作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小熊過生日教案 小班數(shù)學(xué)過生日教案篇一

1.學(xué)念兒歌并用手指動(dòng)作表現(xiàn)兒歌中數(shù)學(xué)的變化,。

2.初步獲得年月的概念,。

3.嘗試用材料創(chuàng)作代表自己的圖案。

1.兒歌：《我?guī)讱q》（參見幼兒用書）

2.紙張,、畫筆,、剪刀、固體膠水等,、幼兒自備照片,。

3.自制生日樹。

4.課前準(zhǔn)備：家長(zhǎng)向幼兒講述自己的生日,，知道自己是幾月生的,，今年幾歲了。

一,、導(dǎo)入。

1.師：小朋友，你知道自己今年幾歲嗎,？如果用我們的.小手來表示自己的年齡該怎么做呢,？（請(qǐng)幼兒用小手來表示自己的歲數(shù)）

2.師：有一位小朋友也想來告訴我們他今年幾歲了，想不想聽一聽,。（放錄音）

3.師：這位小朋友他是怎么說的呢,？誰來學(xué)一學(xué)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來學(xué)一學(xué)）

二,、學(xué)兒歌,。

1.大家一起聽兒歌，把手舉高,，讓幼兒根據(jù)自己的年齡伸出手指做"4"或"5"的手勢(shì)動(dòng)作,，并看看身邊的小朋友分別是幾歲。

2.聽第二遍,，提問：你聽到了哪些句子?(幼兒講述,，教師引導(dǎo)幼兒邊將邊做動(dòng)作幫助記憶，同時(shí)也可出示相應(yīng)的圖示幫助幼兒記憶)（參見幼兒用書）

3.嘗試著跟錄音學(xué)念兒歌,。

三,、生日樹。

師：我們每個(gè)小朋友都有自己的生日,，每過一年我們就大一歲,。老師這里有一棵生日樹，我們來看看這棵樹是什么樣子的,？（上面有數(shù)字）有幾個(gè)數(shù)字呢,？（12個(gè)）這就代表者一年有十二個(gè)月。那你知道自己是幾月出生的嗎?(幼兒講述自己的生日月份教師進(jìn)行核對(duì))師：待會(huì)兒老師會(huì)給我們的小朋友每人一張紙,，請(qǐng)你在上面畫上只屬于自己的標(biāo)記,，然后剪下掛在樹上。那畫好了我們掛在屬于自己月份的那條樹枝上,。

四,、幼兒操作。

1.師：你想畫什么標(biāo)記呢,？（引導(dǎo)幼兒思考自己的特別的生日標(biāo)記）

2.幼兒自由繪畫,，教師巡回指導(dǎo)。

3.展示講述自己的標(biāo)記,，集體完成生日樹,。

小熊過生日教案 小班數(shù)學(xué)過生日教案篇二

1、引導(dǎo)幼兒理解童話《會(huì)唱歌的生日蛋糕》的內(nèi)容,。把握作品展示的神奇情節(jié),，天真美好地人物形象和歡快積極的情感基調(diào)節(jié)器。

2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)“使別人快樂的人自己也快樂》的道理,，學(xué)習(xí)為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來快樂,。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與用語言表達(dá)自己的見解,。

多媒體教具：課件,、電腦、電視機(jī),。生日歌,、當(dāng)月生日的孩子課件。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：

放生日歌問：聽,！什么聲音？（祝你生日快樂）這聲音是從哪來的呀,？（幼兒討論）

我們一起來聽聽這個(gè)故事就知道了,。

二、欣賞故事,，幫助幼兒分析作品,，理解故事發(fā)展的線索及人物的性格，加深對(duì)主題的認(rèn)識(shí),。

請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽好,，等會(huì)來告訴我們故事里有誰？生日歌是從哪來的,？

1,、老師完整的念故事。

師問：故事的名字叫什么,？

故事里有誰,？

小熊們做了件什么事？

2,、第二遍聽故事,，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

提問：小熊在外婆生日時(shí),，有一個(gè)什么想法,？

他們?cè)谶呑鰰r(shí)還邊干什么呀？

外婆收到禮物后是什么心情,？

3,、教師，幼兒討論,，激發(fā)幼兒尊敬長(zhǎng)輩,，同伴之間互相關(guān)心,、共享快樂、互相幫助的`情感,。

師：你們喜歡小熊和小動(dòng)物們嗎,？為什么,？

：小熊能關(guān)心尊敬長(zhǎng)輩,，動(dòng)物朋友們也能互相幫助我們以后也要向他們學(xué)習(xí)。

三,、為九,、十月份的孩子過生日。

1,、小熊會(huì)給外婆過生日,，那我們小朋友會(huì)不會(huì)給自己的朋友過生日呢？

2,、九月快要過去了,，十月馬上就要來了，在這兩個(gè)月里我們班里有誰也要過生日了呢,？

3,、放《小壽星》的課件

師：這里有誰呢？（幼兒看著課件上的幼兒照片,，將小壽星的名字講出來,。）]

4、請(qǐng)小朋友為小壽星說祝福詞,。

5,、請(qǐng)家長(zhǎng)代表為小壽星祝詞。

6,、集體唱祝你生日快樂的歌,。

7、老師給小朋友送生日賀卡,。

四,、師，結(jié)束活動(dòng),。

小熊的外婆和小朋友都過了生日,，開心嗎？那等爸爸媽媽過生日時(shí)也收到你們的生日禮物他們會(huì)不會(huì)開心呢,？我們來問問吧,？

等會(huì)我們就來做個(gè)生日蛋糕送給爸爸媽媽，好不好,。

小熊過生日教案 小班數(shù)學(xué)過生日教案篇三

１,、感受音樂aba的結(jié)構(gòu)及雄壯有力的特點(diǎn),。

２、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié),，角色和音樂性質(zhì)用富有個(gè)性和表現(xiàn)力的動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)

作品的內(nèi)容和形象,，并能隨音樂合拍地表演。

３,、體驗(yàn)神氣,、害怕、高興三種情緒,，享受情節(jié)表演帶來的樂趣,。

１、活動(dòng)前欣賞故事《有趣的生日晚會(huì)》,。

２,、《獅王進(jìn)行曲》音樂。

３,、獅王頭飾一個(gè),，小動(dòng)物頭飾若干。

１,、回憶故事情節(jié),，創(chuàng)編神氣、害怕,、高興三種個(gè)性化動(dòng)作,。

（１）昨天老師給大家講了一個(gè)什么故事？故事中誰過生日,？

（２）獅子是森林之王,，它長(zhǎng)得怎么樣？誰能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)獅王神氣的樣子,？

（３）小動(dòng)物聽到獅王的吼叫聲,，心里感到怎樣？它們會(huì)做哪些害怕的表情和動(dòng)作,？

（４）獅王說今天是我的生日,，我不吃你們了，小動(dòng)物聽了心里感到怎么樣,？做什么樣的表情和動(dòng)作可以讓人看出來你很高興,？

２、完整欣賞音樂,，能根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質(zhì),。

老師這兒有一段音樂也講了《有趣的生日晚會(huì)》的故事，讓我們大家一起來聽

聽什么時(shí)候是樂隊(duì)出來了,？什么時(shí)候是獅王在走路,？什么時(shí)候是獅王在吼叫,？什么時(shí)候是小動(dòng)物在表演？

３,、分段欣賞,，會(huì)根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)創(chuàng)編動(dòng)作。

（１）創(chuàng)編各種樂隊(duì)表演動(dòng)作,。

a,、聽這是什么聲音？

b,、樂隊(duì)是怎么表演的,？大家試一試,。

（２）用動(dòng)作表現(xiàn)獅王走路的樣子,。

a、你們聽,，這是誰來了,？你是怎么聽出來的`？

b,、什么樣的動(dòng)作和表情能夠把獅王神氣威猛的走路樣子表現(xiàn)出來,？

（３）用動(dòng)作表現(xiàn)獅王吼叫和小動(dòng)物害怕的樣子。

a,、你們聽獅王這是在干什么,？

b、誰會(huì)用動(dòng)作來表演獅王吼叫的樣子,？

c,、聽到獅王的吼叫聲，小動(dòng)物心里感到怎么樣,？什么樣的動(dòng)作和表情使人一看就知道你很害怕,？

d、獅王的吼叫一聲比一聲響亮,，動(dòng)作該有什么變化,？小動(dòng)物越聽越害怕，動(dòng)作該怎樣變化,？

（４）把自己想象成某一種小動(dòng)物,，創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作。

a,、小動(dòng)物聽到獅王說我不吃你們了,，心里感到怎么樣？聽一聽它們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

b,、森林中有哪些小動(dòng)物,？它們會(huì)表演什么節(jié)目呢,？

c、把自己想象成最喜歡的一種小動(dòng)物,，為獅王表演一個(gè)節(jié)目,。

d、獅王看到這么精彩的表演,，高興極了,，忍不住大吼一聲，這下發(fā)生了什么事情,？

４,、學(xué)習(xí)隨音樂合拍地表演。

（１）完整欣賞,，邊聽邊用動(dòng)作來講這個(gè)故事,。

（２）聽音樂合拍地表演，注意不和別人碰撞,。

５,、玩音樂游戲。

（１）請(qǐng)一名幼兒扮演獅王,，其他幼兒戴上頭飾隨音樂即興表演,。

（２）表揚(yáng)動(dòng)作合拍，有創(chuàng)造性表現(xiàn)的幼兒,。

６,、小結(jié)。

表揚(yáng)遵守紀(jì)律,，愛動(dòng)腦筋,，敢于創(chuàng)新的幼兒，激發(fā)下次再玩這個(gè)游戲的愿望,。

小熊過生日教案 小班數(shù)學(xué)過生日教案篇四

1,、能在掛歷上找出自己的生日。并統(tǒng)計(jì)每月過生日的人數(shù),。

2,、在統(tǒng)計(jì)的過程中積累有關(guān)統(tǒng)計(jì)和比較的經(jīng)驗(yàn)。

1,、大掛歷（1-12月份）張貼于活動(dòng)室周圍,。

2、小統(tǒng)計(jì)表,、記號(hào)筆人手一份,，人手一張貼有照片、寫有自己生日的小卡片一張,。

3,、教師用的大統(tǒng)計(jì)表一份,、生日裝飾墻（十二個(gè)月用十二個(gè)美麗蛋糕圍成一圈）

4、已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒知道自己的生日是幾月幾號(hào),，同時(shí)有認(rèn)識(shí)掛歷的經(jīng)驗(yàn),。

1、幼兒交流自己的生日,。

a：師：小朋友,！你們喜歡過生日嗎？（喜歡）那你的生日是幾月幾號(hào)呢,？誰來告訴大家,？

b：幼兒交流自己的生日。

2,、在掛歷上找出自己的生日,。

a：師：出示大掛歷：小朋友都知道自己的生日是幾月幾日。那你們可以在大掛歷上找到自己的生日嗎,？（能）我們來看一看這1-12大數(shù)字表示什么,？（月份）每個(gè)月下面的小數(shù)字表示什么？（幾月幾日）好,！老師先考考你們！你們能幫老師在掛歷上找到生日嗎,？（能）請(qǐng)一幼兒后問：你真能干,！你是怎么找的？（先找月再找日,，然后用筆圈出來）

下面小朋友去找一找吧,！如果找的時(shí)候遇到困難，可以請(qǐng)我來幫忙,。

b：幼兒自由地在掛歷上找出生日,。

3、幼兒分組統(tǒng)計(jì),。

（1）幼兒分組進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。

師：小朋友真能干！在掛歷上找到了自己的`生日,，可是我很想知道每個(gè)月有幾個(gè)人過生日,？你們說怎么辦？（幼兒說一說）

師：有些小朋友說可以去數(shù)一數(shù),、點(diǎn)一點(diǎn),，這個(gè)辦法真好！這就是統(tǒng)計(jì),。統(tǒng)計(jì)出來的數(shù)字可以記錄這些表上,。出示表格：看,！上面有什么？（數(shù)字）這些數(shù)字表示月,，1表示……如果上面是1,、2、3就是表示請(qǐng)你統(tǒng)計(jì)1,、2,、3月份有幾個(gè)小朋友過生日的，如果是5,、6,、7是請(qǐng)你統(tǒng)計(jì)5、6,、7月份的,。統(tǒng)計(jì)的結(jié)果記錄在什么地方,？（后面）統(tǒng)計(jì)時(shí),，我們要從每個(gè)月的1號(hào)開始看,，一排一排地看不要遺漏。下面分成四組,，每組統(tǒng)計(jì)3個(gè)月。小朋友去試一試吧,！

（2）幼兒相互驗(yàn)證統(tǒng)計(jì)情況。

師：統(tǒng)計(jì)好的小朋友可以相互看一看，你們統(tǒng)計(jì)的結(jié)果是不是一樣的,？如果不同請(qǐng)你們?cè)偃?shù)一數(shù)。（小朋友以組自查，教師巡回觀察）

（3）組織幼兒交流：

師：剛才我們每組都相互檢查了,，讓我們大家來交流下統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,。1,、2、3月份分別有幾個(gè)小朋友過生日,？誰來告訴大家,？4、5,、6月份呢,？……（對(duì)數(shù)字寫錯(cuò)的幼兒、對(duì)沒有小朋友過生日的那個(gè)月份如何表示等要有機(jī)教育），教師根據(jù)幼兒交流的情況將1-12月份過生日的人數(shù)匯總在大統(tǒng)計(jì)表上,。

師：你們發(fā)現(xiàn)了什么,？哪個(gè)月過生日的人數(shù)最多？為什么,？哪個(gè)月過生日的人數(shù)最少,？哪些月里過生日的人數(shù)一樣多？（分別用標(biāo)記表示）

4,、延伸活動(dòng)：

師：這個(gè)月是幾月份,？哪些小朋友在這個(gè)月要過生日？我想和大家開個(gè)生日party，可是準(zhǔn)備怎么樣給他們祝賀呢,？小朋友可以先想一想,，呆會(huì)兒我們?cè)賮磉M(jìn)行交流。

本次活動(dòng)來自于幼兒的生活，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)自己的生日非常感興趣，因此，我們結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)將數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和方法貫穿于其中,，讓幼兒在輕松的學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌握統(tǒng)計(jì)的方法,。同時(shí),，活動(dòng)中,，教師注意培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒的自查能力和交流能力的培養(yǎng),，孩子們學(xué)習(xí)得非常有興趣,。