計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

本冊(cè)書(shū)共計(jì)三個(gè)單元，除了第二單元是三課外,，其余都是四課,，全冊(cè)書(shū)共計(jì)11課。

復(fù)習(xí)時(shí),，老師要將《品德與社會(huì)》課本和《填充圖冊(cè)》的所有知識(shí)進(jìn)行拉網(wǎng)式排查,、整理、匯總,，不漏掉一個(gè)知識(shí)死角,，然后將其以口頭問(wèn)答的形式展現(xiàn)，再?gòu)?fù)習(xí),，直至基本掌握為止,。復(fù)習(xí)共計(jì)兩周。從6月9日開(kāi)始復(fù)習(xí),，每周的第一節(jié)復(fù)習(xí)本單元兩本書(shū)上知識(shí),，第二節(jié)測(cè)試。到6月23號(hào)結(jié)束復(fù)習(xí),。

6月9號(hào)復(fù)習(xí)第一單元《我能為你做什么》

6月11號(hào)測(cè)驗(yàn)第一單元

6月16號(hào)復(fù)習(xí)第二單元《我的家鄉(xiāng)在變化》

6月18號(hào)測(cè)驗(yàn)第一單元

6月21號(hào)復(fù)習(xí)第三單元《我與外界的聯(lián)系》

6月23號(hào)測(cè)驗(yàn)第三單元

在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課，每節(jié)課都要目標(biāo)明確,，且切實(shí)可行,，照顧到各類(lèi)學(xué)生的背書(shū)能力。對(duì)于參差不齊的現(xiàn)象,，教師要開(kāi)動(dòng)腦筋,、想方設(shè)法，采取形式多樣的方式方法,，讓學(xué)生積極主動(dòng),、全身心地投入到學(xué)習(xí)中,，感受學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)。如：讀,、寫(xiě),、競(jìng)賽、提問(wèn)等形式,。特別是要關(guān)注學(xué)困生的進(jìn)步和學(xué)習(xí)情況,。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，切忌用簡(jiǎn)單粗暴的方法逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)，更不能靠拼時(shí)間來(lái)摧殘學(xué)生,。

小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

臨近期末,，我希望對(duì)一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一次梳理并有針對(duì)性地給予學(xué)生指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，特制定本學(xué)科期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

首先,，教師需要明確本學(xué)期究竟學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，才能給學(xué)生進(jìn)行有效的整理與復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取用兩節(jié)課的時(shí)間對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理,，幫助學(xué)生整理復(fù)習(xí)筆記。

品德與社會(huì)課的主要目的并不是傳授知識(shí),，它重在情感體驗(yàn),、道德認(rèn)識(shí)和正確的合乎社會(huì)規(guī)范的言行。所以,，思想品德教育成功與否關(guān)鍵看學(xué)生的言行,。在復(fù)習(xí)階段，我將采用聯(lián)系實(shí)際的方法,，切忌空談大道理,，將學(xué)校生活中一個(gè)個(gè)鮮活的事例通過(guò)講述以及學(xué)生的再現(xiàn)等形式呈現(xiàn)于復(fù)習(xí)課上，組織他們展開(kāi)討論與評(píng)價(jià),，在生動(dòng)活潑的課堂氛圍中學(xué)會(huì)道德判斷,。比如，開(kāi)展辯論會(huì),、資料交流會(huì),、課本劇表演等。

這學(xué)期,，我們還開(kāi)展了各種各樣的綜合實(shí)踐活動(dòng),。在期末復(fù)習(xí)階段，將通過(guò)回顧這些有意義的活動(dòng),，加深學(xué)生的認(rèn)識(shí),。在回顧這些實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中,，引導(dǎo)學(xué)生談自己的切身體會(huì)，從而生發(fā)成各單元的道德要求,，以激發(fā)情感,、指導(dǎo)言行。

臨近期末,，必須做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用,，努力上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，力爭(zhēng)使我的思品課成為孩子們樂(lè)于上并且有益于他們健康成長(zhǎng)的課,。

小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

臨近期末,，希望整理一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué)內(nèi)容，給予學(xué)生有針對(duì)性的指導(dǎo)和評(píng)價(jià),，對(duì)本學(xué)科做出最終的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

老師需要明確這學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，以便有效地組織和復(fù)習(xí)學(xué)生,，爭(zhēng)取用兩節(jié)課來(lái)整理這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，幫助學(xué)生組織和復(fù)習(xí)筆記。

引導(dǎo)和評(píng)價(jià)品德與社會(huì)課程的主要目的不是傳授知識(shí),，而是注重情感體驗(yàn),、道德理解和符合社會(huì)規(guī)范的正確言行。因此,，思想道德教育的成功取決于學(xué)生的言行,。在復(fù)習(xí)階段，我會(huì)采取聯(lián)系實(shí)際的方法,，切忌講真話,，在復(fù)習(xí)課上通過(guò)講述和再現(xiàn)學(xué)生來(lái)呈現(xiàn)學(xué)校生活中的生動(dòng)事例，組織學(xué)生進(jìn)行討論和評(píng)價(jià),，在生動(dòng)活潑的課堂氣氛中學(xué)習(xí)道德判斷,。比如舉行辯論會(huì)、信息交流會(huì),、表演教科書(shū)劇等,。

這學(xué)期我們還開(kāi)展了各種綜合實(shí)踐活動(dòng)。在最后的復(fù)習(xí)階段,，我們會(huì)復(fù)習(xí)這些有意義的活動(dòng),，加深學(xué)生的理解。在復(fù)習(xí)這些實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中,，要引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱挠H身經(jīng)歷,，從而產(chǎn)生各單位的道德要求，激發(fā)情感,，引導(dǎo)言行,。

臨近學(xué)期結(jié)束,，一定要把自己投入到特殊的時(shí)間里，努力做好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,，努力把我的思維課變成一節(jié)讓孩子樂(lè)于參加,，有利于孩子健康成長(zhǎng)的課。

小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

盛夏來(lái)臨,，五,、六年級(jí)的教學(xué)已接近尾聲，為提高同學(xué)的學(xué)業(yè)成果,，給同學(xué),、家長(zhǎng)、學(xué)校社會(huì)一個(gè)滿(mǎn)意的答案,，特制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

通過(guò)復(fù)習(xí),，使同學(xué)熟悉所學(xué)內(nèi)容，查遺補(bǔ)漏,，整體加強(qiáng)對(duì)品德與社會(huì)課學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，提高知識(shí)水平,。

1,、從6月15日開(kāi)始進(jìn)入隨堂期末總復(fù)習(xí)。

五年級(jí)：第一周,，四單元我是小小主人翁,。五單元?dú)v史告訴我們。第二周第六單元向人民英雄致敬,。綜合知識(shí)復(fù)習(xí)檢測(cè),。

六年級(jí)：第一周，六年級(jí)四單元永恒的愿望,。五單元地球真美麗,。第二周第六單元生長(zhǎng)記錄冊(cè)。綜合知識(shí)復(fù)習(xí)檢測(cè),。

先基礎(chǔ),、后提升、采取兩輪復(fù)習(xí)法,。

第一輪：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)階段

1,、教者根據(jù)事先整理的知識(shí)點(diǎn)，上課時(shí),，先概述本單元主要內(nèi)容,，使同學(xué)形成整體知識(shí)框架，然后根據(jù)筆記和歸納的知識(shí)框架,，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)理解并強(qiáng)化記憶,，后檢查提問(wèn),，最大限度的提升課堂效率。

2,、達(dá)標(biāo)檢測(cè),，和時(shí)反饋。

做單元練習(xí),，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，并通過(guò)精選資料題和問(wèn)答題的.練習(xí)，提高同學(xué)綜合分析問(wèn)題能力,，使同學(xué)對(duì)自身的水平有正確的認(rèn)識(shí),，教師對(duì)同學(xué)掌握情況做到心中有數(shù)。

第二輪：綜合提升階段

利用綜合題進(jìn)行模擬測(cè)試,，從中找出知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系做到融會(huì)貫通,，使同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力進(jìn)一步提高。

充沛發(fā)揮好同學(xué)的帶頭作用,，對(duì)自覺(jué)性差,、不求上進(jìn)的同學(xué)安排任務(wù)，隨時(shí)抽查,，和時(shí)驗(yàn)收,，督促其完成任務(wù)，讓各層次同學(xué)各有所獲,，各有提高,。

小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

通過(guò)一階段的復(fù)習(xí)，回顧這學(xué)期在品德與社會(huì)課上所學(xué)主要內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)校園,，勤于思考,，善于自我表現(xiàn)保護(hù)的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)掌握一定的社會(huì)常識(shí),，樹(shù)立珍惜時(shí)間的觀念,。

通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟悉所學(xué)內(nèi)容,，查遺補(bǔ)漏,，整體加強(qiáng)對(duì)品德與社會(huì)課學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，提高知識(shí)水平,。

1．建立同學(xué)之間友好的關(guān)系,，懂得學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，正確樹(shù)立時(shí)間觀念，知道要珍惜時(shí)間,，有效率的學(xué)習(xí),。

2．知道規(guī)則的意義的作用，能找出生活中各種各樣的規(guī)則并努力遵守,，在與人交往中講究誠(chéng)信,，重承諾。

3．了解生活中一些緊急狀況下的自救知識(shí),，知道各種急救電話號(hào)碼,，明白在遇到詐騙等犯罪分子時(shí)應(yīng)該冷靜地采取行動(dòng)，以保護(hù)自身安全為先,。

4．了解自己的家庭和家庭成員,，能做到理解父母對(duì)自己的無(wú)私關(guān)懷，在生活中為父母做一些力所能及的事,，在生活上不攀比,，講勤儉，不對(duì)父母提出過(guò)高的要求,。

抓住要點(diǎn),，利用教材，緊緊圍繞課本內(nèi)容對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的回顧,，某些不熟悉的環(huán)節(jié)可以加強(qiáng)一下,，對(duì)個(gè)別后進(jìn)學(xué)生采取單獨(dú)的復(fù)習(xí)策略，要求抓住基礎(chǔ)內(nèi)容,，對(duì)領(lǐng)悟力較高的個(gè)別同學(xué)可以適當(dāng)提高要求。