教案有助于教師提高教學(xué)質(zhì)量和效率。教案的編寫需要合理安排時間和教學(xué)資源的利用,。學(xué)習(xí)好教案的編寫方法，對于提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都有積極的意義,。

中班消防日教案反思篇一

活動背景：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,。也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障,，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。時下,，正縫幼兒園貫徹《綱要》的時候,，我們應(yīng)該充分領(lǐng)會《綱要》精神,，真正認(rèn)識到安全教育的重要性，在平時教育教學(xué)中開展豐富多彩的適合本園實(shí)際的安全教育活動,，促進(jìn)每個幼兒富有個性,。如何把這些簡單的安全防護(hù)知識教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

活動目標(biāo)：

1,、通過活動引導(dǎo)幼兒了解幾種滅火的方法,。了解應(yīng)急燈、安全出口,、緊急疏散指示標(biāo)志的作用,。

2、知道在公共場所應(yīng)該怎樣找安全出口,。通過活動教育幼兒遇到事情要沉著以對,。

3、掌握簡單基本的逃生方法,。

活動資源：

請身為消防員的家長為我們作關(guān)于——消防安全知識和如何逃生的講座,。

活動準(zhǔn)備：

1、帶幼兒參觀本園的消防設(shè)施,。

2,、每個幼兒一條小毛巾。

活動過程：

1,、引導(dǎo)中,、大班幼兒說說日常生活中經(jīng)常看到的標(biāo)志,。

1）小朋友你們認(rèn)識哪些標(biāo)志,？

2）在馬路上要怎樣看交通標(biāo)志提醒行走呢？

3）你們還認(rèn)識哪些安全標(biāo)志,？

2,、幼兒設(shè)計、制作標(biāo)志,。

1）“小朋友,，你們說說：馬路上的標(biāo)志用這么大的作用，那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標(biāo)志呢,？”

常會遇到走逆向的小朋友,，而且了解這樣做是不對的。所以他們想出了用紅,、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯,。然后再到每個班進(jìn)行宣傳,。通過這樣的活動提醒大家上下樓梯的方向。）,。

2）幼兒分組設(shè)計班級的提醒標(biāo)志,。

（在活動中幼兒能設(shè)計出班級的安全標(biāo)志。如：在活動室中禁止奔跑,；

搬椅子的方法,。提醒標(biāo)志如：請隨手關(guān)水龍頭、請安靜等,。通過活動大家了解規(guī)則是靠大家共同遵守的,，大家共同努力的結(jié)果。）,。

3,、請幼兒聽消防安全講座：

“請小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來?！?/p>

以下是消防戰(zhàn)士的介紹：

1）介紹滅火器和水袋,、水槍的使用方法。

3）發(fā)生險情時應(yīng)該如何報警,？了解幾種情況的相應(yīng)報警電話號碼,。

4）著火了，應(yīng)如何逃生及需要注意什么,？

5）當(dāng)險情發(fā)生在白天或黑夜應(yīng)該怎樣向別人提醒所處的方位,。

6）請幼兒參觀消防宣傳圖片。

（在活動中我們發(fā)現(xiàn)幼兒與消防戰(zhàn)士的互動非常的熱烈,。同時也說明了幼兒對安全知識的掌握較好,。當(dāng)消防戰(zhàn)士問：“遇到緊急情況是先撤離現(xiàn)場還是先保護(hù)東西？”幼兒說：“錢財乃身外之物,，應(yīng)該先保護(hù)生命,。”）,。

4,、模擬火災(zāi)現(xiàn)場：教師指導(dǎo)幼兒如何安全逃生。

活動前的提醒：1）聽到警報聲時應(yīng)該怎么做,？

2）濕毛巾的使用方法,。

3）如何在煙霧中行走。

4）怎樣有序地走到安全的地方,？

（在整個模擬現(xiàn)場中幼兒都非常的認(rèn)真、嚴(yán)肅,。小班的小朋友在聽到警報聲時立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”,。說明本次的消防安全教育深入幼兒的心中,，給幼兒上了生動的一課。）,。

5,、活動延伸：觀看消防戰(zhàn)士如何使用解救工具。

活動反思：

兒心里扎根,。

中班消防日教案反思篇二

活動目標(biāo)：

1,、認(rèn)識到節(jié)約用紙，利用廢紙是保護(hù)森林,，保護(hù)資源的實(shí)際行動,。

2、通過活動產(chǎn)生節(jié)約用紙的意識和行為,，養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準(zhǔn)備：

1,、視頻《紙是怎么來的？》,。

2,、廢紙再利用等圖片。

3,、再生紙的實(shí)驗(yàn),。

活動過程：

1、觀察班級小朋友節(jié)約行為的圖片,，引出主題,。

照片上的小朋友是誰？他在做什么,？為什么要這樣做,？

2、播放視頻《紙是怎么來到的,？》,，引導(dǎo)幼兒討論為什么要節(jié)約用紙？

幫助幼兒了解紙是勞動人民用樹木制造成的,。

樹木在人們的生活中發(fā)揮著很大的作用,。節(jié)約用紙等于在保護(hù)樹木,。

3、人能不能不使用紙,，生活中哪些地方要用到紙,？

我們可不可以不要用紙，這樣對我們的生活有影響嗎,？

4,、怎樣節(jié)約用紙和怎樣利用廢紙？

廣告紙,、廢報紙可以用來做手工,。

紙箱可以用來做收納箱。

5,、紙是可回收垃圾,，廢紙可以用來制造再生紙。

6,、造紙會產(chǎn)生很多的污染,。

造紙需要消耗很多的資源如水電人力等，同時造紙會產(chǎn)生廢氣,、廢水,，嚴(yán)重污染了我的生活環(huán)境。

7,、小結(jié)：節(jié)約用紙的好處,。

活動反思：

《你會用紙嗎？》這一課的活動內(nèi)容主要是引導(dǎo)小朋友節(jié)約用紙保護(hù)環(huán)境的,，目的是讓小朋友了解紙的來源,，知道節(jié)約用紙的重要性，做到節(jié)約用紙,。我以觀察圖片的`方式導(dǎo)入活動,，播放課件讓小朋友了解生產(chǎn)紙對環(huán)境的影響，討論制定節(jié)約用紙公約,，共同來遵守公約,。在活動中讓小朋友明白樹木越來越少對人類的危害，不能讓他們的意識僅僅停留在沒有樹就不能造紙的簡單思維上,，樹木跟人類的關(guān)系是至重要的,，它關(guān)系到環(huán)境污染、水土流失等等問題,。利用有關(guān)圖片和音像資料讓他們?nèi)ジ惺墉h(huán)境收到污染的后果,，從而讓他們進(jìn)一步提升愛惜資源的意識，并落實(shí)到行動上去。

中班消防日教案反思篇三

為了克服幼兒過去單一地,、機(jī)械地模仿教師動作進(jìn)行練習(xí)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，因此創(chuàng)設(shè)情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲,，讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動作技能，也讓幼兒在游戲中學(xué)會自己探索,、嘗試,，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

二,、目標(biāo)與任務(wù),。

1、練習(xí)走,、跑,、鉆、跳等相結(jié)合的'動作,；

2,、對幼兒進(jìn)行保護(hù)動物、保護(hù)森林,、保護(hù)環(huán)境教育,；

3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神,。

4,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5,、樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣。

三,、游戲器械,。

輪胎、竹梯,、鋼圈,、體操墊、橡皮筋,、動物模具,、紅絲帶。

四,、游戲玩法,。

1、角色分配：教師——“消防隊長”；幼兒――“消防員”

2,、某消防訓(xùn)練基地,，消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練……，突然,，接到火警119指揮中心命令,，市郊森林發(fā)生大火，全體官兵赴失火現(xiàn)場進(jìn)行滅火,，搶救被大火圍困的動物,，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，終于把火撲滅,，救出了被圍困的小動物,。

3、規(guī)則：

a,、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲,；

b、注意安全,。

五,、教學(xué)反思：

由于活動準(zhǔn)備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小,，活動難度過大,，在練習(xí)火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加,。

中班消防日教案反思篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知道生活中時時處處都會有困難。

2,、嘗試克服困難遇到困難時想辦法不退縮,。

3、體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的樂趣,，激發(fā)戰(zhàn)勝困難的勇氣,。

4、初步懂得自己長大了,，遇事能夠試著面對,。

5、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

預(yù)先設(shè)置兩個小困難﹑寫有“必勝”字樣的頭帶若干﹑關(guān)于幼兒遇到困難時的勇氣兄弟的圖片等,。

活動過程。

一,、以兩個預(yù)設(shè)的困難引出活動,。

1,、激發(fā)幼兒參與活動的興趣：將幼兒喜歡的零食放置高處，請幼兒想辦法取下,。

師：我有一些好吃的東西,，掛在高處，誰有辦法取下來,？誰取下來就獎給誰,。

師：剛才幾個小朋友都試著想取下好吃的，可都沒有成功,，看來想要得到好吃的可真是太困難了,。

幼兒采用上述的方法拿到了好吃的，體驗(yàn)到了成功的快樂,。

2、設(shè)置困難場景,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)困難,。

師：我這里有幾根纏繞在一起的跳繩，能幫老師解開跳繩的小朋友可以獲得獎品,。

先請一位幼兒嘗試不能成功,。

師：一個小朋友解繩子解不開，看來這個任務(wù)太難了,，怎么辦呢,？

幼：老師我?guī)退忾_。

師：剛才解繩子太難了,，一個小朋友沒解開,，兩個一起就解開了。

二,、引導(dǎo)幼兒知道遇到困難時要想辦法,。

1、講述自己遇到的困難,。

師：你們每天都會遇到什么困難呢,？

師：你們遇到困難會怎么辦呢？是哭鼻子﹑發(fā)脾氣嗎,？

2,、引導(dǎo)幼兒知道遇到困難時要想辦法。

三,、引導(dǎo)幼兒嘗試克服困難,，激發(fā)戰(zhàn)勝困難的勇氣。

1,、穿衣服比賽,。

師：小朋友們，你們想成為戰(zhàn)勝困難的勇士嗎？誰能想辦法把自己的外套穿好,，那就一定能成為戰(zhàn)勝困難的小勇士,！我們來比賽吧。

師：把寫有“必勝”勇士的頭帶發(fā)給小朋友,，你們想辦法系在自己頭上,，這樣就成為真正的不拍困難的勇士了。

2,、激發(fā)幼兒戰(zhàn)勝困難的勇氣,。

師：我們都是不拍困難的小勇士了，什么困難我們都不怕,，一定能戰(zhàn)勝它,，走，我們一起去打敗困難,。

活動反思：

1,、本次活動創(chuàng)造了一個自由，寬松的`交往環(huán)境,，在輕松﹑愉快的狀態(tài)體驗(yàn)過程中,，引導(dǎo)幼兒，知道面對困難要想辦法﹑不放棄﹑培養(yǎng)幼兒做事的堅持性,。雖然教學(xué)準(zhǔn)備簡單,，但來源于幼兒的生活，幼兒興趣很高,，目標(biāo)完成較好,。

2、在社會活動中經(jīng)常應(yīng)用的教育方法,。

在社會教育活動中經(jīng)常應(yīng)用的方法有,。

〈1〉實(shí)踐練習(xí)法。

〈2〉調(diào)查法,。

〈3〉參觀法,。

〈4〉表演法。

〈5〉講解法,。

〈6〉談話法,。

〈7〉討論法。

〈8〉觀察學(xué)習(xí)法,。

本次教學(xué)活動中,，我采用了實(shí)踐練習(xí)法，討論法和觀察學(xué)習(xí)法等方法,，來指導(dǎo)幼兒,，不足的是,，討論時沒有讓幼兒暢所欲言的談，應(yīng)該讓教學(xué)活動延伸到戶外家庭,，還有讓幼兒在以后的日常生活中想出戰(zhàn)勝困難的辦法,，來告訴你的好朋友和你一起分享，“困難”是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的,，對幼兒來講如何對待“困難”這關(guān)系到幼兒的社會情感,，社會技能的發(fā)展，所以應(yīng)該加以重視,，必須以幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),。

中班消防日教案反思篇五

活動目標(biāo)。

1,、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人,，認(rèn)識消防車、消防工具以及消防員的一日工作,。

2,、知道119是一個特殊的電話號碼，并了解基本的自救方法,。

3、幼兒了解基本的防火,、救火常識,，增強(qiáng)幼兒的防火意識。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動過程。

一,、導(dǎo)入：

1,、直接展示ppt里的消防員，提問幼兒這是誰??？他們能為我們做些什么事情啊,？（請個別的幼兒起來回答）,。

2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt,，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情,。（看了ppt請幼兒起來回答,，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么）。

3,、請小朋友閉上眼睛,，老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”，讓幼兒認(rèn)識消防車,，并自由討論一下消防車是什么樣子的,，什么顏色的？之后繼續(xù)觀看ppt,，繼續(xù)認(rèn)識消防工具（消防員的衣服,、消防工具，防毒面具等）,。

4,、出示實(shí)物防毒面具，滅火筒,，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸,，去感受。

二,、出示ppt里著火的圖,，提問幼兒，遇到著火了怎么辦,？（請個別的.幼兒起來回答）,。

1、讓幼兒知道著火了,，第一時間就要打119,，知道了解119這個電話的重要性。

2,、繼續(xù)觀看ppt,，讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場,，走到空曠的的地方,。

3、表揚(yáng)消防叔叔真勇敢,。

三,、游戲活動：我是小小消防員。

玩法規(guī)則：

把幼兒分成2組,，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時,，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前,，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,，下一名幼兒再開始游戲,。

活動反思。

活動中,，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),，本以為一些較有難度的訓(xùn)練器材要大班的孩子才能完成，沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成,，特別是攀爬云梯的環(huán)節(jié),，孩子們甚至爭先恐后的攀爬，而且都完成得很好,，消防員是他們心里的驕傲,，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn),，整個訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外,。

中班消防日教案反思篇六

2、對幼兒進(jìn)行保護(hù)動物,、,保護(hù)森林,、保護(hù)環(huán)境教育;。

3,、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神,。

二、游戲器械,。

輪胎、竹梯,、鋼圈,、體操墊、橡皮筋,、動物模具,、紅絲帶。

三,、游戲玩法,。

1、角色分配:教師dd“消防隊長”;幼兒dd“消防員”

2,、某消防訓(xùn)練基地,消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發(fā)生大火,全體官兵赴失火現(xiàn)場進(jìn)行滅火,搶救被大火圍困的動物,經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動物,。

3、規(guī)則:a,、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲;b,、注意安全,。

中班消防日教案反思篇七

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識生活垃圾,，知道垃圾應(yīng)該扔進(jìn)垃圾桶,，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。

2,、認(rèn)識“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志,，知道分類回收垃圾，使其變廢為寶,，保護(hù)環(huán)境,。

3、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

4、發(fā)展幼兒的動手能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準(zhǔn)備：

和幼兒共同收集塑料瓶,、紙盒、包裝袋等廢品,，收集幼兒當(dāng)天做手工后的廢紙,、吃點(diǎn)心的包裝紙、水果皮等,。

活動過程：

1,、出示收集的各種生活垃圾，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、講述,。

提問：這是什么？

它從哪里來的.,？

我們應(yīng)該把它放到哪里去,？

小結(jié)：在我們每天的生活中會產(chǎn)生很多垃圾，這些垃圾會給我們的環(huán)境帶來污染,，我們不能亂扔,，應(yīng)該把它扔進(jìn)垃圾桶里。

2,、認(rèn)識“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志,，知道分類回收垃圾，使其變廢為寶,，保護(hù)環(huán)境,。

（1）出示“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

提問：你們認(rèn)識這兩個標(biāo)志嗎,？

它告訴我們它能回收什么樣的垃圾呢,？

（2）討論：什么是可回收垃圾,？什么是不可回收垃圾,？

3、游戲：動手樂,。

幼兒和教師一起將收集起來的垃圾分分類,，送進(jìn)垃圾桶,。

活動反思：

在此次活動中，幼兒都知道垃圾要扔進(jìn)垃圾桶,，但是對“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志并不熟悉,。這一點(diǎn)跟生活的環(huán)境是分不開的，在孩子們身邊的小區(qū)垃圾桶都是不用分類的,，上面也沒有分類標(biāo)志,。家長環(huán)境保護(hù)的意識薄弱，孩子也沒有更多的了解,。

基于對這些情況的了解,，我采用了多媒體教學(xué)，將分類垃圾桶,、分類標(biāo)志呈現(xiàn)在幼兒面前,，讓幼兒直觀形象地看到，這樣比沒有圖片一味空談更能讓幼兒接受,。幼兒在活動中不僅認(rèn)識了“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志,，同時還了解了什么是“可回收垃圾”，什么是“不可回收垃圾”,。

中班消防日教案反思篇八

1.召開時間,、形式、地點(diǎn)：___5年11月11日起至22日止;各系自行安排時間,，以班級為單位開展教育活動，___5級班級在本班教室,，___4級班級自行安排教室,。

2.班會內(nèi)容：見后附件“___5年冬季消防安全教育主題班會材料”。

3.班會要求：

(1)輔導(dǎo)員老師要親自到班級主持召開消防安全教育主題班會,，同時結(jié)合本班存在的消防安全隱患如在宿舍抽煙,、亂扔煙頭等現(xiàn)象進(jìn)行教育，尤其要加強(qiáng)對重點(diǎn)對象的教育,，如經(jīng)常出現(xiàn)斷電情況的寢室學(xué)生,、有抽煙行為的學(xué)生等,。

(2)班會須拍攝相片作為資料存留，相片場景要求：從教室后面往講臺方向,，以黑板為背景,，拍攝輔導(dǎo)員老師在班級主持召開安全教育主題班會的教室全景照片，黑板上須用粉筆寫上班會標(biāo)題“___5年冬季消防安全教育主題班會”,。

(3)班會要做好記錄工作,，參加班會的學(xué)生須在班會記錄上簽名。

(4)班會記錄材料請于11月23日前以系部為單位交給保衛(wèi)處朱老師(弘商樓一樓保衛(wèi)處治安科),，電子相片(1張)請在12日前發(fā)保衛(wèi)處電子信箱__;電子相片也可用u盤存儲,，在交材料時進(jìn)行拷貝。相片命名：_班級___5年冬季消防安全教育照片,。因相片存儲需要,，只收電子版相片，請勿將照片沖印,。

(5)___3級畢業(yè)班輔導(dǎo)員要克服困難,，對留在學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行教育，確保畢業(yè)班宿舍的消防安全,。

火災(zāi)危害極大,，一旦發(fā)生火災(zāi)，輕則損失財產(chǎn),，重則危及生命,，并危及群體，因此消防安全工作責(zé)任重大,，開展好消防安全教育活動對保障師生的人身安全,、財物安全、維護(hù)學(xué)院和社會的安全穩(wěn)定有著重要的意義,。請各系黨總支高度重視本次消防安全主題班會教育活動,，要求本系輔導(dǎo)員老師認(rèn)真開展消防安全教育，提高青年學(xué)生的消防安全意識,，把消防安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),，堅決杜絕校園發(fā)生火患。

中班消防日教案反思篇九

2,、樹立防火意識,，提高自我保護(hù)能力。

(一)幼兒觀看錄像,，了解火災(zāi)的`危害性,。

1、錄像里講了意見什么事?發(fā)生火災(zāi)會怎么樣?

2、幼兒討論發(fā)言,，教師小結(jié),。

小結(jié)：大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸,，燒掉一片片森林,，讓動物也沒有家園。大火能燒死人和動物;污染空氣,。

(二)討論預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的方法,。

1、火災(zāi)很可怕,，那我們小朋友要怎么做才會預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生?

(1)小朋友不能隨便玩火,。

(2)點(diǎn)蠟燭，蚊香時不能靠近容易著火的物品,。

(3)不能隨便煙花爆竹,。

(4)不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)即使踩滅,。

(5)不能隨便完電,，插頭，插座等,。

(三)播放錄像,，幫助幼兒了解火災(zāi)自救的方法。

錄像一：垃圾筐著火了,，怎么辦?(用水潑,，用沙子壓)

錄像而：房子著火了，怎么辦?

(四)逃生演習(xí),。

聽警報拉響起進(jìn)行第一次逃生演習(xí),。

中班消防日教案反思篇十

傳統(tǒng)游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的游戲,，在發(fā)展幼兒動作靈敏性的同時,，還能鍛煉他們的反應(yīng)能力、注意傾聽的能力等,。有一次在課間發(fā)現(xiàn)孩子們正在自發(fā)地玩此游戲,，孩子們玩得樂此不疲，當(dāng)優(yōu)優(yōu)被淘汰時,，還懶著不肯出局,，心情還有些沮喪。當(dāng)時我就有個想法,，能否改編游戲規(guī)則與策略,，使每個孩子動作發(fā)展的同時也能獲得成功，滿足他們的心理需求呢?因此對照《綱要》：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣,、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與,?！辈⒏鶕?jù)中班幼兒的能力水平，我就將《搶椅子》這個老游戲設(shè)計了新玩法,。既保留了“搶”這一競爭的形式,，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾，讓孩子們在游戲中解決人多位子少的問題,，從而來發(fā)展孩子們團(tuán)結(jié),、協(xié)作的意識和能力。

中班消防日教案反思篇十一

1,、直觀教學(xué)法通過視頻,、圖片、實(shí)物具體形象的展示給幼兒,，使幼兒產(chǎn)生深刻的印象,。

2、談話討論法根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)提出問題,，啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結(jié)安全消防知識,。

3、練習(xí)法在教師指導(dǎo)下幼兒通過親生參與消防演練鞏固安全消防知識和掌握消防技巧,。

一,、活動目標(biāo)。

1,、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害,。

2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能,。

3,、讓幼兒認(rèn)識消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識,。

4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

二,、活動準(zhǔn)備,。

1,、《火災(zāi)案例》錄像。

2,、人手一塊濕毛巾,。

3、"安全出口"指示牌,，滅火器,。

三、活動過程,。

1,、教師組織幼兒圍坐，談話導(dǎo)入活動主題教師:"小朋友,，你們見過火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便,，但如果我們用火不當(dāng)，就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了,，所以我們一定要小心用火,。

2、教師："下面請小朋友觀看《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻,，看看片里面都說了些什么",。教師播放視頻片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看,。

3,、教師："剛才我們看了火災(zāi)的視頻，那你們說說,，火災(zāi)對我們有什么危害?"幼兒："大火會把人燒傷;會把樓房燒掉……",。

4、引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片：

(1)出示幻燈片3師："如果發(fā)生火災(zāi)了,，該怎么辦?"幼："趕快撥打119"教師小結(jié)圖1：發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119,，并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話),。

(2)出示幻燈片4,、5師："如果家里起火了該怎么辦?"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"教師小結(jié)圖2：家中一旦起火，不要驚慌失措,，如果火勢不大,，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救,。

(教師出示滅火器,，向幼兒介紹其結(jié)構(gòu)，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖,、二拔,、三噴,，并讓幼兒模仿練習(xí))。

(3)出示幻燈片6師："如果火勢很猛,，濃煙很多,，我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼："披上濕被子沖出去。"幼："還可以披上濕衣服沖出去,。

教師小結(jié)圖3：受到火勢威脅時，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服,、濕被褥等向安全出口方向沖出,。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺?(讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走),。

(4)出示幻燈片7師："發(fā)生火災(zāi)了,，可以乘坐電梯嗎?"幼："不能乘坐電梯。"師："為什么?"幼："火會把電線燒斷,，人就會被困在電梯內(nèi)更危險,。"教師小結(jié)圖4：遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。

(5)出示幻燈片8,、9師："如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦?"幼："跑回房間里,，等消防員叔叔來救,。"幼：跑到窗口大聲叫"救命!救命!"教師小結(jié)圖5：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒,、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,，等待救援,，千萬不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物,、呼叫等求救方法),。

4、教師："好了,，剛才小朋友都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時,，我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險，現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一首學(xué)過消防安全兒歌的兒歌",。

小朋友,，不玩火,，消防安全第一條，不玩火,，不碰電,，自己保護(hù)是關(guān)鍵，關(guān)鍵時119,，發(fā)生火災(zāi)不亂走,，心不慌，意不亂,，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散,，濕毛巾，捂口鼻,，身體前屈頭鄰地,，逃生術(shù)，要記清,，孩子家長都放心,。

5、模擬逃生演習(xí)(布置好場地)教師："我們現(xiàn)在來進(jìn)行消防逃生演習(xí)",。

當(dāng)助教點(diǎn)燃鐵桶中的助燃物時,，現(xiàn)場響起警報聲，教師立即拿起"手機(jī)"撥打火警電話"119",，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻,，貓著腰，有秩序地向"安全出口"方向沖出去,。在撤離的同時,，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。

6,、教師小結(jié),，活動結(jié)束。

對于中班幼兒的教學(xué),，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問題的方法,，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要有這樣的方法,，運(yùn)用這樣的方法到底有什么好處,。這樣，幼兒們的思維非常清晰,，他們運(yùn)用起來得心應(yīng)手,，并能根據(jù)不同的情況采取不同的.方法。

在這次活動中,，幼兒們非常投入,，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。主要表現(xiàn)在：首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗(yàn)方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定,，而是不斷鼓勵他們自己來體驗(yàn)感受適宜和不適宜,。

還有，在活動中教師能適時地運(yùn)用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄,、總結(jié),、提升過程中的方法，很有效,。

如果在過程中能運(yùn)用錄像的形式幫助幼兒來觀看當(dāng)時的現(xiàn)狀,，對幼兒的教育引導(dǎo)作用會更大。

參加人員：劉燕,、肖延紅、成勇,、楊意,、吳燕利、姚艷,、李衛(wèi)芳,、蔡靜、李佳,、朱繼宏,、朱金嶺。

主要內(nèi)容：

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

1.教師能抓住孩子們在活動中出現(xiàn)的問題延伸出新的內(nèi)容來開展活動,，這一點(diǎn)非常好,，而且非常適宜。在活動中教師能通過體驗(yàn),、游戲,、討論等豐富的形式，始終激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，使幼兒真正在玩中學(xué),，在學(xué)中思。

2.在教育過程中,，教師對幼兒的想法不是簡單地給予肯定和否定,，而是引導(dǎo)他們自己去想、去感受,、去做評價,，這對于培養(yǎng)幼兒們形成愛思考的習(xí)慣非常有幫助。

3.對于幼兒自己保護(hù)意識和能力的培養(yǎng)的活動,，在以前教師采取的更多的是說教的方式,，后來通過學(xué)習(xí)《綱要》，我們已經(jīng)在組織形式上注意到孩子的親身體驗(yàn)和參與,，但在思維上還是容易以教師為主,。但這個活動，教師不僅在組織形式上,，更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗(yàn),、參與，真正地把發(fā)展的主動權(quán)交給了孩子自己,。

4.本次活動教師采用的記錄方式非常好,，能有效地幫助幼兒把散在的觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，并支持他們的討論,，使幼兒能很好地形成新的經(jīng)驗(yàn),。

隨著年齡的增長和心理的各個方面的發(fā)展，中班幼兒不再滿足于追隨,、服從老師,，而是有了自己的想法與主見，所以,，他們活動的自主性和主動性明顯提高,，這就要求教師要適當(dāng)?shù)姆攀帧⒎艡?quán),，不僅是生活方面,，還要在學(xué)習(xí)方面，不僅在形式上,，更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機(jī)會,。本次活動很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，而且,，在內(nèi)容的選擇上能貼近幼兒的生活,，在組織形式上充分利用游戲，特別注重幼兒的自己體驗(yàn),，使得幼兒不僅提升了自己保護(hù)意識,，而且提高了自己保護(hù)的能力。

中班消防日教案反思篇十二

活動目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種消防知識,，認(rèn)識常見的消防標(biāo)志。

2,、體驗(yàn)消防員工作的危險辛苦,。知道預(yù)防火災(zāi)的重要性。

3、讓孩子們通過活動了解消防員叔叔對社會的貢獻(xiàn),，學(xué)習(xí)尊重并感謝他們的勞動,。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準(zhǔn)備：

1,、消防員工作,、學(xué)習(xí)、生活紀(jì)實(shí)片及各類消防知識宣傳畫冊,、消防標(biāo)志卡,。

2、彩色卡紙,、彩色筆,。

3、課前幼兒已初步積累了有關(guān)消防的各類知識,?；顒舆^程：

“你們認(rèn)識他嗎？消防員叔叔是怎樣工作的”,？

二,、觀看vcd向幼兒介紹消防員每日的工作,、生活,、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,、緊急救援等情景,。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識消防員工作時所需的各類用具。（如：滅火器,、消防車,、云梯、消防服等）,。

1,、學(xué)習(xí)各類預(yù)防防火災(zāi)小常識。知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦,？

2,、認(rèn)識各類防火標(biāo)志。

1,、請家長助教示范消防服的穿著方法,。

2、請個別家長和幼兒比賽穿消防服。

再次通過談話讓幼兒感受到消防員叔叔工作的危險及辛苦,，激發(fā)孩子們對他們感激之情,。

活動反思：

在本次的安全教育活動中，我班嘗試著邀請到一位從事消防工作的助教參與到活動中來,。讓孩子們在活動中與他們熟悉的親人共同學(xué)習(xí),，真正走進(jìn)這個讓他們既熟悉又陌生的特殊職業(yè)?；顒又?，我先請孩子們運(yùn)用所積累經(jīng)驗(yàn)談?wù)勏绬T叔叔是怎樣工作的，再請幼兒觀看消防員工作,、學(xué)習(xí),、訓(xùn)練,、生活的紀(jì)實(shí)片,。接下來還請助教為孩子們介紹了各類滅火器材的名稱用途，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識了各類防火標(biāo)志，學(xué)習(xí)了自救方法,。在互動游戲環(huán)節(jié)中孩子們還進(jìn)行了穿消防服比賽?；顒拥淖詈?，我們還為消防員叔叔制作了慰問卡,，讓孩子們這個環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)尊重并感謝叔叔們的勞動。

整個活動的設(shè)計環(huán)節(jié)中,，我們最大的亮點(diǎn)是準(zhǔn)備了大量珍貴的`紀(jì)實(shí)影象,，使得孩子們通過dvd不僅能看到消防員叔叔在火場和事故現(xiàn)場的英勇戰(zhàn)斗,，也能看到消防員在生活中刻苦學(xué)習(xí)`艱苦訓(xùn)練的情景.

使得他們從中更加真切的體驗(yàn)到消防員工作的危險及辛苦,。

亮點(diǎn)二,，在環(huán)節(jié)的設(shè)計中,，我們不僅請家長助教參與授課還請部分家長參與課中的游戲環(huán)節(jié)——穿消防服比賽,，看到孩子們穿消防服時滑稽的動作和有趣的表演時,，活動室里響起了陣陣掌聲和歡樂的笑聲?？梢?孩子們在與家長一起學(xué)習(xí)的時候不僅共同分享著快樂,，也同時感受到消防員能在發(fā)生火災(zāi)后能迅速地穿好防火服到達(dá)火場，這與他們平時里堅苦的訓(xùn)練是分不開的,。

當(dāng)然,，在本次活動中也有不足之處。

1、在活動導(dǎo)入的環(huán)節(jié)中，我請孩子們談?wù)劇跋绬T是怎樣工作的”,？他們的討論似乎只圍繞“滅火”來進(jìn)行，內(nèi)容較為單一,，語言的表達(dá)也很簡短,，多詞匯少連貫的語句,。針對此問題在以后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)多幫助幼兒學(xué)習(xí)用完整的句子表達(dá)想法或多與幼兒交流。如在課前是否可嘗試在帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)消防中隊實(shí)地參觀,，并請孩子們與叔叔們面對面交談.讓他們在腦海中留下更多真實(shí)生動的影象,，幫助他們積累更多的語言經(jīng)驗(yàn),。

2、在觀看紀(jì)錄實(shí)影像的環(huán)節(jié)中,，盡管孩子們看得興致勃勃,。特別是在火場和訓(xùn)練的段落中很多孩子都躍躍欲試，在自己的座位上擺弄著各種姿勢,，亂作一團(tuán),。當(dāng)時,我并沒有順應(yīng)幼兒的表現(xiàn)，而是死扣環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒一味地說,、看。束縛了孩子們的表現(xiàn)欲望,。所以我想是否可以從孩子們的實(shí)際出發(fā),，及時修改活動環(huán)節(jié)。如：組織孩子們起立模仿他們滅火,、訓(xùn)練時的動作,，使整個環(huán)節(jié)更加生動而不生硬，激發(fā)孩子們更多的學(xué)習(xí)欲望,。

中班消防日教案反思篇十三

1,、讓幼兒能夠擁有基本的安全意思，懂得在陽臺上應(yīng)該要如何保護(hù)自己,。

2,、教導(dǎo)幼兒不要做一些危險的動作，能夠自己判斷出哪些行為很危險,。

1,、錄像機(jī)，錄像帶,，電話機(jī)

2,、幼兒操作卡片

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_的主要功能,。"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺,，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體,，鍛煉,。夏天,，還可在陽臺上乘涼,。家都需要它,。

討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護(hù)欄,，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則，不小心會發(fā)生危險,。不能往陽臺外扔?xùn)|西,，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,，應(yīng)向屋里的人求救,，請他們忙。

3,、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

4,、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,，并說出原因,。

1、此活動中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際,，繪制成圖片或編排成情境表演,。

2、建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,，及時阻止危險行為,，增強(qiáng)安全意識。

中班消防日教案反思篇十四

活動目標(biāo)：

1.加強(qiáng)對生活中常見車輛的認(rèn)識,。

2.了解三種特殊車輛的用途(警車110,、救護(hù)車120、消防車119),。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解三種特殊車的用途,。

難點(diǎn)：通過看圖片,、聽聲音了解常見車的用途。

活動準(zhǔn)備,。

1.準(zhǔn)備各種車輛的圖片,。

2.下載各種車的聲音,。

活動過程。

1.師：今天小朋友來得真是早,，但不知道今天你們是怎么來到幼兒園的呢?

(引導(dǎo)幼兒說出騎自行車,、電瓶車、摩托車等)2.除了我們平常見過的這些車之外,，你還知道哪些車?(引導(dǎo)幼兒說出更多的車,，如火車、貨車,、灑水車,、垃圾車、警車,、救護(hù)車,、消防車。),。

(三),、聽聲音，辨別車輛,，并讓小朋友模仿車子的聲音,。

(1)播放自行車鈴鐺聲。

(2)分別放出警車,、救護(hù)車,、消防車等車的聲音，引導(dǎo)幼兒說出車的名稱,。

師：剛才呀,，我們認(rèn)識了很多車，也知道了它們的聲音,，那這些車都是干什么用的呢?下面我們來玩一個找朋友的.游戲(邊放音樂邊讓沒參入的小朋友唱并打節(jié)拍),。

(四)游戲"找朋友"人們在生活中的各種場景圖，讓幼兒把相應(yīng)的圖片找到朋友,。

上學(xué)--需要校車,。遇到傷員病人--需要救護(hù)車。遇到火災(zāi)事故--需要消防車;遇到小偷偷東西--需要警車等遇到火災(zāi)--需要消防車,。

遇到很多垃圾--需要垃圾車,。遇到馬路干燥--需要灑水車。

幼兒仔細(xì)觀察,，發(fā)現(xiàn)其特征--三種車輛上都有相應(yīng)數(shù)字及相應(yīng)的電話號碼：警車(110),、救護(hù)車(120)、消防車(119)，知道在遇到困難及時時撥打相應(yīng)電話,。請幼兒分別說出圖片上的情節(jié),，并告訴大家三種特種車的求助電話號碼。

(五),、結(jié)束部分師：今天我們認(rèn)識了很多種車,，并且知道它們的用途，還知道一些車的求助號碼,，是不是覺得很開心呀,，我們來玩一個開車的游戲輕松一下.小板凳連一起,，當(dāng)做汽車開出去,，郵政車，穿綠衣,，信件包裹裝肚里,，救護(hù)車，穿白衣,，病人傷員抱懷里,，消防車，穿紅衣,，噴水滅火跑得急,，灑水車，邊下雨來邊唱歌,，垃圾車,，邊吃垃圾邊唱歌。"游戲結(jié)束,。

活動反思：

本次活動《各種各樣的車》的主要目標(biāo)讓幼兒了解各種車的名稱及用途,，以及一些車的求助電話號碼，幼兒參與的積極性比較高,，本次活動培養(yǎng)幼兒在寬松的游戲氛圍中能夠大膽的介紹自己,，并能鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，孩子是我們的教學(xué)主角,，因此以游戲的形式讓幼兒了解一些車的用途及求助電話號碼,，不足的地方我再加以補(bǔ)充，如果拿真實(shí)的玩具車給小朋友講解,，小朋友的興趣會更高,。下次會再接再厲。

中班消防日教案反思篇十五

1,、引導(dǎo)幼兒看看,、聽聽、想想、說說,，初步理解故事內(nèi)容,。

2、大膽想象并表達(dá)為老消防車尋找新工作的想法,。

】多媒體課件,、消防車部件圖片。

1,、猜猜什么車來了,？（播放警報聲）

2、消防車有什么特別的地方和其他車子是不一樣的,？

小結(jié)：消防車上有云梯,、水管、警燈,，它們都有自己特殊的本領(lǐng),。

在動物森林里也有一輛消防車，可是他已經(jīng)變老了,，老的讓他很傷心,，你們想不想知道他為什么傷心？（講述故事第一段）

小結(jié)：又老又舊的老消防車開得太慢了,，堵住了后面的車隊,，在河馬警察的幫助下才能離開擁擠的大街，他心里很難過,，決定離開自己待了一輩子的地方,。

（講述第二段）

重點(diǎn)提問：

1、老消防車來到了什么地方,？它碰到了誰,？它們怎么了？小動物們?yōu)槭裁纯弈兀?/p>

小結(jié)：老消防車來到了一片綠油油的大草地上,，碰到了小豬,、小猴、小兔,。因?yàn)?/p>

大獅子不讓地方給小動物們洗澡,，所以他們很傷心。

2,、你們猜,，老消防車會有什么好辦法幫助小動物們？（討論）

小結(jié)：你們的辦法都很好,，老消防車可能會采用的,。

3,、老消防車想出了什么好辦法幫助了小動物？我們一起來學(xué)學(xué)老消防車,。

師：老消防車用粗粗的帆布管咕嘟咕嘟喝水,，給小動物們洗淋浴，小動物們洗得好開心,。大家都非常感謝老消防車,。

（講述第三段）

小結(jié)：老消防車真聰明，雖然它很老了,，不能為人類工作了,，但是它卻用自己身上還能用的部件為大家做好事。

師：請你們想想,，老消防車還能用它身上其他有用的部件做什么新工作呢,？

請你講清楚老消防車可以用身上的什么部件做了什么新工作？

師：你們真聰明,，為老消防車找到了這么多新工作,，他說要感謝我們小朋友,，是你們幫老消防車想了這么多的辦法,，讓老消防車找到了很多可以做的新工作，老消防車覺得自己變得越來越年輕了,。

師：現(xiàn)在,，老消防車的心情會怎樣？為什么,？

小結(jié)：故事里的老消防車雖然已經(jīng)很老很老了,，但是他卻用自己身上特殊的本領(lǐng)幫助了這么多的朋友，所以他很快樂,，也因?yàn)檎业搅诵鹿ぷ鞫兊酶贻p了,。原來，只要能夠幫助別人,，做有意義的事,，就算再老，也會很開心的,。

附故事：老消防車的新工作

一輛很舊很舊的老消防車退休了,，他靜靜地呆在車庫里。

一個悶熱的上午,，老消防車走出車庫,，想到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。剛走到大門口,，咯噔一聲,，鈴鐺掉了下來。大街上，慢吞吞的老消防車堵住了后面的車隊,?！暗训训选保∥?，老消防車,，你不在家里，亂跑什么,！”車子們大叫著,。在河馬警察的幫助下，老消防車才離開了擁擠的大街,。她想離開自己住了一輩子的城市,，到一個安安靜靜的地方去。

“你們?yōu)槭裁纯扪?？生病了嗎,？”老消防車問?！按螵{子每天在森林浴池泡澡,，從來不給我們讓地方，不洗澡真難受呀,！”小動物們邊哭邊說,。“呵,，原來是這樣,。”老消防車想了想,，“有了,，你們跟我來！”

老消防車慢吞吞地開到河邊,，放下帆布管,，咕嘟咕嘟地喝起水來，“來吧,，孩子們,！”老消防車像以前一樣噴出粗大的水柱，嘩啦嘩啦,，小動物們洗得好開心,！

“謝謝你，老消防車,！”小動物們說,?！安唬乙x謝你們,。我又找到了新的工作,！”老消防車說。

瞧,，老消防車在給果樹澆水,，咕嘟咕嘟，果樹好開心,！瞧,，老消防車在沖洗大象的木屋子，又干凈又漂亮,！最開心的還是小動物們,。他們每天都可以快活地洗淋浴了。哈,！退休的老消防車成了森林里的大忙人,，她變得年輕了。

中班消防日教案反思篇十六

我是根據(jù)消防安全為指導(dǎo)思想,，而設(shè)計了這一活動,，避免有火災(zāi)的事故發(fā)生，對幼兒展開了安全教育,，而在這活動中,，是通過玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡,、跳、爬,、鉆的能力,。提高幼兒的協(xié)調(diào)性和合作性以及應(yīng)變能力。在具體設(shè)計上,，是以游戲形式安排活動,，使幼兒在愉快的情境中提高對安全知識的認(rèn)識。

［活動目標(biāo)］,。

1,、通過一系列的游戲（走輪胎、跨跳,、鉆圈,、匍匐前進(jìn)）發(fā)展幼兒的平衡、跳,、爬,、鉆的能力,。

2、增強(qiáng)防火意識,，提高對安全知識的認(rèn)識,。

3、培養(yǎng)孩子們學(xué)會遵守游戲規(guī)則,，聽從指揮,，鍛煉孩子們的快速反應(yīng)能力。

4,、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感,，抒發(fā)內(nèi)心的.感受。

5,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂,。

［活動準(zhǔn)備］,。

輪胎、30厘米寬的障礙,、拱形門,、墊子、數(shù)個娃娃玩具,。

［活動過程］,。

大。

2,、在游戲前,，要先講清游戲規(guī)則。

（1）今天我們來做一個游戲,，現(xiàn)在小朋友們都是消防員,，前面的有一個地方失火，里面有被困的小孩,，你們要通過火災(zāi)現(xiàn)場去救那些孩子,。

（2）老師為你們設(shè)計了一條路線，可以很快的到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場,，但你們要把平時訓(xùn)練的本領(lǐng)使出來,。

（3）將幼兒分成兩組，游戲以接力賽的形式展開,。第一組小朋友們當(dāng)老師發(fā)出口令后,，就開始往前跑。通過一系列的走平衡,、障礙跨跳,、鉆拱形門,、匍匐前進(jìn)，到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場救起“娃娃”,，放到老師指定地方,。然后迅速反回，以拍對方手的形式,，第二組開始進(jìn)行以上的游戲,。依次類推看到最后哪組先贏。

3,、對游戲進(jìn)行講評,。

在游戲過程中會出現(xiàn)很多問題，比如有的幼兒不拍下組小朋友的手,；有的沒有把“娃娃”放到指定地點(diǎn),，這都屬于沒有遵守游戲規(guī)則。還有就是,，在游戲過程中出現(xiàn)動作不規(guī)范,，動作要領(lǐng)不清楚。針對個別現(xiàn)象要及時給幼兒糾正,，并進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo),。

對于獲勝的那一組，我們可以給他們頒發(fā)救火“小勇士”獎,，活動結(jié)束,。

教學(xué)反思。

孩不敢參加,。

中班消防日教案反思篇十七

培養(yǎng)幼兒的合作意識,。

喜歡參與游戲，體驗(yàn),。

能積極參加游戲教學(xué),，并學(xué)會自我保護(hù)。

自制的梅花樁,、小房子、火苗,、獨(dú)木橋,、礦泉水瓶、棍子,、游戲音樂,。

1、有座小房了著火了,，火苗越燒越旺(火苗幼飾),，小朋友扮演消防隊員來滅火,，可是這個小房子在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的村莊里，需要消防員們一起走過獨(dú)木橋,，渡過沼澤地,，鉆過小山洞才可以到達(dá)。

2,、消防隊員可以兩兩合作拿消防栓滅火,，也可獨(dú)自拿滅火器滅火，直到火苗撲滅,。

1,、在游戲中幼兒使用任何器械都應(yīng)保護(hù)好自己。

2,、在度過各種障礙時幼兒應(yīng)不擁不擠,。

3、在踩獨(dú)木橋和梅花樁時,，腳不能挨地,。