在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??接下?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來(lái)看一看吧,。
給初中老師的作文篇一
與書相伴六年,,我已是初二的中學(xué)生了?;厥淄?,一路走來(lái),在我身邊陪伴我的不僅僅是親人,,更有一位位可親可敬的老師,。
呂老師,我小學(xué)五年級(jí)的班主任,雖不算年輕,,但很漂亮,,明亮的眼睛,飄逸的卷發(fā),,最令人難忘的,,還是她孩子般的笑臉。
在充斥著清香的暖風(fēng)中,,又一個(gè)學(xué)期要結(jié)束了,,夕陽(yáng)瀉進(jìn)了教室,照在課桌上,,照在講臺(tái)上,,照著呂老師的臉龐。粉筆“擦擦”響,,空氣中彌漫著絲絲的清草香,。為了明天的家長(zhǎng)會(huì),我和呂老師放學(xué)后正在“加班”布置教室,。黑板上一朵五色的小花,使我不禁想起了美麗的童話——小女孩和七色花,。安靜的教室,,安靜的教學(xué)樓,安靜的操場(chǎng),,安靜的校園,,似乎在金色暖陽(yáng)的催眠曲中睡著了。我慢慢地想,,慢慢地畫,,享受這美好的時(shí)光,和呂老師在一起的時(shí)光,。呂老師幽默風(fēng)趣,,愛(ài)笑,喜歡同我們談笑風(fēng)生,,更喜歡給我們講她自己的經(jīng)歷,,將知識(shí)和情感灌輸給我們。呂老師的笑,,活潑又動(dòng)人,,就像春天里綻放的花朵。課堂上,,呂老師聲情并茂地朗誦,,把我們的思緒帶到了巍巍泰山,浩浩江河,,層層密林……她明亮的眼睛活潑地眨著,,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛如同卷曲的花蕊,,上揚(yáng)的嘴角蕩漾著迷人的笑容,雙頰的紅暈使她顯得容光煥發(fā),,我們陶醉在她獨(dú)具特色的課堂上,。多么美的笑容啊。課余時(shí),,操場(chǎng)上歡跳著的同學(xué)中間,,那個(gè)蝴蝶般的身影就是親愛(ài)的呂老師,她快樂(lè)的笑著,,跳著,,身旁也是一群笑著、跳著的孩子,??鞓?lè)的笑聲在操場(chǎng)上空回旋。多么動(dòng)聽的笑聲啊,。想著這些畫面,,一幅“春景圖”不知不覺(jué)展現(xiàn)在眼前?!斑?,畫的真好?!卑橹@句話的,,還有呂老師的微笑,在陽(yáng)光的照耀下,,格外的動(dòng)人,。
當(dāng)我和呂老師并肩走出校門,夕陽(yáng)的余暉染紅了半邊天,,一邊湛藍(lán),,一邊火紅,就像凡高的畫一樣絢爛,,像呂老師的微笑一樣明艷,。
親愛(ài)的呂老師,不管我將來(lái)走到哪里,,我都會(huì)永遠(yuǎn)記著您,,記著您對(duì)我說(shuō)過(guò)的每一句話,記著您那一張微笑的臉,,在金色的夕陽(yáng)下,,笑得那么美,那么美……
給初中老師的作文篇二
我的學(xué)習(xí)生涯中上過(guò)無(wú)數(shù)堂課,隨著時(shí)間的流逝,,許多我已經(jīng)慢慢淡忘了,,但有一堂課卻令我記憶猶新,至今難忘...
老師是辛勤的園丁,,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,,釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向,。每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句,,我都會(huì)想到我們的班主任。
我與梅老師認(rèn)識(shí)至今已有七八年了,。還記得那一節(jié)課,,我們的小手中都拿著彩色粉筆,來(lái)到操場(chǎng)上,,梅老師手把手地教我們畫出我們心中的高樓,。那是小學(xué)的第一節(jié)美術(shù)課,而梅老師就是我的第一任美術(shù)老師,。
他們,,在我成長(zhǎng)的過(guò)程中起著無(wú)比重大的作用;他們,當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)成功哪怕只是進(jìn)步的時(shí)候,,露出欣慰的笑容;他們,,當(dāng)我失意或沮喪的時(shí)候,用那親切的話語(yǔ)鼓勵(lì)我;他們,,攙扶著我一步一步踏實(shí)地走向成功。
人們通常把童真的還只比喻成幼苗,、花朵,、小樹等,而培育這些幼苗,、花朵,、小樹的老師就像園丁一樣,用智慧,、愛(ài)心和汗水澆灌,、培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗,,使他們枝繁葉茂,,姹紫嫣紅,茁壯成長(zhǎng),。
短暫的一個(gè)學(xué)期,,我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學(xué)場(chǎng)景,勾勒出無(wú)限美好的思憶,。
我們的語(yǔ)文老師有一張清秀的臉龐,,戴著一副白框眼鏡,來(lái)上課時(shí)總有一個(gè)課代表陪著,,如同配了一個(gè)秘書,。工作之余,還愛(ài)看看電影,,打打游戲,,聽聽音樂(lè)....
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地;因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗?我感恩我的老師,,因?yàn)槔蠋煷蜷_我知識(shí)的大門讓我在知識(shí)的海洋遨游。在我成長(zhǎng)歷程中,,濃濃的師愛(ài)陪伴我的左右,,
老師,您好!這六年來(lái),,我們這些猴子們讓您添了不少苦,,我真想說(shuō):"謝謝您,老師和您相處的每一天,,我仍歷歷在目,。曾對(duì)您存有不滿,曾對(duì)您懷有怨氣;但我也曾對(duì)您存有愛(ài)慕,,懷有敬佩,。無(wú)論曾幾何時(shí),我曾做什么,,都不曾改變,,我對(duì)您的愛(ài)。老師,,謝謝您,!
給初中老師的作文篇三
和張老師一起走過(guò)的日子,是我最難忘的日子,。
小學(xué)的張老師是四年級(jí)開始教我們語(yǔ)文的,。她中等身材,短發(fā),,大眼睛,,愛(ài)笑,笑起來(lái)很美,,我和同學(xué)們都很喜歡她,。
有一次,,老師說(shuō)和我們做個(gè)游戲,游戲名叫“我做你猜”,,老師事先把成語(yǔ)寫在紙條上,,兩人一組,一個(gè)人負(fù)責(zé)表演,,另一個(gè)負(fù)責(zé)猜成語(yǔ),。大家高興地?fù)屩鴪?bào)名,出乎意料,,第一個(gè)竟然是我這個(gè)內(nèi)向文靜的男孩,。我走上去隨手抽了一個(gè)紙團(tuán),小心打開給老師看過(guò)后,,我想了一會(huì)兒,,我就在講臺(tái)上來(lái)回跑動(dòng)起來(lái),同學(xué)沒(méi)猜出來(lái),,我急得滿頭大汗,,于是我又舞動(dòng)著手,抬起腿不停的跳,,終于有同學(xué)猜中了:手舞足蹈,。我們高興的歡呼著,跳躍著,,真得感謝張老師給我這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),,讓我收獲了成功,收獲了快樂(lè),。
我在班里很膽小,,不愛(ài)說(shuō)話,遇到問(wèn)題總愛(ài)哭,。有一天,,一個(gè)同學(xué)把墨水弄在我的衣服上,我怕回家媽媽批評(píng)我,,急得哭了起來(lái),這時(shí)老師走過(guò)來(lái),,對(duì)我說(shuō):“不要哭,,哭是不可能解決問(wèn)題的,哭過(guò)以后你的衣服會(huì)變干凈嗎,?以后不要因?yàn)橐患∈虑榭?,作為男子漢你應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜處理問(wèn)題,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……”從那以后,,每次遇到難事,,我都會(huì)強(qiáng)忍淚水,,因?yàn)槲疫€有個(gè)名字叫“男子漢”。
張老師常讓我們?nèi)ビH近大自然,。記得五年級(jí)時(shí),,她帶我們?cè)卺航舆吳镉巍N铱匆?jiàn)一塊大石頭,,想搬起來(lái)搭灶,,卻搬不動(dòng),這時(shí)張老師幫助了我,,可是石頭搬開卻出來(lái)三只蛤蟆,,把我嚇得魂飛魄散,老師幫我把蛤蟆趕走了,,安慰了我一會(huì)兒,,我定了定神,才開始搭灶生火,。
我們把菜放下去,,過(guò)了一會(huì)兒,菜好了,,我高興地去邀請(qǐng)老師過(guò)來(lái)品嘗,,老師過(guò)來(lái)品嘗了說(shuō):“嗯,真好吃,,你們誰(shuí)做的哈,,在家是和誰(shuí)學(xué)做的啊,還有誰(shuí)還可以做其他的菜式哦,?”同學(xué)們都大聲的說(shuō)會(huì)做什么菜和誰(shuí)學(xué)做的菜,,就這樣我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中渡過(guò)了這一次愉快的秋游。
和張老師一起走過(guò)的日子過(guò)得真快啊,,我很感謝我的老師在這三年里來(lái)對(duì)我的關(guān)心和幫助,。