隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)三年級(jí)教師述職報(bào)告 小學(xué)三年級(jí)教師述職報(bào)告篇一

大家下午好！

在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中,，我為語文而來,！是語文滋潤我粗糙的感覺，是語文放飛我稚嫩的幻想,，是語文點(diǎn)燃我噴涌的激情,，是語文喚醒我沉醉的智慧。我平庸的生命,，因?yàn)檎Z文而精彩,！品味著王崧舟的話語，此刻的我感同身受。

時(shí)光如同一條緩緩流淌的小溪,，在悄無聲息的靜默中帶走了三年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期,。回望過去,，感慨萬千,，開學(xué)初，在領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下,，我成為了三年級(jí)二班的語文老師兼班主任,。我不是名師，于千萬人之中普通的再不能普通,。然而,，就是語文滋潤了我粗糙的感覺，喚醒了我沉醉的智慧,。我很慶幸,，在不會(huì)選擇的時(shí)候，命運(yùn)使然,，讓我做了一個(gè)孩子王,；我很慶幸，我的工作雖然辛苦,，但是,，課堂上，我與孩子們一起遨游在知識(shí)的海洋里,，在他們的眼中，我讀到了他們對(duì)于知識(shí)的渴求,。

這學(xué)期,，在語文教學(xué)工作中，我從我們班語文學(xué)習(xí)的主要矛盾入手,，結(jié)合部分家長提出的建議，實(shí)施了以下幾個(gè)方案：

杜甫有云：讀書破萬卷,，下筆如有神。言下之意就是,，當(dāng)你的閱讀量積累到一定程度時(shí)，寫起文章來就會(huì)如有神助,。因此,，打好寫作攻堅(jiān)戰(zhàn)的第一步就是擴(kuò)大閱讀量。因此，在與家長商討之后,，我們中隊(duì)面向全班發(fā)出了關(guān)于響應(yīng)樂讀計(jì)劃的倡議,，要求每晚堅(jiān)持閱讀至少半小時(shí),，并輔之家長的監(jiān)督與配合，按照中隊(duì)統(tǒng)一格式,，編輯配文,，錄制大聲閱讀的小視頻或拍攝認(rèn)真閱讀的照片，上傳到qq空間或朋友圈,。一來能起到督促及激勵(lì)孩子的作用,；二來能在無形中形成一種好的風(fēng)尚，帶動(dòng)其他孩子及家長重視閱讀的積累,，形成良好的閱讀習(xí)慣,，何樂而不為。

分享是一種高尚的品德,，更是一種美好的行為,。有好書在手，與其自己一個(gè)人悶頭欣賞,，倒不如與大家一起交流,、分享。秉承著這樣的宗旨,，我們中隊(duì)定期舉辦好書交流分享會(huì)以及多彩詩歌朗誦會(huì),，將平時(shí)大家讀到的好書通過這樣一種形式進(jìn)行交流,、展示，不僅能夠開拓孩子們的視野,，讓他們了解到其他書中的內(nèi)容,，感受文字的魅力,，使其表達(dá)能力在這樣一種氛圍下得到提升；通過誦讀詩歌陶冶孩子們的情操,，讓他們感受到采菊東籬下,，悠然見南山的情懷,。分享是一種魅力,，如何通過精彩的演繹去進(jìn)行分享更是一種迷人的魅力,。

教學(xué)工作尤其是小學(xué)的教學(xué)工作不能刻板教條，應(yīng)該寓教于樂,，在玩中學(xué),，在學(xué)中成長。因此,，在日常的學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)中，我讓孩子們進(jìn)行角色體驗(yàn),，課堂上設(shè)置首席學(xué)官或小老師,，請(qǐng)他們?yōu)橥瑢W(xué)講解生字詞甚至是課文，其次同學(xué)們課下可以自己選擇同伴組成學(xué)習(xí)興趣小組,，根據(jù)自己的優(yōu)勢學(xué)科選擇想要扮演的老師,，可利用課余時(shí)間對(duì)小組成員進(jìn)行指導(dǎo)。好生也可與差生結(jié)成幫扶對(duì)子,，進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo),。以小組為單位定期開展小組測評(píng)，班級(jí)里組與組之間進(jìn)行對(duì)抗,，同等水平的同學(xué)與同學(xué)之間也展開較量,，優(yōu)勝小組將得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，而稍遜色的小組也將迎來組內(nèi)評(píng)估以及各成員的自我反思,。這種充滿了未知與挑戰(zhàn)的競技型學(xué)習(xí)方法提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性,，也真正實(shí)現(xiàn)了在玩中學(xué)，在學(xué)中成長的美好訴求,。

教師,，這個(gè)天底下最光輝的職業(yè),，只有真正理解了,，才會(huì)熱愛。才會(huì)心為之所動(dòng),，情為之所牽。因?yàn)?，教師的使命是神圣的,，承載著教育的責(zé)任。教育的契機(jī)在每一個(gè)當(dāng)下,。作為一個(gè)青年教師,，從剛開始走向講臺(tái)的稚嫩，到如今的漸漸成熟,，我懂得學(xué)校是一個(gè)教師專業(yè)化成長的搖籃,，就像浪花永遠(yuǎn)不是孤立存在,，它的身后是茫茫的碧波！對(duì)于我來說,，學(xué)校的培養(yǎng),、領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的幫助是我人生的饋贈(zèng),！我生活在這樣一個(gè)溫馨而又有愛的大集體中,，班級(jí)工作的開展也變得游刃有余起來。

雖然剛帶他們僅一學(xué)期之久,，但在這期間我接觸到了學(xué)校大力倡導(dǎo)的班本課程,。一個(gè)班級(jí)就是一種文化，我們班的孩子整體來說活潑開朗,，具有較高的情商和藝術(shù)造詣,，因此，對(duì)于班本課程的開發(fā)上,，我著力推進(jìn)人文主義情懷的培養(yǎng),，以及鼓勵(lì)個(gè)人藝術(shù)創(chuàng)造的發(fā)揮。

平時(shí),，藝術(shù)課上與他們齊做手工及合唱歌曲,；班里有同學(xué)過生日，合唱生日快樂歌,，動(dòng)手制作生日禮物抒發(fā)慶賀之情,；為活動(dòng)齊畫精美的黑板，布置場地,；為老師或同學(xué)共同準(zhǔn)備驚喜,；與好姐妹共畫手賬記錄平日的美好生活。對(duì)于生活及日常的學(xué)習(xí)時(shí)刻保持著敬畏感和儀式感,，讓每一天都過得詩情畫意,、精彩無限。

作為一名剛從學(xué)校這個(gè)象牙塔里走出不久的畢業(yè)生,，我在學(xué)校中也曾接觸過心靈港灣這一心理輔導(dǎo)項(xiàng)目,，是由心理專業(yè)的在校大學(xué)生作為志愿者與學(xué)校周圍的中小學(xué)校進(jìn)行合作，為學(xué)校的在校生定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)課,，及時(shí)與孩子們溝通心理問題,，排憂解難，確保中小學(xué)生的心理健康,。在人心日益浮躁的當(dāng)代社會(huì),，我認(rèn)為我們的孩子也需要定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)，久而久之,，引導(dǎo)他們形成正確的排解心理問題的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo),。因此，我與相關(guān)專業(yè)的師弟師妹取得聯(lián)系,，請(qǐng)他們?yōu)槲覀兊暮⒆觽冞M(jìn)行專業(yè)的溝通與輔導(dǎo),，并請(qǐng)來了法學(xué)專業(yè)的師弟師妹為孩子們進(jìn)行普法知識(shí)宣傳，在強(qiáng)調(diào)心理健康安全的同時(shí),，增強(qiáng)他們的法律意識(shí),，學(xué)會(huì)拿起法律武器，捍衛(wèi)自己及身邊人的合法權(quán)益,。

短短的三個(gè)月濃縮在述職報(bào)告里無非一些文字的組合,。回顧自己的每一天,，我不覺得虛度,；展望未來，每一秒都是沉甸甸的思考,。

有一句話講得好在教育你的學(xué)生的時(shí)候,，也要最對(duì)自己進(jìn)行教育。

那么,，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我會(huì)以積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。同時(shí)，做一名真摯的良師,，慈愛的長者,，知心的朋友，不但要看到學(xué)生的現(xiàn)在,，更要關(guān)注學(xué)生的將來,。在愛的教育中獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

謝謝大家,，我的述職到此結(jié)束,！

小學(xué)三年級(jí)教師述職報(bào)告 小學(xué)三年級(jí)教師述職報(bào)告篇二

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將過去，但我始終銘記,。在這平凡的工作崗位上,，應(yīng)該默默耕耘，無私奉獻(xiàn),，講究教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,?；仡櫦磳⑦^去的一學(xué)期，有成功,，也有困惑,，現(xiàn)將幾學(xué)期來教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、在思想上,，積極上進(jìn),。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生,、家長能接受我,、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學(xué)工作上，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來水,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),，虛心,、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時(shí)消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊?，這幾學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多：如理論知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長進(jìn)不快,。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力,。

在課堂教育教學(xué)中通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（1）運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。三年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競爭機(jī)制,，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄,，每星期評(píng)選一次,，給予星星獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評(píng)選語文學(xué)習(xí)積極分子,，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學(xué)生的.組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

（2）通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力,。三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手,，以寫童話,、想象文為主，適合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,，借助故事,，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記,。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高,。在學(xué)校舉行的作文評(píng)比中好多同學(xué)還獲了獎(jiǎng),。

（3）加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力,。三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略,，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒,，利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。在學(xué)校里舉行的三年級(jí)鉛筆字比賽中,，本班學(xué)生獲得了一等獎(jiǎng)。

小學(xué)三年級(jí)教師述職報(bào)告 小學(xué)三年級(jí)教師述職報(bào)告篇三

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)的英語教學(xué)工作,，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作,，我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽說能力,，創(chuàng)造說英語的一切機(jī)會(huì)，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,，文化色彩,，增強(qiáng)語感。擴(kuò)大知識(shí)面,。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞三年級(jí)教學(xué)課本,。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。以下是我一年來的教學(xué)工作述職匯報(bào)：

小學(xué)三年級(jí)的英語課本一共有10個(gè)模塊,，主要內(nèi)容是,。問候并回應(yīng)，詢問姓名.年齡,，地點(diǎn).物品名稱,，并給予回答，數(shù)字1到12,，談?wù)撊?，物品，顏色,，?dòng)物,，職業(yè)，家庭成員,，身體部位等,，這些內(nèi)容都對(duì)小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容,，如何讓他們掌握知識(shí)，樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù),，我積極向老教師請(qǐng)教,，分析教材，提煉重點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課.學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受,。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想,，怎知反饋出來才知道不如人意,。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過,。從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況，沒有備好學(xué)生的課,。

豐富課堂,，在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù),。英語作為一門外語言，需要多運(yùn)用,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，我到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題,。

整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面,，有的學(xué)生英語聽,，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍,，上課氣氛積極,，成績較好,。因此，講得太淺,，沒有照顧到整體,，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。所以,。我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充,，對(duì)差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績整體提高,。從而建立學(xué)生自信心,，提高學(xué)習(xí)興趣。由于每一位教師尤其英語教師,，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難有失敗和彎路,，不過我堅(jiān)信,，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué),。

一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報(bào)也不少，同事的幫助,，使我干勁十足,。學(xué)生的渴求，使我信心倍增,。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

小學(xué)三年級(jí)教師述職報(bào)告 小學(xué)三年級(jí)教師述職報(bào)告篇四

在學(xué)生一聲聲"老師您好!",、"老師休息!"中,，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)臨近期末了，回顧這個(gè)學(xué)期,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，積極配合班主任工作，愛護(hù)關(guān)心學(xué)生,，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),，不放過每一次向前輩們請(qǐng)教學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，做到了認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，專心上好每一堂課,，用心批改好每一本作業(yè),。

本學(xué)期我擔(dān)任三班英語老師，我根據(jù)學(xué)校,、科組的工作安排,，認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃，并落實(shí)完成,。通過這學(xué)期的教學(xué)我收獲了,，也成長了。

好的教師在于他的每一節(jié)課學(xué)生都是有收獲的,，讓學(xué)生在興趣中產(chǎn)生疑問,，疑問過后思考，思考中總結(jié)收獲是每一位英語老師常用的教學(xué)模式,，說起來簡單,，針對(duì)每一節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計(jì)生動(dòng)可行的教學(xué)方案卻也是每位英語同仁一直在探索的，包括我,。這學(xué)期我珍惜每一次上課的機(jī)會(huì),，為學(xué)生設(shè)計(jì)感興趣的學(xué)習(xí)情境，從學(xué)生的反饋中靈活地變動(dòng)教案,，力求每節(jié)課學(xué)生都能"吃"得好,、"吃"得飽。課后我也會(huì)及時(shí)做好教學(xué)反思,，寫教學(xué)后記,。從常規(guī)課到教研課，我的每一堂課都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的,，上課要用的多媒體課件,、學(xué)具、教具我都認(rèn)真花心思制作,，課堂作業(yè),、家庭作業(yè)也都提前做好在本子上才踏上那一片七尺講臺(tái)，這樣的我一步一個(gè)腳印走過來,，使學(xué)生學(xué)得輕松,，我也教得踏實(shí)。

一直聽聞大講堂是***小學(xué)的特色教學(xué),，這學(xué)期我終于領(lǐng)略到了它的魅力,，***老師、***老師,、***老師,、***老師等優(yōu)秀的***精英帶來的大講堂,，讓我興奮、驚嘆,，也有著躍躍欲試的沖動(dòng),，聽課的我都能學(xué)到很多，要是親自準(zhǔn)備這樣的一堂課應(yīng)該可以鍛煉得更多,。所以,，下學(xué)期的我也要上大講堂，而且要認(rèn)真努力地把它上好,。這學(xué)期我還聽了很多老師的常規(guī)課,、教研課，并現(xiàn)場觀摩了市片段課比賽,、省英語教學(xué)比賽,，收獲頗多，每位老師都各有風(fēng)采,，我會(huì)慢慢吸取大家的優(yōu)點(diǎn),，并學(xué)以致用。

每天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)我都做到及時(shí)詳細(xì)地批改,，發(fā)現(xiàn)問題馬上在課堂上重點(diǎn)講解,。班上有幾個(gè)同學(xué)由于以前的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，理解能力又比較弱,，每次學(xué)的新課都不能很快學(xué)會(huì),，我就趁課間操時(shí)間、談話時(shí)間為他們做個(gè)別講解,，每次當(dāng)他們做出了題目我都告訴他們：其實(shí)英語好容易的吧，你不也很快就學(xué)會(huì)了,。建立孩子的信心,，提高學(xué)習(xí)興趣，這樣離我的目標(biāo)就越來越近了,。我心里一直有個(gè)想法：不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)!

這學(xué)期我還擔(dān)任三班的副班主任,，因此對(duì)三班同學(xué)又多了份特別的關(guān)注，我教育他們：班主任在不在班大家都要是一個(gè)樣,，做一個(gè)有素質(zhì)的孩子,，不僅課堂常規(guī)要做好，也要尊重身邊的每一個(gè)人,，同班同學(xué),、同齡朋友要尊重，副科老師要尊重,，家里的長輩更要尊重,。三班是個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí),，我將繼續(xù)配合班主任***老師，將班級(jí)帶得更好!

我從事教師工作時(shí)間還不長,，在工作中還有很多不足之處,，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高,。今后,，我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí),，在工作中積累經(jīng)驗(yàn),，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我,。