回家布置在孩子自己的房間當(dāng)壁掛,，讓成就感鼓勵(lì)孩子樂(lè)意與人交往,。

2.把孩子們的手工制作布置在美術(shù)區(qū)，增強(qiáng)孩子們之間的友情,，增強(qiáng)他們的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感,。

本次活動(dòng)增強(qiáng)了孩子們的自我價(jià)值感和成功的體驗(yàn)，尤其是過(guò)生日的小朋友,，感到自己又長(zhǎng)大了一歲,，那種自豪感油然而生,。孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了與人交往、給予別人關(guān)愛(ài)和接受別人關(guān)愛(ài),，社會(huì)交往能力得到了鍛煉和加強(qiáng),。

活動(dòng)中孩子們的興趣極高，在發(fā)言時(shí)秩序有些亂,，教師要善于用恰當(dāng)?shù)谋砬楹褪謩?shì)掌握并調(diào)節(jié)課堂氣氛,。孩子們手工制作的材料可以提供得再豐富一些。

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇六

1,、學(xué)習(xí)量詞：雙,、塊、頂,、件,、條、本等,。

2,、能用“我送娃娃……”的句式說(shuō)一句完整的話。

3,、在“娃娃過(guò)生日”的情境中分享快樂(lè),。

4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解,。

5,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

6、通過(guò)討論,、猜測(cè)等多種方式,，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化,。

7、大膽地參與討論,，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,，發(fā)展求異思維。

娃娃一個(gè)圖片若干,。

學(xué)會(huì)正確使用量詞,。

一、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

二,、逐一出示圖片，初步學(xué)習(xí)量詞：雙,、塊,、頂、件,、條,、本。

例如：（1）出示一件襯衫的圖片

提問(wèn)：這是什么,？我們應(yīng)該怎樣說(shuō),？

一件襯衫（學(xué)習(xí)量詞：件）

豐富”件”的詞匯：：還有一件什么？（一件大衣一件毛衣）

（2）出示一條圍巾的圖片

提問(wèn)：這是什么,？我們應(yīng)該怎樣說(shuō),？

一條圍巾（學(xué)習(xí)量詞：條）

再分別學(xué)習(xí)：一雙鞋子、一頂帽子,、一塊蛋糕,、一本圖書(shū)、（方法同上）

三,、幼兒集體練習(xí),、鞏固已學(xué)會(huì)的量詞。

師：剛才我們知道了老師為娃娃準(zhǔn)備的禮物有：一件襯衫,、一條裙子,、一雙鞋子、一頂帽子,、一塊蛋糕,、一本圖書(shū)。現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲,，老師指到哪個(gè)禮物,，我們小朋友就說(shuō)出來(lái)，比如,，老師指在禮物“裙子”上,，小朋友就要說(shuō)出“一條裙子”。我們來(lái)看誰(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn),。（如有錯(cuò)誤,，老師及時(shí)糾正）

抽卡游戲

四、游戲：給娃娃送禮物,。學(xué)習(xí)“我送娃娃……”的句式

1,、老師講解游戲規(guī)則：剛才小朋友們說(shuō)得真好，現(xiàn)在我們小朋友自己來(lái)挑選一件禮物,，并說(shuō)出我送什么給娃娃,。如：“我送娃娃一件襯衫”,，或“我送娃娃一本圖書(shū)”，說(shuō)對(duì)了,，就拿禮物放在娃娃的前面,。

2、幼兒游戲,，老師指導(dǎo),，個(gè)別糾正。

五,、幼兒進(jìn)一步正確使用量詞,。

提問(wèn)：你還想給娃娃送什么禮物？也學(xué)著用“我送娃娃……”來(lái)講,，應(yīng)該怎樣說(shuō),？

六、教師小結(jié),。

在幼兒園的學(xué)習(xí),，我們并不是要讓孩子學(xué)到多少，而是要積極的培養(yǎng)孩子的`學(xué)習(xí)興趣,，試探他們能在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得滿足和享受到樂(lè)趣,，進(jìn)而使這種滿足和樂(lè)趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以,，我們教師也無(wú)須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)方案,，而是應(yīng)該隨時(shí)隨地的觀察幼兒的興趣，以幼兒興趣的需要隨時(shí)調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案,。

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇七

小兔過(guò)生日

1,、在讀信和打電話的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽(tīng)和想象的能力,。

2,、能有條理地進(jìn)行講述，體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt,，音樂(lè)。

關(guān)鍵點(diǎn)：能根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容大膽想象,，講述自己的觀點(diǎn),。

1、瞧,！這是什么？猜猜是寄給誰(shuí)的,？你從哪里看出來(lái)的,？

2,、提問(wèn)：信里面可能說(shuō)了些什么呢？

3,、小結(jié)：原來(lái)小兔想邀請(qǐng)我們一起去它家過(guò)生日呢,，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。

1,、提問(wèn)：怎么去小兔的家呢,？你知道它家住在哪里嗎？怎么才能知道小兔家的地址,？

2,、打電話，幼兒傾聽(tīng),。（路線怎么走,？）（兩遍）

3、提問(wèn)：怎么去小兔的家,？

4,、小結(jié)：我們要穿過(guò)小樹(shù)林，爬過(guò)小山坡,，跳過(guò)蘿卜地,，走過(guò)獨(dú)木橋，然后就能找到小兔的家,。

5,、出示ppt地圖，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線,。

1,、聽(tīng)音樂(lè)去小兔的.家。

2,、穿過(guò)小樹(shù)林——爬過(guò)山坡——跳過(guò)蘿卜地——走過(guò)獨(dú)木橋,。（每段音樂(lè)幼兒都口述路線）

3、看ppt：小兔家到啦,，哪一座房子才是小兔的家呢,？

4、我們一起來(lái)敲門,，小兔快開(kāi)門,，我們是中二班的小朋友。

5,、我們一起唱生日歌,，送蛋糕，祝你生日快樂(lè)。

6,、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧,！

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇八

每逢孩子的生日，父母總想把最好的東西送給他們,。高檔的衣服,，漂亮的禮物，精美的蛋糕,。但是這些是不是最美好的呢?其實(shí)不是,，我們應(yīng)該借生日這個(gè)機(jī)會(huì)，教會(huì)孩子們生存,、生活和創(chuàng)造的能力,，并且學(xué)會(huì)與人和諧美好的相處，感受到人與人之間的關(guān)愛(ài),，讓他們體驗(yàn)到與人交往的樂(lè)趣,，過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)而有意義的生日。

1.老師對(duì)本班孩子的生日做好統(tǒng)計(jì),。

2.過(guò)生日的小朋友準(zhǔn)備一件白色t恤和生日蛋糕的帽子,。

3.活動(dòng)需要其他備課的老師參與。

4.水彩筆若干,、《祝你生日快樂(lè)》音樂(lè)

幼兒用手工材料：卡紙,、即時(shí)貼、橡皮泥,、膠水,、毛線繩等

1,、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力,。

2、增強(qiáng)幼兒的成功感和自我價(jià)值感,，真正體驗(yàn)到過(guò)生日的快樂(lè)和自豪,。

3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,，體會(huì)與同伴交流,、討論的樂(lè)趣。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性。

一,、導(dǎo)入部分,。

教師放《祝你生日快樂(lè)》音樂(lè),。

1.剛才你們聽(tīng)到的是什么歌曲呀?

2.猜一猜，今天誰(shuí)過(guò)生日呢?

請(qǐng)出我們今天的主角繁碩小朋友,。(繁碩小朋友頭戴生日帽,，身穿白t恤出場(chǎng))

請(qǐng)繁碩小朋友介紹自己(說(shuō)一說(shuō)自己的名字、今年幾歲,、家住哪里以及家庭成員等，教師中間可以提示,。)

二,、孩子們送上祝福的話語(yǔ)表達(dá)友情。

1.繁碩小朋友今天過(guò)生日,，你有什么祝福的話要對(duì)他說(shuō)嗎?(幼兒踴躍發(fā)言)

2.老師請(qǐng)孩子依次說(shuō)自己祝福的話語(yǔ),，中間可以穿插游戲《猜聲音》。請(qǐng)繁碩小朋友背轉(zhuǎn)身,，小朋友說(shuō)完后,，請(qǐng)繁碩小朋友猜一猜是誰(shuí)在祝福他。

3.繁碩小朋友,，聽(tīng)了那么多祝福的話語(yǔ),，你心里覺(jué)得怎么樣?(很高興、熱熱的)

師總結(jié)：有了朋友不孤單,，有了朋友就能感受到別人的關(guān)愛(ài),。我們都要做一個(gè)關(guān)心別人、關(guān)心自己的人,，這樣就會(huì)有更多的朋友,。

三、請(qǐng)過(guò)生日的小朋友到旁邊聽(tīng)課的老師那里簽名,，其他小朋友動(dòng)手做生日小禮物,。

(請(qǐng)小朋友們自由選擇材料，到活動(dòng)區(qū)域動(dòng)手制作,。)

2.老師指導(dǎo)過(guò)生日的小朋友,，有禮貌地向聽(tīng)課的老師打招呼：“老師，您好!今天是我的生日,，您能在我的衣服上簽名,，祝我生日快樂(lè)嗎?”接下來(lái)，可以與簽名的老師聊天,，也可以繼續(xù)尋找下一位簽名老師,。

四、請(qǐng)做好手工作品的小朋友互相欣賞一下自己的'作品并且把它送給過(guò)生日的小朋友,。最后全場(chǎng)齊唱《祝你生日快樂(lè)》歌曲,，并且自由舞蹈，祝福過(guò)生日的小朋友。

1.將簽名的t恤讓過(guò)生日的小朋友帶回家布置在孩子自己的房間當(dāng)壁掛,，讓成就感鼓勵(lì)孩子樂(lè)意與人交往,。

2.把孩子們的手工制作布置在美術(shù)區(qū)，增強(qiáng)孩子們之間的友情,，增強(qiáng)他們的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感,。

本次活動(dòng)增強(qiáng)了孩子們的自我價(jià)值感和成功的體驗(yàn)，尤其是過(guò)生日的小朋友,，感到自己又長(zhǎng)大了一歲,，那種自豪感油然而生。孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了與人交往,、給予別人關(guān)愛(ài)和接受別人關(guān)愛(ài),，社會(huì)交往能力得到了鍛煉和加強(qiáng)。

活動(dòng)中孩子們的興趣極高,，在發(fā)言時(shí)秩序有些亂,，教師要善于用恰當(dāng)?shù)谋砬楹褪謩?shì)掌握并調(diào)節(jié)課堂氣氛。孩子們手工制作的材料可以提供得再豐富一些,。

中班過(guò)生日教案語(yǔ)言篇九

小兔過(guò)生日

1,、在讀信和打電話的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽(tīng)和想象的能力,。

2,、能有條理地進(jìn)行講述，體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè),。

3,、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié),。

4,、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn),。

ppt,，音樂(lè)。

關(guān)鍵點(diǎn)：能根據(jù)畫(huà)面的.內(nèi)容大膽想象,，講述自己的觀點(diǎn),。

一、出示信封,，導(dǎo)入活動(dòng)

1,、瞧!這是什么?猜猜是寄給誰(shuí)的?你從哪里看出來(lái)的?

2,、提問(wèn)：信里面可能說(shuō)了些什么呢?

3,、小結(jié)：原來(lái)小兔想邀請(qǐng)我們一起去它家過(guò)生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧,。

二、仔細(xì)觀察,，尋找路線

1,、提問(wèn)：怎么去小兔的家呢?你知道它家住在哪里嗎?怎么才能知道小兔家的地址?

2、打電話,，幼兒傾聽(tīng),。(路線怎么走?)(兩遍)

3、提問(wèn)：怎么去小兔的家?

4,、小結(jié)：我們要穿過(guò)小樹(shù)林,，爬過(guò)小山坡，跳過(guò)蘿卜地,，走過(guò)獨(dú)木橋，然后就能找到小兔的家,。

5,、出示ppt地圖，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線,。

三,、參與游戲，延伸活動(dòng)

1,、聽(tīng)音樂(lè)去小兔的家,。

2、穿過(guò)小樹(shù)林——爬過(guò)山坡——跳過(guò)蘿卜地——走過(guò)獨(dú)木橋,。(每段音樂(lè)幼兒都口述路線)

3,、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢?

4,、我們一起來(lái)敲門,，小兔快開(kāi)門，我們是中二班的小朋友,。

5,、我們一起唱生日歌，送蛋糕,，祝你生日快樂(lè),。

6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧!