報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，那么，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

培訓(xùn)機構(gòu)的社會實踐報告3000字 培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告題目篇一

實踐實踐：20xx年暑假7月—8月

1,、實踐的目的及意義

充實暑期生活,，鍛煉交際能力,，積累知識技能及社會實踐經(jīng)驗，探索就業(yè)方向,。

2,、時間單位概況

蘇州羅格教育位于蘇州市人民路200號,。目前旗下設(shè)有中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo),，英語和法語三項特色學(xué)習(xí)部門，秉承著優(yōu)師優(yōu)質(zhì),，嚴(yán)格管理,，對學(xué)生未來用心負責(zé)的教育理念，精益求精,、執(zhí)著追求：目標(biāo)更高,、提高更快、學(xué)生更強。羅格擁有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗和強大的教學(xué)師資以及完善的服務(wù)和良好的口碑,。學(xué)習(xí)中心設(shè)有“vip一對一”,、“2人尊貴小班”“5人精品小班”。個性課程全方位,、人性化,、目標(biāo)明確，貫穿各年級各學(xué)科,，設(shè)置科學(xué)合理,。

1、協(xié)助公司市場部進行市場推廣及宣傳

在社會實踐期間,，公司正在籌備秋季班招生工作并準(zhǔn)備進一步擴大市場范圍,，因自己曾在學(xué)校的社團及學(xué)生會從事過相關(guān)工作，并見識過許多其他培訓(xùn)機構(gòu)的宣傳推廣手段,，經(jīng)過總結(jié)及思考,，給市場部提供了一些建議，并積極參與到具體工作中,。

2,、跟公司的前輩學(xué)習(xí)教學(xué)方法并接受教學(xué)培訓(xùn)

對于一個僅有專業(yè)英語知識而沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗的我來說，教學(xué)培訓(xùn)讓我受益匪淺,，它不僅包括基礎(chǔ)的課堂教學(xué)流程及方法的教授,，還會介紹各個年齡段學(xué)生的心理狀況及相應(yīng)的應(yīng)對措施，以便老師更好的與學(xué)生溝通,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、針對不同學(xué)生（主要是初一到高三的學(xué)生）的學(xué)習(xí)情況及要求,，給予相應(yīng)的課程輔導(dǎo)

公司設(shè)有“vip一對一”,、“2人尊貴小班”、“5人精品小班”三種教學(xué)模式,，根據(jù)學(xué)生家長的要求以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用不同的教學(xué)模式,。由于我的資歷尚淺，所以公司給我安排的第一個教學(xué)任務(wù)是輔導(dǎo)一名高一升高二的學(xué)生英語,，這既是一次鍛煉,，也是一個過渡，為之后帶精品小班打基礎(chǔ),，積累經(jīng)驗,。

4、新概念英語（第二冊）的教學(xué)

經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)及教學(xué)實踐,，學(xué)生的反響還不錯,，公司經(jīng)過審核和考慮，給我安排了一個精品小班。班里共有四個學(xué)生,，小班的教學(xué)跟一對一的教學(xué)方式及難度有所區(qū)別,，所以整個教學(xué)過程既是一次教學(xué)探索，也是一次鍛煉,，讓我獲益頗豐,。

1、了解到教育機構(gòu)的一些企業(yè)文化

2,、自身原有技能及所學(xué)專業(yè)知識得到應(yīng)用

3,、學(xué)到了專業(yè)知識以外的技能

4、在教授課程過程中,，自己的專業(yè)知識得到進一步鞏固和梳理

1,、機遇與挑戰(zhàn)

經(jīng)學(xué)姐推薦以及自己的努力，才得到了這次實踐機會,。從準(zhǔn)備,、面試、試講到被暫時錄用對我這個非師范的大二學(xué)生來說是挑戰(zhàn),；錄用之后面對全新的教學(xué)任務(wù)以及隨時被淘汰的可能性是挑戰(zhàn),。感謝這些挑戰(zhàn)讓我不斷突破自己，提升自己,。對我來說它們同時又是機遇,，如果表現(xiàn)能得到公司的認(rèn)同，那么就能獲得長期合作的機會,，得以在鍛煉中不斷提升自己,。

2、專業(yè)和上進心不容忽視

作為一個在蘇州有著一定市場和良好口碑的培訓(xùn)機構(gòu),，不可能輕易錄用一個暑期實踐的大學(xué)生,，它更看重的是我的啟用價值，能不能給它帶來一定效益,。大學(xué)生的青春活力和對工作的熱情是一個得分點,，另外，扎實的專業(yè)知識以及肯學(xué)肯吃苦求上進也是公司非?？粗械囊稽c。

3,、交際的學(xué)問很重要

在一個培訓(xùn)機構(gòu)實踐會接觸社會上形形色色的人,，交際是一門需好好研究的學(xué)問。進入社會單憑過硬的技能是不夠的,，還要學(xué)會為人處世,。社會實踐讓我明白了這一點，并讓我從中受益良多。

為期四十多天的實踐需要不斷克服各種主客觀問題,，雖汗淚水交織,，但達到了我的初始目的且收獲頗豐，這個暑假很充實,，很有意義,。

培訓(xùn)機構(gòu)的社會實踐報告3000字 培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告題目篇二

系別：10級英語系 班級：英本二班 學(xué)號：2010573020 姓名：王丹丹

大學(xué)生個人暑期輔導(dǎo)機構(gòu)社會實踐報告

黑河學(xué)院 10級英本二班 王丹丹

實踐時間：20xx.7.15-20xx.8.15

實踐活動：培訓(xùn)機構(gòu)老師

實踐目的；,，才發(fā)現(xiàn)自己又變成熟了,，對未來憧憬著卻又帶著點點憂慮，然而更多的卻是希望與好奇??

感覺昨天還是大一新生,，今天卻已經(jīng)將要步臨大四的畢業(yè)準(zhǔn)備生活之中,。還記得才上上大學(xué)時就大言自己上大學(xué)要兼職，可是幾年了才發(fā)現(xiàn)要實踐的話,，一個合理的規(guī)劃是不可少的,。才放假時理所當(dāng)然先回家住了幾天，同時也和爸媽討論了實踐的問題,，爸媽的支持讓我感到很欣慰,。即使有著多層顧慮與矛盾，但是為了我能夠得到鍛煉與韌力最終還是選擇了支持我的實踐工作,，讓我對自己的暑期規(guī)劃又肯定了一步,。

幾番尋找，為了順利安全的完成自己的實踐計劃也為了自己的專業(yè)職練,，我去很多家培訓(xùn)機構(gòu)面試?yán)蠋?，幾?jīng)衡量后找了家工資較高，收獲頗多的教育培訓(xùn)機構(gòu),。盡管前幾次假期帶過不少一對一的家教,，但是畢竟我們最后是針對班級化教學(xué)，所以這次實踐對我來說是個很難得的機會,。因此我成了一個真正的小老師,，心里的感覺無以以言表有的只是自豪與信念。由于家長要求我們只帶了幾個學(xué)生,，四個人的高中小班,。站在他們面前想起來自己當(dāng)年的高中時代，幾個高大的男生坐在下面讓我尤為緊張,。畢竟是

斥的表現(xiàn),，對我的講解也是很認(rèn)真投入。還有概括的一些基礎(chǔ)語法加以鞏固,，在這個月的努力下,，幾個學(xué)生做題正確率提高了許多,。而對于基礎(chǔ)不好的學(xué)生來說，單詞不懂,，做起練習(xí)來相當(dāng)?shù)某粤?，幾乎一個句子下來，認(rèn)識的單詞只有一兩個,。對于他們,，不管是單詞方面，還是語法方面,，我都抓得很緊,，每天固定背下幾十個單詞同時背單詞我還采取了一對一的方法，兩個人互相抽背,，不會就罰抄,。可是孩子們明顯很努力,。每天固定將一些基礎(chǔ)語法,，人稱代詞，冠詞的用法以及各種句型的轉(zhuǎn)換,。頻繁練習(xí)后,，我還會給他們做小測驗，成績明顯提高,，我也給了他們肯定和稱贊與鼓勵,。我覺得孩子很需要自信而自信需要他們自己努力，同時作為老師也應(yīng)該給孩子相應(yīng)的肯定,，這樣他們才能更自信更努力,，而我就是這樣讓孩子感覺他們很好很優(yōu)秀。的能力和實現(xiàn)自身價值的機會,，也讓我的暑假生活更加豐富多彩,。通過輔導(dǎo)實踐讓我學(xué)會了許多，體味了許多,，思考了許多?

通過這次三十天的實踐,，我也從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補和提高,。可以說,，這次實踐讓我是“受益匪淺”,。

首先，我認(rèn)為從事教學(xué)工作需要“專心”和耐心,。我為這次實踐的順利進行,，我做了很多預(yù)備工作和報告。雖然說對于高年級的知識不在話下,，但我還是認(rèn)真查探了些資料,，必須做到在知識上不能傳遞錯誤。不僅要注重教什么還要重視怎樣去教,，還得注意孩子的健康發(fā)展,。而且不同的學(xué)生接受能力也大不相同，作為老師必須要考慮到這方面,，同時更要耐心的去講解給學(xué)生聽,。

其次，從事教學(xué)工作需要也要與人“交心”即交流,。在教學(xué)中不能夠只顧自己“閉門造車””,，要多與外界交流，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景和專業(yè)知識與技能,。

實踐活動結(jié)束了但是對我個人的影響卻意義深遠，它讓我了解到了園丁之不易和其特有的自豪感,。希望通過這次實戰(zhàn)的實踐活動,，我能更加實踐好夢想，實現(xiàn)教師的真諦,。家教也讓我認(rèn)識到了自身的不足,。這些收獲和體會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響,。輔導(dǎo)培訓(xùn)生活有苦有樂也有甜,，這次的暑期實踐在我的人生中又留下了新的一頁??

培訓(xùn)機構(gòu)的社會實踐報告3000字 培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告題目篇三

又是一年寒假到了，去老師畫室看了看,，張老師說馬上藝考了需要個助教,，機會難得我就這么開始了社會實踐?？粗鴮W(xué)生們一筆一筆人人真真的畫著瓶子罐子蘋果襯布,，感慨萬千，曾經(jīng)的自己也是為了只的理想努力奮斗者,，我暗暗下定決心,，一定要真真切切的做好工作，切實的幫助到他們,，在這個關(guān)鍵的時期各方面做到最好,，專業(yè)技能心理疏導(dǎo)考前信息發(fā)布等等,。

xx冬天很寒冷，學(xué)生老師和我這個助教卻有著火熱的心情,，這個寒假因為有了社會實踐而不再尋常,，在進行為期一個月的美術(shù)助教，有豪氣萬里,，也有忐忑不安,，畢竟當(dāng)老師不容易，雖然不是第一次當(dāng)老師,。但是要把學(xué)生教好并非事,。想想自己幾前也還是這個教室的學(xué)生，知道自己當(dāng)初需要什么知識,。迫切想得到什么知識,，所以我要打起十二分精神去引導(dǎo)他們。要以無限的激情開始了我的“教學(xué)”,，要認(rèn)真?zhèn)湔n,，把重點知識盡可能淺顯地講解，深度地表現(xiàn)出來,，及時讓學(xué)生了解透徹掌握好,，才是最關(guān)鍵的問題。

經(jīng)過一段時間的接觸,，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不均勻,，有些程度很好自己可以獨立完成，只需要簡單提醒就看可以了,，但有的學(xué)生可能是學(xué)的時間短基礎(chǔ)性的掌握不牢固,，要下大力氣從頭教起。離藝考越來越近了,，我不禁為程度不好的同學(xué)擔(dān)心同時更加關(guān)注他們,，經(jīng)過平時的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學(xué)存在的問題，這些問題都是自己當(dāng)初經(jīng)常犯錯的問題,。大的形體,，比例，透視,。統(tǒng)考需要考的內(nèi)容是素描靜物而?？夹枰妓孛枞祟^像。針對不同的內(nèi)容展開,。頭頸肩的關(guān)系,。我盡力和他們溝通，喋喋不休去和他們講這幾個關(guān)系,，先是示范一節(jié)課打打形體,，整體比例,，五官比例。透視,，再讓他們跟著畫,，我覺得他們先把這些做好就可以了,。我努力想去改變他們,，可是有一小部分同學(xué)還是不太給力，應(yīng)該是時間太短暫了,，加上基礎(chǔ)不扎實,，理解可能是跟上了。但是動手能力差了點,。當(dāng)然這個不能急,。欲速則不達。課程安排是上午素描頭像,，下午色彩,。晚上速寫。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以,。有一點速寫示范的時候同學(xué)們圍觀過來自己就出汗了,，還是很緊張不過順利做完了范畫。,。色彩有一些同學(xué)還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面,，表現(xiàn)出來的色彩也有自己的東西在挺好的。而不是一味的像做實驗一樣調(diào)色,，大膽嘗試,，小心經(jīng)營畫面，能力逐漸提高,。美術(shù)返璞歸真才是藝術(shù),。

有幾個學(xué)生勤奮好學(xué)的態(tài)度讓我自愧不如，中午吃點東西加班加點的畫,，有問題契而不舍的探索,，看到自己的影子，也讓我更加認(rèn)真的去做好助教這個工作,。畫不下去的時候引導(dǎo)尤為重要,，因為這就是進步的關(guān)鍵時期，能起到事半功倍的作用,，這也是我自己琢磨出來的經(jīng)驗,，

一個月就過年了時間漫長而短暫，同學(xué)們才有點進步,，就結(jié)束了,，在走的時候有些舍不得,，可是沒辦法他們還要統(tǒng)考了，統(tǒng)考之前的緊張氣氛揪著所有人的心,，當(dāng)他們走上考場也是對我教學(xué)成果的一個檢驗,，很希望自己能教給他們更多的東西，有這樣一句話“我們得到的遠遠比付出的多”我們真是不折不扣的付出了,。

通過這一個月，自己也收獲了很多很多,。重新審視自己認(rèn)識自己。重要的是我明白了應(yīng)該怎么去引導(dǎo)好他們?nèi)プ呋A(chǔ)這條路可以走得更快更好,。作為教師—教學(xué)中起關(guān)鍵作用我要起主導(dǎo)作用,，調(diào)動同學(xué)們的積極性,。同學(xué)們的群體差異,、個體差異影響學(xué)與教過程,。所以要抓好的和差的帶動中間的。這樣進步快,，教起來也相對輕松些,。把課堂學(xué)的教育學(xué)心理學(xué)運用到了實際工作中來,，理論指導(dǎo)了實踐,，也發(fā)現(xiàn)不足的地方自己及時改進，同學(xué)生一起努力進步著,，總之,，這個假期過的很充實,，沒有白白虛度光陰。

教學(xué)內(nèi)容—教學(xué)的過程中有意傳遞的主要信息部分,，比如說一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容,。怎么考,。考試的一些有趣味的事情，促進大家的感情,，使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過?？傊畽z驗了自己的各方面的情況,，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力和與人交往的能力,，這次的社會實踐讓我受益匪淺,，學(xué)到了很多，也了解了很多,，從中我明白了一些基本的道理,，真心，耐心,，專心,，動力，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西,。為自己的考老師積累了經(jīng)驗,，鍛煉了自己人際交往能力。

春節(jié)過后,，學(xué)生們紛紛外出?？迹诖俗Ｋ麄兘鸢耦}名,，大家都要加油,。

培訓(xùn)機構(gòu)的社會實踐報告3000字 培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告題目篇四

不耕地，不知農(nóng)民艱,，不教書,，不知育人難！寒假期間,，我通過了家鄉(xiāng)城鎮(zhèn)的一所教育機構(gòu)的面試,，成為機構(gòu)中一名短期教員。這是我第一次加入教育機構(gòu),，體驗更為制度化的教學(xué)工作,。每一次體驗，都是一種修行,，這段時間的修行讓我更堅定自己的目標(biāo),，也看到了自己身上存在的不足。

1,、工作認(rèn)真,、教學(xué)用心；

2,、個人知識儲備有待加強,，課本知識熟悉程度有待提升；

3,、教學(xué)技能還有很大的提升空間,。

在這段時間里,，我接觸了小學(xué)生、初中生還有高中生,，發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生數(shù)學(xué)都沒學(xué)好,，基礎(chǔ)性的知識沒有掌握好，給后續(xù)的學(xué)習(xí)增加了很多困擾和疑惑,。這讓我有些力不從心,，學(xué)生缺失的知識內(nèi)容太多，幾次補習(xí)作用不大,。我由一開始的想要努力多教些內(nèi)容,，多講點知識，到后來意識到學(xué)生現(xiàn)有基礎(chǔ)根本吸收不了那么多內(nèi)容,，強制輸入失敗,，我只能趕緊改變方向，只要求學(xué)生能掌握基礎(chǔ)知識,，能學(xué)多少是多少,，能補一點是一點。我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是個人的事情,，愿意學(xué)就沒有學(xué)不會的,；也是因為興趣，我一直覺得數(shù)學(xué)很有趣,，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就有意外發(fā)現(xiàn),，所以對數(shù)學(xué)有著很大的熱忱。但是很多學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué),，認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥,、很難，說到數(shù)學(xué)老師都會覺得是魔鬼一樣的存在,，蘿卜青菜各有所愛,，我不能去要求學(xué)生也喜歡數(shù)學(xué)，我也不知道要以怎樣的方式才能讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)的美,。

1,、學(xué)了又忘等于白學(xué)

我的初中學(xué)生的結(jié)課測驗結(jié)果在我的意料之中，又在我的意料之外,。我意料到他的測驗成績不會很理想，但是我沒想到會這么差,，所有題都講過,，該注意的點在講課時叮囑過不下三次，然而他還是義無反顧地跳坑,，沒有坑也能自己挖坑跳,。正所謂師傅領(lǐng)進門,，修行在個人。很多學(xué)生在補習(xí)時一味依賴補習(xí)老師,，當(dāng)堂明白,，課后就忘，所學(xué)知識不入心只過腦,，當(dāng)下理解,，過后就忘。這真的很可怕,！學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生個人的事情,，而不應(yīng)該是家長、老師追著趕著求著學(xué),。倘若不是真心想學(xué)知識,，那么補習(xí)也是白補，所以說學(xué)習(xí)態(tài)度很重要,！世上無難事只怕有心人,，哪怕基礎(chǔ)很差，只要想學(xué)努力學(xué),，就對得起自己與家長,、老師的付出。就如高二的學(xué)生,，平時成績30-40,，基礎(chǔ)非常差，但是真的想學(xué),。她說她總是學(xué)了又忘,，現(xiàn)在明白的東西，在考試做題的時候就忘了,，又不會了,。我要求她反復(fù)去復(fù)習(xí)鞏固近期所學(xué)知識，重點題型反復(fù)訓(xùn)練到看到題目便知如何去做并能解出正確答案的程度,，時間不足的情況下可采取理解背誦的方式,。十次課下來，她的結(jié)課測試成績?yōu)?8,，進步較大,。

2、審題不仔細,、做題粗心

粗心問題是大多數(shù)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)問題,。初中的學(xué)生在結(jié)課測試中就因

為粗心而丟了30分，過后一直懊惱。對付粗心問題,，學(xué)生自己需要不斷提醒自己要細心,，在做題過程中做到認(rèn)真細心。

3,、未及時總結(jié)復(fù)習(xí)

總結(jié)能讓自己更為深刻地了解自己的狀態(tài),、更為直觀地看到自己所存在的不足。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中鮮有做總結(jié)反思的習(xí)慣,，一味零散學(xué)習(xí),，以致于無法構(gòu)建知識框架，知識的銜接阻斷,。因此,，及時的總結(jié)復(fù)習(xí)、反思自我,、構(gòu)建知識框架尤為重要,！

在教學(xué)過程中我亦時常反思是不是自己的教學(xué)方式有問題，為什么學(xué)生的學(xué)習(xí)成效這么細微,，要怎樣授課才能讓學(xué)生更好地理解,、掌握知識。

切切實實地投入教育工作崗位,，需要注意與其他老師,、學(xué)生家長以及領(lǐng)導(dǎo)的人際關(guān)系，以便更好地開展教學(xué)活動,。人是獨立的個體但不是獨行的存在,，人與人之間千絲萬縷的聯(lián)系形成了這處處息息相關(guān)的人際社會。此次實踐讓我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系,、自我角色認(rèn)知這方面有了很大的進步。我深深體會到在工作中必須勤于思考,、勤于動手,、慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方,，應(yīng)當(dāng)自己先仔細思量，倘若自己無法解決再去虛心請教他人,。因為一個沒有自我思考,、獨立解決問題的能力的人是無法在這百舸爭流的時代社會中穩(wěn)穩(wěn)立足的！人際交往中,，應(yīng)當(dāng)不卑不亢,、真誠友善、誠信為先。創(chuàng)欣機構(gòu)龍川校區(qū)的創(chuàng)始人教會我們很多東西,，而他其實也是大學(xué)畢業(yè)剛一年的創(chuàng)業(yè)者。自大三開始創(chuàng)業(yè),，成立這個機構(gòu),，至今3年，機構(gòu)發(fā)展步入正軌,，雙學(xué)士學(xué)位畢業(yè),。他用自己的親身經(jīng)歷告訴我們生活不會虧待努力奮斗的人。在日常工作交流中,，我亦深深地意識到自己的眼界太窄,、涉獵的領(lǐng)域太單一、專業(yè)知識儲備太空乏,?；畹嚼希瑢W(xué)到老應(yīng)該一如既往地踐行,，不能因為沒有高考的壓力而懈怠學(xué)習(xí)。

要育人,，先育己，人民教師應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起為人師表的責(zé)任,，切切實實地充實自我,，踏踏實實地提升自我，扎扎實實地完善自我,。世界那么大，我應(yīng)當(dāng)多去看看,，切身領(lǐng)略祖國大好河山，開闊眼界,，廣為涉獵更多領(lǐng)域,，不做井底之蛙。數(shù)學(xué)魅力這么大,，我應(yīng)該扎實掌握數(shù)學(xué)基本知識,，踏實鉆研數(shù)學(xué)學(xué)識，充實自我的知識儲備,，更為深入地理解數(shù)學(xué)的魅力,。在當(dāng)下乃至未來的生活中，始終堅持兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真育人,！教學(xué)之路任重道遠,，希望自己能在不斷的實踐中找到自己的方向，始終堅守初心,，不敷衍不放棄不退縮,！

培訓(xùn)機構(gòu)的社會實踐報告3000字 培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告題目篇五

工地是個免不了要爬上爬下的地方，安全不容小覷,，比如打混凝土,，我常見到那些打混凝土的哥哥伯伯們汗流浹背累得要死，雖然我遠遠地看著,，但卻深能體諒他們,。打混凝土是個很累人的活兒兒，汗流浹背是再平常不過的了,，所以他們常把打混凝土放在晚上,。樓頂是制好的模，周圍只有簡單的維護,，稍有踏空便是萬劫不復(fù),。混凝土從地面壓到十幾層,，發(fā)出巨大的聲響,，在空曠的夜空中，與寂靜顯得格格不入,?；炷帘糜伤醯踔每谝膫€人抱著,，力爭把混凝土打均勻,，提高效率。工作環(huán)境都是鋼筋,、腳手架什么的,，稍有差池就會碰的紅腫。我聽說有一次打混凝土,，由于腳手架上的竹筏拼接不嚴(yán),，工地的相關(guān)負責(zé)人鄭工一腳踏空，差點從腳手架上面跌下來,。為了趕工期,，混凝土往往都要打到晚上兩三點。

大一暑假才剛開始,，就有同學(xué)到處忙碌起來了,，關(guān)注通告,，招聘,，為的只是不想浪費這黃金般的二個月，充實的安排好這大學(xué)期間的第一個暑假,，想合理利用,，磨練自我！

炎炎夏日,，暑假生活已經(jīng)開始了,，在以前的這個時候，我們總是東奔西波的上各種暑假班,，每天早出晚歸,，有時甚至比在校上課還忙,。此情此景,，不得不由我們深思：我們是自愿的嗎,？我們快樂嗎,？因此經(jīng)過我們一組的商討，我們決定了這次實踐活動的課題是：暑假是否是學(xué)生的第三個學(xué)期,？

因為父親是是音樂老師,，每個假期都會開辦音樂培訓(xùn)班,，加之自己也擅長幾門樂器，所以幾乎每個假期的社會實踐就是幫助父親輔導(dǎo)學(xué)生,?？墒墙衲陞s發(fā)生了一些變化，因為教育局明令在職教師一律不得辦各種補習(xí)班,，所以這次所有學(xué)生大多數(shù)是我教,，這也讓我不斷的承擔(dān)起了更多的責(zé)任。

作為同齡人的我們一路走來,，有太多的感想需要訴說,，面對這個話題首先我們?nèi)チ顺Ｖ菔械谑逯袑W(xué)找了相關(guān)部門進行了了解,，但令人感到惋惜的是他們拒絕了我們，我們滿懷希望就像是被冷水潑過了一樣,，多少有些失望,。但是我們并沒有因此而放棄。緊接著我們?nèi)チ宋幕瘜m,，兩年前我在文化宮上過一個多月的課,，沒想到兩年后的今天我會以不同的身份來這里進行調(diào)查，并認(rèn)識到了教育參事徐琰先生,。

通過一個多月的實踐使我增長了見識,，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認(rèn)識到自己的不足和缺點,，所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己,，提高自己的素質(zhì)，努力學(xué)好自己的專業(yè)技能,，將來回報父母,，回報一切關(guān)心我的人。

我們大致的說了我們來的目的,，他很熱情的接待了我們,，并對我們在暑假中參加這種活動表示支持并鼓勵。經(jīng)過半小時的交流,，我們明確了目前需要做的工作,。就是要在最短的時間內(nèi)寫好調(diào)查問題，我們才能做后面的工作,，經(jīng)過我們一組的共同的努力,，在兩天中就完成了這項任務(wù)，等待他們的答復(fù),，我們信心十足,，但又一次的失望：調(diào)查問卷沒有得到他們的批準(zhǔn)，這等于在告訴我們這幾天的努力都白費了,，又必須重頭開始,。其實我很能理解他們，作為培訓(xùn)機構(gòu)如果接受了我們對學(xué)生的調(diào)查,，很容易影響到他們的教育,、利潤問題，這是非?，F(xiàn)實的,，這給我們的調(diào)查又增加了難度，我們不知道接下來應(yīng)該怎么辦,？不知道是否能夠繼續(xù)堅持這個主題,？

但是我們又非常想了解整個過程,，想聽聽同齡人的新聲。這不僅是學(xué)校讓我們進行實踐活動,，更重要的這是我們想要的答案,。小時候就聽說過上海知青把莊稼地里的青青麥苗當(dāng)作韭菜的笑話，因為生長在大都市初出校門的年輕人,，他從來沒有走過三月的麥地,，所以他們不知道麥苗和韭菜的區(qū)別是情有可原的。由此我想到了一個非?，F(xiàn)實的問題：一個能得到博士,、碩士文憑的人，他們能通過各種考試,，也許他們能把書上的東西倒背如流,，無人能敵，但是他們未必能通過王小丫這一關(guān),。他們“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”,，最后竟然在陰溝里翻了船,。

一個月之后，我就離開了這個培訓(xùn)機構(gòu),，給我印象最深的`是一個二年級的男孩子,，之前也提過他，他之前寫作業(yè)的效率真的很差,，正確率也很低,，幾個同年級的孩子老喜歡拿他有一次的測驗成績說。我去了之后就比較關(guān)注他,，一個月之后,，他寫作業(yè)的速度也上來了。后來我才發(fā)現(xiàn)他并不是說寫作業(yè)慢,，而是老師給他的關(guān)注太少了,。一個月之后他能達到這樣的效果————正確率跟速度都提上來，我真的很滿意了,。

現(xiàn)在的教育是不是一種誤區(qū)呢,？教育不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是要讓學(xué)生們體會到做人的道理,?！罢\實、聰明,、勤奮”,，如果給現(xiàn)在的學(xué)生選,，我相信他們一定會選擇“聰明”，他們認(rèn)為現(xiàn)在的社會善人是做不得的,；他們不懂什么叫做競爭,，不知在競爭面前要叫一個條件：“公平、公正,、公開”,，如果沒有這三點，就不叫競爭,，叫“自私”,。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液,。人缺少了血液,，身體就會衰弱，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭,。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生,，要想把工作做好,，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解,，才能更好地應(yīng)用于工作中,。

其實我們的要求并不高我們需要空間；需要輕松的環(huán)境,；需要一個屬于自己的天空?，F(xiàn)在父母總是幫助我們安排著一切，不去考慮我們愿不愿意,，把我們自己心中的真實想法都掩藏起來,，去讓我們做自己不喜歡做的事，因此讓我們叛逆心理越來越大,、厭學(xué)的學(xué)生也越來越多,。因為他們找不到自己想要的東西，他們沒有明確自己的目標(biāo),，所以他們的潛力沒有爆發(fā)出來,。記得正衡中學(xué)陳玉萍老師講過這樣一句話：每一個人的潛能都像一個無底洞，甚至自己都不知道有多大,，只有自己知道下一步要做什么的時候,，才是真正爆發(fā)實力的時候！作為學(xué)生的我們既不是老師也不是教育人事,，我們無法改變這一狀況,，但是我們所能做的只有走出校園,，走向社會，與大自然親密接觸,，了解一些日常知識,，增加自己的課外知識和內(nèi)涵。

我家教的對象是一名即將步入六年級的小男孩,，家長稱其有多動癥,，其期末英語成績很不理想。通過和學(xué)生以及學(xué)生家長的溝通,，我首先找到孩子的變化的原因,。起先，父母經(jīng)常在家,，孩子四年級的時候,，父母由于工作原因，經(jīng)常早出晚歸,，沒有時間管理孩子的學(xué)習(xí)問題,，孩子的成績逐漸下滑到現(xiàn)在的情況。所以第一步要做的就是：

雖然前期工作以失敗告終,，但我們已經(jīng)朝這個方向努力了,，已經(jīng)盡到自己的最大的能力去做過了，我們并沒有后悔當(dāng)初定這個話題,，也沒有后悔當(dāng)初做過的努力，有時失敗離成功只有一步,。失敗也是一種“成功”,，失敗會讓你成長，失敗會讓你獲得更多的人生價值,！

培訓(xùn)機構(gòu)的社會實踐報告3000字 培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告題目篇六

作為一名即將大三升大四的學(xué)生,，我現(xiàn)在迫切的需要的是社會經(jīng)驗，實踐經(jīng)驗,，最好是跟所學(xué)專業(yè)也有相關(guān)的聯(lián)系,。有的時候不踏入社會就永遠不知道社會是什么樣的，光從書本看到的社會那是別人嚴(yán)重的社會而不是自己對它的理解,。所以大學(xué)生暑期實踐讓我更好的將自己的理論知識與實踐融合,，并且完成從學(xué)生到職員的過渡。大學(xué)生暑期實踐讓我更好的從幼稚或者不成熟走向成熟,，讓我更好的懂得社會,，人與人的交際關(guān)系，相處方式,。也是大學(xué)生正視社會和正視自己,，走出自我,，真正融入社會生活工作的第一步，而且很多時候通過實踐,，尤其在不同的職業(yè)中的實踐才會真正找到自己感興趣并適合自己的行業(yè),，也是完成從空想到現(xiàn)實轉(zhuǎn)變的第一步。

這次的暑期社會實踐,，我的主要負責(zé)的是小學(xué)生暑期作業(yè)輔導(dǎo),。在面試之前，我覺得這是一份不算難的工作,，尤其是第一天面試的時候我試教了大半天,，覺得小孩子們都很聽話。不過漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己還是想得太簡單了,。之后,，孩子們的一些小毛病就都出來了。其中有一個小孩子,，我不得不承認(rèn)腦子其實很聰明,，可就是不怎么愿意去寫作業(yè)?；蛘叽驍_別人寫作業(yè),，或者自己玩自己的東西，一趁老師不注意就玩,。但我又不能時時刻刻都盯好了他一個人,，所以有的時候就不得不嚴(yán)肅起來，可不是太管得住,，他甚至說我生氣的時候感覺再笑,。后來我發(fā)現(xiàn)，他最怕的是他媽媽,，所以有的時候把他媽媽說出來嚇嚇?biāo)€是管用的,。還有一個孩子寫作業(yè)寫的特別慢，很喜歡開小差,，也不怎么打擾別人,，但就是喜歡發(fā)呆。針對這種情況,，我能做的也就是時不時提醒他一下,。

每天的工作差不多也是給孩子們布置一些練習(xí)，幫他們弄清不懂的地方,，發(fā)現(xiàn)薄弱的地方,。我發(fā)現(xiàn)那幾個二年級的孩子對于單位換算，種樹問題，爬樓梯問題,，鋸木頭問題比較疑惑,，所以針對他們這些薄弱的地方出一些相關(guān)練習(xí)來幫他們鞏固一下二年級的知識。有的時候做英語練習(xí),，要看完相關(guān)年級的課本之后,，再參考一些課后練習(xí)來出題目，盡量不要超出范圍,。記得有一次,，我覺得他們的英語練習(xí)太簡單，然后想出一些有點難度的題目,。為了怕他們不會,，所以我特地把二年級的英語詞匯整理好了復(fù)印給他們，然后關(guān)照他們回家看,，說我下個禮拜要給他們做的練習(xí)就是這個里面的,。不得不承認(rèn)，小孩子就是小孩子,，還是玩心重,，結(jié)果來的時候都跟我說沒看，不過我還是堅持給他們做了,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們寫單詞的部分實在是不怎么好,，一方面是他們回去沒看，另一方面是我自己出的太難了點,，一二年級的英語還是注重說的方面,，關(guān)于筆頭的他們還沒怎么注重。所以之后我盡量出簡單的,，穿插一些稍微難點的,，我發(fā)現(xiàn)老是出太難的會打擊孩子們的積極性。

有的時候我會承諾孩子們表現(xiàn)的好就給獎勵,，這的確是鼓舞孩子的一個好方法，但也不能常用,，孩子們聽了有獎勵就會好好表現(xiàn),，而且比較聽話。我說下次你們要還這種表現(xiàn)就繼續(xù)有,，要是達不到這樣,，就沒有咯！

一個月之后,，我就離開了這個培訓(xùn)機構(gòu),，給我印象最深的是一個二年級的男孩子，之前也提過他，他之前寫作業(yè)的效率真的很差,，正確率也很低,，幾個同年級的孩子老喜歡拿他有一次的測驗成績說。我去了之后就比較關(guān)注他,，一個月之后,，他寫作業(yè)的速度也上來了。后來我才發(fā)現(xiàn)他并不是說寫作業(yè)慢,，而是老師給他的關(guān)注太少了,。一個月之后他能達到這樣的效果----正確率跟速度都提上來，我真的很滿意了,。

四,、實踐總結(jié)或體會

孩子們真的很單純，有什么說什么,，活的有的時候讓大人都很羨慕,，他們很容易滿足，有點吃的,，或者表揚幾句就夠他們樂半天的,，他們在用實際行動告訴我們這些大人—---知足常樂。

社會永遠不會是一個樣,，它就像一本參不透的書,，總有讓人懵懂的地方，計劃有的時候趕不上變化,，所以它是永遠值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,。

人與人交際第一印象真的是很重要的，不能像對待同學(xué)或陌生人那樣,，或者自己處事的一套去應(yīng)付工作上的人或事,。