時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高一期末考試的目標(biāo)與計(jì)劃篇一

為了便于記憶和應(yīng)用,，要把重要內(nèi)容列成一覽表，將其縱橫關(guān)系整理清楚,，做到一目了然,。

一覽表可以一張張分別做,，也可以綜合在一張大紙上,。

對(duì)于那些需要背誦的、互不連貫的內(nèi)容,，則可以使用卡片來記憶,。

這一階段的工作,，主要是整理一覽表和卡片，在以后的階段復(fù)習(xí)中,，只要不時(shí)地加以使用便可以了,。

在完成了“整理”工作后，就應(yīng)開始實(shí)質(zhì)性的復(fù)習(xí)了,。這時(shí)候往往會(huì)遇到一些疑難問題。一般來說,，這類問題大多是有關(guān)考試的“關(guān)鍵性問題”,。一定要理解深透,，如果能以這類問題為中心開展相互討論，必然大有好處,。比如討論中,，你無法扼要說明問題，這就表明你對(duì)那個(gè)問題仍未徹底掌握,。

這一階段主要目的,，是突破成績(jī)不佳的科目,，但這并不是說其他科目可以丟開不管,。

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)在做練習(xí),，以訓(xùn)練應(yīng)用能力。像數(shù)學(xué),、物理等學(xué)科,，可以使用習(xí)題集之類的書,。所做的練習(xí),，要和教材的基本內(nèi)容有關(guān)，并參照有關(guān)的一覽表,。

語文,、英語等學(xué)科,，要以教科書為中心，反復(fù)練習(xí)讀法,、譯法、語法等,。這些學(xué)科的知識(shí)范圍較寬,，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)把思路放開些,，把有關(guān)的知識(shí)聯(lián)系起來進(jìn)行綜合練習(xí)。

基礎(chǔ)不扎實(shí),，卻猛看各類參考書,，或是做各種很難的練習(xí)題,，不但浪費(fèi)了時(shí)間,，效果還不會(huì)好,。關(guān)鍵是應(yīng)真正掌握基本的概念,、公式,、定理等,。

復(fù)習(xí)這類學(xué)科，最好是與一位擅長(zhǎng)這些學(xué)科的同學(xué)一起進(jìn)行,，這有利于你在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)。

面對(duì)一門學(xué)科,，你也不能平均使用力量，可以把了解的部分作一般的復(fù)習(xí),，把主要精力集中在加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)上,。

臨近考試的沖刺階段,，心情比較緊張,，這時(shí)怎樣復(fù)習(xí)效率高呢?

在復(fù)習(xí)的第三階段,，你可能已經(jīng)將教科書的內(nèi)容復(fù)習(xí)多次,。但有些地方是花了很多時(shí)間重點(diǎn)復(fù)習(xí)過的,，有些地方是輕描淡寫一掃而過的，對(duì)全部教科書之間的聯(lián)系,，還沒有一個(gè)整體的概念,。如果不把這些零散的知識(shí)按一定的順序整理成一體,，臨到考試，由于前后左右的相互關(guān)系不盡明白，就難以運(yùn)用自如,。

怎樣才能將每門課的體系印在腦中?

你要把第一階段整理的知識(shí)系統(tǒng)一覽表拿出來，再專心地看一看,，將內(nèi)容按順序和它們之間的關(guān)系記在腦子里。

記憶的時(shí)候,，光看是不能完全解決問題的，你至少要把重要的項(xiàng)目背出來,，寫在紙上。對(duì)總的線索有所了解后,，其他內(nèi)容順藤摸瓜,，按邏輯順序充實(shí),，不必那么費(fèi)勁就記牢了。

考試的最后沖刺階段，一般人往往按考試范圍的順序,，“由遠(yuǎn)而近”地復(fù)習(xí),，即先復(fù)習(xí)某一學(xué)科的第一冊(cè),，從1、2,、3、4頁開始,，再復(fù)習(xí)第五冊(cè)、第六冊(cè),。這樣復(fù)習(xí)有好處,，開始很用功,、很周密,。但也有的同學(xué)隨著時(shí)間越來越緊，越往后,，越松垮,，最后匆匆結(jié)束,。還有的一看時(shí)間不夠用,，便抱著聽天由命的態(tài)度，或干脆把后面部分省去,，以“碰運(yùn)氣”的僥幸心理來對(duì)待考試,。

其實(shí),，后面部分的內(nèi)容和前面相比，是對(duì)前面知識(shí)的綜合,，難度也高,，出題的可能性當(dāng)然也大,。既然如此,，卻把大部分時(shí)間花在前面的內(nèi)容上,，便有些得不償失,。

另外,，后學(xué)過的知識(shí)復(fù)習(xí)起來印象還比較深,，回憶起來,，比較省時(shí)間。

后學(xué)的知識(shí),，一般綜合性比較強(qiáng),，常常牽涉到前面的知識(shí)，這樣在復(fù)習(xí)后學(xué)的知識(shí)時(shí),，遇到以前學(xué)過的較模糊,、拿不準(zhǔn)的知識(shí)，再隨時(shí)往前復(fù)習(xí),，容易使前后知識(shí)聯(lián)系起來,，兩者都加深了印象,。

就剩這兩周,，怎么進(jìn)行有效的分科復(fù)習(xí)?

除了魏書生老師的指導(dǎo)，各科能夠怎么復(fù)習(xí)呢?聽聽這些一線教師的建議,。

期末考試在基礎(chǔ)知識(shí)方面的考核重點(diǎn)是具體語境,，考查考生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行判斷的能力以及對(duì)字詞句的理解,，突出靈活運(yùn)用知識(shí),。

文言文閱讀中,，考生要特別關(guān)注從課內(nèi)到課外的遷移,，課內(nèi)學(xué)到的文言知識(shí)、一詞多義,、詞類活用等要活用到課外的文言文上,。

現(xiàn)代文閱讀中,，記敘文類、說明文類,、議論文類要求考生進(jìn)入短時(shí)間閱讀理解的狀態(tài),，能根據(jù)文章信息理解表達(dá)意圖,、主旨,，再回到文章中尋求答案,。側(cè)重考查記敘方面,，考生要關(guān)注整體構(gòu)思,、細(xì)節(jié)描寫,，寫出真情實(shí)感,。

考生最易丟分的題型是現(xiàn)代文閱讀,。很多題目看似熟悉，但要回到文章中,，實(shí)際問題實(shí)際分析,，才能考慮全面,。通?？忌鷣G分并非因?yàn)橥耆粫?huì),，而是答不全面?？忌筛鶕?jù)自己的情況,，判斷哪種類型題目是弱項(xiàng),，在短時(shí)間內(nèi)可就相關(guān)題目做針對(duì)訓(xùn)練;也可請(qǐng)老師幫助甄別哪些內(nèi)容是自己需要強(qiáng)化提高的。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要重點(diǎn)關(guān)注主干知識(shí),、主干方法,?？忌盐找韵氯齻€(gè)方面：

第一,，構(gòu)建合理的解題程序。首先,，先特殊后一般。如解一元二次方程時(shí),，優(yōu)先考慮因式分解法，再考慮配方法與公式法,。其次，先具體再抽象,。如解函數(shù)問題,、幾何問題時(shí)，要先看圖象(如果有圖象),，再逐漸標(biāo)圖深入分析,。最后,，發(fā)現(xiàn)共性,。如解答一題多問的題目時(shí),，常常要綜合多個(gè)知識(shí),，運(yùn)用不同技能解決,。有時(shí)前一問的結(jié)論可作為后一問的條件;有時(shí)幾小問是并列關(guān)系,，前一小問的結(jié)論不可在下一問中使用,。不論是哪種情況,，在解題過程中要進(jìn)行對(duì)比聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)“共性”——題目暗藏的思想方法,，從中獲得啟發(fā),。

第二,，形成屬于自己的系統(tǒng),。首先,，以問題為線索構(gòu)建系統(tǒng),。弄清問題是什么,、關(guān)于哪方面的,，有利于自我“檢索”與“提取”。比如關(guān)于圓的問題,，可根據(jù)題目確定是運(yùn)用弧還是運(yùn)用與圓有關(guān)的直角三角形,、等腰三角形解決,。其次,，以思維導(dǎo)圖形式呈現(xiàn)屬于自己的系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),。

第三，自我檢查并找到改進(jìn)對(duì)策,。考生要找出錯(cuò)題,，認(rèn)真歸類,，分析錯(cuò)誤原因,，如弄清是抄寫錯(cuò)誤還是計(jì)算錯(cuò)誤,，是推理錯(cuò)誤還是概念辨識(shí)不清,。在考試時(shí)間緊張的情況下,，考生要有針對(duì)地檢查，可重點(diǎn)檢查平時(shí)經(jīng)常做錯(cuò)的題型,。

想在英語期末考試中取得好成績(jī),，制訂一個(gè)科學(xué)合理,、行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃必不可少,。

詳細(xì)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃包括三部分：復(fù)習(xí)內(nèi)容,、復(fù)習(xí)進(jìn)度和習(xí)題練習(xí)。

復(fù)習(xí)內(nèi)容從課本部分,、筆記和錯(cuò)題入手。課文、單詞和語法是必須掌握的基礎(chǔ)部分,，要及時(shí)鞏固;考生可拿出平時(shí)的課堂筆記,，將每單元重點(diǎn)語法,、短語,、句型等系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍,，思考相應(yīng)的考點(diǎn)和考題類型;溫習(xí)之前做過的練習(xí)題非常重要,，尤其是錯(cuò)題部分,。

對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)度,，有些考生喜歡將復(fù)習(xí)資料集中起來,，進(jìn)行高強(qiáng)度復(fù)習(xí);有的則是拖延癥患者，不到最后一刻不會(huì)集中精力復(fù)習(xí),，這兩種做法都不可取。建議考生不貪多,、不貪快，每三天為一個(gè)周期,，復(fù)習(xí)一個(gè)單元。每個(gè)周期第一天全面復(fù)習(xí)課本,、錯(cuò)題和筆記，第二天搭配單元練習(xí),，第三天再次回顧該單元涉及的知識(shí)點(diǎn)。

對(duì)于習(xí)題選擇,，有多種策略。如果英語測(cè)試中每個(gè)部分都失分不多,，就可選擇英語套題進(jìn)行測(cè)試;如果有薄弱的得分環(huán)節(jié)，可重點(diǎn)多做,。

復(fù)習(xí)時(shí)，考生要用好課本,、筆記、錯(cuò)題本等材料,。期末復(fù)習(xí)最有效的方法是多練往年試題。要重視課本上的例題,。錯(cuò)題本要在平時(shí)整理積累，復(fù)習(xí)時(shí)再集中梳理鞏固,，沒必要買太多課外練習(xí)冊(cè),，復(fù)習(xí)階段跟著老師在課堂上學(xué)好,，課后完成好作業(yè)，再額外進(jìn)行一些復(fù)習(xí)鞏固就足夠了,。

做實(shí)驗(yàn)題和科普閱讀題時(shí)，最重要的是審題,，答案往往就在原文中,。要學(xué)會(huì)找關(guān)鍵信息,。如很多實(shí)驗(yàn)題的第一句話就是最關(guān)鍵的信息,，自變量和因變量往往就在其中,。對(duì)于科普閱讀題，考生要從題干中找到關(guān)鍵字詞,，原文中關(guān)鍵詞重復(fù)之處往往對(duì)應(yīng)著答案,。

考生要認(rèn)真復(fù)習(xí)主干知識(shí)，找到聯(lián)系,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

以金屬化學(xué)性質(zhì)為例,，主要學(xué)習(xí)金屬與酸和鹽的反應(yīng)。一種學(xué)習(xí)思路是從金屬通性的角度對(duì)化學(xué)方程式進(jìn)行梳理,、記憶,，運(yùn)用規(guī)律研究金屬的化學(xué)性質(zhì);另一種思路是從課本出發(fā)，復(fù)習(xí)典型化學(xué)反應(yīng),，如鐵與硫酸銅的反應(yīng)、鎂與鹽酸的反應(yīng)等,。

復(fù)習(xí)不同單元要用不同策略。如復(fù)習(xí)某一單元時(shí),，在重視核心實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí),，更要關(guān)注微觀解釋;復(fù)習(xí)碳及碳的氧化物,，要重視碳,、二氧化碳、一氧化碳,、碳酸鈣和碳酸等核心物質(zhì)之間的關(guān)系……

高一期末考試的目標(biāo)與計(jì)劃篇二

期末考試

一學(xué)期即將結(jié)束時(shí),，學(xué)校通過試卷的形式對(duì)各門學(xué)科該學(xué)期應(yīng)掌握的知識(shí)的檢測(cè) 形式

一般由區(qū)或市統(tǒng)考,，學(xué)校聯(lián)考,或者是學(xué)校出題.

復(fù)習(xí)方法

一,、思想重視

期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績(jī)的有力保證,。首先,，應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹,。因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w很廣,。學(xué)了一學(xué)期，

究竟學(xué)得怎么樣?我們自己想知道,，老師,、家長(zhǎng)也想知道,。而這個(gè)效果可以通過考試來檢驗(yàn),。"復(fù)習(xí)"不是可有可無,，要下功夫搞好。

要有積極向上的心態(tài),。有一位教授曾做過這樣一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),。12年前,，教授曾要求他的學(xué)生毫無順序地進(jìn)入了一個(gè)寬敞的大禮堂，并獨(dú)自找個(gè)座位坐下,。反復(fù)幾次后,，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛坐前排,，有的學(xué)生則盲目隨意，四處都坐,，還有一些學(xué)生似乎特別鐘情于后面的位置，教授分別記下他們的名字,，10年后,，教授對(duì)他們的調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排的學(xué)生中,，成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多,。教授曾對(duì)他的學(xué)生說過："不是說一定要站在最前,、永遠(yuǎn)第一,，而是說這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長(zhǎng)的人生中,，你們一定要積極坐在前排,。"

學(xué)習(xí)要持之以恒,。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恒,，不畏勞苦的精神,。所以只有把想和做結(jié)合起來腳踏實(shí)地,，堅(jiān)持不懈,，才能獲得成功。然而我們有些同學(xué)有決心卻無恒心,，他們認(rèn)為天天學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味,，遇到挫折就垂頭喪氣。 不急不躁,，一步一個(gè)腳印。因?yàn)榻虒W(xué)中我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)表現(xiàn)出消化不良癥,，喜新厭舊，喜歡做老師新發(fā)的題目,，不注重做過的練習(xí)中有何問題，以及如何進(jìn)行彌補(bǔ),，對(duì)教師批改后發(fā)回的練習(xí),，不屑一顧,，甩在一邊,，這種不斷做題,，不斷甩題的做法,，其結(jié)果是舍本求末,，效率低下,。

二,、講究方法

俗話說：工欲善其事,，必先利其器,。意思是說無論做什么事,，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣,。要想取得好成績(jī),，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ),，提高能力外,，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵,。復(fù)習(xí)方法多種多樣,，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法,。把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);(2)強(qiáng)化能力;(3)查漏補(bǔ)缺;(4)答題注意事項(xiàng),。

復(fù)習(xí)原則：

要給自己一個(gè)正確定位，哪科是自己的強(qiáng)科,，哪科是自己的弱科,，哪部分是自己的弱項(xiàng),，還要分析自己的優(yōu)點(diǎn)是什么,，缺點(diǎn)是什么,，影響自己成績(jī)進(jìn)步的因素有哪些? 基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：

(1)及時(shí)復(fù)習(xí)

"人們對(duì)于剛學(xué)過的東西，總是一開始忘得快,，過一段時(shí)間就逐漸減慢。"

認(rèn)真看課本上的每章小結(jié)(如科學(xué)本章提要,、數(shù)學(xué)小結(jié)),，復(fù)習(xí)小結(jié)可以對(duì)本章整體內(nèi)容了然于心,。然后再復(fù)習(xí),。這樣就可以做到心中有數(shù)，知道該復(fù)習(xí)什么,。

復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺前想一想："我今天都學(xué)了什么!"然后在頭腦里把這些東西過一遍,。

(2)分散復(fù)習(xí)與交叉復(fù)習(xí)相結(jié)合

分散復(fù)習(xí)要比長(zhǎng)時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好,。這樣孩子就不會(huì)疲勞,，復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。既復(fù)習(xí)一段時(shí)間后,，要中途休息一下

當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí),，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，即這30分鐘復(fù)習(xí)語文,，休息后換成數(shù)學(xué),，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理,。

(3)多種方式復(fù)習(xí)

長(zhǎng)時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好,。如學(xué)習(xí)英語時(shí),，有時(shí)是默讀,，有時(shí)大聲朗讀,，有時(shí)抄寫,，不斷變換方式或者結(jié)合并用,?？茖W(xué)記,、互查,、練習(xí),、錯(cuò)題回顧相結(jié)合,。語文背、默,、聽、看,、練相結(jié)合,。數(shù)學(xué)與科學(xué)差不多,，但更要對(duì)課后題目多練,，重復(fù)練。

(4)節(jié)約式復(fù)習(xí)

如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容已掌握住,，您就可以跳過這一段，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容,。如果已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯(cuò)，就需要加強(qiáng)對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)力度

強(qiáng)化能力：

【復(fù)習(xí)時(shí)要牢抓基礎(chǔ)：從課本上的例題入手,，習(xí)題入手,，從最簡(jiǎn)單的入手,，每一道題,，都親自動(dòng)手做一做，千萬別眼高手低,，大事做不來，小事不愿做,，大題不會(huì)做,，小題不愿做。慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，從而強(qiáng)化自己的計(jì)算寫作答題能力,。

查漏補(bǔ)缺：

分析自己平時(shí)得分的分布情況，也就是說選擇題,、填充題,、解答題前3題與解答題后幾題、實(shí)驗(yàn)題,、作文,、聽力等得分進(jìn)行分析，針對(duì)自己的情況做好得分的精力分配,。比如：平時(shí)選擇題得分較高,，解答題前3 題得分較高,，那么，復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上,。這樣將精力放在硬骨頭上,，不要精力平均使。

將一學(xué)期的試卷與講議整理,、裝訂，在錯(cuò)題做上顯眼的記號(hào),，有計(jì)劃的看或做錯(cuò)題,，這樣可以避免以前所犯的錯(cuò)誤，如果看過一次就能掌握的,，將這題劃去,，看了兩次以上還沒有掌握的，要多請(qǐng)教與練習(xí),，直到錯(cuò)題基本掌握,。

答題注意事項(xiàng)：

答題時(shí)，字跡要清楚,，不要潦草,，不要一句話連著一句話，直到結(jié)束,，那樣老師看不清,，這樣會(huì)影響自己的得分。

人生就像馬拉松賽跑一樣,，只有堅(jiān)持到終點(diǎn)的人才有可能成為真正的勝利者,。我們的學(xué)習(xí)生活也是如此，期末已經(jīng)臨近,，為了迎接期末考試,，復(fù)習(xí)工作是最辛苦的，但也是最充實(shí)的,。同學(xué)們!"一分耕耘,，一分收獲"。我們今天所做的努力就是為了明天的成功,。我深信通過同學(xué)們和我們老師的共同努力,，在期末考試中，一定能取得自己滿意的成績(jī) 第2篇：高中期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

我們要珍惜時(shí)間,，合理安排時(shí)間：學(xué)期末所剩時(shí)間不多,，那么每一位同學(xué)除上課、自習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)外,，還應(yīng)把自己飯后,、課間,、晚上就寢前的有效時(shí)間都利用上，針對(duì)不同科目特點(diǎn),，安排不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容不能根據(jù)自己的喜好,，分配不同科目的復(fù)習(xí)時(shí)間，應(yīng)做到重點(diǎn)突出,，全面兼顧,，對(duì)于薄弱科目應(yīng)略多投放時(shí)間但不能無所收獲。同時(shí)規(guī)定的復(fù)習(xí)任務(wù),，每一天一定要如質(zhì)如量的完成,。不可因功費(fèi)時(shí)，也不可因小誤而失全面,，要循序漸進(jìn),，環(huán)環(huán)落實(shí)。只有這樣才能有效地搞好復(fù)習(xí),。

我們要講究方法：復(fù)習(xí)方法多種多樣,，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué),、高效的復(fù)習(xí)方法,。這里向大家重點(diǎn)推薦一些復(fù)習(xí)方法：

1、期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：⑴基礎(chǔ)復(fù)習(xí);⑵強(qiáng)化能力;⑶查漏補(bǔ)缺;⑷模擬練習(xí),。拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),。對(duì)這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理,，真正搞清楚,，弄明白。然后,，側(cè)重能力測(cè)試題型的解題思路,、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題,，熟悉考試題型,。

2、我們要努力：要勤于思考,，勤于動(dòng)腦;要強(qiáng)化記憶,，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,，以便隨時(shí)取用;要查漏補(bǔ)缺,，保證知識(shí)的完整性;要融會(huì)貫通,，使知識(shí)系統(tǒng)化。

3,、我們要有一些復(fù)習(xí)的小技巧"(1),、知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)化：把每一章節(jié)的內(nèi)容自己歸納總結(jié)，然后網(wǎng)絡(luò)化,。(2)知識(shí)模型化：把同一類的問題模型化,，掌握解決這一類問題的通法(一般解法)

第3篇：高中期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

期末將近,全市各中小學(xué)校的學(xué)生也陸續(xù)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,如何應(yīng)對(duì)期末復(fù)習(xí)成為學(xué)生和家長(zhǎng)們共同關(guān)注的焦點(diǎn)。

第一,要制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)要加以鞏固,。在復(fù)習(xí)的過程中,一定要有條理性,不要盲目,。復(fù)習(xí)期末考試重點(diǎn)考察的是本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容,學(xué)生可以將各科的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分類,制定出詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃表,按照計(jì)劃內(nèi)容嚴(yán)格執(zhí)行。平時(shí)老師所講的知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及題型都可以整理出來,找出自己的薄弱點(diǎn),重點(diǎn)復(fù)習(xí),。這樣,既是對(duì)不熟悉知識(shí)的一種鞏固,又是對(duì)已經(jīng)掌握的知識(shí)的一種提高,。

第二,一定要調(diào)整心態(tài),輕松備考,。很多學(xué)生在考試前都會(huì)莫名的緊張,平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),但是一到考試就因?yàn)榫o張而影響了發(fā)揮。所以,學(xué)生應(yīng)當(dāng)擺正心態(tài),給自己進(jìn)行心理暗示,告訴自己只是普通的考試,平常心就好,。期末考試只是練兵,不是決戰(zhàn),不要過分注重分?jǐn)?shù),。另外,家長(zhǎng)不要給孩子制定太高的目標(biāo),給學(xué)生太多的壓力,適時(shí)地鼓勵(lì)反而會(huì)讓孩子有個(gè)好的狀態(tài)迎接考試。

第三,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,不要過度疲勞,。越是到學(xué)期末,就越應(yīng)當(dāng)勞逸結(jié)合,不要因?yàn)榭荚嚲推疵蛞箲?zhàn),大腦的過度勞累反而會(huì)影響復(fù)習(xí)的質(zhì)量,也不利于第二天的學(xué)習(xí),。因此要學(xué)會(huì)合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,有張有弛就顯得尤為重要。濱城區(qū)第四中學(xué)的王義梅老師建議,孩子復(fù)習(xí)累了,可以安排孩子外出打打球,、散散步,不要連續(xù)作戰(zhàn),。在復(fù)習(xí)期間,盡量少讓孩子上網(wǎng)、看電視劇,、看球賽,以免干擾孩子的思維,。

第四,多和老師溝通交流,解決疑惑。在復(fù)習(xí)的過程中會(huì)碰到各種各樣解決不了的問題,有問題不要拖,也不要因?yàn)樽约翰粫?huì)就放棄,要及時(shí)地和老師溝通交流,勤學(xué)好問,把不明白的問題弄清楚,才不會(huì)在考試中留下遺憾,。

第五,家長(zhǎng)做好后勤,。孩子在復(fù)習(xí)期間,家長(zhǎng)除了督促孩子學(xué)習(xí)之外,飲食上不需要過多特殊營(yíng)養(yǎng),遵從平時(shí)的.用餐習(xí)慣即可,可以多提供些果蔬魚類等,忌生冷食物,以保障孩子有一個(gè)良好的健康狀況。

第4篇：高中語文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

臨近期末,，高二課程已基本結(jié)束,，如何進(jìn)行期末備考呢。特制定高二語文復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

一,、做好期末復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作

首先要明白復(fù)習(xí)的重要性。復(fù)習(xí)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納整理,、消化吸收,、查漏補(bǔ)缺,、強(qiáng)化鞏固。在某種程度上而言,，復(fù)習(xí)比學(xué)習(xí)新課更為重要,，因?yàn)樾抡n是一個(gè)一個(gè)散的"知識(shí)點(diǎn)"，而復(fù)習(xí)往往要求形成"知識(shí)鏈""知識(shí)樹""知識(shí)網(wǎng)",，要求學(xué)生對(duì)所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整合,，形成綜合的知識(shí)素養(yǎng)與更強(qiáng)的應(yīng)考能力。

其次眼光要瞄準(zhǔn)高考,。知識(shí)的網(wǎng),，是一天一天織成的。再說,，對(duì)前三個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),，應(yīng)該成為整個(gè)高三學(xué)習(xí)的有機(jī)組成部分。也就是說,，復(fù)習(xí)不僅僅為期末的考試做準(zhǔn)備,，更要為畢業(yè)考試和高考做準(zhǔn)備。一套試卷,，考查的知識(shí)畢竟有限,，所以我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候一只眼要盯著期末考試，另一只眼還應(yīng)瞄準(zhǔn)高考,。

二,、期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)與要求

根據(jù)高二考試范圍要求，將重點(diǎn)考察以下幾本教材內(nèi)容：《中國經(jīng)典文化研讀》《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》《中國古代詩歌散文欣賞》《中國小說欣賞》,。而《中國小說欣賞》在本期未曾配發(fā),，所以，課內(nèi)知識(shí)的復(fù)習(xí)將以前三本為主,。

1.《中國經(jīng)典文化研讀》和《中國古代詩歌散文欣賞》,，側(cè)重復(fù)習(xí)：

①重點(diǎn)文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語言環(huán)境下的具體義項(xiàng),；古今異義要弄清在古代的意思,；詞類活用要弄清在具體語言環(huán)境下的活用的類型與意思；通假字要結(jié)合具體語言環(huán)境找出其通假的本字,。

②重點(diǎn)文言句式,。掌握五種句式：判斷句、省略句,、倒裝句,、被動(dòng)句、特殊疑問句。要求會(huì)結(jié)合語境和相關(guān)的語言標(biāo)志會(huì)識(shí)別,，會(huì)翻譯,。

③文言翻譯。要求一一落實(shí)重點(diǎn)字詞（實(shí)詞虛詞）,，體現(xiàn)文言句式特點(diǎn),，符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。

④文言斷句,。重在從內(nèi)容上進(jìn)行句讀斷句,，注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點(diǎn)，注意識(shí)別古文中的專有名詞,，它們都有助于幫助我們斷句,。

⑤注重名篇名句的默寫。

復(fù)習(xí)建議：文言文閱讀理解,，一定要注意"整體把握,，諸因互解"；要注意對(duì)教材名篇的分項(xiàng)梳理與歸納,，并從中找出規(guī)律性的東西來,；可以聯(lián)系一點(diǎn)課外的或高考文言文試題進(jìn)行訓(xùn)練。

高一期末考試的目標(biāo)與計(jì)劃篇三

一,、我們積極與語文教研室聯(lián)系,，讓學(xué)生明確期末考試命題的思路和大致范圍,。根據(jù)棗莊市語文教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度要求,，這次期末考試考試范圍是：蘇教版語文課本必修3和必修4和語文讀本3和4。

二,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)的指導(dǎo),，讓學(xué)生跟著老師走，不能讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候進(jìn)行放羊式的自由散漫的復(fù)習(xí),。我們復(fù)習(xí)的原則是以課本為綱,，夯實(shí)基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬變,；以梳理為主導(dǎo),，小結(jié)落實(shí)，以四兩撥千斤,；以訓(xùn)練為戰(zhàn)線,，突出重心，以棗莊的教輔《專家伴讀》來各個(gè)擊撥破知識(shí)點(diǎn),。

三,、我們復(fù)習(xí)的時(shí)間為2周，內(nèi)容為8個(gè)單元,。為了使期末考試復(fù)習(xí)更具有針對(duì)性,，提高復(fù)習(xí)效率,，實(shí)現(xiàn)考試目標(biāo)，我們備課組安排如下：

（1）復(fù)習(xí)安排

早讀解決字音字形,、背誦和翻譯,。

6月23號(hào)——6月24號(hào)復(fù)習(xí)讀本的4篇文言文，即《庖丁解?！?、《石鐘山記》、《伶官傳序》和《譚嗣同》

6月25號(hào)復(fù)習(xí)專題“祖國土”

6月26號(hào)復(fù)習(xí)專題“號(hào)角為你長(zhǎng)鳴”

6月27號(hào)復(fù)習(xí)專題“文明的對(duì)話”

6月28號(hào)復(fù)習(xí)專題“尋覓文言津梁”

6月29號(hào)復(fù)習(xí)專題“我有一個(gè)夢(mèng)想”

6月30號(hào)復(fù)習(xí)專題“一滴眼淚中的人性世界”

7月1號(hào)復(fù)習(xí)專題“筆落驚風(fēng)雨”

7月2號(hào)復(fù)習(xí)專題“走進(jìn)語言現(xiàn)場(chǎng)”

7月3號(hào)綜合檢測(cè),，模擬訓(xùn)練

7月4號(hào)——7月5號(hào)學(xué)生自由復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺。

7月6號(hào)考試應(yīng)試技巧與應(yīng)試心理指導(dǎo),。

（2）實(shí)施措施

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真研討知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),，我們老師分工制作每個(gè)單元的單元小結(jié),，構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，力爭(zhēng)上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,，提高復(fù)習(xí)課堂效率,。

2、加強(qiáng)學(xué)法和做題方法的指導(dǎo),，使學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率,。

3、復(fù)習(xí)資料的選擇有針對(duì)性,。為提高課堂效率,，使課堂的講析更有針對(duì)性，突出《專家伴讀》,，結(jié)合《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,，精選習(xí)題，精講精練,。①在講析前必須自己先做好練習(xí)或試卷,；②學(xué)生完成后通過檢查、批改了解知識(shí)的薄弱點(diǎn),。

4,、做好培優(yōu)，補(bǔ)差工作,，找準(zhǔn)任教班級(jí)的語文學(xué)科的臨界學(xué)生,，通過個(gè)別交流、上課提問、作業(yè)落實(shí)等形式予以關(guān)注,。努力提高整體成績(jī),。

5、教師勤到班,，勤答疑,，作業(yè)勤檢查、批改并及時(shí)反饋,。注重學(xué)生能力培養(yǎng),，注重知識(shí)的靈活運(yùn)用。

高一期末考試的目標(biāo)與計(jì)劃篇四

1,、制定計(jì)劃：

我們應(yīng)該制訂一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表,，將每天要復(fù)習(xí)的各門學(xué)科的內(nèi)容詳細(xì)地畫在一張表格上，每天給自己一定的復(fù)習(xí)任務(wù),，同時(shí)對(duì)于復(fù)習(xí)制訂一定的保證措施,，如果不完成任務(wù)，對(duì)自己有什么樣的懲罰措施,。制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,，必須從自己的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，對(duì)于復(fù)習(xí),，我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行，如果自己在理科方面欠缺,，我們?cè)谥朴営?jì)劃時(shí),，應(yīng)該在理科方面多花點(diǎn)時(shí)間，在某一學(xué)科上自己的成績(jī)還不錯(cuò),，我們就應(yīng)該少花一點(diǎn)時(shí)間,，爭(zhēng)取更多的時(shí)間復(fù)習(xí)自己的弱科,。

2,、認(rèn)真讀課本：

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)比較浮躁，沒有讀課本的習(xí)慣,。其實(shí),，所有的考試都是從課本知識(shí)中發(fā)散來的，所以在復(fù)習(xí)時(shí)就必須讀課本,，反復(fù)的讀,，細(xì)節(jié)很重要，讀書你一定要很仔細(xì)的閱讀,，最好讀出聲,，這樣子，一些細(xì)節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后,，應(yīng)該能夠?qū)Ρ締卧膬?nèi)容有個(gè)清晰的思路,，并且用自己的方式構(gòu)建出一個(gè)知識(shí)框架，并且對(duì)照著框架能夠復(fù)述本章節(jié)的內(nèi)容,。這樣就可以在整體上把握書本知識(shí),。從整體上把握書本知識(shí)有利于我們對(duì)于試卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏觀的把握，對(duì)于試卷中的問答題,，可以從多角度去理解和把握,，這樣就能夠做到回答問題的嚴(yán)密性。

另外,，期中考試不會(huì)很難,，著重考基本知識(shí)以書為主，所以回答簡(jiǎn)答題時(shí)最好用書中的語言,，這樣子得分率比較高,，老師改簡(jiǎn)答題，都是看關(guān)鍵字答到?jīng)]有,，關(guān)鍵的幾條有沒有,，沒有時(shí)間完整的瀏覽你的答案。

3,、復(fù)習(xí)要講究科學(xué)性

復(fù)習(xí)也是一門科學(xué),，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意反復(fù)性、體系性,、理解性,，學(xué)會(huì)嘗試回憶、學(xué)會(huì)整體安排等,。

根據(jù)人腦的記憶特點(diǎn),，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，不要希望能夠通過一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本的基礎(chǔ)知識(shí),，一般地認(rèn)為,，人們對(duì)于某一知識(shí)的完全掌握，至少需要六至七遍,，這樣,，希望通過一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本知識(shí)是不可能的。

記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的,，感覺到了東西我們不能夠理解它,，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學(xué)習(xí)書本知識(shí)需要我們加以理解,，比如,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),，我們是否思考過數(shù)學(xué)的例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點(diǎn)?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí),，越是思考就越能夠理解書本,，就越能夠掌握知識(shí)。

記憶是一個(gè)復(fù)雜的過程,，在復(fù)習(xí)時(shí),，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書后,，應(yīng)該抬起頭來,，好好思考，嘗試回憶,，看我們剛才看的書本的內(nèi)容是否記住了,，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽,，只要你能把知識(shí)點(diǎn)講出來,，就說明你背過了。所以,，在復(fù)習(xí)的過程中,，我們是腦筋動(dòng)得最快的時(shí)期。

4,、復(fù)習(xí)小技巧

該背的一定要背,，比如說單詞、短語固定搭配,、語文的文學(xué)常識(shí),、易錯(cuò)的字詞、古文翻譯,。答題時(shí),，字跡一定要工整，其實(shí)很多題目是主觀題,，你字跡工整,，老師心情就好些,，給的分也就高一些,。最省事的復(fù)習(xí)方法是看錯(cuò)題(你的錯(cuò)題本,，或者是上課時(shí)錯(cuò)了,，用紅筆改過的地方)，這樣很快就可以看完,，而且效果不錯(cuò)，唯一的缺點(diǎn)是,，較久前的知識(shí),，會(huì)有些沒復(fù)習(xí)到，在考試前,，要背的、要默的一定要搞定,。

5、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)：

在復(fù)習(xí)的過程中,，應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息,，一般地說，我們的大腦集中于

某一學(xué)科的時(shí)間不是很長(zhǎng)的,，時(shí)間一長(zhǎng),，我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)，所以我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間,，爭(zhēng)取在晚上復(fù)習(xí)時(shí)將所學(xué)的幾門學(xué)科都能夠安排一定的時(shí)間,，這樣保證大腦的高效率。同時(shí),，還應(yīng)該注意休息,。

考試期間的復(fù)習(xí)效率很低,，那時(shí)看看書就行，再搞什么別的基本上也學(xué)不進(jìn)去了?？记白⒁獗３殖渥愕乃撸F(xiàn)在很多孩子在期中考試前和期中考試中點(diǎn)燈熬夜，晚上不注意休息,，考試沒有精神,，甚至睡著了,，很容易的題目也沒有時(shí)間做了,。

希望同學(xué)們保持一個(gè)良好的心態(tài)，做好期中復(fù)習(xí)，考好這次考試,，加油!

第2篇：高一期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

1,、高一科目多(很多學(xué)?？?科)怎么辦,？

分清主次,，安排時(shí)間，做必要的取舍,。如果篤定信念學(xué)理,，那么政史地就不要花費(fèi)太多的時(shí)間。我自己當(dāng)年第一次期中考試就很失敗,，三科排80,，8科排30。歸根結(jié)底就是放了太多精力在輔科上面,。導(dǎo)致最重要的三個(gè)科目,，沒有系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

2、文科重記憶,，適合2人一組相互提問式的學(xué)習(xí)

語文,，英語，歷史,，地理,，政治等需要背很多東西的學(xué)科，適合兩個(gè)人互相提問背誦的方式學(xué)習(xí),，這樣效率很高,。你自己會(huì)問對(duì)方一些你自己覺得不太背的下來的東西，兩個(gè)人可以互相查缺補(bǔ)漏,。

3,、理科重邏輯，梳理邏輯框架,，總結(jié)模型題型更重要,。

在考前的最后關(guān)頭，新學(xué)些知識(shí),，題型,，是不現(xiàn)實(shí)的。即使學(xué)了,，也會(huì)花費(fèi)大量寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,。高中的學(xué)習(xí)和初中最大的不同就在于，僅僅靠對(duì)題型的逐個(gè)掌握和練習(xí)是不足以的高分的,。必須對(duì)每個(gè)科目本身內(nèi)部的邏輯,，思想，方法有個(gè)整體的把握,。復(fù)習(xí)方法最好是,，對(duì)著一張白紙，看看你能否把學(xué)過的知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)圖自己畫出來,，每個(gè)細(xì)節(jié)的知識(shí)點(diǎn),，需要的：條件，適用范圍,，考法等能不能自己總結(jié)出來,。只有這樣才能以不變應(yīng)萬變。

4,、規(guī)律作息,，吃好吃少。

考前熬夜是大忌,?？荚嚂r(shí)候的發(fā)揮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比犧牲睡覺的那1~2個(gè)小時(shí)里面看到的東西更重要?？记耙欢ㄒ{(diào)整好作息,。如果有臨時(shí)性的失眠，建議可以跑步,，或者做其他的鍛煉,，有助睡眠。

吃好的,，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)是可以理解的,。但是不要吃些平時(shí)根本不吃的東西。萬一拉肚子就不好了,。另外,，要少吃，吃到半飽即可,。飽食狀態(tài)下,，血液會(huì)集中在消化系統(tǒng)幫助消化， 人會(huì)明顯覺得很困倦,。吃太多也是復(fù)習(xí)，考試的大忌,。

第3篇：高一化學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和四校聯(lián)考進(jìn)度要求,，這次期中考試考第一專題，第二專題第一單元,，具體為"化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界"和"氯,，溴，碘及其化合物",。對(duì)于期中復(fù)習(xí),，我備課組作如下安排：

1復(fù)習(xí)基本概念和方程式，叫學(xué)生默寫方程式等,。在復(fù)習(xí)過程中,，對(duì)準(zhǔn)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，精選2到3個(gè)例題進(jìn)行講解,，大概用2到3課時(shí),。

2根據(jù)復(fù)習(xí)順序以及《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》留下來的專題復(fù)習(xí)資料，講解專題復(fù)習(xí)練習(xí),。3根據(jù)兩專題具體內(nèi)容,，精選一份練習(xí)題，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn),，加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí),。具體安排為：史可衛(wèi)負(fù)責(zé)第一專題第一，第二單元的練習(xí)，吳柯軍負(fù)責(zé)第三單元,，第二專題第一單元,。抽空考試形式叫學(xué)生練習(xí)，抓住學(xué)生存在問題,，精講,，并能延伸知識(shí)點(diǎn)，以求實(shí)效,。

4回歸教本,。在復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo)，以教材為主體,，使化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深,。

第4篇：高一數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

一轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月的高一學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去，同學(xué)們即將迎來了進(jìn)入高中的第一次正規(guī)考試——期中考試,。作為缺乏考試經(jīng)驗(yàn)的高一學(xué)生,，不僅需要在知識(shí)上進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，還要在心理上,、方法上做好一定的準(zhǔn)備,。

考前認(rèn)真復(fù)習(xí)是能考出好成績(jī)的前提，而有針對(duì)性的復(fù)習(xí)是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵,。建議同學(xué)們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，對(duì)考前幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué),、合理的安排,，以便心中有數(shù)。

首先要把書本通讀一遍,，學(xué)到哪讀到哪,。別以為書本簡(jiǎn)單沒用，在你讀一遍的時(shí)候,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來有很多東西已經(jīng)忘記了,。然后就要看看平時(shí)的試卷了，特別是不會(huì)的和錯(cuò)了的,，這是必要的,。至于練習(xí)冊(cè)適當(dāng)看看里面的例題吧，能弄懂的話也沒什么大問題了,。 考前十天復(fù)習(xí)日程安排(供參考)：

第一天：集合,、集合的運(yùn)算,，掌握概念，用30分鐘做10道針對(duì)性練習(xí)題,。

第二天：函數(shù)的定義域,、值域及其單調(diào)性和奇偶性，掌握概念,，用30分鐘做10道針對(duì)性練習(xí)題,。

第三天：針對(duì)第一天和第二天的內(nèi)容來一個(gè)小測(cè)試,。(題目控制在20道左右,，14個(gè)填空，6個(gè)大題)

第四天：指數(shù)函數(shù)的復(fù)習(xí),，默寫相關(guān)概念并能夠畫出圖像,。

第五天：對(duì)數(shù)函數(shù)的復(fù)習(xí)，也是默寫相關(guān)概念并能夠畫出圖像,。

第六天：做一些指數(shù)函數(shù),、對(duì)數(shù)函數(shù)的練習(xí)題,。

第七天：模擬一次測(cè)驗(yàn)

第八天：分析試卷

第九天：把前面復(fù)習(xí)過程中的一些錯(cuò)題整理在錯(cuò)題集上

(我認(rèn)為高中數(shù)學(xué)集錯(cuò)題是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法)

第十天：給學(xué)生看錯(cuò)題，同時(shí)進(jìn)行考前輔導(dǎo),。

高一期末考試的目標(biāo)與計(jì)劃篇五

接近年底,，第一學(xué)期的期末考試也快要降臨?，F(xiàn)在同學(xué)們都是在復(fù)習(xí)這學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容了吧,，那么對(duì)于高一歷史期末考試復(fù)習(xí)應(yīng)該怎么進(jìn)行呢？

1,、根據(jù)考試內(nèi)容,，制定嚴(yán)密的高一歷史期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃：制定計(jì)劃時(shí)必須注意：

①針對(duì)本學(xué)期教材內(nèi)容,，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間;

②找出自己知識(shí)上的缺陷,，復(fù)習(xí)計(jì)劃要有側(cè)重點(diǎn);

③循序漸進(jìn)，切忌每次復(fù)習(xí)內(nèi)容過多,，難以消化,。對(duì)知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真的梳理，形成系統(tǒng),。期末考試科目多,，內(nèi)容龐雜,，復(fù)習(xí)起來可能會(huì)感覺到千頭萬緒，無從下手,，大家要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身特點(diǎn),，制定出適合自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)復(fù)習(xí)備考期間的學(xué)習(xí)作出詳細(xì),、科學(xué),、合理的安排，以便做到心中有數(shù),。

2,、嚴(yán)格管理：要管好自己的作業(yè)、時(shí)間,、效率,。光有計(jì)劃還不夠，還需要我們集中精力,，充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)到位,。時(shí)間夠不夠用，這完全取決于你,。復(fù)習(xí)時(shí),，要回歸課本、消化課堂筆記和做過的試卷,，盡量將以前做過的練習(xí)重新整理一遍,，找出其中的疑難問題并分類解決。

3,、珍惜時(shí)間：時(shí)間必須認(rèn)真規(guī)劃,，不能浪費(fèi)。能利用的一切時(shí)間都要充分的利用起來,，不要單純的依靠延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間,。因?yàn)檫^度延長(zhǎng)時(shí)間，會(huì)降低復(fù)習(xí)的效率,。

4,、調(diào)整心態(tài)：考前虛心，考時(shí)自信,。要有虛心的心態(tài),，意識(shí)到自己還有許多不明確的知識(shí)點(diǎn)，還有沒完全掌握的技能方法,，這樣才能在復(fù)習(xí)時(shí)深入鉆研,，仔細(xì)琢磨。我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試,，利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗(yàn),，提高自己的應(yīng)試技巧,，從而使自己在走進(jìn)正式考場(chǎng)時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài)。

嚴(yán)格的按照上述高一歷史期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,，那么這次期末考試,，我必須用自己付出的努力換來令自己滿意的成績(jī)，相信自己,，完成自己的目標(biāo)!