每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會,，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園工作心得體會感悟篇一

孩子們在幼兒園里的一些狀況，我們老師都會及時(shí)向家長反映,，了解孩子在家里的一些狀況,。及時(shí)的更換家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子們在園的活動(dòng)環(huán)節(jié),，也為家長們帶給一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會耐心的講給家長聽,，做到公平的對待每一個(gè)孩子，每一位家長,。

1,、和家長換位思考。

一次星澤小朋友因自己發(fā)生碰撞鼻子滲了一點(diǎn)血,，而當(dāng)天他又是全園接的最遲的,，老師和他媽媽沒來得及交流，第二天家長言語出現(xiàn)了反常的不理解,，思雨小朋友的媽媽也和她進(jìn)行了解釋,，過后我心里有些不舒服，但思雨媽媽的一席話讓我對其冰釋前嫌：“星澤媽媽原先不是這樣的,，開了一個(gè)手機(jī)店,，生活還能夠，但此刻店沒有了,，在商業(yè)城賣服裝,，生意也不景氣,，而且又離了婚，生活壓力大,，難以宣泄,。”我聽完這話,，又設(shè)身處地站在星澤媽媽角度一想,，生活的艱辛或多或少會改變一個(gè)人的性格，在以后的交流中我也了解了她的一些狀況并進(jìn)行了勸慰,，家園關(guān)系又正?；⒂H密化了,。

2,、讓孩子有一個(gè)溫馨的家。

元旦前夕得知王夢園的爸爸和媽媽正在鬧矛盾,，孩子在園也一反往常的活潑開朗情緒低落,。利用接離園我對他們進(jìn)行了調(diào)解，沒有想到元旦晚上半夜突然從家里不辭而別,，我和她的家人在瑟瑟寒風(fēng)中來回奔波又是尋找又是打電話,，在尋找未果的狀況下，又對她爸爸做工作,，最后兩人和好如初,。夢園也在幼兒園恢復(fù)了往日的笑妍。這些努力付出,，也換來了家長的信任,，很多工作得到了家長們的大力支持。

3,、以活動(dòng)轉(zhuǎn)變家長教育觀,。

我發(fā)現(xiàn)我們班的家長層次、對幼兒的重視程度參差不齊,，有的家長對孩子比較重視,，對幼兒園的教育也能能夠配合，比如材料學(xué)具的準(zhǔn)備,，輔導(dǎo)幼兒基本任務(wù)等,。但有些家長也許忙于工作，認(rèn)為幼兒園只要玩,，到了小學(xué)一年級才會開始重視孩子的教育,。我覺得單憑對家長講幼兒心理方面和幼兒教育知識，見效不快。我覺得還是透過活動(dòng)讓孩子受益,，讓家長見效,。我們邀請家長參加半日活動(dòng)，透過家長的參與家園互增了解,，使家長對幼教工作有了一個(gè)大的轉(zhuǎn)變,。在秋季運(yùn)動(dòng)會是很多家庭都是全體總動(dòng)員，一家三代全部到齊,，親子游戲更是讓家長和幼兒開心愉快,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，此刻我們每次活動(dòng)都能得到家長的積極配合,。

4,、走近特殊家長的孩子。

班級中有一些家長比較內(nèi)斂,，有一些家長比較大度,。對于一些特殊的平時(shí)比較難接觸的家長。我們的做法是關(guān)注孩子,，走近孩子,，讓每個(gè)孩子獲得成功。杜映怡小朋友因姐姐患白血病去世,，是父母的第二個(gè)孩子,，家人也是溺愛之極，在園也總是不吃飯而且焦慮情緒嚴(yán)重,，家長雖然對這一狀況了解,，但對孩子在園不吃飯還是耿耿與懷，三位老師不知想了多少辦法,，經(jīng)過一段時(shí)間的不屑努力,，孩子最后肯吃飯，而且有時(shí)候一吃就是兩碗,，家長也路出了滿意的`微笑,。喻慧玲小朋友是一個(gè)一看就有問題的小孩，不會說話,，舉止怪異,，走路也顯得蹣跚不穩(wěn),，家人也為她著急,，爺爺專門從宜昌把她接回長陽上幼兒園。老師們也從來沒有嫌棄過她,，更多的卻是憐愛和同情,，在生活中也給與了更多的關(guān)愛。慢慢地她會說了，從小聲問候老師到大聲問候,，脫鞋,、解衣服、撒飯粒,。一些壞毛病也在逐一改正著,。

家長在對老師的辛苦表示感謝時(shí)，更是對孩子的進(jìn)步表示滿意,，原先準(zhǔn)備讀一學(xué)期就轉(zhuǎn)走,，此刻證明還要繼續(xù)讀下去。王義祝小朋友是一個(gè)攻擊性很強(qiáng)的孩子,，個(gè)性喜歡咬人,，開始時(shí)，一天還會咬幾個(gè)小朋友,，并且眼疾手快,。稍不注意一眨眼別的孩子就已經(jīng)被咬了一口，我們既和家長個(gè)別交流,，又在家長會上和全體家長一齊探討好的方法,，采納好的推薦，家長們也齊心配合,，他的咬人等攻擊性大為好轉(zhuǎn),，這學(xué)期更是進(jìn)步顯著。

5,、表揚(yáng)和激勵(lì),，激發(fā)家長熱情。

家長和孩子一樣,，其實(shí)是也有虛榮心,，也需要表揚(yáng)和激勵(lì)。在每個(gè)主題的開始我們總會和家長進(jìn)行各方面的交流,，如：收集有關(guān)資料,，孩子習(xí)慣、潛力的共同培養(yǎng),、活動(dòng)室的布置,，家長的推薦等等。器樂角制作打擊樂器時(shí)吳悅俐的爸爸找來大小一致且適宜的小木叉,，并將其打磨光滑,，黃智杰的媽媽收集啤酒瓶蓋并將其捶打平整。呂詩維的爸爸找來細(xì)鐵絲將瓶蓋穿上并固定在木叉上,。我們總是把做的比較好的家長加以表揚(yáng),、感謝,，讓付出勞動(dòng)的家長也覺得做的很有價(jià)值，同時(shí)讓沒有很好配合工作的家長有所觸動(dòng),。透過表揚(yáng)和激勵(lì),，家長配合更多了，孩子潛力提高的更快了,。

不論采取什么形式,，什么方法，有一點(diǎn)是不變的,，那就是用心工作,，才有收獲。不論什么工作都深入實(shí)際,、講求實(shí)效,，不停留于形式和表面，真正把工作做到位,，做到家,。

幼兒園工作心得體會感悟篇二

當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時(shí),，不妨將其寫成一篇心得體會,，讓自己銘記于心。這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣,。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢,？下面小編帶來的幼兒園工作心得體會最新，希望大家喜歡,！

作為一個(gè)教師,，必須善于控制自己的情緒，保持清醒的理智以冷靜的態(tài)度來處理學(xué)生的錯(cuò)誤,。古人有云,，人非圣賢孰能無過，何況是一個(gè)初中學(xué)生,，他們犯錯(cuò)誤的機(jī)會有很多,。那關(guān)鍵是老師怎么指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)改正過來，讓學(xué)生不要再犯相同的錯(cuò)誤,。

那是星期六的一次上課,，由于不是平時(shí)上課，學(xué)生在態(tài)度上都不是很端正,，與平時(shí)上課的態(tài)度有很大的不同,。物理課被安排在下午，那天的天氣讓人有點(diǎn)昏昏欲睡,，所以我在上課時(shí)尤其注意學(xué)生的狀態(tài),，哪個(gè)同學(xué)的開小才我都會及時(shí)提醒。當(dāng)時(shí)的小張的桌上有一堆書,，他正在那堆書后面奮筆疾書,，我正納悶，我沒有布置什么作業(yè),，也沒有說什么要同學(xué)們做筆記的東西,。正想著，就走到他身邊,，讓我真的很生氣,，他拿著另一個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)試卷在抄。我厲聲指責(zé)道：“你不知道這是什么課嗎?還在抄作業(yè),，你是想干什么?”他沒有做聲,。如果現(xiàn)在的我說聲，把作業(yè)收起來,。我想什么事情就沒有了,。我也不知道為什么，那時(shí)候的我把剛才有的同學(xué)的表現(xiàn)聯(lián)系起來,，一起說：“你們到學(xué)校里來是為了什么,，為了浪費(fèi)時(shí)間，還用得著這么麻煩嗎?直接待在家里好了,，還跑到這里來干什么?只要到這里就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，能學(xué)到一點(diǎn)是一點(diǎn)，何必為難自己和老師呢?”聽到這里,，小張同學(xué)一句話不說,，起身走到教室的另一角電視機(jī)的柜子里把籃球取出來走了，我當(dāng)時(shí)叫了聲站住的,，但他沒有聽,。

有一點(diǎn)，我很清楚,，我沒有說什么過分的話,。可能是當(dāng)時(shí)的我也是很生氣,，所以說了過多的氣話,，他才做出這樣的舉動(dòng)。這與他特殊的家庭背景有關(guān)的,，由于這個(gè)原因,，他的內(nèi)心十分敏感，本來我就應(yīng)該對這樣的孩子多一些關(guān)注和關(guān)愛,。在后來我與他的交流中,，我首先說出了自己的不足,，然后讓他對照一個(gè)學(xué)生的行為準(zhǔn)則，分析他行為中的不足時(shí),，他的態(tài)度也是十分誠懇的,。所以，現(xiàn)在想來,，那件事情的發(fā)生就是十分不應(yīng)該的事情,。它告訴我，一定要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候控制自己的情緒,。

不能和小孩子去計(jì)較自己心情的好壞,。教師是能講很多的道理，在很多的時(shí)候,，學(xué)生還是處于弱勢,。教師不能自作主張的認(rèn)為在教育小孩，但是卻往往忘記了方法,。每一個(gè)孩子都是一把鎖,，而開鎖的鑰匙都是不一樣的。如果只是站在老師的角度去思考問題,，而不是針對孩子的話,，他永遠(yuǎn)也不會走進(jìn)孩子的心理，更談不上達(dá)到教育孩子的目的,。

情緒的自控能力是受一個(gè)人的道德修養(yǎng),、意志品質(zhì)、性格特征所制約的,。但作為教育者,必須跳出易怒的心境,，以平和的心態(tài)去解決問題.,。一旦發(fā)生了糾紛，教師就應(yīng)該積極地化解矛盾,，而不能使矛盾進(jìn)一步激化,，造成不可收拾的局面,。

一、耐心負(fù)責(zé)的教導(dǎo),。

小朋友的接受能力低因此需要我們教導(dǎo)的時(shí)間也比較長，每天都需要給學(xué)生教導(dǎo)知識,，但是講的多并沒有用，經(jīng)常會看到學(xué)生上次講的這次就忘的一干二凈,，完全都不知道什么什么了,，心急也沒用，因?yàn)樗麄冞€小,，自己都不能夠控制自己的情感,，全都是隨性而為,，因此在教導(dǎo)的時(shí)候要耐心認(rèn)真的去教導(dǎo),，一個(gè)學(xué)生不會就手把手的教,，因?yàn)橹挥羞@樣慢慢教，認(rèn)真細(xì)心去教導(dǎo)他們才能夠讓他們有所成長，讓他們有更大的進(jìn)步,，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同,，但是我們不能顧此失彼，因?yàn)楹⒆影謰尠研∨笥呀唤o我們,，我們就必須要給他們一個(gè)滿意的答復(fù),，讓他們學(xué)有所成。

二,、勾起學(xué)生的好奇心,。

我在教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候最喜歡做的就是讓學(xué)生們按照我的方法走，但是學(xué)生分神了我就會通過讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)授課當(dāng)中去其中去感受學(xué)習(xí)的樂趣,，學(xué)習(xí)不是一味的強(qiáng)制學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)并沒有任何的好去,，只會讓學(xué)生越來越厭倦,，學(xué)習(xí),，一旦沒有了外在的壓力恐怕自己就不能夠很好的控制自己的情緒，根本就不回多學(xué)習(xí)一點(diǎn),，這并不好,，想要教導(dǎo)好學(xué)生就必須要讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生好奇心，愿意去下功夫去學(xué)習(xí)去努力,，尤其是子啊他們小的時(shí)候更是如此,，因此我們在教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該順著學(xué)生的去教導(dǎo)，在他們累了的時(shí)候讓他們休息，在他們精力充沛的時(shí)候就要把他們的經(jīng)歷拉倒學(xué)習(xí)上來這樣才能夠讓他們學(xué)到更多,，才能夠讓他們有更好的發(fā)展,。

三、科學(xué)教導(dǎo),。

教學(xué)和我們學(xué)習(xí)是一樣的,，好方法才能夠教導(dǎo)出好學(xué)生，只有老師掌握了科學(xué)的教學(xué)方法才能事半功倍,，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的工作,，不是簡單就能夠完成的，需要的是我們加倍努力的去教導(dǎo)他們,，每天上課的第一件事情就是去溫習(xí)學(xué)習(xí)過的知識,，這樣做及時(shí)讓學(xué)生回憶起過往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也是讓學(xué)生能夠?qū)W到更多的東西。

四,、培養(yǎng)學(xué)生自己愛好,。

教育不是要抹殺他們的愛好，培養(yǎng)他們的興趣愛好才是最關(guān)鍵的,，讓他們在學(xué)習(xí)的同時(shí)發(fā)展自己的愛好,，這些還好往往能夠變成他們的特長，這對以后的學(xué)習(xí)生活來說都是非常不錯(cuò)的,。

在幼兒園教學(xué)重要的就是細(xì)心,，對小朋友要像自己的孩子，關(guān)心照顧好他們讓他們在學(xué)習(xí)上有說成就,。

在忙碌的工作中,，不知不覺，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,。多虧了這個(gè)班每個(gè)成員的共同努力,，這個(gè)班的所有工作都順利完成了。本課程的每一項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)情況：

作為一名班主任,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持和幫助下，我和班上的另一位老師思老師是一位活潑可愛的老師,，她在工作中給予了我大力的支持和配合,。我們經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間一起討論和解決班級問題。雖然我們的老師任務(wù)很重,，但在教學(xué)工作中,，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)上和其他材料上尋找相關(guān)課題的好教材,，在備課和制作教具方面嘗試新的教學(xué)方法,。一切活動(dòng)都是以兒童為主體進(jìn)行的,，我們只是活動(dòng)的支持者、參與者,、引導(dǎo)者和傾聽者,，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的師生平等。整整一個(gè)學(xué)期,，孩子們的反饋告訴我們,，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和各種游戲都適合這個(gè)班孩子的發(fā)展水平,。也是他們熱愛和感興趣的,。此外，我們還為孩子們開展了各種有意義的活動(dòng),，比如出去春游參觀“六一”文藝演出,。這些活動(dòng)豐富了孩子的學(xué)習(xí)興趣，給孩子的生活增添了很多色彩,。為了提高業(yè)務(wù)水平,，我們從多方面學(xué)習(xí)，比如出去觀察,，上網(wǎng)查,。在這學(xué)期的教研課上，我們的表現(xiàn)得到了前任領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可和認(rèn)可,。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束,，我們不遲到不早退，對工作極其負(fù)責(zé),。在生活方面,，對孩子無微不至的照顧，讓他們健康蓬勃的成長,。同時(shí),，在我們的悉心指導(dǎo)下,，孩子的自理能力有了很大的進(jìn)步,，養(yǎng)成了良好的飲食和午睡習(xí)慣。衛(wèi)生方面,，陶先生很有能力,，堅(jiān)持每天做好室內(nèi)衛(wèi)生，每周二在衛(wèi)生檢查中受到領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng),。餐巾紙,、毛巾、杯子按時(shí)清洗消毒,。特別是病毒發(fā)生后,，我們對孩子的衛(wèi)生習(xí)慣有了更嚴(yán)格的要求,，孩子也在這種情況下養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

三,、幼兒的發(fā)展：

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們在各方面都取得了很大的進(jìn)步。在課堂上,，孩子們可以主動(dòng)舉手發(fā)言,，積極參與各種游戲。他們的語言表達(dá),、動(dòng)手操作能力,、套路方面都有了很大的提高。在自理方面,，孩子進(jìn)步最明顯,。大多數(shù)孩子都學(xué)會了自己整理衣服。在“六一”表演和平時(shí)的各種活動(dòng)中,，孩子們的表演欲望得到了增強(qiáng),，大多數(shù)孩子都能在集體面前表演。在各種安全教育中,，兒童的安全意識得到了增強(qiáng),，安全事故的發(fā)生得到了很好的預(yù)防。

四,、家庭教育：

我們班一直對家長開放,。我們每周向家長公布周計(jì)劃，每天填寫學(xué)習(xí)內(nèi)容和家庭聯(lián)系簿,，定期向家長宣傳育兒知識,，讓家長及時(shí)了解孩子在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，方便孩子參與,。通常在詢問孩子的教育問題時(shí),，我們會經(jīng)常聯(lián)系家長，有的通過電話,，有的通過面對面,，有的通過家訪，這樣有利于雙方及時(shí)溝通和處理問題,，達(dá)到在家男女同校目標(biāo)的一致性,。我也在新浪上開了班級博客。與家長在線交流,，這樣更有利于解決一些問題,。通過一個(gè)學(xué)期家長工作的開展，我們的工作得到了家長的贊揚(yáng)和肯定,。

五,、存在的問題：

我們班有些孩子太膽小,，不敢和老師大方地交談。我們應(yīng)該更密切地鼓勵(lì)這些孩子,。在日常生活中,，也要加強(qiáng)對孩子的培養(yǎng)，提高班級管理水平,，提高孩子各方面的能力,，保證孩子在未來的學(xué)習(xí)和生活中能夠自己解決問題，從而更好地適應(yīng)未來的生活發(fā)展,。

六,、努力方向：

這學(xué)期我們會繼續(xù)做好的。但我們也會正視自己的不足,，有針對性地分析和解決存在的問題,，努力把以后的班級工作開展得活靈活現(xiàn)。

通過學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》的認(rèn)真學(xué)習(xí),，讓我感悟很深,，受益很多。我對幼兒園工作和教育方面的認(rèn)識上有了進(jìn)一步的認(rèn)識和改觀,。我認(rèn)為做為一名幼兒園教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》很重要的?！队變簣@工作規(guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的,?！队變簣@工作規(guī)程》中指出，幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”,。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實(shí)處，在規(guī)程總則中,，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)興趣和求知欲,，和初步的動(dòng)手能力,。萌發(fā)愛國,，愛集體的情感,，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo),?！队變簣@工作規(guī)程》既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段,；幼兒園的教育能夠?yàn)槿胄W(xué)做準(zhǔn)備,，也為幼兒的一生健康發(fā)展打基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》能夠讓自己在進(jìn)行園內(nèi)各項(xiàng)工作時(shí)確實(shí)做到實(shí)處,，本人也將堅(jiān)持幼兒園教育和保育相結(jié)合的原則,，做到幼兒教育和保育相并重。同時(shí)我覺得幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)橹饕顒?dòng),，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí),，快樂中成長，這點(diǎn)也是《幼兒園工作規(guī)程》中體現(xiàn)的,?！队變簣@工作規(guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動(dòng)，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,，并注重活動(dòng)過程。這使我明白必須徹底改變原先學(xué)習(xí)的小學(xué)教育教學(xué)法,，現(xiàn)在我們給孩子們設(shè)計(jì)的活動(dòng)非常豐富多彩,，孩子們在愉快的游戲中發(fā)展著社會性和自己的智慧。興趣是成功之母,，我覺得應(yīng)該從幼兒的興趣出發(fā),，一步步引導(dǎo)幼兒去學(xué)習(xí)。

《幼兒園工作規(guī)程》中指出教育內(nèi)容要從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，關(guān)注幼兒的興趣,，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，提供選擇和創(chuàng)造的機(jī)會,；教育要關(guān)注個(gè)別差異,，滿足發(fā)展中的不同需要參與情況，建立幼兒成長檔案,。每個(gè)幼兒都有自己的閃光點(diǎn),，這需要我們細(xì)心去發(fā)掘，根據(jù)不同的特點(diǎn)制定不同的目標(biāo),。我們?yōu)橛變翰贾每茖W(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，提供幼兒認(rèn)知發(fā)展所需的材料，特別強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系,、環(huán)境,、強(qiáng)調(diào)幼兒之間的相互交往，這些指導(dǎo)思想為我工作指明了方向,，成為我教育教學(xué)的活動(dòng)指南,。我認(rèn)為教育為學(xué)生提供了獲取知識的方式和渠道,，但僅僅讓學(xué)生掌握知識遠(yuǎn)不是教育的目的，教育的理想在于將一個(gè)孩子的知識轉(zhuǎn)為智慧,，推動(dòng)他們?nèi)ンw驗(yàn)人生去關(guān)注了解社會,，從而構(gòu)建起健康的價(jià)值理念和健全的人格。

在尊重幼兒方面,，我覺得做為一名教師,，要得到孩子的喜愛，尊重,。就必須先要學(xué)會尊重,、信任孩子。教師都應(yīng)該以全面的眼光來看待每一位孩子,，發(fā)揚(yáng)幼兒的長處,。同時(shí)幼兒園老師還應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)用發(fā)展的眼光看待幼兒，不能靜止的看問題,。作為教師,，要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中在汲取其他教師的長處上,，還要學(xué)會創(chuàng)新,，從而提高自身的教研能力。對于教育所遵循的發(fā)展方向,，所要制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依,。我覺得《幼兒園工作規(guī)程》這本書是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據(jù)，它為幼兒園我們的教育工作指引了方向,。

寶寶天生都是富有想象力,、創(chuàng)造力和發(fā)明能力的，爸爸媽媽所要做的,，只是和寶寶一起玩耍,，共享其中的樂趣，而不是去指導(dǎo)他,。平時(shí)可以適當(dāng)購買一些有多種用途和玩法的簡單玩具,，這些玩具最容易激發(fā)寶寶創(chuàng)造新形狀、新組合,、新事物的能力,。爸爸媽媽無法催生出寶寶的創(chuàng)造能力，只能夠多多觀察,。因?yàn)閷殞毺焐途哂袆?chuàng)造力,，無需催促。培養(yǎng)幼兒的想象力可從以下幾方面著手。

（1）豐富孩子的感性知識,，使兒童頭腦中有更多事物的形象,，這是想象力發(fā)展的原材料,，是想象力發(fā)展的基礎(chǔ),。經(jīng)常有計(jì)劃、有目的地帶孩子觀察自然環(huán)境,，參觀動(dòng)物園,、博物館、公園,、植物園,、美術(shù)館，啟發(fā)他們認(rèn)識自然景色,，有條件的坐坐火車,、飛機(jī)、學(xué)游泳,，讓他們體驗(yàn)到坐飛機(jī)看大海的感覺,。只有讓孩子親自去感受，親自去實(shí)踐,，才能豐富他的想象,，提高他的智力。

（2）培養(yǎng)幼兒想象力要多啟發(fā)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象,，因?yàn)橛變褐R貧乏,，想象的獨(dú)立性和創(chuàng)造性較差，還不會在頭腦中創(chuàng)造新的形象,。如繪畫時(shí),，他想象動(dòng)畫片中的怪獸、《獅子王》中的獅王和小獅,，在圖畫中畫出各種各樣的獅子,，能夠描述整個(gè)動(dòng)畫情節(jié)、想象力通過看動(dòng)畫片更加豐富了,。

（3）通過各種游戲活動(dòng)培養(yǎng)想象力,。游戲是孩子不可缺少的生活內(nèi)容，在游戲活動(dòng)中模仿成人的各種活動(dòng),。如當(dāng)醫(yī)生給病人打針治病,、玩家家以樹葉當(dāng)菜，學(xué)媽媽怎么做飯,，炒菜,，學(xué)當(dāng)媽媽，給娃娃洗澡、睡覺,，并且想象怎樣像“媽媽”一樣來愛護(hù)“小孩子”,，哄他睡覺，用手帕當(dāng)被子給娃娃蓋好,，不讓“小女兒”生病,。這樣，幼兒的想象就在有趣的游戲?qū)嵺`中發(fā)展起來了,。

（4）繪畫在幼兒想象力的培養(yǎng)中起重要作用,。繪畫是眼手協(xié)調(diào)，手眼腦配合的智力活動(dòng),，通過對具體形象的觀察,、記憶、比較來發(fā)展認(rèn)識能力,，通過分析概括配合發(fā)展思維能力,，通過想象、幻想,、虛構(gòu)來發(fā)展創(chuàng)造力,。

（5）在美工、泥塑教學(xué)中給幼兒以充分精神自由,，即想象自由,、表現(xiàn)自由、創(chuàng)造自由,，讓他們利用自己豐富的想象力對作品的夸大和美化,，讓他們感受到自我創(chuàng)造，自我表現(xiàn)的極大樂趣,。所以,，在畫畫、泥工,、玩具制造中,，在傳授知識和基本技巧的同時(shí)，要啟發(fā)幼兒大膽想象和自我創(chuàng)造,，這就可以迅速提高幼兒想象力,、思維能力、創(chuàng)造能力,，從而提高了整個(gè)智能水平,。

（6）音樂可以培養(yǎng)幼兒的想象力。對幼兒來講,，音樂與游戲?qū)W習(xí)同等重要,。音樂發(fā)展幼兒聽覺感受性,，培養(yǎng)幼兒審美感知能力。通過唱歌,、聽音樂可以提高幼兒對音樂特性的辨別力,，幼兒會逐漸聽懂音樂，想象音樂意境,、領(lǐng)會音樂的美,。音樂教育還是感情教育，孩子在唱歌,、欣賞音樂中,，那和諧,、明快,、動(dòng)聽的旋律，直接沁入孩子的心靈,，使他們產(chǎn)生音樂形象,，而幼兒在不知不覺美的感受中受到了教育。良好的音樂教育可以提高兒童的想象力,、自我認(rèn)識能力,，自我情感和自我表達(dá)能力。

（7）玩具可以培養(yǎng)幼兒的想象力,，如拼圖玩具,、拆裝玩具等，凡小兒自己動(dòng)手玩的,，小兒可以想出多種玩法,。例如給孩子一個(gè)火箭玩具，孩子就會回憶起他看到的電影和動(dòng)畫片,，參觀科技館見過的模型火箭,、畫書中的火箭形象，想象自己坐飛船,、上月球的圖象等,。

要找你解決，在他們的心里是最崇拜的人,。

幼兒園是保教機(jī)構(gòu)有保育也有教育,，保育包括孩子的吃喝拉撒，教育是指讓孩子在心里和身上都能健康地成長發(fā)展,，每當(dāng)孩子在幼兒園發(fā)生什么事情,，在家長不滿意的情況下，無論是什么原因,，老師都耐心的去解釋,，理解家長的心情，盡量做到最后的結(jié)果讓家長們滿意，讓家長工作的放心,，孩子送的放心,，幼兒園教師必須做好這項(xiàng)工作，要提高自己的素質(zhì),，只有這樣才能成為一個(gè)合格的幼兒教師,。

我是誰，為了誰,，我的教育觀,，我經(jīng)常問自己，我是誰,，我到底是誰,，我是父母的女兒，是丈夫的妻子,，是孩子的媽媽,。但我更是一位幼兒老師，一位普通的幼兒教師,。幼兒教師這個(gè)角色在社會上有千千萬萬個(gè),，但我們身上的責(zé)任同樣有千萬斤。我是誰,，是幼兒的親人,，是幼兒的同伴，是幼兒的母親,。那么為了誰,，父母的女兒為了父母，丈夫的妻子為了丈夫,，孩子的媽媽為了孩子,，那么作為一位幼兒教師為了誰呢？有句歌詞唱的好,，為了誰,，為了秋的收獲。大家都知道我們的教育口號是一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了孩子撐起一片絢麗的天空，為了孩子能夠更好的成長,，為了那秋天的碩果累累,。

收獲，在每一個(gè)秋天,，我就是那個(gè)最初的耕耘者,，孩子的啟蒙老師,，耕耘的過程中難免有很多的坎坷，下面是我的教師觀,。從無到有,，從陌生到認(rèn)識，從了解到理解,，從感悟到感動(dòng),。

我是一位幼兒老師，他們是我的小朋友,，這就是我們之間的關(guān)系,。我覺得老師這個(gè)職業(yè)很偉大，所以我覺得自己同樣很偉大,。我總在列舉自己的奉獻(xiàn),，我覺得我挺不容易的，每天辛苦為他們打造教育活動(dòng)環(huán)境,，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)活動(dòng),，還要照顧他們的吃喝拉撒，時(shí)刻為他們提心吊膽,，還不時(shí)遭到家長的不理解。丟了容顏,，沒了形象,，日子一長，我就不耐煩了,，每一次當(dāng)你學(xué)不會的時(shí)候,，無論我怎么教，你還是學(xué)不會,，我會忍不住沖你發(fā)脾氣,。你總是愛告狀，一遍又一遍,，告的多了我沒了耐心,，轉(zhuǎn)身當(dāng)聽不見。你認(rèn)真準(zhǔn)備的一個(gè)小作品,，你滿心歡喜拿給我,，在我看來，糟透了,，我轉(zhuǎn)身丟了它,。你難過的眼神望著我，我的心里咯噔一下,。還有我的不小心讓你受傷了,，不小心讓你磕腿了,，碰臉了，沒有細(xì)心的認(rèn)真的觀察你,，讓你發(fā)燒感冒,。

我總是這么的笨手笨腳，而你卻從來沒有埋怨過我的笨拙和自作聰明,。你諒解我,、包容我，而我卻總是粗心的忽略,，總認(rèn)為理所當(dāng)然,。你總是喜歡抱著我，粘著我,，一遍又一遍的和我說著話,，當(dāng)我對你發(fā)火時(shí)，每一次讓你的小臉掛滿淚珠,，讓你的眼眶充滿了淚水,。但只有我抱一抱你，親一親你,，摸一摸你的小腦袋,，你馬上就破涕為笑了。排隊(duì)時(shí)你總喜歡站在第一位,，好牽著我的手,，緊緊的跟在我的后面，認(rèn)為能被我牽著是多么的驕傲,，多么的幸福,！

其實(shí)我錯(cuò)了，感謝你們那么無條件的接納我并喜歡我的一切,，這個(gè)世界上,，還有這么愛我的一群你們……感謝你們，常在我不留意的時(shí)候,，以一顆顆柔軟的心守護(hù)著我,，在我嘆息的時(shí)候，以一雙雙稚嫩的小手擁抱著我,。我努力行駛在幼兒教師的道路上,，卻忽視了守在我身旁一直包容，接納我的孩子們,。他們欣然接受了我所有的不完美,，所有的壞脾氣，所有的自作聰明和笨拙?，F(xiàn)在我才懂得,，我的寶貝們,，遇到你們，就是遇到了世上最好的愛,！

幼兒教師們,，請記住，請一定相信,，選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就是收獲了世上最滿最多最大的愛。我是誰,，我是一名幼兒老師,，為了誰，為了可愛的孩子們,，為了孩子們那份純真的愛,，請跑出你的滿腔熱血，唱出你的青春無悔,！

幼兒園工作心得體會感悟篇三

作為一名幼兒園教師,，我深深感受到這份職業(yè)的重要性和不易。幼兒園工作,，需要我們舍棄自己繁忙的生活,，付出更多的時(shí)間和精力，投身到孩子們的成長中去,。在這個(gè)過程中,，我不僅學(xué)到了許多教育方面的知識，更深刻地認(rèn)識到了幼兒教育的重要性,。

二、教育理念,。

每個(gè)幼兒都是獨(dú)立而有尊嚴(yán)的個(gè)體,，他們需要被尊重和理解。我們的教育理念是以孩子為中心,，注重孩子的思維方式和興趣愛好,。我們通過激發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)造性,，讓孩子們在玩中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中玩樂。

三,、教育實(shí)踐,。

我們采用多元化的教育實(shí)踐方法，包括游戲,、體驗(yàn),、探究等形式,。我們鼓勵(lì)孩子們在游戲中探索自己的能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神,，讓他們在自己的游戲角色中感受到成就感和自信心,。同時(shí)，我們也注重家園合作,，定期邀請家長參與到游戲和教育中,，幫助家長了解孩子的成長和表現(xiàn)。

四,、教育成果,。

我們的教育目標(biāo)是培養(yǎng)健康快樂的幼兒，他們能夠自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立生活,、與他人合作、尊重,、認(rèn)識自我和成為有責(zé)任感的個(gè)體,。在教育工作中，孩子們展現(xiàn)了自己的才華和能力,，包括探究精神,、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作和自我表達(dá)能力,。在幼兒園教育中,，我們也學(xué)到了如何管理小事物和如何培養(yǎng)孩子的實(shí)踐技能，這些對我們今后的生活和工作都有很大幫助,。

五,、總結(jié)。

幼兒園工作需要我們承擔(dān)起很多的責(zé)任和義務(wù),，但是,，我們也得到了無窮的回報(bào)，因?yàn)檫@是一項(xiàng)有意義和有價(jià)值的工作,。在這個(gè)工作中,，我們不僅可以看到孩子們成長和進(jìn)步，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間,。我們要時(shí)刻提醒自己,，保持熱情和耐心，將幼兒園工作繼續(xù)做好,，幫助孩子們健康成長,。

幼兒園工作心得體會感悟篇四

工作中，每一句暖心的話,，每一個(gè)高興的事,，我都愿意與我的家人,、朋友同事一起分享，孩子們把高興帶給我,，我把快樂帶給我家人,，帶給身邊的朋友、同事,，我深刻體會到做幼兒教師的幸福感,。

下班在幼兒園附近走走散步，一聲聲老師,！叫得我心里暖洋洋的,，一天下來的勞累早已拋到九霄云外，我微笑著撫摸著孩子的頭,，她笑瞇瞇的順勢依偎在我的懷里,，一種幸福感悠然而生。

早晨上班的路上,，一聲老師早上好,！，接著伸開小手露出兩個(gè)紅紅的櫻桃,，老師給你吃,，櫻桃很甜的。是呀,！,，老師早已被你一言一行甜暈了，師生二人有說有笑,，大手拉著小手一起走進(jìn)幼兒園,，又是一件多么幸福的事情，因?yàn)槲覀兪侵覍?shí)的朋友,。

幼兒園里,，老師，你今天真漂亮呀,，一個(gè)熟悉的聲音引來許多小朋友，有的說老師的頭發(fā)好漂亮,，又長又滑,，有的說：老師的鞋子很漂亮......同時(shí)，孩子的話也時(shí)刻提醒我,，每天要有一個(gè)嶄新的面貌,，飽滿的精神迎接每一個(gè)孩子的到來。

孩子們那甜甜的話語,、花朵般的笑顏深深的印入我的腦海,，那一瞬間,，我覺得我是世上最幸福的人！我用溫暖的雙手,，用燦爛的微笑,，一次又一次地讓孩子沐浴在愛的陽光里。在我無聲的行動(dòng)中,，孩子知曉了“人間自有真情在”的道理,。

經(jīng)過幾年的教育實(shí)踐，我深刻地感受到,，幼兒教師并不是一個(gè)誰都能干好的職業(yè),，它不僅要求教師擁有較好的專業(yè)知識和技能，同時(shí)更需要較高的師德修養(yǎng),，它要求教師能帶著一份“責(zé)任”走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，細(xì)心聆聽最美的童聲，指導(dǎo)孩子的所思所想,，對孩子多一些鼓勵(lì),、多一點(diǎn)尊重、多一份體諒,，在與孩子的積極有效的互動(dòng)中推動(dòng)他們健康成長,，在與孩子們的互動(dòng)中感受幸福！

幼兒園工作心得體會感悟篇五

作為一名幼兒園的教師,，我深深地意識到,，幼兒園工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和成就的職業(yè)。在這個(gè)崗位上,，我們需要擔(dān)負(fù)著兒童教育的重大使命,，不僅需要具備深厚的專業(yè)知識，還需要具備良好的溝通技巧,、認(rèn)識孩子的心理和情感,、有責(zé)任心、愛心,、耐心等品質(zhì),。在長期的幼兒園工作中，我想分享一些我個(gè)人的心得體會,，希望能對從事幼兒教育的同行有所幫助,。

第二段：積極正面的心態(tài)對于幼兒園工作非常重要。

心態(tài)決定一切,，這個(gè)道理在幼兒園工作中尤為重要,。作為一名幼兒園教師，我們不僅需要具備細(xì)心耐心的品質(zhì)，而且必須時(shí)刻保持一種樂觀積極的心態(tài),。在我們的工作中,，經(jīng)常遇到各種各樣的問題，比如家長與教師的溝通問題,、兒童的行為問題等等,。在這種情況下，我們首先需要保持冷靜和理智,，確定問題根源以及解決方案,。

第三段：良好的溝通技巧是成功的關(guān)鍵。

幼兒園工作離不開與家長的緊密合作,。與家長建立良好的溝通和互信關(guān)系,，可以更好地幫助孩子成長發(fā)展。因此,，教師需要具備良好的溝通技巧,。我們需要做到善于傾聽、及時(shí)反饋,、以理服人,，始終保持平和理性的態(tài)度，從而建立起一份良好的互信,。與孩子的溝通同樣重要,。作為一名幼兒園教師，我們需要按照孩子的需要和心理,，以溫暖,、鼓勵(lì)和支持的語言來與孩子交流。

第四段：創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

幼兒園是孩子們開始教育人生的一個(gè)重要階段,。作為教師，我們不僅需要傳授知識,，更需要為孩子們創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)與成長環(huán)境,。孩子們在這樣的環(huán)境下，才能夠充分發(fā)揮自己的潛力,，學(xué)會探索和發(fā)現(xiàn),。因此，我們需要做到：清新明亮的教室,、準(zhǔn)備多彩的教具,、開展多樣性的活動(dòng)。這樣,，孩子們才能在學(xué)習(xí)與娛樂中愉快地度過每一天。

第五段：結(jié)語。

總之,，在幼兒園教育的崗位上,，作為一名教師，我們需要具備深厚的專業(yè)知識和良好的溝通技巧,；同時(shí),，還需要擁有良好的心態(tài)和耐心。只有這樣,，我們才能夠更好地滿足孩子們的需求,，促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展。我相信,，在未來的工作生涯中,，我會繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技巧，創(chuàng)造出更加有利于孩子們成長的環(huán)境和方式,。

幼兒園工作心得體會感悟篇六

作為一名剛從大學(xué)畢業(yè)的新人步入幼兒園工作的老師,，我充滿著期待和激動(dòng)。初次面對一群天真爛漫的孩子們,，我感到既陌生又親切,。在第一天的工作中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園是一個(gè)充滿歡聲笑語,、色彩斑斕的世界,。孩子們天性活潑好動(dòng)，十分樂觀開朗,，他們的純真和快樂感染了我,，也使我更加熱愛這個(gè)職業(yè)。

第二段：成長與思考,。

在幼兒園工作的過程中,，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候孩子們調(diào)皮搗蛋,，不聽我的話,，甚至有時(shí)候出現(xiàn)兒童間的沖突，這讓我感到手足無措,。但隨著時(shí)間的推移,，我逐漸找到了自己的方法和思路。我學(xué)會了更加耐心細(xì)心地對待孩子們,，了解他們的需求和特點(diǎn),，因而能更好地引導(dǎo)、關(guān)心,、照顧他們,。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)自己的心智成長了許多，學(xué)會了看待問題的多角度思考,，學(xué)會了傾聽和尊重孩子的意見,，這些都是幼兒園工作帶給我的寶貴收獲。

第三段：與家長的合作,。

在幼兒園工作中,，與家長的合作是非常重要的一環(huán)。家長是孩子的第一任教師,，他們對孩子有著獨(dú)特的了解和期望,。剛開始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)與家長進(jìn)行溝通和交流并不容易,。有時(shí)候家長對孩子的行為態(tài)度揣摩不準(zhǔn)確,，有時(shí)候意見不合導(dǎo)致摩擦。然而,，通過不斷地與家長進(jìn)行溝通,，我慢慢地找到了與他們合作的方法。我主動(dòng)與家長交流,，了解他們對孩子的期望和關(guān)注的焦點(diǎn),，與他們共同探討問題的解決方案。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)與家長的合作不僅使我能更好地了解孩子,，并能夠?qū)⒔逃ぷ髀鋵?shí)到家庭教育中，也讓我更了解到家長們的辛苦和愛心,。

第四段：快樂和成就感,。

幼兒園的工作給了我很多快樂和滿足感。每天與孩子們一起玩耍,、學(xué)習(xí),、成長成為了我的日常生活。當(dāng)看到他們每天變化的進(jìn)步和笑臉,，我不禁感到快樂和自豪,。我明白，作為一名幼兒園的教師,，我不僅僅是傳遞知識的工具,，更是孩子們心靈成長的引導(dǎo)者。在這個(gè)過程中,，我不斷提升自己的教育水平和綜合素質(zhì),，使自己更加勝任這個(gè)職業(yè)。

在我的心目中,，幼兒園教師是一個(gè)神圣而偉大的職業(yè),。通過和孩子們的相處,，我明白了這個(gè)職業(yè)的重要性。在未來的工作中,，我將更加努力地從各個(gè)方面提升自己,，為孩子們的成長提供更好的教育環(huán)境和引導(dǎo)。我相信,，只要我堅(jiān)定信念、不斷努力,，我一定能夠在幼兒園工作中不斷成長,、積累更多的經(jīng)驗(yàn)，并將這份熱愛和奉獻(xiàn)延續(xù)下去,。

通過幼兒園工作,，我不僅獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和成長，還收獲了孩子們的快樂和笑聲,。幼兒園是一個(gè)充滿愛和希望的地方,，每天與孩子們的相處不僅讓我感受到了快樂，也激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛,。我將堅(jiān)守初心,，不斷學(xué)習(xí)和努力，為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量,。

幼兒園工作心得體會感悟篇七

4,、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能,、技巧,、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容,。

三、實(shí)習(xí)總結(jié),。

在幼兒園見習(xí)的四天里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,。時(shí)間不長，但對我們實(shí)踐能力的提高,，理論知識的充實(shí),，以及個(gè)人對幼教事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進(jìn)作用,。

通過見習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高,，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo),，提出很多受用的寶貴意見。例如,，在組織活動(dòng)方面,，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面,，在處理幼兒“小矛盾”方面,，等等。這些都是很具體,、很細(xì)致的進(jìn)步,。雖然實(shí)習(xí)讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣,，還能鍛煉自己的能力,，提高自己，所以心理很踏實(shí),。

通過見習(xí),，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸,，這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說,，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題,。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng),，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智,。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo),。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,，換取所有人的認(rèn)同,。我很慶幸能夠和小三班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過這短短四天的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂,。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富,。

在這次見習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多的不足之處,，這些不足之處,，不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)上，技巧上,。因此,，要成為一名合格的幼兒教師,，還有很長的路要走。現(xiàn)在的我,，就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí),，彌補(bǔ)這些不足之處，并且不斷地充實(shí)自己,。

在幼師這條路上,，一定還會有許多坎坷，我堅(jiān)信,，在我的拼搏下,，一定能成為一名合格的幼兒教師！

幼兒園工作心得體會感悟篇八

2,、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具,。

我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,，孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法，沒有一人的學(xué)具和書丟失,。

在課前我認(rèn)真分析教材,，畫好掛圖，準(zhǔn)備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí),、邏輯推理、創(chuàng)造思考,、解決問題”的能力為主旨,，活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，讓孩子在輕松,、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),，建構(gòu)完整的數(shù)理概念,，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索，追求知識的興趣和良好品質(zhì),。

特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中,，孩子對變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣,，在教學(xué)活動(dòng)中,，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué),、學(xué)知識,、練思維”的方式,，以“手、眼,、腦并用,，教、學(xué),、做合一”的方式,，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過對學(xué)具的嵌入,、翻轉(zhuǎn),、排列、組合,，將所需傳授的知識展開,，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化,，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力,。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性,，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。

通過一期的學(xué)習(xí),，孩子在聽故事,、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù),、計(jì)數(shù),、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,，奠定了一生都受用的基礎(chǔ),。

幼兒園工作心得體會感悟篇九

時(shí)光總是匆匆而過，作為一個(gè)從事幼教六年的教師來說,，今年的心情可以說忐忑又欣喜,，忐忑的是一輪大班過后即將迎來小班新生，20幾個(gè)剛剛從爸爸媽媽身邊離開的小人兒,，即將來到身邊,，這是忐忑的心情，而更讓我欣喜的也是這群可愛又淘氣的人兒,。

周一的一早我和配班陳老師早早地來到活動(dòng)室期待著寶貝們的來到,，不出所料門外傳出來的一陣啼哭聲和一句句“媽媽，不要走”，接下來的畫面就是一幕幕的不舍和一次次的拉扯,，腦子里也不斷的浮現(xiàn),，我兒子去年剛上幼兒園時(shí)的情景，可是作為老師,，我們所能做到的就是更加的愛他們,，讓他們減少恐懼和陌生喜歡上老師和幼兒園，就這樣,，在一聲聲“找媽媽”的聲浪中我們度過了半天的時(shí)間,。

午睡時(shí)間到了，小朋友們又開始嚷著要回家,，抱著枕頭,，說是要回家睡覺。我為孩子們講他們最喜歡聽的故事,，這個(gè)方法果然奏效了,，寢室內(nèi)一片安靜，大部分小朋友們也甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng),。

看著一張張熟睡的小臉,，有的還掛著淚珠，不禁感慨這些小寶貝們一天一天長大,，再過些時(shí)日他們不再是拉著老師衣角，哭著找媽媽的小孩子時(shí),，我會不會感到失落,，但是能看到孩子慢慢學(xué)會獨(dú)立，心中不免也油生欣喜,，細(xì)想一下我們作為孩子學(xué)習(xí)生涯的第一個(gè)老師還真的是收獲了其他老師所收獲不到的情感,。

幼兒園工作心得體會感悟篇十

我在幼兒園工作了一年多，這段時(shí)間里我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,。在這里,，我想分享一下我在幼兒園工作后的心得體會。從教育理念到教學(xué)方法,，從與孩子們相處到與家長的溝通,，我深刻地認(rèn)識到了幼兒園工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中,，我將分別介紹我在幼兒園工作后所得到的價(jià)值,、成長與收獲。

第一段：教育理念的重要性,。

在幼兒園工作后的心得中,，我首先意識到教育理念的重要性。每個(gè)幼兒園都有自己的教育目標(biāo)和理念,，這是指導(dǎo)我們工作的方向,。在和同事們的交流中,，我逐漸了解到不同的教育理念對于幼兒的成長和發(fā)展有著不同的影響。我明白了教育的真正目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),，而不僅僅是追求成績的高低,。因此，我開始嘗試將藝術(shù),、體育和社交等不同方面的素質(zhì)融入到日常教學(xué)中,，給孩子們提供更多的發(fā)展機(jī)會。

第二段：教學(xué)方法的選擇與實(shí)踐,。

在幼兒園工作后,，我意識到教學(xué)方法的選擇和實(shí)踐對于孩子的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。在課堂上,，我采用了啟發(fā)式教學(xué)方法,，通過問題和情境引導(dǎo)孩子們主動(dòng)思考和學(xué)習(xí)。我還嘗試了多媒體教學(xué),，給孩子們呈現(xiàn)更直觀,、生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí),，我也注意到了個(gè)體差異的存在,，因此在教學(xué)過程中注重因材施教，給予每個(gè)孩子更多的個(gè)性化關(guān)注和指導(dǎo),。

第三段：與孩子們相處的挑戰(zhàn)與收獲,。

與孩子們相處是幼兒園工作的核心部分，這也是我工作后的一大挑戰(zhàn),。孩子們的天性活潑好動(dòng),，需要我們的耐心和細(xì)心引導(dǎo)。我學(xué)會了樹立積極的情緒,，用笑容和溫暖的語言與孩子們溝通,，營造良好的氛圍。我還發(fā)現(xiàn),，與孩子們相處的過程中,，我不僅是在教育他們，更是在和他們互相學(xué)習(xí)和成長,。孩子們的純真和天真無邪讓我重新拾回了內(nèi)心的純凈與善良,，我在與他們相處的過程中改變了自己的一些觀念和態(tài)度。

第四段：家校溝通的重要性,。

家校合作是幼兒園工作中不可忽視的一環(huán),。在與家長的溝通中，我逐漸認(rèn)識到家長對于孩子教育的期望和關(guān)注。通過與家長的交流,，我明白了家庭對孩子發(fā)展的重要影響,，家校合作對于幫助孩子全面發(fā)展有著重要作用。因此,，我學(xué)會了更加主動(dòng)地與家長溝通,，定期分享和交流孩子的學(xué)習(xí)和成長情況。通過與家長的合作,，我能夠更好地了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)和需求,，從而更好地進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)。

第五段：自我反思與專業(yè)成長,。

在幼兒園工作后的心得體會中,，我不斷進(jìn)行自我反思和自我提高。我在每天的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力尋找不足并進(jìn)行改進(jìn),。通過參加培訓(xùn)和研討會，我接觸到了更多的教育理論和教學(xué)方法,，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識和技能,。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷學(xué)習(xí)和成長,，才能更好地適應(yīng)幼兒園工作的發(fā)展和變化,。

幼兒園工作后的心得體會是我成長的見證，也是我對教育事業(yè)的熱愛和追求,。在這一年多的工作中,，我深刻地明白了幼兒園工作的重要性和挑戰(zhàn)性。我將繼續(xù)努力,，在自身不斷成長的過程中，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,。