總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)中班 幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)開(kāi)展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn),，做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：

(一)家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1,、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;

2、善于啟發(fā),、誘導(dǎo),幫助幼兒動(dòng)腦筋;

3,、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住幼兒的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的`方法進(jìn)行教學(xué)

4,、教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的幼兒;

5,、對(duì)家長(zhǎng)熱情;

6、師生關(guān)系融洽,、和諧,、平等。

(二)幼兒家長(zhǎng)能夠積極參與,。全園90%的家長(zhǎng)都參加了這次開(kāi)放日活動(dòng),，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終,，不管從孩子,，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心,。孩子們看到自己父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲,，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,，也非常的開(kāi)心,。

(三)班級(jí)開(kāi)展的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定.通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解;在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中,，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝!

本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園,，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè),，理解到“家園”配合教育的重要性,。借著這次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想,，掀起了家園共育的高潮,。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái),。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)中班 幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng),，6月13日,，我園成功的舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)在忙碌,、有序、期待中開(kāi)始,，在精彩,、成功、贊嘆中結(jié)束,。無(wú)論是孩子們的經(jīng)典誦讀和動(dòng)人的朗讀、活力的表演,，師生同臺(tái)的幼兒操、家長(zhǎng)的親子活動(dòng),，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我園幼兒師生團(tuán)結(jié),、和諧、向上的精神風(fēng)貌,，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新,、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng),。這項(xiàng)活動(dòng)使全體幼兒在活動(dòng)中得到了鍛煉,，充分地展示了自己,，讓家長(zhǎng)們看到了我園工作的特色，同時(shí)也看到了孩子們的精彩表現(xiàn)，可謂是形式新穎獨(dú)特,、內(nèi)容精彩紛呈、師生激情參與,、家長(zhǎng)贊嘆不已,。

本次活動(dòng)舉辦得十分成功,，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育教學(xué)及各種活動(dòng)工作非常滿意，尤其是對(duì)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力,，家長(zhǎng)們覺(jué)得孩子放在幼兒園非常放心,、開(kāi)心。許多家長(zhǎng)情不自禁地談了自己對(duì)這次家長(zhǎng)開(kāi)放日的看法,。許多家長(zhǎng)感謝幼兒園,，認(rèn)為這是最明智的選擇。絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)的形式別致,，家長(zhǎng)幼兒全部參與,，并給了家長(zhǎng)自己展示家庭教育和教育思想的舞臺(tái)，非常好,。家長(zhǎng)們說(shuō)“這是我們所參加過(guò)的最有意義的'開(kāi)放日活動(dòng),，幼兒的一舉一動(dòng)就反映出老師教育的成功之處，我們很滿意,?！痹诒敬位顒?dòng)中，我們老師也都給予幼兒及家長(zhǎng)極大的開(kāi)放性及自由,，讓幼兒自由操作,，讓家長(zhǎng)更清楚地了解到幼兒的活動(dòng)情況。

1,、對(duì)家長(zhǎng)滿意,。全園80%的家長(zhǎng)都參加了這次開(kāi)放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情,。自始至終,，每一位家長(zhǎng)的態(tài)度都非常認(rèn)真，表情都非常興奮,。在活動(dòng)中氣氛非?；钴S，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣,。

在本次活動(dòng)100%的家長(zhǎng)對(duì)我園,、對(duì)教師給予了高度的評(píng)價(jià)，認(rèn)為活動(dòng)開(kāi)展得非常成功,，自己的孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步,，感謝老師的辛勤勞動(dòng),。

2、對(duì)幼兒的滿意。在歌唱,、舞蹈、朗誦,、幼兒操等表演中,，孩子們精神飽滿、動(dòng)作規(guī)范,、整齊劃一，表現(xiàn)出了良好的常規(guī),。這次活動(dòng)給每一位幼兒提供了參與和展示的機(jī)會(huì),，他們?cè)诨顒?dòng)中的專注、積極,、謙讓,、團(tuán)結(jié)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓家長(zhǎng)們不住地贊嘆,、鼓掌。

活動(dòng)后,，園里組織各班進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),，并進(jìn)行了交流，老師們表示會(huì)借家長(zhǎng)開(kāi)放日成功的東風(fēng),，在后階段工作中更細(xì),、更全面的落實(shí)對(duì)孩子的管理和要求，使我們的教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階,。

今后我們會(huì)多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取共同配合，使幼兒得到最大限度的進(jìn)步和發(fā)展 多舉辦類似的活動(dòng) 讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)幼兒園走進(jìn)課堂,，零距離感觸老師的教學(xué)風(fēng)采;走近孩子,，傾聽(tīng)心聲,，了解他們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和生活;以便更好地支持和配合我園開(kāi)展工作。

這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象,，同時(shí)也增進(jìn)了幼兒園、教師和家長(zhǎng)理解,、互信,、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍,。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)中班 幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲,、學(xué)習(xí)、生活情況,，為了能更好地給幼兒提供多元化,、智能化的游戲、生活,，發(fā)展幼兒多方面的素質(zhì)提供的廣闊的平臺(tái),。我根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡的實(shí)際特點(diǎn)，以及《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》指導(dǎo)思想,，特在本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中,，設(shè)計(jì)了《小貓釣魚(yú)》這一系列活動(dòng)。從本次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題,，自己本身也有許多不足,，總的有以下幾方面的缺點(diǎn)。現(xiàn)將本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)做一簡(jiǎn)單總結(jié)：

本班現(xiàn)有幼兒幼兒45名,，本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)共有43名幼兒參加,，40位家長(zhǎng)參與，幼兒和家長(zhǎng)都配合的較好,，致使本次活動(dòng)能順利的完成,。

兒童是一個(gè)主動(dòng)的，有能力的學(xué)習(xí)主體,，應(yīng)對(duì)21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。基礎(chǔ)教育的課程改革越來(lái)越向縱深發(fā)展,。作為基礎(chǔ)教育一部分的幼兒教育課程改革也不例外,。當(dāng)前：課程正處在由封閉走向開(kāi)放、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài),、由專家走向老師和學(xué)生,、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過(guò)程中。各種課程理論和實(shí)踐形容層出不窮,。20世紀(jì)是兒童的世紀(jì),，幼兒園課程將以建構(gòu)為核心,，使幼兒成為課程的主體，本次活動(dòng)中由于對(duì)教材的挖掘不夠,，熟練程度不夠,，以致于本次活動(dòng)的不成功。

讓幼兒在教學(xué)中主動(dòng)發(fā)展是尊重幼兒的`需要,，是素質(zhì)教育的核心,。因此，在教學(xué)活動(dòng)中,，要改變那種以老師為中心的思想,，要誘導(dǎo)幼兒自己有興趣地去探索知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，把教的過(guò)程變成幼兒在探索中去學(xué)習(xí)的過(guò)程，能讓幼兒親自去動(dòng)手,，動(dòng)口,，動(dòng)腦實(shí)踐。讓幼兒去做,，然后再和幼兒一起去總結(jié)和歸納,。這樣，可能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,、想象力,，充分發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)潛力，使他們成為自主的學(xué)習(xí)者,，而那種強(qiáng)迫幼兒去學(xué)一些死的東西或接受不了的東西,、不感興趣的東西，是不能體現(xiàn)出幼兒正確兒童觀的,。在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意讓系念孩子都能主動(dòng)的去發(fā)展,，為進(jìn)入小學(xué)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

游戲性強(qiáng)的有趣的多種教學(xué)形式,，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵,。因此，在教學(xué)活動(dòng)中,，老師要根據(jù)每位幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方式,，不斷變換教學(xué)形式,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，主動(dòng)性，并根據(jù)幼兒能力的強(qiáng)弱,，因人因類地進(jìn)行具體的指導(dǎo)或適當(dāng)降低教學(xué)要求等,，而那種多少年不變的提問(wèn)方式,，幼兒回答的教學(xué)模式是不能促進(jìn)幼兒快速發(fā)展的。對(duì)于本次的教學(xué)活動(dòng),，我在為幼兒授課時(shí),，沒(méi)有充分考慮到這一點(diǎn)，采取的教學(xué)方式和方法過(guò)于陳舊,，致使本次教學(xué)目標(biāo)完成的一不是很理想,。

五、駕于課堂的能力和基本功不夠,，在語(yǔ)言組織上不夠精練,，自己只是在那一個(gè)人唱，而沒(méi)有調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的積極性,。需在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷加強(qiáng)和完善,，積極主動(dòng)地參加一些教育教學(xué)研討活動(dòng)，多看一些相關(guān)書(shū)籍,，積累經(jīng)驗(yàn),，不斷完善自己，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),，做一名合格的幼兒老師,。

總之，在教學(xué)活動(dòng)中,，老師要尊重幼兒,，了解幼兒，解放幼兒,，讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人,，即要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣，又要鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的活動(dòng)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，使其身心獲得和諧發(fā)展,。

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小班孩子的第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽，來(lái)到陌生的環(huán)境中,，開(kāi)始新的生活,，最不放心的就是家長(zhǎng)們了。作為新生幼兒家長(zhǎng)急需要了解自己孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況,。為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解和看到孩子們?cè)谟變簣@的半日生活和學(xué)習(xí)情況,，更好地促進(jìn)家園共育，從而對(duì)孩子的教育做到家園同步,。在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小班在11月14日上午開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂,，了解幼兒園的管理與發(fā)展,，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合幼兒園,，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng),。

我班一共有42名幼兒，除了5名幼兒生病在家休息沒(méi)來(lái)參加這次活動(dòng)外,，活動(dòng)當(dāng)天其他37名孩子都來(lái)園上課,，而且每個(gè)孩子的家長(zhǎng)都來(lái)園參加本次活動(dòng)，有的甚至爸爸媽媽都來(lái)參加了,，可見(jiàn)我班家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的關(guān)注程度。

在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中,，不僅是展示幼兒生活,、展示教師才能的機(jī)會(huì)，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì),。所以本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中,，我們精心準(zhǔn)備，為家長(zhǎng)們上了兩堂寓教于樂(lè)的活動(dòng)社會(huì)活動(dòng)《祝你生日快樂(lè)》和數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形分類》,。在社會(huì)活動(dòng)《祝你生日快樂(lè)》中,，整個(gè)活動(dòng)中幼兒的興趣較濃，目標(biāo)基本上達(dá)到了特別是最后一個(gè)環(huán)節(jié)以寶貝給家長(zhǎng)一個(gè)感恩的擁抱,，送上“爸爸媽媽我愛(ài)你,。”“你們辛苦啦!”將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮,，讓各位家長(zhǎng)感動(dòng)不已,，聽(tīng)著自己寶寶的.心聲，家長(zhǎng)甜蜜的微笑著,。在數(shù)學(xué)課《圖形分類》中,，充分利用了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，讓孩子更加清晰明了的學(xué)習(xí),，課件的趣味性,，巧妙掩飾了數(shù)學(xué)的枯燥無(wú)味，讓孩子在玩中學(xué),，都非常積極參與,。在這兩節(jié)活動(dòng)中我們兩位教師盡量讓每一個(gè)孩子都參與了互動(dòng)，都有回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),，始終把尊重兒童,、相信兒童,、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng)。

本次活動(dòng)不管從孩子,，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心,。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲,，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,，也非常的開(kāi)心,。雖然只有短短的半天時(shí)間，但是卻讓家長(zhǎng)們了解了自己孩子在園的表現(xiàn),，感受到我們教師對(duì)孩子的付出,，有不少家長(zhǎng)在“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)評(píng)價(jià)表”中給我們的工作做出了正確評(píng)價(jià)，寫(xiě)了不少感謝的話語(yǔ),，還有一位家長(zhǎng)還溫馨的提醒我們老師要保護(hù)好自己的嗓子,。

我們的半日活動(dòng)是成功的，家長(zhǎng)對(duì)半日活動(dòng)是滿意的,。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有寫(xiě)地方考慮不周,。我感覺(jué)整個(gè)上午過(guò)于緊湊，幼兒幾乎沒(méi)有自由活動(dòng)時(shí)間,，我們本著充分利用時(shí)間的原則,，將半日活動(dòng)安排的“豐富多彩”。但整個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)于緊湊,，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺(jué),。所以在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，應(yīng)綜合考慮趣味性和科學(xué)性兩方面的為題,，讓活動(dòng)既有趣,，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間,。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)中班 幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

兩個(gè)多月以來(lái)我們陪伴著孩子們吃飯,、睡覺(jué)、睡覺(jué),、上課,、游戲，每星期從早晨到下午最后一個(gè)接走,，為了讓家長(zhǎng)直觀的了解和看到孩子在幼兒園的成長(zhǎng)和表現(xiàn),，也讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子在園的半日學(xué)習(xí)和生活。20xx年11月21日至11月22日分成兩批開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，本次活動(dòng)對(duì)于我們托班寶寶是個(gè)挑戰(zhàn),，對(duì)于老師這更是個(gè)挑戰(zhàn)。我們?cè)缭绲木烷_(kāi)始準(zhǔn)備，對(duì)孩子進(jìn)行鋪墊,?；顒?dòng)當(dāng)天大家都早早的來(lái)到了幼兒園?？梢?jiàn)各位家長(zhǎng)對(duì)于活動(dòng)的重視,，（除兩位生病請(qǐng)假外）

開(kāi)放日的內(nèi)容為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：晨鍛晨操、兩個(gè)主題教學(xué)活動(dòng),、生活,、英語(yǔ)小游戲以及小型家長(zhǎng)會(huì)。

我們是要求家長(zhǎng)共同參與,，家長(zhǎng)們興致勃勃,，對(duì)于大多數(shù)的家長(zhǎng)更是新鮮，包括奶奶,、外婆也狠是活躍比如柯思如奶奶,、黃萱軼外婆。隨著音樂(lè)律動(dòng)孩子們和家長(zhǎng)慢慢進(jìn)入了集體歡快的氛圍,，在做操的過(guò)程中,，空閑老師給孩子拍照，有的拍錄像,，令人高興的是幼兒沒(méi)有收到特別的影響,。早操結(jié)束后爸爸媽媽也都很遵守的和孩子們手牽手排隊(duì)，帶著孩子們?nèi)ソ庑”恪?/p>

寶寶們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)了“蘋(píng)果”字卡寶寶和兒歌,，還品嘗到了甜甜的紅蘋(píng)果,，其中李xx、任xx,、蘭xx小朋友還大聲的說(shuō)出：“apple.”家長(zhǎng)們都豎起大拇指夸她真厲害,。在兒歌中找字卡的`時(shí)候爸爸媽媽陣陣掌聲對(duì)我們寶貝給予了肯定，爸爸媽媽還和寶貝一起游戲找朋友,，讓寶寶回顧之前的所學(xué)字卡找相對(duì)應(yīng)的圖片好朋友,，最后讓寶貝自己親手摘蘋(píng)果感覺(jué)成功的喜悅，讓孩子在“學(xué)中玩,、玩中學(xué)”,，整節(jié)課除個(gè)別對(duì)家長(zhǎng)依賴性強(qiáng)的孩子有些小情緒，總體表現(xiàn)都是很不錯(cuò)的,，比如“鄭xx,、汪xx、張xx,、陳xx等等,。緊接著我們開(kāi)展了戶外游戲“鉆山洞,，爸爸媽媽用小手搭成山洞讓寶寶鉆過(guò)去。孩子們玩的都很快樂(lè),，很開(kāi)心,。爸爸媽媽們更是不亦樂(lè)乎，都說(shuō)自己回到了童年的時(shí)光,。

我們的小寶貝要當(dāng)小爸爸小媽媽照顧好自己的瓶寶寶,。帶著瓶寶寶去爬山，還給瓶寶寶做飯菜,，孩子的天性就是愛(ài)模仿所以這節(jié)課很受孩子喜愛(ài)，在動(dòng)手給瓶寶寶喂飯的時(shí)候,，孩子們都格外的小心生怕弄疼了瓶寶寶,，都沒(méi)有讓爸爸媽媽們幫忙。最后用好聽(tīng)的搖籃曲哄瓶寶寶睡覺(jué),，那時(shí)候孩子們都靜下心來(lái)輕拍著瓶寶寶,，他們小心翼翼的把瓶寶寶放到小床上給瓶寶寶蓋好被子，揮揮小手說(shuō)：“寶寶,，午安，寶寶,，午安…”“寶寶，再見(jiàn)…”還興奮的告訴爸爸媽媽“我的寶寶在睡覺(jué),，在那里睡覺(jué)”。孩子體驗(yàn)到自己當(dāng)爸爸媽媽的成就感,，知道照顧和愛(ài)護(hù)自己的寶寶,。接下來(lái)的英語(yǔ)展示和手指游戲更讓爸爸媽媽意猶未盡,。

讓我們的爸爸媽媽更加清晰的了解我們的教學(xué)理念和教學(xué)模式,，讓我們的爸爸媽媽看到每一個(gè)孩子的進(jìn)步。雖然本次我們的活動(dòng)寶貝們的表現(xiàn)不是特別的完美,，但是每一個(gè)孩子來(lái)從哭哭鬧鬧到現(xiàn)在可以高高興興的進(jìn)園還能積極的參與到各項(xiàng)游戲活動(dòng)中,，而且能認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，真的是很不容易,。很多爸爸媽媽也由衷地感到“老師真的很辛苦，孩子交給你們我們很放心”,。有家長(zhǎng)朋友的信任支持配合相信我們的孩子會(huì)優(yōu)秀出色。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)中班 幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

12月9日和12月10日,，我園10個(gè)班級(jí)分別舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂(lè)，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)中充分展示了我們老師的才能，活動(dòng)取得了較好的效果,。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺(jué)得受益匪淺，感觸多多,，同時(shí)也給了幼兒園不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方,，為幼兒園今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。為了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,，家長(zhǎng)們留下了寶貴的意見(jiàn)，提出了中肯的建議,。具體總結(jié)如下：

一、希望今后多舉辦類似的活動(dòng),，如：親子游、親子合作活動(dòng),、親子制作等,。有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒園,，以便更好地支持和配合幼兒園開(kāi)展工作。

二,、建議活動(dòng)中能多以游戲進(jìn)行教學(xué)，讓小朋友在玩中學(xué),。

三、希望老師在活動(dòng)中發(fā)揮幼兒的想象力,，不要局限于幼兒在老師引導(dǎo)的答案中思考。

四,、在美術(shù)活動(dòng)中,，多引導(dǎo)，多準(zhǔn)備一些不同的材料,，引導(dǎo)幼兒作畫(huà),。

五,、希望老師可以將每天的教育情況以書(shū)面的形式叫幼兒帶回家,，讓家長(zhǎng)了解小朋友在園的學(xué)習(xí)情況,。

家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái),，有利于家幼之間直接的.雙向交流與溝通,，家長(zhǎng)們深入課堂一線真切地感受幼兒在園的情況，感性地聆聽(tīng)幼兒的心聲和老師的因材施教,，拉進(jìn)了家長(zhǎng)與老師的距離，開(kāi)闊了視野,，增進(jìn)了彼此的了解,，我們將繼續(xù)努力，不段創(chuàng)新,，克服家幼共育的不足之處，將家幼共育工作做得更好,。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)中班 幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

20xx年12月15日，是八一幼兒園中四班的家長(zhǎng)開(kāi)放日,。從寶寶班到中班，不知不覺(jué)孫夢(mèng)吉小朋友已經(jīng)有一年的園齡了,，而這也是我和兒子參加的第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，一家三口格外激動(dòng),。兒子激動(dòng)是因?yàn)槟芎桶职謰寢屢黄鹕嫌變簣@，而令我和妻子激動(dòng)的是能有這樣一個(gè)讓我們零距離感受幼兒園生活的機(jī)會(huì),，去了解幼教工作,，走進(jìn)孩子們的世界，真切感受孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步,。

開(kāi)放日分為兩大部分,，室內(nèi)活動(dòng)和室外活動(dòng)。室內(nèi)活動(dòng)是包餃子,，曹老師把和面,、包餡的工序做了演示,，演示過(guò)程中不時(shí)穿插一些提問(wèn),，啟發(fā)孩子們積極思考，這種方式有效地凝聚了孩子們的注意力,，提升了課堂效率。

之后,，大家洗了手，孩子們套上了白色的圍裙,，包餃子活動(dòng)正式開(kāi)工嘍！由于夢(mèng)吉在家時(shí)也曾接觸過(guò)包水餃,，所以在妻子做了兩次示范之后,，他便全面接手工作,，搟皮,、包餡,，小家伙做得是有模有樣,，而六個(gè)水餃的“業(yè)績(jī)”也讓我們對(duì)他贊不絕口。這個(gè)活動(dòng)很好地鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力,，更重要地是讓他體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè),。室外活動(dòng)更為豐富，過(guò)綜合障礙,、配合接球、過(guò)繩索,、鴨子步接龍、拔河等等,。這些活動(dòng)讓我更為直觀地了解到了八一幼兒園在鍛煉幼兒運(yùn)動(dòng)能力方面的努力。一個(gè)綜合障礙包含了繞行跑,、跪爬、匍匐爬行,、跳躍、跨行等多套動(dòng)作,，有效發(fā)展了幼兒的眼手協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的執(zhí)行能力,；鴨子步接龍和配合接球鍛煉了幼兒的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；過(guò)繩索則是鍛煉了幼兒的反變能力,；當(dāng)然由家長(zhǎng)參與的拔河和過(guò)繩索活動(dòng)則不僅僅是讓我們這些成年人找回一些童心,，更是讓家長(zhǎng)們?cè)诟惺芡さ倪^(guò)程中拉近與孩子的心理距離，“親子”活動(dòng)的成效顯而易見(jiàn),。

半天的時(shí)間過(guò)得很快，帶給我們一家三口的'除了激動(dòng)興奮還有更多的驚喜,，我和妻子對(duì)兒子的成長(zhǎng)進(jìn)步驚喜中又增添了更多的期盼；對(duì)選擇八一幼兒園生出了更大的信心,；對(duì)碰到像曹老師、趙老師,、古老師這么優(yōu)秀的幼教工作者而感到無(wú)比榮幸。半天的開(kāi)放日讓我印象深刻，概括說(shuō)來(lái),，覺(jué)得幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織具有三個(gè)方面的特征：一是活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)，有利于幼兒的身心發(fā)展,；二是教師組織能力強(qiáng)，工作細(xì)心,，能有效引導(dǎo)幼兒深度參與活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),；三是家長(zhǎng)的直接參與,，使其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點(diǎn)、認(rèn)知習(xí)慣和行動(dòng)能力,，能有效促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展,。

我覺(jué)得學(xué)校舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”是非常有意義的,。這項(xiàng)活動(dòng)為老師和家長(zhǎng)搭建了溝通平臺(tái),，讓家長(zhǎng)們了解到了老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解,，有效地促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識(shí),。作為家長(zhǎng)，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步：自控能力更強(qiáng)了,，變得勇敢和自信了,，也更為懂事了,。這些進(jìn)步和老師們辛勤地付出以及對(duì)孩子的愛(ài)是分不開(kāi)的,！在這里，我要衷心地感謝中四班的全體老師,！謝謝你們！最后提一個(gè)建議,，建議“開(kāi)放日”活動(dòng)加上課堂教學(xué)內(nèi)容，這樣家長(zhǎng)對(duì)幼教能了解得更全面,，同時(shí)也能從老師們身上學(xué)到好的幼教經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)中班 幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇八

家長(zhǎng)開(kāi)放日是作為我們幼兒園與家庭聯(lián)系的一種重要形式,，又是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí),、生活情況的窗口,，一方面孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)了新本領(lǐng),，也非常想把自己學(xué)到的本事,，表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看。而家長(zhǎng)們呢,，也非常想了解自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的？真的像老師說(shuō)的一樣嗎,？為此，我們?cè)趚x月xx日上午開(kāi)展了一學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。

這次家長(zhǎng)開(kāi)放日，我們和往常一樣,，教師和保育員早早地就準(zhǔn)備著一切,，從課程的選擇,、設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教具,、椅子到半日活動(dòng)的安排等等

,，我們都做到細(xì)致地考慮,，雖然這也不是第一次進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，但是我們也還是認(rèn)真對(duì)待,，也就希望能讓家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子的在園的情況,。

在開(kāi)放日中，由于有孩子們爸爸媽媽的到來(lái),，使我們的教室一下子變得熱鬧起來(lái)。本次活動(dòng),，我班進(jìn)行了兩個(gè)的教學(xué)活動(dòng),，繪本《xx》、音樂(lè)《xx》,。第一個(gè)活動(dòng)“拍花蘿”是一個(gè)傳統(tǒng)游戲兒歌。兒歌瑯瑯上口,，詼諧幽默,，其中有很多內(nèi)容都比較的貼近幼兒的生活,，幼兒愛(ài)聽(tīng)愛(ài)學(xué)，非常便于記憶記憶，幼兒可以從兒歌的學(xué)習(xí)中，獲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，如兒歌里滲透了科學(xué)教育和數(shù)學(xué)教育,，對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)《xx》兒歌有一定的創(chuàng)編的空間,，也能激發(fā)幼兒的想象和表述的愿望。同時(shí),，幼兒也是和教師之間邊唱邊和。兒歌采用了問(wèn)答調(diào)的格式,，給幼兒提供了很好的游戲參與機(jī)會(huì),，還是一首有趣的數(shù)數(shù)歌,，幼兒在唱唱念念之間便自然學(xué)習(xí)了數(shù)的概念,。最后,，這首兒歌還融合了中國(guó)傳統(tǒng)兒歌“一字歌”的`因素，妙就妙在從頭到尾以“呀”押韻,，使兒歌具有了語(yǔ)言游戲的幽默感，增加了幼兒的念唱趣味,。另一個(gè)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，我們是以幼兒感興趣的故事情節(jié)導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。通過(guò)提問(wèn)：兩只小鳥(niǎo)坐在哪里？它們分別叫什么名字,？?jī)蓚€(gè)好朋友為什么會(huì)各自飛走？幫助幼兒理解歌詞,。并且結(jié)合自身的動(dòng)作暗示圖譜的方法輔助，讓幼兒在第一次傾聽(tīng)的過(guò)程中,，能很快理解歌詞,。所以在學(xué)的時(shí)候，孩子很樂(lè)意去說(shuō),、去唱。在表演的時(shí)候,，幼兒覺(jué)得很有趣，因此,，這次活動(dòng)很符合幼兒的實(shí)際情況，也很能抓住孩子的興趣,。

在半日活動(dòng)的最后,，我們召開(kāi)了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了本次半日活動(dòng)的主要安排思路和2個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo),，家長(zhǎng)在半日活動(dòng)中主要看什么,？怎樣看,？介紹了近幾月來(lái)班級(jí)的主要教學(xué),、班級(jí)環(huán)境,、幼兒的進(jìn)步和存在的問(wèn)題和需要家長(zhǎng)配合的工作,，以及介紹我班下階段主要活動(dòng)“迎新年幼兒聯(lián)歡會(huì)”的要求等,。讓家長(zhǎng)比較全面的了解班級(jí)的各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。

開(kāi)放活動(dòng)結(jié)束了,，不管從孩子,，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心,。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)，并和自己一起念兒歌和唱歌,，都非常的高興和興奮,，活動(dòng)的情緒一直非常高昂,。家長(zhǎng)們也看到了自己孩子在幼兒園取得的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，也非常的開(kāi)心。并且通過(guò)半日活動(dòng),，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)和教師工作的辛苦,，從而更能理解和支持老師的工作,。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,，對(duì)老師表示感謝！

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)中班 幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇九

昨天早上送女兒的時(shí)候,，看到門(mén)前貼著通知：下午兩點(diǎn)到幼兒園，每個(gè)家長(zhǎng)都要參加,。當(dāng)時(shí)看到這個(gè)通知并不知道什么意思，本來(lái)打算不去參加呢,，不過(guò)想想孩子哪一次的活動(dòng)我都參加了，如果不去女兒一定會(huì)很失落的,。于是上午處理完了工作的事，準(zhǔn)備下午去參加她們幼兒園的活動(dòng),。

我很守約定的二點(diǎn)前就到了幼兒園，看到有好多家長(zhǎng)已經(jīng)站在門(mén)外,，都在互相議論著學(xué)校的活動(dòng)目的。我也在心里猜測(cè)著,。大約等到二點(diǎn)半的時(shí)候，孩子們開(kāi)始穿著統(tǒng)一的服裝走出了教室,，來(lái)到了操場(chǎng)上。然后幼兒園的園長(zhǎng)拿起話筒讓我們家長(zhǎng)們都站到了孩子們的后邊位置。過(guò)了一會(huì),，小朋友們都站好隊(duì)，要做操時(shí),，讓我們所有的家長(zhǎng)都站到自己孩子的'左邊去,，參預(yù)孩子的課間操,。

熟悉的幼兒園廣播體操的旋律響起來(lái)了,，只見(jiàn)老師和孩子們都做出了準(zhǔn)備,，我們家長(zhǎng)也跟著模仿孩子們做操。就這樣在并不熟練的情況下做完了兩套幼兒體操,。最后一個(gè)節(jié)目是：用體操和手語(yǔ)的動(dòng)作表達(dá)幾句話：

如果你愛(ài)我，就陪陪我,；

如果你愛(ài)我，就夸夸我,；

如果你愛(ài)我，就親親我,；

如果你愛(ài)我，就抱抱我,。

就這樣老師先教我們家長(zhǎng)一遍動(dòng)作,，然后我們大家一起跟著音樂(lè)做這些動(dòng)作,，最后一遍時(shí)讓我們對(duì)著自己的寶寶,，當(dāng)我抱起女兒，能感覺(jué)到她的興奮,。孩子們都高興的大笑起來(lái),。其中有一個(gè)小朋友的家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái),，老師把他領(lǐng)到上邊去了，我看到這兒慶幸自己來(lái)了,，不然孩子會(huì)多失望。家長(zhǎng)無(wú)論多忙,，都不應(yīng)該忘記陪陪孩子，孩子的童年時(shí)候說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，做家長(zhǎng)的我們應(yīng)該盡量多和孩子在一起生活、游戲,。這樣我們的孩子才會(huì)幸福,！

做完操后,，我們隨著孩子們?nèi)チ私淌?，然后就?tīng)了她們老師的兩節(jié)課。最后接著孩子一起回了家,。

通過(guò)參加孩子們的幼兒園生活，我感到自己最大的慚愧就是沒(méi)有好好的和孩子一起游戲,，一起做作業(yè)，這是我做媽媽的失職,；當(dāng)然通過(guò)昨天的一下午時(shí)間，我也了解了自己的孩子在幼兒園的狀況,，我女兒在幼兒園確實(shí)表現(xiàn)很內(nèi)向，不敢大聲回答問(wèn)題，上課進(jìn)不積極的舉手,，老師的提問(wèn)她也不認(rèn)真聽(tīng)?；貋?lái)后，我一直想,，該怎么幫助女兒積極活潑起來(lái)呢？

昨晚上我和女兒一起做完她的作業(yè),，女兒昨天非常高興，我想她是因?yàn)槲夷茏允贾两K的陪著她才開(kāi)心的吧,！通過(guò)昨天,，我想通了,，給孩子們最好的禮物莫過(guò)于經(jīng)常陪她一起做一些親子活動(dòng)，在此我也希望通過(guò)自己的事情能提醒家有寶寶的親們,，為了孩子,，我們一定要多些時(shí)間關(guān)注孩子們的成長(zhǎng),，多陪她們,，不要讓孩子充滿孤單和落漠！家長(zhǎng)們讓我們一起加油吧,！

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)中班 幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇十

幼兒園,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，似乎是一個(gè)神秘的童話王國(guó)。早晨,，將孩子送進(jìn)童話王國(guó);下午，又將其從童話王國(guó)里接出。對(duì)于在這個(gè)童話世界里的學(xué)習(xí)生活情況,，我過(guò)多的是疑惑、猜測(cè),，或者通過(guò)班級(jí)主頁(yè)的留言和照片、老師的碎言片語(yǔ)進(jìn)行拼接聯(lián)想,。

一聽(tīng)說(shuō)，幼兒園里有家長(zhǎng)半日活動(dòng),，我和孩子的媽媽都不約而同地做好了請(qǐng)假的準(zhǔn)備。因?yàn)槲覀冃闹卸加刑嗟囊蓡?wèn)：凝凝到底在幼兒園乖不乖?和小朋友們關(guān)系融洽嗎?怎樣上廁所?怎樣吃飯?……最后我們爭(zhēng)執(zhí)不下,，決定分工合作,，我拍照，媽媽負(fù)責(zé)陪同,，全家總動(dòng)員，一起去揭開(kāi)幼兒園的神秘面紗,。

在幼兒園半日的活動(dòng),，可以說(shuō)是豐富多彩，緊揍有趣,。早晨，伴隨著喜慶歡快的音樂(lè),，家長(zhǎng)和孩子們一起動(dòng)手，做游戲--《過(guò)新年》,，緊接著在閔老師優(yōu)美的琴聲中,，小朋友為家長(zhǎng)展示了一場(chǎng)形象生動(dòng)的演出--《藍(lán)貓請(qǐng)客》,。在整個(gè)活動(dòng)中,，我們也了解了孩子的一些生活慣例--休息,、活動(dòng)以及吃飯,、大小便等等。

家長(zhǎng)半日活動(dòng)了,，幼兒園的神秘面紗也被揭開(kāi)了。今天我看到小三班的大部分小朋友都能安靜的,，有耐心的認(rèn)真的坐在自己的位置上，這點(diǎn)是我意想不到的,。他們根本不像三四歲的孩子,，因?yàn)樗麄兡芨蠋煹牟椒ィJ(rèn)真的完成每一個(gè)環(huán)節(jié),，看到他們個(gè)個(gè)精神飽滿，活潑可愛(ài)的樣子，我作為一名家長(zhǎng)真的感到非常高興,，我的'孩子能在老師的引導(dǎo)下如此輕松的學(xué)習(xí)，這些與老師們的辛勤付出是離不開(kāi)的,。

通過(guò)這次半日活動(dòng)使我們做家長(zhǎng)的進(jìn)一步了解了自己的孩子，也更深的體會(huì)到老師的辛苦,。我在此真誠(chéng)的向你們道一聲：“謝謝，你們辛苦啦!”