在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。
給初中老師的作文篇一
與書(shū)相伴六年，我已是初二的中學(xué)生了,?；厥淄拢宦纷邅?lái),，在我身邊陪伴我的不僅僅是親人,，更有一位位可親可敬的老師。
呂老師,，我小學(xué)五年級(jí)的班主任,，雖不算年輕，但很漂亮,，明亮的眼睛,，飄逸的卷發(fā)，最令人難忘的,，還是她孩子般的笑臉,。
在充斥著清香的暖風(fēng)中，又一個(gè)學(xué)期要結(jié)束了,，夕陽(yáng)瀉進(jìn)了教室,，照在課桌上,，照在講臺(tái)上,，照著呂老師的臉龐。粉筆“擦擦”響，空氣中彌漫著絲絲的清草香,。為了明天的家長(zhǎng)會(huì),，我和呂老師放學(xué)后正在“加班”布置教室。黑板上一朵五色的小花,，使我不禁想起了美麗的童話——小女孩和七色花,。安靜的教室，安靜的教學(xué)樓,，安靜的操場(chǎng),，安靜的校園，似乎在金色暖陽(yáng)的催眠曲中睡著了,。我慢慢地想,，慢慢地畫(huà)，享受這美好的時(shí)光,，和呂老師在一起的時(shí)光,。呂老師幽默風(fēng)趣，愛(ài)笑,，喜歡同我們談笑風(fēng)生,，更喜歡給我們講她自己的經(jīng)歷，將知識(shí)和情感灌輸給我們,。呂老師的笑,，活潑又動(dòng)人，就像春天里綻放的花朵,。課堂上,，呂老師聲情并茂地朗誦，把我們的思緒帶到了巍巍泰山,，浩浩江河,，層層密林……她明亮的眼睛活潑地眨著，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛如同卷曲的花蕊,，上揚(yáng)的嘴角蕩漾著迷人的笑容,，雙頰的紅暈使她顯得容光煥發(fā)，我們陶醉在她獨(dú)具特色的課堂上,。多么美的笑容啊,。課余時(shí)，操場(chǎng)上歡跳著的同學(xué)中間,，那個(gè)蝴蝶般的身影就是親愛(ài)的呂老師,，她快樂(lè)的笑著，跳著,，身旁也是一群笑著,、跳著的孩子,。快樂(lè)的笑聲在操場(chǎng)上空回旋,。多么動(dòng)聽(tīng)的笑聲啊,。想著這些畫(huà)面，一幅“春景圖”不知不覺(jué)展現(xiàn)在眼前,?！斑希?huà)的真好,?！卑橹@句話的，還有呂老師的微笑,，在陽(yáng)光的照耀下,，格外的動(dòng)人。
當(dāng)我和呂老師并肩走出校門(mén),，夕陽(yáng)的余暉染紅了半邊天,，一邊湛藍(lán)，一邊火紅,，就像凡高的畫(huà)一樣絢爛,，像呂老師的微笑一樣明艷。
親愛(ài)的呂老師,，不管我將來(lái)走到哪里,，我都會(huì)永遠(yuǎn)記著您，記著您對(duì)我說(shuō)過(guò)的每一句話,，記著您那一張微笑的臉,，在金色的夕陽(yáng)下，笑得那么美,，那么美……
給初中老師的作文篇二
我的學(xué)習(xí)生涯中上過(guò)無(wú)數(shù)堂課,，隨著時(shí)間的流逝，許多我已經(jīng)慢慢淡忘了,，但有一堂課卻令我記憶猶新,，至今難忘...
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,，釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈,，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句,，我都會(huì)想到我們的班主任,。
我與梅老師認(rèn)識(shí)至今已有七八年了。還記得那一節(jié)課,，我們的小手中都拿著彩色粉筆,，來(lái)到操場(chǎng)上,，梅老師手把手地教我們畫(huà)出我們心中的高樓。那是小學(xué)的第一節(jié)美術(shù)課,，而梅老師就是我的第一任美術(shù)老師,。
他們,，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中起著無(wú)比重大的作用;他們,，當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)成功哪怕只是進(jìn)步的時(shí)候，露出欣慰的笑容;他們,，當(dāng)我失意或沮喪的時(shí)候,，用那親切的話語(yǔ)鼓勵(lì)我;他們，攙扶著我一步一步踏實(shí)地走向成功,。
人們通常把童真的還只比喻成幼苗,、花朵、小樹(shù)等,，而培育這些幼苗,、花朵、小樹(shù)的老師就像園丁一樣,，用智慧,、愛(ài)心和汗水澆灌、培育,、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗,，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅,，茁壯成長(zhǎng),。
短暫的一個(gè)學(xué)期，我在僑中的生活多姿多彩,。歷歷在目的入學(xué)場(chǎng)景,，勾勒出無(wú)限美好的思憶。
我們的語(yǔ)文老師有一張清秀的臉龐,，戴著一副白框眼鏡,，來(lái)上課時(shí)總有一個(gè)課代表陪著，如同配了一個(gè)秘書(shū),。工作之余,，還愛(ài)看看電影，打打游戲,，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)....
鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地;因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗?我感恩我的老師,，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)我知識(shí)的大門(mén)讓我在知識(shí)的海洋遨游,。在我成長(zhǎng)歷程中,，濃濃的師愛(ài)陪伴我的左右，
老師,，您好!這六年來(lái),，我們這些猴子們讓您添了不少苦，我真想說(shuō)："謝謝您,，老師和您相處的每一天,，我仍歷歷在目。曾對(duì)您存有不滿,，曾對(duì)您懷有怨氣;但我也曾對(duì)您存有愛(ài)慕,，懷有敬佩。無(wú)論曾幾何時(shí),，我曾做什么,，都不曾改變，我對(duì)您的愛(ài),。老師,，謝謝您！
給初中老師的作文篇三
和張老師一起走過(guò)的日子,，是我最難忘的日子,。
小學(xué)的張老師是四年級(jí)開(kāi)始教我們語(yǔ)文的。她中等身材,，短發(fā),，大眼睛，愛(ài)笑,，笑起來(lái)很美,，我和同學(xué)們都很喜歡她。
有一次,，老師說(shuō)和我們做個(gè)游戲,，游戲名叫“我做你猜”，老師事先把成語(yǔ)寫(xiě)在紙條上,，兩人一組,，一個(gè)人負(fù)責(zé)表演，另一個(gè)負(fù)責(zé)猜成語(yǔ),。大家高興地?fù)屩鴪?bào)名,，出乎意料，第一個(gè)竟然是我這個(gè)內(nèi)向文靜的男孩,。我走上去隨手抽了一個(gè)紙團(tuán),，小心打開(kāi)給老師看過(guò)后，我想了一會(huì)兒,，我就在講臺(tái)上來(lái)回跑動(dòng)起來(lái),，同學(xué)沒(méi)猜出來(lái),，我急得滿頭大汗，于是我又舞動(dòng)著手,，抬起腿不停的跳,，終于有同學(xué)猜中了：手舞足蹈。我們高興的歡呼著,，跳躍著,，真得感謝張老師給我這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我收獲了成功,，收獲了快樂(lè),。
我在班里很膽小,，不愛(ài)說(shuō)話,，遇到問(wèn)題總愛(ài)哭。有一天,，一個(gè)同學(xué)把墨水弄在我的衣服上,，我怕回家媽媽批評(píng)我，急得哭了起來(lái),，這時(shí)老師走過(guò)來(lái),，對(duì)我說(shuō)：“不要哭，哭是不可能解決問(wèn)題的,，哭過(guò)以后你的衣服會(huì)變干凈嗎,？以后不要因?yàn)橐患∈虑榭蓿鳛槟凶訚h你應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜處理問(wèn)題,，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……”從那以后,，每次遇到難事，我都會(huì)強(qiáng)忍淚水,，因?yàn)槲疫€有個(gè)名字叫“男子漢”,。
張老師常讓我們?nèi)ビH近大自然。記得五年級(jí)時(shí),，她帶我們?cè)卺航舆吳镉?。我看?jiàn)一塊大石頭，想搬起來(lái)搭灶,，卻搬不動(dòng),，這時(shí)張老師幫助了我，可是石頭搬開(kāi)卻出來(lái)三只蛤蟆,，把我嚇得魂飛魄散,，老師幫我把蛤蟆趕走了，安慰了我一會(huì)兒,，我定了定神,，才開(kāi)始搭灶生火,。
我們把菜放下去，過(guò)了一會(huì)兒,，菜好了,，我高興地去邀請(qǐng)老師過(guò)來(lái)品嘗，老師過(guò)來(lái)品嘗了說(shuō)：“嗯,，真好吃,，你們誰(shuí)做的哈，在家是和誰(shuí)學(xué)做的啊,，還有誰(shuí)還可以做其他的菜式哦,？”同學(xué)們都大聲的說(shuō)會(huì)做什么菜和誰(shuí)學(xué)做的菜，就這樣我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中渡過(guò)了這一次愉快的秋游,。
和張老師一起走過(guò)的日子過(guò)得真快啊,，我很感謝我的老師在這三年里來(lái)對(duì)我的關(guān)心和幫助。
