作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

中班過生日教案語言篇一

理解故事內(nèi)容，體驗小動物之間相互關(guān)心,，想到幫助的情感,。

1故事小兔子過生日故事錄音2相關(guān)動物的頭飾

2欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音

3理解故事內(nèi)容

4提供小兔子頭飾小青蛙頭飾“方向盤‘等讓幼兒扮演角色，表演故事,。

提供表演用的'動物頭飾和道具,，讓幼兒表演這個故事。

評價能體驗小動物對小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯誤的行動

中班過生日教案語言篇二

1,、認識十二個生字,，全寫四個字，認識偏旁“方”,、“饣”,，學(xué)會要求掌握的詞語。

2,、正確,、流利、有感情的朗讀課文,。

3,、了解課文內(nèi)容，懂得要關(guān)心父母,，孝敬長輩,。

通過感悟重點詞句,、體會母女間的親情

課件及生字卡片

2課時

第一課時

一、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課,。

1、歌曲導(dǎo)入《世上只有媽媽好》,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、談一談：你自己與母親之間的愛,。

3,、讀課題，大膽質(zhì)疑,。

二,、初讀課文，自學(xué)生字,。

1,、自讀課文，圈出生字,，讀準字音,，讀通句子、課文,。

2,、用自己喜歡的方法記一記生字的字形，并給生字找朋友,。

3,、小組合作讀，讀讀想想剛才提出的問題,。

4,、全班交流，初步了解課文內(nèi)容,。

三,、細讀課文，感悟母女間的親情,。

1,、小組合作，讀一讀,，整理出重點的疑問,。

2、展示疑難問題：

(1)媽媽為什么“忘了”自己的生日,，而把孩子的生日記得那么牢?

(2)小云把生日借給媽媽前,，心里會想什么呢?

(3)媽媽的小云之間有著什么樣的情感?

3,、小組合作，探究解決問題,。

4,、觀察圖畫，理解感悟,。

(1)指導(dǎo)朗讀第一次對話,。

(2)課件展示圖畫，體會媽媽對女兒的愛,。

(3)理解第二次對話,。

(4)邊觀察圖畫，分角色朗讀感悟小云孝敬父母之情,。

5,、繼說：想象故事的結(jié)尾。

6,、播放樂曲,，分角色配樂朗讀。

四,、擴展訓(xùn)練,，活躍思維

1、夸一夸媽媽和小云,。

2,、讀一讀,，悟一悟古詩《游子呤》,。

3、說一說：我們應(yīng)該如何孝敬父母?

4,、動手制作一件禮物給家長,，并說一句祝福的話。

第二課時

一,、復(fù)習(xí)舊知,，強化知識。

1,、分角色朗讀,。

2、指導(dǎo)學(xué)生邊背誦,、邊表演,。

3、舉行朗讀課文擂臺賽,。

二,、自主探索,，掌握方法。

1,、做“摘蘋果”的游戲,，學(xué)習(xí)生字。

2,、提醒學(xué)生注意讀準“正”,、“怎”、“飯”,、“放”,、“禮”、“拿”等字的字音,，要借助拼音正音,。

3、小組合作探究：用你喜歡的方法識記生字,。

(1)交流：巾——布,，方——放，能——熊,，視——禮,，飯——飽，用比較法識記偏旁“饣”,、“方”,。

(2)猜謎語法：編字謎，新舊字聯(lián)系,。

(3)拆字法識記生字(加一加,，減一減)。

4,、反饋學(xué)習(xí)情況,，匯報學(xué)習(xí)情況，師生加以評價,。

5,、通過讀詞讀句的方法，檢測學(xué)生對生字詞的掌握情況,。

6,、做猜謎語的游戲。

7,、學(xué)習(xí)寫字,。

(1)學(xué)生觀察“雨”、“兩”兩年字在田字格里的位置。

(2)小組合作交流觀察所得,。

(3)學(xué)生練習(xí)寫字,。

(4)展示學(xué)生的寫字本并評議。

三,、擴展活動,，活躍思維。

1,、比一比,，誰記的生字多。

2,、做找朋友游戲,，鞏固對生字的認識。

3,、猜謎語游戲,。師生出謎語，讓學(xué)生用不同形式說出詞語的意思,。

4,、以我愛為題，說一段說,。

《借生日》一課是人教版小學(xué)語文第一冊最后一組課文中的一篇,，主要講了小云生日那天媽媽送她一只小布熊，因為媽媽總是忘了自己的生日,，小云想到把生日借給媽媽,，并將小布熊送給媽媽。讓孩子在感受媽媽愛我們的同時,，學(xué)會愛媽媽,。

借生日這節(jié)課堂真實地暴露了自己教學(xué)中存在的問題，而更多地發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，才能讓自己更好地成長。反思自己的課堂不敢說有多少成功之處,，以下幾點是自己感覺比較欣慰的。

1,、識字教學(xué)形式多樣,，注意滲透識字方法。在讓學(xué)生齊讀,，小老師領(lǐng)讀,，指名讀等多形式認讀后，我抓住“班”“禮”滲透給孩子要關(guān)注身邊的事物，做個有心人,，善于在生活中識字,。“拿”是個會意字,，借助動作幫助學(xué)生明白合手就是拿,。

2、抓住關(guān)鍵句子來組織教學(xué),。讓學(xué)生緊緊圍繞“早晨,，小云醒來一看，枕頭邊放著一只可愛的小布熊,?！薄俺赃^早飯，媽媽要去上班,，拿起包一看,，里面裝著一只小布熊?！边@兩句話,，通過自讀自悟，發(fā)現(xiàn)體會,、指導(dǎo)朗讀等多種方式,，引導(dǎo)自己去發(fā)現(xiàn)、理解課文,，最終感受到媽媽和小云之間相互的愛,。

3、進行隨文說話訓(xùn)練,。利用借生日課文中第一幅插圖,，讓學(xué)生說說“媽媽會怎樣向小云祝賀生日”;在理解詞語“總是”后，通過用它說句來加深理解,，同時也訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達能力,。

4、板書設(shè)計突出中心,，富有童趣,。在最后總結(jié)的時候，我結(jié)合課文內(nèi)容畫了一只可愛的小熊,，還有一個大大的“心”的圖案,。再次突出了文章所要表達的'學(xué)會感受愛，付出愛,。

5,、以男女生競賽的形式贏得開禮物的機會，不僅有效組織了教學(xué)，而且作為對借生日全文的一個拓展延伸：把愛心傳遞下去,，不僅要學(xué)會愛父母,，也要愛身邊的每個人。

存在不足：

1,、對學(xué)生的常規(guī)管理很不夠,。通過“照鏡子”，我更加清楚地發(fā)現(xiàn)自己在管理學(xué)生方面的弱項,。由于教師語言缺乏煽動性,，課堂上個別學(xué)生游離于課堂之外，注意力分散,，出現(xiàn)板凳聲不止的現(xiàn)象,，學(xué)生參與度不夠。

2,、學(xué)生的課堂參與缺乏主動性,，在語言表達上訓(xùn)練不夠。平時自己說得較多,，學(xué)生說的機會太少,，而且學(xué)生回答問題時思維不夠開放，不夠活躍,，說得比較簡單,，今后在訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散性思維和語言表達上還需多下功夫。同時結(jié)合一年級學(xué)生特點在“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”上多學(xué)習(xí),，多探索,，讓課堂成為鍛煉和展示學(xué)生的舞臺。

中班過生日教案語言篇三

目標：理解故事內(nèi)容,，體驗小動物之間相互關(guān)心,，想到幫助的情感。

準備：

1,、故事小兔子過生日故事錄音

2,、相關(guān)動物的頭飾

過程：

1、引起幼兒聽故事的`興趣

2,、出示蛋糕和小汽車的圖片,。提問：今天誰過生日？小汽車是干什么的,？

3,、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音

4、理解故事內(nèi)容

5,、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色，表演故事。

建議提供表演用的動物頭飾和道具,，讓幼兒表演這個故事,。

評價能體驗小動物對小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯誤的行動

中班過生日教案語言篇四

在中班數(shù)學(xué)活動中，感知10以內(nèi)數(shù)量,、理解數(shù)字,、會使用數(shù)字表示物體的數(shù)量，并不受物體大小,、顏色,、空間排列方式等的干擾正確判斷數(shù)量是一項重要內(nèi)容。我班幼兒已經(jīng)認識了10以內(nèi)的數(shù)量,，對10以內(nèi)的數(shù)字有了簡單的認識,，并能使用數(shù)字表示物體的數(shù)量。之前我們學(xué)的是單一的感知某兩個數(shù)的數(shù)量,，把10以內(nèi)的數(shù)量混合起來感知,，大部分幼兒不能又快又清晰的判斷出來。所以我選擇了感知10以內(nèi)數(shù)量的教學(xué)內(nèi)容,。在此活動中,，我為幼兒提供了多種操作實物，讓幼兒通過自身的探索,、操作活動獲取有關(guān)的數(shù)量經(jīng)驗,。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決生活中的實際問題，使學(xué)與用結(jié)合起來,。

1,、生活化、游戲化的教育思想

教學(xué)內(nèi)容的生活化,、教學(xué)方式的游戲化是本次教學(xué)活動的特色之一,。新《綱要》中特別強調(diào)了幼兒教育與游戲的關(guān)系，在科學(xué)領(lǐng)域中也指出："能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和樂趣,。"在本次活動中，我以幼兒最感興趣的過生日為主題,，通過取生日卡,、小兔請吃水果、幫送禮物,、跳集體舞等情節(jié),，充分調(diào)動幼兒的參與興趣，把教學(xué)目標寓于游戲之中,，變被動教學(xué)為主動探索,，使孩子學(xué)得開心,、學(xué)的快樂。

2,、開放性教育思想,。

在整個活動中，我始終給孩子營造了一種寬松,、民主,、自由的教學(xué)氛圍和探索空間，使幼兒的思想,、行為,、活動處于輕松、活躍的狀態(tài),，同時結(jié)合啟發(fā)性,、開放性的語言，引導(dǎo)幼兒按意愿操作材料,、自由結(jié)伴交流,。

3、操作性教育思想,。

實際操作是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑,。在活動中，我給孩子提供了豐富的材料,，讓人人參與動手操作,，使幼兒在與材料的交互作用中思考、探索,，初步積累關(guān)于10以內(nèi)數(shù)量的感性經(jīng)驗,，在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒與同伴交流操作過程和結(jié)果，鞏固感知10以內(nèi)數(shù)量關(guān)系的認識,，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育思想,。

4、尊重幼兒的學(xué)習(xí),、認知特點及身心發(fā)展規(guī)律,。

在本次活動環(huán)節(jié)的設(shè)計上，我遵循了由淺入深,、由易到難的原則,，從感知數(shù)量到數(shù)物匹配到相等數(shù)量的圍在一起，初步建立等量關(guān)系,。而且在活動材料的提供及活動的組織上能尊重幼兒的個體差異,，引導(dǎo)幼兒按能力隨意愿選擇操作材料，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展和提高,。整個活動以集體,、個別,、小組相結(jié)合的形式，注重操作與交流的動靜交替,，充分尊重幼兒學(xué)習(xí)認知特點及身心發(fā)展規(guī)律,。

1,、感知10以內(nèi)的數(shù)量,。比較10以內(nèi)數(shù)量的多少和一樣多。

2,、學(xué)習(xí)將相等數(shù)量的物體放在一起,，初步建立等量關(guān)系

3、鼓勵幼兒大膽地參與數(shù)學(xué)操作及交流活動,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

教師：實物投影儀；1—10的數(shù)字卡片,、動物卡片,、點子卡片；音樂磁帶,、錄音機,。

幼兒：操作一，使兩排圖形的數(shù)量一樣多,；操作二,，數(shù)物匹配活動，操作三,，數(shù)物拼版活動

環(huán)境：每組桌上放有點子,、數(shù)字或動物卡片；活動室另一邊布置成小兔的家,，小兔家布置一些生日氣氛,，桌上放置操作材料。

1,、復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)量

（1）以小兔過生日為導(dǎo)入活動

師：今天是小兔的生日,，小兔邀請我們和它一起過生日，老師為你們準備了賀卡送給小兔,，請你們打開卡片,，看看卡片上有什么？有幾個,？請個別幼兒介紹卡片上的內(nèi)容,。（有數(shù)字1—10，有1—10數(shù)量的動物圖案,，有1—10數(shù)量的點卡和水果卡）

（2）游戲《開火車》

師：我們一起乘小火車去小兔家吧,。你們看,，小火車來了，咦,，火車的車廂上有什么呀,？（數(shù)字）請小朋友拿好卡片，仔細看看卡片上的數(shù)量,，到相應(yīng)數(shù)字的車廂乘車,，（例如：卡片上是8只小動物的就到8號車廂。）準備出發(fā)了,！

（3）游戲《找座位》

師：小兔家到了,，我們一起祝小兔生日快樂。

小兔：請小朋友按卡片上的數(shù)量坐到相應(yīng)號碼的桌子上,。

2,、正確感知10以內(nèi)數(shù)量，按要求完成操作活動,。

（1）不受排列影響,，感知10以內(nèi)數(shù)量

小兔：謝謝大家和我一起過生日，我請大家吃水果,，每桌派一個小朋友幫我分水果,，你一桌有幾個人就拿幾份水果。

師：請大家說說你吃到了幾塊水果,？

（2）幼兒操作活動

操作活動一：數(shù)數(shù)圖上有幾個小動物,，貼上相應(yīng)數(shù)量的水果圖片。

操作活動二：觀察動物數(shù)量,，引導(dǎo)幼兒畫線連接相應(yīng)數(shù)量的水果和相應(yīng)的數(shù)字,。

操作活動三：觀察動物的數(shù)量，啟發(fā)幼兒用增加或減少的方法,，使動物和水果一樣多,。

操作活動四：觀察數(shù)字和實物的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒進行數(shù)物匹配拼版活動,。

操作評價：請小朋友說說你是怎樣幫助小兔分水果的,？

3、結(jié)束活動

今天你們開心嗎,？開心時你們會怎樣,？我們玩《找朋友》游戲吧，不過我有個小要求：每個小朋友戴上一個胸卡,，等會跳到“找到我的好朋友“時,，胸卡上相同數(shù)量的抱在一起。游戲完一遍后交換胸卡繼續(xù)玩,。

精選生日教案范文6

這篇略讀課文講的是紙奶奶過生日,，她的子孫紛紛趕來祝壽,，匯報自己的本領(lǐng)。說明隨著人類社會的進步,，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，紙的種類越來越多。

這是一篇科學(xué)童話故事,。運用童話形式介紹科學(xué)知識是本課表達上的特點,。

1．課前準備。如果有條件,，教師可以準備課文中介紹的各種紙的實物或運用課件來展示,。

2．本課是一篇富有情趣的科學(xué)童話故事，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。教學(xué)中應(yīng)借助“閱讀提示”,，引導(dǎo)學(xué)生多讀多想,，從中歸納出各種紙的性質(zhì)與作用。應(yīng)激發(fā)學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中,，有所感悟,，獲得思想啟迪。

3．從人物的對話中體會不同紙的不同特點和用途,，是本課的重點,。理解為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀,！”是本課的難點,。教學(xué)中盡量調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),?？梢酝ㄟ^分角色朗讀或演課本劇，理解每一種紙的特點和用途,，如避水紙的特點是不怕水,，人們可以用它來做雨衣、游泳衣,；耐熱紙的特點就是不怕熱,，人們用它來煉鋼和進行生物實驗；食用紙是用食用纖維制成的,，人們用它來印成報紙或書刊,，讀過后還可以拿來吃；容器紙的特點是表面上壓一層薄鋁箔,，能耐高溫,，可以用來做飯,、燒水；防銹紙的特點就是保護金屬元件不生銹,，人們用它來包裝金屬元件,；速溶紙的特點就是能迅速溶解，人們用它制成了手帕,、餐巾,、水泥袋等。

4．朗讀時,，要注意人物的語言,，根據(jù)提示語讀出不同的語氣、語調(diào),、語速,。如避水紙恭恭敬敬地對紙奶奶說；食用紙搶著介紹,；防銹紙大聲喊,；速溶紙慢條斯理地說?？刹捎梅纸巧首x的形式,，在讀中培養(yǎng)語感。

5．激發(fā)學(xué)生想象的火花,，鼓勵中國學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽想象,、討論：隨著科技的進步，還能造出什么紙,。如果學(xué)生有興趣,，可以布置課文續(xù)寫。

中班過生日教案語言篇五

1,、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和與人交往的能力,。

2、增強幼兒的成功感和自我價值感,，真正體驗到過生日的快樂和自豪,。

一、導(dǎo)入部分,。

教師放《祝你生日快樂》音樂,。

1.剛才你們聽到的是什么歌曲呀?

2.猜一猜，今天誰過生日呢?請出我們今天的主角繁碩小朋友,。(繁碩小朋友頭戴生日帽,，身穿白t恤出場)

請繁碩小朋友介紹自己(說一說自己的名字、今年幾歲、家住哪里以及家庭成員等,，教師中間可以提示,。)

二、孩子們送上祝福的話語表達友情,。

1.繁碩小朋友今天過生日,，你有什么祝福的話要對他說嗎?(幼兒踴躍發(fā)言)

2.老師請孩子依次說自己祝福的話語，中間可以穿插游戲《猜聲音》,。請繁碩小朋友背轉(zhuǎn)身,，小朋友說完后，請繁碩小朋友猜一猜是誰在祝福他,。

3.繁碩小朋友,，聽了那么多祝福的話語，你心里覺得怎么樣?(很高興,、熱熱的)

師總結(jié)：有了朋友不孤單,，有了朋友就能感受到別人的關(guān)愛。我們都要做一個關(guān)心別人,、關(guān)心自己的人,，這樣就會有更多的朋友。

三,、請過生日的小朋友到旁邊聽課的老師那里簽名，其他小朋友動手做生日小禮物,。

(請小朋友們自由選擇材料,，到活動區(qū)域動手制作。)

來,，可以與簽名的老師聊天,，也可以繼續(xù)尋找下一位簽名老師。

四,、請做好手工作品的小朋友互相欣賞一下自己的作品并且把它送給過生日的小朋友,。最后全場齊唱《祝你生日快樂》歌曲，并且自由舞蹈,，祝福過生日的小朋友,。

1.將簽名的t恤讓過生日的小朋友帶回家布置在孩子自己的房間當壁掛，讓成就感鼓勵孩子樂意與人交往,。

2.把孩子們的手工制作布置在美術(shù)區(qū),，增強孩子們之間的友情，增強他們的集體責(zé)任感和榮譽感,。

本次活動增強了孩子們的自我價值感和成功的體驗,，尤其是過生日的小朋友，感到自己又長大了一歲，那種自豪感油然而生,。孩子們在活動中學(xué)會了與人交往,、給予別人關(guān)愛和接受別人關(guān)愛，社會交往能力得到了鍛煉和加強,。

活動中孩子們的興趣極高,，在發(fā)言時秩序有些亂，教師要善于用恰當?shù)谋砬楹褪謩菡莆詹⒄{(diào)節(jié)課堂氣氛,。孩子們手工制作的材料可以提供得再豐富一些,。

中班過生日教案語言篇六

1、學(xué)習(xí)量詞：雙,、塊,、頂、件,、條,、本等。

2,、能用“我送娃娃……”的句式說一句完整的話,。

3、在“娃娃過生日”的情境中分享快樂,。

4,、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5,、鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講、動動,。

6,、通過討論、猜測等多種方式,，理解故事內(nèi)容,，感受主人公的心理變化。

7,、大膽地參與討論,，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維,。

娃娃一個圖片若干,。

學(xué)會正確使用量詞。

一,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

二、逐一出示圖片,，初步學(xué)習(xí)量詞：雙,、塊、頂,、件,、條、本,。

例如：（1）出示一件襯衫的圖片

提問：這是什么,？我們應(yīng)該怎樣說？

一件襯衫（學(xué)習(xí)量詞：件）

豐富”件”的詞匯：：還有一件什么,？（一件大衣一件毛衣）

（2）出示一條圍巾的圖片

提問：這是什么,？我們應(yīng)該怎樣說？

一條圍巾（學(xué)習(xí)量詞：條）

再分別學(xué)習(xí)：一雙鞋子,、一頂帽子,、一塊蛋糕、一本圖書,、（方法同上）

三,、幼兒集體練習(xí)、鞏固已學(xué)會的量詞,。

師：剛才我們知道了老師為娃娃準備的禮物有：一件襯衫,、一條裙子、一雙鞋子,、一頂帽子,、一塊蛋糕、一本圖書?，F(xiàn)在我們來做個游戲，老師指到哪個禮物,，我們小朋友就說出來,，比如，老師指在禮物“裙子”上,，小朋友就要說出“一條裙子”,。我們來看誰說得又快又準。（如有錯誤,，老師及時糾正）

抽卡游戲

四,、游戲：給娃娃送禮物。學(xué)習(xí)“我送娃娃……”的句式

1,、老師講解游戲規(guī)則：剛才小朋友們說得真好,，現(xiàn)在我們小朋友自己來挑選一件禮物，并說出我送什么給娃娃。如：“我送娃娃一件襯衫”,，或“我送娃娃一本圖書”,，說對了，就拿禮物放在娃娃的前面,。

2,、幼兒游戲，老師指導(dǎo),，個別糾正,。

五、幼兒進一步正確使用量詞,。

提問：你還想給娃娃送什么禮物,？也學(xué)著用“我送娃娃……”來講，應(yīng)該怎樣說,？

六,、教師小結(jié)。

在幼兒園的學(xué)習(xí),，我們并不是要讓孩子學(xué)到多少,，而是要積極的培養(yǎng)孩子的`學(xué)習(xí)興趣，試探他們能在各項活動中獲得滿足和享受到樂趣,，進而使這種滿足和樂趣成為孩子終身發(fā)展的需要,。所以，我們教師也無須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計的教學(xué)方案,，而是應(yīng)該隨時隨地的觀察幼兒的興趣,，以幼兒興趣的需要隨時調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案。

中班過生日教案語言篇七

小兔過生日

1,、在讀信和打電話的活動中,，培養(yǎng)幼兒仔細觀察和傾聽和想象的能力。

2,、能有條理地進行講述,，體驗與同伴交流的快樂。

活動準備：ppt,，音樂,。

關(guān)鍵點：能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象，講述自己的觀點,。

1,、瞧！這是什么,？猜猜是寄給誰的,？你從哪里看出來的,？

2、提問：信里面可能說了些什么呢,？

3,、小結(jié)：原來小兔想邀請我們一起去它家過生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧,。

1,、提問：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里嗎,？怎么才能知道小兔家的地址,？

2、打電話,，幼兒傾聽,。（路線怎么走？）（兩遍）

3,、提問：怎么去小兔的家,？

4、小結(jié)：我們要穿過小樹林,，爬過小山坡,，跳過蘿卜地，走過獨木橋,，然后就能找到小兔的家,。

5、出示ppt地圖,，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線,。

1、聽音樂去小兔的.家,。

2,、穿過小樹林——爬過山坡——跳過蘿卜地——走過獨木橋。（每段音樂幼兒都口述路線）

3,、看ppt：小兔家到啦,，哪一座房子才是小兔的家呢？

4,、我們一起來敲門，小兔快開門,，我們是中二班的小朋友,。

5、我們一起唱生日歌,，送蛋糕,，祝你生日快樂,。

6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧,！

中班過生日教案語言篇八

每逢孩子的生日,，父母總想把最好的東西送給他們。高檔的衣服,，漂亮的禮物,，精美的蛋糕。但是這些是不是最美好的呢?其實不是,，我們應(yīng)該借生日這個機會,，教會孩子們生存、生活和創(chuàng)造的能力,，并且學(xué)會與人和諧美好的相處,，感受到人與人之間的關(guān)愛，讓他們體驗到與人交往的樂趣,，過一個健康快樂而有意義的生日,。

1.老師對本班孩子的生日做好統(tǒng)計。

2.過生日的小朋友準備一件白色t恤和生日蛋糕的帽子,。

3.活動需要其他備課的老師參與,。

4.水彩筆若干、《祝你生日快樂》音樂

幼兒用手工材料：卡紙,、即時貼,、橡皮泥、膠水,、毛線繩等

1,、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。

2,、增強幼兒的成功感和自我價值感,，真正體驗到過生日的快樂和自豪。

3,、能學(xué)會用輪流的方式談話,，體會與同伴交流、討論的樂趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性,。

一,、導(dǎo)入部分。

教師放《祝你生日快樂》音樂,。

1.剛才你們聽到的是什么歌曲呀?

2.猜一猜,，今天誰過生日呢?

請出我們今天的主角繁碩小朋友,。(繁碩小朋友頭戴生日帽，身穿白t恤出場)

請繁碩小朋友介紹自己(說一說自己的名字,、今年幾歲,、家住哪里以及家庭成員等，教師中間可以提示,。)

二,、孩子們送上祝福的話語表達友情。

1.繁碩小朋友今天過生日,，你有什么祝福的話要對他說嗎?(幼兒踴躍發(fā)言)

2.老師請孩子依次說自己祝福的話語,，中間可以穿插游戲《猜聲音》。請繁碩小朋友背轉(zhuǎn)身,，小朋友說完后,，請繁碩小朋友猜一猜是誰在祝福他。

3.繁碩小朋友,，聽了那么多祝福的話語,，你心里覺得怎么樣?(很高興、熱熱的)

師總結(jié)：有了朋友不孤單,，有了朋友就能感受到別人的關(guān)愛,。我們都要做一個關(guān)心別人、關(guān)心自己的人,，這樣就會有更多的朋友,。

三、請過生日的小朋友到旁邊聽課的老師那里簽名,，其他小朋友動手做生日小禮物,。

(請小朋友們自由選擇材料，到活動區(qū)域動手制作,。)

2.老師指導(dǎo)過生日的小朋友,，有禮貌地向聽課的老師打招呼：“老師，您好!今天是我的生日,，您能在我的衣服上簽名,，祝我生日快樂嗎?”接下來，可以與簽名的老師聊天,，也可以繼續(xù)尋找下一位簽名老師,。

四、請做好手工作品的小朋友互相欣賞一下自己的'作品并且把它送給過生日的小朋友,。最后全場齊唱《祝你生日快樂》歌曲,，并且自由舞蹈，祝福過生日的小朋友。

1.將簽名的t恤讓過生日的小朋友帶回家布置在孩子自己的房間當壁掛,，讓成就感鼓勵孩子樂意與人交往。

2.把孩子們的手工制作布置在美術(shù)區(qū),，增強孩子們之間的友情,，增強他們的集體責(zé)任感和榮譽感。

本次活動增強了孩子們的自我價值感和成功的體驗,，尤其是過生日的小朋友,，感到自己又長大了一歲，那種自豪感油然而生,。孩子們在活動中學(xué)會了與人交往,、給予別人關(guān)愛和接受別人關(guān)愛，社會交往能力得到了鍛煉和加強,。

活動中孩子們的興趣極高,，在發(fā)言時秩序有些亂，教師要善于用恰當?shù)谋砬楹褪謩菡莆詹⒄{(diào)節(jié)課堂氣氛,。孩子們手工制作的材料可以提供得再豐富一些,。

中班過生日教案語言篇九

小兔過生日

1、在讀信和打電話的活動中,，培養(yǎng)幼兒仔細觀察和傾聽和想象的能力,。

2、能有條理地進行講述,，體驗與同伴交流的快樂,。

3、能仔細傾聽故事,，理解主要的故事情節(jié),。

4、初步理解故事情節(jié),，理解故事中語言的重復(fù)性特點,。

ppt，音樂,。

關(guān)鍵點：能根據(jù)畫面的.內(nèi)容大膽想象,，講述自己的觀點。

一,、出示信封,，導(dǎo)入活動

1、瞧!這是什么?猜猜是寄給誰的?你從哪里看出來的?

2,、提問：信里面可能說了些什么呢?

3,、小結(jié)：原來小兔想邀請我們一起去它家過生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧,。

二,、仔細觀察,，尋找路線

1、提問：怎么去小兔的家呢?你知道它家住在哪里嗎?怎么才能知道小兔家的地址?

2,、打電話,，幼兒傾聽。(路線怎么走?)(兩遍)

3,、提問：怎么去小兔的家?

4,、小結(jié)：我們要穿過小樹林，爬過小山坡,，跳過蘿卜地,，走過獨木橋，然后就能找到小兔的家,。

5、出示ppt地圖,，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線,。

三、參與游戲,，延伸活動

1,、聽音樂去小兔的家。

2,、穿過小樹林——爬過山坡——跳過蘿卜地——走過獨木橋,。(每段音樂幼兒都口述路線)

3、看ppt：小兔家到啦,，哪一座房子才是小兔的家呢?

4,、我們一起來敲門,，小兔快開門，我們是中二班的小朋友,。

5、我們一起唱生日歌,，送蛋糕，祝你生日快樂,。

6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧!