演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準備的材料說明,、支持你的論點，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論，結(jié)束演講,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

教師的成長故事演講稿題目篇一

大家好!

我是小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)____班的一名學(xué)員，很榮幸能作為學(xué)員代表在這里發(fā)言,。今天的天氣是炎熱的,，但我們的內(nèi)心更火熱，我們又一次在教師進修學(xué)院里歡聚一堂了,。這一年的共同學(xué)習(xí)生活將會成為我們一生的回憶,。

不禁回首去年夏天的我們，經(jīng)過三四年專業(yè)學(xué)習(xí),，考場拼殺,，懷著考后余生的喜悅和對教師這份新事業(yè)的憧憬，在這里開始了新教師學(xué)習(xí)之旅,。我們是激情的,、懵懂的，我們更是幸福的,，因為教育局,、進修學(xué)院為我們創(chuàng)造了一個迅速轉(zhuǎn)換教師角色，快速提升自身業(yè)務(wù)的平臺;同時,，我們是充實的，因為我們能聆聽專家教誨,，交流實踐困惑,。教學(xué)中很多老師更是傾囊相授,，悉心指導(dǎo),，這都化作了我們扎實學(xué)習(xí),，求真實踐的動力。我們更有一種前所未有的滿足感,，因為這里有一心為公,、關(guān)愛學(xué)員的好領(lǐng)導(dǎo),，這里有工作嚴謹、親力親為的班主任,，這里有瑞安教育界的知名教授,、學(xué)者……從他們身上，我們不僅學(xué)到許多理論知識,，豐富了業(yè)務(wù)素養(yǎng),，更學(xué)到了孺子牛的敬業(yè)精神和嚴謹治學(xué)的職業(yè)風(fēng)范。感激之情永記心中,，感謝之意無法言表,，在此結(jié)業(yè)典禮之際，請允許我代表我們培訓(xùn)____班的所有學(xué)員給領(lǐng)導(dǎo)和老師們深深地鞠上一躬,，真摯地說一聲：你們辛苦了!謝謝你們!

當我們____班的學(xué)員匯聚在一起,，一同分享這一份關(guān)愛之時，我們分明感到一份沉甸甸的責任,。于是,，我們按時認真參加大組的理論學(xué)習(xí)，小組專業(yè)學(xué)習(xí)時，說課,、評價,，觀看錄象實錄后參與教學(xué)討論，初步學(xué)會評課,，我們像一塊干扁的海綿汲取著營養(yǎng)水分,。教學(xué)實踐課、匯報課更是開展得如火如荼,，學(xué)得理論,，付諸實踐，進行深刻的自我反思……年輕的我們徜徉在學(xué)習(xí)海洋中,，給點陽光便愈發(fā)燦爛起來了,。這些進步我們感同身受，大家有目共睹,。

如今,，我們滿載收獲，即將在各自的崗位上初試鋒芒,。但學(xué)習(xí)是永恒的,，今天的結(jié)業(yè)典禮并不代表學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是明天學(xué)習(xí)的開始,?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下而求索”,，我們將不負重托，揚帆起航,，給所有關(guān)心,、期待的人交一份滿意的答卷。

我的發(fā)言完了,，謝謝大家!

教師的成長故事演講稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!我是李____，來自____小學(xué),。很榮幸站在這里和大家一起分享我個人教育成長經(jīng)歷,。

我是20____年畢業(yè)的，當時在浙江上的大學(xué),。所以畢業(yè)后去了寧波的外貿(mào)公司,，并沒有馬上進入教師這個行業(yè)。在那里工作了3年后,，經(jīng)過慎重考慮,，還是決定回來考老師。當然，教師的考編之路并沒有那么順利,，20____年沒有考入,。所以進入了一所私立小學(xué)做代課老師。我在私立小學(xué)兩年,，所以想先談?wù)勥@兩年的教學(xué)經(jīng)歷,。

當時我所在的私立學(xué)校安排我?guī)哪昙?個班級的英語。萬事開頭難,，剛開始時我確實感到了很大的困難,，面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重,、難點,，也不知道應(yīng)該怎樣上課，總之是完全找不著頭緒,。對此,，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。所以,，我每次課前我都要很認真的備課，同時也不斷的向有經(jīng)驗的老師請教,。但是我卻忘記了備課并不單單是寫教案,，它包括備教材、備學(xué)生和備教法,。所以在上課中,，我就面臨了巨大挑戰(zhàn)。因為沒有了解這個年齡階段的孩子,，不知道他們適合什么樣的教學(xué)方法,。所以，當我拿著自己認真準備好的教案去教室開始上課的時候,，才發(fā)現(xiàn)了一片混亂的課堂,。學(xué)生們不認真聽課、交頭接耳,、發(fā)呆甚至摳手指都很投入,。本身對教學(xué)就不熟悉的我，再加上課堂紀律的混亂,。我每次上課感覺自己都在打仗一樣,。我會在課堂上訓(xùn)大聲斥、責罰責違反紀律的學(xué)生,。有時真的是那種歇斯底里的吼,，下課了其他老師就會開玩笑：小敬看著斯斯文文的,，發(fā)起火來還挺嚇人的。但是面對那樣的課堂氛圍,，我真的不知道該除了發(fā)火,，我還能做什么。引用游泳運動員傅園慧的話：我已經(jīng)用了我的洪荒之力了,。盡管在我這種嚴厲的管教模式下,，我的課堂管理效果還是與日劇下、有減無增,。在一次月考后,，成績特別不好。我當時覺得自己特別委屈,，甚至自己找了地方哭了起來,。但是我知道，哭并不能解決問題,。通過這次考試引起了我深刻的反思,，結(jié)合自己的心理學(xué)知識與前輩們的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)這種嚴厲的課堂管理模式不但對課堂教學(xué)幫助不多同時也傷害這孩子們幼小的心靈,。我就開始尋找不同的解決辦法,。通過了解，我知道了小學(xué)階段的學(xué)生注意力本來就不是很集中,。不能一味的在那里灌知識,，而是要通過有趣的游戲、圖片聲音等來吸引他們的注意力,。還有就是上課不能總是處于一種消極的狀態(tài)：就是總是盯著那些破壞紀律的同學(xué),，說他們不認真聽課。這樣只會惡性循環(huán),，而且?guī)У钠渌麑W(xué)生也不想學(xué),。那么就可以回避諸如“不許說話”這種消極的心理暗示,，而改為“我們來看誰最認真聽課,，誰是這節(jié)課最遵守課堂紀律的好學(xué)生”這種積極的心理暗示。通過這樣的改正后,，我發(fā)現(xiàn)上課的效果比之前好了太多了,。同學(xué)們一個都爭著誰做的好，而不是盯著誰在說話,。后來經(jīng)過慢慢的改進,，課堂教學(xué)效果逐漸提升，成績也慢慢有了改觀,。

下面我想說說來到山東小學(xué)兩個月的班級管理感受,。其實我覺得自己跟山東小學(xué)很有緣分。我是山東郯城縣人。之前一直都是考自己地方的學(xué)校,。只是經(jīng)歷了幾次失敗,。今年本來也沒想報考新沂，是我的一個同學(xué)說,，可以報試試看,。真的是有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭,。最后居然考上了,。再后來就選擇了山東小學(xué)，因為覺得好像自己沒有離開自己的家鄉(xiāng)那樣,。

來到學(xué)校后,，我被告知自己帶五六年級的英語，而且擔任一個班級的班主任,。當時的心理壓力特別大,，因為我對于班主任工作的經(jīng)驗為零。在我們那邊私立學(xué)校代課是只是把心思放在上課上,，對于班級管理完全不通,。開始時，我也不知道要做什么,，就慢慢向老教師請教,，跟著他們學(xué)著，他們怎么布置任務(wù),，怎么安排學(xué)生,。我覺得無論任何事都是要慢慢成長的。比如我們班級的衛(wèi)生問題,。我們每天檢查的結(jié)果都會發(fā)到老師的群里,，我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)我們班級居然每次都是五六十個垃圾數(shù)量。我都不知道怎么回事,，因為已經(jīng)分好組了,。就問問組員，他們一個個你推我,，我推你,，我最后也不知道具體找哪個學(xué)生了。后來向老教師請教這個問題,，他們說一定要把任務(wù)細化,，哪個部分由哪位同學(xué)打掃都安排清楚。所以,，就按照這種說法做了,。結(jié)果真的改變很大,。我終于解決了班級的衛(wèi)生管理問題。當然離做的最好還有很大距離,。

還有學(xué)校的每月一事,，這個月我們班級是以感恩為主題演講比賽。我按照分的學(xué)習(xí)小組給他們安排任務(wù),。沒個組共同寫一篇稿子,，然后推薦一位同學(xué)參加演講。我比較高興的是他們每組方式不同,，合作的非常好,。比如說有的組是有人負責寫稿子，而寫稿子的同學(xué)認為自己不適合演講,，就由另外擅長演講的同學(xué)上臺,。還有這兩兩組是兩個人一起上臺。還有這個稿子特別好,，做成了類似手抄報的樣式,。當我們用心觀察學(xué)生時，我覺得孩子們經(jīng)常會給我們一些驚喜,。

我知道無論是在課堂教學(xué)還是在班主任工作中上,，我都仍然存在很大的不足，但是我會努力改掉自己的缺點,，積極向老教師汲取經(jīng)驗,，爭取讓教學(xué)和班級管理都更上一層樓。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。在教學(xué)的道路上我才剛剛起步，我會繼續(xù)加油的,。謝謝!

教師的成長故事演講稿題目篇三

尊敬的老師們：

你們好!很高興能有這樣一個機會,，和大家分享我的教育故事。

每朵花都是美麗的,，每一個孩子都有閃光點,，沒有賞識就沒有教育!作為教育工作者，應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，去挖掘孩子的潛能,，特別是對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，紀律松散的學(xué)生,，更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并把這些閃光點放大,，讓每個學(xué)生都有展示自己才華的機會,，讓每個學(xué)生都在成就感中獲得自信,。所以，今天我演講的主題是《賞識,，孩子信心的源泉》,。

前不久我上了這樣一節(jié)音樂課。那是四年級某班的音樂課,，師生互相問過好后,，孩子們坐了下來。我掃視了一下全班,，發(fā)現(xiàn)一個叫張俊的孩子兩眼空洞,，神思似乎飛去了遠方。這個同學(xué)學(xué)習(xí)和紀律都不太好,，班主任說起他來就頭疼,，說他語、數(shù),、英三科成績加起來還不夠一百分,，也因為這樣，所以沒有人愿意跟他玩,?？粗菑埌l(fā)呆的臉，我不由得想,，他應(yīng)該很不快樂吧,，現(xiàn)在的獨生子女其實很孤獨，很渴求友誼和平等的尊重,。

我決心拉他一把,，我微笑著說：“今天老師要表揚你們，排隊進課室的時候特別安靜,，坐也坐得特別端正,，你們看看，張俊同學(xué)坐得多好呀!”同學(xué)們的眼光刷的一下都集中在張俊身上了,，他有點慌神,，腰條件反射地挺得更直了，我對他翹了翹大拇指,，他有點不好意思地笑了笑,。

那一節(jié)課上的是舒伯特的《搖籃曲》。我先放了一段弦樂版的《搖籃曲》,，讓學(xué)生邊聽邊想象：“在音樂中你聽到了什么,，看到什么?”放音樂的時候我注意看了一下張俊，發(fā)現(xiàn)他的眼睛撲閃撲閃的,，似乎在邊聽邊思考,。放完音樂之后,，讓我意想不到的事情發(fā)生了，張俊第一個舉起了手,。我讓他起來回答問題,，老實說我對他的回答不抱有太大的期望。他站起來結(jié)結(jié)巴巴地說：“剛……剛開頭的地方有……有湖水的波紋,，然后……然后風(fēng),，風(fēng)是輕輕的，天上還飄著幾朵白云”,，我驚異地看著他,，課室里鴉雀無聲，同學(xué)們也想不到這么美的句子居然是出自張俊同學(xué)的口中,。這首樂曲的開頭3432121,，旋律線就是小波浪線，而在器樂曲的中間部分,，小提琴在上方拉出了飄逸的高音,，不正像天上的白云嘛!我有點激動地說：“你能不能把你想象的畫到黑板上?”他點點頭，走到黑板前畫起畫來,，畫波浪線的時候他還特別選了藍色的粉筆,，不一會，湖水,，白云都畫出來了,。我在旁邊提示他，你覺得剛才音樂表現(xiàn)的是夜晚還是白天?他想了想,，又畫了一彎月亮,。“他畫得美嗎?”我大聲問孩子們,，全班異口同聲地說“美!”我?guī)ь^給張俊鼓掌起來,，他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來。我接著問小朋友：“小寶寶就在這樣美的環(huán)境中睡覺覺,，舒服嗎?假如我們在旁邊,，我們說話或者唱歌應(yīng)該怎么去做?“應(yīng)該輕輕地說話輕輕地唱”。張俊沒等大家回答就立刻搶著說,，我贊許地對他點點頭,。

在接下來的上課過程中，張俊多次舉手,，雖然他的回答并不是每一次都正確,，但我卻從他的眼睛里看到了主動和自信，而那雙剛才還失去光彩的眼睛，此刻充滿了靈氣,。下課的時候我對孩子們說：“今天老師特別高興,，因為我發(fā)現(xiàn)了咱們班有個同學(xué)原來是很有音樂想象力的,，你們說是誰呀?”大家都指著張俊,。我微笑著地看著他說：“你今天表現(xiàn)很棒，繼續(xù)加油哦!”張俊臉都紅了,，聽音樂離開課室的時候,，我看到他是連蹦帶跳地跑出去的。

下課后我感慨萬千,，自己不過是很輕松地表揚了幾句,，就讓張俊從冬眠狀態(tài)一下子感受到欣欣向榮的春天。而他也讓我懂得,，在音樂課堂教學(xué)中,，老師一個贊許的眼神，一句鼓勵,、夸獎的話語,，對于學(xué)生來講，都是莫大的鼓勵,，能自然激發(fā)學(xué)生的音樂表現(xiàn)欲望和參與音樂活動的積極性,。要知道，好孩子是夸出來的,。

我記得著名的教育家陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特;你的冷眼里有牛頓;你的譏笑中有愛迪生,。”他只用幾把糖幾句話,，就感化了一個打架的孩子,，讓他痛哭流涕地認識到自己的錯誤。而周弘,，中國一位普通的爸爸,，把雙耳全聾的女兒培養(yǎng)成中國式的海倫·凱勒，讓她成為了中國第一位少年聾人大學(xué)生,，留美碩士,。他成功靠的是什么?就是通過賞識教育!

我知道，在以后的音樂課里張俊可能還會神游太虛,，教育不是一時半刻就可以成功,，它是一個長期積累的過程，路何其慢慢兮,，但我會時刻提醒自己,，愛孩子，賞識孩子,。因為賞識教育,，就是愛的教育,，它是孩子學(xué)習(xí)的動力，它信心的源泉,。

最后,，我引用周弘先生的一段話結(jié)束我的演講：“每一個孩子，都有自己的獨立人格,，有自己的生命權(quán),，我們要懂得尊重;每一個孩子，都有巨大的不可估量的發(fā)展?jié)摿?，我們要懂得信?每一個孩子,，都有自己的獨特個性，有與眾不同之處,，我們要懂得理解;每一個孩子,，都有長處、閃光點,，我們要懂得熱情激勵;每一個孩子都有短處,，都有缺點，我們要懂得耐心和寬容;每一個孩子都免不了會犯錯誤,，我們要懂得友情提醒,。”

教師的成長故事演講稿題目篇四

一提起教師,，大家肯定會很自然的聯(lián)想到許多贊美她的比喻：園丁,、蠟燭、綠葉,、渡船,、人梯、鋪路石……

是啊!古往今來,，偉人,、學(xué)者、戰(zhàn)將,、豪杰,，哪一個不是出自教師的熏陶?理論、學(xué)說,、發(fā)明,、創(chuàng)造，哪一件不包含著教師的辛勞?他們身在三尺講臺,，心懷蕓蕓學(xué)子,，矢志于“傳道、授業(yè)、解惑”,，為人們啟迪蒙昧的心扉,，拓開智慧的泉流;他們“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，清貧潔白,，與那些“前途前途，有錢就圖;理想理想,，有利就想”的人形成了巨大的反差,。我熱愛教師這個職業(yè),，我為自己從事太陽底下最光輝的事業(yè)而驕傲,、自豪!

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過四個春秋,，回首這一千個日日夜夜,，辛酸苦辣各顯期間，摸打滾爬中,，我漸漸熟悉了教師這個行業(yè),。四年來，我更深層次,、更立體地把握了人民教師的整體形象：教師是清貧的,，為了事業(yè)他們兩袖清風(fēng)、不計酬勞;但教師是偉大的,，為了祖國他們孜孜以求,，不屈不撓。

去年我結(jié)婚了,，以牛郎織女為楷模開始了我的另一段人生,，別人說我“天馬行空，獨來獨往”“綿綿情意,，可望而不可及”!是啊,，誰不想擁有幸福的家庭，溫暖的所在,，個中心酸困難,，誰能知曉?我雖然暫時失去了那份情意綿綿的愛，但對職業(yè)的追求,、對事業(yè)的向往,，使我擁有的是另一種享受、另一份愛,，那就是對工作,、對學(xué)生的愛，作為一個教師對祖國對教育事業(yè)的愛，這是一種最深沉的愛,，最真摯的愛,、最博大的愛。

記得我任二年級班主任時,，我班有個老留級生,，上課經(jīng)常遲到，作業(yè)總不能按時完成,，學(xué)習(xí)就可想而知了,，因為個字高，還經(jīng)常欺負女同學(xué),。后來我了解到：他媽媽改嫁了,，爸爸在外地打工，家里只有他和弟弟,，雖然只有九歲,，卻要承擔家務(wù)。我在班里講了他的情況,，表揚了他自力更生的精神,，并推選他任班級的生活委員，樹立他的自信心,。寒冷的冬天,，他還沒有襪子穿，一雙小腳升滿凍瘡,，我就自己給他買了一雙鞋,、一雙襪，當我把這兩件東西送到他手里時,，他流淚了……

我想此時此刻,，我給予他的不只是一雙鞋、一雙襪,，而是一份愛,。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他正發(fā)生著微妙的變化,，他上課不再遲到,，作業(yè)也能按時完成，期末統(tǒng)考,，他的各科成績均在90分以上,，放假前，他拿著成績單,，含著淚說：“謝謝老師,，我會繼續(xù)努力的,。”看著他那那堅定的目光,，我想：作為教師就是通過這份充滿愛的言行給學(xué)生送去溫暖,，使他們揚起理想的風(fēng)帆，收獲知識的碩果,。同時,，作為教師的我也真正感受到教師的偉大與神圣，真正感覺到作為人類靈魂工程師的價值,，因為這些稚氣未脫的孩子需要我的引路,，這些年幼弱小的孩子需要我的關(guān)懷和鼓勵。

任教以來的無數(shù)個白天黑夜,，我遠離了喧囂人群,，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處,。我自與那清風(fēng)白云作伴,，在知識的海洋里贏取那心靈的海闊天空,。教師這個神圣的稱呼,，他如磁石般吸引著我游離得目光，安撫我躁動的心河,。多少個寧靜的夜晚,，我安于寂寞，筆耕不輟,。有時為了上好一堂課,，我認真鉆研教材好幾遍;有時，為了準備一份材料,，我翻閱大量書籍,，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理論;有時,，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),，我放棄休息日加班加點，直到雄雞報曉,。

一分耕耘,，一分收獲——幾年來，我所教的科目在同軌班里名列前茅,，我所講的語文課曾在市達標活動中被評為優(yōu)質(zhì)課,，前幾天，我執(zhí)教的數(shù)學(xué)課也被評為市優(yōu)質(zhì)課,。一燈如豆,，四壁清輝,，在漫漫的求索與執(zhí)著的進取中，我逐漸感悟到人生的哲理,，甘于寂寞是成熟的標志,，因而我感覺自己在前進，在成長,。這不禁讓我想起了培根說的一句話：我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集,，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜蜂,，既收集又整理,，釀出香甜的蜜。

“好雨知時節(jié),，當春乃發(fā)生”,。春雨，無聲的春雨,，不正是人民教師的真實寫照嗎?他將整個身心獻給了花草,，獻給了樹木，獻給了大地……正因為如此,，神州大地才得以滿目鮮花,，萬千桃李;我們偉大的祖國才如此春光明媚，山河錦繡,。

朋友們,，教師是平凡而偉大的，他們的理想在三尺講臺上閃爍著奪目的光彩,。我慶幸自己是一名人民教師,，我為自己所從事太陽底下最光輝的職業(yè)而驕傲、自豪!我愿作蠟燭燃燒自己照亮別人;我愿作綠葉默默生存,，點綴人生;我愿作渡船迎著風(fēng)險送走人們;我愿作鋪路的石子,，為了一代又一代新人的崛起鋪筑起成功的跑道!

教師的成長故事演講稿題目篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

下午好!

我是王，我今天演講的題目是：在感恩中成長。

首先,，請允許我代表所有的青年教師感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展,，組織“青年新秀”評選的活動,，督促青年教師成長!今天能站在這里代表青年教師演講,，我深感榮幸，但更多的是誠惶誠恐和不安,，因為我深知我們外中有太多優(yōu)秀的青年教師,，在此也希望學(xué)校多組織這樣的活動，給更多的青年教師展示自己的機會!

七年前,，剛剛大學(xué)畢業(yè),、懵懵懂懂的我在朋友一句“你是學(xué)外語的,，就去外國語中學(xué)吧”的建議下，報考了我們學(xué)校,，從此,，踏入了人生新的征程。我從20____年開始當班主任,，20____年送走了自己第一屆畢業(yè)班?，F(xiàn)在，我是初二六班的班主任,，教初二5.6班的英語課,，擔任初二年級英語備課組長，還負責學(xué)校的英語角,。這一路走來,，每一點滴的進步，都離不開我們外中這個溫暖的大家庭給予我的鼓勵,，離不開各位親愛的同事對我的幫助!每一次回首自己走過的路,，我都深深的感激生活，感激讓我選報了外中的朋友,，讓我入對了門;更感激所處的優(yōu)秀團隊,，團結(jié)務(wù)實的英語組、年級組和外中這個大家庭,，讓我一次又一次取得進步;也感激自己在最青春的日子里選擇了努力奮斗,，讓自己擁有了七年無悔于青春的前行。忘不了每次公開課前英語組同事們一遍遍耐心的聽課;忘不了當班主任之初,，鮑校長每個早讀從我班走過時的`悉心的指導(dǎo);忘不了在感到挫敗猶豫時付主任的和風(fēng)細雨的鼓勵，;忘不了太多的同事總是在我需要的時候伸出無私的援助之手,，忘不了我生病時各位同事不顧酷暑親自到我家去看望我,，鼓勵我……

正是有這樣優(yōu)秀的團隊和集體，所以我才絲毫不敢懈怠,，一直在積極努力,，七年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，在各位同事的熱心幫助下,，當然，也在我自己的刻苦努力下,，我還是取得了很大的進步的：教學(xué)業(yè)務(wù)上,，我先后獲得：鶴壁市優(yōu)質(zhì)課一等獎、鶴壁市職業(yè)技能大賽一等獎,、鶴壁市教學(xué)之星,、河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎,、多次獲河南省論文一等獎、課件制作一等獎,、和同事一起參與的市課題研究于去年結(jié)項,，并多次獲校內(nèi)各項英語活動先進個人。作為班主任,，在班級管理和成績方面,，20____年帶的第一屆畢業(yè)班考入全市前500名15人，超額50%完成了學(xué)校訂的10個人的目標,，同時我班有多名同學(xué)考入我校高中部,。我也獲得了中招優(yōu)秀班主任。后又獲得兩次校優(yōu)秀班主任,，多次獲校德育課先進個人,。

比起這些榮譽，我更欣喜的是得到了各位家長和學(xué)生的認可和肯定,。第一屆學(xué)生畢業(yè)兩年了,，家長們還會和我打電話探討孩子的情況，進步了,、退步了,、是否早戀了?讓我和孩子去談心;生病出院了，學(xué)生們第一時間捧著鮮花來看我;每逢節(jié)日,，因為成績太差當兵走了的楊中華總是準時打來電話;前幾天彩排節(jié)目遇見我原來的課代表,，現(xiàn)在在我校讀高二的張云雪同學(xué)，她問我：“老師,，你還記得我們之間的約定嗎?我曾在全班同學(xué)面前承諾我將來要帶你去阿爾比斯山滑雪,，我現(xiàn)在幾乎每天跑操時看見你就要提醒自己一遍：一定要努力，努力才有能力兌現(xiàn)自己的諾言,，您可一定要鍛煉好您的身體!”她還說：“老師,，你知不知道，我在一次很難得的演講機會上,，講我的老師,，說的就是你和王____老師。過后很多人羨慕我,，你為什么遇見那么好的英語老師和班主任?”王____老師是我努力的榜樣,，但能被學(xué)生肯定，這何嘗不是一種榮譽?

有了外中這個優(yōu)秀的大團隊,，其實,，每個外中人都是非常優(yōu)秀的!記得辦公室的劉曉華老師在講公開課前略有緊張，我們都鼓勵他：你招教考試都過了,，一個公開課緊張什么呀?他毫不猶豫的說：這里可是外中呀!確實,，優(yōu)秀的外中,，有一大批優(yōu)秀的外中人!那么我今天站在這里，又憑什么讓各位在優(yōu)秀的外中人發(fā)現(xiàn)我,，投我一票呢?我仔細想了想,，認真的總結(jié)了總結(jié)，我認為我是外中的“四有”好青年!哪“四有”呢?有良好的心態(tài),、有愛心肯用心,、有擔當、有學(xué)習(xí)和反思!

1.有良好的心態(tài)

良好的心態(tài)是一切成績的根源,。無論何時,，我總是保持著積極陽光的心態(tài)。身邊的朋友都說我熱愛生活,，許小康老師曾說我每天都是“勁兒勁兒”的,，我想這都是我心態(tài)好的原因。

正是有了良好的心態(tài),，我才能正確的認識自己,，正確的面對自己的工作和生活。去年暑假,，我得了一個非常不好的病,，手術(shù)后很多人勸我放棄工作，在家休息,，最終我還是靠自己強大的心態(tài)堅持下來了,，戰(zhàn)勝了病魔，也戰(zhàn)勝了自己!

2.有愛心肯用心

有愛心,、肯用心,，才能有心的溝通，才能有和諧的班集體,。有人說班主任工作是一門藝術(shù),。我想，只要班主任有愛心,，能將愛融入到班主任教育工作中去，像愛自己的孩子一樣去愛學(xué)生,，像母親對孩子般地無私奉獻,，你便掌握了這門藝術(shù)。我現(xiàn)在所帶這屆學(xué)生,，先后幾次召開別開生面的家長和學(xué)生共同參加的家長會：初一下期的段考后表彰大會,，我們表彰了各個方面表現(xiàn)好的學(xué)生：引領(lǐng)初一同學(xué)前進的標桿人物、感動外中風(fēng)云人物,、坐姿端正模范,、勤儉節(jié)約模范等,，讓家長了解班內(nèi)優(yōu)秀的孩子，請家長和學(xué)生代表發(fā)言,，收到很好的效果;去年三八節(jié)正好學(xué)校讓家長來開家長學(xué)校的會議,，我們就抓住機會開了感恩母親的班會;這學(xué)期，我們又一起和家長探討了關(guān)于青春和學(xué)習(xí)態(tài)度的班會：不要讓未來的你討厭現(xiàn)在的自己!都受到了家長和孩子們的一致好評,。會后有很多家長都給我發(fā)了信息說：這是我開過的最好的家長會,，大人孩子一起受教。希望王老師多開這樣形式的家長會,，啟發(fā)了家長教育孩子的方式,。

我還建立了家長的微信群，現(xiàn)在這個群里有88位家長,，每天你我會把孩子們的生活片段,，以小視頻的形式發(fā)給家長，讓家長了解孩子們在校的生活情況：早操,、早上的體育鍛煉,、孩子們的優(yōu)秀作業(yè)、早讀情況,、課間生活等等,。很多家長看到孩子們在校生活都激動不已，經(jīng)常會有家長發(fā)信息感謝,，甚至有家長都想來外中再上次初中,。我在做好班級工作的同時，也為咱們外中做了良好的宣傳,，因為所有的家長都會先說“感謝外中!”再說“感謝王老師!”

3.有擔當

有擔當才有成長,。除了正常的兩個班的英語教學(xué)和班主任的工作之外，我還負責學(xué)校的英語角,。所以每當各種活動襲來時,，我都會尤其忙碌。就拿英語演講來說吧,，要訓(xùn)主持人,、準備節(jié)目。剛開始我也是很膽怯的,，因為自己是個毫無藝術(shù)細胞的人,。但我雖膽怯卻沒有對這樣的挑戰(zhàn)說不。沒有經(jīng)驗,，我就一點一滴從頭來,，多排練、多溝通、多向音樂老師求助,。最終,，幾年來，在各位同事的幫助下,，我們成功的舉辦了一屆又一屆的英語演講比賽,。去年我校十年校慶，學(xué)校要求我們上演個英語話劇,。天哪,，好難!因為我們的觀眾不僅僅有學(xué)生，還有各界來賓和全體家長!我和年級的英語老師迅速商定了一個方案：劇一定要選好!英語大部分家長是聽不懂的,，我們一定要讓家長看懂,，所以就確定了《灰姑娘》這個大家都熟悉的話劇。然后我們就打出劇本,，張貼到各班,，從年級200多名報名的同學(xué)中，經(jīng)過海選,、復(fù)選,、終選，選出了20幾名同學(xué)參加節(jié)目排練,。一次次排練,、一次次溝通服裝……最終在英語組同事的努力下，呈現(xiàn)給大家一個精彩的節(jié)目!

平時在年級工作中也是這樣,，我從沒有：這個工作該我做,，或者不該我做的想法。想到了,，就去做,，做的效果好了，就和大家分享,。正是這種勇于擔當?shù)牧?xí)慣,，讓我經(jīng)歷了很多大型活動和各種公開課的洗禮，才有了更大的進步,。

4.有學(xué)習(xí)和反思

有學(xué)習(xí)和反思,，才有進步。現(xiàn)在是一個各種信息和技能迅速發(fā)展的時代,，不學(xué)習(xí),，不掌握過硬的知識，就會被淘汰,，就會徒勞無功。所以我工作之余很注重自己的學(xué)習(xí)和反思,。積極讀書,、認真參加各種學(xué)習(xí),、不斷總結(jié)、反思自己的工作,。在此也要感謝學(xué)校經(jīng)常給我們提供這樣向別人學(xué)習(xí)的機會,。去年，李鎮(zhèn)西思想演研究報告團來我校講課,，聽了之后,，我加入了他們的qq群，被一大批在積極努力的老師所感動,，所以堅持踐行他們的活動：寫文章,、讀優(yōu)秀博客、參加每周六的研討活動,。發(fā)表在咱們本期《教工天地》上的那篇《靜等花開》就是第一次參加他們的活動后督促自己寫的!

在那次報告中,，我們還了解到了素材型班會課，前段時間這個發(fā)起人在網(wǎng)上招募十位老師來組成研發(fā)團隊,，我知道后,，也積極參加，連創(chuàng)三關(guān),，成為第二名加入到他們團隊中的教師,。期待著在這些團隊的帶領(lǐng)下能更好的學(xué)習(xí)和反思自己。

不管現(xiàn)在的我夠不夠格當青年新秀,，我都要感謝一路走來,，學(xué)校對我的養(yǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的關(guān)心和幫助,，所以請允許我借用汪國真的這首《感謝》來結(jié)束今天的演講：

讓我怎樣感謝你,，當我走向你的時候，我原想收獲一縷清風(fēng),，你卻給了我整個春天;

讓我怎樣感謝你,，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花,，你卻給了我整個海洋;

讓我怎樣感謝你,，當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉,，你卻給了我整個楓林;

讓我怎樣感謝你,，當我走向你的時候，我原想親吻一片雪花,，你卻給了我銀色的世界,。