作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小熊過生日教案 小班數(shù)學過生日教案篇一

1.學念兒歌并用手指動作表現(xiàn)兒歌中數(shù)學的變化,。

2.初步獲得年月的概念,。

3.嘗試用材料創(chuàng)作代表自己的圖案。

1.兒歌：《我?guī)讱q》（參見幼兒用書）

2.紙張,、畫筆,、剪刀、固體膠水等,、幼兒自備照片,。

3.自制生日樹。

4.課前準備：家長向幼兒講述自己的生日,，知道自己是幾月生的,，今年幾歲了。

一,、導入,。

1.師：小朋友，你知道自己今年幾歲嗎,？如果用我們的.小手來表示自己的年齡該怎么做呢,？（請幼兒用小手來表示自己的歲數(shù)）

2.師：有一位小朋友也想來告訴我們他今年幾歲了，想不想聽一聽,。（放錄音）

3.師：這位小朋友他是怎么說的呢,？誰來學一學？（請個別幼兒來學一學）

二,、學兒歌,。

1.大家一起聽兒歌，把手舉高,，讓幼兒根據(jù)自己的年齡伸出手指做"4"或"5"的手勢動作,，并看看身邊的小朋友分別是幾歲。

2.聽第二遍,，提問：你聽到了哪些句子?(幼兒講述,，教師引導幼兒邊將邊做動作幫助記憶,，同時也可出示相應的圖示幫助幼兒記憶)（參見幼兒用書）

3.嘗試著跟錄音學念兒歌。

三,、生日樹,。

師：我們每個小朋友都有自己的生日，每過一年我們就大一歲,。老師這里有一棵生日樹,，我們來看看這棵樹是什么樣子的？（上面有數(shù)字）有幾個數(shù)字呢,？（12個）這就代表者一年有十二個月,。那你知道自己是幾月出生的嗎?(幼兒講述自己的生日月份教師進行核對)師：待會兒老師會給我們的小朋友每人一張紙，請你在上面畫上只屬于自己的標記,，然后剪下掛在樹上,。那畫好了我們掛在屬于自己月份的那條樹枝上。

四,、幼兒操作,。

1.師：你想畫什么標記呢？（引導幼兒思考自己的特別的生日標記）

2.幼兒自由繪畫,，教師巡回指導,。

3.展示講述自己的標記,，集體完成生日樹,。

小熊過生日教案 小班數(shù)學過生日教案篇二

1,、引導幼兒理解童話《會唱歌的生日蛋糕》的內(nèi)容,。把握作品展示的神奇情節(jié)，天真美好地人物形象和歡快積極的情感基調(diào)節(jié)器,。

2,、幫助幼兒認識“使別人快樂的人自己也快樂》的道理,，學習為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來快樂,。

3,、鼓勵幼兒大膽想象與用語言表達自己的見解。

多媒體教具：課件,、電腦,、電視機。生日歌,、當月生日的孩子課件,。

一、導入活動：

放生日歌問：聽,！什么聲音？（祝你生日快樂）這聲音是從哪來的呀,？（幼兒討論）

我們一起來聽聽這個故事就知道了,。

二,、欣賞故事，幫助幼兒分析作品,，理解故事發(fā)展的線索及人物的性格,，加深對主題的認識。

請小朋友們認真聽好,，等會來告訴我們故事里有誰,？生日歌是從哪來的？

1,、老師完整的念故事,。

師問：故事的名字叫什么？

故事里有誰,？

小熊們做了件什么事,？

2、第二遍聽故事,，幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容,。

提問：小熊在外婆生日時，有一個什么想法,？

他們在邊做時還邊干什么呀,？

外婆收到禮物后是什么心情？

3,、教師,，幼兒討論，激發(fā)幼兒尊敬長輩,，同伴之間互相關(guān)心,、共享快樂、互相幫助的`情感,。

師：你們喜歡小熊和小動物們嗎,？為什么？

：小熊能關(guān)心尊敬長輩,，動物朋友們也能互相幫助我們以后也要向他們學習,。

三、為九,、十月份的孩子過生日,。

1、小熊會給外婆過生日,，那我們小朋友會不會給自己的朋友過生日呢,？

2、九月快要過去了,，十月馬上就要來了,，在這兩個月里我們班里有誰也要過生日了呢,？

3、放《小壽星》的課件

師：這里有誰呢,？（幼兒看著課件上的幼兒照片,，將小壽星的名字講出來。）]

4,、請小朋友為小壽星說祝福詞,。

5、請家長代表為小壽星祝詞,。

6,、集體唱祝你生日快樂的歌。

7,、老師給小朋友送生日賀卡,。

四、師,，結(jié)束活動,。

小熊的外婆和小朋友都過了生日，開心嗎,？那等爸爸媽媽過生日時也收到你們的生日禮物他們會不會開心呢,？我們來問問吧？

等會我們就來做個生日蛋糕送給爸爸媽媽,，好不好,。

小熊過生日教案 小班數(shù)學過生日教案篇三

１、感受音樂aba的結(jié)構(gòu)及雄壯有力的特點,。

２,、學習根據(jù)故事情節(jié)，角色和音樂性質(zhì)用富有個性和表現(xiàn)力的動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)

作品的內(nèi)容和形象,，并能隨音樂合拍地表演,。

３、體驗神氣,、害怕,、高興三種情緒，享受情節(jié)表演帶來的樂趣,。

１,、活動前欣賞故事《有趣的生日晚會》。

２,、《獅王進行曲》音樂,。

３、獅王頭飾一個，小動物頭飾若干,。

１,、回憶故事情節(jié)，創(chuàng)編神氣,、害怕、高興三種個性化動作,。

（１）昨天老師給大家講了一個什么故事,？故事中誰過生日？

（２）獅子是森林之王,，它長得怎么樣,？誰能用表情和動作表現(xiàn)獅王神氣的樣子？

（３）小動物聽到獅王的吼叫聲,，心里感到怎樣,？它們會做哪些害怕的表情和動作？

（４）獅王說今天是我的生日,，我不吃你們了,，小動物聽了心里感到怎么樣？做什么樣的表情和動作可以讓人看出來你很高興,？

２,、完整欣賞音樂，能根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質(zhì),。

老師這兒有一段音樂也講了《有趣的生日晚會》的故事,，讓我們大家一起來聽

聽什么時候是樂隊出來了？什么時候是獅王在走路,？什么時候是獅王在吼叫,？什么時候是小動物在表演？

３,、分段欣賞,，會根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)創(chuàng)編動作。

（１）創(chuàng)編各種樂隊表演動作,。

a,、聽這是什么聲音？

b,、樂隊是怎么表演的,？大家試一試。

（２）用動作表現(xiàn)獅王走路的樣子,。

a,、你們聽，這是誰來了？你是怎么聽出來的`,？

b,、什么樣的動作和表情能夠把獅王神氣威猛的走路樣子表現(xiàn)出來？

（３）用動作表現(xiàn)獅王吼叫和小動物害怕的樣子,。

a,、你們聽獅王這是在干什么？

b,、誰會用動作來表演獅王吼叫的樣子,？

c、聽到獅王的吼叫聲,，小動物心里感到怎么樣,？什么樣的動作和表情使人一看就知道你很害怕？

d,、獅王的吼叫一聲比一聲響亮,，動作該有什么變化？小動物越聽越害怕,，動作該怎樣變化,？

（４）把自己想象成某一種小動物，創(chuàng)編不同的舞蹈動作,。

a,、小動物聽到獅王說我不吃你們了，心里感到怎么樣,？聽一聽它們在干什么呢,？

b、森林中有哪些小動物,？它們會表演什么節(jié)目呢,？

c、把自己想象成最喜歡的一種小動物,，為獅王表演一個節(jié)目,。

d、獅王看到這么精彩的表演,，高興極了,，忍不住大吼一聲，這下發(fā)生了什么事情,？

４,、學習隨音樂合拍地表演。

（１）完整欣賞,，邊聽邊用動作來講這個故事,。

（２）聽音樂合拍地表演,，注意不和別人碰撞。

５,、玩音樂游戲,。

（１）請一名幼兒扮演獅王，其他幼兒戴上頭飾隨音樂即興表演,。

（２）表揚動作合拍,，有創(chuàng)造性表現(xiàn)的幼兒。

６,、小結(jié),。

表揚遵守紀律，愛動腦筋,，敢于創(chuàng)新的幼兒，激發(fā)下次再玩這個游戲的愿望,。

小熊過生日教案 小班數(shù)學過生日教案篇四

1,、能在掛歷上找出自己的生日。并統(tǒng)計每月過生日的人數(shù),。

2,、在統(tǒng)計的過程中積累有關(guān)統(tǒng)計和比較的經(jīng)驗。

1,、大掛歷（1-12月份）張貼于活動室周圍,。

2、小統(tǒng)計表,、記號筆人手一份,，人手一張貼有照片、寫有自己生日的小卡片一張,。

3,、教師用的大統(tǒng)計表一份、生日裝飾墻（十二個月用十二個美麗蛋糕圍成一圈）

4,、已有經(jīng)驗：幼兒知道自己的生日是幾月幾號,，同時有認識掛歷的經(jīng)驗。

1,、幼兒交流自己的生日,。

a：師：小朋友！你們喜歡過生日嗎,？（喜歡）那你的生日是幾月幾號呢,？誰來告訴大家？

b：幼兒交流自己的生日,。

2,、在掛歷上找出自己的生日,。

a：師：出示大掛歷：小朋友都知道自己的生日是幾月幾日。那你們可以在大掛歷上找到自己的生日嗎,？（能）我們來看一看這1-12大數(shù)字表示什么,？（月份）每個月下面的小數(shù)字表示什么？（幾月幾日）好,！老師先考考你們,！你們能幫老師在掛歷上找到生日嗎？（能）請一幼兒后問：你真能干,！你是怎么找的,？（先找月再找日，然后用筆圈出來）

下面小朋友去找一找吧,！如果找的時候遇到困難,，可以請我來幫忙。

b：幼兒自由地在掛歷上找出生日,。

3,、幼兒分組統(tǒng)計。

（1）幼兒分組進行統(tǒng)計,。

師：小朋友真能干,！在掛歷上找到了自己的`生日，可是我很想知道每個月有幾個人過生日,？你們說怎么辦,？（幼兒說一說）

師：有些小朋友說可以去數(shù)一數(shù)、點一點,，這個辦法真好,！這就是統(tǒng)計。統(tǒng)計出來的數(shù)字可以記錄這些表上,。出示表格：看,！上面有什么？（數(shù)字）這些數(shù)字表示月,，1表示……如果上面是1,、2、3就是表示請你統(tǒng)計1,、2,、3月份有幾個小朋友過生日的，如果是5,、6,、7是請你統(tǒng)計5、6,、7月份的,。統(tǒng)計的結(jié)果記錄在什么地方,？（后面）統(tǒng)計時，我們要從每個月的1號開始看,，一排一排地看不要遺漏,。下面分成四組，每組統(tǒng)計3個月,。小朋友去試一試吧,！

（2）幼兒相互驗證統(tǒng)計情況。

師：統(tǒng)計好的小朋友可以相互看一看,，你們統(tǒng)計的結(jié)果是不是一樣的,？如果不同請你們再去數(shù)一數(shù)。（小朋友以組自查,，教師巡回觀察）

（3）組織幼兒交流：

師：剛才我們每組都相互檢查了,，讓我們大家來交流下統(tǒng)計的結(jié)果。1,、2,、3月份分別有幾個小朋友過生日？誰來告訴大家,？4、5,、6月份呢,？……（對數(shù)字寫錯的幼兒、對沒有小朋友過生日的那個月份如何表示等要有機教育）,，教師根據(jù)幼兒交流的情況將1-12月份過生日的人數(shù)匯總在大統(tǒng)計表上,。

師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？哪個月過生日的人數(shù)最多,？為什么,？哪個月過生日的人數(shù)最少？哪些月里過生日的人數(shù)一樣多,？（分別用標記表示）

4,、延伸活動：

師：這個月是幾月份？哪些小朋友在這個月要過生日,？我想和大家開個生日party,，可是準備怎么樣給他們祝賀呢？小朋友可以先想一想,，呆會兒我們再來進行交流,。

本次活動來自于幼兒的生活，因為孩子們對自己的生日非常感興趣,，因此,，我們結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗將數(shù)學的統(tǒng)計知識和方法貫穿于其中,，讓幼兒在輕松的學習活動中掌握統(tǒng)計的方法。同時,，活動中,，教師注意培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒的自查能力和交流能力的培養(yǎng)，孩子們學習得非常有興趣,。