光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

初中學期工作計劃 初中學年工作計劃篇一

以深化基礎教育課程改革為中心，切實履行研究,、指導和服務職能,。認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課程實施、課程評價和課程管理,。以學生生物學科核心素養(yǎng)的提升為目標,，以教與學方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较颍哉n程實施中的主要問題為突破口,，探索生物課程教育教學規(guī)律,，創(chuàng)新教研方式，促進生物教師的專業(yè)發(fā)展,，提高全區(qū)中學生物教學的質(zhì)量和效益,，服務全區(qū)教育的內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升。

1,、深度推進課程改革,，提升課程實施水平。

(1)推進課程建設,，提升課程領導力,。基于生物課程實施的規(guī)范化,，促進課程實施的創(chuàng)造性,，引導各校生物教研組根據(jù)自身發(fā)展實際，重點圍繞國家課程的校本化實施和校本課程的開發(fā)與實施,，整合各類課程資源,，設計符合學校、教師和學生發(fā)展的課程方案,。

(2)創(chuàng)設條件,，開展專家講座、學術沙龍,、公開課觀摩與評價,、案例點評、聯(lián)校合作等多元化的研訓活動，提高研訓活動的針對性和有效性,，引導中學生物教師開展課程整合,、學科核心素養(yǎng)、學科關鍵能力等專題的學習與研究,，不斷提升教書育人的能力,。

(3)立足課堂，以生物學科核心素養(yǎng)提升研究為重點,，開展多種形式的課堂教學研討活動,。引導教師進一步加深對生物課程價值取向的專業(yè)理解，研究教學中的問題,，改進教學實踐,，逐步實現(xiàn)學生學習方式的多元化發(fā)展。以“研究課”引領日常教學,，以“常態(tài)課”促進教師自我反思,，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力,，分享教學實踐智慧,，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。

(4)抓課題研究,，深化課程改革,。做好省“十二五”教育科學規(guī)劃重點課題“高中生物構(gòu)建思維教學文化的策略研究”課題成果的推廣工作和有關課題的準備和立項工作，做好有關學校其他生物課題研究的服務和指導,，加強課題組間的交流與研討,，完善課題研究的過程管理工作。

(5)關注生物課程基地和學科教研基地建設,。引導基地學校積極打造自身特色,，促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力提高，促進其提升示范與輻射能力,。

(6)推進“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動,，為教師發(fā)展積累更多更好的素材性資源,。發(fā)揮區(qū)生物教學專業(yè)委員會理事、學術委員,、名教師等的作用,，為生物教師的專業(yè)發(fā)展提供機會和平臺。

(7)總結(jié)課程改革經(jīng)驗,，擴大經(jīng)驗或成果的影響力,。教師要積極撰寫教育教學論文，向生物專業(yè)期刊投稿或參加各項評比,，將課堂教學研究,、考試評價研究和課題研究等成果顯性化,，擴大我區(qū)中學生物教學的影響力。

2,、創(chuàng)新教研方式,，提升教研水平。

(1)構(gòu)建區(qū)域性教研,、校本教研和網(wǎng)絡教研等形式的教研互動平臺,，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商,、平等對話,，指導教師自主開展教研活動，提高教研質(zhì)量,。

(2)積極參與聯(lián)校教研活動,，開展“同題異構(gòu)”和“主題研討”等方式的教研活動。

(3)以校本教研為工作重心,。據(jù)“常州市中小學教研組建設章程”和“常州市中小學合格,、優(yōu)秀教研組評價標準”，以開展專題研究為教研組建設的切入點,，加強學校教研組建設,，推廣校本教研經(jīng)驗和方式，推進校本教研的開展,，積極創(chuàng)建有個性的市,、區(qū)先進教研組。

(4)引導教師對自己的教學行為和專業(yè)成長進行分析與反思,，關注教師間差異,，充分發(fā)揮這種差異的資源作用，了解教師發(fā)展中的需求,，使教師從多方面獲得改進工作的信息,，增強自主發(fā)展的意識。

3,、改進課程評價,，促進學生發(fā)展。

(1)在認真分析和總結(jié)16屆生物學科高考的基礎上,，深入研究近幾年江蘇省高考生物試卷,，深度解讀生物學科考試說明，并結(jié)合本屆學生的實際情況,，開展高三復習教學研討,，重點是進一步明確考試說明之要求，探討一輪復習的方法和策略，增強復習教學的針對性和實效性,，滿足不同層次學生發(fā)展的需求,。認真做好高三調(diào)研測試的閱卷和分析工作，并參與做好對學校高三教學工作的調(diào)研,。

(2)積極參與教育質(zhì)量綜合評價改革實驗,，重視對初中生物課程評價體系的研究，著眼于過程性評價,，促進學生生物科學素養(yǎng)的提升,，體現(xiàn)生物學科的特色和教育價值。

(3)各高中積極做好20xx年省生物奧賽的備戰(zhàn)工作,，爭取在獲獎學生的質(zhì)與量方面有所突破,，為高校輸送更多優(yōu)秀人才。同時為學校組織學生參加科技創(chuàng)新大賽活動做好相關服務工作,，促進學生有個性地發(fā)展,。

九月份：

1、根據(jù)教研室統(tǒng)一安排,，做好高三生物復習教學第一輪專題調(diào)研工作,。研究并探索高三一輪復習的方法和策略，提高復習教學的效率,。

2,、高中生物課題組研討活動。

3,、組織開展區(qū)級高中生物青年教師教學基本功大賽,。

十月份：

1、初中生物“同題異構(gòu)”課堂教學研討活動,。

2,、組織參加江蘇省初中生物優(yōu)質(zhì)課評比暨觀摩活動。

3,、推薦我區(qū)高中生物青年教師代表參加常州市高中生物青年教師教學基本功大賽,。

十一月份：

1、高中生物主題研究式課堂教學觀摩研討活動,。

2,、組織參加常州地區(qū)高三生物復習教學第一次研討活動。

3,、組織開展區(qū)中學生物教育教學論文評比活動,。

4、推薦我區(qū)教師論文參加常州市生物教學專業(yè)委員會年會論文評比活動,。

5、江蘇省高中生物青年教師教學基本功大賽。

十二月份和一月份：

1,、組織參加常州市教育學會中學生物教學專業(yè)委員會年會,。

2、高中生物課題組主題沙龍活動,。

3,、江蘇省生物學科名師學術研討會。

4,、初,、高中期末教學質(zhì)量調(diào)研活動相關工作。

初中學期工作計劃 初中學年工作計劃篇二

本學期八年級生物要接受會考的檢驗,。要求所有教師牢固樹立質(zhì)量意識,，努力提高課堂教學效率，提高教學質(zhì)量,。

全體生物教師要繼續(xù)認真學習《遠安縣中小學教學“四清”指導意見(修訂稿)》,，“堂堂清，天天清,，周周清,，月月清”中“堂堂清”是最重要的環(huán)節(jié)，教師在教學中可參照“堂堂清”教學的六個程序,，根據(jù)學生基礎和教學內(nèi)容等實際情況靈活組織教學,。要求學生做到每堂課所學的新知識必須掌握或基本掌握，學生每堂課練習時間不少于10分鐘,，當堂作業(yè)當堂完成,，當天批改。知識要點的歸納整理也可以作為學生的課堂作業(yè),。要努力做到“課堂上能掌握的不留到課后”,，可以把班上的學生按每4人分成一個學習小組，組長可由生物學習成績比較好,，能認真負責的學生擔任,，當天的學習任務主要由組長來檢查落實。

在課堂教學上要重點抓“四個優(yōu)化”,，即：優(yōu)化教學方法,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學手段和優(yōu)化輔導方法,。通過教學過程的落實,，全面提高教學質(zhì)量。

集體備課是學科教師有計劃,、有組織地共同制定教學計劃,，分析教材重點,、難點，并確定教學方法,，撰寫教案的過程,，是依托群眾智慧對教學活動進行統(tǒng)一規(guī)劃、集中研究,、分頭實施的集體行為,，是發(fā)揮教師團隊合作精神、集思廣益,、共同研究,、提高備課質(zhì)量、促進課堂教學效率的有效途徑,。教師通過集體備課過程中的總結(jié)反思,、交流合作、資源共享,，加深對教材的理解,、拓展教學思路、促進教師素質(zhì)的提高,。

學校有2名以上生物教師的均實行集體備課,，集體備課要做到“三定”“五備”“四統(tǒng)一”?！叭ā保憾〞r間,，定內(nèi)容，定主持人,；“五備”：備課程標準,、備教材、備教法,、備學法,、備訓練，要重點研究學科三維目標在每節(jié)課中實施的途徑與方法,；“四統(tǒng)一”：既統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學重點,，統(tǒng)一階段測試,。

集體備課每周不少于1次。做到計劃落實,、主題落實,、人員落實，目標落實,。備課組長要認真做好每次集體備課情況記錄,，包括備課時間,、參加人員、備課內(nèi)容,、活動討論意見等,。

集體備課的教案可以作為個人教案來實施,。

幾年來,，各區(qū)域性協(xié)作研究小組開展了多次針對性、實效性強的教研活動,，取得了一些可喜的成果,。本期繼續(xù)開展區(qū)域性協(xié)作研究。各組負責人要認真組織本期區(qū)域活動,。

本期及今后一段時間,，課題研究的主方向是“課堂教學的有效性”研究。本期將組織全體生物教師進行“課堂教學的有效性”培訓,。部分學校的生物課題研究要積極準備有關材料到宜昌市科規(guī)辦申報立項并按計劃開展研究,，以期取得研究成果。

在全體教師中繼續(xù)開展“五個一” 活動,，即：學習一本專著,、帶著一個科研課題施教、設計一份優(yōu)秀教案,、寫一篇教研論文和上一堂研究課,。

七年級：期中上完第四章，期末上完七年級生物下冊,。

八年級：期中上完八年級下冊,。

1、視導（全學期）

2,、區(qū)域性教研活動（3－4月）

3,、生物教師“課堂教學的有效性”培訓（3月）

4、教學“四清”檢查（3—5月）

5,、市高效課堂研究及優(yōu)質(zhì)課競賽（4月）

6,、會考模擬調(diào)研考試（4—5月）

7、七年級生物期末調(diào)研考試（7月）

初中學期工作計劃 初中學年工作計劃篇三

以《全日制義務教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上,，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學生通過學習生物,，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習,，打下必要的基礎,。

(1)學生獲得生物學的基本事實、概念,、原理和規(guī)律等基礎知識,，了解并關注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用。

(2)學生初步具有生物學操作的基本技能,、一定的科學探究和實踐能力,，養(yǎng)成科學思維的習慣。

(3)學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護的意識,，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

(4)初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度,，樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。

(5)關注與生物學有關的社會問題，形成主動參與社會決策的意識,。

(6)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣,，確立積極、健康的生活態(tài)度,。

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點,，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化,、多樣化,、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力,，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應用的知識點為主,。在時代性,，增加與科技社會相結(jié)合的知識,，注重反映生物科學的新進展,，大大拓展了學生的知識面。

學生剛步入初中,，面對繁多復雜的學科,，在學習方法和應對上不免有些不適應,，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,，部分學生學習興趣不高,，應付學習,。但也存在能較快適應新學習環(huán)境，掌握了適合自己的學習方法,，勁頭十足的學生,。因此學生差異較大而且明顯。

1,、精心設計導語,，通過生動的語言，借助情感教育,，激發(fā)學習興趣,。

2,、做好演示實驗,，完成學生實驗，達到培養(yǎng)學生能力之目的,。

3,、把錄音、錄像,、投影,、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中,，提高課時效率和教學質(zhì)量,。

4、在語言,、板書和操作等方面達到規(guī)范,、準確和熟練。

初中學期工作計劃 初中學年工作計劃篇四

以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上,，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習,，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考,；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,，適應社會和繼續(xù)學習,，打下必要的基礎,。

本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）（八年級下冊），并且初二為了迎接會考還要全面復習,。

1,、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高,。

2,、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式,。

3,、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作,，樂于交流,。

4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中,，提高課時效率和教學質(zhì)量,。積極參加教研教改。上好課,，設計好教案,，寫好教學反思。

5,、激發(fā)學生學習興趣,。精心設計導語；運用生動的語言,；加強情感教育,；精心誘導、強化教學,。

6,、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如,，提供相關的圖文信息資料,、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本,、模型,、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗,、經(jīng)歷中提出探究性的問題,；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。

初中學期工作計劃 初中學年工作計劃篇五

1,、深入學習課改理論,，積極實施課改實踐。

①以七年級新教材為“切入點”,，強化理論學習和教學實踐,。

②充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結(jié)合起來,，做到以學促研,，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的.全面提升,。

2,、強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，提高課堂效益,，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“四關”,。

①備課關,。要求教師備詳案，要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念,。對于教師的備課筆記做出標準格式要求，明確教學目標,、重點難點,、教學過程。提倡每節(jié)課后記錄教學反思,，對于教學過程進行及時地修改,、完善。對教學中的經(jīng)驗及時整理,、總結(jié)并記錄,，進一步提高自己的教學水平。

②上課關,。要認真上好每一節(jié)課

③作業(yè)關,。作業(yè)要認真及時批改，對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時反饋糾錯，進行有針對性的輔導,。根據(jù)學生特點及時調(diào)整教學方法,、教學進度。

④考試關。以確保給學生一個公正,、公平的評價環(huán)境,。

3、加強教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神,。

1、加強教研組建設：興教研之風,，樹教研氛圍,。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點。

2,、教研組要加強集體備課：共同分析教材,，研究教法，探討疑難問題,，由備課組長牽頭每周集體備課一次,，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢,，把握重點突破難點,、

3、教研組活動要有計劃,、有措施,、有內(nèi)容，在實效上下工夫,，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學,。

4、積極開展聽評課活動,，興“聽課,，評課”之風，大力提倡組內(nèi),，校內(nèi)聽隨堂課,。

1、德育教育的學科滲透,。本學期學校有兩方面的主題教育,，即體驗生命、關愛教育和環(huán)保意識,。我們組要結(jié)合自身學科特點,，在教學教育過程中滲透生命教育的精神。如：《人體內(nèi)物質(zhì)的運輸》中血液的種類,、獻血是每個健康成年公民應盡的義務,，如何認識血型等內(nèi)容。生態(tài)環(huán)境的保護等。

2,、科研,。繼上學期進一步開展工作。要求組內(nèi)成員以課堂教學為抓手,，尋找生物學科課題的切入口,，將課題中的人文與科學精神融入到我們?nèi)粘５慕虒W中，并要求注意積累,，撰寫與課題有關的教育教學論文,。

1、積極認真的參加每一次的區(qū)教研活動,，認真做好記錄,，取長補短，提高自己的教學水平,。

2,、做好期中、期末的命題復習工作,。

3,、做好組內(nèi)活動消息及時上報工作。

以上為我組在本學期的工作計劃,，希望通過全組教師的共同努力,，不斷取得新的進步。