時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

個人能力提升計劃 個人提升目標(biāo)及行動計劃篇一

(一)優(yōu)勢分析

1、做事有耐心,，有恒心,，能夠有序的處理繁瑣的事情。

2,、積極上進(jìn),、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。

3,、遇事沉著冷靜,、抗壓能力較強(qiáng)。

(二)不足剖析

1,、時間管理能力較差,。

2、excel辦公軟件熟練程度一般,。

3,、邏輯思維能力較差。

4,、表達(dá)能力較差,，文筆一般。

(一),、合理安排利用時間,，提高工作效率。

1,、學(xué)會列清單,，把自己要做的每一件事情都寫下來，這樣做首先能讓你隨時都明確自己手頭上的任務(wù),。不要輕信自己可以用腦子把每件事情都記住,，而當(dāng)你看到自己長長的list時，也會產(chǎn)生緊迫感,。

2,、根據(jù)帕累托原則，應(yīng)該對每天要做的事情分清輕重緩急,，對每天要做的事情做如下的排序：

a 重要且緊急必須立刻做,。

b 緊急但不重要只有在優(yōu)先考慮了重要的事情后，再來考慮這類事,。c 重要但不緊急只要是沒有前一類事的壓力,，應(yīng)該當(dāng)成緊急的事去做，而不是拖延,。

d 既不緊急也不重要有閑工夫再說,。

3,、每天工作結(jié)束后對工作清單進(jìn)行回顧與檢查，通過回顧及檢查所有清單并進(jìn)行更新,。

(二)關(guān)于excel應(yīng)用技能的提升,。

1、每天花1-2個小時在網(wǎng)上下載視頻學(xué)習(xí),。

2,、學(xué)習(xí)的內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：快捷操作與表單設(shè)計、常用函數(shù),、查找與對比,、統(tǒng)計與匯總。

3,、在工作中進(jìn)行實(shí)踐,，不斷檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

(三)關(guān)于邏輯思維能力的提升

1,、 在記憶方面的提升

(1)在工作學(xué)習(xí)中,，將各種信息、知識分門別類,、有序地加以儲存(將短時記憶轉(zhuǎn)為長時記憶),，經(jīng)常性地對知識進(jìn)行系統(tǒng)化地整理，使知識記憶牢固,，知識有序的儲存,，在具體思維過程中所需的問題信息、背景知識就能被迅速檢索,、有效地激活運(yùn)用,。

(2) 在對材料分析的基礎(chǔ)上，用列表,、提綱樹狀圖的方式把知識條理化,、系統(tǒng)化，從而強(qiáng)化對知識的理解與記憶,。

2,、在思維的程序與策略方面的提升：

熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中,，把自己置身于問題之中,，善于發(fā)現(xiàn)問題，多思考,、多總結(jié)，多運(yùn)用,。

(四)強(qiáng)化表達(dá)能力,，提高文筆水平

1、在工作生活中，自信,、大膽,、積極、主動地多與他人溝通交流,，勤學(xué)好問,，謙虛求教。

2,、業(yè)余時間廣泛閱讀各類有益書籍,，汲取各領(lǐng)域知識，豐富自身知識結(jié)構(gòu),，將工作與思考相結(jié)合,，盡可能創(chuàng)造性地開展工作。

3,、積極收集素材,，將優(yōu)美文章或段落摘錄下來，不斷積累,，多思考,，多想象，多觀察,，勤寫作,，不斷提升自身文化修養(yǎng)水平。

總而言之,，在以后的工作生活中,，嚴(yán)格要求自己，把計劃落到實(shí)處,，不斷提升個人能力

個人能力提升計劃 個人提升目標(biāo)及行動計劃篇二

為響應(yīng)**市委提出的全面提升年的號召,，作為一線的小學(xué)教師，計劃從以下幾個方面來提升自己,，教師全面提升年個人提升計劃,。

一、道德素質(zhì)：

教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,。教師要教育好學(xué)生,，必須首先自己要有良好的道德素質(zhì)。良好的思想道德品質(zhì),，是教師的靈魂,，作為教師應(yīng)該十分重視自己的思想道德修養(yǎng)，做到忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛祖國,，關(guān)心國家命運(yùn),，不斷用新觀念、新知識充實(shí)自己,，跟上時代的步伐,，用更高更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感做好教書育人工作,。

教師的良好品質(zhì)和高尚的人格,，會直接作用于學(xué)生，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。我國教育家烏申斯基說：“教師一個人對青年人心靈的影響所產(chǎn)生的教育力量,，無論什么樣的教科書，什么樣的思潮,，什么樣的獎懲制度都代替不了,。”因此教師在傳授知識的同時,，要用自己高尚的思想品德去影響學(xué)生,，凈化學(xué)生的心靈，為學(xué)生成長打下堅實(shí)的思想基礎(chǔ),。

二．知識素質(zhì)

作為一名教師,，需要具備以下四方面知識：

1．精深的專業(yè)知識

教師精通本專業(yè)的基本知識和基本技能是提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。教師的專業(yè)知識水平應(yīng)體現(xiàn)在“實(shí)”,、“深”,、“活“、“新”四個方面,?！皩?shí)”就是教師應(yīng)全面系統(tǒng)地鉆研掌握本專業(yè)知識，對本專業(yè)知識體系,、邏輯結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)、難點(diǎn)了如指掌,。教師只有具備厚實(shí)的知識功底,，才能在教學(xué)中游刃有余。因此,，教師在專業(yè)知識學(xué)習(xí)上,，要有一股“摳勁”，決不放過一個疑點(diǎn),、難點(diǎn),，一絲不茍，融會貫通,?！吧睢本褪墙處煂I(yè)知識不僅要廣泛涉獵,，而且應(yīng)深入研究,；不僅要知其然,，而且要知其所以然?！敖處熡幸煌八?，才能給學(xué)生一碗水”。教師只有具備較深的專業(yè)素養(yǎng),，才能起到導(dǎo)向作用,，才能提高學(xué)生掌握知識的深度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，掌握科學(xué)知識的內(nèi)在體系和必然規(guī)律,。“活”就是教師只有真正理解消化了專業(yè)知識,，才能在課堂上得心應(yīng)手,，旁征博引，深入淺出,，把課本上抽象的理論用老師的語言形象地傳授給學(xué)生,，提高教學(xué)效果，工作計劃《教師全面提升年個人提升計劃》,?！靶隆本褪墙處煴仨毟仙鐣陌l(fā)展，了解先進(jìn)的教學(xué)理念,，吸取先進(jìn)科學(xué)知識,，不斷更新知識內(nèi)容，及時調(diào)整教學(xué),，力求把最新的理論和知識滲透到教學(xué)中,，使教學(xué)內(nèi)容富有新意，激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2．廣博的相關(guān)學(xué)科知識

教學(xué)除了“一專”,，也要“多能”,，僅僅了解和掌握專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。時代要求我們對各方面的知識都要有所認(rèn)識,，也就是我們這幾年提倡的學(xué)科整合,。

3．必備的教育科學(xué)知識

教育是一門藝術(shù)。作為一名教師僅知識自己“教什么”是不夠的,，更重要的是懂得“怎樣教”,，作為教師應(yīng)該歸納出好的教學(xué)方法,，使得學(xué)生容易掌握，這就是教的藝術(shù)了,。在實(shí)際教學(xué)中,，會出現(xiàn)這種現(xiàn)象：教授同一門課的教師對本課程的知識掌握程度幾乎沒有什么區(qū)別，學(xué)生的整體水平相當(dāng),，然而,，教學(xué)效果卻十分懸殊，究其原因恐怕是教學(xué)方法和教學(xué)技巧方面存在的差異,。因此,，作為教師，要知曉教育科學(xué)理論和方法,，能夠自覺地運(yùn)用教育規(guī)律,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際選擇切實(shí)有效的.教學(xué)途徑和科學(xué)的教學(xué)手段,，充分發(fā)揮“導(dǎo)演”的作用,，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

三．能力素質(zhì)

1．提高課堂教學(xué)能力,。同教一個問題,，不同的老師由于其語言表達(dá)的不同，會收到截然不同的效果,。應(yīng)把課堂上所要傳授的知識加工處理,，把復(fù)雜的問題簡單化，把艱深的問題明了化,，把枯燥呆板的內(nèi)容藝術(shù)化,，使學(xué)生在輕松愉快中受到教育，學(xué)到知識,，培養(yǎng)能力,，思想得到升華。課堂上還要求,，語言要言簡意賅,，不要拖泥帶水，努力提升課堂質(zhì)量,。

2．具有強(qiáng)的組織管理能力,。教師講課再好，沒有學(xué)生聽是沒用的,，教師要善于計劃安排,，上課時形成良好的課堂秩序，保證學(xué)生的聽課質(zhì)量，課后營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生認(rèn)真自覺地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),。

四．心理素質(zhì)

心理素質(zhì)是教師的情感、意志,、理想,、信仰等精神素質(zhì)的總和，也就是教師的內(nèi)在氣質(zhì),，主體能動性,，自我內(nèi)在力量的調(diào)控。

教師必須具備適應(yīng)社會環(huán)境的優(yōu)秀的心理品質(zhì),，愛崗敬業(yè)，抵制消極墮落思想的侵蝕,，以和藹可親的態(tài)度去愛護(hù)學(xué)生,，以自己高尚的情操去感染學(xué)生，以平等公正的態(tài)度去對待學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。

總之，教師高尚的思想品質(zhì),，淵博的知識,，高超的授課藝術(shù)，是培養(yǎng)和造就人才所必須具備的基本素質(zhì),。教師在教育活動過程中,，應(yīng)是正確思想的宣傳者，科學(xué)文化知識的播種者,，優(yōu)秀思想品質(zhì)的體現(xiàn)者,。在今后的工作中本人將努力朝以上方面發(fā)展，努力做一個21世紀(jì)的教師,！

個人能力提升計劃 個人提升目標(biāo)及行動計劃篇三

為全面提升公司全面質(zhì)量管理和公司iso體系維護(hù),，結(jié)合目前的工作特點(diǎn)，從以下幾方面來談我的個人提升計劃：

(一)優(yōu)勢分析

1,、熟練精通電源行業(yè)品質(zhì)管理和項(xiàng)目管理,，精通iso品質(zhì)管理體系。

2,、有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)組織潛力和部門間溝通潛力,，大局觀強(qiáng)(凡事依公司的利益為第一原則，依維護(hù)公司形象和公司制度為基礎(chǔ)),。

3,、遇事用心主動，凡找自身不足,，不推諉,，有擔(dān)當(dāng),。

4、有較強(qiáng)的處理客訴潛力,，有豐富處理海外客戶事務(wù)經(jīng)驗(yàn),。

(二)不足剖析

1、品質(zhì)宣傳不夠,，品質(zhì)培訓(xùn)不夠,，公司體系制度推行不夠，,。

2,、忍性不夠，有時計劃實(shí)施不能自始至終,，造成結(jié)果不算完美,。

3、表達(dá)潛力有待加強(qiáng),。

4,、制程監(jiān)督不徹底，標(biāo)準(zhǔn)化推行不夠,。

5,、問題追蹤不徹底，品質(zhì)糾正預(yù)防措施實(shí)施有待進(jìn)一步提升,，執(zhí)行力還須加強(qiáng)提升,。

6、部門工作品質(zhì)有待進(jìn)一步提升,，人員素質(zhì)提高,、工作技能提升還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

(一),、加強(qiáng)產(chǎn)線各級品質(zhì)意識培訓(xùn),、加強(qiáng)品管部門品質(zhì)技能培訓(xùn)、加強(qiáng)公司品質(zhì)體系全面推廣,。

自20xx年春節(jié)后,，待公司人員穩(wěn)定，將計劃安排2次/月的品質(zhì)意識培訓(xùn)(含品質(zhì)技能培訓(xùn)和品質(zhì)體系推廣實(shí)施),。

(二)提升公司品質(zhì)提升計劃實(shí)施力度,。

按管理循環(huán)pdca(計劃-實(shí)施-檢查-改善)體系推行公司品質(zhì)提升計劃實(shí)施，確保所有活動推行做到有始有終,，和循序改善,。

(三)表達(dá)潛力的提升

在工作中，自信、大膽,、用心,、主動地多與他人溝通交流，勤學(xué)好問,，謙虛求教;熟練掌握思維的程序化策略,，在工作生活中，把自我置身于問題之中,，善于發(fā)現(xiàn)問題,，多思考、多總結(jié),，多運(yùn)用,。

(四)產(chǎn)品制程監(jiān)督提升，配合技術(shù)部推行標(biāo)準(zhǔn)化

根據(jù)公司發(fā)展計劃,，在品管部設(shè)置專職制程巡檢人員,，并對巡檢人員定期培訓(xùn)，使所有產(chǎn)品生產(chǎn)中制程問題得到徹底改善;督導(dǎo)和協(xié)助工程技術(shù)部門全面推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),，確保產(chǎn)品遵照精益生產(chǎn)流程得到全面提升(包括生產(chǎn)效率和生產(chǎn)品質(zhì))。

(五)品質(zhì)改善活動糾正預(yù)防措施執(zhí)行力提升

依據(jù)iso品質(zhì)管理體系要求,，遒照8d處理原則,，對所有品質(zhì)改善活動的糾正預(yù)防措施做全面跟蹤，并做徹底執(zhí)行,，確保所有改善活動完善解決,。

(六)品質(zhì)工作品質(zhì)提升

強(qiáng)化部門員工對公司的忠誠度，加強(qiáng)部門凝聚力,，用心推動部門各成員與其他部門在工作協(xié)作中得到有效溝通,，培訓(xùn)部門人員工作素養(yǎng)和工作技能。

1,，主導(dǎo)并協(xié)助技術(shù)部門推行產(chǎn)品評審作業(yè)程序

2,，強(qiáng)化各產(chǎn)線作業(yè)指導(dǎo)書執(zhí)行力(推行規(guī)范作業(yè)指導(dǎo)書，擯棄之前所有手寫作業(yè)指導(dǎo)書)

3,，針對公司缺失或不完善的管理規(guī)范,，已做部分修訂和增補(bǔ)：供應(yīng)商來料管理規(guī)范、成品檢驗(yàn)規(guī)范,、品質(zhì)部門制度規(guī)范,、成品合格率管理規(guī)范、產(chǎn)品評審規(guī)范,、設(shè)計變更管理規(guī)范等

4,，全面優(yōu)化和修訂進(jìn)料檢驗(yàn)規(guī)范(針對之前檢驗(yàn)缺失項(xiàng)做增補(bǔ)，不合理項(xiàng)做優(yōu)化)

5，制訂pcbasmt首件確認(rèn)管理流程,，制訂pcbasmt檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),、制訂pcba三防漆工藝/檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

6,，對公司重要產(chǎn)品制程問題做了全面分析和提出改善推薦,，并提交產(chǎn)線主管和組長進(jìn)行改善;產(chǎn)線老化流程執(zhí)行力有較大提升。

7,，售后維修工作做了重新部署和優(yōu)化,，維修品產(chǎn)量較之前有10%提升。

總而言之,，在以后的工作中,，嚴(yán)格要求自我，發(fā)揮自我特長,，定期檢討自身不足,，不斷提升個人潛力!為公司的業(yè)績成長和品牌提升發(fā)揮我的一份光和熱。

個人能力提升計劃 個人提升目標(biāo)及行動計劃篇四

很有必要給自我制定一個個人發(fā)展計劃,，以使自我能更好的適應(yīng)自身主角,。作為人事專員，我主要負(fù)責(zé)薪酬核算,，結(jié)合目前的工作特點(diǎn),，從以下幾方面來談我的個人提升計劃：

(一)優(yōu)勢分析

1、做事有耐心,，有恒心,，能夠有序的處理繁瑣的事情。

2,、用心上進(jìn),、學(xué)習(xí)潛力較強(qiáng)。

3,、遇事沉著冷靜,、抗壓潛力較強(qiáng)。

(二)不足剖析

1,、時間管理潛力較差,。

2、excel辦公軟件熟練程度一般,。

3,、邏輯思維潛力較差。

4,、表達(dá)潛力較差,，文筆一般,。

(一)、合理安排利用時間,，提高工作效率,。

1、學(xué)會列清單,，把自我要做的每一件事情都寫下來,，這樣做首先能讓你隨時都明確自我手頭上的任務(wù)。不要輕信自我能夠用腦子把每件事情都記住,，而當(dāng)你看到自我長長的list時,，也會產(chǎn)生緊迫感。

2,、根據(jù)帕累托原則,，就應(yīng)對每一天要做的事情分清輕重緩急，對每一天要做的事情做如下的排序：

a重要且緊急——務(wù)必立刻做,。

b緊急但不重要——只有在優(yōu)先思考了重要的事情后,，再來思考這類事。

c重要但不緊急——只要是沒有前一類事的壓力,，就應(yīng)當(dāng)成緊急的事去做,，而不是拖延。

d既不緊急也不重要——有閑工夫再說,。

3,、每一天工作結(jié)束后對工作清單進(jìn)行回顧與檢查，透過回顧及檢查所有清單并進(jìn)行更新,。

(二)關(guān)于excel應(yīng)用技能的提升。

1,、每一天花1-2個小時在網(wǎng)上下載視頻學(xué)習(xí),。

2、學(xué)習(xí)的資料有以下幾點(diǎn)：

快捷操作與表單設(shè)計,、常用函數(shù),、查找與比較、統(tǒng)計與匯總,。

3,、在工作中進(jìn)行實(shí)踐，不斷檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,。

(三)關(guān)于邏輯思維潛力的提升

1,、在記憶方面的提升

(1)在工作學(xué)習(xí)中，將各種信息,、知識分門別類,、有序地加以儲存(將短時記憶轉(zhuǎn)為長時記憶),，經(jīng)常性地對知識進(jìn)行系統(tǒng)化地整理，使知識記憶牢固,，知識有序的儲存,，在具體思維過程中所需的問題信息、背景知識就能被迅速檢索,、有效地激活運(yùn)用,。

(2)在對材料分析的基礎(chǔ)上，用列表,、提綱樹狀圖的方式把知識條理化,、系統(tǒng)化，從而強(qiáng)化對知識的理解與記憶,。

2,、在思維的程序與策略方面的提升：

熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中,，把自我置身于問題之中,，善于發(fā)現(xiàn)問題，多思考,、多總結(jié),，多運(yùn)用。

(四)強(qiáng)化表達(dá)潛力,，提高文筆水平

1,、在工作生活中，自信,、大膽,、用心、主動地多與他人溝通交流,，勤學(xué)好問,，謙虛求教。

2,、業(yè)余時間廣泛閱讀各類有益書籍,，汲取各領(lǐng)域知識，豐富自身知識結(jié)構(gòu),，將工作與思考相結(jié)合,，盡可能創(chuàng)造性地開展工作。

3,、用心收集素材,，將優(yōu)美文章或段落摘錄下來，不斷積累,，多思考,，多想象,，多觀察，勤寫作,，不斷提升自身文化修養(yǎng)水平,。

總而言之，在以后的工作生活中,，嚴(yán)格要求自我,，把計劃落到實(shí)處，不斷提升個人潛力!

個人能力提升計劃 個人提升目標(biāo)及行動計劃篇五

每個人都渴望成功,，但并非都能如愿,。了解自己、有堅定的奮斗目標(biāo),，并按照情況的變化及時調(diào)整自己的計劃,，才有可能實(shí)現(xiàn)成功的愿望。這就需要進(jìn)行職業(yè)生涯的自我規(guī)劃,。職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是：

1,、自我評估：

自我評估包括對自己的興趣、特長,、性格的了解,，也包括對自己的學(xué)識、技能,、智商,、情商的測試，以及對自己思維方式,、思維方法,、道德水準(zhǔn)的評價等等。自我評估的目的,，是認(rèn)識自己,、了解自己，從而對自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標(biāo)做出合理的抉擇,。

2、職業(yè)生涯機(jī)會的評估：

職業(yè)生涯機(jī)會的評估,，主要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響,。在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要充分了解所處環(huán)境的特點(diǎn),、掌握職業(yè)環(huán)境的發(fā)展變化情況,、明確自己在這個環(huán)境中的地位以及環(huán)境對自己提出的要求和創(chuàng)造的條件等等。只有對環(huán)境因素充分了解和把握,，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利,，使自己的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實(shí)際意義,。環(huán)境因素評估主要包括：組織環(huán)境、政治環(huán)境,、社會環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

3,、確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：

俗話說：“志不立,，天下無可成之事?！绷⒅臼侨松钠鹋茳c(diǎn),，反映著一個人的理想、胸懷,、情趣和價值觀,。在準(zhǔn)確地對自己和環(huán)境做出了評估之后，可以確定適合自己,、有實(shí)現(xiàn)可能的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。在確定職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)時要注意自己性格、興趣,、特長與選定職業(yè)的比配,，更重要的是考察自己所處的內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)目標(biāo)是否相適應(yīng)，不能妄自菲薄,，也不能好高騖遠(yuǎn),。合理、可行的職業(yè)生涯目標(biāo)的確立決定了職業(yè)發(fā)展中的行為和結(jié)果,，是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,。

4、選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線：

在職業(yè)目標(biāo)確定后,，向哪一路線發(fā)展,，如是走技術(shù)路線，還是管理路線,，是走技術(shù)+管理即技術(shù)管理路線,，還是先走技術(shù)路線、再走管理路線等,，此時要做出選擇,。由于發(fā)展路線不同，對職業(yè)發(fā)展的要求也不同,。因此,，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，必須對發(fā)展路線做出抉擇,，以便及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí),、工作以及各種行動措施沿著預(yù)定的方向前進(jìn),。

5、制定職業(yè)生涯行動計劃與措施：

在確定了職業(yè)生涯的終極目標(biāo)并選定職業(yè)發(fā)展的路線后,，行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。這里所指的行動，是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施,，主要包括工作,、培訓(xùn)、教育,、輪崗等方面的措施,。對應(yīng)自己行動計劃可將職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行分解，即分解為短期目標(biāo),、中期目標(biāo)和長期目標(biāo),，其中短期目標(biāo)可分為日目標(biāo)、周目標(biāo),、月目標(biāo),、年目標(biāo)，中期目標(biāo)一般為三至五年,；長期目標(biāo)為五至十年,。分解后的目標(biāo)有利于跟蹤檢查，同時可以根據(jù)環(huán)境變化制定和調(diào)整短期行動計劃,，并針對具體計劃目標(biāo)采取有效措施,。職業(yè)生涯中的措施主要指為達(dá)成既定目標(biāo)，在提高工作效率,、學(xué)習(xí)知識,、掌握技能、開發(fā)潛能等方面選用的方法,。行動計劃要對應(yīng)相應(yīng)的措施,，要層層分解、具體落實(shí),，細(xì)致的計劃與措施便于進(jìn)行定時檢查和及時調(diào)整,。

6、評估與回饋：

影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多,，有的變化因素是可以預(yù)測的,，而有的變化因素難以預(yù)測。在此狀態(tài)下,，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就必須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行情況進(jìn)行評估,。首先,，要對年度目標(biāo)的執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié),，確定哪些目標(biāo)已按計劃完成，哪些目標(biāo)未完成,。然后,，對未完成目標(biāo)進(jìn)行分析，找出未完成原因及發(fā)展障礙,，制定相應(yīng)解決障礙的對策及方法,。最后，依據(jù)評估結(jié)果對下年的計劃進(jìn)行修訂與完善,。如果有必要,，也可考慮對職業(yè)目標(biāo)和路線進(jìn)行修正，但一定要謹(jǐn)慎考慮,。

1,、清晰性原則：考慮目標(biāo)措施要清晰明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟在直截了當(dāng),。

2,、變動性原則：目標(biāo)或措施具有彈性或緩沖性，能依據(jù)環(huán)境的變化而調(diào)整,。

3,、一致性原則：主要目標(biāo)與分目標(biāo)要一致，目標(biāo)與措施要一致,，個人目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)在一致,。

4、挑戰(zhàn)性原則：目標(biāo)與措施是否具有挑戰(zhàn)性,，還是僅保持其原來狀況而已,。

5、激勵性原則：目標(biāo)是否符合自己的性格,、興趣和特長,，是否能對自己產(chǎn)生內(nèi)在激勵作用。

6,、合作性原則：個人的目標(biāo)與他人的目標(biāo)是否具有合作性與協(xié)調(diào)性,。

7、全程原則：擬定生涯規(guī)劃時必須考慮到生涯發(fā)展的整個歷程,，作全程的考慮,。

8、具體原則：生涯規(guī)劃各階段的路線劃分與安排,，必須具體可行,。

9、實(shí)際原則：實(shí)現(xiàn)生涯目標(biāo)的途徑很多，在作規(guī)劃時必須要考慮到自己的特質(zhì),、社會環(huán)境,、組織環(huán)境以及其它相關(guān)的因素，選擇確定可行的途徑,。

10,、可評量原則：規(guī)劃的設(shè)計應(yīng)有明確的時間限制或標(biāo)準(zhǔn)，一評量,、檢查,，使自己隨時掌握執(zhí)行狀況，并為規(guī)劃的提供參考的依據(jù),。

1,、格式：以論文格式對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃做全面、詳細(xì)的分析和闡述,。

2,、基本內(nèi)容要：

（1）扉頁：包括題目、目錄,、姓名及基本情況介紹,、年限、起止日期等,；

（2）職業(yè)方向及總體目標(biāo),；

（3）社會環(huán)境分析結(jié)果：包括對政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境,、法律環(huán)境,、職業(yè)環(huán)境的分析；

（4）組織分析結(jié)果：對行業(yè),、組織制度,、組織文化、組織運(yùn)行機(jī)制,、發(fā)展領(lǐng)域等的分析,；

（5）自我分析：對家庭因素、學(xué)校因素,、自身?xiàng)l件及性格,、潛力等的測評結(jié)果；

（6）角色及其建議：記錄對自己職業(yè)生涯影響最大的一些人的建議,；

（7）目標(biāo)定位以及目標(biāo)的分解和組合：發(fā)展策略,、發(fā)展路徑；

（8）成功的標(biāo)準(zhǔn),；

（9）差距：即自身現(xiàn)實(shí)狀況與要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)之間的差距,；

（10）縮小差距的方法及實(shí)施計劃和方案；

（11）評估調(diào)整預(yù)測：評估的內(nèi)容、評估的時間,、規(guī)劃調(diào)整的原則,。

3、撰寫的基本要求：

（1）資料翔實(shí),，步驟齊全；

（2）論證有據(jù),，分析到位,；

（3）言簡意賅、結(jié)構(gòu)緊湊,，重點(diǎn)突出,、邏輯嚴(yán)密；

（4）目標(biāo)明確,，合理適中,；

職業(yè)生涯目標(biāo)不能過于理想化，應(yīng)“擇己所愛”,、“擇己所長”,、“擇世所需”、“擇己所利”,。職業(yè)生涯規(guī)劃書撰寫是否成功,，取決于有無正確適當(dāng)、切實(shí)可行的目標(biāo),；

（5）分解合理,，組合科學(xué)，措施具體,；

（6）格式清晰,，圖文并茂。