作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

小班語言活動(dòng)小熊過生日 小班語言《小熊過生日》教案篇一

1,、認(rèn)識(shí)各種顏色的匣子,，對(duì)匣子中的秘密有探究愿望,。

2、通過參與故事情境,，樂意與老師一起講述故事中的部分語言,。

3、體驗(yàn)過生日時(shí)得到生日禮盒的神秘干和快樂的情趣,。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

5,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

大圖書；紅,、黃,、蘭,、綠、灰,、白的套盒,；小熊胸飾；《開汽車》,、《生日快樂》的音樂

一,、老師帶上小熊胸飾，引起幼兒興趣

教師：看誰來我是誰,？（小熊）今天是一個(gè)特別的日子,，是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢,？（幼兒自由想象）

我真的收到了一個(gè)神秘的禮物,，你們想不想跟我回家看看？（開汽車）

二,、教師演示故事,，幼兒初步理解故事內(nèi)容，并參與到故事中

1,、找找看,，我的神秘禮物在哪呢？（揭開布,，出示紅匣子）你們知道紅匣子是誰送來的嗎,？（郵遞員）

2、（老師講述故事的開始部分）誰在說話呀,？說的什么,？要不要打開 ？

3,、（打開紅匣子）啊,，里面有什么？（里面有一只黃匣子）老師講述：黃匣子真好看,，里面會(huì)有什么呢,？（引導(dǎo)幼兒說出：快打開、快打開）

4,、（請(qǐng)一位幼兒來打開黃匣子）老師帶領(lǐng)幼兒一起說：啊,，里面有一個(gè)蘭匣子，藍(lán)匣子真漂亮,。還想打開嗎,？應(yīng)該怎么說？（幼兒一起說：快打開,、快打開）老師打開,，一起說：啊,，里面有一個(gè)綠匣子，綠匣子真漂亮,，里面有什么呢,？

5、以開火車的形式輪流說：快打開,、快打開,。（再請(qǐng)一位幼兒打開，出現(xiàn)灰匣子）

6,、（出示最后的白匣子）讓幼兒猜猜,，是什么禮物？（引導(dǎo)幼兒相互交流并回答）

7,、看看是不是你們說的,？（打開白匣子）大聲說出禮物的名稱（小恐龍）

三、翻閱大圖書,，完整講述故事

我把發(fā)生的事拍成了照片,，編成了故事。我們一起來講一講,。（出示大圖書,，鼓勵(lì)幼兒一起講）

四、幼兒討論：生日禮物

小熊得到了好玩的生日禮物,，你過生日的時(shí)候想要什么禮物呢,？去和爸爸媽媽說一說。

五,、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。

走到小熊身邊唱《生日快樂》的歌,。

在教學(xué)活動(dòng)中一定要將自主權(quán)交還給孩子,，繪本教學(xué)注重欣賞與感受，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能說,、想說,、敢說的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒的語言能力在無形中得以發(fā)展,。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力,。也只有不斷實(shí)踐，不斷摸索,，不斷反思,，才能提升自我，達(dá)到理想境界,。

小班語言活動(dòng)小熊過生日 小班語言《小熊過生日》教案篇二

1,、在故事的情境中,，讓幼兒了解長頸鹿、小兔,、小猴,、大象的特征，并學(xué)說“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語,。

2,、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂，積極參與集體活動(dòng),。

課件《小熊過生日》

在故事的情境中,，學(xué)說“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語。

教學(xué)手段與方法：

多媒體輔助教學(xué)法,、討論法,、情景表演法等。

一,、開始部分：

出示課件圖片,，導(dǎo)入活動(dòng)

師：小朋友們，看,，這個(gè)家漂亮嗎,？家里有什么呀？是誰的家呢,？

師：看,，誰來了呀？小熊在向我們打招呼呢,，我們和小熊也打個(gè)招呼吧,！小熊你好！

師：今天是小熊的生日,，小熊想要邀請(qǐng)好朋友來家里吃蛋糕,。

二、基本部分：認(rèn)識(shí)長頸鹿,、猴子,、兔子、和大象,。

（一）認(rèn)識(shí)長頸鹿

1,、聽錄音，師：小熊打電話給誰,？

出示長頸鹿圖片,，認(rèn)識(shí)長頸鹿脖子長長的。

師：小熊怎么打電話給長脖子的呢？

2,、播放課件,，學(xué)說對(duì)話：喂，喂,，長脖子請(qǐng)你快來吃蛋糕,。

3、學(xué)說“謝謝你”

師：聽聽長脖子接到小熊的電話是怎么說的,？我們一起學(xué)一學(xué),。

（二）認(rèn)識(shí)小兔

1、播放課件

師：小熊邀請(qǐng)的第二位朋友是誰呢,？看,，小熊又打起了電話。

師：小熊怎么打電話的呀,？學(xué)習(xí)打電話

2,、出示小兔圖片，認(rèn)識(shí)小兔耳朵長長的

師：長耳朵朋友是誰呀,？是不是小兔呢,？

3、學(xué)說對(duì)話,。

師：長耳朵接到小熊的電話會(huì)說什么呢,？

（三）認(rèn)識(shí)猴子

1、課件出示,，認(rèn)識(shí)猴子,，知道尾巴長長的

師：第三位朋友是誰呢？

師：誰的尾巴長長的,？

2,、分角色表演

師：你們想和小熊一起打電話給長尾巴嗎？教師放課件和小朋友一起打電話,，互換角色,，再練習(xí)一遍。

（四）認(rèn)識(shí)大象

1,、出示課件、引導(dǎo)幼兒了解大象鼻子長長的,。

師：小熊還要邀請(qǐng)的第四位朋友是誰,？（大象）大象哪里長長的？（鼻子）我們就叫它長鼻子,。

2,、角色表演，練習(xí)鞏固。

師：誰想和小熊一起打電話給長鼻子朋友,。（請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)）

師：長鼻子接到電話,，說了什么呢？

（五）出示汽車,，引導(dǎo)幼兒正確的請(qǐng)小動(dòng)物上車,。

師：小熊有禮貌的邀請(qǐng)了四位朋友，它們要乘車去小熊家啦,，看,，滴滴，車來了,，誰來看看小兔該上哪輛車,？（幼兒說……）

師：這是一輛長耳朵車，我們快請(qǐng)小兔上車吧,！

師：小兔會(huì)怎么說呢,？看，小兔上車?yán)病?/p>

師：長脖子會(huì)乘哪輛車呢,？為什么,？

師：還剩下（小猴和大象）長尾巴猴子上哪輛車呢？為什么,？,。

師：四位小動(dòng)物都上車?yán)玻瑴?zhǔn)備出發(fā)吧,！

三,、結(jié)束部分：

（一）游戲：開汽車

1、師：小朋友們,，你們想去嗎,？

2、出示汽車,，請(qǐng)幼兒上車,。

師：嘀嘀嘀，來了一輛車,，xxx朋友在哪里,？請(qǐng)你快上我的.車。

3,、開車去小熊家,。

小班語言活動(dòng)小熊過生日 小班語言《小熊過生日》教案篇三

1、喜歡表演,，愿意學(xué)說重復(fù)的短句,，發(fā)準(zhǔn)“柿子”,、“狗”、“蛋糕”,、“橘子”,、“果”、等字音,。說短句：“甜甜的____我愛吃”

2,、豐富幼兒對(duì)常見水果的認(rèn)識(shí)

3、知道收到別人的禮物要表示感謝,。

4,、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述,。

5,、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

1,、貓,、狗、兔,、熊,、猴、老鼠的頭飾,。

2,、梨、蘋果,、橘子,、香蕉、獅子等水果蛋糕一個(gè),。

3,、小熊的家，“汽車”錄音機(jī),，錄音帶,。

1、一名幼兒扮演小熊,，老師扮演小司機(jī),，其他幼兒分別扮演小貓、小狗,、小兔,、小猴、小老鼠,。

2、以小熊過生日，請(qǐng)好朋友到家里去做客的游戲情景,，引出活動(dòng),，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣（小熊道白）

3、教師（司機(jī)）說：“今天小熊過生日,，要請(qǐng)好朋友到家里做客,，我開車幫小熊把好朋友接到家里去，引導(dǎo)幼兒分別說短句：“我是____”及“我送小熊甜甜的____”

4,、教師開車請(qǐng)小動(dòng)物上車,，一起來到小熊叫，互相問好,，小動(dòng)物分別送禮物,，學(xué)說重復(fù)短句：“送你甜甜的____，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的____我愛吃,，謝謝你,，”“不客氣”等禮貌用語。

5,、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲,，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動(dòng)物每人一塊蛋糕說：“請(qǐng)你吃甜甜的蛋糕”小動(dòng)物說：“甜甜的蛋糕,，我愛吃,，謝謝你”小動(dòng)物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說短句,。

在游戲過程中,，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓勵(lì)幼兒大膽地表演,，說學(xué)短句,。對(duì)個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正，對(duì)當(dāng)時(shí)糾正不過來的個(gè)別發(fā)音,，教師不要強(qiáng)化,，使孩子失去信心，要多給予鼓勵(lì),，日?；顒?dòng)時(shí)，或個(gè)別活動(dòng)時(shí)再進(jìn)行糾正,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)信心，使他有成功感,。

這節(jié)課是小班的課程,，我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué),，非常吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍,，更能著我的思路走,。學(xué)習(xí)興趣濃，活動(dòng)目標(biāo)基本完成,。

小班語言活動(dòng)小熊過生日 小班語言《小熊過生日》教案篇四

1,、在故事的情境中，讓幼兒了解長頸鹿,、小兔,、小猴、大象的特征,，并學(xué)說“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語,。

2、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂,，積極參與集體活動(dòng),。

課件《小熊過生日》。

在故事的情境中,，學(xué)說“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語,。

多媒體輔助教學(xué)法、討論法,、情景表演法等,。

（一）開始部分：

出示課件圖片，導(dǎo)入活動(dòng),。

（1）師：小朋友們,，看，這個(gè)家漂亮嗎,？家里有什么呀,？是誰的家呢？

（2）師：看,，誰來了呀,？小熊在向我們打招呼呢，我們和小熊也打個(gè)招呼吧,！小熊你好,！

（3）師：今天是小熊的生日，小熊想要邀請(qǐng)好朋友來家里吃蛋糕,。

（二）基本部分：認(rèn)識(shí)長頸鹿,、猴子、兔子,、和大象,。

1,、認(rèn)識(shí)長頸鹿。

（2）聽錄音,。

師：小熊打電話給誰,？

（3）出示長頸鹿圖片，認(rèn)識(shí)長頸鹿脖子長長的,。

師：小熊怎么打電話給長脖子的呢？

（3）播放課件,，學(xué)說對(duì)話：喂,，喂，長脖子請(qǐng)你快來吃蛋糕,。

（4）學(xué)說“謝謝你”,。

師：聽聽長脖子接到小熊的電話是怎么說的？我們一起學(xué)一學(xué),。

2,、認(rèn)識(shí)小兔。

（1）播放課件,。

①師：小熊邀請(qǐng)的第二位朋友是誰呢,？看，小熊又打起了電話,。

②師：小熊怎么打電話的呀,？學(xué)習(xí)打電話。

（2）出示小兔圖片,，認(rèn)識(shí)小兔耳朵長長的,。

師：長耳朵朋友是誰呀？是不是小兔呢,？

（3）學(xué)說對(duì)話,。

師：長耳朵接到小熊的電話會(huì)說什么呢？

3,、認(rèn)識(shí)猴子,。

（1）課件出示，認(rèn)識(shí)猴子,，知道尾巴長長的,。

①師：第三位朋友是誰呢？

②師：誰的尾巴長長的,？

（2）分角色表演,。

師：你們想和小熊一起打電話給長尾巴嗎？教師放課件和小朋友一起打電話,，互換角色,，再練習(xí)一遍,。

4、認(rèn)識(shí)大象,。

（1）出示課件,、引導(dǎo)幼兒了解大象鼻子長長的。

師：小熊還要邀請(qǐng)的第四位朋友是誰,？（大象）大象哪里長長的,？（鼻子）我們就叫它長鼻子。

（2）角色表演,，練習(xí)鞏固,。

①師：誰想和小熊一起打電話給長鼻子朋友。（請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)）

②師：長鼻子接到電話,，說了什么呢,？

5、出示汽車,，引導(dǎo)幼兒正確的請(qǐng)小動(dòng)物上車,。

（1）師：小熊有禮貌的邀請(qǐng)了四位朋友，它們要乘車去小熊家啦,，看,，滴滴，車來了,，誰來看看小兔該上哪輛車,？（幼兒說……）

（2）師：這是一輛長耳朵車，我們快請(qǐng)小兔上車吧,！

（3）師：小兔會(huì)怎么說呢,？ 看，小兔上車?yán)病?/p>

（4）師：長脖子會(huì)乘哪輛車呢,？為什么,？

（5）師：還剩下（小猴和大象）長尾巴猴子上哪輛車呢？為什么,？,。

（6）師：四位小動(dòng)物都上車?yán)玻瑴?zhǔn)備出發(fā)吧,！

（三）結(jié)束部分：

1,、游戲：開汽車。

（1）師：小朋友們,，你們想去嗎,？

（2）出示汽車，請(qǐng)幼兒上車。

（3）師：嘀嘀嘀,，來了一輛車,，xx朋友在哪里？請(qǐng)你快上我的車,。

2,、開車去小熊家。