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小學(xué)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短精辟 小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇一

每當(dāng)家長(zhǎng)把他們的心肝寶貝送到我們的那一刻,，知道我們的責(zé)任有多重,，我們要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,，關(guān)愛(ài)孩子,。我們又要做父母無(wú)法做到的——教師的責(zé)任，培養(yǎng)良好的性格,，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)生活,，幫他們明白道理，探索世界奧秘,。家長(zhǎng)的期望就是我們努力地方向,，因此使我更加努力地去做好自己的工作

首先要以身作則，率先垂范,。班主任每天與學(xué)生接觸最多,，所以班主任的一舉一動(dòng)都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大影響，俗話說(shuō)“身教重于言傳”,，老師的行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響,。在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，要嚴(yán)格要求自己,，要學(xué)生做的,，自己先做到。如要求學(xué)生不遲到,，自己從不遲到;要求學(xué)生站隊(duì)不講話,，自己從不閑聊;勞動(dòng)大掃除時(shí)，要求學(xué)生干活,，自己先不怕臟不怕累干在前面;要求學(xué)生講衛(wèi)生,，要先主動(dòng)彎腰撿起地上的垃圾。這樣的一種正面影響一定有益于學(xué)生的發(fā)展,。

其次做好班級(jí)管理,，形成良好風(fēng)氣，組建有力班委,。一個(gè)良好的班集體的形成,，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，應(yīng)建立班規(guī)制度,，《衛(wèi)生評(píng)比》《紀(jì)律管理》《學(xué)習(xí)比拼》,。既要關(guān)心尊重學(xué)生，又要嚴(yán)格要求學(xué)生,，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮班干部作用,，又要更多學(xué)生在集體中擔(dān)任責(zé)任，服務(wù)于集體,，增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)和班風(fēng)凝聚力,。在班上增設(shè)更多的管理崗位，如負(fù)責(zé)發(fā)報(bào)刊的“報(bào)長(zhǎng)”;負(fù)責(zé)管理鑰匙的“門(mén)長(zhǎng)”;負(fù)責(zé)每天早讀午寫(xiě)的“小組長(zhǎng)”;負(fù)責(zé)每天值日的“小班長(zhǎng)”等,。除此之外在班上可執(zhí)行“崗位責(zé)任制”,，對(duì)班干部，課代表和其他學(xué)生都有明確的崗位職責(zé),，使班級(jí)的每一扇門(mén),，每一扇窗都有負(fù)責(zé)人,。學(xué)生通過(guò)自我鍛煉,，自我管理，感受到集體的自豪從而真正成為班級(jí)小主人,。

再者通過(guò)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，提升班級(jí)文化內(nèi)涵，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。班級(jí)文化建設(shè)是班級(jí)工作重心,，通過(guò)豐富多彩的課余生活，激發(fā)學(xué)生熱情,，充實(shí)學(xué)生精神世界，讓學(xué)生在濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展,。

最后更應(yīng)積極配合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)班隊(duì)工作，重視與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系雙向管好孩子,，努力提高業(yè)務(wù)能力,。

因此作為一個(gè)班主任我力求：用良好的言行影響學(xué)生,，用嚴(yán)格地制度規(guī)范學(xué)生,，用豐富的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生;用深刻地故事教育學(xué)生，用班級(jí)文化熏陶學(xué)生,，用集體的力量凝聚學(xué)生;用真誠(chéng)的師愛(ài)感化學(xué)生,，用耐心的說(shuō)法征服學(xué)生，用熱情地鼓勵(lì)激勵(lì)學(xué)生,。

小學(xué)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短精辟 小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，評(píng)委老師，現(xiàn)場(chǎng)的同事朋友們：

大家好!

非常榮幸能代表陽(yáng)泉十中小學(xué)部站在這個(gè)演講臺(tái)上,。對(duì)我,，大家可能并不陌生。20__年,，同其他10位競(jìng)聘者一起,，我成為十中小學(xué)部的一名教師，并走上了班主任的崗位,。就在暑假之前我剛剛送走了自己的第一批小學(xué)畢業(yè)生,。放假的第一天,，如釋重負(fù)的我在家里整整睡了一天,。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)班主任真不容易,，當(dāng)小學(xué)班主任更不容易,，而要成為十中小學(xué)部的一名合格班主任就要面臨更大的壓力、更高的難度,。

大家都知道,，十中位于陽(yáng)泉市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，是我們開(kāi)發(fā)區(qū)的中心校,。城鄉(xiāng)結(jié)合部的特殊地理位置決定了我們的生源是參差不齊的,，但家長(zhǎng)和社會(huì)卻向我們提出了比市直學(xué)校更高的要求。特殊的生源,，要求我們?cè)谕瓿沙Ｒ?guī)教學(xué)管理的同時(shí),，還要面對(duì)一個(gè)個(gè)特殊的學(xué)生，甚至特殊的家長(zhǎng),。為了讓不同層次的學(xué)生都能健康發(fā)展,、張揚(yáng)個(gè)性，學(xué)校舉辦了豐富的課外活動(dòng),。運(yùn)動(dòng)會(huì),、最美教室評(píng)比、兒童節(jié),、教師節(jié),、元旦文藝匯演，可以說(shuō)“月月有主題,，周周有活動(dòng)”,。于是，不會(huì)唱歌的老師要學(xué)簡(jiǎn)譜,，不會(huì)跳舞的老師要懂編導(dǎo),。班主任不僅要“一門(mén)精”,，更是“多面手”;不僅干得多，更要干的好,，干得巧,。難怪大家都說(shuō)：十中的優(yōu)秀班主任，走到哪兒都能經(jīng)得起考驗(yàn),。

從20__年小學(xué)部成立至今,，我們的班主任隊(duì)伍不斷壯大，不斷成長(zhǎng),。如今站在這個(gè)講臺(tái)上,，我可以自信地告訴大家，我們已經(jīng)成長(zhǎng)為一支充滿活力,，有責(zé)任感,、敢打敢拼的優(yōu)秀隊(duì)伍。這其中既有有豐富教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的老班,，也有年輕而有活力的小班,。老班與小班攜手，共同打造了十中小學(xué)部蓬勃發(fā)展的今天,。下面,，我要將自己親眼看到、親耳聽(tīng)到,、親身感受的向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做一個(gè)介紹,。

在十中，有一位參加工作28年就當(dāng)了25年班主任的老班----姚老師,。人稱“拼命三郎”,。說(shuō)她拼命是因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生全心投入，對(duì)工作踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),，講大局,，挑重?fù)?dān)，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。留給大家印象最深的是永遠(yuǎn)掛在他臉上甜甜的微笑和連年高居榜首的教學(xué)成績(jī),。

我問(wèn)：“姚老師，看您每天樂(lè)呵呵的,，您的班里就沒(méi)有讓您頭疼的基礎(chǔ)薄弱生嗎?”“咋沒(méi)有,，其實(shí)，很簡(jiǎn)單,，對(duì)待學(xué)生就一個(gè)字---愛(ài),。愛(ài)優(yōu)生，更要愛(ài)發(fā)展困難的，這樣學(xué)生才會(huì)親其師信其道,，你的教學(xué)管理才會(huì)成功,。”

正是在這樣的愛(ài)的撫育下,，入班測(cè)試僅32分的王超成績(jī)逐步提升,，46、78,、88,、91;打架大王李小名變成了穩(wěn)重懂事的好孩子。今年升入初二的禺新更不會(huì)忘記，那年自己骨折臥病在床，急壞了他的姚老師,。每天下班無(wú)論多晚，姚老師都會(huì)到病床前,，把白天上過(guò)的課給自己重新講一遍。禺新說(shuō)，那段時(shí)間自己最甜蜜最幸福的事情，就是躺在病床上聽(tīng)老師講課的聲音,，聞著老師的體香,，感受著老師的愛(ài),。這樣的工作，一堅(jiān)持就是整整一個(gè)學(xué)期,。一個(gè)學(xué)期啊,，朋友們，她也有父母孩子,，有自已的家,，她的家里也有好多的家務(wù)事等她處理，可她永遠(yuǎn)把學(xué)生放在了第一位,，舍小家顧大家,。難怪她所帶的班級(jí)以班風(fēng)正、風(fēng)濃被連年評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),。我們打心眼里豎起大拇指：老班,，您真行!

初豋講臺(tái)的小王老師，一接班就遇到了一個(gè)難題-------號(hào)稱“打遍天下無(wú)敵手”的888家長(zhǎng)的電話一個(gè)接一個(gè)：“如果這個(gè)孩子不退學(xué),，我們的孩子就集體轉(zhuǎn)學(xué)!”掛斷電話,，她哭了，帶刺也是花蕾,，怎么能把一個(gè)七歲的孩子拒之門(mén)外呢?她把新學(xué)到的欣賞教育的理論用上了,。上課，哪怕有一分鐘的安靜,，她也會(huì)說(shuō)：你能安靜的聽(tīng)老師說(shuō)話了,，老師為你高興,。”下課了,，她主動(dòng)和孩子交流,，了解孩子的內(nèi)心，還把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校同她在暗處一起觀察,，贏得家長(zhǎng)的理解,。期末考試，他還是倒數(shù)第一,，王老師沒(méi)有批評(píng)他：“我記得上次你是倒數(shù)第三,，努力的話，還是可以前進(jìn)的,?！睅讉€(gè)月下來(lái)，小崢豪變了,，干凈了,、懂事了、穩(wěn)重了,。在日記里,，孩子深情的寫(xiě)道：“老師，你像媽媽,，老師,，我愛(ài)你!”

有人說(shuō)教育是愛(ài)的教育，有人說(shuō)教育也是細(xì)節(jié)的教育,。把對(duì)黨的忠誠(chéng),、對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),、對(duì)社會(huì)的責(zé)任融入每天,、每項(xiàng)具體的工作中，班主任的魅力也許就在于此,。忘不了,，有的班主任臨產(chǎn)前一天還堅(jiān)守在講臺(tái);忘不了，一年級(jí)的班主任每天親自擦桌,、掃地,，甚至提褲子除大便;忘不了為了板報(bào)評(píng)比，有的班主任關(guān)在教室里一干就是一個(gè)通宵,。這就是我們的班主任,，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，大愛(ài)無(wú)痕!

新學(xué)期開(kāi)始了,，我又繼續(xù)站在了班主任的崗位上,，我想說(shuō)：我自豪，我是一名班主任,，我更驕傲我是十中這個(gè)優(yōu)秀班主任集體中的一員,。也許我們的工作還存在這樣那樣的不足，也許我們的合作也曾有過(guò)摩擦,，也許我們的業(yè)務(wù)水平還有待提高,。。,。,。。,。但不管前面的路有多長(zhǎng),、多坎坷，我們都會(huì)飽含一腔師愛(ài),，揚(yáng)起師德的風(fēng)帆,，勇敢追求，共同見(jiàn)證十中這片希望的田野,，鮮花似錦,，桃李滿園!

小學(xué)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短精辟 小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西,，法國(guó)作家羅曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光,。我想，作為教師,，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說(shuō)的榜樣和陽(yáng)光吧,。作為一名教師，如果你自己都不具有那樣的榜樣和陽(yáng)光,，那你又如何在你的學(xué)生心中散播這些東西呢?俗話說(shuō),，親其師，則信其道;信其道,，則循其步,，一個(gè)光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠(yuǎn)無(wú)法在學(xué)生心目中樹(shù)立旗幟，樹(shù)立路標(biāo)的,。

中國(guó)古代大教育家孔子說(shuō)過(guò)：其身正,，不令則行。其身不正，雖令不從,。教師的職責(zé)首先是傳道,，其次才是授業(yè)、解惑,。如果教師自己都不能以身作則,，那你又如何對(duì)你的學(xué)生進(jìn)行傳道呢?教師若不是路標(biāo)，那不管你道理講得多透,，教育形式多好,，藝術(shù)性多強(qiáng)，這些終究都只能是無(wú)根之樹(shù),、無(wú)源之水,、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈!教師是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人,，他的一舉一動(dòng),、一言一行、一思一想,、一情一態(tài),，

都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,，都在有意無(wú)意的對(duì)學(xué)生的心理和行為進(jìn)行著指引,。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和對(duì)學(xué)生至誠(chéng)至真的愛(ài)，因?yàn)橹挥心菢幽悴拍茏屪约旱难孕性趯W(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力,。誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子,，教師的愛(ài)源于高尚的師德，意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。

從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，?dāng)我面對(duì)那么多同學(xué)的時(shí)候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看著他們還有些稚氣的眼神,，感覺(jué)自己仍和他們一樣年輕,，他們的朝氣給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)，給我留下明天的希望之光,。他們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。身為一名工作在高校行政的人民教師,，雖然我不能站在講臺(tái)上為學(xué)生傳道授業(yè),、不能工作在教學(xué)的第一線、不能和學(xué)生作零距離的接觸,，但我仍將竭力做好本職工作,，通過(guò)各種渠道努力架設(shè)學(xué)生與學(xué)校緊密聯(lián)系的橋梁，奉行育人者先自律的宗旨,，自覺(jué)創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福;在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)自身道德的不斷提升;堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界，在全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì),、新任務(wù)和課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求下進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的順利開(kāi)展,。

歲月匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年。青年大學(xué)生的思想狀態(tài),、各學(xué)院的教學(xué)管理工作,、各單位部門(mén)的科研工作動(dòng)態(tài)等等，這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報(bào)道的,，辛勤的工作得來(lái)同事們愉悅的贊揚(yáng),，勤勞的碩果換來(lái)領(lǐng)導(dǎo)們微笑的認(rèn)可，同樣重要的是,，工作的艱辛與完成之后,，換來(lái)的是對(duì)自身的認(rèn)可與肯定，進(jìn)而獲得更加前行的動(dòng)力與勇氣,。經(jīng)過(guò)這么多個(gè)日日夜夜,，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所負(fù)的責(zé)任,。先生說(shuō)得好，捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,，而我們作為培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)建設(shè)人才的高校教師，更應(yīng)守住自己心靈的寧?kù)o,，建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè),、愛(ài)生如子的精神家園,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生不懈努力,。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。桃李不成、下自成蹊,，教師的幸福中永遠(yuǎn)都有清香的花朵和肥碩的果實(shí),。讓我們一起努力吧，用慈愛(ài)呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想,，用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!