總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

秋季幼兒園工作總結中班 春季幼兒園工作總結篇一

一,、保育工作。

幼兒園的工作性質是保育為先,、教育為重,。本學期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視,，從幼兒入園的晨檢,、進班、離園,，全園的每位保教人員都能做到細心,、耐心，讓家長們更安心,。

1,、用實際行動體現(xiàn)教師的四心：“關心、愛心,、耐心,、細心”,。在一日活動中教師十分細心的觀察幼兒，把好晨檢,、入廁,、戶外、離園等幾大關口,，加強護理照顧,，關注兒童的成長變化，在生活,、學習,、心里上給予幫助、照顧,、溝通,、疏導。

2,、“每天檢查,，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式,。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對衛(wèi)生消毒,、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶外鍛煉,，增強幼兒體質;加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性---每天,，教師們都能主動地整理自己的班級,，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。

3,、保護幼兒安全放在工作的首位,。安全是我們一切工作的重中之重，成立領導小組,，由工會主席專門分管安全工作,。對保教人員也從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求,，防火,、防燙、防摔,、防電,、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生,。

4,、努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境和寬松和諧,、積極向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設各類活動區(qū)角,，制作富有教育意義的墻飾,、吊飾等，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響,，起到了良好的教育效果,。

二、教育教學工作,。

抓好日常教育教學活動,，形成園長督察，保教主任主抓,、教研組長配合的層層負責管理模式,，加強日常教育教學的管理工作。規(guī)范教師行為,，創(chuàng)建優(yōu)良園風,。

(一)、加強常規(guī)工作管理督導,。

1,、嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃,、教研和各科教學計劃,，要求教師周一張貼周計劃，并做到認真的查閱,，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導,。對教師備課一周檢查，加大了評價力度,，規(guī)范要求,，使教師做到課前有教案、有教具,，作好充分的課前準備,，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課,，檢查一日生活常規(guī)管理工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學期末,，要求教師上交班級缺勤登記,、點名本、教參書,、教案,、反思,、掛圖、及各類總結,，做到有檢查,，有記錄，把平時的工作納入學年考核,，使各項工作走向制度化,，規(guī)范化。

2,、重視研討,，扎實開展各種活動，促進教師的專業(yè)成長,?！霸谘杏懼邪l(fā)展，使每位教師都能得到鍛煉的機會”,。這是我們研討的目的所在,。堅持開展每教研，并做到“每聽必記,，每聽必評”,，保證每次教研活動都能依據(jù)教研主題，大家暢所欲言,，對事不對人,，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到鍛煉的機會,。

3,、園內開展“迎新春慶元旦”評比活動并評出一二三四五等獎。

(二),、合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活,。

在這些活動的組織安排上,，我們發(fā)揮段長的集體智慧，群策群力,，做到分工協(xié)作,，目標明確，既平衡了各組的工作量,，又發(fā)動了全體教師的力量,，使活動都舉行的圓滿成功。

1,、舉行了幼兒講故事比賽,。

2,、舉行了幼兒繪畫比賽。

3,、參加華亭縣藝術節(jié)比賽,。

4、舉行元旦親子運動會活動,。這些比賽活動有效的調動了幼兒的積極性,。

(三)、重視家長工作,，促進家園共育,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭,、社會,、幼兒園三方面的努力才能達到。本學期,，我們通過家長開放日,、建立家園聯(lián)系以及召開家長會和親子活動、寒假致家長會一封信,，增強我園教育教學工作的透明度,，不斷改進教育教學工作。

(四),、安全與健康是我們永恒的話題,。

我們把安全教育納入到教育教學當中，開展各種形式的應急演練,，增強孩子的自我保護意識,，并舉辦相應的知識講座、分發(fā)材料,，以爭取家長的配合,，和家長同心協(xié)力，為孩子的成長撐開一片藍天,。

三,、回顧與期望。

一學期的保教工作,，我園依靠全體教師的共同努力,，各項工作均取得了較好的成績，但還有不盡人意的地方,，不少工作還有很大的提高和改進的空間,，為此，我們針對教育教學中的疏漏和不足,，特別提出下學期工作設想：

1,、 開展多種形式的園本教研,，把園本教研抓實。

2,、 繼續(xù)豐富區(qū)域材料的投放,，督促教師扎實開展區(qū)域活動。

3,、 鼓勵教師多看書,，提高論文的寫作水平。

新的學期,，我們信心滿懷,，希望在各級領導的關心支持下，我們幼兒園會更加茁壯成長!

秋季幼兒園工作總結中班 春季幼兒園工作總結篇二

一學期又過去了,，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習,、生活是我們本學期的工作重點,，所以，加強幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點,，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點,?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少,。這一學期,，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，經過綱要指導自我的教學工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,，使幼兒在活動中愉快,、自主地理解新的知識，從不一樣的角度促進幼兒的發(fā)展,。

一、保育工作

在活動中繼續(xù)指導幼兒堅持良好的生活衛(wèi)生習慣,，在班級中安排值日生及小助手,，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理本事提高較大,，異常是在做值日生時，都能幫忙分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護本事的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護自我,，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉換時期,，注意根據(jù)班級幼兒的情景提醒幼兒適當?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,，并異常關心生病,、有困難的孩子。平時進取鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,，增強幼兒體質,。異常是在這次的“非典”中，注意做好班級的各項消毒工作,，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣提高了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級的出勤率穩(wěn)定。

二,、常規(guī)工作

本學期針對班級的常規(guī)情景,，進行了適當?shù)恼{整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,，讓幼兒自我討論構成各項常規(guī)的規(guī)則,，在班級每一天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理本事的指導,，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。異常是對幼兒即將進入小學生活做好準備。

三,、教育工作

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動，思維敏捷等特點,。體育活動中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動作技能,，學會了幾種跳繩的方法,，動作協(xié)調且反應靈敏。學會新的徒手操及輪胎操,。這個學期結合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選,。掌握了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學中,，采用探索在前,，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的進取性和主動性,，異常是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù),、減數(shù),，雙變加數(shù)、減數(shù)練習,，到此刻能夠完全脫離實物,，用心算練習十位數(shù)的加減和20以內的連加連減，幼兒的數(shù)學思維本事得到較大程度的發(fā)展,，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習的機會,，進取性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細,、寬窄,、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學會等分,，進一步理解整體與部分的包含關系,。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致,，經過了解家鄉(xiāng),、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護,、保護環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感,。這學期,，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設“你我看世界”，請幼兒帶新聞,，在班級講新聞,，經過這個活動，幼兒的知識面變更廣了,，培養(yǎng)了幼兒的傾聽本事及表達本事,，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的發(fā)展,。在教師的指導下,，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”,、“聲音”等,，明白常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作本事,，同時也獲得了成功的體驗,。利用藝術節(jié)活動開展故事、唱歌等活動,，大大美術方面幼兒的手工技能提高較大,，如：剪、折,、捏,、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品,，和教師一齊制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。在《連環(huán)畫》比賽中魏宇洪,、吳東駿小朋友還獲得了金獎和銀獎呢。

四,、家長工作

這學期重點圍繞“幼小銜接”,，經過請小學教師到園上課，組織孩子到小學參觀,，并帶孩子到小學和小學生一齊上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望,。與家長配合,，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃,，讓家長了解幼兒的學習資料,、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪,、電訪,，與家長交談，商討更進取有效的教育方法,，促進幼兒的發(fā)展,。

五、主題活動

在每一個主題活動開展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點,，經過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題資料的原始掌握情景以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一齊設計主題網絡圖,，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動,，支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的進取性，家長們高興的參與到了我們的活動中來,，并為我們的活動開展供給了有力的幫忙,。如：在“我愛運動”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源,，得到家長的大力支持,，為我們供給各種體育器械,，還結合“廈門國際馬拉松”，帶孩子到會展中心進行“小小馬拉松”比賽,。在“植物”主題活動中,，家長與幼兒一齊為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結合幼小銜接活動,，開展“我上小學了”的主題活動。在與幼兒,、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

六,、反思調整

總結了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一齊提高了,，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強,、依靠性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法,，揚長避短,。

秋季幼兒園工作總結中班 春季幼兒園工作總結篇三

本學期幼兒園以《綱要》為工作指針，努力創(chuàng)設氛圍,，邀請家長進入幼兒園共同參與幼兒園的教育教學,。在園領導的重視下，在家委會成員的協(xié)助下,，在各班老師及家長的密切配合下,，完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑,。

1,、加強學習,，轉變教師觀念。

利用業(yè)務學習,，組織教師研讀《綱要》組織與實施,，促進教師不斷反思當前家長工作中存在的問題，變單向為雙向,，主動與家長聯(lián)系,，溝通，共商育兒方法,，與家長建立相互信任,，相互尊重，相互學習,，相互支持的家園關系,。

2、加強溝通,，轉變家長觀念

(1)期初召開家長會,，讓家長進一步了解本學期幼兒園的教育教學內容和發(fā)展目標。簽訂安全責任書,，明確家長的責任,。

(2)召開家委會，讓幼兒園能夠更進一步的了解家長的需求,。⑶,。召開膳食會，保健員介紹本學期的一些幼兒園膳食,，并聆聽家長代表的意見與建議,。

3、做好家園 ,，溝通工作,。

幼兒園各班根據(jù)幼兒的年齡特點，每周更換家園欄,，讓家長更進一步的了解更多的與保健知識,。設立qq群，讓教師與家長及時,，相互的了解幼兒在家在園的動向

4,、開展豐富家園互動活動，促進家長協(xié)作,。

1,、20____年____月____——____日幼兒園開展為期三天的慶元旦迎新年親子活動，讓家長與教師面對面的溝通,，讓親子之間更加融洽,。

2,、____月____日舉行繪畫(水粉畫)親子手工制作。

5,、家長工作創(chuàng)新,，使活動更有實效。

召開期末家長會,，以專題講座的形式《我們應該怎么做,，幼兒才會聽》，并發(fā)放家長問卷表,，將家長在教育中的困惑進行統(tǒng)計,，進一步了解家長的心聲。

6,、進行家訪,，促進”問題兒童“的健康發(fā)展。

家訪是幼兒園工作中不可缺少的組成部分,，可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同環(huán)境中的表現(xiàn)，針對性的找出幼兒性格特殊的原因,，對癥下藥,，使孩子向著健康的方向發(fā)展。并做好詳細的家訪記錄和分析,。

本學期通過一系列的家長工作開展,，由幼兒園等級評估組發(fā)放的家長問卷調查，現(xiàn)場邀請家長進行問卷,，家長對幼兒園的滿意度百分百,。只有讓幼兒園教育與家庭教育相互結合，和諧統(tǒng)一,，才能更好的促進幼兒的全面發(fā)展,。