作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

中班消防日教案反思篇一

1,、知道11月9日是消防日。

2,、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內容,。

3、通過演習鍛煉脫離危險的能力,，培養(yǎng)一種自我保護意識,。

4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家,。

5,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

1,、邀請消防隊員8―10名。

2,、話筒,，音響，場地布置（每個班的座位放置）

各位消防支隊的同志,、小朋友,、幼兒園的老師們：

上午好，明天是什么日子呀,？（119消防日）,，所以，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動,，好,，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先,，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話,。

① xx指導員或代表講話

②教師和xx指導員（代表）組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環(huán)境（我們教室北面起火了,，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友,，快速的跑到室外的大場地上來11121快速排隊,，請老師帶好花名冊清點一下人數報給xx指導員（代表）：小（一）班27人全到,、?。ǘ┌唷?/p>

③觀看表演

（幼兒坐下來）接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的.表演了,，我們以熱烈的掌聲歡迎,，（看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那么的快,，他們的動作好快呀,，你們看，他們跟時間賽跑,，快1分鐘就能夠救好多的人,，搶救出好多的財產，xx指導員（代表）可以介紹消防隊員的衣著和鞋子,，跑時需接好管子等等,。）

①小朋友出題考考消防叔叔

我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔,，我們看看消防叔叔的學的本領好不好,，好誰想問？

②參觀（分散活動）

我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結為好朋友了,，以后,，我們就可以經常去那里活動了。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事,。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園,。

1、多收集一些有關消防的實例（錄象,、幻燈,、圖片等），引起幼兒隨時注意安全,。

2,、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。

這次活動的意義是深刻的,，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個群體,，開展這樣一系列活動很有必要,，也很有現實意義，小朋友們通過活動對消防的了解不再只是電視里看來的,，大人們嘴里聽到的那么模糊,，而是更直觀地,、更真實地親手“觸摸”到了消防知識，既豐富了知識,、拓寬了視野,，更是為自己的生命增加了一層厚厚地“保護膜”，有效推動了消防工作的影響和社會化進程,。我們還通過宣傳版面宣傳消防知識,，運用生動形象的圖畫，配上簡單的文字介紹,，讓孩子掌握“火災的預防”,、“火災中的自救”等最基本的'消防知識。

在消防演練中,，將防火逃生的知識融入消防演習中,，使孩子知道了在哪些地方要注意防火，遇到火災要怎樣做等等,。由于孩子有著強烈的求知欲和好奇心,，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看,。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏,，他們不了解防火知識，不懂得安全用火,，常常因為好奇和貪玩,，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇,。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,，通過這次活動有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識,，提高幼兒防火能力,，保護幼兒的生命安全。

中班消防日教案反思篇二

1,、通過活動,，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識,。

2,、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災,。

3,、復習火災發(fā)生后如何逃生的方法。

4,、加強幼兒的安全意識,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

1,、蠟燭,，打火機一個，水,、沙子,、濕布、扇子等,。

2,、有關滅火的圖像。

教師出示蠟燭,，點燃蠟燭,。并提問幼兒：“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”

(引導幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后,，教師提供備有的`材料,，請幼兒到前面試一下。

教師：現在打灰機點起來了,，小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火?

幼兒：可以把打火機關掉,。

教師：如果打火機的開關壞了呢?

幼兒：可以用水來滅。

教師小結：小朋友們都很聰明,，都為老師想出了可行的辦法,，我們可以把打火機關了，也可以用水來滅,。

教師：“出現了火情,，該怎么辦?”“現在是秋季，天氣干燥,，如果出現火情,，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導幼兒說出各種滅火的辦法。

幼兒：如果出現火情,，我們先報警,。

幼兒：可以用沙子。

幼兒：可以用水,。

幼兒：可以用濕布,。

幼兒：可以用滅火器。

小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯,，如果出現了火情,，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住,，如果出現火情的時候，我們一定要先撥打119電話,。

“前幾天,，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完圖片,，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)),。

小結：火小的情況下,，我們可以采取開窗，用水,、沙子,、濕棉被、滅火器等滅火,，火很大的時候,，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到,，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學會保護自己,。

“一旦發(fā)生了火災，對我們的危害特別大,，房子沒有了,，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”幼兒討論回答,。

中班消防日教案反思篇三

引導幼兒觀察燃燒現象,，了解火的用途與危害，增進幼兒安全防火的意識,。

蠟燭若干支,，大、中,、小玻璃杯,，小烤爐等。

1,、燃燒蠟燭

點燃幾支蠟燭,，觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色,、形態(tài),，感知火發(fā)出的光和熱,。將一張紙用燭火點燃，觀察紙燃燒的過程,。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤,，并說說有什么感覺。

教師提醒幼兒火能燃著許多東西,，火會燙傷手指和皮膚,。不能隨便玩火。

2,、玻璃杯“滅火器”

教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,，觀察火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣),。

用大,、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭,，觀察三個杯子里哪支蠟燭先熄滅,。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同(大小杯內空氣的多少不同，影響燃燒的`時間),。

3,、討論

火有哪些用途?(燒飯、取暖,、照明等),。

火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋,、森林),。

怎樣防止火帶來的災害?教師在幼兒討論的基礎上，介紹一些安全防火措施,。如不要隨意玩火,，不在火爐附近玩易燃物，不放鞭炮等,。

4,、請幼兒參與做點心，然后用小烤爐烘烤點心,。實際體驗火給人帶來的快樂,。建議：教師在引導幼兒認識火的同時，要特別強調安全防火要求,。

消防安全兒歌

小朋友,，不玩火，不讓父母吃苦果。不亂動用火和電,，自我保護是關鍵,。火警電話‘119’,，發(fā)生火災不亂走,。心不慌、意不亂,，按照順序慢疏散。濕毛巾,，捂口鼻,，身體前屈頭底地。防火知識要牢記,，人人夸我好寶寶,。

消防安全兒歌

小朋友請記住，別拿火燭玩游戲,，小心火災隨時起,。火災逃生要牢記,，進入公共場所里,，

逃生方向看仔細。萬一火災燃燒起,，看到濃煙別著急,，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移,。

記住別回火場里,。

中班消防日教案反思篇四

1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害,。

2,、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3,、讓幼兒認識消防設施設備,，提高防火意識。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性。

5,、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

1、《火災案例》錄像,。

2,、人手一塊濕毛巾。

3,、安全出口指示牌,，滅火器。

一,、談話導入活動主題教師：小朋友,，你們見過火嗎？火有什么作用,？

教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便,，但如果我們用火不當，就會發(fā)生火災,，危害我們的生命了,，所以我們一定要小心用火。

二,、教師播放《火災現場》視頻片段,，引導幼兒進行觀看。

通過觀看視頻,，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害,？

幼兒回答后，教師總結

三,、出示以下幻燈片,，引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦？

（1）如果發(fā)生火災了,，該怎么辦,？

教師小結：發(fā)生火災時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址,、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）,。

（2）如果家里起火了該怎么辦？

教師小結：家中一旦起火,，不要驚慌失措,，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器,，采取有效措施控制和撲救,。

（3）如果火勢很猛，濃煙很多,，我們有什么辦法逃到安全的地方,？

教師小結：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出,。穿過濃煙逃生時,，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

師：濕毛巾要折疊6―8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?/p>

（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。

（4）發(fā)生火災了,，可以乘坐電梯嗎,？；為什么,？

教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生。

（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了,，該怎么辦？

師小結：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內,，用打手電筒、揮舞衣物,、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,，等待救援，千萬不能盲目跳樓,。

（讓幼兒練習揮舞衣物,、呼叫等求救方法）。

四,、學習消防安全兒歌

你拍一,，我拍一，生命安全數第一,，你拍二,，我拍二，學習消防在一塊兒,，你拍三,，我拍三，消防站里去參觀,，你拍四,，我拍四，安全通道莫堵死,，你拍五,，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六,，我拍六,，易燃物品勿亂丟，你拍七,，我拍七,，正確使用滅火器，你拍八,，我拍八,，電器起火拉電閘，你拍九,，我拍九,，著火快打119，你拍十,，我拍十,，消防教育要及時。

自然是如此美好,，然而,，躲在和平、文明背后的火魔,，正窺視著我們,。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的,，莫過于火災,。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為灰燼,，可以奪走人最寶貴的'生命,。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,，幼兒缺乏相應的防火知識和能力,。因此，增強幼兒的防火意識,，提高幼兒的防火自救能力,，加強幼兒防火安全教育至關重要。

活動開始,，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。體現《綱要》理念,，發(fā)展幼兒語言表達能力,。活動中,，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察,、思維,、想象，自主做出判斷,，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎,。最后,，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識,、技能,。總之,，在整個教育活動中,，堅持面向全體，尊重,、關注每個幼兒,，給所有幼兒提供開放的環(huán)境,，同他們一同探索,，始終做幼兒的支持者、參與者,、引導者,、合作者，豐富了幼兒防火知識,，提高了自我保護能力,。當然，活動也存在一些不足,，如對中班年齡普遍偏小的特點,，把握不到位，活動難度稍有些偏大,。在引導幼兒自主探索,、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

中班消防日教案反思篇五

1,、了解火的用途,，知道用火不當會給人們帶來災難,。

2、使幼兒認識“嚴禁煙火”,、“安全出口”,、“火警119”等標志，知道它們的含義,，學會簡單的自我保護方法,。

3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,，做到在日常生活中不玩火,。

1、“嚴禁煙火”,、“安全出口”標志各一張,。

2、有關火燃燒的圖片(燒飯菜,、水,，煉制鋼鐵，照明,、取暖,、發(fā)電)。

1,、談談火的用處,。

(1)教師出示圖片，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想,，火可以幫助我們人類做哪些好事?”(火在燃燒,，火可以燒飯菜、水,，還可以照明,、取暖、發(fā)電等等),。

(2)老師總結并補充火的用途,，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。

2,、談談火的害處：

剛才,，大家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當,，火也是很危險的`,，它一旦發(fā)起脾氣來，就會形成火災,，誰也管不住,。

誰知道火災怎么發(fā)生的呢?(讓幼兒知道用火不當會造成火災,，會給國家和人民的生命財產造成危害。)引導幼兒說出預防火災的方法：

①火柴,、打火機等能產生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險的,，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時阻止,。

②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品,。在我們生活中，還有哪些東西怕火,、容易燃燒?(木材,、煤炭、棉花,、紙,、煤油等)③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅,。

3、出示并認識“嚴禁煙火”,、“安全出口”標志,，教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災。

4,、討論：萬一出現了火情,，該怎么辦?

讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

著小火了怎么辦?著大火了呢?(不能坐電梯,，不能往上逃)困在房間里?公共場所著火怎么辦?

小結：剛才小朋友想出的辦法都不錯,，如果出現了小火，我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火,、用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住,，如果出現大火的時候，我們一定要先撥打119電話,。

5,、小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行,，還要讓大家都知道,。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候，告訴他們,，讓他們也知道一些預防火災的知識,，好嗎?