工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初三年級(jí)學(xué)期總結(jié)篇一

本人在業(yè)余時(shí)間里堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)理論書籍和雜志,，用心思考教育教學(xué)工作中遇到的問題，運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐,，不斷提高自己的理論水平,，更新教育教學(xué)理念,，創(chuàng)新教育教學(xué)實(shí)踐方式方法，從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)不斷追求高標(biāo)準(zhǔn),，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

本人在教育教學(xué)過程中，遵照學(xué)校各項(xiàng)要求,，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作：堅(jiān)持按時(shí)到崗,、坐班；堅(jiān)持鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，備知識(shí)、備學(xué)情,、備教法,，精心設(shè)計(jì)；堅(jiān)持上好每一節(jié)課,，向課堂要效益,，注重學(xué)生思維方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),；堅(jiān)持認(rèn)真批改每次作業(yè),，記錄作業(yè)中存在的各種問題并進(jìn)行講評(píng)、督促更正,；堅(jiān)持課內(nèi)外認(rèn)真輔導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生提問、質(zhì)疑,，為優(yōu)生提高知識(shí)和能力的檔次,，為學(xué)困生排除疑難、障礙,，樹信心,，促習(xí)慣，不放棄學(xué)生的任何一個(gè)問題,，不放棄任何一個(gè)有問題的學(xué)生,；堅(jiān)持認(rèn)真組織每次備考復(fù)習(xí)和考試，認(rèn)真進(jìn)行試卷分析講評(píng),，及時(shí)總結(jié),，用表揚(yáng)和鼓勵(lì)等方法獎(jiǎng)勤促懶；堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行思想,、學(xué)習(xí)等各方面的交流,、溝通，將做學(xué)生思想工作常態(tài)化,，做學(xué)生的知心朋友,；堅(jiān)持與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)常聯(lián)系,，交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況,，與家長(zhǎng)共商教育孩子的方法,。

通過本人、班主任,、學(xué)生和家長(zhǎng)的共同努力,，辛勤工作的結(jié)果令人滿意。74,、75兩班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)整體水平逐步上升,，大幅度縮小了與先進(jìn)的差距。

初三年級(jí)學(xué)期總結(jié)篇二

本學(xué)期九年級(jí)以課改理念為指導(dǎo),，以學(xué)校工作計(jì)劃為指針,，緊緊圍繞“鞏固合格率，提高優(yōu)秀率”這個(gè)核心,，以開展多種形式,、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體，以促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向,，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，力爭(zhēng)做到九年級(jí)的平穩(wěn)過渡，為即將升入高一級(jí)學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的飛躍作了最大的努力,。

1．全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容。

2．在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色,，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主管理,。

3．形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛，為最終的中考夯實(shí)基礎(chǔ),。

4．抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),，使之成為學(xué)校提高教育質(zhì)量的有力保障。

5．加強(qiáng)課改力度,，提高課堂效率,。

1、加強(qiáng)了年級(jí)組教師隊(duì)伍的管理,。

加強(qiáng)年級(jí)組教師的思想建設(shè),，不斷轉(zhuǎn)變觀念，一如既往的發(fā)揚(yáng)肯干,、苦干和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,、工作作風(fēng),。繼續(xù)把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位,，充分調(diào)動(dòng)全組教師的工作積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)施制度化,、人性化管理,。每月定期召開年級(jí)組教師會(huì)議，布置年級(jí)工作,，商討教學(xué)對(duì)策,，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展的軌道。不定期召開年級(jí)組民主生活會(huì),，討論教學(xué)過程和管理過程中出現(xiàn)的問題,。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,。

①結(jié)合基礎(chǔ)道德教育,，強(qiáng)化“關(guān)心他人、誠(chéng)實(shí)守信,、尊老愛幼,、遵紀(jì)守法”的教育，幫助學(xué)生規(guī)范品行,，端正為他人服務(wù)的思想,。細(xì)化了班級(jí)每一件事，認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí),，一點(diǎn)一滴養(yǎng)習(xí)慣,。定期召開每月一次的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,、法制教育和安全教育,。

②加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理,，自我監(jiān)督”意識(shí),。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣,、文明禮儀習(xí)慣,、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。督促各班辦好學(xué)習(xí)園地,，使學(xué)習(xí)園地真正變?yōu)閷W(xué)習(xí)陣地,。

3、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，提高課堂效率，確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高。加強(qiáng)教學(xué)研究,，教師互相聽課,，提高了集體備課的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全組教師教育教學(xué)水平的共同提高,。全組教師堅(jiān)持聽課,。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，協(xié)助班主任抓好班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作,，搞好班級(jí)管理和學(xué)生管理。

為了充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理,、德育教育,、文化建設(shè)過程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì),，明確責(zé)任與目標(biāo),，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力,，行動(dòng)有方向,，考核有依據(jù)，本學(xué)期年級(jí)組針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況做了以下一系列工作：

①開學(xué)初,，召集班主任老師認(rèn)真詳細(xì)地做好了本班學(xué)生的狀況分析,，并制定出了切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃。定期召開每月一次的主題班會(huì),。

②面向全體學(xué)生,，分層輔導(dǎo)，對(duì)不同類型的學(xué)生,，提出不同的目標(biāo)與要求,，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué),，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，使全體學(xué)生都有收獲和提高。

③班主任每天早晨早讀前到班級(jí),，檢查本班學(xué)生出勤,、衛(wèi)生等情況，對(duì)于曠課學(xué)生及時(shí)查明原因,，作好記載,。堅(jiān)持不懈的勤跟班，明察秋毫,，重視做好預(yù)防性教育工作,。各班建立健全了班委會(huì),，建立了文明監(jiān)督員，充分發(fā)揮了學(xué)生的作用,。

④建立班主任與任課教師定期交流機(jī)制,，及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn),，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。年級(jí)組舉辦了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

⑤充分調(diào)動(dòng)“家長(zhǎng)委員會(huì)”的工作積極性,，發(fā)揮他們的聰明才智，讓他們參與年級(jí)和班級(jí)的各項(xiàng)管理,，認(rèn)真聽取他們的意見和建議,。及時(shí)家訪，解決了許多學(xué)生的思想癥結(jié),。

5,、重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓,，反復(fù)抓,，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度,，分別召開了不同層次學(xué)生會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)，使學(xué)生增加危機(jī)感,、緊迫感,，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6,、加強(qiáng)安全教育，樹立安全意識(shí),。

①進(jìn)行深入扎實(shí)的宣傳教育活動(dòng),，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。班主任加強(qiáng)對(duì)班級(jí)公物的管理,，責(zé)任到人,。

②建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，責(zé)任到人,，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事,，堅(jiān)持每月檢查制度，對(duì)查出的隱患,，存在的問題及時(shí)講明情況,，限期整改,，提出改進(jìn)措施。

總之,，年級(jí)組管理工作是永無止境的,，雖然取得了一些成績(jī)，但這都是全組教師共同努力的結(jié)果,。在今后的教學(xué)工作中,，我與全組教師仍將一如既往的嚴(yán)格要求自己，努力工作,，雖然工作中還有很多不足之處,，年級(jí)組里還存在很多問題有待于解決，但有了領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持,，我更加堅(jiān)定了信心,，相信在新的一年里，我們的年級(jí)組工作會(huì)取得更好的成績(jī),。

初三年級(jí)學(xué)期總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)的美術(shù)課程教學(xué),。學(xué)生狀況參差不齊，主要存在如下問題：

1,、對(duì)學(xué)生思維的激發(fā),，問題探討重視不夠。

2,、有囫圇吞棗現(xiàn)象,。以文本為載體提高學(xué)生的閱讀、理解,，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多,。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃,，主動(dòng)性不強(qiáng),，俗語說，興趣是最好的老師,。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性,、積極性是關(guān)鍵。

4,、雖然學(xué)生風(fēng)格各不同,，相對(duì)而言，女生比較沉靜聽話,，男生活潑有活力,，但是學(xué)生對(duì)老師都較有禮貌，師生關(guān)系較融洽,。

本教材的編寫還注重了學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會(huì)、貼近社會(huì),、學(xué)以致用”為原則,，選擇符合初三年級(jí)中學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有7課,，6個(gè)單元,，內(nèi)容涵蓋4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”“欣賞·評(píng)述”占有較大比重,。6個(gè)單元分別為 “時(shí)代新貌”,、“校園生活”、“人與社會(huì)”,、“人與自然”,、“創(chuàng)造天地”,、“藝術(shù)瑰寶”六個(gè)單元,。這些單元的設(shè)定，主要是根據(jù)素質(zhì)教育的要求,，特別是教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中關(guān)于課程改革的總目標(biāo),，即對(duì)未來人才的需要，同時(shí)結(jié)合美術(shù)學(xué)科的價(jià)值和特點(diǎn)來確定的,?！皶r(shí)代新貌——城市雕塑”單元，有利于促進(jìn)關(guān)心時(shí)代的發(fā)展,，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感;“校園生活——魯迅”單元,，有利于學(xué)生形成關(guān)心學(xué)校、愛護(hù)集體,、尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)的新風(fēng)氣;“人與社會(huì)——向民間藝術(shù)家學(xué)習(xí)”單元，有利于促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì),、關(guān)心社會(huì),、服務(wù)社會(huì)的情感和價(jià)值觀的培養(yǎng);“人與自然——用泥造型”單元，有利于學(xué)生形成接近自然,、熱愛自然的情感及保護(hù)環(huán)境的意識(shí);“創(chuàng)造天地——用紙?jiān)煨汀眴卧?，有利于學(xué)生了解生活、動(dòng)腦動(dòng)手,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;“藝術(shù)瑰寶——盛唐氣象,、文藝復(fù)興三杰”單元，有利于學(xué)生比較系統(tǒng)地接觸中外優(yōu)秀文化遺產(chǎn),，努力學(xué)習(xí)世界文明的優(yōu)秀成果,，特別是我國(guó)唐朝的優(yōu)秀藝術(shù)成就,。

聯(lián)系生活，扎實(shí),、活潑,、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣;在教學(xué)的過程中,，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣,，培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì),，有利于發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格,。通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,，能把內(nèi)心的情感、思想,，通過語言文字表達(dá)出來,，學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析、表達(dá),。

聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的聯(lián)系,，良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣,。

要改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效果,，那么就要美術(shù)學(xué)科四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上分別施以不同的要求或整改方案,，

1、用自然物或人造物的不同肌理,，通過拓印或剪貼,，制作各種圖形。

2,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫構(gòu)圖方法,、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)以及結(jié)構(gòu)比例知識(shí)。

3,、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法,，學(xué)習(xí)對(duì)比、調(diào)和等色彩知識(shí),。

4,、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法,，制作作品,。

初三年級(jí)學(xué)期總結(jié)篇四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三年級(jí)70班,、71班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期的工作中,，我恪盡職守,，有不少收獲和體會(huì)。

在語文課堂教學(xué)方面,，應(yīng)力求提高課堂效率,。在每節(jié)新課前，我都要認(rèn)真?zhèn)湔n,，細(xì)致思考,，尋求最佳的教學(xué)方式，準(zhǔn)備好精致的課件,。課堂上一師生交流互動(dòng)為主,，教師點(diǎn)撥歸納為輔，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,，及時(shí)肯定和鼓勵(lì)學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生都能在課堂學(xué)習(xí)過程中增添知識(shí),，提升能力,。我重視加強(qiáng)訓(xùn)練,，分層設(shè)計(jì)課題提問和習(xí)題,，讓不同層次學(xué)生都能體驗(yàn)成功的喜悅。同時(shí)注重指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生對(duì)文章的整體把握能力,，掌握答題的思考分析方法。

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,、語言運(yùn)用的精妙、意境表達(dá)的深邃,、見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi),，為了讓學(xué)生感悟到其精彩,，我指導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文仔細(xì)誦讀，悟出課文豐富的形象內(nèi)涵,，再現(xiàn)課文優(yōu)美的形象意境,，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)對(duì)課文進(jìn)行評(píng)析，受到好的效果,。

學(xué)習(xí)需要不斷強(qiáng)化與訓(xùn)練,，特別是要學(xué)好作為基礎(chǔ)學(xué)科的語文,，需要有一定的詞語儲(chǔ)備、語感積累和表達(dá)能力提升,，這都需要老師不間斷地進(jìn)行督促與強(qiáng)化,。在本學(xué)期，我加強(qiáng)對(duì)學(xué)生背,、默生字詞,，背誦文章經(jīng)典段落訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作文點(diǎn)評(píng),，加強(qiáng)對(duì)練習(xí)中疑難問題的講解,，使學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)得到不斷鞏固，寫作能力也有比較明顯的提高,。

在教學(xué)之余,，我還不斷督促自己及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)，廣泛涉獵,，緊跟時(shí)代的步伐,。除經(jīng)常閱讀文章，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),、上網(wǎng)查詢學(xué)習(xí)外,，我經(jīng)常向身邊資深教師請(qǐng)假學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。

本學(xué)期我盡自己的責(zé)任和能力完成教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績(jī),。但學(xué)無止境,，教無止境。我將繼續(xù)加倍努力工作,，為提高學(xué)生語文素質(zhì)而努力拼搏,。

初三年級(jí)學(xué)期總結(jié)篇五

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材、備學(xué)生,，又要備教法,。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要,。

這兩個(gè)班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué),，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,，而且九(7)班待轉(zhuǎn)化生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少。因此,，講得太深,，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳,。但是，九(8)班優(yōu)良生比例大,，但中下層面而也廣,，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況,，在授課時(shí)采取了不同的方法,。效果就比較理想。

我校的學(xué)生在小學(xué)時(shí)沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過英語,，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、學(xué)過的單詞,，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,，沒時(shí)間背等,，往后一拖再拖,，即便能背出來,，也是臨時(shí)死記搶記出來的。等到其他需要的時(shí)候又忘了,。

2,、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí),，不自覺去獨(dú)立完成,，總需要老師再三強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做,。

3,、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少,，因此表面上看感覺還可以,，但真正一考起來,，問題出來很多，而且差距很大,。經(jīng)過幾次考試下來,，問題也出來了，我任教的兩個(gè)班：尖子生不多,，中等生少,，差生面特大。針對(duì)以上情況,，要改變這種局面,，我覺的要做的事很多。

首先,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),，不懂的地方,，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。

其次,，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對(duì)英語學(xué)科,，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z,。基礎(chǔ)不打好,，以后想提高也難,。

第三，要靈活掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),，學(xué)習(xí)要講究方法,，舉一反三，融會(huì)貫通,，只有這樣,，學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來，不容易忘記,?？傊寣W(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事,，是要靠平時(shí)慢慢積累起來的,。

因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,，不讓其分心,，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來,，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決,，老師決不越俎代庖,，課堂上盡量精講、少講,，把時(shí)間都留給學(xué)生,。

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。因此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力,。

初三年級(jí)學(xué)期總結(jié)篇六

本年度,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的大力支持下，我從初一年級(jí)調(diào)任到初三擔(dān)任體育教育教學(xué)工作,，與初三體育教師共同體驗(yàn)了從20xx年8月到20xx年5月中考體育的二百多個(gè)日日夜夜,，大課間、課課練,、冬訓(xùn)等等,，幾位老師可以說是肝膽相照、風(fēng)雨無阻,，其中有勞累,、辛酸，更有感動(dòng),、欣喜,，回顧近一年的工作，歷歷在目：

記得20xx年放假前的最后一段時(shí)期,，教導(dǎo)處找到我,，說趙連峰主任因校建工作太忙……我有幸加入了代課的隊(duì)伍，在這短暫的一個(gè)多月里,，我和學(xué)生朝夕相處,、共同練習(xí)，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼,，也漸漸的被學(xué)生勇于吃苦,、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)感染了，要是真能擔(dān)任他們的體育教師多好,，因?yàn)槲抑篮瓦@么優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一起戰(zhàn)斗是一種榮幸!

20xx年8月,，當(dāng)我被分配到初三擔(dān)任體育教育教學(xué)工作時(shí)，感到意外的同時(shí)我也明顯感到了壓力,，我無數(shù)次陷入沉思,，如何在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生身體素質(zhì)?如何把這幾個(gè)班的成績(jī)盡快提上去?我開始制定短時(shí)間提升教學(xué)能力的計(jì)劃：第一，多聽課,、多問;第二,，多看書，多上網(wǎng)查;第三,，多與班主任交流;第四,，多反思自我。單靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我教學(xué)能力的提升關(guān)鍵是得益于初三體育組良好的教研氣氛,，大家在一起集思廣益為中考體育第一的目標(biāo)不懈努力,，幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師，真正做到了資源共享,，教研中細(xì)到每節(jié)課的重點(diǎn)如何把握,，學(xué)生的感覺如何等等，我真可謂是受益匪淺,。正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下,，使我迅速的成長(zhǎng)起來，盡快的融入到了初三體育教師團(tuán)隊(duì),。

九月,、十月可以說是整個(gè)初三學(xué)年最辛苦的階段，由于以前沒有接觸過初三大強(qiáng)度的訓(xùn)練,，學(xué)生的抵觸心理很強(qiáng),，反映在課堂上就是紀(jì)律較散漫、量和強(qiáng)度無法完成,，這就需要教師要有很強(qiáng)的責(zé)任心,，面對(duì)懶散學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情,，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,，向課堂要效率。為讓學(xué)生們盡短時(shí)間進(jìn)入初三體育訓(xùn)練狀態(tài),，我不斷與班主任交流,，了解學(xué)生思想狀況，與個(gè)別學(xué)生談話,，了解學(xué)生心理,，并寫下十余篇文章來勉勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈。初三老師教學(xué)也很緊張且辛苦,，沒想到班主任非常的配合,，不但每天來“督戰(zhàn)”，還給學(xué)生們加油,。同學(xué)們也非常積極地投入其中,。特別是長(zhǎng)跑練習(xí)，枯燥乏味,，但同學(xué)們沒有放棄的,，最累最苦的時(shí)候，他們也會(huì)咬牙跑到終點(diǎn),。更有甚者,，完成常規(guī)練習(xí)后，再加練,。這是一種精神,，一股沖勁,，我也要好好學(xué)習(xí)的,。面對(duì)學(xué)生測(cè)試中成績(jī)的明顯提升,，我這里體會(huì)最深的就是虛心與努力。

學(xué)生中考體育成績(jī)的好壞,，完全取決于冬訓(xùn)的質(zhì)量,。為此初三體育組曾經(jīng)多次教研，共同研究冬訓(xùn)階段的注意事項(xiàng)等等,，每周二的教研活動(dòng)雷打不動(dòng),，把教研細(xì)化到每一節(jié)課，在體育組團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下我課上嚴(yán)抓效率,，課下進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，逐漸的與學(xué)生打成一片，成為了學(xué)生無話不談的“大朋友”,。

為了更好的儲(chǔ)備學(xué)生的體能,，冬季的長(zhǎng)跑訓(xùn)練從沒有因此間斷過，每次下雪,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們,，尤其是體育老師還成了清雪先鋒隊(duì)，在不耽誤上課的情況下,，把操場(chǎng)積雪清掃干凈,，為學(xué)生正常訓(xùn)練和體育測(cè)試提供了場(chǎng)地，事后我收到了數(shù)名學(xué)生發(fā)來的短信,，“老師,，您太辛苦了，我一定好好訓(xùn)練,，絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)您的!”,，“老師，我以后再也不偷懶了!”,。這種遇山開路,，遇水搭橋的精神不僅感動(dòng)了我們自己，也感動(dòng)了學(xué)生,，加上周密的教學(xué)計(jì)劃和領(lǐng)導(dǎo)的高度重視使整個(gè)冬訓(xùn)非常順利的完成了,。

冬訓(xùn)結(jié)束之后，初三體育的訓(xùn)練逐漸由量向強(qiáng)度過度,，男生1000m,、女生800米成績(jī)也逐漸提高，盡管過度的很慢,，但由于學(xué)生冬訓(xùn)期間從沒有這樣的強(qiáng)度,，所以大部分同學(xué)表現(xiàn)出來的就是沒有信心,，每當(dāng)我宣布成績(jī),，學(xué)生們總是感嘆完不成，為此我專門請(qǐng)教了王健校長(zhǎng)和王領(lǐng)杰級(jí)長(zhǎng),，“第一，慢點(diǎn)沒有關(guān)系,，一定要讓學(xué)生由信心;第二,，要給學(xué)生建立必勝的信念;第三，教師可以適當(dāng)帶跑,，給學(xué)生信心”,。在兩位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，操場(chǎng)上奔跑的學(xué)生中多了我們體育教師的身影,，在近一個(gè)月師生的共同努力下,，學(xué)生的拼勁十足。每次測(cè)試學(xué)生體育成績(jī)進(jìn)步非常明顯,。

為迎接中考體育的到來,，我們的教研更是事無巨細(xì)，從前一天晚上學(xué)生的睡眠到應(yīng)考早晨的飲食,，從交通安全到學(xué)生著裝等等,，面面俱到，當(dāng)我站到講臺(tái)上與學(xué)生共同回憶一起拼搏的日子時(shí),，我的喉嚨時(shí)常哽咽,，面對(duì)著我摯愛的學(xué)生們，我用心譜寫了中考體育教師寄語,，從學(xué)生亢奮的情感中,，我已看出學(xué)生必勝的信念。學(xué)生們中考體育優(yōu)異的成績(jī)(共有272名學(xué)生滿分)用強(qiáng)有力的事實(shí)見證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,、班主任的大力配合,、初三體育團(tuán)隊(duì)的無悔付出、學(xué)生們的奮力拼搏!

王占民校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說過“沒有帶過初三,，不能算的上真正的體育教師”,，因?yàn)槌跞w育教學(xué)有其特殊性，那就是把訓(xùn)練教學(xué)化,。

我在近一年的初三體育教學(xué)中收益頗豐：

一,、使我增長(zhǎng)了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我深刻的體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的原則和方法;

二,、提升了我的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)

三,、提高了我專項(xiàng)技術(shù)技能

四、拓展了我的教研思路,，提高了我的教研水平

五,、從初三體育團(tuán)隊(duì)和學(xué)生中真切的感悟到付出與收獲

取得成績(jī)的同時(shí),，我也清楚到感到自己在諸多方面還存在不足：

一、專項(xiàng)技術(shù)技能的熟練度和把握程度

二,、教學(xué)中的課堂調(diào)控方面

三,、初三學(xué)生的管理經(jīng)驗(yàn)方面還有待提升

四、初三體育教學(xué)的安全預(yù)知和教育方面

初三年級(jí)學(xué)期總結(jié)篇七

xxxx學(xué)年初三年段全體教師以對(duì)祖國(guó),、對(duì)學(xué)校,、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),，在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，化壓力為動(dòng)力,，發(fā)揮集體力量，充分利用群體優(yōu)勢(shì),，認(rèn)真做好本屆畢業(yè)班的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作小結(jié)如下：

1、在上學(xué)期進(jìn)行的全市期末考試中,，我校初三學(xué)生取得了總評(píng)第二的優(yōu)異成績(jī),。其中科學(xué)學(xué)科三率一平居全市第一。

2,、在這學(xué)期全市?？贾校倚３跞龑W(xué)生又取得了總評(píng)第二的優(yōu)異成績(jī),。其中社會(huì)學(xué)科三率一平居全市第一,。

3、在各級(jí)各類的學(xué)科競(jìng)賽中,，也取得了的優(yōu)異成績(jī),。

（1）在xxxx年全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)中，魏俊杰獲紹興市二等獎(jiǎng),，裘鵬裕獲xxxx市一等獎(jiǎng),，趙英杰、陳凱良,、求哲梢等分別獲xxxx市三等獎(jiǎng),。

（2）在xxxx市xxxx年九年級(jí)英語口語風(fēng)采評(píng)比中，參賽的三組同學(xué)分別榮獲一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)。其中的沈佳婕同學(xué)還獲得了紹興市一等獎(jiǎng),。

（3）在xxxx年xxxx市九年級(jí)數(shù)學(xué)創(chuàng)新與知識(shí)應(yīng)用競(jìng)賽中,，參賽的魏俊杰,、裘鵬裕二位學(xué)生分別獲三等獎(jiǎng)。

（4）在xxxx市xxxx年九年級(jí)科學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)中,，支鵬程,、魏俊杰兩位同學(xué)分別榮獲一等獎(jiǎng)；趙英杰張佳垚分別榮獲二等獎(jiǎng),；陳凱良榮獲三等獎(jiǎng),。

（5）在浙江省第十二屆初中科學(xué)競(jìng)賽中，沈佳婕同學(xué)獲xxxx市一等獎(jiǎng),，張佳堯,、俞子唅獲市二等獎(jiǎng)，章煒,、陳建華獲三等獎(jiǎng),。

4、閭袆和竹俐慧兩位老師被評(píng)為xxxx市學(xué)科帶頭人,。

5,、在xxxx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，閭袆獲二等獎(jiǎng),；王琴獲三等獎(jiǎng)

（一）寫好“三字文章”,，落實(shí)我們的工作措施。

1,、力求一個(gè)“早”字,。初三畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設(shè)法解決,，必須及早分析研究,。我們做到：工作思考早，發(fā)展定位早,，目標(biāo)確定早,，計(jì)劃謀略早，問題的解決早,，各項(xiàng)工作行動(dòng)措施早,。力求把所有的困難盡量估計(jì)充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài),，做到有的放矢,，努力克服初三畢業(yè)工作的困難。

2,、把握一個(gè)“準(zhǔn)”字,。即依據(jù)教材和各科考試說明，對(duì)準(zhǔn)中考要求。初三工作的脈絡(luò)要號(hào)準(zhǔn),，面臨的情況問題分析準(zhǔn),，教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認(rèn)準(zhǔn)，措施方法要找準(zhǔn),，認(rèn)真做到家底清,、情況明、方法對(duì),。

3,、落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字。即堅(jiān)持教學(xué)為中心的要求要落實(shí),，復(fù)習(xí)計(jì)劃,、目標(biāo)任務(wù)要寫實(shí)，各項(xiàng)工作要做實(shí),，切實(shí)做到不虛化浮夸,、不夸夸其談、不搞花架子,，腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在地做好各項(xiàng)工作,。

（二）,、落實(shí)“三個(gè)全面”，整體推進(jìn)初三畢業(yè)工作,。

1,、全面整合資源：初三畢業(yè)班工作成績(jī)是集體才能的體現(xiàn)，是集體智慧的結(jié)晶,。我們充分利用學(xué)校所有可能對(duì)初三后期工作可用有用的人力,、物力、財(cái)力,、信息等資源,，全面整合，合理的運(yùn)用,，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益,。

2、全面質(zhì)量管理：我們著力提高初三質(zhì)量目標(biāo)的行動(dòng)中,，加強(qiáng)質(zhì)量的全面管理,，力求做到全面提升，以提高質(zhì)量管理的效率,。

3,、全面整體進(jìn)步：學(xué)生個(gè)體的差異是客觀存在，著力提高升學(xué)率也沒錯(cuò)，但是升學(xué)并不意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生,，“不求人人升學(xué),，但求個(gè)個(gè)成才”，應(yīng)該成為應(yīng)該作為初三后期教學(xué)管理的行動(dòng)準(zhǔn)則,。因此,，我們以著眼于未來，著眼于對(duì)每一學(xué)生負(fù)責(zé)的精神,，力求全面管理,，整體進(jìn)步。

（三）,、把好“四個(gè)環(huán)節(jié)”,，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫。

提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在,。為此我們認(rèn)真落實(shí)備課,、選題、講解,、訓(xùn)練,、評(píng)講這幾個(gè)環(huán)節(jié)，努力提高45分鐘課堂效率,。

1,、備課：我們以中考要求為導(dǎo)向，深鉆教材及考試說明,、知識(shí)點(diǎn),，重點(diǎn)內(nèi)容吃透，難點(diǎn)內(nèi)容化解,，熱點(diǎn)內(nèi)容關(guān)注,，能力要求具體，認(rèn)真評(píng)講觸類旁通,。

2,、講解：我們的講解抓點(diǎn)帶線，理清知識(shí)系統(tǒng),，寓于啟迪刺激,，我們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)上求靈活題。靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解基礎(chǔ)性題,，啟迪學(xué)生的思維,，切忌上新課式的泛講，什么都講,，面面俱到,，是不可取的。

3、訓(xùn)練：訓(xùn)練嚴(yán)格,，規(guī)范統(tǒng)一,。我們注意練習(xí)基礎(chǔ)性試題，練進(jìn)度,，練規(guī)范,，練適應(yīng)能力。不練則已,，練必要有效益,。要在訓(xùn)練中反饋信息，了解復(fù)習(xí)效果,，注意克服“效率低下”的訓(xùn)練及重復(fù)無效的“浪費(fèi)型”訓(xùn)練,。

4、評(píng)講：我們的評(píng)講有典型性,、啟發(fā)性,，抓住傾向問題，熱點(diǎn)問題,，薄弱環(huán)節(jié),，一次又一次的側(cè)重要求。一題多變,、一題多用,、一題多解、多題類解,，力求舉一反三，觸類旁通,。

（四）集體備課,、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同提高

1,、集體備課

團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造良好的工作氛圍,，這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。初三的老師大多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一面,。但我們的老師并沒有忽視集體的力量,，每周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行備課活動(dòng)，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、重點(diǎn),、難點(diǎn)。即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí)常會(huì)圍在一起經(jīng)常交流討論,，從對(duì)一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次作文題目的布置,，彼此都毫無保留。這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見,。通過備課組活動(dòng),，我們教師自身的水平得到了很大提高。為最后的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、分工合作

在集體備課的同時(shí)，我們分工明確,，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

分工出試卷,，分工整理復(fù)習(xí)專題，備課組氣氛融洽,。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的認(rèn)識(shí)：我們不是在校內(nèi)比,，而應(yīng)該與兄弟學(xué)校去比。所以大家其樂融融,，沒有那么多的斤斤計(jì)較,。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，初三段的全體教師都盡心盡力,，為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏。我們也確信我校的成績(jī)將一年更比一年號(hào),！

初三年級(jí)學(xué)期總結(jié)篇八

1,、規(guī)范落實(shí)了教學(xué)常規(guī)，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量,，歷次月考成績(jī)穩(wěn)中有升,。

2、出色參與了學(xué)校的每一次教育教學(xué)和教研工作,。

3,、高效完成并創(chuàng)造性地完成了集體備課工作.揭示了集體備課的本質(zhì)。達(dá)成了“集體備課的優(yōu)劣,，決定教學(xué)效率的高低”的共識(shí),。

4、高效高質(zhì)完成學(xué)案,、當(dāng)堂檢測(cè),、課后提高等全部學(xué)案。

4,、按計(jì)劃,，高標(biāo)準(zhǔn),，高效益完成了初三上學(xué)期教學(xué)任務(wù)，完成大考七次,，單元考十二次,，復(fù)習(xí)考8次，做到了每考的全批全改全分析,。完成了初中物理的全部新授課任務(wù)及四輪復(fù)習(xí)任務(wù),。

5、一學(xué)年以來,，全組教師：團(tuán)結(jié)一心,，共謀發(fā)展，共同進(jìn)步,，共圖事業(yè),，和諧辦公，友情作業(yè),，團(tuán)結(jié)友愛組集體,，比學(xué)趕幫同事情，成為初三物理教育教學(xué)工作的情感助力,。年富力強(qiáng),，經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)殷實(shí),，謙虛實(shí)干,，把研究當(dāng)作樂趣，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,，成為初三物理教育教學(xué)工作的知識(shí)態(tài)度助力,。

總之，初三物理備課組正在潛心成長(zhǎng),，默默進(jìn)步,，它必將成為我校教育事業(yè)發(fā)展的意志強(qiáng)有力的生力軍。

自從本學(xué)期學(xué)校全面實(shí)施實(shí)效備課工作以來,，初三物理備課組積極行動(dòng)，從學(xué)生的實(shí)際需要,、課堂教學(xué)效率,、培優(yōu)補(bǔ)差效率、初三年級(jí)現(xiàn)實(shí)需要,，以及學(xué)生學(xué)段,、年段的認(rèn)知規(guī)律的諸多方面出發(fā)，重新審視集體備課,，就集體備課的重要性,、備課方式,、備課方法、備課內(nèi)容,，以及如何掌控集體備課在課堂教學(xué)中的再現(xiàn)等,，進(jìn)行了全新的定位，自此,，對(duì)集體備課的理解日漸清晰,，現(xiàn)將初三年級(jí)組物理學(xué)科集體備課工作做簡(jiǎn)要工作總結(jié)如下：

（一）、觀念轉(zhuǎn)變共同化

初三物理四位任課教師,，經(jīng)歷過十幾年來教學(xué)改革的風(fēng)風(fēng)雨雨,，思想觀念有些世顧，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次培訓(xùn),，結(jié)合教師自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，迅速統(tǒng)一了思想，把集體備課工作放到教學(xué)全過程的最重要位置上來,，達(dá)成了“集體備課的優(yōu)劣,，決定教學(xué)效率的高低”的共識(shí)。

（二）,、教材認(rèn)識(shí)明確化

經(jīng)過集體備課,，四位教師確定了符合大綱和課標(biāo)的統(tǒng)一的教與學(xué)的目的，教與學(xué)的重點(diǎn),，教與學(xué)的難點(diǎn),。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)了教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，深淺度的挖掘,。以此確定了統(tǒng)一的教學(xué)總體要求：不拔高要求也不降低難度,。確定了統(tǒng)一的教學(xué)原則：教為主導(dǎo)，學(xué)為主題,，練為主線,。也確定了“小坡度、低密度,、勤反饋”的教學(xué)方法,。

（三）、教學(xué)行為統(tǒng)一化

經(jīng)過集體備課,，四位教師對(duì)作業(yè)留置,、作業(yè)批改、教案設(shè)計(jì),、課時(shí)分配,、教研行為等做了統(tǒng)一要求，一改散兵游勇的狀態(tài),，形成了統(tǒng)一作戰(zhàn)的局面,。

（四）,、集體備課成效

1、課堂教學(xué)從隨意性向結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),、環(huán)環(huán)相扣,、過度自然、時(shí)間分配合理等方面轉(zhuǎn)化,，從而使課堂教學(xué)效益明顯提高,，使各層次學(xué)生真正達(dá)到課標(biāo)要求。

2,、在培優(yōu)補(bǔ)差方面,，通過集體備課對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)：深度把握更準(zhǔn)確、知識(shí)拓展更適切,、物理思維水平更縝密,、學(xué)生中考應(yīng)試能力更強(qiáng)勁。對(duì)差生的培養(yǎng)：基礎(chǔ)知識(shí)更扎實(shí),、學(xué)科術(shù)語更規(guī)范,、學(xué)習(xí)興趣更濃厚、不差效果更明顯,。

3,、教師語言及肢體語言向準(zhǔn)確、規(guī)范,、精煉,、有啟發(fā)性方面轉(zhuǎn)化，同時(shí)注重語調(diào)的高低適宜,，表情的豐富有度,。

4、教師的板書設(shè)計(jì),，由隨意性向規(guī)范性轉(zhuǎn)化,，使板書真正起到引領(lǐng)課堂知識(shí)板塊與學(xué)生思維相融合的作用。

（五）,、各任課教師對(duì)集體備課工作的集中總結(jié)

1,、武秀華：自初三物理備課組成立以來，我們本著立足于教材,，挖掘教師潛能,，用科學(xué)有效的方法把知識(shí)傳授給學(xué)生，出現(xiàn)了“1+1+1+1>4”的效果,。我認(rèn)為實(shí)現(xiàn)了以下二種效應(yīng)：①立足教材，吃透教材,。原來都是單打獨(dú)斗,，憑借每人自身知識(shí)底蘊(yùn)對(duì)教材的理解,，對(duì)課標(biāo)的認(rèn)識(shí)，那都是淺顯的,，不全面的,。同時(shí)也是低效的、耗時(shí)的,，而集體備課可通過群體力量來集集體智慧,，注重教材的方方面面，使教材更詳盡地印在講課者心中,。②挖掘潛能,，提高業(yè)務(wù)水平。通過集體備課可促進(jìn)教師備課的細(xì)化,，借鑒他人之經(jīng)驗(yàn),，提高學(xué)校校本培訓(xùn)的力度，是提高教師業(yè)務(wù)水平的捷徑和有效的方法,，同時(shí)也是學(xué)校整體觀念,、全局一盤齊的細(xì)化。

2,、侯申柱：自從參加工作以來一直從事初中物理教學(xué),，已有盡18個(gè)念頭，以前的物理教學(xué)在備課時(shí),，由于種種原因未能集體備課,，即使有也大多流于形式，未能真正的落到實(shí)處,，備課時(shí)基本上屬單打獨(dú)斗,，自從進(jìn)了林東四中，我覺得這時(shí)的集體備課真正發(fā)揮了作用,，在我們初三物理組四位物理教師的備課過程中,，憑借原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)各抒己見，不茍于形式,，真正起到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同開發(fā)資源的效果，使我覺得在教學(xué)上更成熟了許多,，在教材的挖掘和知識(shí)傳授的技巧,、重點(diǎn)把握難點(diǎn)突破上思路更清晰，方法更得當(dāng),，使我真正感受到集體備課的好處之所在,，使我的課堂教學(xué)效率有很大的提高。

3,、崔永生：①學(xué)生受到很大的收益,。教師不在出現(xiàn)無案上課,，無準(zhǔn)備上課的現(xiàn)象，能讓學(xué)生受到相同的更高的教育,。②正如其他幾位經(jīng)驗(yàn)豐富,，扎實(shí)敢干，創(chuàng)新工作的老師所說,，在初三物理備課組集體備課過程中,，真正達(dá)到了凡事“1+1+1+1>4”的效果。當(dāng)然我們的工作還需更加認(rèn)真,，更加縝密,，更加堅(jiān)持，必須秉承學(xué)?！扒趪?yán)實(shí)恒“的校訓(xùn),，使初三物理備課工作繼續(xù)真正發(fā)揮最強(qiáng)最大的課堂教學(xué)效益。

4,、楊福江：務(wù)實(shí)的集體備課,，實(shí)現(xiàn)了“優(yōu)化和完善課堂教學(xué)，讓學(xué)生受益,，最大限度的惠及所有學(xué)生”的集體備課的根本目的,！回顧一學(xué)期的集體備課工作，我們主要做到了以下幾點(diǎn)：

備課遵循了以學(xué)生為主入手,。堅(jiān)決了讓學(xué)生親自學(xué),，教師親自指導(dǎo)，堅(jiān)決堅(jiān)持了每節(jié)課學(xué)生自學(xué)和當(dāng)堂訓(xùn)練時(shí)間不少于二十五分鐘,。

備課認(rèn)真落實(shí)了“四清”,。堂清：備課組評(píng)議后，主備人印制好分發(fā)給各成員,。日清：各教師根據(jù)自己堂清的情況,，在當(dāng)日集體組織日清，日清時(shí)盡量多利用“兵教兵”,。高清（提高清）：各教師及時(shí)在日清后,，組織課后提高，在兩日內(nèi)完成高清,，高清內(nèi)容適當(dāng)提高難度,，標(biāo)準(zhǔn)向中考靠攏。周清：周清內(nèi)容關(guān)注堂清,、日清中未清徹底的內(nèi)容,，在周清中及時(shí)補(bǔ)清。

備課時(shí)堅(jiān)持了從分層輔導(dǎo)入手。穩(wěn)定了優(yōu)生發(fā)展,，提高了中間力量,，關(guān)注了后進(jìn)生。

備課時(shí)慎備了作業(yè)和習(xí)題,。堅(jiān)持了“少而精，反復(fù)練,，蟬蛻改”的原則,。

總之我認(rèn)為:我們的集體備課的確實(shí)實(shí)現(xiàn)了“優(yōu)化和完善課堂教學(xué)，讓學(xué)生受益,，最大限度的惠及所有學(xué)生”的目的,。

回顧過去，展望未來,，我們初三物理備課組將秉承良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)行風(fēng)以及高尚的人格魅力,，腳踏實(shí)地地做好自己的事走好自己的路！

初三年級(jí)學(xué)期總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的歷史工作教學(xué),。由于九年級(jí)的歷史是中考畢業(yè)會(huì)考科目,，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一,、主要工作：

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),。

2、深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣,愛好及方法等,。

3,、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計(jì)作業(yè),或營(yíng)造情景。

4,、積極參加政史地教研組組織的出謀劃策,、集思廣益的聽課、評(píng)課活動(dòng),。

5,、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

6、開展課外輔導(dǎo),，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，如(1)、歷史人物訪談,。(2),、交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn),。(3),、歷史專題報(bào)告會(huì)。(4),、觀看愛國(guó)主義影視片,。(5)、學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。(6)、社會(huì)生活情況調(diào)查,。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野，并與同組教師交流心得,。

7,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

8,、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。

二,、存在的不足

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2,、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3,、課題研究亦有流于形式的時(shí)候,，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

4、課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不如人意之處,。

三、教學(xué)反思

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng),。另一方面,，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。

四,、今后努力的方向

1,、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2,、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí),。

3,、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式,，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容,。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主,，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

初三年級(jí)學(xué)期總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任初三5,、6班的語文教學(xué)工作。我深入研究教法,，虛心向同行學(xué)習(xí),，廣泛閱讀與語文教學(xué)有關(guān)的書籍。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受。我這兩個(gè)班的同學(xué)課堂思維比較活躍,，上課氣氛熱烈,，但中等生、差生占較大多數(shù),，因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果理想,。從此可以看出,，了解并分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，常常在網(wǎng)上瀏覽到很晚的時(shí)間。雖然辛苦,，但望著學(xué)生那一雙雙聚精會(huì)神入迷聽課的眼神我非常的欣慰,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。因此我在講課的時(shí)候,，不是照本宣科地講授，而是認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了追求課堂教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我還為此查閱了大量的材料,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,。授課時(shí)就胸有成竹了，游刃有余,。教學(xué)效果十分理想,。由此可見認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。我注重和本年組老師搞好合作，熱情幫助年輕老師,。也虛心向他們學(xué)習(xí)課件制作方法,。本學(xué)期開展的語文周活動(dòng)受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng),。

語文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事，開展課前訓(xùn)練活動(dòng)：對(duì)對(duì)聯(lián),、交流讀書體會(huì)等,，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文,。因?yàn)橹挥姓Z文基礎(chǔ)水平提高,，才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

語文是語言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班輔導(dǎo)早讀自習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們自覺學(xué)習(xí)語文的能力。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī)。

初三年級(jí)學(xué)期總結(jié)篇十一

初三第二學(xué)期的中考復(fù)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,，中考成績(jī)還沒公布,，回顧本學(xué)期的社會(huì)政治復(fù)習(xí)工作，總結(jié)如下：

開學(xué)時(shí),，依據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表,，對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)度作了整體計(jì)劃，使工作有了整體的布置,。但在實(shí)際教學(xué)中,，復(fù)習(xí)的內(nèi)容、速度和具體情況會(huì)出現(xiàn)一些變化,，需要及時(shí)對(duì)進(jìn)度表進(jìn)行修改,，否則會(huì)在教學(xué)中心中無數(shù)。在中考前一個(gè)月時(shí),，我對(duì)每課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容的安排,，根據(jù)新的情況從新進(jìn)行了具體安排，使自己后階段的工作更加科學(xué)了,。

本學(xué)期的中考復(fù)習(xí),，我在突出教師對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)指導(dǎo)的主導(dǎo)性的同時(shí)，更注重留給學(xué)生更充裕的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生在自主獨(dú)立,、相互合作復(fù)習(xí)中，發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，體現(xiàn)學(xué)生主體性,。如對(duì)專題的復(fù)習(xí)、對(duì)問題精析等復(fù)習(xí)資料的使用上等,，就盡量體現(xiàn)了這一做法,。

我在本學(xué)期，進(jìn)一步強(qiáng)化自身課堂效益觀念,，想方設(shè)法提高課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，使學(xué)生調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，在課堂完成復(fù)習(xí)任務(wù),，盡量不把復(fù)習(xí)工作帶到課外,；同時(shí)，通過適當(dāng)?shù)男睦碇笇?dǎo),，為學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)工作緊張心理減負(fù),，使畢業(yè)生學(xué)習(xí)社會(huì)政治既相對(duì)輕松又富有效益,。

本學(xué)期在教導(dǎo)處組織下，五月份前,，每月一次反饋性練習(xí),，中考前一個(gè)月，基本上每周一反饋性練習(xí),，我充分借助這些大型練習(xí)的批改與分析反饋,，對(duì)學(xué)生強(qiáng)化讀題審題答題等的指導(dǎo)，有一定的成效,。

在本學(xué)期,，我不僅要求自身經(jīng)常不斷地樹立強(qiáng)烈的社會(huì)政治學(xué)科中考意識(shí)，而且也教育學(xué)生在復(fù)習(xí)中樹立強(qiáng)烈的中考意識(shí),，從思想觀念入手,，指導(dǎo)復(fù)習(xí)實(shí)踐工作。

1,、教學(xué)六認(rèn)真工作,，還須扎實(shí)開展，做好課堂復(fù)習(xí)前期學(xué)情調(diào)查,，還須多角度,、多方式入手，提高課堂復(fù)習(xí)效益,。

2,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)老套，缺乏創(chuàng)新意識(shí),。

3,、課堂節(jié)奏把握力不強(qiáng)，張弛有度方面很不夠,。

4,、課堂教學(xué)缺少激情，即時(shí)評(píng)價(jià)少,，課堂調(diào)控語言貧乏，有待提高,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，回顧一學(xué)期的社會(huì)政治教學(xué)工作實(shí)踐,，少所感悟,，以作借鑒，希望在下學(xué)年在本學(xué)科教學(xué)中,，有所進(jìn)步,，少誤子弟,，無愧育人事業(yè)。

初三年級(jí)學(xué)期總結(jié)篇十二

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計(jì)劃順利完成,，以實(shí)際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率，為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果,，總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：

中考最關(guān)鍵的要準(zhǔn)確地和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。

抓基礎(chǔ)知識(shí),，就是要把化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況的因材施教盡量降低落后面,，那種為了留更多的復(fù)習(xí)進(jìn)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣,。

抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原.,、裝置原.和操作原.，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能重結(jié)論,，輕過程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練,，輕問題情景和解答思路分析,。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力。

要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學(xué)校雖然還沒有實(shí)驗(yàn)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，但老師們都已開始研究新課程的特點(diǎn)，因此,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自外,，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

全面實(shí)施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。首先扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率,，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,，最后取得高的升學(xué)率。

初三年級(jí)學(xué)期總結(jié)篇十三

一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了,，順利且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo),，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,，是有價(jià)值的?；仡欉@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個(gè)年級(jí)所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結(jié),。

我們初三年級(jí)共有學(xué)科老師28位,，其中高級(jí)教師5位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深教師,?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色,。此外,，我們還有8位青年教師，在初三工作時(shí)間最長(zhǎng)的也只不過三年,，其中5位青年教師是第一年教初三,。這些青年教師都非常珍惜這次機(jī)會(huì)，平時(shí)工作相當(dāng)努力,、認(rèn)真,，一有不懂的問題就能及時(shí)向老教師請(qǐng)教。而老教師總是很熱情地,、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們,。在我們年級(jí)組里，老,、中,、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量,，互相幫助,，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老,，老帶新可喜局面,。在這期間，作為初三年級(jí)的一份子,，我深刻地感到我們年級(jí)是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體,。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施,。

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三,，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé),！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo),，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始,，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書,，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計(jì)劃，列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單,，制定了幫教方案,。事實(shí)上,，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、認(rèn)真地,，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言,。開學(xué)的第二個(gè)星期，我們就開始實(shí)行早自修制度,，早晨7：30分,，每班學(xué)習(xí)最困難的5名學(xué)生到圖書館集合，由任課老師進(jìn)行細(xì)致的一對(duì)一的輔導(dǎo),，至8：15分結(jié)束,，整整一節(jié)課的時(shí)間。許多任課教師經(jīng)常匆匆趕到學(xué)校,，連早飯都來不及吃,，就直奔圖書館。有的還馬上接著上第一節(jié)課,。問到其感受時(shí),，老師們的回答驚人的一致：“這不算什么，只要學(xué)生需要,，我們?cè)倏嘣倮垡仓档?。”每天中午這段時(shí)間,，老師們都搶著進(jìn)教室,，大家都想利用這段時(shí)間幫助學(xué)生解決幾道難題，后來經(jīng)過統(tǒng)一安排調(diào)整,，中午12：30分各班又開始了午自修,。放學(xué)后，我們還針對(duì)各類學(xué)生開展分層教學(xué),，每天要到5：30分才能下班,。可見,，初三教師的工作量是相當(dāng)大的,，回家后，老師們還要批改試卷,，出試題,，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。家務(wù)事是更顧不上了,。

工作強(qiáng)度大,、任務(wù)重、壓力大,，是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì),，但是,，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮,，相反,，許多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作,。既然選擇了初三，就一定要做出成績(jī),！這是我們初三全體教師的誓言,。

在工作期間，又遇突如其來“非典”疫情,。這使我們老師,，特別是班主任老師老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了許多。藝術(shù)類考試一推再推,，畢業(yè)考,、升學(xué)考的日期也推遲了2周。這完全打亂了我們?cè)缫阎贫ê玫膹?fù)習(xí)計(jì)劃,，但我們老師并沒有因此而亂了陣腳,，在校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組的協(xié)調(diào)安排下，又制定出了新的方案,。首先將藝術(shù)類的考生再一次的集中進(jìn)行教學(xué),，語文、數(shù)學(xué),、英語,、政治四門學(xué)科的老師，除了保證自己原來的教學(xué)工作不受影響外,，還主動(dòng)進(jìn)行藝術(shù)班的教學(xué),，這時(shí)老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有了班級(jí)的區(qū)分，只要是比樂的學(xué)生,，我就有義務(wù)有責(zé)任教好,，對(duì)他負(fù)責(zé)。下午上課時(shí)間提前到了12：20分,，許多老師往往剛上好第四節(jié)課,，簡(jiǎn)單地吃好午飯，沒來得及好好休息,，又得進(jìn)教室上課了,。至2：35分，下午三節(jié)課結(jié)束,，2：45分至4：15分是分層教學(xué)時(shí)間,。初三的每一位教師都已經(jīng)適應(yīng)了這一新的作息制度,，大家認(rèn)為，中考的延期對(duì)我們來說未嘗不是一件好事,，我們老師可以有更多的時(shí)間幫助學(xué)生復(fù)習(xí),，可以把問題講得更深、更細(xì),、更透徹,，可以把工作做得更好。

“非典”的突如其來,，對(duì)我們班主任老師工作也是一大考驗(yàn),。往年的填寫志愿工作，是通過一次次的家長(zhǎng)會(huì),，家訪等形式讓老師和每一位家長(zhǎng)密切聯(lián)系起來,，而現(xiàn)在這一切工作只能靠電話聯(lián)系了?！拔逡弧逼陂g,，我們的班主任老師幾乎是守著電話過節(jié)，不厭其煩地一遍又一遍向各位家長(zhǎng)講解填寫志愿的要求,，并作好參謀,。節(jié)后，還是有許多家長(zhǎng)不明白,。到學(xué)校親自來訪,，班主任老師老師一次又一次地在校門口接待，一站就是一,、二節(jié)課的時(shí)間,。工作雖然辛苦，但老師們自始至終是那么耐心,，細(xì)致,。畢竟填寫志愿是人生的一件大事，作為班主任老師都認(rèn)為應(yīng)該為學(xué)生服務(wù)好,，負(fù)責(zé)到底,。

前面說到初三的老師們大多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一面,。但老師們并沒有忽視集體的力量,，六個(gè)備課組每周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行活動(dòng)，由組內(nèi)教師輪流主講,，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、重點(diǎn)、難點(diǎn),。富有經(jīng)驗(yàn)的老教師還經(jīng)常指導(dǎo)青年教師教學(xué),，即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間,，辦公室老師時(shí)常會(huì)圍坐在一起研究教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見,。經(jīng)過備課活動(dòng),，我們教師自身的水平得到了很大提高。另外,，本學(xué)期在全區(qū)英語,、物理、化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽中,，我們年級(jí)均有學(xué)生獲獎(jiǎng),，人數(shù)之多，為近幾年來之最,。我們還向向明、盧灣,、五愛三所重點(diǎn)高中推薦了20位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，經(jīng)過統(tǒng)一測(cè)試，對(duì)方學(xué)校對(duì)這些學(xué)生相當(dāng)滿意,，一并錄取,。之后，年級(jí)里就聘請(qǐng)這些同學(xué)當(dāng)小老師,，在分層教學(xué)的時(shí)間里,，一對(duì)一的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，取得的良好的效果,。以上說的種種,，都為我們今天取得最后的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

但是,，仔細(xì)回想總結(jié),，我們?cè)诠ぷ髦羞€是存在不少的問題和不足。如幾位年輕老師在處理班級(jí)工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法,，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的情況,，甚至嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)，曠課,、逃學(xué),、聚眾打架斗毆、抽煙等等,，更為嚴(yán)重的是影響到班級(jí)及整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。這些是今后需要我們?cè)诠ぷ髦幸倪M(jìn)的，學(xué)生的思想工作,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都應(yīng)該盡早開展,，不斷一點(diǎn)一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來處理,，補(bǔ)救,。

希望我對(duì)這一年工作的得失小結(jié)能給下一屆初三提供一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。