當(dāng)看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開拓了不少吧,，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

初中生水滸傳讀后感 初中水滸傳讀后感300字篇一

我讀這本書之前看見有許許多多的人在買,。《水滸傳》生動地描寫了以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生以及失敗的整個過程,，展現(xiàn)了封建社會的黑暗,，歌頌起義軍英勇的反抗精神和梁山好漢行俠仗義的人格魅力。這里有一個個精彩絕倫的故事,，為我們塑造許多栩栩如生人格,。梁山一共有一百零八個好漢們給我留下了深刻的印象。這些好漢們像分布各地的河流回歸大海一樣,，從各個地方奔向梁山泊,，梁山義軍也逐漸從小到大,，從弱到強。

在眾多好漢中,，武松是富于傳奇色彩的人物之一,。“景陽岡打虎”“怒殺潘金蓮”“醉打蔣門神”……都是來來回回寫武松的,。

現(xiàn)在,，看了我的介紹，相信也一定喜歡上了這本書吧,，找機會看一看吧!

初中生水滸傳讀后感 初中水滸傳讀后感300字篇二

水滸傳成書于元末明初。它以發(fā)生在北宋末年的江宋起義為主題,，生動的描寫了起義的全部過程,，塑造了一系列起義英雄的形象。

對于我來說,，最喜歡的是書中的人物,。武松，他是一個硬漢,，有著三碗不過崗及武松打虎的故事,，我最愛看的就是武松打虎了，經(jīng)過是這樣的：他在岡上覺得有點醉了,，就躺在一塊大青石上休息,，突然從樹林中跳出一只大蟲——也就是老虎，只見這野獸一撲一剪一掀,，但都被武藝高強的武松躲閃過了,，經(jīng)過一場生死博斗，這只老虎被武松用拳腳給生生打死了,，成為了岡下居民的打虎英雄,。我佩服武松的勇敢和力量。

我還佩服及時雨宋江的俠義,、豹子頭林沖的愛憎分明,、花和尚魯智深的正義，這一個個的人物,，他們的機智,、勇敢、為兄弟兩脅插刀的精神深深地打動了我,。

初中生水滸傳讀后感 初中水滸傳讀后感300字篇三

利用寒假的寶貴時光,，我讀了中國四大名著之一的《水滸傳》，真是受益匪淺,。

《水滸傳》的作者施耐庵,，是元末明初的文學(xué)家,，本名彥端，是一位漢族人,。就是這樣一位老者寫出了一本讓世人震驚的名著,。

《水滸傳》主要講了梁山好漢反抗欺壓壓力，水泊梁山壯大和受宋朝招安,，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn),，最后消亡的宏大故事。

這本書中,，我最喜歡的人物是及時雨宋江,，因為他仗義疏財、熱心助人,，是《水滸傳》中第一號人物,。我印象最深的，是晁蓋等人劫生辰綱一事敗露,，衙門要去緝捕他,，宋江通風(fēng)報信，使他們逃脫,。

讀完這本書,，想起寒假里我?guī)椭蠣敔數(shù)囊患隆?/p>

那天我和爸爸去趕集，在回家的路上,，突然發(fā)現(xiàn)一位老爺爺?shù)牟丝ㄟM(jìn)了自行車,，拔不出來。此時正巧綠燈,，路上人來人往,，滿地都是菜，我拉拉爸爸的衣領(lǐng)說:“爸爸,，我們?nèi)鸵幌吕蠣敔敯?,。”爸爸拿走我手中的東西,，說:“好孩子,，快去吧!”我飛快往路上跑，去幫老爺爺把菜拔了出來,，將地上的菜也放進(jìn)老爺爺?shù)幕@子里,，路上的行人都停了下來，都豎起大拇指議論紛紛:“這小孩真懂事“,、“這孩子真棒,。”老爺爺一個勁兒感謝我,，要給我個水果嘗嘗,，我說：“不用了,，老爺爺?！比缓蠛屠蠣敔敁]手道別,。

贈人玫瑰，手有余香,。我想再加一句,，幫人一把，愛在人間,。