總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)中班 幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)教師篇一

一、今天我們班幼兒人數(shù)為34人,，共有33位家長(zhǎng)前來參加,，爸爸媽媽參加的較多,，沒來參加的主要是因?yàn)橛械募议L(zhǎng)正好趕上有事,，有的爺爺奶奶自己帶孩子,，家里有事走不開,，有王雨佳，董明哲,，劉曉迪，魏子翔四名幼兒事假未能參加此次活動(dòng),，并已向老師說明情況,。

二,、幼兒總體表現(xiàn)情況本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行，從早上7：30開始，一直到中午11點(diǎn)結(jié)束,，開展了豐富多彩的教學(xué)和戶外活動(dòng)。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng),、表演活動(dòng)《給小動(dòng)物喂食》，手工活動(dòng)《串珠》,，益智和結(jié)構(gòu)區(qū)活動(dòng)《好玩的玩具》,，圖書區(qū)看了好看的圖書。接著8：10-8：40進(jìn)行了早餐活動(dòng),，然后入廁,，8：50-9：20進(jìn)行了主題活動(dòng)《小手爬》，孩子的參與性非常好，而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍,，主動(dòng)舉手,，爭(zhēng)著回答問題,，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑,。但也有部分孩子課上不愛舉手,，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子,，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。在講課中有個(gè)親子活動(dòng)環(huán)節(jié),，家長(zhǎng)都很配合,，氣氛活躍，和孩子一起開心地游戲,，特別是爸爸媽媽爺爺奶奶們,，也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。最后孩子們開展了戶外活動(dòng),，家長(zhǎng)們開展了家長(zhǎng)會(huì),。期間孩子們休息、入廁、喝水,、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序,，家長(zhǎng)們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育,，自己孩子在園的良好的表現(xiàn),，紛紛表示都挺滿意的。

三,、開放日家長(zhǎng)評(píng)議表反饋情況從半日活動(dòng)開放后的家長(zhǎng)評(píng)議表中我們看到,，很多家長(zhǎng)反映了幼兒入園以來的不同進(jìn)步，對(duì)開放日活動(dòng)很歡迎,，也很滿意,，大家一致認(rèn)為通過開放日，了解了老師與孩子們?cè)谟變簣@的日?；顒?dòng)情況,，看到了老師們的辛苦，給予了老師一定的肯定,。當(dāng)然,，家長(zhǎng)們也提出了一些意見和建議，有的家長(zhǎng)提出可以給家長(zhǎng)更多地參與到活動(dòng)中的機(jī)會(huì),，也有家長(zhǎng)提出課堂中望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請(qǐng)他們回答問題,，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量,，多鼓勵(lì)他們講話,，在以后的半日活動(dòng)中,，我們會(huì)進(jìn)行改進(jìn);多操心他們的孩子等,，我們會(huì)把這些建議認(rèn)真反思對(duì)待，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展,。

短暫的一個(gè)上午,，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長(zhǎng)的是一份回味,，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn),。通過此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,，對(duì)家長(zhǎng)的意見也能及時(shí)反思改正,，讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),，促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通交流,，相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來越好，本次活動(dòng)也取得了圓滿的成功!

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)中班 幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)教師篇二

隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園-家庭-社會(huì)三位一體的立體化教育模式已經(jīng)慢慢走進(jìn)我們的生活,，在家園合作必然趨勢(shì)的指引下,，我們的家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)進(jìn)行的有聲有色，并取得了家長(zhǎng)的大力支持與合作.

11月13日上午,，在我們大班的家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)中,家長(zhǎng)的出勤率達(dá)90%,，我們可以從中感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視,對(duì)我們活動(dòng)的大力支持。

為了向家長(zhǎng)們展示二節(jié)觀摩課,，活動(dòng)前老師做了精心的準(zhǔn)備,，活動(dòng)過程中，家長(zhǎng)們聽得認(rèn)真,。并不時(shí)地為孩子們的精彩表現(xiàn)報(bào)以掌聲,。活動(dòng)結(jié)束后,，每一位家長(zhǎng)都在意見反饋表中填寫了他們對(duì)本次活動(dòng)的看法，從半日開放后的家長(zhǎng)評(píng)議中我們看到,，絕大部分家長(zhǎng)給了本次活動(dòng)高度的評(píng)價(jià)與積極的肯定,。在此，我們要感謝家長(zhǎng)的積極參與,，也要感謝對(duì)我們工作的支持,、鼓勵(lì)。

在第二節(jié)教育活動(dòng)結(jié)束后,，我們組織召開了簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)上，由班主任老師介紹了幼兒一日活動(dòng)安排及各個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn),，兩節(jié)教育活動(dòng)的主要目標(biāo),。根據(jù)孩子們的日常表現(xiàn)，我們還跟部分家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)長(zhǎng)此以往對(duì)我們工作的支持表示感謝,。家長(zhǎng)們也對(duì)我們?yōu)楹⒆拥母冻霰磉_(dá)了謝意。

看到家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持,，我們也非常感動(dòng),，孩子在父母的心中是最寶貴的財(cái)富,，我們相信在家園共同努力下,，我們班的各項(xiàng)工作一定會(huì)順利開展。

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)中班 幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)教師篇三

為了加強(qiáng)幼兒園,、教師,、家長(zhǎng)之間的溝通,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,，走進(jìn)活動(dòng)室，使家長(zhǎng)了解園內(nèi)的管理與發(fā)展趨勢(shì),，傳達(dá)我園教育理念,，配合我班的各項(xiàng)工作,，我班于10月23日即周四上午進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日半日活動(dòng),。本次活動(dòng)的目的是通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)親眼看見孩子在幼兒園的具體表現(xiàn),，了解幼兒在園的基本情況,，從而與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)，共同指導(dǎo)幼兒的發(fā)展?，F(xiàn)將本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)如下：

我們班幼兒人數(shù)為26人,，共有13位家長(zhǎng)前來參加，也因?yàn)槟翘煺赕?zhèn)上趕集,，有的家長(zhǎng)在看完第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)后就離開了,，在第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)只剩下一兩個(gè)家長(zhǎng)了。我班有楊糯和王亞婷2個(gè)小朋友因生病未能參加此次活動(dòng),，并已向老師請(qǐng)假說明情況,。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行，從早上7：50幼兒開始入園,，一直到中午12：40幼兒午餐結(jié)束,。家長(zhǎng)從入園開始，觀看了孩子的晨間活動(dòng)（早操）,。8:30進(jìn)入活動(dòng)室后幼兒用早餐,。9:00幼兒進(jìn)行了餐后散步。9：20進(jìn)行了第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)——語言活動(dòng)《小魚游游游》,，教師以變魔術(shù)導(dǎo)入正題，小孩很感興趣,，整節(jié)課顯得非常有趣好玩,。10:00進(jìn)行間操鍛煉，10:30進(jìn)行第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)——《圖形變變變》教師以提問的形式導(dǎo)入正題,，讓幼兒先猜（調(diào)動(dòng)幼兒的興趣）然后老師在揭曉答案,。整節(jié)活動(dòng)因?yàn)橛變哼€不是很了解正方形導(dǎo)致活動(dòng)不能按原計(jì)劃完成,，所以老師把整節(jié)課的目標(biāo)改低了一點(diǎn)。11:00幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),。11：20幼兒進(jìn)行餐前活動(dòng)準(zhǔn)備,。11:40幼兒進(jìn)行午餐活動(dòng)。

本次活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)（包括上廁所,、喝水,、排隊(duì)等）安排都很緊湊、有序,，每個(gè)老師都有明確的分工并且責(zé)任到人,。教師的組織與應(yīng)變能力較好，幼兒也能積極的配合,。

家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)教學(xué)安排都覺得比較合理,，在以后的家長(zhǎng)開放日中家長(zhǎng)希望看到幼兒能更大膽一點(diǎn)、勇敢一點(diǎn),，并希望看到幼兒能單獨(dú)表演等,。家長(zhǎng)覺得幼兒園可以多開展安全教育和思想教育等。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)取得了圓滿的成功,，雖然只是短暫的一個(gè)上午,，但給予了孩子們的.是無盡的快樂，留給家長(zhǎng)的是一份回味,，而老師們獲得的是一種收獲與成功的體驗(yàn),。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng),。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活,、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流,，我班于20xx年12月13日分別舉行了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)可以說是在忙碌、有序,、期待中開始,，在精彩、贊嘆中結(jié)束的,。無論是幼兒的課堂教學(xué),，課間操、還是家長(zhǎng)聽課,，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了精神風(fēng)貌,，更展現(xiàn)了我們的教師創(chuàng)新的工作理念。

從早上9：00開始至11：00結(jié)束,。一大早,，家長(zhǎng)們就興高采烈的先送幼兒到幼兒園,。我們向家長(zhǎng)介紹了活動(dòng)的主要內(nèi)容以及活動(dòng)時(shí)間安排，然后做早操,，進(jìn)餐,，組織幼兒課前準(zhǔn)備，讓家長(zhǎng)簽到走進(jìn)中一班,，大部份家長(zhǎng)9點(diǎn)前就到達(dá)本班,，9點(diǎn)正式開始教學(xué)綜合展示教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中本班的幼兒表現(xiàn)出色,，家長(zhǎng)認(rèn)真聽,，看、“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”使家長(zhǎng)真實(shí)地,、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況。9點(diǎn)40分課堂活動(dòng)結(jié)束后,，9點(diǎn)50分組織幼兒做課間操,，操后10點(diǎn)開始由本人朱老師召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”，向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況,；孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化,，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的成長(zhǎng)檔案,，我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)，成長(zhǎng)檔案提出合理化建議,，并認(rèn)真填寫反饋表,。

在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見,，個(gè)人做了個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：

（一）家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1,、課堂教學(xué)氣氛十分活躍,、善于啟發(fā)、幫助幼兒動(dòng)腦；

2、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),，能抓住幼兒的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

3,、教師和藹可親,；能夠照顧到大多數(shù)的幼兒,、

4,、對(duì)家長(zhǎng)熱情、大方,。

（二）家長(zhǎng)能夠積極參與，本班97%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng),，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情,，只有3位幼兒由于身體原因不能來園參加,，不管從幼兒，還是家長(zhǎng)來看,，都很開心,。幼兒看到自己父母來參加活動(dòng),，都非常興奮,，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的幼兒在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,，也非常的開心,。

(三)班級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定.通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解,；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,，從而更能理解老師的工作,。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝,！

本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園,，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,，也讓家長(zhǎng)感受到參與幼兒活動(dòng)的快樂,，理解到“家園”配合教育的重要性,。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行,，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了老師與家長(zhǎng)的距離,，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái),。

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)中班 幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)教師篇四

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng),，為使家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,，促進(jìn)家園聯(lián)系，20xx年x月x日,，我園成功的舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。本次活動(dòng)旨在增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的感情,。吸收家長(zhǎng)各方面的建議,，改進(jìn)我園各方面的制度，進(jìn)一步提高幼兒園的透明度,。

很多家長(zhǎng)早早的就來到幼兒園,，活動(dòng)中，家長(zhǎng)分別觀看了入園晨檢,、早操,、早餐、飲水,、如廁,、課間活動(dòng)等。

本次活動(dòng)內(nèi)容豐富,、緊湊,，比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在幼兒園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)?；顒?dòng)不管從孩子,，還是家長(zhǎng)來看，都很開心,。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲,，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,，也非常的開心,。并且通過半日活動(dòng),，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦,，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,，對(duì)老師表示感謝,！

活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧,，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。通過開放日活動(dòng),，老師的教育方法、教學(xué)形式的對(duì)家長(zhǎng)的啟發(fā)更大,，家長(zhǎng)在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí),，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn),。也使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會(huì)到老師的`用心和家園配合的重要性,。

在觀摩活動(dòng)后,，家長(zhǎng)們還填寫了“開放日活動(dòng)家長(zhǎng)反饋表”,，老師從家長(zhǎng)們的臉上看到了滿意的笑容,；從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長(zhǎng)紛紛表示,，今后要多參加類似活動(dòng),，以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對(duì)性的家庭教育,。我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化建議,。通過此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的舉行，家長(zhǎng)們親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活和活動(dòng),，了解我們的工作和教育理念,，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮,。

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)中班 幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)教師篇五

為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲,、學(xué)習(xí)、生活情況,，為了能更好地給幼兒提供多元化,、智能化的游戲、生活,，發(fā)展幼兒多方面的素質(zhì)提供的廣闊的平臺(tái),。我根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡的實(shí)際特點(diǎn)，以及《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》指導(dǎo)思想,，特在本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,，設(shè)計(jì)了《小貓釣魚》這一系列活動(dòng)。從本次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了許多問題,，自己本身也有許多不足，總的有以下幾方面的缺點(diǎn)?，F(xiàn)將本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)做一簡(jiǎn)單總結(jié)：

本班現(xiàn)有幼兒幼兒45名,，本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)共有43名幼兒參加，40位家長(zhǎng)參與,，幼兒和家長(zhǎng)都配合的較好,，致使本次活動(dòng)能順利的完成。

兒童是一個(gè)主動(dòng)的,，有能力的學(xué)習(xí)主體,，應(yīng)對(duì)21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?；A(chǔ)教育的課程改革越來越向縱深發(fā)展,。作為基礎(chǔ)教育一部分的幼兒教育課程改革也不例外。當(dāng)前：課程正處在由封閉走向開放,、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài),、由專家走向老師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程中,。各種課程理論和實(shí)踐形容層出不窮,。20世紀(jì)是兒童的世紀(jì)，幼兒園課程將以建構(gòu)為核心,，使幼兒成為課程的主體,，本次活動(dòng)中由于對(duì)教材的挖掘不夠，熟練程度不夠,，以致于本次活動(dòng)的不成功,。

讓幼兒在教學(xué)中主動(dòng)發(fā)展是尊重幼兒的需要，是素質(zhì)教育的核心。因此,，在教學(xué)活動(dòng)中,，要改變那種以老師為中心的思想，要誘導(dǎo)幼兒自己有興趣地去探索知識(shí),，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，把教的過程變成幼兒在探索中去學(xué)習(xí)的過程,，能讓幼兒親自去動(dòng)手,，動(dòng)口，動(dòng)腦實(shí)踐,。讓幼兒去做,，然后再和幼兒一起去總結(jié)和歸納。這樣,，可能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,、想象力，充分發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)潛力,，使他們成為自主的學(xué)習(xí)者,，而那種強(qiáng)迫幼兒去學(xué)一些死的東西或接受不了的東西、不感興趣的東西,，是不能體現(xiàn)出幼兒正確兒童觀的,。在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意讓系念孩子都能主動(dòng)的去發(fā)展,，為進(jìn)入小學(xué)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

游戲性強(qiáng)的有趣的多種教學(xué)形式，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵,。因此,，在教學(xué)活動(dòng)中,，老師要根據(jù)每位幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方式，不斷變換教學(xué)形式,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，主動(dòng)性，并根據(jù)幼兒能力的強(qiáng)弱,，因人因類地進(jìn)行具體的指導(dǎo)或適當(dāng)降低教學(xué)要求等,，而那種多少年不變的提問方式，幼兒回答的教學(xué)模式是不能促進(jìn)幼兒快速發(fā)展的,。對(duì)于本次的教學(xué)活動(dòng),，我在為幼兒授課時(shí)，沒有充分考慮到這一點(diǎn),，采取的教學(xué)方式和方法過于陳舊,，致使本次教學(xué)目標(biāo)完成的一不是很理想,。

五、駕于課堂的能力和基本功不夠,，在語言組織上不夠精練,，自己只是在那一個(gè)人唱，而沒有調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的積極性,。需在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷加強(qiáng)和完善,，積極主動(dòng)地參加一些教育教學(xué)研討活動(dòng)，多看一些相關(guān)書籍,，積累經(jīng)驗(yàn),，不斷完善自己，使自己盡快成長(zhǎng)起來,，做一名合格的幼兒老師,。

總之，在教學(xué)活動(dòng)中,，老師要尊重幼兒,，了解幼兒，解放幼兒,，讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人,，即要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣，又要鼓勵(lì)幼兒通過自己的活動(dòng)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，使其身心獲得和諧發(fā)展。

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)中班 幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)教師篇六

家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)已圓滿結(jié)束,，活動(dòng)中有驚喜,，有快樂，有滿足但肯定也有不足,。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí),。活動(dòng)中,，我們能看到家長(zhǎng)滿意,、滿足的表情，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作也非常的滿意,，非常的信任,，通過這次活動(dòng)家長(zhǎng)們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng),，現(xiàn)把本次開放日活動(dòng)總結(jié)如下,，找出不足失敗之處，有助于下次的開放活動(dòng)更好更成功,！晨間接待活動(dòng)完成得不錯(cuò),，我們花樣式的點(diǎn)名形式,，發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己,，家長(zhǎng)們都對(duì)此稱贊不已,，尤其是劉玉琪、顏英豪,、蓋俊宇,、臧康凱等幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)都特別的滿足，因?yàn)楹⒆釉诩也粣壅f話,，有點(diǎn)內(nèi)向,，在幼兒園能這么大方的在家長(zhǎng)與小朋友面前介紹自己，家長(zhǎng)特別滿意,。在幼兒進(jìn)行生活活動(dòng)的時(shí)候,，我們復(fù)習(xí)了兒歌及童謠，孩子們帶著好看優(yōu)美的動(dòng)作,，說的朗朗上口,，家長(zhǎng)們露出了滿意的笑容。

本次我們展示的教育活動(dòng)是一節(jié)語言活動(dòng)《香噴噴的輪子》,，本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)主要是培養(yǎng)及發(fā)展幼兒大膽的想象力,，通過活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn),，找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,，活動(dòng)中大部分幼兒都表現(xiàn)的很積極，尤其是桑若楠,、劉祖麟,、張樹威等小朋友發(fā)言特別積極，在活動(dòng)中我們也注意了對(duì)個(gè)別幼兒的培養(yǎng),，如：桑中俊,、桑婧茹、桑林濤等,，總體來說,，這節(jié)教育活動(dòng)完成的不錯(cuò)。

間操活動(dòng)一直是孩子比較喜歡參與的,，間操的活動(dòng)性,、有趣性、豐富性家長(zhǎng)們也對(duì)此比較滿意,，孩子能跟老師一起活動(dòng),，一起做操，雖然動(dòng)作不是很美,，不是很標(biāo)準(zhǔn),，但家長(zhǎng)們還是比較滿意的,。有的家長(zhǎng)還問了，是不是每天都堅(jiān)持做操,？由此看來家長(zhǎng)們對(duì)活動(dòng),、運(yùn)動(dòng)，對(duì)孩子們的身體發(fā)展比較關(guān)心,。

親子游戲時(shí),，我們?cè)O(shè)計(jì)了兩種游戲，《親子背背跑》《家長(zhǎng)托球跑》,，游戲時(shí),，家長(zhǎng)和孩子的興趣都非常高，由于平時(shí)家長(zhǎng)工作忙,，根本沒時(shí)間和孩子一起游戲,，所以借此機(jī)會(huì)給孩子和家長(zhǎng)創(chuàng)造了一次這樣的機(jī)會(huì)，看到孩子和家長(zhǎng)臉上那幸福甜蜜的笑容,，我們也非常高興,！在家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的比拼時(shí)，孩子們對(duì)互相加油吶喊,，熱情高漲,！

最后是我們本次活動(dòng)的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，我們向家長(zhǎng)介紹了孩子在園的近況,，家長(zhǎng)們也積極向我們反映了孩子在家的情況，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作都比較滿意,，孩子交給我們都比較放心,！家長(zhǎng)們都一致希望像這樣的開放活動(dòng)多多舉行！給孩子和家長(zhǎng)建議培養(yǎng)親情的平臺(tái),！

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)中班 幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)教師篇七

12月5日上午我們幼兒園進(jìn)行了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，我班提前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備活動(dòng),，活動(dòng)也在家長(zhǎng)的贊揚(yáng)聲和孩子的笑聲中圓滿結(jié)束,。活動(dòng)中,家長(zhǎng)的出勤率達(dá)100%,，家長(zhǎng)觀摩了孩子晨間鍛煉活動(dòng),、早操、入廁,、洗手,、吃早點(diǎn)集體活動(dòng)、戶外活動(dòng),、參加了親子合作創(chuàng)意收工制作,、午餐等活動(dòng)等組織的是如此的有序,，家長(zhǎng)都贊不絕口，我們可以從中感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視,對(duì)我們活動(dòng)的大力支持,。

首先是早鍛活動(dòng),，包括早操活動(dòng)和晨間鍛煉，大概爸爸媽媽平時(shí)都沒有這么近的看孩子們做早操,，都看得很認(rèn)真,，大概依戀情緒作怪吧，有的孩子開始不愿離開家長(zhǎng),，特別是孫雨澤,，平時(shí)可不是這個(gè)樣，當(dāng)天我和孫雨澤媽媽交談才知道,，由于生病在家休養(yǎng)將近兩個(gè)月沒來幼兒園,，今早在家已經(jīng)和媽媽鬧了一頓，而且還影響到今天在園的情緒和活動(dòng),。操后在老師的鼓勵(lì)下和教導(dǎo)下孫雨澤終于鼓起勇氣不在拉著媽媽的手,，而是和小朋友們一起玩。

在教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié),，我展示的是綜合活動(dòng)《十二生肖》,，活動(dòng)目的是讓幼兒感知十二生肖的排列順序以及發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力,。在這節(jié)活動(dòng)中包含了科學(xué),、藝術(shù)、語言等,，活動(dòng)中幼兒特別感興趣,，但在提問的時(shí)候，有個(gè)別幼兒對(duì)十二生肖的順序都知道,，還有其他小朋友在課堂調(diào)皮,，以致打亂我的整個(gè)思路，還好我順著孩子的掌握程度改變下我的思路,，讓下個(gè)環(huán)節(jié)順利走下去,。在幼兒動(dòng)手操作方面，由于事前準(zhǔn)備的材料不是很多,，只好一組一份材料,，讓孩子們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，一起完成作品,，雖說有點(diǎn)亂,，不是我想象的效果，不過整個(gè)活動(dòng)孩子和家長(zhǎng)都參與到活動(dòng)中來了,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

在組織孩子戶外活動(dòng)時(shí),，要拿的器械比較多，尤其是跨欄有點(diǎn)多還偏重,，家長(zhǎng)都紛紛過來幫忙,，很讓我欣慰。在活動(dòng)中,，有家長(zhǎng)在幼兒表現(xiàn)的比平時(shí)的要好,，但還是有個(gè)別幾個(gè)孩子調(diào)皮，我的教育就只管好了一會(huì),，又調(diào)皮起來,。整體表現(xiàn)比平時(shí)好。

在親子合作創(chuàng)意收工制作時(shí),，所有家長(zhǎng)積極配合,，使出渾身解數(shù)，盡最大能力和孩子共同創(chuàng)作作品,，不少家長(zhǎng)還自己買了各種彩紙,、卡紙來創(chuàng)作，這說明我們的家長(zhǎng)是積極配合我們工作的,。

在孩子入廁洗手時(shí),，我和家長(zhǎng)交流了我們洗手的規(guī)范要求，看到孩子有序的排隊(duì)按要求去做,，家長(zhǎng)都覺得孩子長(zhǎng)大了,。

在午餐時(shí)間，家長(zhǎng)看到我們孩子的碗,、桌子,、勺、餐巾都是消過毒拿出來給孩子用的非常放心,。家長(zhǎng)看到我們飯菜都連聲說孩子的伙食真好,，兩菜一湯，在家也沒這么滋潤(rùn)呢,，看老師把孩子照顧的這么好,，家長(zhǎng)們非常滿意。

本次活動(dòng)顯得更為成熟穩(wěn)重,，多了幾分自然流露，少了幾分緊張,。不管從孩子,，還是家長(zhǎng)來看，都很開心,。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)都非常興奮,，活動(dòng)的情緒非常高,；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步，也非常的開心,。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行,，又一次增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離,，統(tǒng)一了教育思想,，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái),。

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)中班 幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)教師篇八

兩個(gè)多月以來我們陪伴著孩子們吃飯,、睡覺、睡覺,、上課,、游戲，每星期從早晨到下午最后一個(gè)接走,，為了讓家長(zhǎng)直觀的了解和看到孩子在幼兒園的成長(zhǎng)和表現(xiàn),，也讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子在園的半日學(xué)習(xí)和生活。20xx年11月21日至11月22日分成兩批開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，本次活動(dòng)對(duì)于我們托班寶寶是個(gè)挑戰(zhàn),，對(duì)于老師這更是個(gè)挑戰(zhàn)。我們?cè)缭绲木烷_始準(zhǔn)備,，對(duì)孩子進(jìn)行鋪墊,。活動(dòng)當(dāng)天大家都早早的來到了幼兒園,?？梢姼魑患议L(zhǎng)對(duì)于活動(dòng)的重視，（除兩位生病請(qǐng)假外）

開放日的內(nèi)容為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：晨鍛晨操,、兩個(gè)主題教學(xué)活動(dòng),、生活、英語小游戲以及小型家長(zhǎng)會(huì),。

我們是要求家長(zhǎng)共同參與,，家長(zhǎng)們興致勃勃，對(duì)于大多數(shù)的家長(zhǎng)更是新鮮,，包括奶奶,、外婆也狠是活躍比如柯思如奶奶、黃萱軼外婆,。隨著音樂律動(dòng)孩子們和家長(zhǎng)慢慢進(jìn)入了集體歡快的氛圍,，在做操的過程中，空閑老師給孩子拍照，有的拍錄像,，令人高興的是幼兒沒有收到特別的影響,。早操結(jié)束后爸爸媽媽也都很遵守的和孩子們手牽手排隊(duì)，帶著孩子們?nèi)ソ庑”恪?/p>

寶寶們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)了“蘋果”字卡寶寶和兒歌,，還品嘗到了甜甜的紅蘋果,，其中李xx、任xx,、蘭xx小朋友還大聲的說出：“apple.”家長(zhǎng)們都豎起大拇指夸她真厲害,。在兒歌中找字卡的時(shí)候爸爸媽媽陣陣掌聲對(duì)我們寶貝給予了肯定，爸爸媽媽還和寶貝一起游戲找朋友,，讓寶寶回顧之前的所學(xué)字卡找相對(duì)應(yīng)的圖片好朋友,，最后讓寶貝自己親手摘蘋果感覺成功的喜悅，讓孩子在“學(xué)中玩,、玩中學(xué)”,，整節(jié)課除個(gè)別對(duì)家長(zhǎng)依賴性強(qiáng)的孩子有些小情緒，總體表現(xiàn)都是很不錯(cuò)的,，比如“鄭xx,、汪xx、張xx,、陳xx等等,。緊接著我們開展了戶外游戲“鉆山洞，爸爸媽媽用小手搭成山洞讓寶寶鉆過去,。孩子們玩的都很快樂,，很開心。爸爸媽媽們更是不亦樂乎,，都說自己回到了童年的時(shí)光,。

我們的小寶貝要當(dāng)小爸爸小媽媽照顧好自己的瓶寶寶。帶著瓶寶寶去爬山,，還給瓶寶寶做飯菜,，孩子的天性就是愛模仿所以這節(jié)課很受孩子喜愛，在動(dòng)手給瓶寶寶喂飯的時(shí)候,，孩子們都格外的小心生怕弄疼了瓶寶寶,，都沒有讓爸爸媽媽們幫忙。最后用好聽的搖籃曲哄瓶寶寶睡覺,，那時(shí)候孩子們都靜下心來輕拍著瓶寶寶,，他們小心翼翼的把瓶寶寶放到小床上給瓶寶寶蓋好被子，揮揮小手說：“寶寶,，午安,，寶寶,，午安…”“寶寶，再見…”還興奮的告訴爸爸媽媽“我的寶寶在睡覺,，在那里睡覺”。孩子體驗(yàn)到自己當(dāng)爸爸媽媽的成就感,，知道照顧和愛護(hù)自己的寶寶,。接下來的英語展示和手指游戲更讓爸爸媽媽意猶未盡。

讓我們的爸爸媽媽更加清晰的了解我們的教學(xué)理念和教學(xué)模式,，讓我們的爸爸媽媽看到每一個(gè)孩子的進(jìn)步,。雖然本次我們的活動(dòng)寶貝們的表現(xiàn)不是特別的完美，但是每一個(gè)孩子來從哭哭鬧鬧到現(xiàn)在可以高高興興的進(jìn)園還能積極的參與到各項(xiàng)游戲活動(dòng)中,，而且能認(rèn)真的聽老師講課,，真的是很不容易。很多爸爸媽媽也由衷地感到“老師真的很辛苦,，孩子交給你們我們很放心”,。有家長(zhǎng)朋友的信任支持配合相信我們的孩子會(huì)優(yōu)秀出色。

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)中班 幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)教師篇九

小班孩子的第一次離開自己的爸爸媽媽,，來到陌生的環(huán)境中,，開始新的生活，最不放心的就是家長(zhǎng)們了,。作為新生幼兒家長(zhǎng)急需要了解自己孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況,。為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解和看到孩子們?cè)谟變簣@的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育,，從而對(duì)孩子的教育做到家園同步,。在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小班在11月14日上午開展了家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展,，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向,，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng),。

我班一共有42名幼兒,，除了5名幼兒生病在家休息沒來參加這次活動(dòng)外，活動(dòng)當(dāng)天其他37名孩子都來園上課,，而且每個(gè)孩子的家長(zhǎng)都來園參加本次活動(dòng),，有的甚至爸爸媽媽都來參加了，可見我班家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的關(guān)注程度,。

在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì),，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì),。所以本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，我們精心準(zhǔn)備,，為家長(zhǎng)們上了兩堂寓教于樂的活動(dòng)社會(huì)活動(dòng)《祝你生日快樂》和數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形分類》,。在社會(huì)活動(dòng)《祝你生日快樂》中，整個(gè)活動(dòng)中幼兒的興趣較濃,，目標(biāo)基本上達(dá)到了特別是最后一個(gè)環(huán)節(jié)以寶貝給家長(zhǎng)一個(gè)感恩的擁抱,，送上“爸爸媽媽我愛你?！薄澳銈冃量嗬?”將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮,，讓各位家長(zhǎng)感動(dòng)不已，聽著自己寶寶的心聲,，家長(zhǎng)甜蜜的微笑著,。在數(shù)學(xué)課《圖形分類》中，充分利用了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，讓孩子更加清晰明了的學(xué)習(xí),，課件的趣味性，巧妙掩飾了數(shù)學(xué)的枯燥無味,，讓孩子在玩中學(xué),，都非常積極參與。在這兩節(jié)活動(dòng)中我們兩位教師盡量讓每一個(gè)孩子都參與了互動(dòng),，都有回答問題的機(jī)會(huì),，始終把尊重兒童、相信兒童,、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng),。

本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看,，都很開心,。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮,，活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,，也非常的開心。雖然只有短短的半天時(shí)間,，但是卻讓家長(zhǎng)們了解了自己孩子在園的表現(xiàn),，感受到我們教師對(duì)孩子的付出，有不少家長(zhǎng)在“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)評(píng)價(jià)表”中給我們的工作做出了正確評(píng)價(jià),，寫了不少感謝的話語,，還有一位家長(zhǎng)還溫馨的提醒我們老師要保護(hù)好自己的嗓子,。

我們的半日活動(dòng)是成功的，家長(zhǎng)對(duì)半日活動(dòng)是滿意的,。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有寫地方考慮不周,。我感覺整個(gè)上午過于緊湊，幼兒幾乎沒有自由活動(dòng)時(shí)間,，我們本著充分利用時(shí)間的原則,，將半日活動(dòng)安排的“豐富多彩”。但整個(gè)環(huán)節(jié)過于緊湊,，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。所以在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,，應(yīng)綜合考慮趣味性和科學(xué)性兩方面的為題,，讓活動(dòng)既有趣，又有幼兒自由支配,、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間,。

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)中班 幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)教師篇十

家長(zhǎng)開放日是作為我們幼兒園與家庭聯(lián)系的一種重要形式，又是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng),、了解幼兒在園學(xué)習(xí),、生活情況的窗口，一方面孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)了新本領(lǐng),，也非常想把自己學(xué)到的本事,，表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看。而家長(zhǎng)們呢,，也非常想了解自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的,？真的像老師說的一樣嗎？為此,，我們?cè)趚x月xx日上午開展了一學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。

這次家長(zhǎng)開放日，我們和往常一樣,，教師和保育員早早地就準(zhǔn)備著一切,，從課程的選擇、設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教具,、椅子到半日活動(dòng)的安排等等

,，我們都做到細(xì)致地考慮，雖然這也不是第一次進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，但是我們也還是認(rèn)真對(duì)待,，也就希望能讓家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子的在園的情況。

在開放日中,，由于有孩子們爸爸媽媽的到來,，使我們的教室一下子變得熱鬧起來,。本次活動(dòng)，我班進(jìn)行了兩個(gè)的教學(xué)活動(dòng),，繪本《xx》,、音樂《xx》。第一個(gè)活動(dòng)“拍花蘿”是一個(gè)傳統(tǒng)游戲兒歌,。兒歌瑯瑯上口,，詼諧幽默，其中有很多內(nèi)容都比較的貼近幼兒的生活,，幼兒愛聽愛學(xué),，非常便于記憶記憶，幼兒可以從兒歌的學(xué)習(xí)中,，獲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，如兒歌里滲透了科學(xué)教育和數(shù)學(xué)教育，對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)《xx》兒歌有一定的創(chuàng)編的空間,，也能激發(fā)幼兒的想象和表述的愿望,。同時(shí)，幼兒也是和教師之間邊唱邊和,。兒歌采用了問答調(diào)的格式,，給幼兒提供了很好的游戲參與機(jī)會(huì)，還是一首有趣的數(shù)數(shù)歌,，幼兒在唱唱念念之間便自然學(xué)習(xí)了數(shù)的概念,。最后，這首兒歌還融合了中國(guó)傳統(tǒng)兒歌“一字歌”的因素,，妙就妙在從頭到尾以“呀”押韻,，使兒歌具有了語言游戲的幽默感，增加了幼兒的念唱趣味,。另一個(gè)音樂教學(xué)活動(dòng),，我們是以幼兒感興趣的故事情節(jié)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。通過提問：兩只小鳥坐在哪里,？它們分別叫什么名字？?jī)蓚€(gè)好朋友為什么會(huì)各自飛走,？幫助幼兒理解歌詞,。并且結(jié)合自身的動(dòng)作暗示圖譜的方法輔助，讓幼兒在第一次傾聽的過程中,，能很快理解歌詞,。所以在學(xué)的時(shí)候，孩子很樂意去說,、去唱,。在表演的時(shí)候,，幼兒覺得很有趣，因此,，這次活動(dòng)很符合幼兒的實(shí)際情況,，也很能抓住孩子的興趣。

在半日活動(dòng)的最后,，我們召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”,。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了本次半日活動(dòng)的主要安排思路和2個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)，家長(zhǎng)在半日活動(dòng)中主要看什么,？怎樣看,？介紹了近幾月來班級(jí)的主要教學(xué)、班級(jí)環(huán)境、幼兒的進(jìn)步和存在的問題和需要家長(zhǎng)配合的工作，以及介紹我班下階段主要活動(dòng)“迎新年幼兒聯(lián)歡會(huì)”的要求等。讓家長(zhǎng)比較全面的了解班級(jí)的各項(xiàng)工作的開展,。

開放活動(dòng)結(jié)束了,，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看,，都很開心,。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng),，并和自己一起念兒歌和唱歌,，都非常的高興和興奮,，活動(dòng)的情緒一直非常高昂,。家長(zhǎng)們也看到了自己孩子在幼兒園取得的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也非常的開心,。并且通過半日活動(dòng),，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和教師工作的辛苦,，從而更能理解和支持老師的工作,。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,，對(duì)老師表示感謝,！

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)中班 幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)教師篇十一

20xx年12月15日,，是八一幼兒園中四班的家長(zhǎng)開放日,。從寶寶班到中班,，不知不覺孫夢(mèng)吉小朋友已經(jīng)有一年的園齡了，而這也是我和兒子參加的第一次家長(zhǎng)開放日,，一家三口格外激動(dòng),。兒子激動(dòng)是因?yàn)槟芎桶职謰寢屢黄鹕嫌變簣@，而令我和妻子激動(dòng)的是能有這樣一個(gè)讓我們零距離感受幼兒園生活的機(jī)會(huì),，去了解幼教工作,，走進(jìn)孩子們的世界，真切感受孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步,。

開放日分為兩大部分,，室內(nèi)活動(dòng)和室外活動(dòng)。室內(nèi)活動(dòng)是包餃子,，曹老師把和面,、包餡的工序做了演示，演示過程中不時(shí)穿插一些提問,，啟發(fā)孩子們積極思考,，這種方式有效地凝聚了孩子們的注意力，提升了課堂效率,。

之后,，大家洗了手，孩子們套上了白色的圍裙,，包餃子活動(dòng)正式開工嘍,！由于夢(mèng)吉在家時(shí)也曾接觸過包水餃，所以在妻子做了兩次示范之后，他便全面接手工作,，搟皮,、包餡，小家伙做得是有模有樣,，而六個(gè)水餃的“業(yè)績(jī)”也讓我們對(duì)他贊不絕口,。這個(gè)活動(dòng)很好地鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力，更重要地是讓他體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂,。室外活動(dòng)更為豐富,，過綜合障礙、配合接球,、過繩索,、鴨子步接龍、拔河等等,。這些活動(dòng)讓我更為直觀地了解到了八一幼兒園在鍛煉幼兒運(yùn)動(dòng)能力方面的努力,。一個(gè)綜合障礙包含了繞行跑、跪爬,、匍匐爬行,、跳躍、跨行等多套動(dòng)作,，有效發(fā)展了幼兒的眼手協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的執(zhí)行能力,；鴨子步接龍和配合接球鍛煉了幼兒的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；過繩索則是鍛煉了幼兒的反變能力,；當(dāng)然由家長(zhǎng)參與的拔河和過繩索活動(dòng)則不僅僅是讓我們這些成年人找回一些童心,，更是讓家長(zhǎng)們?cè)诟惺芡さ倪^程中拉近與孩子的心理距離，“親子”活動(dòng)的成效顯而易見,。

半天的時(shí)間過得很快,，帶給我們一家三口的除了激動(dòng)興奮還有更多的驚喜，我和妻子對(duì)兒子的成長(zhǎng)進(jìn)步驚喜中又增添了更多的期盼,；對(duì)選擇八一幼兒園生出了更大的信心；對(duì)碰到像曹老師,、趙老師,、古老師這么優(yōu)秀的幼教工作者而感到無比榮幸。半天的開放日讓我印象深刻,，概括說來,，覺得幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織具有三個(gè)方面的特征：一是活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)，有利于幼兒的身心發(fā)展,；二是教師組織能力強(qiáng),，工作細(xì)心，能有效引導(dǎo)幼兒深度參與活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),；三是家長(zhǎng)的直接參與,，使其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點(diǎn)、認(rèn)知習(xí)慣和行動(dòng)能力,，能有效促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展,。

我覺得學(xué)校舉辦“家長(zhǎng)開放日”是非常有意義的。這項(xiàng)活動(dòng)為老師和家長(zhǎng)搭建了溝通平臺(tái),，讓家長(zhǎng)們了解到了老師的教學(xué)方法,，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，有效地促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識(shí),。作為家長(zhǎng),，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步：自控能力更強(qiáng)了，變得勇敢和自信了,，也更為懂事了,。這些進(jìn)步和老師們辛勤地付出以及對(duì)孩子的愛是分不開的！在這里,，我要衷心地感謝中四班的全體老師,！謝謝你們！最后提一個(gè)建議,，建議“開放日”活動(dòng)加上課堂教學(xué)內(nèi)容,，這樣家長(zhǎng)對(duì)幼教能了解得更全面，同時(shí)也能從老師們身上學(xué)到好的幼教經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)中班 幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)教師篇十二

為了讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活及成長(zhǎng)情況，增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,，讓家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念和教育信息,，更好地達(dá)到家園配合，10月25日上午,，國(guó)寧市幼兒園開展了“家長(zhǎng)開放半日”活動(dòng),。

在這次半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，各班教師們考慮活動(dòng)環(huán)節(jié)的合理化,、幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在,，活動(dòng)安排做到了動(dòng)靜交替，使孩子們學(xué)得輕松,，玩得愉快,。短短的一個(gè)上午，家長(zhǎng)們饒有興致地觀摩了孩子們的晨間活動(dòng),、廣播操,、并與孩子們一起學(xué)習(xí),、游戲；就新學(xué)期開學(xué)以來幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活情況與家長(zhǎng)做了溝通與交流,?；顒?dòng)中，教師們都注重讓問題情境化以吸引幼兒,，更強(qiáng)調(diào)幼兒的動(dòng)手操作,，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿鳌⒑献?、學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí),，增添了對(duì)幼兒園的一份關(guān)注,，同時(shí)，也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)了無盡的歡樂,，加深了親子間的情感,。

結(jié)合我園近期工作重點(diǎn)，本次開放主要以教學(xué)活動(dòng)和科普親子活動(dòng)相結(jié)合的方式,，以展示師生風(fēng)采,，讓家長(zhǎng)在互動(dòng)中體會(huì)到參與活動(dòng)的樂趣。

各班教師從個(gè)人特長(zhǎng)出發(fā),，分別從語言,、藝術(shù)、科學(xué),、社會(huì),、健康五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)和組織了精彩的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，注重啟發(fā)式教育,，注重良好的師幼互動(dòng)。家長(zhǎng)們也能觀察到孩子在活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn),，更全面地加深了對(duì)孩子的了解,，看到了孩子的進(jìn)步和存在的不足。

針對(duì)許多年輕家長(zhǎng)平時(shí)工作繁忙,，不能盡心陪同孩子的現(xiàn)狀,，我園開展了輕松活潑的科普親子游戲。每班聘請(qǐng)了6—10名家長(zhǎng)作科技輔導(dǎo)員,，帶領(lǐng)班級(jí)孩子開展各種科技小實(shí)驗(yàn),。

科普親子活動(dòng)的開展不但豐富了幼兒的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),、激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手,、創(chuàng)新、聯(lián)想等能力，還培養(yǎng)了幼兒許多非智力素質(zhì),，孩子們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中主動(dòng)參與,、動(dòng)手操作，在操作的過程中從不同角度,、不同側(cè)面,、不同方法探究發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證知識(shí),，養(yǎng)成了不輕易放棄,、自信的科學(xué)探究態(tài)度。通過參加活動(dòng)孩子們對(duì)自然科學(xué)的求知興趣和好奇心都得到了提升,，體驗(yàn)到了成功的快樂,，進(jìn)一步激發(fā)了對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?？吹胶⒆臃e極,、自信的參與活動(dòng)，家長(zhǎng)們也積極參與到游戲中,，和孩子一起動(dòng)手操作,、探索科學(xué)奧秘，仿佛也回到了自己的童年,，孩子們也顯得格外得興奮,。整個(gè)科普親子活動(dòng)過程氣氛熱烈，年輕的家長(zhǎng)真正成為孩子快樂的玩伴和探索科普知識(shí)的引路人,。

活動(dòng)后,，許多家長(zhǎng)都由衷地感嘆，老師們真是太辛苦了,！幼兒園的半日開放活動(dòng)真是豐富多彩,、很有意義。它能讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,，切身感受幼兒教育的魅力,，更讓家長(zhǎng)深受啟發(fā)，收獲頗多,。希望幼兒園今后能多舉辦此類活動(dòng),。家長(zhǎng)們還認(rèn)真填寫了半日活動(dòng)反饋表，對(duì)幼兒園和教師給予了客觀公正的評(píng)價(jià),。從家長(zhǎng)的反饋表我們看出家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師工作的認(rèn)可,，這些都與幼兒園對(duì)本次活動(dòng)的重視和教師平時(shí)的努力付出分不開的?；顒?dòng)后,，我們也深切地感受到,，幼兒園和家庭只有成為合作型的伙伴，才能更有效地促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。今后,，我園將在家園合作上繼續(xù)探討、不斷創(chuàng)新,，開拓家園共育的新局面,，讓一顆顆小幼苗茁壯成長(zhǎng)！

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)中班 幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)教師篇十三

為了使家長(zhǎng)更深更全面地了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí),、安全衛(wèi)生,、教學(xué)游戲等活動(dòng)，幸?；ㄓ變簣@在十一月份成功開展了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),，現(xiàn)就活動(dòng)總結(jié)如下：

除中一班，剩余班級(jí)家長(zhǎng)參與率基本過半,，天氣很冷,，但由此可以看出大部分家長(zhǎng)是很關(guān)心重視孩子在園情況，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)非常關(guān)注,。其中有一部分是爺爺奶奶,，這些留守孩子讓我們深刻意識(shí)到幼兒園、老師要對(duì)這些孩子多費(fèi)心,，多給他們一些關(guān)愛,。

本次活動(dòng)孩子們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，小班的游戲活動(dòng),、中班的美工活動(dòng),、大班的包餃子、跳竹竿舞孩子們都表現(xiàn)出極高的興致,。特別是小班親子游戲《愛我你就抱抱我》,，游戲前還想著孩子們可能會(huì)提示家長(zhǎng)自己在哪里，出乎意料,，寶寶們都很遵守游戲規(guī)則,，游戲時(shí)沒有發(fā)出任何聲音，即使有一個(gè)爸爸一次又一次錯(cuò)過了自己的寶寶,，找不出寶寶,，孩子都流淚了，但仍然不出聲,，這說明孩子知道要遵守規(guī)則,，說明孩子們已經(jīng)知道在集體活動(dòng)中要守秩序，更說明寶寶們把老師的話放在心上了,，很在意老師的教育,，可見老師在孩子心中的地位是多么神圣,。

本次活動(dòng)最大的成功是幼兒園、老師與家長(zhǎng)的距離近了,，也拉近了孩子與家長(zhǎng)的距離?？赡苡械募议L(zhǎng)在教育孩子方面,，從來沒有與孩子如此平等地近距離地接觸過，也許通過這一次活動(dòng),，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育會(huì)更多一份關(guān)注一份適宜的愛,。在本次活動(dòng)中家長(zhǎng)也收獲了一份童年的歡樂。