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小學(xué)班主任發(fā)言稿簡短精辟 小學(xué)班主任家長會發(fā)言稿簡短篇一

每當(dāng)家長把他們的心肝寶貝送到我們的那一刻，知道我們的責(zé)任有多重,，我們要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,，關(guān)愛孩子。我們又要做父母無法做到的——教師的責(zé)任,，培養(yǎng)良好的性格,，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)生活，幫他們明白道理,，探索世界奧秘,。家長的期望就是我們努力地方向，因此使我更加努力地去做好自己的工作

首先要以身作則,，率先垂范,。班主任每天與學(xué)生接觸最多，所以班主任的一舉一動都對學(xué)生產(chǎn)生較大影響,，俗話說“身教重于言傳”,，老師的行為表現(xiàn)對學(xué)生具有潛移默化的影響,。在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，要嚴(yán)格要求自己，要學(xué)生做的,，自己先做到,。如要求學(xué)生不遲到，自己從不遲到;要求學(xué)生站隊不講話,，自己從不閑聊;勞動大掃除時,，要求學(xué)生干活，自己先不怕臟不怕累干在前面;要求學(xué)生講衛(wèi)生,，要先主動彎腰撿起地上的垃圾,。這樣的一種正面影響一定有益于學(xué)生的發(fā)展。

其次做好班級管理,，形成良好風(fēng)氣,，組建有力班委,。一個良好的班集體的形成，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn),，應(yīng)建立班規(guī)制度,，《衛(wèi)生評比》《紀(jì)律管理》《學(xué)習(xí)比拼》。既要關(guān)心尊重學(xué)生,，又要嚴(yán)格要求學(xué)生,，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班干部作用,，又要更多學(xué)生在集體中擔(dān)任責(zé)任,，服務(wù)于集體，增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識和班風(fēng)凝聚力,。在班上增設(shè)更多的管理崗位,，如負(fù)責(zé)發(fā)報刊的“報長”;負(fù)責(zé)管理鑰匙的“門長”;負(fù)責(zé)每天早讀午寫的“小組長”;負(fù)責(zé)每天值日的“小班長”等。除此之外在班上可執(zhí)行“崗位責(zé)任制”,，對班干部,，課代表和其他學(xué)生都有明確的崗位職責(zé)，使班級的每一扇門,，每一扇窗都有負(fù)責(zé)人,。學(xué)生通過自我鍛煉，自我管理,，感受到集體的自豪從而真正成為班級小主人,。

再者通過豐富多彩的班級活動，提升班級文化內(nèi)涵,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。班級文化建設(shè)是班級工作重心，通過豐富多彩的課余生活,，激發(fā)學(xué)生熱情,，充實學(xué)生精神世界，讓學(xué)生在濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展,。

最后更應(yīng)積極配合學(xué)校開展的各項班隊工作,，重視與家長的溝通聯(lián)系雙向管好孩子，努力提高業(yè)務(wù)能力,。

因此作為一個班主任我力求：用良好的言行影響學(xué)生,，用嚴(yán)格地制度規(guī)范學(xué)生，用豐富的活動培養(yǎng)學(xué)生;用深刻地故事教育學(xué)生,，用班級文化熏陶學(xué)生,，用集體的力量凝聚學(xué)生;用真誠的師愛感化學(xué)生，用耐心的說法征服學(xué)生,，用熱情地鼓勵激勵學(xué)生,。

小學(xué)班主任發(fā)言稿簡短精辟 小學(xué)班主任家長會發(fā)言稿簡短篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，評委老師，現(xiàn)場的同事朋友們：

大家好!

非常榮幸能代表陽泉十中小學(xué)部站在這個演講臺上,。對我,，大家可能并不陌生。20__年,，同其他10位競聘者一起,，我成為十中小學(xué)部的一名教師，并走上了班主任的崗位,。就在暑假之前我剛剛送走了自己的第一批小學(xué)畢業(yè)生,。放假的第一天，如釋重負(fù)的我在家里整整睡了一天,。說實話,，當(dāng)班主任真不容易，當(dāng)小學(xué)班主任更不容易,，而要成為十中小學(xué)部的一名合格班主任就要面臨更大的壓力,、更高的難度。

大家都知道,，十中位于陽泉市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū),，是我們開發(fā)區(qū)的中心校。城鄉(xiāng)結(jié)合部的特殊地理位置決定了我們的生源是參差不齊的,，但家長和社會卻向我們提出了比市直學(xué)校更高的要求,。特殊的生源，要求我們在完成常規(guī)教學(xué)管理的同時,，還要面對一個個特殊的學(xué)生,，甚至特殊的家長。為了讓不同層次的學(xué)生都能健康發(fā)展,、張揚個性,，學(xué)校舉辦了豐富的課外活動。運動會,、最美教室評比,、兒童節(jié),、教師節(jié)、元旦文藝匯演,，可以說“月月有主題,，周周有活動”。于是,，不會唱歌的老師要學(xué)簡譜,，不會跳舞的老師要懂編導(dǎo),。班主任不僅要“一門精”，更是“多面手”;不僅干得多,，更要干的好，干得巧,。難怪大家都說：十中的優(yōu)秀班主任,，走到哪兒都能經(jīng)得起考驗,。

從20__年小學(xué)部成立至今,，我們的班主任隊伍不斷壯大，不斷成長,。如今站在這個講臺上，我可以自信地告訴大家,，我們已經(jīng)成長為一支充滿活力,，有責(zé)任感、敢打敢拼的優(yōu)秀隊伍,。這其中既有有豐富教學(xué)管理經(jīng)驗的老班,，也有年輕而有活力的小班。老班與小班攜手,，共同打造了十中小學(xué)部蓬勃發(fā)展的今天,。下面,，我要將自己親眼看到,、親耳聽到、親身感受的向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做一個介紹,。

在十中,，有一位參加工作28年就當(dāng)了25年班主任的老班----姚老師。人稱“拼命三郎”,。說她拼命是因為她對學(xué)生全心投入,，對工作踏實嚴(yán)謹(jǐn)，講大局,，挑重?fù)?dān),，從不計較個人的得失。留給大家印象最深的是永遠(yuǎn)掛在他臉上甜甜的微笑和連年高居榜首的教學(xué)成績,。

我問：“姚老師,，看您每天樂呵呵的,，您的班里就沒有讓您頭疼的基礎(chǔ)薄弱生嗎?”“咋沒有，其實,，很簡單,，對待學(xué)生就一個字---愛。愛優(yōu)生,，更要愛發(fā)展困難的,，這樣學(xué)生才會親其師信其道，你的教學(xué)管理才會成功,?！?/p>

正是在這樣的愛的撫育下，入班測試僅32分的王超成績逐步提升,，46,、78、88,、91;打架大王李小名變成了穩(wěn)重懂事的好孩子,。今年升入初二的禺新更不會忘記，那年自己骨折臥病在床,，急壞了他的姚老師,。每天下班無論多晚，姚老師都會到病床前,，把白天上過的課給自己重新講一遍,。禺新說，那段時間自己最甜蜜最幸福的事情,，就是躺在病床上聽老師講課的聲音,，聞著老師的體香，感受著老師的愛,。這樣的工作,，一堅持就是整整一個學(xué)期。一個學(xué)期啊,，朋友們,，她也有父母孩子，有自已的家,，她的家里也有好多的家務(wù)事等她處理,，可她永遠(yuǎn)把學(xué)生放在了第一位，舍小家顧大家,。難怪她所帶的班級以班風(fēng)正,、風(fēng)濃被連年評為優(yōu)秀班級。我們打心眼里豎起大拇指：老班,，您真行!

初豋講臺的小王老師,，一接班就遇到了一個難題-------號稱“打遍天下無敵手”的888家長的電話一個接一個：“如果這個孩子不退學(xué)，我們的孩子就集體轉(zhuǎn)學(xué)!”掛斷電話,，她哭了,，帶刺也是花蕾，怎么能把一個七歲的孩子拒之門外呢?她把新學(xué)到的欣賞教育的理論用上了,。上課,，哪怕有一分鐘的安靜，她也會說：你能安靜的聽老師說話了,，老師為你高興,。”下課了,，她主動和孩子交流,，了解孩子的內(nèi)心，還把家長請到學(xué)校同她在暗處一起觀察,，贏得家長的理解,。期末考試，他還是倒數(shù)第一,，王老師沒有批評他：“我記得上次你是倒數(shù)第三,，努力的話，還是可以前進(jìn)的,?！睅讉€月下來，小崢豪變了,，干凈了,、懂事了、穩(wěn)重了,。在日記里,，孩子深情的寫道：“老師，你像媽媽,，老師,，我愛你!”

有人說教育是愛的教育，有人說教育也是細(xì)節(jié)的教育,。把對黨的忠誠,、對教育事業(yè)的執(zhí)著、對學(xué)生的熱愛,、對社會的責(zé)任融入每天,、每項具體的工作中，班主任的魅力也許就在于此。忘不了,，有的班主任臨產(chǎn)前一天還堅守在講臺;忘不了,，一年級的班主任每天親自擦桌、掃地,，甚至提褲子除大便;忘不了為了板報評比,，有的班主任關(guān)在教室里一干就是一個通宵。這就是我們的班主任,，春風(fēng)化雨,，潤物無聲，大愛無痕!

新學(xué)期開始了,，我又繼續(xù)站在了班主任的崗位上,，我想說：我自豪，我是一名班主任,，我更驕傲我是十中這個優(yōu)秀班主任集體中的一員,。也許我們的工作還存在這樣那樣的不足，也許我們的合作也曾有過摩擦,，也許我們的業(yè)務(wù)水平還有待提高,。。,。,。。,。但不管前面的路有多長,、多坎坷，我們都會飽含一腔師愛,，揚起師德的風(fēng)帆,，勇敢追求，共同見證十中這片希望的田野,，鮮花似錦,，桃李滿園!

小學(xué)班主任發(fā)言稿簡短精辟 小學(xué)班主任家長會發(fā)言稿簡短篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

記得法國作家盧梭說過：榜樣!榜樣!沒有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西,，法國作家羅曼·羅蘭也說過：要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,。我想,，作為教師，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說的榜樣和陽光吧,。作為一名教師,，如果你自己都不具有那樣的榜樣和陽光，那你又如何在你的學(xué)生心中散播這些東西呢?俗話說，親其師,，則信其道;信其道,，則循其步，一個光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠(yuǎn)無法在學(xué)生心目中樹立旗幟,，樹立路標(biāo)的,。

中國古代大教育家孔子說過：其身正,，不令則行,。其身不正，雖令不從,。教師的職責(zé)首先是傳道,，其次才是授業(yè)、解惑,。如果教師自己都不能以身作則,，那你又如何對你的學(xué)生進(jìn)行傳道呢?教師若不是路標(biāo)，那不管你道理講得多透,，教育形式多好,，藝術(shù)性多強(qiáng)，這些終究都只能是無根之樹,、無源之水,、無雨之云、無光之燈!教師是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人,，他的一舉一動,、一言一行、一思一想,、一情一態(tài),，

都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,，都在有意無意的對學(xué)生的心理和行為進(jìn)行著指引,。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德和無私奉獻(xiàn)的精神和對學(xué)生至誠至真的愛，因為只有那樣你才能讓自己的言行在學(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力,。誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,，教師的愛源于高尚的師德，意味著無私的奉獻(xiàn),。

從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，?dāng)我面對那么多同學(xué)的時候，一切都讓我新鮮、好奇,?？粗麄冞€有些稚氣的眼神，感覺自己仍和他們一樣年輕,，他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),，給我留下明天的希望之光。他們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。身為一名工作在高校行政的人民教師,，雖然我不能站在講臺上為學(xué)生傳道授業(yè),、不能工作在教學(xué)的第一線、不能和學(xué)生作零距離的接觸,，但我仍將竭力做好本職工作,，通過各種渠道努力架設(shè)學(xué)生與學(xué)校緊密聯(lián)系的橋梁，奉行育人者先自律的宗旨,，自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福;在真實的道德沖突中實現(xiàn)自身道德的不斷提升;堅持學(xué)習(xí),，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界，在全面建設(shè)小康社會的新形勢,、新任務(wù)和課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求下進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的順利開展,。

歲月匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年。青年大學(xué)生的思想狀態(tài),、各學(xué)院的教學(xué)管理工作,、各單位部門的科研工作動態(tài)等等，這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報道的,，辛勤的工作得來同事們愉悅的贊揚,，勤勞的碩果換來領(lǐng)導(dǎo)們微笑的認(rèn)可，同樣重要的是,，工作的艱辛與完成之后,，換來的是對自身的認(rèn)可與肯定，進(jìn)而獲得更加前行的動力與勇氣,。經(jīng)過這么多個日日夜夜,，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,，也更加明白了自己身上所負(fù)的責(zé)任,。先生說得好,，捧著一顆心來,，不帶半根草去,，而我們作為培養(yǎng)未來社會建設(shè)人才的高校教師，更應(yīng)守住自己心靈的寧靜,，建設(shè)愛崗敬業(yè),、愛生如子的精神家園,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生不懈努力,。

印度大詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。桃李不成,、下自成蹊，教師的幸福中永遠(yuǎn)都有清香的花朵和肥碩的果實,。讓我們一起努力吧,，用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!