當(dāng)看完一部影視作品后,,相信大家的視野一定開拓了不少吧,,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,,希望大家能夠喜歡!
初中生水滸傳讀后感 初中水滸傳讀后感300字篇一
我讀這本書之前看見有許許多多的人在買,。《水滸傳》生動地描寫了以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生以及失敗的整個過程,,展現(xiàn)了封建社會的黑暗,,歌頌起義軍英勇的反抗精神和梁山好漢行俠仗義的人格魅力。這里有一個個精彩絕倫的故事,,為我們塑造許多栩栩如生人格,。梁山一共有一百零八個好漢們給我留下了深刻的印象。這些好漢們像分布各地的河流回歸大海一樣,,從各個地方奔向梁山泊,,梁山義軍也逐漸從小到大,,從弱到強。
在眾多好漢中,,武松是富于傳奇色彩的人物之一,。“景陽岡打虎”“怒殺潘金蓮”“醉打蔣門神”……都是來來回回寫武松的,。
現(xiàn)在,,看了我的介紹,相信也一定喜歡上了這本書吧,,找機會看一看吧!
初中生水滸傳讀后感 初中水滸傳讀后感300字篇二
水滸傳成書于元末明初。它以發(fā)生在北宋末年的江宋起義為主題,,生動的描寫了起義的全部過程,,塑造了一系列起義英雄的形象。
對于我來說,,最喜歡的是書中的人物,。武松,他是一個硬漢,,有著三碗不過崗及武松打虎的故事,,我最愛看的就是武松打虎了,經(jīng)過是這樣的:他在岡上覺得有點醉了,,就躺在一塊大青石上休息,,突然從樹林中跳出一只大蟲——也就是老虎,只見這野獸一撲一剪一掀,,但都被武藝高強的武松躲閃過了,,經(jīng)過一場生死博斗,這只老虎被武松用拳腳給生生打死了,,成為了岡下居民的打虎英雄,。我佩服武松的勇敢和力量。
我還佩服及時雨宋江的俠義,、豹子頭林沖的愛憎分明,、花和尚魯智深的正義,這一個個的人物,,他們的機智,、勇敢、為兄弟兩脅插刀的精神深深地打動了我,。
初中生水滸傳讀后感 初中水滸傳讀后感300字篇三
利用寒假的寶貴時光,,我讀了中國四大名著之一的《水滸傳》,真是受益匪淺,。
《水滸傳》的作者施耐庵,,是元末明初的文學(xué)家,,本名彥端,是一位漢族人,。就是這樣一位老者寫出了一本讓世人震驚的名著,。
《水滸傳》主要講了梁山好漢反抗欺壓壓力,水泊梁山壯大和受宋朝招安,,以及受招安后為宋朝征戰(zhàn),,最后消亡的宏大故事。
這本書中,,我最喜歡的人物是及時雨宋江,,因為他仗義疏財、熱心助人,,是《水滸傳》中第一號人物,。我印象最深的,是晁蓋等人劫生辰綱一事敗露,,衙門要去緝捕他,,宋江通風(fēng)報信,使他們逃脫,。
讀完這本書,,想起寒假里我?guī)椭蠣敔數(shù)囊患隆?/p>
那天我和爸爸去趕集,在回家的路上,,突然發(fā)現(xiàn)一位老爺爺?shù)牟丝ㄟM(jìn)了自行車,,拔不出來。此時正巧綠燈,,路上人來人往,,滿地都是菜,我拉拉爸爸的衣領(lǐng)說:“爸爸,,我們?nèi)鸵幌吕蠣敔敯?,。”爸爸拿走我手中的東西,,說:“好孩子,,快去吧!”我飛快往路上跑,去幫老爺爺把菜拔了出來,,將地上的菜也放進(jìn)老爺爺?shù)幕@子里,,路上的行人都停了下來,都豎起大拇指議論紛紛:“這小孩真懂事“,、“這孩子真棒,。”老爺爺一個勁兒感謝我,,要給我個水果嘗嘗,,我說:“不用了,,老爺爺?!比缓蠛屠蠣敔敁]手道別,。
贈人玫瑰,手有余香,。我想再加一句,,幫人一把,愛在人間,。