我們得到了一些心得體會以后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園工作心得體會50字篇一

在準備實習的前幾周，我很矛盾,。矛盾在于,，很想去實習,，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活；在校期間曾倆次到學校所在地的幼兒園見習,，感受了不同的氛圍,，尤其是在市幼兒園見習那一周，和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活,，可是真正到了這個時候又特別害怕去實習,，因為總感覺自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三,，專業(yè)學習了兩年,，但是我們并沒有完全掌握好所學的知識，何況理論與實踐根本是兩回事,，怕自己勝任不了,。懷著這樣矛盾的心情去找實習的地方，剛開始由于對自己的不自信,，找實習地的時候,，沒有勇氣去那種公立園，只是去了一些私立園,，我們走了很多的幼兒園,，雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們可以留下來，但是一些大一點的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起,，小的就不同了,，我們就可以直接代課了，所以,，經(jīng)過再三考慮我還是選擇了一個比較小的幼兒園,，先鍛煉一下自己吧！

來到幼兒園見到以前的老師,，她們的年紀也比我們大不了多少,，有的甚至都是同齡，可看上去比我們成熟多了,，我們還像個小孩,，這些應該都源于社會的磨練吧。像我們這些一直在學校待著的人缺乏的就是這樣的機會,。說他們比我們成熟,，不僅是外貌，更多的在于思想,，在于社會交往方面,。經(jīng)過這次實習，我在這些方面有了很大的提高,。我真正體會到了社會的復雜。

剛剛進入幼兒園的時候，才真切地發(fā)現(xiàn)在學校里學到的理論性的東西,，在實際操作起來根本沒法運用,。經(jīng)過一段時間的鍛煉,，在前輩的指點下我終于不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了，為了吸引孩子們的注意力，我和其他代課老師利用課余時間想動作，想盡一切辦法吸引他們的注意力,，事實這個方法特別有效，因為剛開始我的教學是特別的死板,，我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時特別愿意學,，尤其我代的是小班小朋友，這個年齡階段的孩子最大的喜好就是玩,，但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,，怎樣做才能讓他們既能學到東西還能感覺到學習的快樂，那就是將教學內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中,。

園長告訴我們想要得到孩子與家長的認可首先要記住他們的名字,。剛開始我以為這個一點都不重要，但是一次試驗后我才發(fā)現(xiàn)這對于一個孩子來說太重要了,，一次,，我想讓我班的一個小孩回答問題，但我就是想不起來他叫什么名字,，無奈只好說：“這個寶寶……”可是讓我失望的是那個小孩不但不理我,，還哭了起來,，當時我特別的納悶他為什么會哭,，事后我才知道是因為我不記得他的名字，從那以后,，我特別注意,，我?guī)У陌嗉壙偣仓挥?6個孩子，孩子少,，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字,，原因很簡單；孩子們的想法特別簡單,，他們就認為你能記住他的名字就是喜歡他,，記不住就是不喜歡了。

還有一件事讓我記憶特別深刻,，在一次的家長意見回饋表上,，有一個家長很直接的寫著這么一條意見；教師不負責任,，推卸責任,，幼兒有不適不盡快向家長反映,。當時我看完就被氣懵了，我去找園長問了一下,，園長告訴我可能就是因為上次小孩吃完藥吐的那個事吧,，其實那個事發(fā)生的當天我們就和家長說了，當時他也沒說什么,，但是他和園長說了,，園長也認為沒事就沒和我們說，因為孩子在幼兒園吐什么的都是很平常的事,，小孩的胃比較淺,，有時可能因為水喝多了，不想吃什么東西了都會吐,。當時感覺特別委屈,，還很氣憤，我總感覺我已經(jīng)做得很好了,，為什么還要這么說呢,。后來園長的一番話讓我有所領悟。她告訴我：沒那個必要,，這只是剛開始,，以后的路還長著呢，如果你就因為這個就生這么大的氣,，還想放棄,，那以后的路該怎么走，也許我們確實有做得不到位的地方,，要不然家長也不會說,，如果我們做得非常好的話，家長是不會這么說的,，不管做什么事不能只想別人的過錯,，要先想想自己什么地方做得不夠好，以后注意就是了,?！?/p>

園長的一番話讓我感覺不那么難受了。事后我也想了想,，確實是我做得不夠到位吧,，園長還告訴我千萬不要因為這個事就對那個小孩區(qū)別對待，我想我不會,，作為一個老師,，而且是一個幼兒老師，我深深地知道要公平的對待每一個孩子。而事實上我也是這么做得,，當時生氣的時候我想過我以后再也不管她了,，可是事后我沒有那樣做。

還有一件事讓我感覺特別的高興,，就是有一個離異家庭的小孩,，跟爺爺一起生活，總之他就是和別的小孩不一樣,，也許是小的時候受到過什么傷害或是驚嚇吧,，他就不懂得自己去小便，剛去的那幾天,，天天褲子都得讓他尿濕好幾次,，換都換不過來，后來經(jīng)過我們的努力他終于在一個星期后不再尿褲子了,，再后來我改變了他很多很多,。

在保育這方面我學會了很多很多，我最大的體會就是提前體驗了做媽媽的感覺,，而且還是這么多孩子的媽媽,，我還開玩笑說：我以后不想做個好媽媽都不行了，這功勞應全都歸功于他們呀,。

以上就是我在幼兒園這三個月體會最最深刻的了,，還有很多很多就不一一列舉了。

最后補充一點作為一個老師,，再沒有什么能比得上得到家長認可更值得高興的事了,，事實證明我做到了，我相信在以后的道路上我一定會做得更好,，雖然我不能做到讓所有的人都滿意,，但是我會盡我自己最大的努力去做，把每個孩子都當作我自己的孩子,。

幼兒園工作心得體會50字篇二

日月飛逝,，光陰似箭,。伴隨著歲月匆匆的腳步,，我又經(jīng)歷了一個輪回?；仡^看看四周,，感慨萬千。一起忙,，一起充實,，一起煩惱，一起快樂，讓我意識到忙和充實,，擔心和快樂是有內(nèi)在聯(lián)系的,。我的忙碌，我的充實,，我的煩惱,，我的快樂，都變成了春雨秋霜,，深深地融進了我的職責,，讓我盡情享受，不斷進取,，努力工作,。雖然沒有轟轟烈烈的成績，更談不上驚天動地的成績,，但我還是解讀為“一分耕耘,，一分收獲”。

認真學習政治理論,，不斷提高思想覺悟,。熱愛學前教育事業(yè)，嚴于律己,，恪守工作職責,。幼兒園工作繁瑣，小,。在團隊成員中,，我明確界定自己的角色，分工分家,，交換需要的物品,。在管理自己負責的教育工作時，我從不逃避幼兒園園長要求協(xié)助處理的其他事情,。我總是把生活交給大局,，盡量發(fā)揮副手的作用，盡量減少幼兒園園長的工作壓力和負擔,。同時,，我們將與后勤主任和高級主任合作，協(xié)助幼兒園的全面管理,。

人在生活中要扮演很多角色,，還有很多事情等著你去做。感覺自己是經(jīng)理,，是老師,，是學生,。在信息高速公路上開車，深深的感覺自己好可憐,，缺乏記憶,。為了扮演多重角色，我向自己提議,，知識應該擴展到更廣的領域,，業(yè)務應該擴展到更深的地方。所以工作之余,，我經(jīng)常學習《幼教博覽》,，《學前教育研究》，《幼兒教育》等書籍,。每當讀到精彩的東西,，我都會根據(jù)工作尋找差距，不斷充實自己,，更新管理理念,，調(diào)整工作方法，在第一線理論聯(lián)系實際,，大膽嘗試,，努力探索新的教育理念和教育模式。在引導的過程中,，在今天的課改中,，當我們都陷入困境，無所適從的時候,，我們就不能把握課程,，把握孩子，把握預測,，把握生成,？每當不知所措的時候，我就看書,，查資料,，查詢，討論,，反思,，和老師一起通過各種方式學習，解決實踐中的一些困惑和問題,。我也抓住外出學習的機會,，聽聽專家的講課，感受一下新的教育理念,，通過各種方式充實自己，讓自己在學習中成長。多次承擔各級各類公眾觀察活動的指導工作,，指導工作一絲不茍,，鞠躬盡瘁，贏得了觀察者的一致好評,。在全縣“我與新課改”征文大賽中獲二等獎,；書面論文《管理創(chuàng)新》發(fā)表于德化教育，《讓快樂駐孩子心中》編入市級《教育科研論文集》,，《暈頭的小雞》編入教育局《論文集》,，《摸著石子過河》發(fā)表于中央小學《開云日報》。

我們園區(qū)有部分老師是剛轉(zhuǎn)小學的新老師,，專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊,。為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能，我把新教師的培訓放在園區(qū)教學科研的重點工作中,，采取以下形式進行培訓：一是加大指導力度,。深入課堂講課80多節(jié)，特別是新老師,，后續(xù)指導,，每次講課后，在肯定優(yōu)勢的同時,，更加注重認真幫助和耐心指導,，努力讓每一位老師通過課堂實踐提高基本功。第二,，加大園本培訓力度,。園區(qū)化，開展自我培訓活動,，充分利用老教師的人才資源,，采取“新老教師結對幫扶”的形式，通過園區(qū)化培訓,、崗前培訓,、在職培訓，形成以舊帶新,、以強帶弱的良好氛圍,，通過學習-實踐-反思-再實踐的螺旋上升形式進行培訓，產(chǎn)生了內(nèi)部培訓效果,，取得了良好的效果三,、注重群體素質(zhì)的提高。為了讓教師實現(xiàn)專業(yè)成長,，“減負”教師,，開展不同的專業(yè)培訓活動,，鼓勵教師積極參加各級各類技能競賽，如：優(yōu)質(zhì)課評價,、項目展示活動,、自制教學玩具評價、環(huán)境布置評價,、常規(guī)評價月等活動,，讓優(yōu)秀教師脫穎而出。我園的林英蘭老師和孫老師獲得了縣幼兒園教師質(zhì)量班評優(yōu)二等獎,，一直是縣優(yōu)質(zhì)班評優(yōu)中的佼佼者,，在全體教師的共同努力和老教師的熱情幫助下，新老師真誠,、豁達,、進取。如今,，小學換過崗的老師對幼兒教育并不陌生,，我們的師資隊伍也在不斷成長。

在競爭激烈,、挑戰(zhàn)和機遇并存的今天,，我知道教育教學質(zhì)量關系到幼兒園的生存和發(fā)展。作為一個業(yè)務總監(jiān),，我明顯感受到了這份沉重的責任,！為了讓幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動力,，堅持“以科研促園,，以園促教”的宗旨，以教研為切入點,，以課題研究為突破口,，大膽開展研究活動。我園的教學科研課題《呵護愛心,，讓愛萌發(fā)》,，經(jīng)過專家對該園科研能力的驗證，于20xx年12月被批準為省級教學科研課題,。以此為契機,，每年和班級根據(jù)大課題建立子課題進行研究，開展調(diào)研展示活動,，如大班級孩子姍姍組織,。

幼兒園工作心得體會50字篇三

不知不覺中，加入xx幼兒園這個大家庭已經(jīng)有了一個月的時間,。作為年輕教師的我,，在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂,。對于新的教學環(huán)境，新的教學內(nèi)容還感到有些陌生,。有太多的東西等著我去學習,，等著我去探討,。

剛剛入園的第一天,，園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境，讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應,。在我感到力不從心時,，園長給我一次次的鼓勵。在我對如何上課感到困惑時,，教研組長認真的為我講解,。在我面對課堂上不受控制的孩子們時，保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗,，如何讓幼兒安全的度過每一天,。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫助我這個“新手”。

漸漸的工作進入了正軌,，同事之間也由不認識慢慢變成了好友,。從園長到普通的老師，我們總有很多共同的話題,，我們是同事更是姐妹,。上班了，談談工作,；下班了,，聊聊生活中的點點滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識,。

愛是老師最美的語言，每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,，問問他們早飯吃的是什么,，路上都看到了什么有趣的事等等。當孩子們親熱的喊著李老師,，嘰嘰喳喳的告訴我時,，快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入,，愛護孩子們,，了解孩子們，關心孩子們,。

一天又一天,，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了,，他們不但尊敬我，而且樂意接近我,、親近我,。每當我走進幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田,；這使我受到啟示,，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲,。想到這些,，我下定決心，嚴格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自己,。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的,。

此時此刻寫到這里，我的心情非常激動,。幼兒工作的核心是“愛”,，這是園長常常叮囑我們的話。我想說,，我選擇了這個職業(yè),，我要投入全部的身心熱愛這個職業(yè)，無愧于這個職業(yè),。

幼兒園工作心得體會50字篇四

1,、培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè),，忠誠教育事業(yè),，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；

2,、了解幼兒園一日生活常規(guī),，熟悉適應幼兒園工作；

3,、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點,，實習幼兒園教師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實際工作能力,；

4,、通過實習能把所學的基本理論、專業(yè)知識和技能,、技巧,、綜合運用于教育和教學實踐中。

第一周為見習期：觀察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境,；了解師幼,、幼幼、教師與家長之間的互動情況,；熟悉幼兒一日活動安排,；觀察教師組織教育活動，學習經(jīng)驗,；

第二三四周實施教育活動,，組織幼兒游戲與運動。整個過程不斷與帶班老師交流以學習經(jīng)驗,，完善效果,；在活動中觀察揣摩幼兒心理,、行為特征,，針對個性差異與之互動；組織的活動涉及音樂,、語言,、社會、自然,、健康五大領域,；

每周進行實習總結，填寫專業(yè)實習周志,；

另外還協(xié)助保育員老師日常工作,，初步組織幼兒的日常活動,；

參與班級環(huán)境創(chuàng)設,，參與為迎接六一的有關道具制作。

在省直保育院實習一個月,，對幼兒園工作的方方面面有所熟悉,。時間不長，但對我們實踐能力的進步,，理論知識的充實,，以及個人對幼教事業(yè)的熟悉都有很大促進作用。

通過實習,，我更直接地接觸幼兒園日常工作,，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學習者來說,，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用,，更促使我們思考理論與實踐相結合的題目。通過親身帶班實施教育活動,，組織游戲與運動,，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智,。這也是指導我今后學習的方向標。

通過實習,，我感覺各方面的能力有很大進步,，這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導，提出很多受用的寶貴意見,。例如,，在組織活動方面，在與幼兒交流方面,，在獨立實施教育活動方面,，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等,。這些都是很具體,、很細致的進步。固然實習讓我體會了工作的艱辛,，但也有樂趣,，還能鍛煉自己的能力，進步自己,，所以心理很踏實,。

在實習期間，欣喜自己取得了成績,。固然天天都會碰到不同的情況,，要處理一些新的小題目，但每一天,，我都在進步,，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，由于你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗,。的確,，時間越往后，處理有關題目就越嫻熟,，不像開始時那樣盲目,。

一個月的實習，與幼兒園的零間隔接觸,，讓我體會到這份事業(yè)的崇高,，也使自己一些停留在表面的熟悉變的具體、深刻,。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾,，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力,。

幼兒園工作心得體會50字篇五

孩子就像花兒一樣,，等待人們的細心澆灌，才會從幼嫩的細芽中綻放出最美麗的花朵,，等待花開的過程是期待,，是滿足，是欣慰……各種感觸縈繞在心間,。在這一個學期中,，我在孩子們的笑容中圓滿的完成了教學工作。在這一學期的工作中,，有一些感想分享給大家,。

只有不斷地學習，保證在孩子們心中高大的形象,，才能更好地教導他們獲取知識,。在幼兒園的工作當中，不能以為自己教的都是什么都不懂的人,，也不要以為自己現(xiàn)有的知識能夠糊弄住孩子們就荒廢了學習,。享受學習帶給我們的快樂，帶給我們的成就,，不斷的擴大自己的知識范圍，深入學習,。

在高速發(fā)展中的中國,，越來越多車輛穿行的`馬路中央，而幼兒現(xiàn)在是在逐步的認識世界,，對外界格外好奇的時刻,，于是我們在教育孩子們時就要格外的注重安全教育。在班級里舉辦一些活動,，在活動中讓幼兒了解安全的重要性,，在平時時刻提醒家長與小孩，讓孩子形成安全意識,，注意保護自己,。

孩子正是好動的時候，因此枯燥的學習可能是他們討厭上學,，如果一直這樣下去,，學不到知識，孩子產(chǎn)生厭學心理是很難去除的,。因此在教學過程中要引起小朋友的注意力,，開展不同的活動，將知識融入進去，讓幼兒在快樂中學習知識,。充分利用幼兒園環(huán)境以及教學資源,，觀察其他老師的教學方式，了解孩子的內(nèi)心,，根據(jù)小朋友們的興趣舉辦不同的教學活動,，調(diào)動孩子們對學習的積極性。

白天的大部分時間孩子們都是在幼兒園中度過,，因此我們教師需要時刻注意是否有突發(fā)狀況發(fā)生,，同時幼兒園中孩子多，教師少,，所以我們要幫助幼兒建立與培養(yǎng)同學關系,，讓他們友善相處。

培養(yǎng)孩子們的自理能力,，通過一些評比,，對表現(xiàn)好的幼兒進行獎勵，對落后的同學暖心鼓勵,。通過這些來促進孩子們養(yǎng)成良好的生活習慣,，為以后他們的學習與生活打下基礎。

在教導孩子的同時,，與家長密切的聯(lián)系,，及時向家長反映幼兒的基礎情況以及在幼兒園當中的表現(xiàn)。在出現(xiàn)一些特殊的情況時,，積極地向家長了解,，掌握第一手資料。同時請家長配合幼兒園的教學工作,，對幼兒的教育進行支持,。

歡樂的學習時光已經(jīng)過去了，迎來了長久的假期,，我這一學期的工作也已經(jīng)到了尾聲,。在工作中我還有很多不足之處，自己做的還不夠多,、不夠好,。在新的學期，我會吸取經(jīng)驗,，更加努力,，得到更多人的認可。

幼兒園工作心得體會50字篇六

園長應做到勤調(diào)查,、勤考慮,、勤實習,、勤搜集。勤調(diào)查即是對身邊的人和事長于捕捉和體恤,，不管是大事還是小事都要看在眼里,，記在心里。園長要長于在調(diào)查中掌握辦理的關鍵,，整理辦理的思路,。

勤考慮即是對已完成的作業(yè)長于做“好與壞”、“對與錯”,、“利與弊”的對比和自省,，對預備進行的作業(yè)長于做縝密的方案、安排和安排,，做每件作業(yè)都要有條不紊,，揚長避短。

勤實習即是要求園長不要坐而論道,，犯官僚主義,，要深化一線、深化實際,，多體會,、多了解，用事實說話,，用定論辦理作業(yè),、辦理人。

勤搜集即是常常把內(nèi)部的,、外部的,、實際的、理論的一些好的經(jīng)驗,，以及有價值的資料、事例進行搜集,、累積,，分類保留，做到勤學多思,，博采眾長,，學以致用。

園長要留意辦理的藝術性

重視各種作業(yè)方案的目的性園長在擬定學期方案,、月方案時要環(huán)繞兒童園的辦園主旨,， 比方，兒童園的特征是藝術兒童園,，那么在各項作業(yè)方案中都要側重于藝術特征,。擬定各項活動方案時應戰(zhàn)勝隨機盲目性,，比方，擬定兒童春游方案時,，要先聽天氣 預報,；兒童開運動會時要考慮定在什么時間適宜；家長會定在什么時間開宣揚作用最好等等,。 重視辦理作業(yè)的彈性準則常言道：方案趕不上改變,。

園長在處置個案業(yè)務時，正常情況下要堅持準則,，恪守制度,。遇到特殊情況時，要留意在不留下后遺癥的前提下,，有用地完成動態(tài)辦理,。 留意辦理中的操控準則操控是確保辦理有用進行的重要手法。各項作業(yè)在展開過程中,，園長不能等活動成果出來了再去評估,，要常常對各項正在進行的作業(yè)進行監(jiān)督、查看,，發(fā)現(xiàn)誤差后及時糾正,，使各項作業(yè)圓滿完成。比方,，排練“六一”節(jié)目要提前檢驗,，不足之處及時糾正，不能等到表演時才發(fā)現(xiàn)問題,，再改現(xiàn)已來不及了,。

抓好各崗位人員的訓練作業(yè)，使每位職工都變成行家里手

兒童園的展開與辦理,，關鍵是人,。假如教職職工人心渙散，才能平凡,，縱使園長有三頭六 臂,，使出渾身解數(shù)也難以把兒童園辦理好。因而,，園長要運用科學,、有用的辦理方法帶出一批專業(yè)、敬業(yè),、聯(lián)合向上的優(yōu)秀職工,，調(diào)集教職職工的主觀能動性，依靠 集體的力氣,、我們的盡力一起推進兒童園的展開,。 學期初,，園長要對各崗位人員進行崗位訓練。一是對中層干部的訓練,。俗話說：火車跑得快,，全賴車頭帶。

辦理人員分擔兒童園的各項作業(yè),。假如每位辦理人員可以做到各司其職,、各盡其責，把各 自的本職作業(yè)做好了,，那么全園的作業(yè)也就做好了,。因而，園長要明確每位辦理人員的崗位職責及任期方針,，并不斷增強辦理人員的辦理才能,。學期中，園長要對全園教職工進行連續(xù)訓練,。一是對教職工進行專業(yè)常識和技術訓練,，比方，訓練老師書法,、彈琴,、兒童節(jié)目創(chuàng)編、手工教具制造等方面的技術,；對炊事班的師傅進行 食品衛(wèi)生安全常識的訓練及廚藝大練兵等,。二是對教職工進行師德、師行等方面的訓練,。如,，在園內(nèi)展開“為人師表、怎么做人,、怎么做事”等方面的專題討論會,； 安排老師進行經(jīng)驗交流；請專家來園為老師上禮儀課等,。

幼兒園工作心得體會50字篇七

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了,，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實,。“為了每一個孩子都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力,。在一年中,，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實,、勤奮地完成了一年的工作。

我班的小朋友屬于新生,，他們還很小,，不懂事。別說自理能力了,，就連一點的紀律概念都沒有,，可以說是很亂。針對這一情況,，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓,、同時抓。經(jīng)過半年的努力,，我們班小朋友可以說進步很快,，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情,，完成任務。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通，爭取家長配合,。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因，該批評的批評,，并給予適度的教育,，引領幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵照紀律,。

二期課改強調(diào)以幼兒為本,，通過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動,，了解他們的需求,，判斷生成活動的價值,，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子,，關注孩子的言行,，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言,，理解孩子的探索行為,。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人,，使環(huán)境真正為孩子教育服務,。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn),，我班的孩子對樹葉特別感興趣,，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意,。于是,，我預設了樹葉貼畫的活動，引領孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么,，和他們一起去貼一貼,，拼一拼，畫一畫,，引領他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品,，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新,。這種富有生命力的活動,，使孩子真正成為活動的主動建構者。

每個幼兒都有不同的發(fā)展特點和水平,。因此,，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,，提出不同的要求,，以促進幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中,，對于能力較強的孩子,，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀,，制作到作品中,；對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引領他們能貼出簡單作品；而相對能力差的幼兒,，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩,，主要激發(fā)他們參與活動的興趣,。

在解析課程，研讀孩子的歷程中,，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活經(jīng)驗互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式,。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經(jīng)驗”,，學習綜合教育的各種專業(yè)技能,，自覺適應教育改革的需要。為幼兒的學習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間,。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,；家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感覺到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中,，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,，通過設置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式,，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況,。

同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代,。同時,，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內(nèi)課程特點,，并針對一些問題開展討論,。在學期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動,，在日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引領的方向。

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,，我也努力吸收外界的信息和知識,，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍,，利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習,，讓自己永遠處于一灣活水,、碧水之中。經(jīng)過自己的努力,，在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞,。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們,，走進他們的世界,。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步,。讓我們與孩子們心相通,，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真,、善,、美吧！

幼兒園工作心得體會50字篇八

時間很快,，一學期又到了尾聲,，這個學期說長不長,，說短不短，只有四個半月,，而且這個學期結束也較早,，以往都是六月底才結束的，今年六月24號就結束了,，所以又些結尾工作的事我們比較匆忙的結束,。總的來說我們與幼兒也一起度過了一個愉快的一個學期,，雖然其中也會發(fā)生一些小事，但我們也一步步的去改正,，跟家長也是共同的去解決幼兒間的問題,，由于每個幼兒的情況不同，所以我們所針對的方案也有所不同,，現(xiàn)在到了尾聲我們有再一次對他們進行了一些總結,我們的譜訪工作也全面開展了.在譜訪中,讓我了解到幼兒的思想及家庭情況,，因此，我在園領導的指導下,，積極的去參加家訪活動.而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象,，令我感觸頗多。

在家訪中,首先對今年轉(zhuǎn)來的十多位新生進行重點家訪,在家訪中,我們了解到了很多方面的情況.知道這些幼兒以前的一些習性.在家的狀況.在家的脾氣是什么.從家訪中了解到這些幼兒各自有著不同的特點.在他們的身上我們得用不同種的教育方法去引導他們.也了解一下家長在家對幼兒的要求是什么.以便我們更好與家長的溝通工作.

在譜訪的過程中,我們感受到家長們對子女的疼愛,,，個別家長對幼兒已經(jīng)到了溺愛的程度,。特別是家里有老人的幼兒，.所以我們也細地了解了幼兒的興趣愛好,，性格特長及家庭結構,、成長經(jīng)歷、健康狀況,、學習環(huán)境,、在家表現(xiàn)、行為習慣,，并聽取了家長對教師的意見,、及時地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點,，甚至是家長還沒有注意到的閃光點,，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法,，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任,，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習,、生活,，更要關心幼兒的情感和品德,以及幼兒的身心發(fā)展.幼兒在幼兒園里現(xiàn)在很多家長往往會比較注重幼兒的學習狀況,而忽略了幼兒的心理發(fā)展.所以我們要去挖掘幼兒的那心里的部分,

在家訪中,了解幼兒的狀況是重要的,但同時了解家長也是不可缺少的一部分,與家長進行了情感溝通，達成了共識，會更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同,，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任,，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪,，不僅弘揚了師德正氣,，還樹立了教師的良好形象。密切了家園配合,，深層互動,，和諧一致，提高了教育的針對性,、目的性和實效性,。

而且家長對幼兒教育也呈現(xiàn)出很大的區(qū)別,有些家長對幼兒過分的嚴厲,什么事都會以打的形式解決,造成幼兒容易形成反叛的心理,有些家長卻一律的順從,對幼兒百依百順，當做小皇帝,，在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等,。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥,，特別是與家長保持密切的聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,，真正做到有的放矢,。

總之,在家訪中,教師與幼兒不是單方面的了解,也是雙方面的互相了解,達成一定的共識.從而對以后的工作能更好的進行.還有在這次的家紡中，還有一件重要的工作,，就是希望他們暑期能到幼兒園來讀暑假,，讓他們了解到其中的好處是什么。

幼兒園工作心得體會50字篇九

兒童安全一直是幼兒園工作的重中之重,。我們始終非常重視班級安全,。我們清楚地明白，我們必須為孩子們在課堂上的安全負責,。我們中產(chǎn)階級有33個孩子,，但今年有兩個新孩子。目前有35個孩子,。經(jīng)過一年的小班學習和鍛煉,，孩子們已經(jīng)具備了必要的安全意識和自我保護意識，但對于中產(chǎn)階級來說,，安全意識仍然相對薄弱,。

因此，本學期以《綱要》為基礎,，以《規(guī)程》為指導思想,，在幼兒園教育的基礎上,，根據(jù)該班兒童的年齡特點和實際情況，制定了切實可行的安全工作計劃,，對兒童實施了系統(tǒng)的安全教育,。到這學期結束，我們班沒有發(fā)生安全事故,，總結如下：

良好的班級日常管理一直是我班級工作的重點之一,。開學的時候，因為一些客觀原因,，我們班被代課老師輪流帶了一個多月,。因為老師眾多，我們班的作息一直不太好,。所以,，輪到我?guī)ш犐险n的時候，我總是死抱著套路不放,。比如孩子在教室上廁所的時候，提醒孩子地面很滑,，要他們小心慢慢地走,。隨著孩子們逐漸適應幼兒園的集體生活，我們對戶外活動和大型設備的使用進行了安全教育,。

活動前要對孩子的活動提出要求,，嚴格讓孩子按要求去做，防止各種事故發(fā)生,。同時,，加強對兒童衛(wèi)生習慣的教育，養(yǎng)成飯前飯后,、手臟時洗手的良好衛(wèi)生習慣,。10月份以后，李老師來公園和我一起上課,，我們班的教學工作進入了一個比較嚴謹?shù)臓顟B(tài),。我和李老師一起管理班級的日常事務。這一刻,，我們班的套路漸漸有所進步,，基本上是比較好的。

我們也可以對班上一些特殊的孩子給予特殊的照顧,。班上有些孩子身體不好,，我們應該經(jīng)常注意他們。比如睡覺時容易出汗,，睡好以后每次起床衣服都濕了,。在這種情況下,，我們應該在睡覺前幫助他們換干凈的衣服或在背上放毛巾。天冷的時候,，孩子起床小便一定要幫忙穿上外套,，以免著涼感冒。運動時也要注意體質(zhì)差的孩子,，運動時要及時穿脫衣服,，不要感冒。做好班級的每一個細節(jié),，讓孩子一直健康成長,。

我們還將安全教育納入教育活動。觀看交通安全教育視頻,，讓孩子明白遵守交通規(guī)則的重要性,。進行消防安全演習，學習消防安全知識,，平時講講生命安全常識,。除此之外，老師還會制造一些突發(fā)情況,，讓孩子思考遇到突發(fā)事件應該怎么做,，如何保護自己。萬一發(fā)生火災,，我們可以撥打119,，如果有人生病或自殘，撥打120,，如果他們遇到壞人或迷路,，撥打110，等等,。從而逐步提高孩子的安全意識,。

我們通常會利用網(wǎng)上家長學校給家長發(fā)送更多的安全教育信息，比如假期安全信息,，從而實現(xiàn)家庭教育,，保證孩子的安全。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，以后我會越來越把安全工作落實到位,，保證每個孩子的健康和生命安全。

幼兒園工作心得體會50字篇十

這學期,，我們班根據(jù)班里孩子的實際情況,，制定了安全教育計劃，因地制宜有計劃地對孩子進行安全教育,。我們很高興看到孩子們每天開開心心地來幼兒園,，開開心心地離開教室,，家長們也很滿意?？偨Y如下：

幼兒園是孩子每天生活學習的環(huán)境,。為了保證孩子能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學時對教室的每個角落都進行了全面的檢查,，徹底消除了不安全因素：平時不用的插座要盡量用玩具柜和床遮擋,，避免孩子用手觸摸造成危險；告知孩子常用的插頭插座,，提醒孩子不要玩,；把平時常用的尖釘?shù)葨|西放在孩子夠不到的地方；放各種工具（剪刀等,。）經(jīng)常被孩子用在老師和孩子都能看到的地方,，讓老師觀察和控制；我們會先研究教室里的物品是否安全,，科學合理的擺放,，從而為孩子創(chuàng)造一個溫暖安全的生活學習環(huán)境。

我們面對的是一群35歲的孩子,，年紀小,，控制欲差，安全意識差,，有時候聽不懂道理。所以我們通過各種渠道收集一些關于安全的信息和圖片,，讓孩子觀察討論,，談談自己的看法，討論總結應該注意什么,。孩子們每天都要搬幾次小椅子,。在學年開始的時候，很多孩子總是把小椅子倒過來或者放在頭上移動,，容易撞到其他孩子或者撞到桌子上的墻壁,，造成危險。所以,，我們會教孩子正確的移動方式,。學期快結束了，班里沒有一個孩子因為被小椅子撞了而產(chǎn)生不良情緒,。午飯時,，有些孩子會不知不覺地把筷子咬在嘴里。這篇提醒孩子不要把筷子咬在嘴里的文章來自文秘之家,，教孩子如何正確使用筷子,，以確保午餐的安全,。孩子們在生活中經(jīng)常會遇到意想不到的事情。除了保證孩子情緒穩(wěn)定,，我們還教孩子處理緊急事情的方法,，消除安全隱患。

根據(jù)學期安全教育計劃,，我們有針對性地將安全教育納入主題活動,。在開展“小旅行者”主題活動時，我們會提醒孩子們外出時注意一些安全,。幼兒園組織的秋游只是孩子們的一次鍛煉,。在帶領孩子外出參觀之前，我們會樹立孩子的安全意識,，遵守外出規(guī)則,，消除安全隱患。在開展“帽子”主題活動時,，我們討論了帽子的用途,。不同的帽子有不同的用途，小孩子可以說冬天戴帽子可以保暖,。我們會通過一些例子提醒孩子,，騎摩托車要戴頭盔，建筑工地要戴安全帽等等,。孩子會認真記下來,，甚至提醒父母叔叔阿姨注意。孩子們應該在簡單愉快的氣氛中建立牢固的安全感,。

這學期我們采用的形式有家長花園,、家庭聯(lián)系簿、家訪,、電話拜訪等,。要及時提醒家長，確保孩子在家和外出時的安全,。我們還對每個孩子的抵離,、車輛和家長的接送進行登記和核實，以確保孩子的接送安全,。安全工作是一項長期而艱巨的任務,，我們將永遠記住它！努力為孩子提供健康安全的環(huán)境,，保證每個孩子健康快樂的成長,。