作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班小熊過生日教案篇一

1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕

2,、體驗(yàn)幫助別人的快樂,。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

各類水果貼紙、泡沫蛋糕,、吸管,、漿糊

1、師：誰來了,？

幼：小熊來了

師：小熊今天可高興了,，他為什么這么高興,？

2,、（出示蛋糕）師：原來今天小熊過生日，所以這么高興,！

師：你們喜歡這個(gè)蛋糕嗎,？喜歡它什么？

小結(jié)：蛋糕上有紅色的草莓,，綠色的櫻桃,、黃色的菠蘿，這么多好看又好吃的食物,，小朋友喜歡吃,，小動(dòng)物也喜歡吃。

3,、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎,？請(qǐng)一個(gè)小朋友上來試一試。

（請(qǐng)幼兒先做）

小結(jié)：做蛋糕可以用黃色的菠蘿,，綠色的櫻桃,，紅色的草莓排成整齊的隊(duì)伍，讓蛋糕看上去更漂亮,。

1,、師：“想請(qǐng)小朋友來幫小熊一起做蛋糕?！崩蠋煘槟銈儨?zhǔn)備了各種水果,。

2、幼兒每人拿一個(gè)蛋糕,，來學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎,？

（重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否運(yùn)用各種顏色做蛋糕 ）

（幼兒將自己做好的蛋糕,，送給小熊）

1、師：你用哪些水果,？

2,、師：你是怎么做蛋糕？（關(guān)注水果及顏色搭配）

3,、我們一起來唱生日歌,。

情感提升：好東西要大家一起分享。

在《做蛋糕》的活動(dòng)課中,，我制定了活動(dòng)的明確的活動(dòng)目標(biāo),通過嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗(yàn)幫助他人的樂趣.

在活動(dòng)一開始,我利用了可愛的小熊出場(chǎng),并在墊子上高興地舞蹈,引發(fā)了孩子們的興趣,都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕.在制作過程中,我覺得老師還是說的過于多了,如在孩子們的制作過程中,不用太強(qiáng)調(diào)制作時(shí)需從由內(nèi)而外的來做,在做蛋糕的過程中,我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內(nèi)的來排排座,這時(shí),也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子用了不同的方法來制作.如,請(qǐng)他上來說一說,你是如何制作的,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進(jìn)行指導(dǎo).

在蛋糕材料的準(zhǔn)備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區(qū)分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍著圈坐.

在這次活動(dòng)中,孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)豐富了許多.在看到蛋糕時(shí),能說出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說出橘子葡萄等水果的名字,有的樂意說說吃蛋糕的場(chǎng)景.

通過這次美術(shù)實(shí)踐的活動(dòng),大大增加了實(shí)踐鍛煉的能力,了解孩子在活動(dòng)中的需要與在制作過程中會(huì)碰到的問題等,增強(qiáng)了課堂實(shí)踐操作能力.

小班小熊過生日教案篇二

1,、嘗試對(duì)形狀、容量,、數(shù)量進(jìn)行四等分,，了解同一物品等分的不同方法。

2,、能夠大膽的把自己的方法介紹給同伴,。

小熊家的場(chǎng)景的布置(延續(xù)第一個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)景)

食物(糖果、魚柳絲,、飲料,、熟肉片);

正方形與圓形紙片、剪刀,、塑料等

一,、問題導(dǎo)入

二、分分紙片——積累等分的經(jīng)驗(yàn),。

1,、幼兒操作(嘗試對(duì)圓形和正方形的紙片進(jìn)行四等分)

觀察重點(diǎn)：怎么分的?有沒有不同的方法?

2、分享交流：你是怎么分的?(幼兒演示)

重點(diǎn)：面的四等分

三,、分分食物——分享等分的方法

1,、對(duì)食物進(jìn)行四等分

觀察重點(diǎn)：顆粒、條狀,、液體食物的四等分,。

2、分享：你剛才分了什么?你是怎么分的?

延伸活動(dòng)：

(出示生日蛋糕)隱含有厚度食物四等分的方法

設(shè)計(jì)思路

孩子們與動(dòng)物有著天然之緣,，對(duì)動(dòng)物的世界充滿了興趣和好奇!動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過程中的親密伙伴,。主題“動(dòng)物大世界”的開展,給了孩子進(jìn)一步探索動(dòng)物世界的平臺(tái)。

從內(nèi)容的選擇上看：

“小熊過生日”是主題中的一個(gè)系列活動(dòng),。先前幼兒幫助小熊做了邀請(qǐng)卡,，準(zhǔn)備邀請(qǐng)四個(gè)好朋友來為小熊過生日，在情感上調(diào)動(dòng)了幼兒的情緒,，幼兒已經(jīng)完全沉浸在幫助動(dòng)物的樂趣當(dāng)中,。而此次活動(dòng)正是延續(xù)了幼兒的這股熱情,，通過再次幫助小熊準(zhǔn)備食物來讓他們的情感達(dá)到高潮!并通過情景性的活動(dòng)，自然地將數(shù)活動(dòng)“等分”的內(nèi)容回歸其中,。

從活動(dòng)的目標(biāo)上看：

等分是活動(dòng)的重點(diǎn)所在,。幼兒許多數(shù)方面的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)大多是在生活中，在實(shí)際的操作中獲得積累的,，所以活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都是讓幼兒通過操作去獲得等分的經(jīng)驗(yàn),。幼兒在理解“四等分”時(shí)，是通過紙片的操作和同伴間的互相交流獲得的,。然后在具有了一定經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再對(duì)食物進(jìn)行四等分,，充分感受四等分的不同方法。由平面材料向食物過度的過程,，也是幼兒探索運(yùn)用的過程,。

從活動(dòng)材料上看：

活動(dòng)中材料的提供是多元的，有液體的,、顆粒的,、面的、條狀的等,，在一次活動(dòng)中投放多層次的材料,，是我的一次大膽嘗試,。而對(duì)同一物體進(jìn)行四等分可能又有多種不同的方法,，有的可能是先數(shù)一數(shù)總數(shù)再分一分、也有的可能是通過目測(cè)進(jìn)行等分,，形式多變,，而且分的方法也多種多樣，既考驗(yàn)了幼兒的邏輯思維能力,，而且在操作中滿足了幼兒的大膽嘗試,。

從活動(dòng)的過程上看：

從平面的操作材料四等分到食物的四等分，是幼兒積累經(jīng)驗(yàn)的過程,。在如此溫馨的家中,，為小熊過生日而忙，比較自然的把和數(shù)有關(guān)的活動(dòng)溶入了幼兒喜歡的情境中,。

教育署陶老師點(diǎn)評(píng)：

今天是直接感受,，我們一直處于自然、輕松的狀態(tài),，聽課的老師以及在座的每一個(gè)人都在互動(dòng),，這就是二期課改帶給我們的沖擊：如何在過程中(在社會(huì)化的過程中)得以發(fā)展。下面,，我從三方面來談體會(huì)：

一,、從新教師帶給我們的四個(gè)理念上來看

1,、回歸生活

兩個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容從主題而來，對(duì)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn),、對(duì)幼兒能力的發(fā)展都有較大的作用,。因?yàn)閿?shù)活動(dòng)本身教師一直在思考的就是“如何與生活有機(jī)的結(jié)合?并運(yùn)用于生活中去?”今天的活動(dòng)讓我們清晰地看到了教材與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的整合，充分挖掘并促進(jìn)了幼兒的邏輯思維能力的發(fā)展,。

2,、關(guān)注過程

今天“小熊過生日”(二)的活動(dòng)中，同樣的“圓”四等分,，分出來的結(jié)果是一樣的,。但是，老師在幼兒的操作中關(guān)注的是孩子思維的過程,，是怎樣把圓進(jìn)行四等分的?有的是折好再剪;有的是當(dāng)場(chǎng)剪……雖然剪出的結(jié)果是完全相同的,。

3、加強(qiáng)整合

兩個(gè)源于主題的集體教學(xué)活動(dòng),，在演繹的過程中整合了許多的元素：幼兒的合作能力,、幼兒的探究能力……如：合作把信的內(nèi)容表達(dá)出來、合作把食物分完,，甚至是寫信的過程,，孩子也有許多思維的碰撞，沖突中,，大家的能力都有了提高,。

4、注重選擇

二,、從教師的三個(gè)能力培養(yǎng)上來看

兩位教師在今天的活動(dòng)中體現(xiàn)出選擇與創(chuàng)造,、預(yù)設(shè)與生成、反思與調(diào)整這樣三個(gè)能力,，深刻反映出教師的智慧,。

三、思考與建議

1,、小熊過生日(一)：對(duì)寫信的要求交代非常清楚,，但是解讀信件的過程還有一點(diǎn)問題，如：信件中內(nèi)容次序的排列其實(shí)是寫信的關(guān)鍵等,。教師可以抓住幾個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn),，把解讀信的`過程進(jìn)一步讀透。

2,、小熊過生日(二)：整個(gè)活動(dòng)既有合作操作的內(nèi)容,，又有個(gè)別化操作的過程。既然有了合作環(huán)境，教師可以暗示幼兒以合作的方式將個(gè)體等分好的食物擺放好,。

活動(dòng)與生活密切相連,，很投幼兒的胃口，上起來較輕松,。此次活動(dòng)注重幼兒的情感體驗(yàn),，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺中主動(dòng)的學(xué)習(xí),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,。

小班小熊過生日教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種顏色的匣子,，對(duì)匣子中的秘密有探究愿望,。

2、通過參與故事情境,，樂意與老師一起講述故事中的部分語(yǔ)言,。

3、體驗(yàn)過生日時(shí)得到生日禮盒的神秘干和快樂的情趣,。

活動(dòng)過程：

一,、老師帶上小熊胸飾，引起幼兒興趣

教師：看誰來我是誰,？（小熊）今天是一個(gè)特別的日子,，是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢,？（幼兒自由想象）

我真的收到了一個(gè)神秘的禮物,，你們想不想跟我回家看看？（開汽車）

二,、教師演示故事,，幼兒初步理解故事內(nèi)容，并參與到故事中

1,、找找看，我的神秘禮物在哪呢,？（揭開布,，出示紅匣子）你們知道紅匣子是誰送來的嗎？（郵遞員）

2,、（老師講述故事的開始部分）誰在說話呀,？說的什么？要不要打開,？

3,、（打開紅匣子）啊，里面有什么？（里面有一只黃匣子）老師講述：黃匣子真好看,，里面會(huì)有什么呢,？（引導(dǎo)幼兒說出：快打開、快打開）

5,、以開火車的形式輪流說：快打開,、快打開。（再請(qǐng)一位幼兒打開,，出現(xiàn)灰匣子）

6,、（出示最后的白匣子）讓幼兒猜猜，是什么禮物,？（引導(dǎo)幼兒相互交流并回答）

7,、看看是不是你們說的？（打開白匣子）大聲說出禮物的名稱（小恐龍）

三,、翻閱大圖書,，完整講述故事

我把發(fā)生的事拍成了照片，編成了故事,。我們一起來講一講,。（出示大圖書，鼓勵(lì)幼兒一起講）

四,、幼兒討論：生日禮物

小熊得到了好玩的生日禮物,，你過生日的時(shí)候想要什么禮物呢？去和爸爸媽媽說一說,。

五,、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。

走到小熊身邊唱《生日快樂》的歌,。

小班小熊過生日教案篇四

1,、能正確進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配，體驗(yàn)操作成功的樂趣,。

2,、感受小熊和朋友間的友誼，體驗(yàn)過生日帶來的快樂,。

電子白板課件,、操作材料人手一份。

（一）以小動(dòng)物過生日導(dǎo)入活動(dòng)

1,、直接導(dǎo)入

（1）“看,，這是誰呀？小熊要過生日啦,?！?/p>

（2）“小熊去年3歲,？今年幾歲呢？今年長(zhǎng)大一歲,，4歲啦,。”

2,、猜猜小熊的朋友及它們帶來的禮物,，感受朋友間的友誼、感知5以內(nèi)的數(shù)量

（1）“小熊請(qǐng)來了他的好朋友們,，這是他們的影子,，猜猜是哪些小動(dòng)物呢？為什么,？”

“蜂蜜甜甜的,，小熊喝了會(huì)感到怎樣？”（很甜蜜,，很幸福很快樂）

（3）“那小猴會(huì)送什么禮物呢,？”“我們還是用魔鏡照一照吧?！保▏恚┌阉〕鰜?，還有沒有了？小猴送了幾條圍巾,？5條圍巾用幾個(gè)點(diǎn)子來表示呢,？5“這可是愛心溫暖牌圍巾，小猴希望在冬天的時(shí)候小熊帶上了就不怕冷了,?！?/p>

（4）“小兔也等不及啦，我們趕緊照一照吧”小兔說他送的是這個(gè),，兩個(gè)點(diǎn)子表示兩束鮮花,，我們把它取出來，看是不是兩束花,。（它希望小熊每天都有好心情）

（設(shè)計(jì)意圖：直接動(dòng)物形象導(dǎo)入進(jìn)入過生日情境,，激發(fā)幼兒的興趣。提問年齡是對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的回顧,，魔鏡照禮物有神秘感,，更能吸引幼兒。）

（二）進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配

1,、幫小熊插蠟燭、許愿

（1）“朋友們給小熊準(zhǔn)備了這么好的禮物,，小熊呢早早地把蛋糕準(zhǔn)備好啦,，我們要在生日蛋糕上插上什么呀？（蠟燭）那我們趕緊幫小熊插上蠟燭吧，可是應(yīng)該插幾根呢,？（4根）”

（2）“蠟燭插好啦,，我們一起唱一唱生日歌祝小熊生日快樂?！?/p>

2,、幫小熊分蛋糕，5以內(nèi)數(shù)量匹配

（1）“吃蛋糕咯,，小熊把生日蛋糕分成了幾塊,？1、2,、3…許多塊,，數(shù)都數(shù)不清啦。請(qǐng)你們幫小熊分蛋糕吧,。這里有四個(gè)點(diǎn)子表示小猴想吃四塊蛋糕,。請(qǐng)你們把蛋糕分貼到盤子里，有幾個(gè)點(diǎn)子就分幾塊蛋糕,?！?/p>

（2）“我們來看看蛋糕分好了沒有？”

（設(shè)計(jì)意圖：通過插蠟燭,，分蛋糕等操作活動(dòng),，讓幼兒正確進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)量匹配，操作后評(píng)價(jià)是為了檢查和糾正幼兒的操作,，再次鞏固10以內(nèi)的等量匹配,。）

（三）活動(dòng)結(jié)束

“今天小動(dòng)物們都很開心，你們開心嗎,？拿著你分好的蛋糕回教室跟小朋友分享吧,。”

（設(shè)計(jì)意圖：感受小熊和朋友間的友誼,，體驗(yàn)過生日帶來的快樂,。）

小班小熊過生日教案篇五

1、能正確進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配,，體驗(yàn)操作成功的樂趣,。

2、感受小熊和朋友間的友誼,，體驗(yàn)過生日帶來的快樂,。

電子白板課件、操作材料人手一份,。

（一）直接導(dǎo)入

1,、“看,，這是誰呀？小熊要過生日啦,?！?/p>

2、“小熊去年3歲,？今年幾歲呢,？今年長(zhǎng)大一歲，4歲啦,?！?/p>

（二）猜猜小熊的朋友及它們帶來的禮物，感受朋友間的友誼,、感知5以內(nèi)的數(shù)量

1,、“小熊請(qǐng)來了他的好朋友們，這是他們的影子,，猜猜是哪些小動(dòng)物呢,？為什么？”

“蜂蜜甜甜的,，小熊喝了會(huì)感到怎樣,？”（很甜蜜，很幸福很快樂）

3,、“那小猴會(huì)送什么禮物呢,？”“我們還是用魔鏡照一照吧?！保▏恚┌阉〕鰜?，還有沒有了？小猴送了幾條圍巾,？5條圍巾用幾個(gè)點(diǎn)子來表示呢,？5“這可是愛心溫暖牌圍巾，小猴希望在冬天的時(shí)候小熊帶上了就不怕冷了,?！?/p>

4、“小兔也等不及啦,，我們趕緊照一照吧”小兔說他送的是這個(gè),，兩個(gè)點(diǎn)子表示兩束鮮花，我們把它取出來,，看是不是兩束花,。（它希望小熊每天都有好心情）

（設(shè)計(jì)意圖：直接動(dòng)物形象導(dǎo)入進(jìn)入過生日情境，激發(fā)幼兒的興趣,。提問年齡是對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的回顧,，魔鏡照禮物有神秘感,，更能吸引幼兒,。）

（一）幫小熊插蠟燭,、許愿

1、“朋友們給小熊準(zhǔn)備了這么好的禮物,，小熊呢早早地把蛋糕準(zhǔn)備好啦,，我們要在生日蛋糕上插上什么呀？（蠟燭）那我們趕緊幫小熊插上蠟燭吧,，可是應(yīng)該插幾根呢,？（4根）”

2、“蠟燭插好啦,，我們一起唱一唱生日歌祝小熊生日快樂,。”

（二）幫小熊分蛋糕,，5以內(nèi)數(shù)量匹配

1,、“吃蛋糕咯，小熊把生日蛋糕分成了幾塊,？1,、2、3…許多塊,，數(shù)都數(shù)不清啦,。請(qǐng)你們幫小熊分蛋糕吧。這里有四個(gè)點(diǎn)子表示小猴想吃四塊蛋糕,。請(qǐng)你們把蛋糕分貼到盤子里,，有幾個(gè)點(diǎn)子就分幾塊蛋糕?！?/p>

4,、“我們來看看蛋糕分好了沒有？”

（設(shè)計(jì)意圖：通過插蠟燭,，分蛋糕等操作活動(dòng),，讓幼兒正確進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)量匹配，操作后評(píng)價(jià)是為了檢查和糾正幼兒的操作,，再次鞏固10以內(nèi)的等量匹配,。）

“今天小動(dòng)物們都很開心，你們開心嗎,？拿著你分好的蛋糕回教室跟小朋友分享吧,。”

（設(shè)計(jì)意圖：感受小熊和朋友間的友誼,，體驗(yàn)過生日帶來的快樂,。）

小班小熊過生日教案篇六

教案目的：

運(yùn)用角色游戲活動(dòng),，幫助小朋友建立初步的角色意識(shí)，豐富小朋友的生活經(jīng)驗(yàn),，復(fù)習(xí)區(qū)分圓形,、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征,，啟發(fā)小朋友用禮貌用語(yǔ),，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往，積累美好的情感體驗(yàn),。

教案難點(diǎn)：

在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn),，并愿意描述，能區(qū)分物體圖形,、顏色的二維特征,。

教案準(zhǔn)備：

小熊兩個(gè)；小鴨,、小兔,、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干,，可以操作的圓形,、三角形和正方形的、大小,、顏色不同的餅干若干,，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一,。

教案過程：

1,、老師以讓小朋友選擇掛飾掛在身上，激發(fā)小朋友對(duì)活動(dòng)的興趣,，引出今天的課題,。

2、引導(dǎo)小朋友根據(jù)自己的掛飾說出小動(dòng)物的名稱,。

3,、出示禮物，讓小朋友每人選擇一個(gè)禮物,，去小熊家給它送生日禮物,。

4、老師讓小朋友按照小動(dòng)物分組把禮物送給小熊,，鼓勵(lì)小朋友嘗試按照禮物的圖形進(jìn)行分類,。從而復(fù)習(xí)鞏固圓形、正方形和三角形的特征認(rèn)識(shí)。

5,、出示兩盒餅干,，讓小朋友根據(jù)自己佩戴的頭飾選擇對(duì)應(yīng)形狀的餅干。進(jìn)一步鞏固加深對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),。

6,、出示生日蛋糕，引導(dǎo)小朋友一起唱生日快樂歌,，讓小朋友在愉快的環(huán)境中結(jié)束課題,。

小班小熊過生日教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡表演,，愿意學(xué)說重復(fù)的短句，發(fā)準(zhǔn)“柿子”,、“狗”,、“蛋糕”、“橘子”,、“果”,、等字音。說短句：“甜甜的xx我愛吃”

2,、豐富幼兒對(duì)常見水果的認(rèn)識(shí)

3,、知道收到別人的禮物要表示感謝。

4,、能自由發(fā)揮想像,，在集體面前大膽講述。

5,、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、貓,、狗,、兔、熊,、猴,、老鼠的頭飾。

2,、梨,、蘋果、橘子,、香蕉,、獅子等水果蛋糕一個(gè)。

3,、小熊的家,，“汽車”錄音機(jī),，錄音帶。

活動(dòng)過程：

1,、一名幼兒扮演小熊,，老師扮演小司機(jī)，其他幼兒分別扮演小貓,、小狗,、小兔、小猴,、小老鼠,。

2、以小熊過生日,，請(qǐng)好朋友到家里去做客的游戲情景,，引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣（小熊道白）

3,、教師（司機(jī)）說：“今天小熊過生日,，要請(qǐng)好朋友到家里做客，我開車幫小熊把好朋友接到家里去,，引導(dǎo)幼兒分別說短句：“我是xx”及“我送小熊甜甜的`xx”

4,、教師開車請(qǐng)小動(dòng)物上車，一起來到小熊叫,，互相問好,，小動(dòng)物分別送禮物，學(xué)說重復(fù)短句：“送你甜甜的xx,，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的xx我愛吃,，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語(yǔ),。

5,、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲，共同分享生日蛋糕,，小熊分給小動(dòng)物每人一塊蛋糕說：“請(qǐng)你吃甜甜的蛋糕”小動(dòng)物說：“甜甜的蛋糕,，我愛吃，謝謝你”小動(dòng)物可把蛋糕送給客人吃,，重復(fù)說短句,。

在游戲過程中，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音,，鼓勵(lì)幼兒大膽地表演,，說學(xué)短句。對(duì)個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正，對(duì)當(dāng)時(shí)糾正不過來的個(gè)別發(fā)音,，教師不要強(qiáng)化,，使孩子失去信心，要多給予鼓勵(lì),，日?；顒?dòng)時(shí)，或個(gè)別活動(dòng)時(shí)再進(jìn)行糾正,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)信心，使他有成功感,。

活動(dòng)反思

這節(jié)課是小班的課程,，我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué)，非常吸引幼兒,，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍,，更能著我的思路走。學(xué)習(xí)興趣濃,，活動(dòng)目標(biāo)基本完成。

小班小熊過生日教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)

1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》,。

2.知道要養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護(hù)好牙齒,。

3.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考,，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

4.樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對(duì)話,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

在這節(jié)語(yǔ)言課中我重點(diǎn)是讓幼兒通過欣賞理解故事,，知道吃完?yáng)|西不刷牙的話，就會(huì)有蛀牙,；難點(diǎn)是讓孩子知道,，養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護(hù)好牙齒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒用書《小熊拔牙》,、《小熊拔牙》錄音磁帶,。

活動(dòng)過程

一、開始部分：

說一說：小朋友在家自己會(huì)刷牙嗎,？吸引幼兒興趣,。

教師：有只小動(dòng)物他不喜歡刷牙，還疼得哇哇地叫,，想不想知道他是誰呀,？

二、基本環(huán)節(jié)：

分段欣賞故事《小熊拔牙》

1.教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”，請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書,。

2.教師：小熊為什么牙疼,？他碰到了誰？

3.教師：兔大夫能幫助小熊嗎,？他是怎么說的,？怎么做的？

4.教師：給小熊拔牙的時(shí)候發(fā)生了什么事,？

三,、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》

1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿頭大汗”，請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書,。

2.教師：兔大夫找誰來幫忙,？牙拔出來了嗎？

3.教師：兔大夫又找來了誰,？發(fā)生了什么事情,？

4.教師：小熊怎么樣了？

四,、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》

1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結(jié)尾,，請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書。

2.教師：兔大夫最后請(qǐng)了誰來幫忙,？牙拔出來了嗎,？

3.教師：最后小熊是怎么做的？他的牙還疼嗎,？

五,、結(jié)束環(huán)節(jié)：

總結(jié)

教師：小朋友們千萬不要學(xué)小熊那樣，愛吃糖又不愛刷牙,，這樣牙齒壞掉了,，還要拔牙，多疼啊!我們應(yīng)該每天早晚都刷牙,，好好愛護(hù)自己的牙齒,。

并示范如何正確地刷牙。

延伸環(huán)節(jié)

請(qǐng)幼兒嘗試看幼兒用書《小熊拔牙》,，復(fù)述故事,。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙,、注意口腔衛(wèi)生,。

教學(xué)反思

今天的一節(jié)健康教育語(yǔ)言故事《小熊拔牙》，主要是通過故事內(nèi)容讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性,。幼兒很喜歡這個(gè)故事,，在聽的過程中,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了不刷牙的危害，這樣比單一的.說教要效果好,。在老師講解的過程中,，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受,?；顒?dòng)中，很多幼兒還沒有體驗(yàn)過牙疼,，也不太會(huì)刷牙,，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足,，在今后的教學(xué)中,，應(yīng)更注重加強(qiáng)對(duì)幼兒的基本健康常識(shí)教育。

小百科：熊軀體粗壯肥大,，體毛又長(zhǎng)又密,，臉形像狗，頭大嘴長(zhǎng),，眼睛與耳朵都較小,，臼齒大而發(fā)達(dá)，咀嚼力強(qiáng),。

小班小熊過生日教案篇九

1.運(yùn)用角色游戲活動(dòng),，幫助幼兒建立初步的角色意識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征,，嘗試描述圖形的二維特征,。

3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往,，積累美好的情感體驗(yàn),。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn)，并愿意描述,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

區(qū)分物體圖形,、顏色的二維特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小熊兩個(gè),；小鴨,、小兔、小貓掛飾若干,；各種形狀的禮物若干,。

2.供幼兒操作的圓形,、三角形和正方形的、大小,、顏色不同的餅干若干,，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一,、引起興趣：

1.今天，我們來做個(gè)游戲——扮小動(dòng)物,，你愿意扮誰就選一個(gè)掛飾掛在身上,。

2.幼兒帶上掛飾，你扮誰呀,？（我是小兔,、我是小鴨……）

4.怎么去呢？買些什么禮物呢,？

5.每位選一件禮物,，你選的是什么？告訴你的好朋友,。

6.出發(fā)——小熊家到了,。（敲門進(jìn)入）

二、送禮物：

1.告訴小熊自己送的是什么禮物,，并祝小熊生日快樂,。

2.按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類,。

三,、小熊請(qǐng)客人吃餅干：

1.小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干,，小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干,。

3.小白請(qǐng)大家動(dòng)腦筋：

（1）請(qǐng)小鴨吃紅的三角形餅干；

（2）請(qǐng)小兔吃黃的圓形餅干,；

（3）請(qǐng)小貓吃綠的正方形餅干,。

四、結(jié)束部分：

1.我也準(zhǔn)備了一份禮物（出示生日蛋糕）,，引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”,。

2.時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊?，等到明年再來給小黑,、小白過生日。

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