當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼教教師心得體會 幼師工作心得體會篇一

“逆水行舟，不進則退”,，說句實在話,，我曾有過職業(yè)倦怠，很迷茫。經(jīng)過這次培訓(xùn),，我找到了自我的方向,，明確了自我的目標(biāo)，這次培訓(xùn)能夠說是一次心靈的凈化,，使我消除了浮躁,，真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自我肩負的職責(zé),，我從專家,、學(xué)者身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，并且學(xué)到了如何為人師,。這次培訓(xùn)我得到的是人格的提升,，生命的升華。

我聆聽了十二個由公共通識,、學(xué)科專業(yè),、小學(xué)英語專業(yè)課程組成的精彩講座，每一個講座,，我都能感受到他們兢兢業(yè)業(yè),、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神和熱情開明、平易近人的態(tài)度,，而他們帶給我們的講座,，或深刻、或睿智,、或沉穩(wěn),、或思辨，無不滋潤著我的心田,。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，講座的資料在我心中掀起了陣陣波瀾,，激起了我內(nèi)心的感應(yīng),，一些教育教學(xué)實例讓我產(chǎn)生了共鳴，更激起了我的反思,。讓我能從理論的層次解釋自我在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也讓我反思到了自我平時的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改善的地方實在是太多了,。

對小學(xué)英語教學(xué)中使用最常見的五步教學(xué)法：warm—up（leading—in導(dǎo)入或準(zhǔn)備）,，presentation（呈現(xiàn)或新授），practice（練習(xí)）,，production（靈活或拓展運用）,，assessment（檢測或評價）有了更清醒的認識，今后怎樣設(shè)計和分析有效的課堂教學(xué)供給了更清晰的思路與方向，課堂教學(xué)方法有了提高,。

要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐,，首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀,，增強熱愛教育事業(yè)的信念,。在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ),，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始,，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育中的“惟師是從”的師生觀，構(gòu)建相互尊重,、相互信任,、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系,。在課堂教學(xué)中,，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的思想觀念,。師道尊嚴的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展,。我們教師僅有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見解,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧,、寬松的環(huán)境，才能營造師生平等,、其樂融融,、共享民主的教學(xué)氛圍。

王曼怡教師娓娓道來的細節(jié)決定成敗,，我感觸很深,。異常是她講到外教上課風(fēng)格值得我們借鑒我最有同感，自我學(xué)習(xí)英語時美國教師給我們上聽說課的情景歷歷在目：他們默默保護學(xué)生的自尊,、培養(yǎng)學(xué)生的自信,，上課時淡化學(xué)生的一些錯誤，當(dāng)學(xué)生表述有誤時,，她們從不糾錯,，而是親切地說出正確的；表揚,、激勵的話語總是掛嘴邊,；重視課堂的趣味性，說話時表情十分夸張,；但不失嚴謹,，給學(xué)生示范讀音十分到位,。比較我自我的教學(xué)總有一些不如人意之處，教師施教之工,，貴在引路，妙在使學(xué)生開竅,，今后我將適度使用夸大的生動活潑的面部表情,、肢體語言和孩子交流，甚至把自我融入所講的故事情節(jié)及活動主角,，爭取在生動趣味的課堂中,，與孩子一齊歡樂一齊提高。

“他山之石,，能夠攻玉”,，在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的這段時光里，結(jié)識了許多新同行,，他們都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，能與他們探討教育教學(xué)中的問題感悟，我覺得十分榮幸,。培訓(xùn)活動中,，大家在網(wǎng)上研討、交流是那么踴躍,、真誠,、樸實，大家用情感譜寫了一曲值得回味的樂章,，它匯成了一陣陣催人奮進的號角,，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留,。

聽專家講座及班級沙龍踴躍發(fā)言,，爭取與他人有更多思維碰撞，大膽地陳述自我的觀點想法,，與其他學(xué)員一同交流和探討教學(xué)教育教學(xué)中感到疑惑的難以解決的問題,，使自我能博采眾長、開闊視野,。

做個身心健康的教師,，培養(yǎng)出生理、心理健康的學(xué)生,。專家們對心理健康的剖析,，以及對教師所存在心理問題的揭示和調(diào)節(jié)方法的指導(dǎo)，我情不自禁開始審視自我,，提醒我要調(diào)適職業(yè)認知,、不斷調(diào)節(jié)自我的心態(tài),、正確對待職業(yè)升遷，愉快地工作生活,。不做生活中的“怨婦”,，更不做工作中的“怨師”。從靈魂深處愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，容忍理解學(xué)生成長性的錯誤，不但關(guān)注他們的成績,，還要關(guān)注他們的身心健康,，讓孩子健康愉快地學(xué)習(xí)成長。

經(jīng)過本次緊張而短暫的培訓(xùn),，我要重新審視自我,，現(xiàn)作為一名小學(xué)英語教師，必須不斷的學(xué)習(xí),，不斷地提高自我的專業(yè)知識與技能,，不斷地充實自我，開闊視野,，放開思路,，開拓出屬于自我的新視角、新領(lǐng)域,、新天地,，實現(xiàn)自我的人生價值。在今后的教育教學(xué)工作中我更要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，把學(xué)到的知識盡快消化,、吸收，進取將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中,，變成自我的教學(xué)實踐,、開拓創(chuàng)新，盡快探索出一條適合自我的切實可行的教學(xué)思路,，構(gòu)成自我的比較成熟的教研教學(xué)風(fēng)格,，不斷提高自身教育教學(xué)水平，爭取做一個有豐富的專業(yè)知識,、精熟的技巧,、健康的人格和心理的優(yōu)秀教師。學(xué)海無涯,，我將在學(xué)習(xí)中求提高,，在培訓(xùn)中求提高，在探索中求發(fā)展,，我始終追尋的原則是：愛拼才會贏,！

幼教教師心得體會 幼師工作心得體會篇二

到現(xiàn)在為止,，這本書我讀了兩遍，第一遍讀的時候只是淺淺的了解了一下,，可是,，到第二邊讀的時候，作者對于生命的理解深深的震撼著我的心靈,，也深刻的影響了我的內(nèi)心思想,。

讀《完整的成長》，“完整”兩個字首先觸動了我的心弦,，在書的背面，對“完整”做了件的解釋,。何為“完整”這里的完整不是完美,，人，不會完美,，也無需完美,，完整是表明一個人是豐滿的、立體的,、多個層面的人,。人的完整需要一個人完整的成長過程，而這個過程即是兒童自我創(chuàng)造的過程,。

兒童的成長應(yīng)該是完整的,，然而在現(xiàn)實生活中，幼兒的成長卻是不完整的,，如何使幼兒做到完整的成長,，這需要家長、老師的共同努力,，更需要那我們運用正確的方法,。而這本書，通過大量的例子來告訴我們?nèi)绾问挂粋€兒童從出生到成年完整的發(fā)展給了我很大的啟迪和思考,。

人的成長都將從身體開始,，經(jīng)歷情緒、感覺上升到心理認知,，然后有精神升華,。這些奇妙的內(nèi)在部分，將協(xié)助兒童創(chuàng)造一個獨一無二的自我,。兒童總是繞過或躲過成人有意無意設(shè)置的障礙,，一步步創(chuàng)造自己一步步完整自己，這是兒童成長的開始,，也貫穿幼兒發(fā)展的始終,。因此,，在幼兒自己創(chuàng)造自己的同時，我們成人要給于兒童充分的自由,，讓兒童自己找到創(chuàng)造自己的方法,。

兒童要成為自己身體的主人之前必須喚醒自己的身體，而喚醒自己身體的前提便是對兒童的“愛和自由”,。

愛可以把各種場所變成兒童的家,，在兒童自己家中，大多數(shù)孩子可以自由的支配自己的身體,，他依靠身體來探索外界以此上升到頭腦,，這是發(fā)展他未來一切發(fā)展的開始。因此,，身體的自由對于孩子來說尤其重要,。

反復(fù)的活動四肢，讓身體自由這是兒童的第一個自由,，這一階段四肢的活動就是快樂就是成長就是一切,。

兒童體內(nèi)天生就隱藏著生命力，我們不被兒童發(fā)現(xiàn),，是因為我們?nèi)鄙偕?。然而，我們想要做好教育工作,，就必須讓兒童發(fā)現(xiàn)自己,，那最好的方法就是“發(fā)揮我們體內(nèi)的生命力”來吸引孩子的眼球。幼兒天生對“生命力”有著敏感的嗅覺,。孩子的生命力指引著孩子身體的自由,，如果身體被他人支配就會產(chǎn)生截然不同的結(jié)果，所以,，我們要更加都懂尊重孩子的身體自由,，使其生命力延續(xù)下去。

情緒在兒童完整發(fā)展中是個不可缺少的部分,，我們要理解孩子就,，要了解孩子的情緒；我們要接納孩子,，就要接納孩子的情緒,；我們愛孩子，就要包容他的情緒,。

幼兒剛剛進入幼兒園,，難免會有害怕的情緒，最直接的反應(yīng)便是哭,，孩子為什么哭呢,？是因為這時的她心里有種強烈的不安感這種不安是他感到很難過,，這時候老師應(yīng)該了解幼兒心理的情緒，才會找到有效的解決方法,。

幼教教師心得體會 幼師工作心得體會篇三

4月16——4月20日,，我參加了由鄒城市教育局和鄒城市進修學(xué)校舉辦的全市幼兒園長和幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時補充自己的能量，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責(zé)任的事,。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位,。所以,，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

丁海東博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈,。所以作為園長在選用教師的時候,，先從品德看起,。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的,。說道品德，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降,，何談更好的教育?所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人,，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié),，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

高改蓮園長提到孩子的情感冷漠,，我也很贊同,。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣,。網(wǎng)絡(luò)中,、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等,。事不關(guān)己高高掛起,，我們的社會公德心出了問題，所以當(dāng)人家日本八級地震還有條不紊的時候,，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了,。孩子對身邊的人不關(guān)心，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng),，只知道享受而不知道回報,。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙,，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感,，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人,、熱愛生活的心從這里起航,。

當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候,，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候,，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。心理學(xué)教授張林軒的話字字句句都敲打在每個老師的心頭,。是啊,，誰沒有遇到這樣的情況?可是，作為教師的我們,，是離天使最近的人,，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負責(zé)任?我們怎么忍心傷害他們?所以,，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠,。首先，擺正心態(tài),，調(diào)整欲望,。因為欲望過高當(dāng)我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心,，得之我幸不得我命,，隨遇而安好了。其次,，珍惜擁有,。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認真審視過得到的,。塞翁失馬焉知非福,，上帝是公平的,，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時候,，你怎么知道不會現(xiàn)出美麗的彩虹?

作為我們幼兒園的園長，我深知責(zé)任重大,，“火車跑得快全靠車頭帶”,。無論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域，多給老師們創(chuàng)造機會,，搭建他們成長的平臺,，讓我們的老師盡情的發(fā)揮，絕對不當(dāng)她們的絆腳石,。時時處處為老師著想,，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍，讓老師們在快樂中工作,，人性化的管理更能減輕老師們的壓力,。心里輕松了，工作起來才不至于壓抑。

總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻自己的一生,。