心得體會是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園工作心得體會感悟篇一

自己在幼兒園工作的一年，經(jīng)歷了很多事情,，從最初對工作的陌生和不適應(yīng),，到慢慢地融入了這個(gè)大家庭，接觸了各種各樣的孩子,，見識了各種各樣的家庭和教育方式,。在這一年的時(shí)間里，不僅讓自己的教育觀念有所提升,，更重要的是對待幼兒的態(tài)度和方法得到了很大的改善,。

第二段：認(rèn)識幼兒。

幼兒是一個(gè)特別的群體,，他們的行為方式和思維方式都與成人不同,。了解幼兒需要學(xué)習(xí)認(rèn)識幼兒的心理和行為特點(diǎn)。幼兒階段是兒童發(fā)展的關(guān)鍵期,，幼兒時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)對他們未來的發(fā)展有著很重要的影響,。教育幼兒需要采用一些富有啟發(fā)性的方法，例如通過游戲,、操作和體驗(yàn)等方式,，激發(fā)幼兒的興趣和想象力。

第三段：建立和諧的師生關(guān)系,。

幼兒教師不僅要教孩子學(xué)習(xí)知識和技能,，還要負(fù)責(zé)孩子的起居、生活和安全,，所以建立一個(gè)和諧的師生關(guān)系顯得尤為重要,。教師要以愛心和耐心對待每個(gè)孩子，聽取孩子們的想法和意見,，尊重每個(gè)孩子的人格,，讓孩子感受到溫情和關(guān)愛。同時(shí),，教師還要在工作中注重團(tuán)隊(duì)合作,，與同事們相互協(xié)作、相互支持,，才能實(shí)現(xiàn)對孩子們最好的教育和服務(wù),。

第四段：發(fā)現(xiàn)和解決問題。

在幼兒園工作的一年中,，會陸續(xù)面臨各種各樣的問題,，例如如何正確對待不良行為,、如何提高幼兒的自主性和創(chuàng)造性、如何應(yīng)對家長的不同反應(yīng)等,。解決這些問題需要敏銳的教育眼光和扎實(shí)的教育技能,，只有不斷地學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐,，才能有更好的表現(xiàn)和提升。

第五段：結(jié)語,。

在這一年的幼兒園工作中,，自己對待幼兒的方式和態(tài)度得到了很大改善，自己收獲了很多滿足感和成就感,。面對孩子們的笑容和進(jìn)步,，感受到了工作的快樂和意義。當(dāng)然,，也有很多不足和需要提升的方面,，希望自己能夠繼續(xù)在這條道路上走下去，不斷學(xué)習(xí)探索,，為幼兒的健康成長和學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)盡自己的力量,。

幼兒園工作心得體會感悟篇二

每次和家長談及孩子的表現(xiàn)時(shí)，我都盡量說出孩子好的方面,，無意間隱瞞了孩子不好的方面,，這個(gè)不好的方面可能會因我而越醞釀越大，一但形成習(xí)慣,，要改就沒那么容易了,。

在于家長溝通時(shí)，我常常會忽略我的苦勞和功勞,，促使有一些工作家長都沒能好好配合,，我的工作也因此艱難進(jìn)行。

我現(xiàn)教的是小班,，很多孩子還不足三歲,，在教育教學(xué)中，我提問題,，讓他們思考回答,，但是時(shí)間還不到一分鐘，我就會迫不及待的說出我想要的答案,，因?yàn)樵谖业臐撘庾R里,，他們回答不出來。在教學(xué)過程中我成了主導(dǎo)地位,，孩子卻成了配角,。

還是因?yàn)楹⒆犹?，促使我在教育過程中常常會忽略應(yīng)該給孩子多講道理。每次孩子犯錯(cuò)誤時(shí),，我都會以批評為主,，比如：小明打了小軍，我就批評小明：小明,，你又打人了,，這樣小朋友都不跟你玩了，老師也不喜歡你了,。這樣的批評,，沒能以道理來服眾，還是在潛意識里認(rèn)為他們大多還不能理解“道理” ,。這點(diǎn)體現(xiàn)了：自己并不是個(gè)合格的教師,。

我是個(gè)比較嚴(yán)肅的人，在孩子面前,，我給的微笑都只是友好,、疼愛，在他們脆弱,、成功的時(shí)候卻很少給他們投與鼓勵(lì)和贊賞的微笑,。

這次有幸聽了楊園長的講座，在反思過后,，我也暗暗下決心：

一,、孩子的優(yōu)、缺點(diǎn)有父母眼里都是可愛的,。在以后家長工作中,，我都會向家長如實(shí)的反饋我的所見所聞，再和家長一起探導(dǎo)如何教育好孩子,。

二,、教師的工作是艱難的，對于現(xiàn)在以服務(wù)態(tài)度為主的社會,，我不再默默奉獻(xiàn)我的愛心,，一些比較挑剔的家長，我要讓他們了解我的工作,，要讓他們知道我為他們的孩子所付出的,，總會有一次關(guān)愛感動他們，我想一次次的感動,，一定能讓他們產(chǎn)生配合老師工作的心理,。

三、不管什么時(shí)候,，我們都要以孩子為中心,，以他們的思維來做路線,，給他們足夠的時(shí)間思考，讓他大聲的說出他的答案,，我再和其它孩子來一起評價(jià),，這樣我就做回了配角。我要做的是：讓他在自己的思維里翱翔,，讓他在很多孩子的面前展示,。

四、不管他們能不能聽懂我的道理,，我都會孜孜不倦跟他們講,，謊話說十遍可成真，更何況我說的是道理,，我相信他們總有一天會明白，總有一天他會悄悄的改掉他的壞毛病,。

五,、微笑是“愛”的一種表現(xiàn)，在任何時(shí)候教師的微笑,，都能取得多方面的教育效應(yīng),。不管什么時(shí)候我都會以微笑來面對可愛的孩子們，不管他是怎樣的調(diào)皮搗蛋,，我相信他們能感愛到我的關(guān)心,、愛護(hù)、鼓勵(lì)和贊賞,。

以上是本人在本次學(xué)習(xí)中的心得體會,！

幼兒園工作心得體會感悟篇三

作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。

一,、教師，珍惜兒童對你的信任,。

孩子們對老師非常信任,。“教師面對的是兒童極易受到傷害的,，極其脆弱的心靈,，學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸,?！逼鋵?shí)，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的,，融洽的,，教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生,，使他們感覺到你對他是公平的，信任的,。每個(gè)孩子都有他的可貴之處,，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好事時(shí)候,，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì);在學(xué)生做的不好的時(shí)候,，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們在認(rèn)識的道路上更進(jìn)一步,。不要加以指責(zé),，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣,。其實(shí)他們也很痛苦,，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步,，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感,。

二、教學(xué)相長,，取長補(bǔ)短,。

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯(cuò)別字很少,，那么這就是個(gè)明顯的征兆：在這個(gè)班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”

想一想,，我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子,，也反映著一名教師的教學(xué)效果,。對于教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ),，這一點(diǎn),，要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效,。

要對同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察，并進(jìn)行自我觀察,，自我分析,，自我進(jìn)修和自我教育?！皩W(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想,。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”俗話說:：“活到老,，學(xué)到老''雖然我是一位語文教師,，但對數(shù)學(xué)教學(xué)也從不放棄，我堅(jiān)信只要自己肯努力,，學(xué)生就會給我回報(bào),，我做了，我也得到了,。

以好帶差,，以小組牽動班級整體，發(fā)揮小老師的作用,，以習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn),，以學(xué)科知識為基礎(chǔ)，以拓展思維,、能力為目標(biāo),，不斷提高學(xué)生的能力是我教學(xué)工作的宗旨，也許正是自己在平日的工作中做細(xì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，所以期末考試,，學(xué)生的書面書寫干凈整潔，能夠仔細(xì)的答題;低年級的小科課較少,，大量的時(shí)間都是我們自己支配的，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，搞好輔導(dǎo)也成了我們平日的重頭戲,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)狀況查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生不僅在課堂教學(xué)中有收獲,，在輔導(dǎo)中也能拓展思維,。

大量的輔導(dǎo)，必然規(guī)律帶來批改量的增多,，尤其是低年級,，不批改是根本不行的，低年級必須面批面改,，自己也能認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),，在漂亮的字上畫個(gè)圓圈，在干凈的本子上畫朵小花或者小五星,。班級38名同學(xué),，每位同學(xué)的本上都留下我認(rèn)真批改、圈圈點(diǎn)點(diǎn)的痕跡,。也正是因?yàn)榉N種原因,，學(xué)生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞，讓我評價(jià),。在批改輔導(dǎo)中,，我特別注重學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則,，把更多的機(jī)會送給他們,，只要他們肯努力，我愿意這樣去做,，不厭其煩,。

還記得和學(xué)生多種多樣的識字方法，清楚流利地表達(dá),，還記得學(xué)生清脆悅耳,、富有情感韻味的朗讀，讀課文各種不同的表演,，識字也很有趣,，可以加動作或者表演，如：“躲藏”我躲起來,。在教學(xué)中我注意培養(yǎng)學(xué)生的識字能力,、朗讀能力、書寫習(xí)慣正在學(xué)生身上扎根,，這又一次讓我深深體會到在教學(xué)中,，教師注重什么，學(xué)生就會展現(xiàn)什么,，同時(shí)也就收獲什么,。

幼兒園工作心得體會感悟篇四

幼兒園家長工作是指以家園共育、促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展為目的,，在家長的支持配合下,，幼兒園有目的、有計(jì)劃地和家長共同實(shí)施教育活動的過程,。

1,、幼兒身心發(fā)展的年齡特征要求必須開展家長工作

孩子的第一任老師是父母，家庭教育有其自身的優(yōu)勢,，幼兒園教育是不能夠替代的,。家長在家庭中可以隨時(shí)隨地、潛移默化地感染和影響著孩子,；同時(shí),，家長對孩子是一對一的教育，甚至于幾對一的教育,，具有長期性和針對性,。而幼兒園作為專門的教育機(jī)構(gòu)，對孩子實(shí)施的是有沒目的、有計(jì)劃,、有組織的教育活動,。在這種情況下，幼兒園必須開展家長工作,，和家庭發(fā)揮出各自的優(yōu)勢,。

2、適宜幼兒發(fā)展的環(huán)境創(chuàng)建要求開展家長工作

人不可能脫離社會,、脫離他生長的社會群體而獨(dú)立成長,，個(gè)體發(fā)展的環(huán)境都會通過一定的方式對個(gè)體的發(fā)展施加影響。而“孟母三遷”這一經(jīng)典的故事已向我們講明了環(huán)境對孩子發(fā)展起到重要影響的道理,。

家長來自各行各業(yè),，文明程度有差異，不一定能自覺積極地將兒童的生活環(huán)境當(dāng)作一個(gè)大課堂來對待,。作為專業(yè)的幼兒教育機(jī)構(gòu),，為使幼兒的人格得到健全的發(fā)展，為使各小環(huán)境之間的力量相互促進(jìn),，幼兒園應(yīng)該主動的開展家長工作,。

3、幼兒園本身的發(fā)展要求開展家長工作

幼兒園進(jìn)入了市場環(huán)境以來,，辦園形式呈現(xiàn)出多樣化趨勢,，家長也有權(quán)為孩子選擇他們認(rèn)可的幼兒園，幼兒園在這種環(huán)境下,，收到了極大的沖擊,。而一所真正求發(fā)展的幼兒園，就一定會穩(wěn)抓家長工作,，樹立幼兒園良好的口碑，成為家長最真誠的朋友,，從而,，已獲得家長從內(nèi)心深處的真正認(rèn)可，這樣在無形中,，幼兒園就擴(kuò)大了其影響力,，在激勵(lì)競爭的市場中才可能站穩(wěn)腳跟。

我國幼兒園家長工作的基本做法,，歸納而言,，大體可分為日常性的家長工作、和階段性的家長工作,。

1,、日常性的家長工作

（1）利用早晚接送幼兒的時(shí)間與家長交談

教師利用早晚接送孩子時(shí)間，與家長簡單溝通。早上來園如：吃藥的,、情緒不佳的,；下午離園如：幼兒尿褲、碰傷,、表現(xiàn)突出或反常的,。教師進(jìn)行反饋，請家長共同給予觀察或教育等等,。

（2）家長宣傳欄,、家長園地

家長園地主要針對班級而言，如：周計(jì)劃表,、育兒知識,、一些臨時(shí)的通知等等。

（3）電話,、班級微信群,、qq群

如今是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，聯(lián)系方式更加多樣化,。除了電話還可以通過班級微信群、qq群

機(jī)關(guān)幼兒園網(wǎng)站介紹：園所簡介,、公告中心,、特色課程,、家園互動、教師天地,、成長足跡,、班級聚焦、幼教專欄等等內(nèi)容,。各班老師負(fù)責(zé)自己班級主頁的信息更新,，使網(wǎng)站平臺在家園共育中發(fā)揮更大的作用。教師也可通過網(wǎng)站給家長發(fā)信息,。

2,、階段性的家長工作

（1）家長會（小班）

（2）家長開放日活動（每學(xué)年開展）

（4）家長委員會（班級大小活動）

（5）開展親子活動（清明節(jié)時(shí)的“快樂包青團(tuán)”）

幼兒園工作心得體會感悟篇五

從小學(xué)到大學(xué)，一直在學(xué)習(xí),，經(jīng)歷過了不同的教育階段,，并獲得了相應(yīng)的知識和技能。而隨著年齡的增長,，我們必須要面對更多的社會壓力與責(zé)任,。而在不斷成長的路上，我做了一個(gè)牽動著我心的決定——加入幼兒園工作,。在這個(gè)過程中,，我也與孩子們建立了深厚的情感聯(lián)系,，在工作的路程中，我飽受了快樂與挫折的洗禮,，也學(xué)習(xí)到了很多的技能和能力,。今天，我想分享一下我的心得體會,，希望能給正在考慮加入幼兒園工作的朋友們一些啟示,。

第二段：了解自己和幼兒園。

在加入幼兒園之前,，首先要了解自己是否適合這種工作,。與孩子們相處要求溫和、耐心,、善于體諒,，并有高度的責(zé)任感。此外,，幼兒園工作也要求我們具備敏銳的觀察力和與孩子們相處的技巧,。當(dāng)然最重要的是要喜歡和孩子們交往，理解和關(guān)心他們,。另外,，在加入幼兒園之前，還需要了解幼兒園的教育方針和課程設(shè)置,，以便更好地開展工作,。

第三段：與孩子們的相處。

在幼兒園工作中,，與孩子們相處是最重要的一環(huán),。孩子們是最天真無邪的群體，也是最需要我們關(guān)愛的群體,。要與孩子們相處融洽,，我們應(yīng)該首先建立互信關(guān)系。在課堂上,，我們應(yīng)該盡量多利用各種手段來吸引學(xué)生的注意力,，增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。此外,，適當(dāng)與孩子玩耍、交流也是很重要的,。通過與孩子們的相處,，我們深刻體會到了他們天真可愛的一面，也明白到了孩子們的需求,。

第四段：面臨的挑戰(zhàn)和收獲,。

在幼兒園工作中，我們面臨著不少的挑戰(zhàn)，如處理家長和孩子們之間的矛盾,、協(xié)調(diào)各個(gè)領(lǐng)域老師之間的關(guān)系,、處理孩子們的疾病和傷害等等。此外,，每天的工作需要我們?nèi)硇牡母冻龊途裆系母叨燃?。但是，這些挑戰(zhàn)也使我們得到了更多的成長和收獲,，教會了我們更多的技能和知識,，如如何處理復(fù)雜的關(guān)系和如何與孩子文化背景不同的孩子相處等等。而最重要的是,，我們與孩子們建立起了強(qiáng)烈的情感聯(lián)系,，在他們的成長過程中，我們也體驗(yàn)到了無與倫比的快樂,。

第五段：結(jié)論,。

加入幼兒園教育工作，是一項(xiàng)很有意義的事情,。在這個(gè)過程中,，我們要不斷地學(xué)習(xí)、發(fā)展,、直面挑戰(zhàn),，不斷提高自己的能力水平。在與孩子們相處的過程中,，我們要理解他們,，關(guān)心他們，與他們建立深厚的相互信賴的關(guān)系,。我相信,，在這個(gè)過程中、我們不僅可以使孩子們健康快樂的成長,，而且我們也將獲得無窮的幸福感和收獲,。

幼兒園工作心得體會感悟篇六

經(jīng)過這次的幼兒園工作培訓(xùn)，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識,，認(rèn)識了很多朋友，在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友。下面是本站小編為大家收集整理的幼兒園工作,。

歡迎大家閱讀,。

這次基層幼兒園教師培訓(xùn),，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會：

一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論,。

縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智,、德,、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒,，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。以游戲?yàn)榛净顒?，寓教育于各?xiàng)活動中,。

教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè),，熱愛孩子是第一位的,。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差,，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直,，和善，溫柔,，可愛,，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛,，又要做到高于母親的教育,，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗,，實(shí)事求是使他們誠實(shí),，幼兒教師要有"敬業(yè)、樂業(yè),、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)"的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子,，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,，最公正，最無私的愛,。

二,、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個(gè)人能力,。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助,。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接,。在她手里，簡單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,，成了孩子們游戲的體育用品,。一會兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙比賽,，一會兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲,。孩子們玩的樂此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動中完成,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí),。

白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課,。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的,，單單一個(gè)制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng),，顏色搭配等,。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例,，邊播放音樂邊示范講解,，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài),。

通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念。先進(jìn)的教育思想,、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題,。在活動中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),，同時(shí)決定著活動的質(zhì)量和效果,。在設(shè)計(jì)活動的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教',，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題,。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí),，去探索,。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場,。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會特別高漲,。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動的成功與否,。

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富,。牛頓曾經(jīng)說過："我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途。

為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)建議：

1,、幼兒教育基本以活動為主,，我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動場所。

2,、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具，以及一些小型益智玩具,。

3,、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。

4,、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師,。

希望創(chuàng)辦幼兒園的園長們能考慮我的建議，我也希望我能成為一名合格的幼兒園教師,。

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會,。

一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二,、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,，提升教學(xué)技能。

縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們詳細(xì),、生動的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德,。

德高為師,，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會理解,、關(guān)愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級的整體管理,，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友,。

本學(xué)期的幼兒新教師培訓(xùn)進(jìn)入了尾聲,。這一學(xué)期我們開展了講故事比賽、舞蹈表演,，并且還進(jìn)行了新教師的觀摩活動和實(shí)錄反思的分析,。通過幼兒新教師的培訓(xùn)，我從中也取得了不少的收獲,。我就拿本學(xué)期末的一堂實(shí)錄反思來講吧,。

活動前我認(rèn)真反復(fù)的看了x老師的一堂觀摩課，并且還做了詳細(xì)的筆錄,。再結(jié)合yy老師上的《盒子上的數(shù)字》進(jìn)行了一個(gè)調(diào)整,。我發(fā)現(xiàn)x老師在說到保質(zhì)期的時(shí)候出示的是20xx~20xx的數(shù)字，她在和孩子們談保質(zhì)期的時(shí)候，有的孩子說三年,，有的說兩年,，在驗(yàn)證的時(shí)候雖然x老師說的比較清楚，但孩子們似懂非懂,，好像還是沒有接受,。所以對于這一現(xiàn)象，我進(jìn)行了調(diào)整,。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對保質(zhì)期進(jìn)行一個(gè)說明,。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質(zhì)期時(shí)間不長,，也就是七天,。用這七天和三年的保質(zhì)期來比，孩子似乎更容易接受前者,，也由于七天時(shí)間短,，孩子可以用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù)，而三年這個(gè)概念比較遙遠(yuǎn),，所以說用牛奶盒來說明保質(zhì)期更貼切孩子們的實(shí)際生活,，也更能讓孩子們?nèi)ダ斫狻?/p>

在看了yy老師上的《盒子上的數(shù)字》后，我也思考著一個(gè)問題,。因?yàn)樵趛y老師出示藥的時(shí)候,，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，但是,，她所用的藥是成人的藥,，似乎脫離了孩子的實(shí)際生活，就這一點(diǎn)我也進(jìn)行了調(diào)整,。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水,，因?yàn)閺耐獗戆b上就能一眼看出是孩子吃的藥，而且包裝比較卡通,，容易吸引孩子們的興趣,。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正符合了我的目標(biāo),。而對于藥量我出示了一個(gè)量杯,，可以讓孩子們在藥水和量杯之間進(jìn)行比較，有了實(shí)物的比較,，孩子們也更能容易接受和理解,，而不是空空之談了，對于我的這次活動也又提升了一些價(jià)值,。

這次的變動還增加了一個(gè)重量概念,。在剛開始的時(shí)候我還真不知道怎么去解釋這個(gè)重量的意思,。說的太簡單了怕沒說出理由，說的復(fù)雜了,，就連我也聽不懂了,，更別說孩子們了。所以我也簡單說明了克就是重量的意思,，并且還具體說明了克前面的數(shù)字越大代表著東西越重,。而且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不同的盒子,，讓他們運(yùn)用新學(xué)到的本領(lǐng)進(jìn)行探索和比較,。這一實(shí)踐也證明我的想法是對的，孩子們通過這樣的操作,，很快的就理解了克的意思,。

當(dāng)然其實(shí)這次活動的缺點(diǎn)也是很多的。比如剛開始時(shí)對孩子們提出的101我就沒有一個(gè)很好的解釋,。而且整個(gè)活動我急于完成四個(gè)重點(diǎn)的說明,，所以給予孩子們的自由探索發(fā)現(xiàn)甚少，基本都是由我自己在發(fā)現(xiàn)數(shù)字,，再去引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，所以局限了他們的自主探索空間，他們的發(fā)言機(jī)會也比較少,，老師完全有高控的行為,，而且在提問上也缺少針對性,。對于這些比較明顯的缺點(diǎn),，還需要在日后的活動中去琢磨和改進(jìn)。相信通過下學(xué)期的新教師培訓(xùn),，我會進(jìn)步的更快,。

幼兒園工作心得體會感悟篇七

我是幼兒園中班的實(shí)班主任x，在這次的實(shí)工作中,，我在做幼兒們的班主任中有了一些收獲,，現(xiàn)在也來談?wù)勎以趯?shí)中的體會。

我是第一次做幼兒的班主任,，而且還是單獨(dú)帶一個(gè)班,，我?guī)缀跏菦]有任何的經(jīng)驗(yàn)的，在工作的這半年里,，我只能自己去摸底同時(shí)也是想幼兒園其他已經(jīng)工作了很多年的班主任指導(dǎo),，向他們學(xué)，幫助自己完成工作,。說實(shí)話,，幼兒真的不是那么好帶的,，他們年紀(jì)還很小，很多事情都不懂,，我作為他們的班主任,，不僅是他們的老師，還是他們行為慣的教導(dǎo)人,，必須要管理好他們,，那就不僅僅只是教書那么簡單了，還要管他們的安全和生活情況,，要將他們在園里的生活記錄下來,，然后等到放學(xué)發(fā)給他們的家長，幫助他們記錄幼兒的成長,。

我能夠慶幸的就是,，我現(xiàn)在管的是個(gè)中班，已經(jīng)有了一年的學(xué)了,，不是小班的幼兒,，他們都還剛剛進(jìn)入校園，所以我這個(gè)班還能夠在幼兒的配合下做好工作,。不然我大概會把工作搞砸,，并且自己還是個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的班主任，所以在管理他們的時(shí)候,，我也時(shí)常出現(xiàn)一些錯(cuò)誤和笑話,。

經(jīng)過這半年的班主任工作，我也是喜歡上了幼兒們了,，雖然因?yàn)槟挲g比較小,，不怎么好管理，但是我他們都很天真可愛,，每天我要做的就是在他們上課的時(shí)候時(shí)不時(shí)的去看一下他們,，中午時(shí)分看著他們?nèi)胨_始很難養(yǎng)成這個(gè)慣,，后來慢慢的他們也慣了,，基本上每個(gè)幼兒都能安然入睡，到了下午上課的時(shí)候,，他們的精神也是很好的,，這也算是一個(gè)進(jìn)步了，由此也激發(fā)了我更加努力的心,。雖然他們偶爾也會調(diào)皮,，但是大部分的時(shí)候都還挺乖的，畢竟也是上了一年的幼兒班了,，也知道該怎么做了,，懂了一些道理,，我所要做的就是加深他們對學(xué)的興趣，努力的把他們引到正確的道路上,，幫助他們更好的成長,，也是為他們以后步入小學(xué)打下比較好的基礎(chǔ)。

半年的工作,，讓我體驗(yàn)到即使是這樣看似輕松的工作,，其實(shí)也是有難度的，我更是從一個(gè)什么經(jīng)驗(yàn)也沒有的班主任變成現(xiàn)在有足夠經(jīng)驗(yàn)的班主任了,，自己也可以做好工作,，管理好這幫中班學(xué)生，不斷的在進(jìn)步和成長,，實(shí)讓我體驗(yàn)的不僅是真正的實(shí)踐,，更多還是對自己的鍛煉，幫助自己適應(yīng)工作,，我想這樣的經(jīng)歷我是樂見其成的,。

幼兒園工作心得體會感悟篇八

這學(xué)期的工作即將畫上句號，在工作中還有一些地方不盡如人意,，剛開學(xué)時(shí),，因當(dāng)時(shí)個(gè)別幼兒的性格沒有深入了解，發(fā)生了幼兒咬人的事情,，雖然家長表示理解,，但我作為老師，還是心理有些愧意,，尤其是本學(xué)期通過對豐四幼事故的反思學(xué)習(xí),，我更加體會到幼兒園工作的責(zé)任和意義，家長把孩子交給我們時(shí)期盼的眼神,、心情,，讓我們感受到肩上的擔(dān)子有多重,，既要照顧好幼兒,，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經(jīng)之路,。

為了讓自己的工作更有高度,，更具有教育理念指導(dǎo)，我也在不斷的學(xué)習(xí),，新的一年開始之時(shí),，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰(zhàn)線上做個(gè)有心人,！

“教育好幼兒,，服務(wù)好家長,。”是我園的辦學(xué)宗旨,。多年來,，在園長的正確領(lǐng)導(dǎo)下。在前輩的教育影響以及同事們的幫助下,，自己對幼兒的培養(yǎng)教育照顧等各方面都有很大的提高,。雖然嘗到了酸苦，但更多地品出了甘甜,，品出了清香,。這項(xiàng)工作我越干越感到愉快，感到幸福,。因?yàn)槲覀儾ハ碌氖菒鄣姆N子,，所以就有幸福的收獲。多年來照顧幼兒雖然沒有什么問題,，但是不足之處還很多,，具體如下：

1、對待幼兒的教育耐心不夠,，愛心不足,，不像是對待自己的孩子。有時(shí)對幼兒發(fā)脾氣,，使高腔,，不耐心說教，導(dǎo)致幼兒不敢說,，不敢動,，使幼小的心靈受到傷害，從心里不服氣,。

2,、管教幼兒方法不科學(xué)，不靈活,。幼兒稍有不對就恐嚇,，比如在幼兒看電視時(shí)打鬧，睡覺時(shí)說話,，我就高聲訓(xùn)斥,。導(dǎo)致幼兒的心里有一種壓抑感，自己也很煩惱,。

3,、有些幼兒剛進(jìn)園，對園的環(huán)境不熟,，對園里的花花草草以及各種玩具都很新奇,。都想親自去摸一摸,、玩一玩，但是有時(shí)怕出現(xiàn)安全問題,，怕這怕那,，就不讓孩子們亂動，這就不能滿足幼兒的好奇心,。

不足之處還很多,，呈請領(lǐng)導(dǎo)以各種方式提出，我虛心接受,。為了今后更好地教育好幼兒,，使家長更放心，幼兒更認(rèn)可,。我還要更加努力地學(xué)習(xí),，更近一步地掌握幼兒的心理，時(shí)刻不忘自己的`職責(zé),。給幼兒按時(shí)洗臉,、洗腳、洗屁股,。衣服,、鞋襪、床單,、被子,，勤換勤洗勤曬?？从變和嫠Ｒ芯?，不在一塊敘話。和同事搞好團(tuán)結(jié),，互幫互助,。對家長多說幼兒的優(yōu)點(diǎn)，少說幼兒的缺點(diǎn)或不說,。對幼兒堅(jiān)決不說粗話,、臟話、惱話,，不使高腔,。不嚇唬幼兒,，讓幼兒樂于接近自己,。用我們的上進(jìn)心去激發(fā)幼兒的好奇心，用我們的愛心去溫暖幼兒的童心,，用我們的耐心去呵護(hù)幼兒的心靈,。讓每個(gè)幼兒都能夠開開心心地玩耍,，舒舒服服地休息，健健康康地成長,。

幼兒園工作心得體會感悟篇九

加入幼兒園工作已經(jīng)快一年了,，這一年里，我經(jīng)歷了很多,，感悟頗多,。回首這一年的經(jīng)歷和體會,，我發(fā)現(xiàn),，幼兒園工作是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而又充滿溫情的行業(yè)，需要敏感又有愛心的人來承擔(dān)這份責(zé)任,。下面我將分享我的工作心得體會,。

第二段：工作中的感悟。

在幼兒園工作,，我學(xué)習(xí)到了很多業(yè)務(wù)知識,，也感受到了孩子們無盡的歡聲笑語。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,，他們的情況和需求各不相同,。要做好教育工作，就需要耐心,、細(xì)心,、認(rèn)真對待每一位學(xué)生。照看兒童的工作需要我們時(shí)刻保持精神集中,，要時(shí)刻注意孩子的安全,，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對各種意外情況，需要高度的責(zé)任感和使命感,。

第三段：負(fù)責(zé)和感性并存,。

幼兒園工作注重的不僅僅是業(yè)務(wù)技能的運(yùn)用，還有敏感的情感負(fù)責(zé)和一顆愛心,。孩子們需要被愛和呵護(hù),，他們需要溫暖和關(guān)注。幼兒園教師需要傾聽每一位孩子的心聲,，帶領(lǐng)他們在學(xué)習(xí),、生活中成長。

第四段：和家長的合作,。

孩子們的成長,，和家長有很大的關(guān)系。幼兒園教師需要建立良好的和家長的合作關(guān)系，以便更好地指導(dǎo)孩子的成長,。和家長配合工作,，可以讓教師更好地了解孩子的性格和生活習(xí)慣，更好地解決上課和家庭作業(yè)中遇到的問題,。

第五段：總結(jié),。

幼兒園教育工作挑戰(zhàn)多、辛苦多,，但同時(shí)給我們帶來了無限的樂趣和震撼,。在這一年的工作中，我不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，同時(shí)也不斷地體悟幼兒園教育工作的艱辛,。但是，我相信,，只要我們用心投入工作,，能夠在幼兒園工作中獲得許多身心成長的機(jī)會，從而實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)生涯發(fā)展,。