時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

農(nóng)村幼兒園工作計劃 農(nóng)村幼兒園工作計劃下學期篇一

堅持以新《綱要》為指導思想為,，保教結(jié)合,、動靜交替，寓教于樂,，運用多種形式來全面教育,，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂的成長,。

幼兒人數(shù) 4 4人,，男生 23 人，女生21 人

1,、生活衛(wèi)生方面：進餐時大多數(shù)幼兒能獨立進餐,，個別幼兒挑食情況有所改善。如黃河,、喬明岄,，但有幾位幼兒進餐仍然很慢，如趙嘉琦,、陳子竼等,。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子，如：單金翔,。

2,、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語,。能提供自然角,、上課所需物品。但存在個體差異,，有的幼兒較安靜,、膽小、不愛說;有的幼兒非常好動,，不遵守紀律;有的幼兒嬌氣,、愛哭,、任性、個性倔強,。能關(guān)心弱小同伴,，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律。

3,、智育方面：能認真進行教學活動,，運用一些形容詞，能用連貫語言講述,，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強,。

4、體育方面：能積極參加體育鍛煉,，如會立定跳遠,、左右手輪流拍球、單腳平衡站立,。

5、美術(shù)方面：幼兒會用黑筆勾線,，會用線條,、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫棒涂色,。布局較合理,，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高,，但是折紙進步不大,，這學期要加強。

(一)健康領(lǐng)域

1,、身體健康,，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒,。

2,、生活、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

3,、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識,。

4,、積極、自動參加體育活動,，能探索和掌握多種運動器械的使用,，有一定的創(chuàng)造性。

5,、動作協(xié)調(diào),、靈活，不怕困難,，具有一定的控制能力,。

(二)社會領(lǐng)域

1、快樂,、主動地參加與幼兒園的各項活動,，自信心強。

2,、主動,、友好、禮貌地與同伴交往,，會互助,、合作、分享,，謙讓,，有同情心。

3,、學習解決交往中出現(xiàn)的問題,。

4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范,。

5,、樂于接受任務(wù)，主動為集體,、為他人做事,，不怕困難，有始有終,，有初步的責任感和集體意識,。學習嘗試解決碰到的問題。

6,、能感受和體驗到別人對自己的關(guān)心和愛心,，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝,，尊敬國旗,，為自己是中國人而自豪,。

7、樂于使用學習文明禮貌用語,。

(三)語言領(lǐng)域

1,、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往,。

2,、安靜、有禮貌地傾聽對方講話,，能理解講話的內(nèi)容,，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。

3,、能清楚,、連貫地表達自己的看法、想法,、能大膽地回答問題,。

4、喜歡聽故事,、朗誦詩歌,、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品,，初步理解作品的主題,，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述,、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀,、有趣的文學作品,。

5、對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣,，初步對書寫產(chǎn)生興趣,。

6、堅持一日生活中使用普通話,，且發(fā)音和聲調(diào)基本準確,。

(四)科學領(lǐng)域

1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,。

2,、能有目的、有順序,、連續(xù)地運用視,、聽,、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象,，并有意識地提出問題,、尋求答案。

3,、關(guān)注生活中常見的科學現(xiàn)象,，細心、專心地進行觀察,、操作,、實驗活動，會做簡單的觀察記錄,，樂于表達自己發(fā)現(xiàn),、觀察和探索的過程、結(jié)果,。

4,、喜歡數(shù)學活動，感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念,，學習簡單的分類,、比較、推理,。

5,、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識,，能珍惜自然資源,，關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏,、旋律,、色彩、形狀的美,，豐富感性經(jīng)驗,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地運用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗,。

3、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動,，能進行簡單的節(jié)奏表演,。

4、樂于使用各種工具,、材料,、費舊物品，根據(jù)一定的主題,，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象;

5,、樂于與同伴一起進行娛樂、表演,、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動,，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價,。

(六)家長工作

通過開放半日活動,、家訪、與家長交談,、家長園地,、家長會等，向家長及時傳遞幼教信息,，宣傳幼教知識,，讓家長了解幼兒教育，并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議,，以取得家長的配合與支持,，共同促使幼兒的發(fā)展活動，有一定的表現(xiàn)技能,，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價,。

農(nóng)村幼兒園工作計劃 農(nóng)村幼兒園工作計劃下學期篇二

縣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心幼兒園位于錦城大道旁，由于縣政府的整體規(guī)劃,，周圍基本上沒有什么村莊,，但是周邊有新建小區(qū)，且周圍還有幾十家企業(yè),，地理位置不錯，所以只要了解市場,，滿足家長的要求,，并以自己的辦園特色，吸引生源,。幼兒園發(fā)展前景良好,。但凡事都要有個過程，所謂“萬事開頭難”，首先要有一個可行性計劃,，再按計劃實施并且能根據(jù)當前情況及時做出調(diào)整,，才能穩(wěn)抓穩(wěn)打，開拓好市場,。

1,，指導思想：在教育局正確領(lǐng)導下，以《幼兒園教育指導綱要》為指導,，以對幼兒實施體,、智、德,、美諸方面全面和諧發(fā)展為主要任務(wù),。以切實提高教學實效為目標，以提高教師素質(zhì)和促進幼兒和諧發(fā)展為著眼點,，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供保障,。進一步規(guī)范內(nèi)部管理，探索辦園特色,，提高辦學效益,，全面提高保教質(zhì)量，爭創(chuàng)縣市級示范幼兒園,。

2,，幼兒園奮斗目標及定位：始終以“面向未來，服務(wù)家長,，以人為本,，全面育人”為辦園宗旨，引導培養(yǎng)幼兒個性,，促進知識和品質(zhì)的健康和諧發(fā)展,，貫徹保育與教育相結(jié)合的原則，創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境,?！翱茖W教養(yǎng)，快樂成長”的理念,，倡導幼兒個性發(fā)展,，實現(xiàn)辦園可持續(xù)發(fā)展。其定位是致力于建一所集日常教育,，雙語教育和特色教育等多元化教育為一體的精品幼兒園,，讓孩子從良好的習慣到德智體美勞全面發(fā)展。

3,，管理目標：本著“以人為本,，以德育人,，嚴謹寬容”的原則，日常管理等制度及規(guī)范與當前現(xiàn)況相結(jié)合,，制定并完善更加全面,，更加科學的教育教學管理制度，包括教師考核制度,，教師晉升制度,，工資考核制度等，已達到規(guī)范科學管理的目的,。

4,，發(fā)展目標：努力爭創(chuàng)縣級，市級,，省級示范園,。

5，階段目標：

第一階段(時間為一年)：園內(nèi)外硬件,，軟件的配備,，內(nèi)部員工，領(lǐng)導班子及管理的建立,，扎實的基礎(chǔ),，鮮明的辦園特色，吸進生源,。

(1)裝修設(shè)計：

現(xiàn)代——當今的幼兒是未來現(xiàn)代化社會的主要力量,，用現(xiàn)代的教育思想和現(xiàn)代的教育手段才能培養(yǎng)出符合現(xiàn)代化社會需求的人才。

設(shè)置園網(wǎng),，以現(xiàn)代信息技術(shù)建構(gòu)開放式的教育和管理模式,，實現(xiàn)幼兒園，班級,，家庭立體式的在線互動管理,，切實增強教師的信息素養(yǎng)，確保教學質(zhì)量,，提高管理效率,。

生態(tài)——根據(jù)幼兒好奇、好動,、好模仿的特點,，創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境，發(fā)揮境教的功能,，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展,。

建立仿沙灘，種植園,，草坡，水族館，動物角等,，營造鳥語花香,、春色盎然的天然景觀，讓孩子在觀察中發(fā)現(xiàn),，在活動中感知,，在動手參與飼養(yǎng)、種植等勞動中懂得保護環(huán)境,，愛護大自然,。

溫馨——幼兒園是孩子的第二個家，園舍柔和的色彩,，適齡的布置都會減少幼兒入園焦慮,，給幼兒以安全、溫馨的滿足感,。

藝術(shù)——富有藝術(shù)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，可以培養(yǎng)幼兒欣賞美、感受美,、和創(chuàng)造美得能力,，并能陶冶幼兒的情操。

安全——幼兒園是幼兒生活,、學習的重要場所,，安全問題，是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的首要因素,。將地上鋪置軟膠墊,，以便雨天孩子活動防滑。將活動室鋪置復合地板,，方便孩子活動,。將

所有帶有棱角的地方做防護，以免孩子碰傷,。將擺放大型玩具的地方種植草坪或鋪置塑膠墊,。自主——幼兒園是孩子的天地，是孩子的樂園,，是孩子自己的家,，幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)孩子的自主性。

班級區(qū)角的功能要滿足幼兒多方面發(fā)展需要,，有利于自主活動和經(jīng)驗累積,。區(qū)角的空間設(shè)計、櫥柜擺放等方便幼兒隨時活動;材料投放即豐富多樣,，體現(xiàn)多元化,，又能依據(jù)不同年齡特點體現(xiàn)層次性,，在區(qū)域的功能上，考慮多方面因素,，使幼兒認知,、情感、個性的等都得到全面發(fā)展,。教室墻面布置結(jié)合主題追求過程展現(xiàn),，體現(xiàn)動態(tài)、自主,、體驗,、互動、多元,，給孩子留出空間,，隨著主題的深入發(fā)展，不斷豐實拓展,，讓幼兒與環(huán)境互動,，讓環(huán)境說話，讓環(huán)境體現(xiàn)教育價值,，使環(huán)境真正促進幼兒自主發(fā)展,。

多元——根據(jù)多元智能理論和孩子玩中學的特點，創(chuàng)設(shè)多元化的功能活動場所,，以滿足幼兒多元化發(fā)展的需求,。

(2)幼兒園具備與保育教育要求相適應(yīng)的，符合衛(wèi)生和安全活動及輔助的用房,。有多功能活動室,、教師辦公室、保健室,、閱覽室,、盥洗室、水沖式兒童廁所等輔助設(shè)施,。

(3)教師有辦公桌和必備的辦公用品,。供教師使用的幼教專業(yè)雜志和各種幼教專業(yè)圖書、資料分別不少于6中和15冊,，幼兒讀物人均3冊以上,。

(4)按《國家教育委員會幼兒園教具配備目錄》配備必要的教玩具、最先進的教學設(shè)施,，采用電子化教學,。根據(jù)《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》,，配備相應(yīng)的教材,、教具,、業(yè)務(wù)刊物、教育資料和有關(guān)表冊等,。并且園內(nèi)每個公共場所均配備監(jiān)控設(shè)備,，家長接送電子識別設(shè)備等以保障幼兒安全。

(5)廚房與活動室有一定距離,，有必要的炊用器械、防鼠,、防蠅,、防塵及消毒設(shè)備。幼兒餐具數(shù)量充足,。并取得《食品衛(wèi)生許可證》,。

(6)幼兒園配備必要的衛(wèi)生消毒用品用具及治療一般外傷和常見病的藥品,。保健室配備幼兒磅秤、視力表、體溫計、診視床等必要的醫(yī)療器械和用具,。

(7)有飲水,、流水洗手設(shè)備和防暑降溫,、防寒取暖設(shè)備,。配備幼兒年齡特點的桌,、椅,、床和必要的玩具,。室內(nèi)桌面玩具人均3件以上(包括自制玩具)

(8)配有獨立的多功能廳，先進的現(xiàn)代化多媒體教學設(shè)備，以滿足幼兒的不同需求。

幼兒園的師資隊伍規(guī)劃：

(1)配備合格的園長、教師、保育員等工作人員。

(2)教職工應(yīng)明確幼兒園的性質(zhì)和雙重任務(wù),，堅持教養(yǎng)并重，保教結(jié)合,，動靜交替,，面向全體幼兒因材施教，注重個體差異,，促進幼兒德、智,、體,、美全面和諧發(fā)展,。

(3)教職工應(yīng)進行健康檢查合格后才能入園工作,，未按規(guī)定進行健康檢查或健康檢查不合格的一律不得在幼兒園工作,。

幼兒園管理工作及管理制度建立

(1)加強組織管理：成立幼兒園規(guī)劃領(lǐng)導小組,，加強對計劃全過程的貫徹落實,、監(jiān)督和反饋,，并能對計劃進行及時的調(diào)控和完善,，使規(guī)劃能引領(lǐng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

(2)增強班子建設(shè)：增強班子“協(xié)調(diào),、和諧”能力,，各成員之間團結(jié)協(xié)作、各司其職,，逐步形成一支凝聚力強,、率先垂范，群眾信任的干部隊伍,，帶領(lǐng)全園教工共同實現(xiàn)幼兒園的工作目標,。

(3)推進制度建設(shè)：制度體現(xiàn)與時俱進的要求，不斷調(diào)整完善幼兒園各項管理制度,，變剛性制度為人性制度,，積極營造“引導、激勵,、服務(wù)和支持”的制度文化。

(4)內(nèi)化制度管理：學習相關(guān)法律,、法規(guī),，根據(jù)時代發(fā)展需要，對照一級幼兒園評審標準,，對現(xiàn)有內(nèi)部管理制度進行梳理和調(diào)整,、規(guī)范崗位職責、完善考核標準,，動態(tài)管理,，出臺新的班務(wù)工作管理細則，做到“常規(guī)工作抓細節(jié),，發(fā)展工作抓創(chuàng)新”,，確保管理工作規(guī)范有序,。

(5)加強例會制度：

1)“中層例會制”：每周一次，溝通,、共商,、決策，保證方向的正確性,、科學性,、發(fā)展性。

2)“家委會制”：每學期召開一次家長聽證會,、咨詢活動,。包括：伙委會、家委會,、家長座談會等,，讓家委會參與管理和監(jiān)督、測評,，讓家長代表先一步了解幼兒園的辦學思路,，傾聽他們的建議，形成教育合力,。

3)“園務(wù)公開制”：在家園之欄和幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺建立園務(wù)公開欄,，公開收費、優(yōu)質(zhì)服務(wù)項目,、重大活動事項等欄目,，提高工作的透明度，教師,、家長包括社區(qū)居民可以及時了解幼兒園相關(guān)事務(wù),。

4)“即時提案制”：在網(wǎng)站、內(nèi)部管理平臺和家長園地開辟提案張貼欄,，力求發(fā)揮每位教師和家長的`工作主動性,，積極性，隨時發(fā)表合理化建議和意見,。

5)“課題例會制”：每月一次課題研討和反饋;每學期進行一次項目負責人匯報和自評,，對目標的達成作評價，同時對目標作相應(yīng)調(diào)整,。

6)“安全檢查制”：行政做好一日三巡工作和記錄,，并和電工每周一次實施全面檢查和評比;規(guī)范門衛(wèi)登記、詢問制度和接送制度,。完善各類應(yīng)急預(yù)案并進行演習,，將預(yù)案演習成為幼兒園的常規(guī)工作，根據(jù)每學期不同要求進行不同內(nèi)容的預(yù)案演習,。

7)完善管理平臺：建立幼兒園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng),，不斷完善內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理平臺,，實施電子文檔管理，實行辦公自動化,，運用現(xiàn)代化管理手段,，提高管理效能。

8)加強和諧校園：突出“三項深化內(nèi)容”——深化素質(zhì)校園建設(shè),、民主校園建設(shè),、安全校園建設(shè)，以此進一步弘揚優(yōu)秀師德,，提高教職工的綜合素質(zhì);進一步優(yōu)化民主管理,，提高教職工的主人翁地位;進一步豐富校園生活，提高教職工的職業(yè)認同感,，不斷激發(fā)教職工的潛能,，為教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮更大的作用。

9)加強安全校園教育：切實加強校園安全教育,，不斷增強建設(shè)平安校園的責任感,。開發(fā)安全、健康教育資源和課程,，打造特色課程,，彰顯幼兒園辦園特色。

小班化：幼兒園實行小班化教學,，做到真正的與國際教育接軌,，實行平等教育，面向全體,，提高幼兒的綜合素質(zhì),，注重個體教育。

雙語化：全方位滲透式雙語教育模式,。幼兒園將課堂英語教育活動,、區(qū)域英語活動、生活英語活動,、英語學科活動和濃厚自然地學校英語環(huán)境及家庭英語環(huán)境融為一體,，進行全程雙語母語化教育。

藝術(shù)化：幼兒園借助藝術(shù)教育為載體,，注重幼兒的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)和健全人格,。

主體化：根據(jù)一年四個季節(jié)和各個節(jié)日的內(nèi)容和特征,，當時的時事，焦點熱點為依據(jù),，作為主題,，再根據(jù)每個年齡段的幼兒接受的能力在幼兒園班級的各個活動角,、墻面上做裝飾，得以展現(xiàn),，或讓幼兒參與到制作當中,，讓幼兒更深刻的了解，以拓展幼兒的知識面,。

多元化：注重幼兒的動手能力和探索能力,，以及潛能的開發(fā)，率先引進蒙氏教育快樂實踐數(shù)學,，經(jīng)典誦讀,，科學實踐等先進的教學方法，使幼兒阻礙學習的過程中能夠享受實踐和探索帶來的樂趣,，同時添加幼兒感官訓練,、幼兒攀巖等體育項目，讓幼兒在享受體育活動所帶來的樂趣的同時使身體機能得到訓練,。

一體化：保中有教,，教中有保，保教結(jié)合,，保教并重,，幼兒園聘有專業(yè)的營養(yǎng)師，制定自己的四季食譜,。在幼兒園“沒有保育員,，只有保育工作”，每一位老師都是嚴格經(jīng)過培訓具有專業(yè)保育知識和經(jīng)驗,，保教一體化有利于兒童身心和諧健康的發(fā)展,。

人文化：幼兒園堅持以兒童為本，以教師為本,，實施需要教育,、需要管理，賞識教育,、賞識管理,，成功教育、成功管理,，陽光教育,、陽光管理的先進教育管理模式，同時人文化環(huán)境讓孩子在被愛中學會愛;在寬容中學會理解;在合作中學會分享;在努力中學會競爭,。

第二階段(時間為一到兩年)：鞏固上一階段的同時,，不斷學習、探索并參考國內(nèi)包括國外教育的先進理念和教學方式,，從實際出發(fā),，形成獨有的辦學特色,，努力爭創(chuàng)縣、市級示范園,。

(1)加強幼兒園的科學管理,，園領(lǐng)導進一步加強學習，提高自身素質(zhì),，更新理念,，樹立現(xiàn)代化與時俱進的育人意識。提高幼兒園的管理水平,，使幼兒園各項工作更加規(guī)范化,、制度化。

(2)加大投入,，改善辦園條件,，添置相應(yīng)的教學設(shè)備和教、玩具,，提高幼兒園現(xiàn)代化程度,。

(3)加大力度培訓師資隊伍。首先加強幼兒專業(yè)理論和文化水平的提高,，樹立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀,，增強創(chuàng)新意識和科研意識。其次,，帶教師出去參觀,、學習、開眼界,。第三,，鼓勵教師勤于總結(jié)、思考,，寫好工作總結(jié),，做好工作反思。

(4)形成自己的特色,，為創(chuàng)建縣,、市級示范園做好準備工作。

(5)培養(yǎng)更多的品德優(yōu),、習慣好,、能合作、會交往,、愛探索,、會生活、會學習、健康自信,、聰明活潑、誠實勇敢的好孩子,。

(6)主動適應(yīng)社會發(fā)展需要,，不斷加強辦園特色，營造良好的社會聲譽,，樹立良好的社會形象,。與外省市一些名園，名師結(jié)對,，借助他們的力量提高辦園質(zhì)量,。

(7)建立一支觀念新、文化層次較高,、動手能力強,、掌握現(xiàn)代教學手段的教師隊伍。

(8)建立以績效考核為核心的管理框架,，強化計劃——實施——檢查——總結(jié)個環(huán)節(jié)，逐步實現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化，激勵教師工作的能動性與創(chuàng)新性,。

(9)努力改善辦園條件：進一步調(diào)整幼兒園的整體布局,，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習,、游戲環(huán)境,。

(10)實現(xiàn)擴班目標，使幼兒園規(guī)模不斷擴大,。

(11)開拓創(chuàng)新,，奮發(fā)努力，辦出幼兒園的特色,，使其真正成為縣,、市級示范幼兒園。

第三階段(時間為兩年)

本著可持續(xù)發(fā)展的原則,，挖掘自身潛力,，形成自己獨特的辦園特色，強化內(nèi)涵建設(shè),，在課程改革,、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下功夫,，努力是幼兒園健康持續(xù)發(fā)展,。以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)品牌,，樹特色,，將幼兒園建設(shè)成為一流的優(yōu)質(zhì)園，努力實現(xiàn)省級示范園的辦園目標,。

(1)加強師資隊伍建設(shè),，充分運用學校資源和“遠程”教育資源，開展校本培訓,，促進教師專業(yè)發(fā)展,，提高保育質(zhì)量。

(2)加大對幼兒進行健康教育的研究,，力求通過豐富多彩的活動使幼兒達到體能健康,、心理健康和智能健康的全面和諧發(fā)展。

(3)適應(yīng)現(xiàn)代教育多元化發(fā)展的需要,，充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源并合理利用,，如：家長資源、校外資源等,，為幼兒全面發(fā)展特工更廣闊的視野和空間,。

(4)投入資金美化校園環(huán)境，營造良好的教育文化氛圍,。

(5)加強學習,，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育理念，實現(xiàn)新時期教師角色的轉(zhuǎn)變,，成為終身的學習者,、生命的關(guān)懷者、平等的交往者,、寬容的教育者,，并引領(lǐng)教師逐步走向科研型、學者型發(fā)展,。

(6)切實做好師資培訓工作,，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)，加強園本課程培訓,，繼續(xù)搞好幼兒園健康特色教育,，使教師不僅具有運用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力,，使園本課程更系統(tǒng)化,。

(7) 提供機會創(chuàng)造條件幫助教師掌握當前現(xiàn)代教學技術(shù)，能運用多媒體輔助教學,，強化課件制作能力并在園內(nèi)開展評比活動,。

(8)進一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴建工作。

(9)完善幼兒個人檔案,，記錄幼兒成長軌跡,。

農(nóng)村幼兒園工作計劃 農(nóng)村幼兒園工作計劃下學期篇三

一、：

以《綱要》為指導思想,，積極開展課程改革,，進一步深入學習課程改革的意義，圍繞鎮(zhèn)的教研工作計劃,，結(jié)合本園的實際情況，不斷提升教師教育活動的水平及幼兒素質(zhì)教育的發(fā)展,。

二,、：

1、加強本園教研組的建設(shè)和管理制度,，以及和其它幼兒園之間的交流和學習,。

2圍繞農(nóng)村幼兒園本土化教育資源的利用及園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分調(diào)動教師的積極性來創(chuàng)新教學活動及日常教學組織,。

3：定期組織教師學習優(yōu)秀的教育活動和教育思想的文章,，提高教師的教育水平，以及教育思想觀和兒童觀,。

4：加強幼兒園的安全管理,，組織全園教職員工學習有關(guān)食堂和安全工作方面的知識。

5：在優(yōu)化一日活動安排及周活動安排的基礎(chǔ)上,，嘗試開展在游戲中學習,，在學習中游戲及探索多種游戲活動的教研和學習，以幼兒為主體的教學活動,，形成有自己特色的活動課程,。

6、堅持園內(nèi)培訓和外出學習相結(jié)合,，多渠道提高教師的理論水平和教育素質(zhì),。

7、開展園內(nèi)觀摩活動,，做好活動案例總結(jié),、反思，提高教師自身的專業(yè)技能,。

8,、組織教師撰寫論文、活動設(shè)計,、教學案例評比活動,，促進教師專業(yè)化成長。

三、：

1,、做好新生入學的工作,，穩(wěn)定新生情緒。

2,、合理安排一日活動和周活動的教學活動,，做到動靜結(jié)合互相交替。

3：教師結(jié)合本班的實際情況及幼兒園的教研工作計劃寫好班的教學計劃,。

4,、開展“親子同慶歡樂日”游園活動

1、開展幼兒園自編操的活動

2,、園內(nèi)觀摩活動,、姐妹園交流

3、教師著手準備“六一”活動的工作

1,、開展“親子勞作大賽”以廢物制作的手工藝品,，并于“6。1”進行評選,、頒獎活動,。

2、教師排練“六一”活動節(jié)目

3,、組織教師開展幼兒園論文,、活動設(shè)計、教學案例評比活動

4,、“六一”節(jié)目彩排

5,、對4、5月份生日的小朋友舉辦生日聚會

6,、上交論文,、活動設(shè)計、教學案例到鎮(zhèn)教辦

1,、開展慶“六一”活動

2,、組織教師外出觀摩學習

3、畢業(yè)班畢業(yè)典禮活動

4,、家長半天觀摩活動

1,、教師做好期末各項工作

2：各班交教學總結(jié)

3、6,、7月份生日的小朋友舉辦生日聚會

農(nóng)村幼兒園工作計劃 農(nóng)村幼兒園工作計劃下學期篇四

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“熱熱鬧鬧過新年”親子活動

1,、通過開展包餃子的親子活動，體驗勞動的快樂,，增進親子間的感情,，營造過新年的熱鬧,、快樂氣氛。

2,、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力,，同時培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣。

3,、通過親子游戲活動,，提供一個增進幼兒與家長、老師與家長,、家長與家長之間感情的機會,。

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20xx年12月31日（周一）10：00—11：30

物質(zhì)條件準備：邀請卡、氣球,、餃子皮,、餡、蘋果等,。

環(huán)境準備：各班圍繞主題布置活動室

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各班教室

1、提前一周告知家長家長開放日時間,。

2,、盡量讓孩子的爸爸或媽媽參加；（一名家長憑邀請卡入園）請家長在邀請函背面簽名并寫上祝福語,。

3,、各班可以將包餃子活動與表演活動、游戲活動相結(jié)合,。

1,、活動通知單及邀請函由各班班主任負責。

2,、后勤工作由食堂負責（包括餃子皮,、肉餡、水果,、牛奶等）

3,、安保工作由校保安負責。

1,、把手機調(diào)至靜音或震動狀態(tài),。

2、不在幼兒園吸煙,，注重自己的言行舉止,。

3、不做影響教學和幼兒活動的事情,。

4,、積極參與到活動中來,，為孩子做好榜樣。

農(nóng)村幼兒園工作計劃 農(nóng)村幼兒園工作計劃下學期篇五

本年在期待中向我們走來,，新的學年帶給我們新的希望,，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標，

農(nóng)村幼兒園工作計劃,。我們需要堅持“和諧與發(fā)展”的主旋律,，要關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧，要關(guān)注幼兒的發(fā)展,、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展;我們需要堅持“習慣加特長”的大方向,，要關(guān)注幼兒習慣的養(yǎng)成，要關(guān)注班級特色課程的開展,。在《規(guī)程》與《細則》的指導下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作,。

一、工作目標

(一)幼兒發(fā)展目標

孩子們愿意并喜歡上幼兒園,，能充分感受到愛和自由,，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處,，并學習照顧自己,，照顧周圍的環(huán)境，愿意學習新的知識,，并敢于嘗試,，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,、文明禮儀,、行為規(guī)范。

(二)教師發(fā)展目標

讓每一位教師擁有健康,、平和,、陽光、積極的心態(tài),，關(guān)愛每一個孩子,，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長,，在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，在學習中進步，在工作中發(fā)展,。

(三)幼兒園發(fā)展目標

管理規(guī)范,、服務(wù)到位、質(zhì)量提升,，讓幼兒快樂,、家長滿意,、社會贊譽。

二,、工作措施

(一)重點工作

1,、改革教師備課方式，成立學科備課小組,，通過集體備課整合教學資源,、擬訂教學方案，在二次備課的基礎(chǔ)上實施教學,，并寫好教學反思,，提高集中教育活動的有效性，

幼兒園工作計劃《農(nóng)村幼兒園工作計劃》

2,、強調(diào)幼兒園活動以游戲為主要方式,，讓幼兒在快樂的活動中學習

3、各班根據(jù)本班實際擬訂班級養(yǎng)成教育計劃,，確定教育目標與具體措施,，抓好幼兒良好習慣的培養(yǎng)。

4,、繼續(xù)抓好班級特色課程的開展,，4月底開展全園特色課程展示活動。

5,、開展好“六一”慶?；顒?。

6,、切實搞好幼兒典禮。

(二)常規(guī)工作

1,、抓好幼兒園安全管理工作,。建立安全管理責任制，落實安全護導制;定期檢查園內(nèi)各項設(shè)施,，并做好記錄;加強班級安全管理,，認真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生;加強幼兒安全教育,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力,。

2、切實做好保育工作,。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生,，堅持消毒工作，并作好記錄;按照《細則》要求做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作;建立特殊兒童專項檔案,，并加強照顧與護理;多形式開展衛(wèi)生保健知識宣傳活動,。

3,、加強教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)開展教師讀書活動,，做好讀書筆記,，寫好讀書心得;堅持每周一篇教育隨筆;堅持在日常保教活動中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關(guān)培訓活動;積極參加學校組織的其他活動。

4,、采用多種方式加強家園聯(lián)系與溝通;多渠道,、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會。

5,、充分利用學校資源,，開展好幼小銜接工作。

6,、添置幼兒玩具與部分設(shè)備,，不斷完善辦園條件。

7,、樹立良好的檔案意識,，做好園內(nèi)檔案資料的收集、整理與保存,。

三,、學期工作日程安排

二月：

1、報名注冊,，完善相關(guān)資料,。

2、擬訂計劃,。

3,、園本教研：整合教學資源，確定教學內(nèi)容,。

4,、保教常規(guī)檢查。

三月：

1,、教師教案展示評比,。

2、教師聽評課活動,。

3,、園本教研

4、保教常規(guī)檢查,。

四月：

1,、教師教育隨筆展示評比。

2,、班級特色課程展示活動,。

3,、保教常規(guī)檢查。

五月：

1,、教師讀書筆記,、讀書心得展示評比。

2,、園本教研,。

3、六一慶?；顒?。

4、保教常規(guī)檢查,。

六月：

1,、教師自制教玩具評比。

2,、家長開放日活動,。

3、園本教研,。

4,、保教常規(guī)檢查。

七月：

1,、幼兒畢業(yè)典禮,。

2、學期工作總結(jié),。

農(nóng)村幼兒園工作計劃 農(nóng)村幼兒園工作計劃下學期篇六

1,、第一年爭取拿到衛(wèi)生保健合格證

2、第二年爭創(chuàng)市優(yōu)質(zhì)園

3,、第四年爭創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園

丹佛小鎮(zhèn)幼兒園堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路,；堅持師德為生,；綱要為線,；崗位練兵；活動鍛煉的手段,，來深化師德,、師能，以科研方式引領(lǐng)教工專業(yè)成長,。

1,、持證上崗

人員配置上按省優(yōu)標準執(zhí)行，對所有崗位均按要求持證上崗,，對還沒有幼教專業(yè)教師資格證的人員要求一年內(nèi)取得幼教專業(yè)資格證,。

2,、學歷規(guī)劃

三年內(nèi)所有教師必須取得本科學歷。

3,、骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃

一年內(nèi)培養(yǎng)園內(nèi)骨干教師2名

二年內(nèi)形成穩(wěn)定的園內(nèi)骨干教師隊伍

三年內(nèi)爭取培養(yǎng)區(qū)內(nèi)骨干1—2名

對教師隊伍的管理做的既嚴格要求又,，既嚴格行為又給予人文關(guān)懷。

1,、以特色促科研,，以科研促發(fā)展。丹佛小鎮(zhèn)幼兒園在今后辦園過程中會始終堅持以特色推進發(fā)展的思路,，充分利用舉辦人的教育資源與社會資源開展語言與藝術(shù)相融合,，以培養(yǎng)幼兒活潑、大膽,、敢說,、會說、能說的開朗性格的研究,。

2,、第1—2年探索如何多途徑；多形式將語言和同簡單藝術(shù)形式展示語言,，吸收在展示過程中形成幼兒大膽開朗性格的研究,。

3、第3年在形成一定習得語言模式和幼兒能大膽表現(xiàn)的基礎(chǔ)上拓展多形式的展示方式促使幼兒良好性格的進步形成,。

4,、措施

監(jiān)督、檢查教科研工作

教科研工作園領(lǐng)導重視教科研工作,，督促,、檢查教科研工作計劃的執(zhí)行和研討過程，并隨時給予必要的支持,。

聘請專家指導教科研工作

5,、措施

嚴格執(zhí)行制度化管理；基礎(chǔ)化管理,，從小事抓起,，每一個環(huán)節(jié)嚴格操作規(guī)程并建立建全帳冊。每一個活動留下過程資料,，做到有計劃,；有過程；有反思,；有措施,。確保管理正規(guī)化；制度化；最后升華至人文化,。將丹佛小鎮(zhèn)幼兒園辦成有特色,；有品質(zhì)；服務(wù)優(yōu)良,；家長滿意,；社會滿意的優(yōu)質(zhì)幼兒園。