作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

小班小熊過生日教案篇一

2,、體驗(yàn)幫助別人的快樂。

3,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

各類水果貼紙、泡沫蛋糕,、吸管,、漿糊

1、師：誰來了,？

幼：小熊來了

師：小熊今天可高興了,，他為什么這么高興,？

2、（出示蛋糕）師：原來今天小熊過生日,，所以這么高興,！

師：你們喜歡這個(gè)蛋糕嗎？喜歡它什么,？

小結(jié)：蛋糕上有紅色的草莓,，綠色的櫻桃、黃色的菠蘿,，這么多好看又好吃的食物,，小朋友喜歡吃，小動(dòng)物也喜歡吃,。

3,、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎？請一個(gè)小朋友上來試一試,。

（請幼兒先做）

小結(jié)：做蛋糕可以用黃色的菠蘿,，綠色的櫻桃，紅色的草莓排成整齊的隊(duì)伍,，讓蛋糕看上去更漂亮,。

1、師：“想請小朋友來幫小熊一起做蛋糕,?！崩蠋煘槟銈儨?zhǔn)備了各種水果。

2,、幼兒每人拿一個(gè)蛋糕,，來學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎？

（重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否運(yùn)用各種顏色做蛋糕 ）

（幼兒將自己做好的蛋糕,，送給小熊）

1,、師：你用哪些水果？

2,、師：你是怎么做蛋糕,？（關(guān)注水果及顏色搭配）

3、我們一起來唱生日歌,。

情感提升：好東西要大家一起分享,。

在《做蛋糕》的活動(dòng)課中，我制定了活動(dòng)的明確的活動(dòng)目標(biāo),通過嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗(yàn)幫助他人的樂趣.

在活動(dòng)一開始,我利用了可愛的小熊出場,并在墊子上高興地舞蹈,引發(fā)了孩子們的興趣,都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕.在制作過程中,我覺得老師還是說的過于多了,如在孩子們的制作過程中,不用太強(qiáng)調(diào)制作時(shí)需從由內(nèi)而外的來做,在做蛋糕的過程中,我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內(nèi)的來排排座,這時(shí),也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子用了不同的方法來制作.如,請他上來說一說,你是如何制作的,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進(jìn)行指導(dǎo).

在蛋糕材料的準(zhǔn)備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區(qū)分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍著圈坐.

在這次活動(dòng)中,孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)豐富了許多.在看到蛋糕時(shí),能說出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說出橘子葡萄等水果的名字,有的樂意說說吃蛋糕的場景.

通過這次美術(shù)實(shí)踐的活動(dòng),大大增加了實(shí)踐鍛煉的能力,了解孩子在活動(dòng)中的需要與在制作過程中會(huì)碰到的問題等,增強(qiáng)了課堂實(shí)踐操作能力.

小班小熊過生日教案篇二

1,、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺的參加到體育活動(dòng)中。

2、幼兒能掌握屈膝跳的方法,。

3,、在游戲中感受快樂。

奶粉罐若干,、呼啦圈若干,、"山洞"四個(gè)活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

今天是小熊的生日,，他想邀請我們所有的小朋友去參加他的生日party,。但是去小熊的家，我們要鉆過一個(gè)長長的.山洞,，走過一條彎彎的小路,，再跳過一些小石階才能到小熊的家。

二,、基本過程：

1,、現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。

2,、將幼兒分為兩隊(duì),，開始活動(dòng)。先鉆過山洞,，然后走過s型小路,。

師：小朋友們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎,？

師：哦,！原來我們走錯(cuò)路了，那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點(diǎn)重新走一次,。

3,、將幼兒分為兩隊(duì)，先鉆過山洞,，然后走過s型小路,。最后跳過呼啦圈，到達(dá)終點(diǎn)（小熊的家）,。

三,、結(jié)束過程：

小熊剛剛告訴老師，他的生日party是在晚上舉行,，我們的小朋友們來得有些早了,，他在他家的花園里為我們準(zhǔn)備了很多玩具，請小朋友們先玩一會(huì)兒,。

四,、分散活動(dòng),。

小班小熊過生日教案篇三

《指南》指出：幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒探究興趣,、體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力,?！鞍匆?guī)律排序”是數(shù)學(xué)中較為復(fù)雜的概念，小班幼兒是以具體形象思維為主,，所以在活動(dòng)中通過創(chuàng)設(shè)“小熊過生日”的`情境讓幼兒初步學(xué)習(xí)排序的方法,，讓幼兒在動(dòng)手操作的過程中感受排序的趣味性，并將排序活動(dòng)生活化,。

活動(dòng)目標(biāo),。

1、對排序活動(dòng)感興趣,，愿意并積極的參加操作活動(dòng),。

2、通過觀察發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律,，并能較清晰的進(jìn)行表達(dá),。

3、初步感知圖形排列的規(guī)律,，基本掌握abab間隔模式的排列方法,。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒對排序活動(dòng)的興趣,，初步學(xué)習(xí)排序的方法,。活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能理解排序規(guī)律,，自主操作排序,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

各種圖形若干(圓形,、動(dòng)物,、水果)、操作卡槽,、紙盤若干,、白板課件。

活動(dòng)過程：

一,、以故事形式引題,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

(一),、運(yùn)用課件引導(dǎo)幼兒初步感知物體排序的規(guī)律,。

師：今天是小熊的生日,，熊媽媽請來了它的好朋友為他過生日，可是小熊的朋友是第一次來小熊家,，不認(rèn)識(shí)路,，怎么辦呀？熊媽媽告訴它們：沿著小熊的腳印走就能走到小熊的家了,，于是小熊的朋友們找到了熊媽媽的腳印,，咦，第一個(gè)腳印是紅色的,，第二個(gè)腳印是藍(lán)色的,，第三個(gè)腳印會(huì)是什么顏色呢？（幼兒猜測）我們一起來看看,，是紅色的,，誰能猜一猜第四個(gè)腳印是什么顏色？（幼兒猜測）,。

師：原來第四個(gè)腳印是藍(lán)色的,，接下來會(huì)是什么顏色呢？

（二）引導(dǎo)幼兒觀察,、感知腳印的排列順序,，并說一說是怎么排列的?

（請個(gè)別小朋友回答）。

小結(jié)：腳印是按照一個(gè)紅色,、一個(gè)藍(lán)色的順序排排隊(duì)的,。

二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，主動(dòng)探索,，感知規(guī)律的主要特征。

1,、引導(dǎo)幼兒探索,、感知圖形的排列規(guī)律特征，讓幼兒觀察,，說一說是怎么排列的?請幼兒接著排列,。

(1)、小動(dòng)物排列,。

師幼共同回答:一只長頸鹿,、一只小烏龜。

師：接下來排隊(duì)的會(huì)是誰呢,？（個(gè)別幼兒回答）師幼共同重復(fù)小動(dòng)物的排列。

師：咦？怎么還有一只小烏龜呢？我們能不能讓它排在小烏龜?shù)暮竺嫜剑繛槭裁茨兀浚▊€(gè)別幼兒回答）。

小結(jié)：小烏龜不能排在小烏龜?shù)暮竺?，因?yàn)樗鼈兪前凑找恢婚L頸鹿一只小烏龜?shù)捻樞蛲屡诺摹?/p>

(2)、圖形排列。

師：剛才熊媽媽告訴我,，今天還有圓形寶寶也過來給小熊過生日了,，我們一起來看看圓形寶寶又是怎么排排隊(duì)的呢,？一個(gè)藍(lán)色,，一個(gè)紅色,，如果讓你們接下去排你們會(huì)排嗎,？告訴我接下來怎么排,？（幼兒自由回答，教師示范操作）..

師：還有一個(gè)紅色能不能排在這里呢？為什么？帶領(lǐng)幼兒用語言表達(dá)：因?yàn)樗齻兪前凑找粋€(gè)藍(lán)色一個(gè)紅色的順序排列,，紅色后面是藍(lán)色,。

三、通過操作,，進(jìn)一步鞏固感知物體的規(guī)律特征,。(教師根據(jù)操作情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。),。

1,、請幼兒到桌子前按規(guī)律自己動(dòng)手操作。

師：今天還有很多的圓形寶寶,、水果寶寶,、動(dòng)物寶寶要來給小熊過生日，不過它們需要排好隊(duì)才能到小熊的家,，現(xiàn)在要請小朋友來幫它們排排隊(duì)啦！

師：接下來請小朋友聽清楚老師的要求:后面的桌子上有的是給小動(dòng)物排排隊(duì),，有的是給圓形寶寶排排隊(duì)，還有的是給水果寶寶排排隊(duì)，等下老師要請每個(gè)小朋友去都去排一排,，然后看看前面是怎么排的,，那后面也要什么排的。老師再講一遍，你要看清楚前面是怎樣排的你后面也要怎樣排的，知道嗎?排完后把你排好的拿到老師這邊來,，老師幫你們貼上，好了，現(xiàn)在請你們輕輕的站起來,，不搬小椅子到后面的桌子上選擇一張你喜歡的卡片排排隊(duì)吧。

2、排列好的展示在板上,，請幼兒說一說是怎么排的(一個(gè)...一個(gè)...),，師幼共同檢查排序規(guī)律,。

四,、讓小朋友也來排排隊(duì)開火車,，活動(dòng)結(jié)束,。

師：今天我們小火車有要求,，要一個(gè)男孩子,，一個(gè)女孩子，一個(gè)男孩子,。

四,、活動(dòng)延伸:。

益智區(qū)中,，提供各種塑料雪花片,，圖形片，可供顏色,、形狀,、大小進(jìn)行abab間隔模式的排列。

活動(dòng)總結(jié),。

整個(gè)活動(dòng)貫穿了“小熊過生日”的情境,，提高了幼兒對活動(dòng)環(huán)節(jié)的興趣，在活動(dòng)過程中融合了信息化教學(xué),，運(yùn)用白板課件讓幼兒進(jìn)行排序操作,，帶著趣味性的同時(shí)增強(qiáng)了幼兒對間隔排序活動(dòng)的理解，在活動(dòng)結(jié)束后的排隊(duì)活動(dòng)中將排序活動(dòng)運(yùn)用到生活,，進(jìn)一步提高幼兒對排序活動(dòng)的理解,，通過本次活動(dòng)幼兒能基本掌握abab的間隔排序，但是每個(gè)幼兒都是獨(dú)立的個(gè)體,，也有可能小部分的幼兒需要在區(qū)角延伸活動(dòng)中進(jìn)行個(gè)別化引導(dǎo),。

小班小熊過生日教案篇四

1、樂意表達(dá)自己的想法,，模仿學(xué)說故事中的短句,。

2、在故事情境中,，感受做朋友的快樂,。

3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,，并樂意和同伴一起學(xué)編,。

4、能簡單復(fù)述故事,。

課件,。

1、今天天氣真好,，寶貝們,，讓我們到草地上去散散步吧!

提問：綠綠的草地上是誰的家呀?(幼兒猜測)。

2,、播放課件：咦,，你們看,，誰來了?

(1)我們一起和小熊妹妹打個(gè)招呼吧。"小熊妹妹,，你好!",。

(2)你們覺得小熊妹妹今天看起來怎么樣呀?(追問：你是怎么知道的?)小結(jié)：原來，今天小熊妹妹要過三歲生日了,，所以穿得這么漂亮呀,。

(3)過生日要吃什么呀?咦，這么多蛋糕哪個(gè)才是小熊妹妹的呀?為什么?

小結(jié)：小熊妹妹要過三歲生日,，所以有三根蠟燭的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕,。

1、小熊妹妹還請了她的好朋友一起和她過生日,。數(shù)一數(shù),，小熊妹妹一共有幾個(gè)好朋友呀?你覺得她的.好朋友是誰?(幼兒猜想)。

2,、播放課件,，引出小熊妹妹的朋友：小兔、小狗,、小猴子,。

(1)小熊妹妹的朋友是誰呀?你怎么知道的?(長耳朵)。

(2)原來是小兔來了,，小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢?(幼兒自由講述后聽錄音),。

(3)提問：小熊妹妹真有禮貌，她對小兔說了什么呢?

3,、播放課件：小狗叫著出來了,。

(1)寶貝們，是誰來了呀?

(2)你們的本領(lǐng)真大,，能根據(jù)動(dòng)物的叫聲猜出小熊妹妹的好朋友是誰,。

(3)小熊妹妹會(huì)怎么招呼小狗呢?(幼兒自由講述后聽錄音)。

(4)小熊妹妹真有禮貌,，小狗高興得坐下了,。

4、播放課件：小猴出來了,。

(1)兩位好朋友已經(jīng)來了,，還有最后一位好朋友是誰呀?讓我們一起來看看吧!

(3)原來，當(dāng)小客人來做客的時(shí)候,，我們可以先請他坐下,，然后請他喝點(diǎn)水、吃點(diǎn)點(diǎn)心,。下次,，有人來你家做客的時(shí)候,，你可以用這三句有魔法的話來招呼他，小客人一定會(huì)很高興的,。

5、三位好朋友都到齊了,，小動(dòng)物們?yōu)樾⌒苊妹贸鹆烁?，讓我們一起來為小熊妹妹慶祝生日吧!

三、大家一起唱生日歌,。

1,、播放課件：聽，這是什么歌?(生日歌),。

2,、寶貝們，讓我們邊拍手邊唱生日快樂歌吧!

3,、哇,，原來和好朋友們一起過生日是這么開心的事呀!以后你們也可以請好朋友一起慶祝生日噢!

這節(jié)課是中班的課程，我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué),，非常吸引幼兒,，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走,，學(xué)習(xí)興趣濃,，活動(dòng)目標(biāo)基本完成。不足的地方是,，在幼兒動(dòng)手操作制作蛋糕的過程中所用時(shí)間過長,，部分幼兒動(dòng)手能力差，需要教師的幫忙,。記錄卡的部分,，也同樣有部分幼兒操作不好，不會(huì)記錄,。

小班小熊過生日教案篇五

1,、通過觀察尋找"3"，初步感知3的意義,。

ppt,、小汽車、動(dòng)物玩偶,、串鏈,、水果玩具、蛋糕等,。

一,、情景導(dǎo)入：小熊過生日（價(jià)值分析：初步理解3的含義,。）。

1,、小熊過幾歲生日,？（3根蠟燭）小結(jié)：原來3根蠟燭代表3歲，我們可以用數(shù)字3來表示,。

過渡：小熊想邀請一些和數(shù)字3有關(guān)系的好朋友參加它的生日派對,。

二、看看說說：感知數(shù)字"3"（價(jià)值分析：在看看說說中感知3的含義,。）,。

1、出示小鳥圖片,。小鳥能參加小熊的生日派對嗎,？小鳥和3有什么關(guān)系呢？

小結(jié)：3只小鳥可以用數(shù)字3來表示,，所以3只小鳥可以參加生日派對,。

2、出示螃蟹圖片,。螃蟹可以來參加小熊的生日派對嗎,？為什么？

小結(jié)：螃蟹吐了3個(gè)泡泡,，可以用數(shù)字3來表示,，所以螃蟹也能參加生日派對。

小結(jié)：小狗身上有3個(gè)圓點(diǎn),，它的圈上還有3朵花,，都可以用數(shù)字3來表示，所以小狗也能參加生日派對,。

4,、除了這些好朋友，小熊還想邀請一些和3有關(guān)的動(dòng)物朋友參加生日派對,，我們一起想一想,，還有哪些動(dòng)物和3有關(guān)系。

小結(jié)：原來有那么多動(dòng)物都和3有關(guān)系,，小熊可高興了,。

三、找找說說：和"3"有關(guān)的禮物（價(jià)值分析：在找找說說中進(jìn)一步鞏固感知3的含義,。）,。

1、小熊也想邀請你們參加它的生日派對，請你們?yōu)樾⌒軠?zhǔn)備一份禮物,，但是這件禮物要和數(shù)字3有關(guān)系,。

2、你送給小熊的禮物是什么,？這件禮物哪里和3有關(guān)系,？

3、我們把禮物送給小熊,，祝它生日快樂,。

小班小熊過生日教案篇六

1.運(yùn)用角色游戲活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的角色意識(shí),，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形,、三角形和正方形的外形特征,，嘗試描述圖形的二維特征。

3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語,，進(jìn)行簡單的交往,，積累美好的情感體驗(yàn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn),，并愿意描述,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小熊兩個(gè),；小鴨,、小兔,、小貓掛飾若干,；各種形狀的禮物若干,。

2.供幼兒操作的圓形,、三角形和正方形的,、大小,、顏色不同的餅干若干,，貼有圓形,、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、引起興趣：

1.今天,，我們來做個(gè)游戲——扮小動(dòng)物,，你愿意扮誰就選一個(gè)掛飾掛在身上。

2.幼兒帶上掛飾,，你扮誰呀,？（我是小兔、我是小鴨……）。

4.怎么去呢,？買些什么禮物呢,？

5.每位選一件禮物，你選的是什么,？告訴你的好朋友,。

6.出發(fā)——小熊家到了。（敲門進(jìn)入）,。

二,、送禮物：

1.告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂,。

2.按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊,。

3.請個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類。

三,、小熊請客人吃餅干：

1.小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃,，（出示兩盆餅干）小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干，小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干,。

3.小白請大家動(dòng)腦筋：

（1）請小鴨吃紅的三角形餅干,；

（2）請小兔吃黃的圓形餅干；

（3）請小貓吃綠的正方形餅干,。

四,、結(jié)束部分：

1.我也準(zhǔn)備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”,。

2.時(shí)間不早了,，我們該回家了，等到明年再來給小黑,、小白過生日,。

本

小班小熊過生日教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過聽聽,、看看,、講講的形式，鼓勵(lì)幼兒禮貌大方的和同伴交換玩具,。

2,、體驗(yàn)和同伴一起玩玩具的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幻燈片,。

2、幼兒每人自帶玩具一個(gè),。

活動(dòng)流程：導(dǎo)入——看看講講——分享活動(dòng),。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入。

猜猜誰來我們小一班,？

二,、看看說說。

1,、逐一播放幻燈片并提問,。

師：小熊手里拿著什么？我們一起來數(shù)一數(shù)有幾只氣球,？你們喜歡玩氣球嗎,？為什么？

師：在路上小熊碰到了哪些好朋友,？數(shù)數(shù)有幾個(gè)朋友,？

師：看到這么漂亮的氣球，小動(dòng)物的心理會(huì)怎么想,？它們會(huì)對小熊怎么說,？

師：小狗想要小熊的氣球會(huì)對小熊怎么說？我們一起來學(xué)學(xué)小狗說的話,。

師：黃色的氣球送給了誰,？小貓會(huì)對小熊說什么,？

師：綠色的氣球送給誰?小兔怎么謝小熊的,？

師：小熊送給小豬什么顏色的氣球？為什么小豬的氣球會(huì)破了,？怎么玩氣球才不會(huì)破掉,？

師：小豬怎么了？你怎么看出來的,？

師：小熊看見氣球爆炸了,，心理會(huì)怎么想？小熊還有沒有氣球了,？

師：小熊沒有氣球那可怎么辦呢,？

2、提問重點(diǎn)：激發(fā)幼兒大膽學(xué)習(xí)用語言有禮貌的向他人借玩具,，知道要小心的玩不弄壞別人的玩具,。

三、分享活動(dòng),。

1,、今天你帶了什么玩具，你愿意和大家一起玩嗎,？

2,、你會(huì)有禮貌的向別人借玩具嗎？你會(huì)怎么說？

3,、你會(huì)怎么玩朋友的玩具,？

活動(dòng)反思：今天我們進(jìn)行了開放活動(dòng)《小熊的氣球》，在活動(dòng)中我把重點(diǎn)放在了問題“小熊沒有氣球那可怎么辦呢,？”,，有的朋友說：“我讓媽媽買一個(gè)送給小熊?！庇械呐笥颜f：“我賺錢了買一個(gè)給小熊,。”還有的朋友說：“我到媽媽的'口袋里去拿錢買一個(gè)送給小熊,?！痹谶@個(gè)問題上孩子的回答是各有千秋。然而仔細(xì)反思一下,，發(fā)現(xiàn)孩子的答案與孩子的生活經(jīng)驗(yàn),、思維、以及個(gè)體的最近發(fā)展區(qū)是密切相關(guān)的,，而孩子的答案中也透入著教師今后的教育方向,，因此老師不僅是一個(gè)教育者，同時(shí)更是一個(gè)觀察者,、發(fā)現(xiàn)者,，活動(dòng)后我們也與家長進(jìn)行了溝通交流，通過一番交流,，我們獲悉家長對于如今的幼兒教育缺乏一定的了解,。因此在今天這樣的活動(dòng)背后更讓我們教育工作者明確了今后家園溝通的方向，讓我們共同承擔(dān)起教育孩子的重任,。

活動(dòng)結(jié)束：大家一起玩玩具,。

小班小熊過生日教案篇八

教案一教學(xué)目標(biāo)：

1、初步理解畫面的內(nèi)容,，依故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思,。

2、喜歡閱讀活動(dòng),，學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下正確翻書閱讀,。

3、知道怎樣才可以睡個(gè)安穩(wěn)覺,。

4,、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5,、通過觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩偶小熊、準(zhǔn)備幼兒用書人手一套,、投影儀,。

活動(dòng)過程：

(一)創(chuàng)造安靜閱讀的氛圍，教師與幼兒一起表演《睡吧,，小寶貝》引入活動(dòng),。

(二)出示玩偶小熊，以小熊給大家?guī)砗寐牭墓适?，引?dǎo)幼兒完整傾聽一遍故事,。

提問：故事的名字叫什么?故事中有誰?在干嘛?

(三)出示幼兒用書，教師運(yùn)用投影儀與幼兒觀看圖書,，初步理解畫面內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思，結(jié)合正確閱讀方法的引導(dǎo),。

(四)幼兒人手一本幼兒用書,，在教師指導(dǎo)下用正確的閱讀方法完整欣賞一遍故事。

教案二設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒喜歡看書,，但未掌握正確的閱讀方法,，因此，我希望通過這一活動(dòng),，可以讓幼兒正確地認(rèn)讀圖書內(nèi)容,，初步培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和愛護(hù)圖書意識(shí)?；顒?dòng)中我將重點(diǎn)定位于幫助幼兒初步理解故事畫面的內(nèi)容,，難點(diǎn)定位在引導(dǎo)幼兒掌握正確的閱讀方法上,，活動(dòng)前我通過與幼兒演唱《睡吧,，小寶貝》力求營造安靜閱讀的氛圍，在此基礎(chǔ)上將“引導(dǎo)幼兒正確閱讀的方法”這一目的貫穿在整個(gè)活動(dòng)中,，力求通過本次活動(dòng),，培養(yǎng)孩子們愛閱讀，能用正確方法閱讀的能力,。

活動(dòng)目的：

1,、初步理解畫面的內(nèi)容，依故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思,。

2,、喜歡閱讀活動(dòng)，學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下正確翻書閱讀,。

3,、知道怎樣才可以睡個(gè)安穩(wěn)覺,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、玩偶小熊,。

2,、準(zhǔn)備幼兒用書人手一套、投影儀,。

活動(dòng)過程：

1,、創(chuàng)造安靜閱讀的氛圍，教師與幼兒一起表演《睡吧,，小寶貝》引入活動(dòng),。

2、出示玩偶小熊,，以小熊給大家?guī)砗寐牭墓适?，引?dǎo)幼兒完整傾聽一遍故事。

提問：故事的名字叫什么?故事中有誰?在干嘛?

3,、出示幼兒用書,，教師運(yùn)用投影儀與幼兒觀看圖書，初步理解畫面內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思,，結(jié)合正確閱讀方法的引導(dǎo)。

4,、幼兒人手一本幼兒用書,，在教師指導(dǎo)下用正確的閱讀方法完整欣賞一遍故事。

語言組點(diǎn)評：

活動(dòng)中教師能認(rèn)真研究教材,、教法,，充分發(fā)揮語言領(lǐng)域的教育功能，既讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上又能注重幼兒閱讀能力的培養(yǎng),，教師能深入挖掘故事,，能創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜、溫馨的環(huán)境,，以親切的教態(tài),、溫柔的語氣與小班孩子交流，并且將“引導(dǎo)幼兒正確閱讀的方法”這一目的貫穿在整個(gè)活動(dòng)中,，較好的達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),。

教案三活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡閱讀活動(dòng),，學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下翻書閱讀,。

2、初步理解畫面內(nèi)容,，依故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思,。

3,、知道怎樣才能睡一個(gè)安穩(wěn)覺。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教育掛圖《小熊睡不著》,。

學(xué)習(xí)包《語言-小熊睡不著》,。

活動(dòng)過程：

出示掛圖，提問“這是什么呀?”(書)“恩,，那老師的'這本書里面藏了一個(gè)小故事,，小朋友們想不想聽?”(想)。

與幼兒共同閱讀掛圖《小熊睡不著》的內(nèi)容,，并完整的講故事講述一遍,。

那誰知道應(yīng)該怎么樣看書呢?(輕輕翻，從左到右的翻,，一頁一頁的慢慢翻,，只看自己的書本。),。

將學(xué)習(xí)包發(fā)給每位幼兒,，讓幼兒在自己的座位上安靜的看書。

小百科：熊是食肉目熊科動(dòng)物的通稱,，熊平時(shí)還算溫和,，但是受到挑釁或遇到危險(xiǎn)時(shí)，容易暴怒,，打斗起來非常兇猛,。