時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

初中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 六年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

2,、透過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維潛力,。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達(dá)自己的想法,。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐潛力。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維潛力的培養(yǎng),、空間想象潛力的培養(yǎng),。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。

2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

3,、拓展教學(xué)思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求到達(dá)最佳教學(xué)效果,。

第一周：印象深刻的事

第二周：水墨游戲――山水

第三周：紙花

第四周：插花

第五周：壁飾

第六周：英俊的腳

第七周：漂亮的鞋

第八周：鞋的聯(lián)想

第九周：我設(shè)計(jì)的鞋

第十周：黑、白,、灰

第十一周：字的聯(lián)想

第十二周：版面設(shè)計(jì)

第十三周：報(bào)頭題飾和尾花設(shè)計(jì)

第十四周：秋風(fēng)瑟瑟

第十五周：雕蘿卜(一)(二)

第十六周：非洲雕刻(一)(二)

第十七周：卡通畫(一)(二)

第十八周：可愛的家鄉(xiāng)

第十九周：我崇拜的人

第二十周：復(fù)習(xí)考試

初中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 六年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

第一單元

1.掌握繪畫造型的基本方法：由整體到部分,。

2.理解并掌握透視原理：平行透視、近大遠(yuǎn)小,、近寬遠(yuǎn)窄,。

3.初步掌握油筆畫染的技法：輕、淡,。

第二單元：

1.繼續(xù)練習(xí)油筆畫的造型技巧,。

2.進(jìn)一步掌握油筆畫染的技法。

3.學(xué)習(xí)油筆畫壓色法的技巧,。

第三單元：

1.進(jìn)一步掌握油筆畫染的技法,。

2.理解壓色法，并會(huì)判斷不同顏色壓在一起可能會(huì)形成什么顏色,。

第四單元：

1.讓學(xué)生初步感受立體圖形的明暗關(guān)系,。

2.使學(xué)生理解亮、灰,、暗的形成,，認(rèn)識(shí)明暗交界線。

我所教的三年級(jí)校本課,，教材是油筆畫,，讓學(xué)生用油筆染出不同色彩的畫。重點(diǎn)是通過課堂教學(xué)的形式與油筆畫美術(shù)活動(dòng),，嘗試?yán)枚嗌凸P作圖畫的過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法。

本學(xué)期擔(dān)任三年校本課,，教學(xué)生畫油筆畫,，對于畫油筆畫學(xué)生基礎(chǔ)較差，剛開始上課時(shí)學(xué)生學(xué)起來很困難,，對于造型畫的還可以,，對于油筆畫的技法屬于零起點(diǎn),，染油筆畫時(shí)我把學(xué)生分成組，一組一組的進(jìn)行指導(dǎo),。經(jīng)過半年的教學(xué),，我感覺孩子們畫油筆畫的技法提高了，學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn)了,，學(xué)習(xí)自覺性提高了,，學(xué)習(xí)油筆畫的興趣提高了，能夠完整地畫一幅油筆畫了,。

1.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,，重點(diǎn)是通過課堂教學(xué)的形式參與油筆畫美術(shù)活動(dòng)，嘗試?yán)枚嗌凸P作圖畫的過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評價(jià)方法,。

2.豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)校本課程的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。

3.了解油筆畫的基本創(chuàng)作方法和方式,，表達(dá)自己的情感,，發(fā)展實(shí)踐能力，形成比較專業(yè)的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶學(xué)生的審美情趣,。

4.主要通過課堂教學(xué)運(yùn)用講授法、談話法,、演示法等完成教學(xué)活動(dòng),，以小組為單位合作交流來完成教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期共16課時(shí),，分為4個(gè)單元,。

每個(gè)單元4課時(shí)。

1.在評價(jià)方法上進(jìn)行嘗試和研究,。力求使評價(jià)過程化,、多樣化，評價(jià)的方法適合學(xué)生,。

2.采取過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合,，激勵(lì)性與發(fā)展性評價(jià)結(jié)合的方式，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

3.學(xué)生自評,。教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評價(jià)。

4.學(xué)生互評,。學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評價(jià),。

初中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 六年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

1,、積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛集體。

2,、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新,。

3、愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個(gè)孩子。

4,、按時(shí)參加區(qū)教研組培訓(xùn),，認(rèn)真做好筆記，將所培訓(xùn)的理論知識(shí)及時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，并將最新的教育理念與同事們進(jìn)行討論,。

5、做好本領(lǐng)域活動(dòng)區(qū)的研究,，通過與組員每次的學(xué)習(xí)交流各自的建議,，拓寬眼界，互相學(xué)習(xí)幼兒園的閃光點(diǎn),。

6,、認(rèn)真研究在美術(shù)活動(dòng)中存在的各種問題，積極收集有價(jià)值的研究案例,，及時(shí)撰寫心得體會(huì),，在學(xué)期末建立完善的業(yè)務(wù)檔案。

1,、美術(shù)教育歷來被人們認(rèn)為是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的重要載體,，因此 , 在美術(shù)教學(xué)中，我將不失時(shí)機(jī)地,、大膽地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,，促使幼兒處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí),，人人是創(chuàng)造之人,。

2,、了解孩子們對美術(shù)活動(dòng)的興趣，根據(jù)孩子們的個(gè)體差異,，制定不同的活動(dòng)目標(biāo),，讓他們在能力、情緒和身心上得到滿足,。在美術(shù)活動(dòng)時(shí)用親切的語言和豐富的材料讓孩子自然而然地參與,、自然而然地投入到活動(dòng)的情緒中去，孩子是“我要做”,，而不是“要我做”,。

線描訓(xùn)練是培養(yǎng)兒童造型能力，表現(xiàn)能力以及形象思維能力的一種基本手段,。首先應(yīng)該讓兒童進(jìn)行線描畫練習(xí),，然后再有意識(shí)地學(xué)會(huì)用線描去表現(xiàn)自己的思想和感受，逐漸進(jìn)入理性化創(chuàng)作,，這樣循序漸進(jìn)的訓(xùn)練過程對以后的美術(shù)學(xué)習(xí)會(huì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

我要以飽滿的熱情投入工作，以積極的心態(tài)面對工作,，我堅(jiān)信,，只要我努力，我一定可以出色地完成任務(wù),。

初中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 六年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

新的一年馬上就要到來了,，讓我們翻開臺(tái)歷來看看吧。（出示實(shí)物臺(tái)歷）臺(tái)歷有什么作用呢,？臺(tái)歷放在什么地方,？（作用，告知日期,，放在桌前）

我們來給新的一年或者新的一周作一個(gè)臺(tái)歷好嗎,？

設(shè)計(jì)意圖：（采用直觀教學(xué)法，不僅開門見山地讓學(xué)生了解這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，而且調(diào)動(dòng)了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣,，提高對所學(xué)內(nèi)容的關(guān)注程度，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力）

出示課題：“趣味小臺(tái)歷”

1,、臺(tái)歷范品出示：臺(tái)歷由哪三個(gè)部分組成,？（基座、日期,、畫面）板書：

2,、制作基座：臺(tái)歷要放穩(wěn)在桌上，必須立起來。怎樣使小紙片立起來,？我們試一試好嗎,？

（生嘗試作業(yè)，請幾名學(xué)生上臺(tái)試著折）

3,、怎樣讓折好的基座更加有趣呢,？師示范將對折方法的基座剪制成小毛外形。

4,、討論：你有什么新的想法和創(chuàng)意,？（動(dòng)物外形，植物外形,，物品外形等）

5,、作品展示，激發(fā)情趣

今天老師帶來了一些自己制作的小臺(tái)歷,，請仔細(xì)看,，它們都是用什么材料制作的。（出示小臺(tái)歷）

設(shè)計(jì)意圖：（采用造型別致,、設(shè)計(jì)精美的自制臺(tái)歷在視覺上帶給學(xué)生新鮮,、刺激的沖擊）

（1）剪紙貼畫

這是什么？（小房子和樹）

它們是用什么材料制作的呢,？那位同學(xué)自告奮勇上來摸一摸,，看一看。（廢掛歷紙）

這些是把廢掛歷剪成各種造型,，再拼成各種美麗的圖案，貼在卡紙上制成的,。

（2）吹塑紙貼畫

哪這一張上面又是什么呢,？（兩只美麗的小鳥）

它們是用什么材料制作的呢？那位同學(xué)上來看一看,。（吹塑紙）

這些是把吹塑紙剪成各種造型,，拼貼在卡紙上制成的。

（3）卡紙繪畫

看,，這兩個(gè)好朋友在說什么呢,？大家來猜一猜。（學(xué)生發(fā)言）

對,，這個(gè)呢是用油畫棒畫成的,，這個(gè)呢是用黑色水性筆直接在卡片紙上作畫制成。

（4）布貼畫：

仔細(xì)看看,，這是什么,？用手摸一摸，感覺一下，是用什么材料做成的,？這些小臺(tái)歷漂亮嗎,？喜歡嗎?同學(xué)們想不想自己也做一張漂亮的小臺(tái)歷呢?其實(shí)啊，更漂亮,、更有趣味的小臺(tái)歷還在你們自己手中呢,。

設(shè)計(jì)意圖：（提高從生活中發(fā)現(xiàn)素材的能力）

（5）打開課本12頁，來我們欣賞一下其它學(xué)校小朋友制作的小臺(tái)歷,?？匆豢此麄兪窃鯓又谱鞯摹：脝?？

我們剛剛看到的這些小臺(tái)歷,，它們都是用我們生活中比較常見的一些材料做成的，這些材料其實(shí)都很容易收集,，以后大家要注意積累,，這樣做起來才會(huì)比較方便。

除了以上我們看到的這些制作方法外,，想一想,，還能用其它的材料和方法嗎？想一想,。誰來說一說,。

（教師用較快的速度示范制作過程與方法）

今天我們先學(xué)習(xí)在卡紙上直接剪畫做成的小臺(tái)歷，其它的呢,？我相信你們做的會(huì)更好,。

1、制作基座：

拿出卡紙,，開動(dòng)腦筋折好,。怎樣使折好的基座更加有趣呢？示范基座并剪制成小房子外形,。

2,、畫上你最喜歡的圖畫，再寫上日期,。

3,、小組合作，學(xué)生自由討論制作方法,。

師：現(xiàn)在大家動(dòng)腦筋總結(jié)一下制作的步驟,，好嗎？（板書）

（1）構(gòu)思你要作什么

（2）制作有創(chuàng)意的基座

（3）畫,、粘貼,、剪,、拓印等

（4）配日期

師：看來老師做的還不錯(cuò)，我相信一會(huì)兒你們都能做出比老師的還漂亮的小臺(tái)歷,，有信心嗎,？

師：那我們先思考一下，你打算做什么,？

設(shè)計(jì)意圖：（鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意獨(dú)特的作品）

討論一下：想一想做一個(gè)什么樣的小臺(tái)歷呢

（生自由討論交流。）

（師到學(xué)生中間去,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,，勇于創(chuàng)新。大約3分鐘,。）

師：好我們先思考到這兒,，誰來說說你打算做什么？

師：當(dāng)然可以,，你的主意非常棒,，很有創(chuàng)新。

師：小組合作,，也不錯(cuò),。

師：看來同學(xué)們都想好要做什么了，現(xiàn)在我們就充分發(fā)揮想象,，看誰做的又快又好,。開始動(dòng)手制作吧！

設(shè)計(jì)意圖：（使學(xué)生在互相啟迪中不斷創(chuàng)新）

1,、學(xué)生嘗試第二次制作基座（提示：要有創(chuàng)意創(chuàng)作）,，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,。

設(shè)計(jì)意圖：（鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)）

(老師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo),，了解情況和學(xué)生一起制作。)

2,、學(xué)生活動(dòng)：畫畫、粘貼,、剪等（提示：如何使之更精細(xì)——用鉛筆畫好以后再剪）

3,、配日期：（提示：可選擇一個(gè)月或者一個(gè)星期的日期配上去。）

(學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作,，教師巡回輔導(dǎo),。遇到共性的問題，共同解決;個(gè)別的問題,，個(gè)別輔導(dǎo),。時(shí)間大約22分鐘。)

4、教師出示范品（正誤對比）

（1）日期寫得很小,，寫得亂,。

（2）日期寫得大，并配上畫面,，干凈,。

師：（看到大多數(shù)同學(xué)做好了。）好!這節(jié)課我們先做到這兒,，誰愿意把你的作品拿到前面來,，給大家介紹一下。

1,、學(xué)生展示作品并作自行介紹

師：小兔子做的真漂亮,、真有趣，你是怎樣做的,，能跟大家說說嗎,？

2、學(xué)生自由欣賞,，評出各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)

師：同學(xué)們,！你們聽清楚了嗎？誰還愿意把你的作品拿到前面來給大家看看,？

3,、小組交流：看一看，比一比,，誰制作的趣味小臺(tái)歷最漂亮,、最有創(chuàng)意。

（大約有2～4個(gè)同學(xué)展示并介紹作品,，同學(xué)互評,，教師隨機(jī)點(diǎn)評，適時(shí)引導(dǎo),。）設(shè)計(jì)意圖：（鼓勵(lì)學(xué)生對他人的作品發(fā)表自己與眾不同的見解）

4,、展示評價(jià)，評選最“有趣味”的臺(tái)歷,。

（學(xué)生自由欣賞,，評出各種獎(jiǎng)項(xiàng)，鼓勵(lì)同學(xué)們大膽創(chuàng)新,，取長補(bǔ)短,。）

師：同學(xué)們做的都非常棒，說得也特別好,！現(xiàn)在為了能看到更多同學(xué)的作品,，我們在作品的右下角寫清自己姓名,，把作品集中放到講桌上，我們共同欣賞,。選出最有創(chuàng)意的作品,，最精致的作品，最漂亮的作品,，最有趣味的作品,。好嗎？

設(shè)計(jì)意圖：（肯定學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力）

1,、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，你們有什么想法或感受要跟大家說說嗎？

2,、學(xué)生談感受及想法

3,、總結(jié)：你真是一個(gè)知道努力的好孩子！老師相信,，只要我們平時(shí)善于觀察,，多動(dòng)腦筋，我們的手會(huì)制作出更多更漂亮的小臺(tái)歷,。好了,，現(xiàn)在就到這里吧。下課

本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是讓學(xué)生選擇運(yùn)用紙材進(jìn)行臺(tái)歷的造型設(shè)計(jì),，融制作與繪畫為一體,，感受藝術(shù)與生活的趣味聯(lián)系。在教學(xué)過程中,，我及時(shí)的給予學(xué)生表揚(yáng)與肯定,，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)中的樂趣。從而愿意動(dòng)手動(dòng)腦,，參與創(chuàng)造,。

臺(tái)歷是學(xué)生平時(shí)經(jīng)常見到的生活必需品。其主要作用是幫助大家記憶時(shí)間,，同時(shí)還能起到記錄事件和備忘錄的作用?，F(xiàn)在的臺(tái)歷由于其小巧、美觀,、實(shí)用,、個(gè)性化的特點(diǎn)，受到人們的青睞,。而本課正是為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,，大膽發(fā)揮學(xué)生的想象力,，開發(fā)創(chuàng)造性思維,，使他們在動(dòng)手動(dòng)腦的勞作中得到美的享受,，培養(yǎng)他們用敏銳的眼睛，在人們司空見慣的世界里去發(fā)現(xiàn)美,、追求美從而塑造美的心靈,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活中美好事物的情感，提升學(xué)生的審美情趣,。

在進(jìn)行本課教學(xué)時(shí),，采用造型別致、設(shè)計(jì)精美的自制臺(tái)歷引題,，首先在視覺上帶給學(xué)生新鮮,、刺激的沖擊。采用直觀教學(xué)法,，不僅開門見山地讓學(xué)生了解這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，而且調(diào)動(dòng)了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣，提高對所學(xué)內(nèi)容的關(guān)注程度,，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,。在導(dǎo)入后，把教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步擴(kuò)大,，欣賞一些優(yōu)美的臺(tái)歷圖片,，針對學(xué)生求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，展開有趣的探究性學(xué)習(xí),。教師引導(dǎo),，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀察臺(tái)歷上都有那些內(nèi)容,，讓學(xué)生在愉快的情境中學(xué)習(xí)知識(shí),，將教材內(nèi)容有機(jī)地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的興趣和需要，為學(xué)生營造探索,、創(chuàng)造的空間和環(huán)境,。

通過欣賞、交流,、表現(xiàn)的形式,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂氛圍,，充分調(diào)動(dòng)他們求新,、求異的思維。展開豐富的想象,，引發(fā)創(chuàng)作的靈感,，提高從生活中發(fā)現(xiàn)素材的能力，養(yǎng)成從生活中發(fā)現(xiàn)美的習(xí)慣,，用簡短的話語大膽表達(dá)內(nèi)心的感受,，使其個(gè)性得以充分發(fā)展,。同時(shí)也讓學(xué)生在制作過程中有的放矢，不會(huì)特別盲目,。從而更加提高了制作的效率,。

在學(xué)生在制作過程中，學(xué)生可以自由選擇彩紙,，隨意折剪,。教師在學(xué)生中間仔細(xì)觀察，巧妙點(diǎn)撥,，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意獨(dú)特的作品，隨機(jī)展示,，使學(xué)生在互相啟迪中不斷創(chuàng)新,。

學(xué)生作業(yè)完成后，展示作品,，進(jìn)行互評,，選出優(yōu)秀作品，說出理由,，鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),，鼓勵(lì)學(xué)生對他人的作品發(fā)表自己與眾不同的見解。教師也要肯定學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，提出希望,，鼓勵(lì)他們成為新時(shí)代的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者，用一雙雙巧手把自己對美的感受大膽表現(xiàn)出來,，用學(xué)到的知識(shí)美化我們的生活,，把我們的生活建設(shè)的更加美好。

剛開始我只設(shè)計(jì)了生活中的小臺(tái)歷,。/生活中的小臺(tái)歷都是用卡紙做的,，從環(huán)保的角度看，浪費(fèi)紙張就等于砍伐森林,，后來我想能否打破教材局限,，準(zhǔn)備的材料是否可以多樣化呢？比如讓學(xué)生準(zhǔn)備一些立體的,，可以立起來的如牙膏盒,、飲料瓶等制作臺(tái)歷的基座，會(huì)有更豐富的作品誕生呢,！因?yàn)橹谱鞣椒ɡ镉衅?、貼的方法，所以可以讓學(xué)生準(zhǔn)備廢舊掛歷紙、雞毛,、布料等裝飾臺(tái)歷,。結(jié)果，達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo),，而且也取得了比較好的效果。但是呢又考慮了一些問題,，比如生活中小臺(tái)歷的折剪法,，為攻克這一難點(diǎn)，我制作了大量的作品,，讓學(xué)生分組研究,。這樣制作出來的臺(tái)歷更加豐富多彩，而且做基座的時(shí)間也縮短了不少,。

初中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 六年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

新的學(xué)期開始了,，我擔(dān)任初一至初三的美術(shù)教學(xué)工作，初二的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃如下：

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家，對學(xué)生以身作則,，言傳身教,。

初二學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識(shí)有了一定的了解和掌握,，在學(xué)習(xí)上有一定的認(rèn)識(shí),，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高,。對學(xué)好本冊教材打好了一定的基礎(chǔ),。但初二的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠，參與獲得的主動(dòng)性較差,。對美術(shù)知識(shí)的系統(tǒng)不夠明確,，知識(shí)結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程,。立足于面向全體學(xué)生,，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣 ;在繼承美術(shù) 傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)得兩方面的需求,。

重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容,，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以設(shè)計(jì)的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)知識(shí),。

工作目標(biāo)

1,、通過欣賞、感受不同時(shí)代,、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品,，認(rèn)識(shí)、評書處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式,。通過欣賞,、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同認(rèn)識(shí)以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點(diǎn),，認(rèn)識(shí),、評書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言。

2,、了解物質(zhì)材料在平面,、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，認(rèn)識(shí)各種常用材料的質(zhì)感,、特性和在參與藝術(shù)造型種不同的效果,，體驗(yàn)用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城善于發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,、留心身邊各種美的因素并利用其進(jìn)行美的創(chuàng)作的習(xí)慣和意識(shí)。

3,、了解環(huán)境設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí),，初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設(shè)計(jì)規(guī)劃,、包括的內(nèi)容以及美化的方法,。初步學(xué)會(huì)以易得的材料設(shè)計(jì)制作沙盤模型學(xué)會(huì)調(diào)查研究、搜索獲取資料的途徑和方法,，感受自主探究學(xué)習(xí)對自己成長的意義,，體驗(yàn)成長的快樂。認(rèn)識(shí)社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,，樹立環(huán)境意識(shí)及可持續(xù)發(fā)展的理想,。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和情感,。

4,、了解本地美術(shù)文化的`種類、特點(diǎn)及與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展的聯(lián)系,，初步掌握當(dāng)?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征,、表現(xiàn)手法等，并嘗試進(jìn)行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設(shè)計(jì),。通過收集、調(diào)查等方式對當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化進(jìn)行考察,，體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的考察方法和手段,，提高搜集信息和處理信息的能力。通過對當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的分析與認(rèn)識(shí),，及進(jìn)一步開發(fā)利用,，鍛煉自己的創(chuàng)新思維能力和意識(shí)。通過對當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承發(fā)展的設(shè)計(jì)活動(dòng),，增進(jìn)對自己的家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和熱愛,，形成同學(xué)之間的相互配合、相互尊重,、共同工作的合作意識(shí),。

5、通過欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)作品,，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的范圍和特點(diǎn),，體會(huì)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。

主要工作及措施

1,、 根據(jù)對初二學(xué)生的情況分析再加上初二學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2,、 在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力,。

3,、 在教學(xué)中，我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

4,、 學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后,，緊緊把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn),，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理,，全面開展教學(xué)活動(dòng)。

初中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 六年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇六

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，針對我校實(shí)際,，以 “藝術(shù)學(xué)校”,、“綠色教育”品牌建設(shè)為目標(biāo),，以“綠色課堂”倡導(dǎo)一種“和諧、人文,、科學(xué),、自然”的教育理念，遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,，開發(fā)智力,，提高審美能力，使學(xué)生更好地成長為社會(huì)所需要的人才,。因此,，每一位美術(shù)教師要切實(shí)做好美術(shù)教育教學(xué)工作。

1,、研究重點(diǎn)：讓“綠色”走進(jìn)美術(shù)課堂

在我?！熬G色教育”的基礎(chǔ)上，開設(shè)讓“綠色”走進(jìn)美術(shù)課堂,，著重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)一步提高其繪畫質(zhì)量。同時(shí),，讓學(xué)生在課堂上學(xué)中玩,，玩中學(xué)，創(chuàng)設(shè)一種和諧,、人文,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

2,、研究人員：徐遠(yuǎn)劍,、壯國琴,、壯雅琴、束曉燕,。

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，突出重,、難點(diǎn),。

2、努力上好每節(jié)課,，做到使學(xué)生先有興趣,，后有質(zhì)量。

3,、充分利用多媒體等電教手段,，提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

4,、全力搞好美術(shù)興趣小組,，嚴(yán)格進(jìn)行基本功訓(xùn)練。

5,、具體工作如下：

九月份：建好美術(shù)興趣小組,。（兒童畫組和素描組）

正常訓(xùn)練,。

十月份：省科技繪畫比賽,。

十一月份：丹陽市學(xué)生素描比賽。

十二月份：丹陽市元旦畫展,。

訓(xùn)練時(shí)間：

每周二,、四下午第三節(jié)課兒童畫組訓(xùn)練。

每周一,、三,、五中午素描組訓(xùn)練。

初中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 六年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇七

造型·表現(xiàn)：運(yùn)用形,、色,、機(jī)理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感,。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用：運(yùn)用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。

欣賞·評述：欣賞,、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

綜合·探索：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí),、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃,、制作,、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

（一）重點(diǎn)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，分析色彩的對比,，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象,。

2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí),；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感,。

3,、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

（二）難點(diǎn)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力,。

2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力,，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容,。

3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心,、細(xì)致能力,。

1,、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：該年級(jí)段學(xué)生表達(dá)力強(qiáng)，有自己的獨(dú)到的想法,，生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng),，上課紀(jì)律上比較活躍,。2、從教師教中分析,，每一個(gè)班的優(yōu)劣情況不同,。

2、經(jīng)過一年來對該年級(jí)段的了解,，每個(gè)班級(jí)都有著自己獨(dú)到的特色,，根據(jù)情況的不同，針對性教學(xué)方法也有所不同,，五（1）抓美術(shù)技能技巧的基本功,，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵(lì)性評語,，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),，展示每一個(gè)的自我特色，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn),。五（2）班是一個(gè)美術(shù)基礎(chǔ)特別好的班級(jí),，班內(nèi)美術(shù)愛好特多，優(yōu)秀作業(yè)常常出現(xiàn)在他們班,，因此教學(xué)中注重體現(xiàn)作品的價(jià)值的不同,，學(xué)生自我感情的不同,，各科知識(shí),、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結(jié)合,，來讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作空間,。上課紀(jì)律認(rèn)真專心，對基本知識(shí)的掌握有自己的獨(dú)到的見解,，

四

第一周：人民的藝術(shù)家——齊白石

第二周：20世紀(jì)的藝術(shù)大師

第三周：精細(xì)的描寫

第四周：色彩的對比

第五周：讓色彩動(dòng)起來

第六周：臺(tái)歷,、掛歷的設(shè)計(jì)

第七周：衣架的聯(lián)想

第八周：拼貼添畫

第九周：我的牙刷

第十周：便盒的設(shè)計(jì)

第十一周：在快樂的日子里

第十二周：卡通

第十三周：電腦美術(shù)

第十四周：山水 花鳥

第十五周：雕塑之美

第十六周：給藝術(shù)插上科學(xué)的翅膀

第十七周：昨天、今天和明天

第十八周：科學(xué)創(chuàng)造生活

初中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 六年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇八

為了更好地將美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來,，提高美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,，將本學(xué)期的課程上好，特制定教學(xué)計(jì)劃,。

四年級(jí)大部分的學(xué)生喜歡美術(shù),，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng),。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo),。學(xué)生造型,，設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn),，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí),。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力,，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo),。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服畏難情緒,，達(dá)到基本掌握其技法,，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。

美術(shù)教學(xué)要充分發(fā)揮藝術(shù)教育的力量,，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)活潑開朗的性格和愛美的情趣。

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，表達(dá)自己的感情和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

造型·表現(xiàn)

初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用

學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。

欣賞·評述

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面的語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色,，表達(dá)自己的感受。

綜合·探索

采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

本冊教材由繪畫,，欣賞，工藝三大部分組成,。繪畫包括國畫,，素描，想象畫等,；欣賞包括近現(xiàn)代的中國畫,，新年畫；工藝包括圖案,，手工制作等,。其中欣賞課占10%，繪畫課占45%,，手工課占45%,。

教學(xué)目的：注重達(dá)到學(xué)生三維度培養(yǎng)目標(biāo)

1，學(xué)生掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，技法,。

2,，在過程和方法上學(xué)生一個(gè)體或集體參與各種美術(shù)活動(dòng),，體驗(yàn)樂趣，嘗試各種工具,，材料和制作過程,，發(fā)展學(xué)生時(shí)間能力。

3,，了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫藝術(shù)作品,，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感,。學(xué)生能夠獲得持久興趣，完善人格,。

教學(xué)重點(diǎn)：

豐富的教學(xué)學(xué)習(xí)形式使學(xué)生獲得持久興趣,。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活和大自然的美好，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美,，表現(xiàn)美,，發(fā)現(xiàn)美的欲望。初步學(xué)習(xí)立體物體的表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)和制作,。

四，主要的教學(xué)措施和方法：

貫徹課程標(biāo)準(zhǔn),，處理好學(xué)生的思想品德教育,，審美教育。培養(yǎng)學(xué)生的能力,。貫徹啟發(fā)式原則,，采用多種靈活的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

五,，教學(xué)進(jìn)度安排

第一課色彩的明與暗1課時(shí)

第二課色彩的漸變 2課時(shí)

第三課色彩的情感2課時(shí)

第四課我畫的動(dòng)漫形象2課時(shí)

第五課對稱的美 2課時(shí)

第六課那一刻的我 1課時(shí)

第七課走進(jìn)春天2課時(shí)

第八課鳥語花香2課時(shí)

第九課詩情畫意2課時(shí)

第十課戲曲臉譜2課時(shí)

第十一課平凡的美 1課時(shí)

第十二課吹塑紙版畫 2課時(shí)

第十三課藏書票 2課時(shí)

第十四課千姿百態(tài)的帽子2課時(shí)

第十五課太空新居 2課時(shí)

第十六課美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋2課時(shí)

第十七課會(huì)游的玩具 2課時(shí)

第十八課神奇的小筆刷 1課時(shí)

第十九課光的魅力 1課時(shí)

第二十課珍愛國寶——秦始皇陵兵馬俑1課時(shí)