當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇一

幼兒教育，這是一個(gè)對(duì)我來說全新的教育,。雖然,，很多人都說干過特殊教育的人干幼兒教育問題不大?？墒?，對(duì)我來說這是一個(gè)有共同點(diǎn)，也有很大差異的教育,。

在xx年,，因?yàn)榉N種原因，我到了......算是老領(lǐng)導(dǎo)的旗下吧,。那時(shí)候,，能看到熟人，能有人說話,，我就覺得我真的是很開心了,。就算環(huán)境不是很好，就算有些累,，盡管我有一段時(shí)間什么都沒有干,，我依然很高興。因?yàn)槲抑牢也皇且粋€(gè)人,。我干我能干的,，也學(xué)下我不能干的。不知道是因?yàn)槲叶锰?，還是因?yàn)閾Q了新的環(huán)境,，或者說我一直都很自卑,。干幼兒教育時(shí)，我一直心煩氣躁,，沒有定下心,。

三月末，我開始了我的幼兒教育生活,。因?yàn)槭且粋€(gè)新的幼兒園,，很多人都來看園，我們也充滿了希望,，我覺得我也在想我要怎么做,。開園的那天只有四個(gè)學(xué)生來，滿心的希望有些掉落不堪,。當(dāng)時(shí),，我?guī)е邪啵挥幸粋€(gè)學(xué)生,。每天面對(duì)他一個(gè)人,。他是個(gè)膽小又內(nèi)向的孩子，不和別的老師和小朋友說話,、玩。有一次,，讓他和其他的小朋友一起跳蹦床,，他怎么都不肯，我真的很生氣,。我和他一人站一個(gè)墻角,，他哭了，我也快氣的哭了,。最后我還是妥協(xié)了,，拉他吃飯，告訴他以后和小朋友一起玩,。以后的幾天,，他還是不理別人，也一樣用家鄉(xiāng)話和我說話,，也只和我一人說話,。突然有一天，他和小班的老師說話了,，大家很高興,，我也很高興，因?yàn)檫@說明他接受了別人,，也接受了這個(gè)幼兒園,。再后來,，學(xué)生慢慢多了，我高興的同時(shí),，也在煩躁,。

學(xué)生從1個(gè)、2個(gè),、7個(gè),、10個(gè)......到現(xiàn)在的29個(gè)，人多了,，我也不斷的生氣,，甚至發(fā)脾氣。四月,，我在生氣,，因?yàn)槭裁次乙膊挥浀昧恕,？傊?，我在生氣?月，我也生氣,，對(duì)孩子也很苛刻,，必須做到我想要的結(jié)果。在5月,，我還和一位家長(zhǎng)發(fā)生矛盾,。家長(zhǎng)向我們園長(zhǎng)說了我們的情況，園長(zhǎng)說我的.時(shí)候,，我想哭,。當(dāng)時(shí)我覺得我很委屈，我覺得雖然我生氣,，我對(duì)孩子嚴(yán)厲,，可是我沒有對(duì)他們用壞心眼，我覺得我也很認(rèn)真的對(duì)他們,。特別是對(duì)他,，我真的用心了,，就是太苛刻了。從那天以后，好像我心里的結(jié)打開了,，很多事情能想開了,。在后來,，我想想我放松下來的原因時(shí),，我笑了。原來我一直放不開的是別人對(duì)我的評(píng)價(jià),，我害怕家長(zhǎng)說這個(gè)老師什么都不會(huì);我一直都對(duì)自己沒有信心,，表面上高興,，可是心里好像總有人對(duì)我說“你干不好的”;沒有自信，所以很緊張,。我每天都害怕放學(xué),，也盼望放學(xué)。從我接觸教育開始,，我從來都沒有過這種感覺,，害怕，緊張,，煩躁,。我不能接受我自己竟然對(duì)孩子發(fā)脾氣，我竟然討厭教學(xué),，可是我還是在這樣做著,。我控制不了我自己，我也在告訴我自己我要高興,，我要開心,。6月，我做到了,，雖然我也不是很高興，可是,，我能對(duì)學(xué)生笑,，我能把我的好心情表現(xiàn)出來。學(xué)生也很配合我上課,，我覺得我有些開心了,，我也知道丟開一些包袱真的好輕松。我和家長(zhǎng)的關(guān)系也越來越好了,，我能把他們當(dāng)成朋友來對(duì)待,。我也能體會(huì)到園長(zhǎng)告訴我的那句話，把家長(zhǎng)發(fā)展成你的朋友,，他會(huì)幫你解決問題你解決不了的問題。7月,，有了實(shí)習(xí)老師的幫忙,，我能分開上課。雖然和他們說話不是很多,，可是我知道有人在,，心情也好了很多,。其實(shí),，有沒有人幫忙做事情不是重點(diǎn)。重要的是有人在陪你,，不是一個(gè)人。

日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,。而對(duì)于教師，特別是實(shí)幼教師的寫照,，那便是“日出而作,，日落而不息”。進(jìn)入實(shí)幼的半年以來,，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,，一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng)，使我更懂得了“累”字的,，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教我的孩。

二十年前,，一個(gè)愛做夢(mèng)的女孩,，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌,，喜歡畫畫,，更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后,，她總是重復(fù)著同樣的一個(gè)夢(mèng),。

二十年后，女孩的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了,，她終于又回到她喜愛的地方,，她依舊愛做夢(mèng)，只是夢(mèng)不再是兒時(shí)的簡(jiǎn)單和滿足,，教師的職業(yè),，使她的夢(mèng)有了更多的和心情。這個(gè)女孩,，就是我,。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職,，作為一名實(shí)幼的教師,，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的知識(shí)更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用,。愛的力量是神奇的,，它可以不斷地挖掘，好似泉涌,。因此,，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中,，愉快地學(xué)習(xí),、生活。

愛孩子就要尊重孩子的人格,，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人,，都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向,。因此,，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,，要充分理解孩子,、信任孩子、欣賞孩子,，挖掘他們的閃光點(diǎn),，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。

一滴水就是一個(gè)海洋,，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界,。孩子越小,，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn),，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能在活動(dòng)過程中及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為,，讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

二期課改對(duì)我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn),，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名實(shí)幼的教師,，我們不能依賴教材,，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。

幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇二

幼兒園家長(zhǎng)工作是指以家園共育,、促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展為目的，在家長(zhǎng)的支持配合下,，幼兒園有目的,、有計(jì)劃地和家長(zhǎng)共同實(shí)施教育活動(dòng)的過程。

1,、幼兒身心發(fā)展的年齡特征要求必須開展家長(zhǎng)工作

孩子的第一任老師是父母,，家庭教育有其自身的優(yōu)勢(shì)，幼兒園教育是不能夠替代的,。家長(zhǎng)在家庭中可以隨時(shí)隨地、潛移默化地感染和影響著孩子,；同時(shí),，家長(zhǎng)對(duì)孩子是一對(duì)一的教育，甚至于幾對(duì)一的教育,，具有長(zhǎng)期性和針對(duì)性,。而幼兒園作為專門的教育機(jī)構(gòu)，對(duì)孩子實(shí)施的是有沒目的,、有計(jì)劃,、有組織的教育活動(dòng)。在這種情況下,，幼兒園必須開展家長(zhǎng)工作,，和家庭發(fā)揮出各自的優(yōu)勢(shì)。

2,、適宜幼兒發(fā)展的環(huán)境創(chuàng)建要求開展家長(zhǎng)工作

人不可能脫離社會(huì),、脫離他生長(zhǎng)的社會(huì)群體而獨(dú)立成長(zhǎng)，個(gè)體發(fā)展的環(huán)境都會(huì)通過一定的方式對(duì)個(gè)體的發(fā)展施加影響。而“孟母三遷”這一經(jīng)典的故事已向我們講明了環(huán)境對(duì)孩子發(fā)展起到重要影響的道理,。

家長(zhǎng)來自各行各業(yè),，文明程度有差異，不一定能自覺積極地將兒童的生活環(huán)境當(dāng)作一個(gè)大課堂來對(duì)待,。作為專業(yè)的幼兒教育機(jī)構(gòu),，為使幼兒的人格得到健全的發(fā)展，為使各小環(huán)境之間的力量相互促進(jìn),，幼兒園應(yīng)該主動(dòng)的開展家長(zhǎng)工作,。

3、幼兒園本身的發(fā)展要求開展家長(zhǎng)工作

幼兒園進(jìn)入了市場(chǎng)環(huán)境以來,，辦園形式呈現(xiàn)出多樣化趨勢(shì),，家長(zhǎng)也有權(quán)為孩子選擇他們認(rèn)可的幼兒園，幼兒園在這種環(huán)境下,，收到了極大的沖擊,。而一所真正求發(fā)展的幼兒園，就一定會(huì)穩(wěn)抓家長(zhǎng)工作,，樹立幼兒園良好的口碑,，成為家長(zhǎng)最真誠(chéng)的朋友，從而,，已獲得家長(zhǎng)從內(nèi)心深處的真正認(rèn)可,，這樣在無形中，幼兒園就擴(kuò)大了其影響力,，在激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中才可能站穩(wěn)腳跟,。

我國(guó)幼兒園家長(zhǎng)工作的基本做法，歸納而言,，大體可分為日常性的家長(zhǎng)工作,、和階段性的家長(zhǎng)工作。

1,、日常性的家長(zhǎng)工作

（1）利用早晚接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)交談

教師利用早晚接送孩子時(shí)間,，與家長(zhǎng)簡(jiǎn)單溝通。早上來園如：吃藥的,、情緒不佳的,；下午離園如：幼兒尿褲、碰傷,、表現(xiàn)突出或反常的,。教師進(jìn)行反饋，請(qǐng)家長(zhǎng)共同給予觀察或教育等等,。

（2）家長(zhǎng)宣傳欄,、家長(zhǎng)園地

家長(zhǎng)園地主要針對(duì)班級(jí)而言，如：周計(jì)劃表,、育兒知識(shí),、一些臨時(shí)的通知等等。

（3）電話,、班級(jí)微信群,、qq群

如今是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，聯(lián)系方式更加多樣化,。除了電話還可以通過班級(jí)微信群,、qq群

機(jī)關(guān)幼兒園網(wǎng)站介紹：園所簡(jiǎn)介、公告中心,、特色課程,、家園互動(dòng)、教師天地,、成長(zhǎng)足跡,、班級(jí)聚焦、幼教專欄等等內(nèi)容,。各班老師負(fù)責(zé)自己班級(jí)主頁的信息更新,，使網(wǎng)站平臺(tái)在家園共育中發(fā)揮更大的作用。教師也可通過網(wǎng)站給家長(zhǎng)發(fā)信息,。

2,、階段性的家長(zhǎng)工作

（1）家長(zhǎng)會(huì)（小班）

（2）家長(zhǎng)開放日活動(dòng)（每學(xué)年開展）

（4）家長(zhǎng)委員會(huì)（班級(jí)大小活動(dòng)）

（5）開展親子活動(dòng)（清明節(jié)時(shí)的“快樂包青團(tuán)”）

幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇三

這學(xué)期的工作即將畫上句號(hào)，在工作中還有一些地方不盡如人意,，剛開學(xué)時(shí),，因當(dāng)時(shí)個(gè)別幼兒的性格沒有深入了解，發(fā)生了幼兒咬人的事情,，雖然家長(zhǎng)表示理解,，但我作為老師，還是心理有些愧意,，尤其是本學(xué)期通過對(duì)豐四幼事故的反思學(xué)習(xí),，我更加體會(huì)到幼兒園工作的責(zé)任和意義，家長(zhǎng)把孩子交給我們時(shí)期盼的眼神,、心情,，讓我們感受到肩上的擔(dān)子有多重，既要照顧好幼兒,，又要教育好幼兒,，這是擺在我面前的必經(jīng)之路。

為了讓自己的工作更有高度,，更具有教育理念指導(dǎo),，我也在不斷的學(xué)習(xí),，新的一年開始之時(shí)，我要用全新的視角去開展工作,，在教育工作戰(zhàn)線上做個(gè)有心人,！

“教育好幼兒，服務(wù)好家長(zhǎng),?！笔俏覉@的辦學(xué)宗旨。多年來,，在園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,。在前輩的教育影響以及同事們的幫助下，自己對(duì)幼兒的培養(yǎng)教育照顧等各方面都有很大的提高,。雖然嘗到了酸苦,，但更多地品出了甘甜，品出了清香,。這項(xiàng)工作我越干越感到愉快,，感到幸福。因?yàn)槲覀儾ハ碌氖菒鄣姆N子,，所以就有幸福的收獲,。多年來照顧幼兒雖然沒有什么問題，但是不足之處還很多,，具體如下：

1,、對(duì)待幼兒的教育耐心不夠，愛心不足,，不像是對(duì)待自己的孩子,。有時(shí)對(duì)幼兒發(fā)脾氣，使高腔,，不耐心說教,，導(dǎo)致幼兒不敢說，不敢動(dòng),，使幼小的心靈受到傷害,，從心里不服氣。

2,、管教幼兒方法不科學(xué),，不靈活。幼兒稍有不對(duì)就恐嚇,，比如在幼兒看電視時(shí)打鬧,，睡覺時(shí)說話，我就高聲訓(xùn)斥,。導(dǎo)致幼兒的心里有一種壓抑感,，自己也很煩惱,。

3、有些幼兒剛進(jìn)園,，對(duì)園的環(huán)境不熟,，對(duì)園里的花花草草以及各種玩具都很新奇。都想親自去摸一摸,、玩一玩,，但是有時(shí)怕出現(xiàn)安全問題,，怕這怕那,，就不讓孩子們亂動(dòng)，這就不能滿足幼兒的好奇心,。

不足之處還很多,，呈請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)以各種方式提出，我虛心接受,。為了今后更好地教育好幼兒,，使家長(zhǎng)更放心，幼兒更認(rèn)可,。我還要更加努力地學(xué)習(xí),，更近一步地掌握幼兒的心理，時(shí)刻不忘自己的`職責(zé),。給幼兒按時(shí)洗臉,、洗腳、洗屁股,。衣服,、鞋襪、床單,、被子,，勤換勤洗勤曬?？从變和嫠Ｒ芯?，不在一塊敘話。和同事搞好團(tuán)結(jié),，互幫互助,。對(duì)家長(zhǎng)多說幼兒的優(yōu)點(diǎn)，少說幼兒的缺點(diǎn)或不說,。對(duì)幼兒堅(jiān)決不說粗話,、臟話、惱話,，不使高腔,。不嚇唬幼兒,，讓幼兒樂于接近自己。用我們的上進(jìn)心去激發(fā)幼兒的好奇心,，用我們的愛心去溫暖幼兒的童心,，用我們的耐心去呵護(hù)幼兒的心靈。讓每個(gè)幼兒都能夠開開心心地玩耍,，舒舒服服地休息,，健健康康地成長(zhǎng)。

幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇四

啟蒙幼兒園現(xiàn)有教職員工13人,，教師8人,，其中高級(jí)教師2人，大專及大專以上學(xué)歷4人?，F(xiàn)有幼兒100名,，分為4個(gè)教學(xué)班，二個(gè)大班,，一個(gè)中班,，一個(gè)小班。

我園教學(xué)樓的前身是汽電的一所中學(xué),，園內(nèi)各功能室齊全,，唯一不足的是由于當(dāng)初未按幼兒園設(shè)計(jì)，個(gè)別功能室不配套,，但我們合理安排,，所有用房都最大限度地發(fā)揮了作用?；顒?dòng)場(chǎng)地全塑膠鋪設(shè),，內(nèi)有各種大型玩具4件，能基本滿足幼兒的各種戶外活動(dòng),。本學(xué)期我們還對(duì)一樓圍墻重新進(jìn)行了粉刷,。各功能室的內(nèi)部配置都按高標(biāo)準(zhǔn)配備，教室,、休息室全部為木地板,，有冷暖設(shè)備，教具柜,、鋼琴,、消毒設(shè)備、電視,、dvd,、消毒柜一應(yīng)俱全。

有專門的保健室,，配備了必要的設(shè)備和常用藥品,，定期給師生查體,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們堅(jiān)持環(huán)境育人,，整個(gè)園內(nèi)的圖畫,、文字都體現(xiàn)兒童特點(diǎn)，既美化環(huán)境,，又有教育,、提示作用。園內(nèi)各班都布置了自然角,，既綠化美化了環(huán)境,，又培養(yǎng)了幼兒觀察能力，激發(fā)了幼兒認(rèn)識(shí)自然,，探索自然的興趣,。

獲得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可,。

3月份對(duì)全園紫外線燈管按要求重新進(jìn)行了更換,。4月份12位老師進(jìn)行安全培訓(xùn)。5月份,，對(duì)園內(nèi)所有的空調(diào)和鋼琴進(jìn)行了維修,。8月份，添置了60套全新的床上用品,。9月份廚房頂做防漏水,。11月份，食堂裝修,。

1,、每月開展的活動(dòng)。

四月下旬,，全園開展教學(xué)比武,，

4月14日，園內(nèi)組織教師以班為單位,，開展趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),，取得全滿成功。

五月份,，開展全園幼兒消防演習(xí)活動(dòng),，取得園滿成功??

5月28日下午全園開展包餃子活動(dòng)，以班為單位家長(zhǎng)和孩子共同完成,，大家一起分享,。

6月15日，全園幼兒開展交通安全教育,，并且做好交通宣傳欄,，方便教師,、家長(zhǎng)隨機(jī)教育。

6月25日,，我園大班組織孩子們手工制作活動(dòng),，主題是：開心環(huán)保、創(chuàng)造我的綠色生活,。

7月8日,，派遣兩位老師和22名幼兒前往長(zhǎng)沙師范附屬幼兒園參加國(guó)培教學(xué)活動(dòng)。

7月12日,，派遣兩位老師和22名幼兒前往長(zhǎng)沙師范附屬幼兒園參加國(guó)培教學(xué)活動(dòng),。

7月下旬，園內(nèi)組織三位班主任開展公開課教學(xué),，全園老師聽課評(píng)課,。

7月16日，大班畢業(yè)典禮活動(dòng),。中小班學(xué)期匯報(bào)文藝匯演,。

外活動(dòng)的組織，提高幼兒參加戶外活動(dòng)的興趣,，鍛煉幼兒的身體,，增強(qiáng)體質(zhì)，10月份幼兒園舉辦了”自編幼兒課間操”表演比賽活動(dòng),，全體幼兒人人參與,，收到了很好的效果。10月中旬,，組織新來老師開展公開教學(xué)活動(dòng),，大家課后相互探討交流、說課,、評(píng)課,。11月19.20日教師教學(xué)比武，大一班田玉芳獲得一等獎(jiǎng),。大二班劉志丹,，中班莊幸芳。小班陳麗娟獲得二等獎(jiǎng),。11月份成功組織了幼兒園的“區(qū)域角比賽”通過大家的團(tuán)結(jié)合作,、齊心協(xié)力拿下了好的名次。大一班,，大二班分別獲得集體一等獎(jiǎng),。中班，小班分別獲得集體二等獎(jiǎng)。12月19.20號(hào)劉志丹,，田玉芳二位老師參加保健老師任培訓(xùn),，取得了好的成績(jī)。

12月月中旬,，組織班主任商討圣誕活動(dòng)方案,，蔣蓉編排圣誕舞曲，全體老師進(jìn)行學(xué)習(xí)!

12月份老師,、孩子,、全力準(zhǔn)備慶“圣誕親子同樂會(huì)”開放活動(dòng)，園內(nèi)統(tǒng)一安排流程,，以班為單位,，各班老師精心準(zhǔn)備布置教室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，利用家長(zhǎng)資源提供了很多的材料,，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)圣誕節(jié)日的氛圍,。12月23日上午的活動(dòng)獲得了圓滿成功!我們很欣慰，也很激動(dòng),，不管是爸爸媽媽,、還是爺爺奶奶，沒有提前離開的,，真是難得!每個(gè)班的游藝活動(dòng)家長(zhǎng)玩了不亦樂乎,，感覺回到了自己的童年時(shí)代,。孩子們對(duì)角色的扮演游刃有余,，可以說本次的活動(dòng)讓家長(zhǎng)們大跌眼鏡，沒想到孩子們是這么的能干和精煉!當(dāng)然這離不開老師的教導(dǎo)和付出,。孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色,，每個(gè)角色都有其特色，孩子們?nèi)巳藞?jiān)守崗位,，中間沒有任何漏洞,，一個(gè)半小時(shí)的角色扮演孩子們能堅(jiān)持下來，很不容易,，但我們成功了,，真為我們的孩子們感到驕傲!很多家長(zhǎng)在各班級(jí)對(duì)老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰,。

在1月底的匯報(bào)中各班家長(zhǎng)看了孩子的表現(xiàn)非常的開心,，覺得自己的孩子學(xué)到很多知識(shí)，出乎自己的意料,，老師們聽了非常的欣慰,，所有的付出、辛苦都是值得。當(dāng)然,，孩子的成長(zhǎng)是我們大家的期盼,，同時(shí)更是家長(zhǎng)的希望!

2、堅(jiān)持教育反思,、教育隨筆的撰寫,，加快教師成長(zhǎng)的腳步。

雖然幼兒教師工作很累很辛苦,，除了組織幼兒活動(dòng),，還有備課、寫計(jì)劃等很多工作,，但反思是教育工作不可缺少的一環(huán),。反思能使教師進(jìn)一步提高自身評(píng)析能力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足,，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。我們每位老師都能堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思，并及時(shí)把隨筆上傳到網(wǎng)上,，和更多的讀者交流,。每次開展公開教學(xué)活動(dòng)及親子活動(dòng)后都會(huì)要求老師們書寫活動(dòng)反思，在反思大過程中,，教師在思索教育,，在不斷拋棄舊思想，吸納新思想,，促使教師關(guān)注本職工作,。在寫隨筆的過程中，教師的教育觀念不斷更新,，寫作水平也在不斷進(jìn)步,。

3、重溝通,，抓家長(zhǎng)工作,，提高幼兒園宣傳力度。

系列常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,，使我們的家長(zhǎng)更廣泛地了解我們幼兒園,、更全面地了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活情況,，從而進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)幼兒園工作的理解,、支持。

4,、安全管理工作情況,。

加強(qiáng)園車管理,。我園共有一臺(tái)園車，均在開福區(qū)交警大隊(duì)備案,，1名全職司機(jī)執(zhí)證上崗并有10年以上的工作經(jīng)驗(yàn),。園車配備1名教師負(fù)責(zé)接送，并認(rèn)真做好交接記錄以確保行車安全,。

消防安全方面,。今年5月煙霧感應(yīng)系統(tǒng)進(jìn)行了全面檢修，共配有滅火器8只,，消防栓,、安全出口等設(shè)施配套齊全，每學(xué)期請(qǐng)專業(yè)的消防教官來園進(jìn)行消防安全知識(shí)講座和演習(xí),，掌握了一定的安全自救知識(shí),，并有專人及時(shí)檢修設(shè)施設(shè)備。

每學(xué)期抓好幼兒食品安全,，幼兒老師伙食如肉類,，其他部分食品也一直定點(diǎn)在家樂福超市購買，做好臺(tái)賬記錄,，并做好月公布,，保證了幼兒伙食安全。

安裝10個(gè)監(jiān)控使從園舍設(shè)備的使用與維修到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，消除不安全隱患,，落實(shí)安全措施。通過安全工作會(huì)議,，安全知識(shí)培訓(xùn),，簽訂安全協(xié)議，健全安全常規(guī)檢查制度,，教職工人人都牢固樹立了“安全第一”的思想意識(shí),。

5、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,，確保幼兒健康成長(zhǎng)。

(1)加強(qiáng)對(duì)各班幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)工作的檢查與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，對(duì)各班衛(wèi)生堅(jiān)持每周抽查和每月大檢查相結(jié)合，要求地面無紙片,、桌椅無污垢,，室內(nèi)通風(fēng)良好，幼兒被褥干凈整潔,，一日三餐后的餐具消毒等??并把檢查結(jié)果與教師個(gè)人考評(píng)掛鉤,。

(2)組織炊事員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)格按照有關(guān)法規(guī)進(jìn)行操作。決不允許有衛(wèi)生死角,，確保食品的衛(wèi)生清潔,。組織全體教職員工進(jìn)行體檢，并為相關(guān)人員辦理了健康證,。

(3)今年對(duì)保育人員的進(jìn)行了崗位知識(shí)培訓(xùn),，對(duì)全體教師進(jìn)行了幼兒衛(wèi)生保健常識(shí)的培訓(xùn)，使大家掌握所需的幼兒衛(wèi)生保健常識(shí)及處理緊急事故的正確的方法,。

(4)對(duì)園內(nèi)外的大型玩具分派專人管理,，每天對(duì)其進(jìn)行擦洗消毒，保證幼兒玩玩具的衛(wèi)生安全,。

(5)進(jìn)一步健全了保健室的各項(xiàng)制度和設(shè)施,，認(rèn)真做好幼兒入園體檢和年度體檢工作，積極配合防疫部門對(duì)幼兒預(yù)防接種工作,。

1,、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平,。

2,、加大教研力度，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

3,、加強(qiáng)保育員培訓(xùn)，不斷提高保育員的理論和實(shí)踐操作能力,。

4,、提高服務(wù)意識(shí)，盡量讓家長(zhǎng)滿意,。

總之,，在今后的工作中，遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，不斷地實(shí)踐和創(chuàng)新,，形成啟蒙幼稚園教育特色。我園將在上級(jí)部門的關(guān)心和支持下,，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)勢(shì),，使各項(xiàng)工作更上一層樓。

幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇五

作為一名幼兒教育工作者,，我深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園教育對(duì)于孩子們成長(zhǎng)的重要意義,。在過去三年的工作中，我感受到了許多美好和難忘的瞬間,。今天,，我想分享一下我的幼兒園工作體驗(yàn)和個(gè)人心得,。

在幼兒園工作中，我們的主要職責(zé)是幫助孩子們?cè)谡J(rèn)知,、情感,、社交、語言等方面全面發(fā)展,。與此同時(shí),，作為一位教員，我們不僅要充分認(rèn)識(shí)幼兒的特點(diǎn),，滿足他們的基本需求,，還要通過適宜的環(huán)境、教具和活動(dòng)等手段來激發(fā)他們的好奇心與探究欲望,，從而開拓他們的認(rèn)知領(lǐng)域,。此外，我們還需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和互動(dòng),，建立親密的家園協(xié)作,，共同為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供良好的條件。

在幼兒園工作中,，我深深感受到了做教師的責(zé)任感和使命感,。每天，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備教案和活動(dòng)方案,，認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)孩子,，為他們提供全方位的幫助和支持。我深信,，只要我們留心觀察孩子的發(fā)展特點(diǎn),，了解他們的成長(zhǎng)需求，積極運(yùn)用教學(xué)方法,，就能夠幫助我們的孩子快樂成長(zhǎng),。

第三段：作為一名幼兒教師的心態(tài)和職業(yè)素養(yǎng)。

作為一名教員,，我們需要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)和心態(tài),。在對(duì)待孩子和家長(zhǎng)時(shí)，我們需要保持溫和,、堅(jiān)定,，以真誠(chéng)和耐心對(duì)待每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)。同時(shí),，我們還需要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。我們要全面認(rèn)識(shí)教育的特殊性質(zhì)和社會(huì)使命,，不斷激發(fā)自己的責(zé)任感和使命感，把握自己的職業(yè)發(fā)展方向,。

對(duì)于幼兒教育工作者來說,，這不僅是一份職業(yè)，更是一份責(zé)任和使命,，這是我們值得驕傲的事情,。

第四段：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新。

在幼兒園工作中,，我們需要不斷地探索和創(chuàng)新,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富和拓展，更能為日后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。對(duì)于幼兒來說,，活動(dòng)環(huán)節(jié)是最為重要的一環(huán)，所以我們需要提供豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容,，增強(qiáng)孩子們的興趣和探究欲望,。同時(shí)，我們還需要注重實(shí)踐操作,，積極探索教學(xué)改革和創(chuàng)新,。只要敢于創(chuàng)新，嘗試新的教學(xué)方法和形式,，大膽機(jī)敏地解決問題,，就能夠取得直觀有效的教學(xué)效果。

第五段：總結(jié),。

作為一名幼兒園教育工作者,，我們承擔(dān)著極其重要的使命：引導(dǎo)和幫助孩子全面發(fā)展，開拓教育的新天地,。唯有充滿熱情和責(zé)任感,，不斷學(xué)習(xí)、不斷探索,，才能更好地適應(yīng)教育工作的多元化和復(fù)雜化,。我深信，只要我們充分認(rèn)識(shí)工作的意義和價(jià)值,，不斷完善自己的工作態(tài)度和方法,，就能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者，為孩子們成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇六

幼兒是祖國(guó)未來,，民族希望，他們健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母,、老師和許多人心,。

活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力,，因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為后果，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素,，對(duì)突發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確判斷,。當(dāng)處于危險(xiǎn)之中時(shí)，也缺乏保護(hù)自己能力,?！缎戮V要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位?！憋@然作為幼教工作者我們不僅要保護(hù)好幼兒生命安全,，更重要是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步安全指導(dǎo)、教育,，以提高幼兒自我保護(hù)防范能力,，幫助幼兒樹立一定安全意識(shí)。

培養(yǎng)幼兒良好生活行為習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合,、相輔相成,。著名學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益,?！?/p>

首先良好生活行為養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害,。例如,，正確有序穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷,，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物,。走,、跑時(shí)靠右行，可以避免與同伴碰撞,。仔細(xì)地觀察幼兒一日生活中小細(xì)節(jié),，教育他們自己事情自己做，這樣,，孩子在自己勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好生活習(xí)慣,，從而起到促進(jìn)自我保護(hù)能力和作用。只有創(chuàng)設(shè)良好生活環(huán)境,，才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護(hù)意識(shí),。

其次，遵守游戲規(guī)則，形成自護(hù)習(xí)慣,。幼兒自我中心特點(diǎn)極為突出,，玩得高興時(shí),，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序,，往往一擁而上，你推我擠,，極易造成身體傷害,。因而，在游戲活動(dòng)中,，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲,，遵守游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識(shí)和能力重要途徑,。通過多種教學(xué)方法,，如講故事、游戲模擬等,，讓幼兒判斷是非,，知道遵守規(guī)則、互相謙讓重要性,；又如,，設(shè)置問題方法。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯,，有時(shí)甚至三個(gè)人一起拉手走,，這是比較危險(xiǎn)，一旦有人摔倒,，其他人也易摔倒,，并由于小手相拉，摔倒人失去了本能手扶地等自護(hù)動(dòng)作,，而容易導(dǎo)致頭部受傷,。根據(jù)這種情況，我們創(chuàng)編了“上樓梯”兒歌,，以此提高幼兒思考能力,，從而使幼兒學(xué)會(huì)積極防御。

同時(shí)通過各種活動(dòng),，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)能力,。為了更好深入安全教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識(shí),，我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動(dòng),，其中“玩安全”包括《使用剪刀》活動(dòng)，通過豐富多彩教學(xué)活動(dòng),，把生活中一些安全小常識(shí)編成一些生動(dòng)有趣小故事和一些易懂兒歌,，在教學(xué)中運(yùn)用形象語言,，童趣情景和活動(dòng)教具來幫助幼兒了解保護(hù)身體重要性。為了教育幼兒“不玩尖利東西”,，我們?cè)谕黹g活動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng),，教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自己和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著小心輕放,。通過觀看圖片,，讓幼兒討論“手受傷了會(huì)給我們生活帶來哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實(shí)踐操作，逐步掌握技能,，就學(xué)會(huì)了正確使用剪刀,、游戲棒等尖利物方法。避免了不必要傷害,，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí),。

經(jīng)過安全自我保護(hù)教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中成人提醒在逐漸減少,，孩子之間提醒在增加,，幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí),，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕事,，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律,，從而獲得身心和諧發(fā)展,。

每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中,，我嘗到了工作的艱辛,，與此同時(shí)，我也體會(huì)到了作為一名保育員工作中的'快樂與平凡,。

幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇七

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》,，讓我感悟很深，受益很多,。我對(duì)幼兒園工作和教育方面的認(rèn)識(shí)上有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和改觀,。

我認(rèn)為作為一名幼兒園教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的,?！兑?guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心健康,，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的。《規(guī)程》中指出,，“幼兒園教育基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。在規(guī)程總則中,，還提出了幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)興趣和求知欲,，和初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)愛國(guó),，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等,。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo),。《規(guī)程》既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段,，而且是終身教育的奠基階段,；幼兒園的教育能夠?yàn)槿胄W(xué)做準(zhǔn)備，也為幼兒的一生健康發(fā)展打基礎(chǔ),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》能夠讓我在進(jìn)行園內(nèi)各項(xiàng)工作時(shí)確實(shí)做到實(shí)處,，我也將堅(jiān)持幼兒園教育和保育相結(jié)合的原則，做到幼兒教育和保育相并重,。同時(shí)我覺得幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)橹饕顒?dòng),，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，快樂中成長(zhǎng),，這點(diǎn)也是《規(guī)程》中體現(xiàn)的,。《規(guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動(dòng),，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，并注重活動(dòng)過程,。這使我明白必須徹底改變?cè)葘W(xué)習(xí)的小學(xué)教育教學(xué)法,，現(xiàn)在我們給孩子們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)非常豐富多彩，孩子們?cè)谟淇斓挠螒蛑邪l(fā)展著社會(huì)性和自己的智慧,?！兑?guī)程》中的指導(dǎo)思想為我工作指明了方向，成為我教育教學(xué)的活動(dòng)指南,。我認(rèn)為教育為學(xué)生提供了獲取知識(shí)的方式和渠道,，但僅僅讓學(xué)生掌握知識(shí)遠(yuǎn)不是教育的目的，教育的理想在于將一個(gè)孩子的知識(shí)轉(zhuǎn)為智慧，推動(dòng)他們?nèi)ンw驗(yàn)人生去關(guān)注了解社會(huì),，從而構(gòu)建起健康的價(jià)值理念和健全的人格,。

在尊重幼兒方面，我覺得作為一名教師,，要得到孩子的喜愛,，尊重。就必須先要學(xué)會(huì)尊重,、信任孩子,。教師都應(yīng)該以全面的眼光來看待每一位孩子，發(fā)揚(yáng)幼兒的長(zhǎng)處,。同時(shí)幼兒園老師還應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)用發(fā)展的眼光看待幼兒,，不能靜止的看問題。作為教師,，要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo),，在教學(xué)實(shí)踐中在汲取其他教師的長(zhǎng)處上，還要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，從而提高自身的教研能力,。時(shí)刻堅(jiān)持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長(zhǎng)而奮斗,。

通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》,，使我做到了心中有數(shù)，不再迷惑,。對(duì)于教育所遵循的發(fā)展方向,，所要制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依。我覺得《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據(jù),，它為幼兒園我們的教育工作指引了方向,。

新學(xué)期以來，園內(nèi)組織學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》,。通過學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》的重要性?！兑?guī)程》是為了增強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓本身把工作做到實(shí)處,，在規(guī)程總則中明確指出幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智,、德,、美諸方面全面發(fā)展的教育，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力,，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó),、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí),、自信,、好問,、友愛,、勇敢,、愛護(hù)公物,、刻服行為和習(xí)慣、以及活潑開朗的性格,。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力等,。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)。

我們都知道幼兒園期是對(duì)人的一生有著著重要影響的時(shí)期,，然而又是易被成人忽視,，幼兒自己全然不知其價(jià)值和不能把握其發(fā)展進(jìn)程的時(shí)期，幼兒期是幼兒需要成人精心照相照顧和保護(hù)的時(shí)期,，然而又是其自理,，自立的需要日益增長(zhǎng)的時(shí)期。為此綱要中指出教師的責(zé)任更加的重大,。它需要教師對(duì)生合的熱愛珍惜和敬畏對(duì)生命規(guī)律和生命潛力的認(rèn)識(shí),，理解和尊重對(duì)生命早期智慧的敏感，心中驚喜和理解,。

它需要教師深刻地懂得生命的整體性。從這個(gè)意義上說,，幼兒教師必須進(jìn)行上與幼兒生命特性相結(jié)合適應(yīng)的教育,，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

《規(guī)程》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,，合作者,，引導(dǎo)者，教師這一作風(fēng)和角色的定位符合當(dāng)今世界的幼教發(fā)展的潮流,。20世紀(jì)80所年代以來的許多研究都清楚地表明,。教師技持是兒童發(fā)展的重要條件之一,。如費(fèi)德曼教授的“非普通性發(fā)展理論”告訴我們幼兒個(gè)體可憑借其后學(xué)習(xí)的傾向在“普遍范疇”（指人類個(gè)體一般都能獲得的共同發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，如客體永久性概念的獲得）實(shí)現(xiàn)其發(fā)展,，總之教師承擔(dān)的不僅僅是知識(shí)傳授者的角色,，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動(dòng)，這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié),?！兑?guī)程》提出：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,，并注意活動(dòng)過程。這使我大白：必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的偏向,。我班雖然是學(xué)前班了,，但是我們也應(yīng)遵照《規(guī)程》中的內(nèi)容，在平時(shí)的教育教學(xué)當(dāng)中多以游戲的形式舉行,，增強(qiáng)師幼之間的相互作用性,，提高幼兒的踴躍性，讓幼兒在興奮的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí),。

好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo),，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，時(shí)刻堅(jiān)持幼兒園的教育宗旨,，為幼兒更好的成長(zhǎng)而奮斗,。

《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù)，它為幼兒園教育工筆者指點(diǎn)引導(dǎo)了方向,。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》,，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作實(shí)踐中,，我也將不斷的更深入的學(xué)習(xí),，把《規(guī)程》精力慢慢落實(shí)到本身的工作中去。

《幼兒園工作規(guī)程》共十一章,，六十六條,，從總則、幼兒入園和編班,、幼兒園安全,、幼兒園的衛(wèi)生保艦幼兒園教育、幼兒園的園舍和設(shè)備,、幼兒園的經(jīng)費(fèi),、幼兒園、家庭和社區(qū)、幼兒園的管理和附章等方面對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作做了非常細(xì)致的闡述,，其中的具體要求,、建議和內(nèi)容對(duì)我們的工作有著重要的指導(dǎo)性作用。

對(duì)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)來說,，只有通過學(xué)習(xí),、了解規(guī)程，才能加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,，規(guī)范辦園行為,，提高保育和教育質(zhì)量，落實(shí)安全責(zé)任,，有效管理教師隊(duì)伍等,。而社會(huì)上存在很多不規(guī)范的幼兒園，或者迎合部分家長(zhǎng)需求的而開設(shè)學(xué)前課程,，這即是不了解幼兒發(fā)展的特點(diǎn),，也無視規(guī)程所要求和建議的內(nèi)容。只有認(rèn)真研讀規(guī)程,，才能真正明確辦園方向和目標(biāo),，切實(shí)為社會(huì)提供良好的保育、教育環(huán)境,，為幼兒提供符合年齡發(fā)展的特點(diǎn)的教育環(huán)境,。

而對(duì)廣大幼兒教師來說，不論是新教師,，還是老教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

和了解規(guī)程對(duì)我們明確幼兒園的工作性質(zhì),、教育目的和原則,、家園共育等方面都具有重要的指導(dǎo)性作用。在教育方面,，規(guī)程指出“教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持鼓勵(lì),、啟發(fā)引導(dǎo)的正面教育”。這一原則要求我們教師在一日生活中,，對(duì)待幼兒應(yīng)當(dāng)使用正面教育,，充分尊重幼兒，切忌使用言語的冷暴力或者粗暴的方式對(duì)待幼兒,。通過正面強(qiáng)化,、模仿榜樣的作用，以點(diǎn)帶面逐漸糾正幼兒的不良行為,。在這一點(diǎn)上，規(guī)程指出的原則對(duì)我們教師有著極大的啟發(fā),。其次,，規(guī)程指出幼兒園要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中”。在這一點(diǎn)上,，規(guī)程從幼兒的身心發(fā)展和年齡特點(diǎn)上指出幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，讓幼兒在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”,，不是教師對(duì)幼兒的知識(shí)灌輸,，而是在游戲中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和做進(jìn)一步探索經(jīng)驗(yàn)。

《規(guī)程》還在很多方面對(duì)幼兒園工作提出了很多科學(xué)性的建議和要求,，我們只能細(xì)細(xì)研讀才能發(fā)現(xiàn)里面的大智慧,。無論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師，都應(yīng)該坐下來對(duì)規(guī)程做細(xì)致地研究,，逐條吃透,，參透里面的教育秘密，對(duì)我們的工作一定會(huì)有很大的幫助,，只有吃透規(guī)程的內(nèi)容,，才能更好的指導(dǎo)我們的工作。

幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇八

作為一名剛從大學(xué)畢業(yè)的新人步入幼兒園工作的老師,，我充滿著期待和激動(dòng),。初次面對(duì)一群天真爛漫的孩子們，我感到既陌生又親切,。在第一天的工作中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒園是一個(gè)充滿歡聲笑語、色彩斑斕的世界,。孩子們天性活潑好動(dòng),，十分樂觀開朗，他們的純真和快樂感染了我,，也使我更加熱愛這個(gè)職業(yè),。

第二段：成長(zhǎng)與思考。

在幼兒園工作的過程中,，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難,。有時(shí)候孩子們調(diào)皮搗蛋，不聽我的話,，甚至有時(shí)候出現(xiàn)兒童間的沖突,，這讓我感到手足無措。但隨著時(shí)間的推移,，我逐漸找到了自己的方法和思路,。我學(xué)會(huì)了更加耐心細(xì)心地對(duì)待孩子們，了解他們的需求和特點(diǎn)，因而能更好地引導(dǎo),、關(guān)心,、照顧他們。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)自己的心智成長(zhǎng)了許多,，學(xué)會(huì)了看待問題的多角度思考，學(xué)會(huì)了傾聽和尊重孩子的意見,，這些都是幼兒園工作帶給我的寶貴收獲,。

第三段：與家長(zhǎng)的合作。

在幼兒園工作中,，與家長(zhǎng)的合作是非常重要的一環(huán),。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，他們對(duì)孩子有著獨(dú)特的了解和期望,。剛開始的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流并不容易。有時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)孩子的行為態(tài)度揣摩不準(zhǔn)確,，有時(shí)候意見不合導(dǎo)致摩擦,。然而，通過不斷地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，我慢慢地找到了與他們合作的方法,。我主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，了解他們對(duì)孩子的期望和關(guān)注的焦點(diǎn),，與他們共同探討問題的解決方案,。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)的合作不僅使我能更好地了解孩子,，并能夠?qū)⒔逃ぷ髀鋵?shí)到家庭教育中,，也讓我更了解到家長(zhǎng)們的辛苦和愛心。

第四段：快樂和成就感,。

幼兒園的工作給了我很多快樂和滿足感,。每天與孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)成為了我的日常生活,。當(dāng)看到他們每天變化的進(jìn)步和笑臉，我不禁感到快樂和自豪,。我明白,，作為一名幼兒園的教師，我不僅僅是傳遞知識(shí)的工具,，更是孩子們心靈成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,。在這個(gè)過程中,，我不斷提升自己的教育水平和綜合素質(zhì)，使自己更加勝任這個(gè)職業(yè),。

在我的心目中,，幼兒園教師是一個(gè)神圣而偉大的職業(yè)。通過和孩子們的相處,，我明白了這個(gè)職業(yè)的重要性。在未來的工作中,，我將更加努力地從各個(gè)方面提升自己,，為孩子們的成長(zhǎng)提供更好的教育環(huán)境和引導(dǎo)。我相信,，只要我堅(jiān)定信念,、不斷努力，我一定能夠在幼兒園工作中不斷成長(zhǎng),、積累更多的經(jīng)驗(yàn),，并將這份熱愛和奉獻(xiàn)延續(xù)下去。

通過幼兒園工作,，我不僅獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng),，還收獲了孩子們的快樂和笑聲。幼兒園是一個(gè)充滿愛和希望的地方,，每天與孩子們的相處不僅讓我感受到了快樂,，也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛。我將堅(jiān)守初心,，不斷學(xué)習(xí)和努力,，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇九

作為一位幼兒園大班的老師,，我有幸參與了許多孩子的成長(zhǎng)歷程,。在這個(gè)過程中，我也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。今天,，我想分享一下我的工作心得和體會(huì)。

第二段：認(rèn)真傾聽每個(gè)孩子的聲音,。

作為幼兒教師,，我們首先要做的就是傾聽孩子們的聲音，包括他們的話語,、行為和情緒表現(xiàn)等,。通過認(rèn)真地觀察和傾聽，我們才能更好地理解孩子的內(nèi)心世界,，了解他們的需求和問題,，并及時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)整和幫助,。

第三段：構(gòu)建生動(dòng)有趣的教學(xué)環(huán)境。

幼兒園教室是孩子們學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)和游戲的場(chǎng)所,，在這里，幼兒教師的工作就是營(yíng)造一個(gè)生動(dòng),、有趣和充滿挑戰(zhàn)的教學(xué)環(huán)境,。我們需要做的不僅是提供足夠的教具、文具和繪本等教學(xué)資源,，還要在教學(xué)中注重孩子們的參與和互動(dòng),，積極激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

第四段：注重與家長(zhǎng)的溝通和合作,。

孩子們?cè)谌粘Ｉ钪械某砷L(zhǎng)受到許多因素的影響,，其中家庭因素占據(jù)了很大的比重。因此,，與家長(zhǎng)的溝通和合作尤為重要,。我們需要不斷加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子們的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況,，并和家長(zhǎng)共同商討解決問題和幫助孩子的方法,。

第五段：激發(fā)孩子們的自主學(xué)習(xí)和探索能力。

幼兒教育的主要目的是激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和探索能力,。作為幼兒園教師，我們需要為孩子們提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和探索活動(dòng),，并引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的熱情。

總結(jié)：以上五點(diǎn)是我在擔(dān)任幼兒園大班教師期間得到的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在日常的工作中,，我們要不斷反思自己的教學(xué)理念和實(shí)踐方法，積極探索和嘗試新的教學(xué)策略和方法,，更好地為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),。學(xué)習(xí)不止于課堂，在職業(yè)生涯中,，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地探索和實(shí)踐,，努力提高自己的教育能力和素質(zhì)。

幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇十

幼兒園是一個(gè)充滿活力和成長(zhǎng)的地方,，我在這里工作已經(jīng)有一段時(shí)間了,，通過與孩子們的互動(dòng)和觀察，我從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在這篇文章中,，我將和大家分享我在幼兒園工作后的心得體會(huì),。

第二段：對(duì)孩子們的愛與耐心。

在幼兒園工作,，我最深刻的體會(huì)就是對(duì)孩子們的愛和耐心的重要性,。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，他們有時(shí)候會(huì)調(diào)皮搗蛋,，有時(shí)候會(huì)情緒激動(dòng),。但是，無論他們?nèi)绾?，作為幼兒園老師,，我們要始終保持平靜和耐心。我學(xué)會(huì)了用溫暖的目光和親切的語言來對(duì)待他們,，給予他們愛和關(guān)懷。只有真心對(duì)待他們,，才能真正引導(dǎo)他們的成長(zhǎng),。

第三段：與家長(zhǎng)的溝通與合作。

幼兒園工作不僅僅是和孩子們的相處,，還需要與家長(zhǎng)的溝通和合作,。作為一名幼兒園老師，我們要積極與家長(zhǎng)交流,，了解孩子在家的情況和需求,。通過家長(zhǎng)的幫助和支持，我們才能更好地指導(dǎo)孩子,，幫助他們解決問題和成長(zhǎng),。同時(shí)，當(dāng)孩子在學(xué)校遇到問題時(shí),，與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通也可以讓孩子得到更好的幫助,。因此，與家長(zhǎng)的溝通與合作是幼兒園工作中不可或缺的一部分,。

第四段：觀察和關(guān)注每個(gè)孩子,。

在幼兒園工作，觀察和關(guān)注每個(gè)孩子是非常重要的,。每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏和學(xué)習(xí)方法,，作為老師，我們要細(xì)心觀察和了解每個(gè)孩子的需求,，為他們提供個(gè)性化的教育,。通過觀察孩子的表情、動(dòng)作和行為,，我們可以判斷他們的情緒和需求,，及時(shí)給予他們關(guān)心和支持,。只有了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，我們才能更好地幫助他們成長(zhǎng)和發(fā)展,。

幼兒園工作既充滿歡樂,，也充滿挑戰(zhàn)。孩子們天真爛漫的笑容和成就感帶給我無盡的歡樂和滿足感,。然而,，在工作中也會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，比如需要處理孩子之間的沖突,、孩子的焦慮情緒等等,。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了保持鎮(zhèn)定和冷靜,，尋找解決問題的方法,。通過與同事的合作和學(xué)習(xí)，我不斷提升自己的教育水平和專業(yè)能力,，克服種種困難,。我深愛著我的工作，盡管帶來了一定的挑戰(zhàn),，但它也是我成長(zhǎng)的源泉,，為我?guī)砹藷o窮的快樂和滿足感。

結(jié)論,。

通過在幼兒園的工作,，我深刻認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的愛和耐心的重要性，同時(shí)也意識(shí)到與家長(zhǎng)的溝通和合作的必要性,。觀察和關(guān)注每個(gè)孩子,，以及面對(duì)各種挑戰(zhàn)的能力，也是幼兒園工作中不可或缺的一部分,。無論工作中遇到什么困難,，我將始終保持熱情和樂觀的心態(tài)，努力成為一名更好的幼兒園教師,。

幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇十一

作為一個(gè)新老師,，在跟幼兒共同成長(zhǎng)的過程中，我心中充滿感激,。在此,，我要感謝我們班的每一位寶寶，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂,，是他們給予了我很多關(guān)于教育的`火花,。還要感謝我園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對(duì)我工作上的幫助和支持，是她們幫助我很快的融入了這個(gè)大集體?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

成領(lǐng)導(dǎo)及主班老師安排的各項(xiàng)工作,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,，精心安排好每節(jié)課內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié),。在教學(xué)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來堅(jiān)持的努力方向,。遇到不懂的問題,，及時(shí)積極向主班老師請(qǐng)教。本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、等各方面的培養(yǎng),。

幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇十二

實(shí)幼是一個(gè)示范性幼兒園，這里藏龍臥虎,，人才濟(jì)濟(jì),，進(jìn)入實(shí)幼，我更懂得了壓力的,。不管是老教師還是中青年教師,，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感,，曾經(jīng)沮喪過,，曾經(jīng)煩惱過，但仔細(xì)想來,，沮喪和煩惱只是多余,，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步，我想,，這才不失實(shí)幼人的本色,。

作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài),，對(duì)待孩子要有足夠的耐心,。小班的孩子還小,，孩子的吃喝、拉,、撒,、睡時(shí)刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事,，作為老師是絕對(duì)不能視而不見的,，這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差,，好奇心又特別強(qiáng),，什么東西都想看一看，摸一摸,，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾，遇上這種情況的時(shí)候,，老師要熱心的幫助他們,，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個(gè)孩子,，要把溫暖送給每一位孩子,。對(duì)于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的,，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),，老師要耐心安慰他，多和他們交流,，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友,。還要很快了解孩子的性格、愛好,，先和他們交上朋友,，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位,，而且能玩得開心,，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的,?？摁[孩子的情緒很快就會(huì)安定下來，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的`生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,，老師都要及時(shí)給予表揚(yáng),，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子,，或送給孩子小禮物,，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn),，如：孩子的飯量,，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,，還要常常與家長(zhǎng)交流,，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子,。通過交流,，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的,。通過交流,，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長(zhǎng)更好的理解,、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作,。

我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起,，謙虛謹(jǐn)慎,，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí),，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情,，每項(xiàng)工作做的更好,，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧,，讓每位孩子更聰明,、更可愛、更健康的成長(zhǎng),。

在幼兒教師的師德規(guī)范里我學(xué)到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng):熱愛孩子并尊重孩子,。一個(gè)幼兒教師只有熱愛幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表;廉潔從教,。

師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。我認(rèn)為既然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè),。竭盡所能,，把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化,、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

"愛生如愛子"是師德的其中一個(gè)重要體現(xiàn),。從師德規(guī)范中我深深的了解:只有熱愛幼兒,尊重幼兒,，才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動(dòng),，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，才能更好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們中樹立了威信。我們每個(gè)個(gè)老師都希望讓每個(gè)孩子好起來,，成為社會(huì)上有用的人才,。我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路,，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見,，每一個(gè)做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心,。我覺得熱愛幼兒要面向全體,，尤其是個(gè)別特殊幼兒，能容納他們的天真,，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛才是博大而深沉的!讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光,。

總之,，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù),，深深扎根于幼兒園這片凈土中,。今后的工作中自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒教師,。

幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇十三

作為一名大班幼兒園老師,，我一直認(rèn)為對(duì)于小孩子來說最重要的是創(chuàng)造一個(gè)快樂、溫馨和有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在這樣一個(gè)活潑,、好動(dòng)、充滿好奇心的年齡段中,，我總結(jié)出了一定的工作體會(huì),，今天就與大家分享。

第二段：幼兒園教育的目的,。

幼兒園是小孩子成長(zhǎng)過程中的重要階段,，這個(gè)時(shí)期是孩子接受教育的基礎(chǔ)時(shí)期。幼兒園教育的目的是讓孩子掌握一定的基礎(chǔ)技能和知識(shí),，培養(yǎng)孩子們的興趣愛好和學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)孩子們的身體和智力發(fā)展，并注重孩子們的道德教育和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng),。

在我的工作中,，我將以上目的貫穿始終,，努力讓每個(gè)孩子受到足夠的關(guān)注和教育,。

第三段：教育方法總結(jié)。

不同于其他教育階段,，幼兒園教育的方式較輕松,、游戲化，需要采取更為生動(dòng)、靈活和多元化的教育方式,，例如幼兒園游戲類,、音樂類等多種多樣，能夠讓孩子們通過愉快的游戲和活動(dòng)中獲取知識(shí),。

在我的工作中,，我始終秉持著“激發(fā)孩子興趣，啟發(fā)孩子想象,，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力”的原則,，通過精彩的故事、有趣的游戲和多元化的活動(dòng)等方式給孩子傳達(dá)知識(shí)和概念,。

第四段：與家長(zhǎng)配合,。

與家長(zhǎng)的配合是幼兒園工作中至關(guān)重要的一個(gè)方面，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，幼兒園也要在教育中繼續(xù)幫助孩子的家庭教育和發(fā)展,。我始終把家長(zhǎng)作為教育孩子的重要伙伴，在教育中和家長(zhǎng)保持溝通,，分享教育經(jīng)驗(yàn),，獲得家長(zhǎng)的支持和信任。

第五段：結(jié)論,。

總之,，在我的工作中，我始終放眼于幼兒園教育的目標(biāo),，運(yùn)用多元化和游戲化教育手段,，積極與家長(zhǎng)溝通，創(chuàng)造一個(gè)愉快,、鼓勵(lì),、充滿學(xué)習(xí)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓每一個(gè)孩子能夠在日復(fù)一日,，周末瘋狂的班級(jí)活動(dòng)中不斷成長(zhǎng),，健康和快樂的成長(zhǎng)，并為他們未來的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！

幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇十四

作為一名幼兒園的老師,，我已經(jīng)有多年的工作經(jīng)驗(yàn)了?；仡欉@些年的工作,，我發(fā)現(xiàn)自己從中獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。今天,，我想和大家分享一下我的心得體會(huì),，希望對(duì)大家有所啟迪,。

第二段：學(xué)會(huì)耐心。

幼兒園教育是一項(xiàng)充滿耐心的工作,。幼兒對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)和理解水平有限,，他們需要在大人的指導(dǎo)下慢慢學(xué)習(xí)，畢竟生活中許多事情無法一蹴而就,。因此,，幼兒園的老師需要有足夠的耐心，不斷引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新的東西,，幫助他們更好的成長(zhǎng),。學(xué)會(huì)耐心是一項(xiàng)非常寶貴的技能，也是幼兒園工作中最重要的品質(zhì),。

第三段：了解每個(gè)孩子,。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，都有自己獨(dú)特的個(gè)性和發(fā)展?jié)摿?。在幼兒園里,，我們需要了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)服務(wù),。通過與每個(gè)孩子互動(dòng),，了解他們的興趣愛好和天賦，我們可以更好地引導(dǎo)他們發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)展他們的潛能,。了解每個(gè)孩子的需求并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，是幼兒園教育的重要一環(huán),。

第四段：促進(jìn)親子關(guān)系,。

在幼兒園工作中，我們不僅是孩子的老師,，也是孩子家長(zhǎng)的朋友,。與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，是幼兒園工作的一大重點(diǎn),。通過與家長(zhǎng)溝通,，我們可以更好地了解孩子的家庭情況，為他們提供更貼心的服務(wù),。同時(shí),，親子活動(dòng)也是我們的一項(xiàng)工作內(nèi)容，促進(jìn)孩子與父母之間的溝通和關(guān)系,，讓孩子感受到家庭的溫暖,。

第五段：總結(jié)。

對(duì)于我來說,，幼兒園工作是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)的工作,，但是在這里我也找到了極大的滿足感。通過自己的努力和付出,，我讓孩子感受到了真正的關(guān)心和愛心,，也讓很多家長(zhǎng)體驗(yàn)到了幼兒園教育的重要性?？偟膩碚f,，我的幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，要成為一名好老師,，需要對(duì)孩子有耐心,，了解每個(gè)孩子的需求，促進(jìn)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，這些都是幼兒園老師必備的品質(zhì),。

幼兒園工作心得體會(huì)感悟篇十五

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師們的共同努力下,，本學(xué)期我們教研組的各項(xiàng)工作已接近尾聲?，F(xiàn)將工作做以下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。

強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，刷新教育理念,。我們通過教研組小組學(xué)習(xí),，教師自學(xué)精讀等不同的方式，并結(jié)合我園教研課題,，對(duì)《綱要》中的理念,、目標(biāo)、課程實(shí)施等進(jìn)行分析與討論,，使教師的理論水平和專業(yè)素質(zhì)有了很大的提高,。

二、加強(qiáng)教研組建設(shè),，提高教研質(zhì)量,。

在園本教研課題《幼兒園親子情境體能游戲》活動(dòng)中，我們大班主班組其中的三位成員加入了幼兒園的子課題研究中,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)發(fā)展體能發(fā)展的,，豐富教師自身素質(zhì)，提高教學(xué)組織能力,。通過教師輪流上課,、聽課、記錄,、評(píng)課,，促動(dòng)教師“吃透”教材,，人人參與課題研討教學(xué)活動(dòng)。要求每位教師認(rèn)真構(gòu)思設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，在小組觀摩活動(dòng)后,，結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)表自己的見解,，交流看法,，最后形成共識(shí)。

三,、各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)圓滿完成,。

1、結(jié)合多元整合教材,，我們開展了豐富多彩的主題教育活動(dòng);并結(jié)合活動(dòng),，每月能根據(jù)教材內(nèi)容、季節(jié)變化,、節(jié)假日等開展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng),。例如11月9日開展參觀消防隊(duì)活動(dòng)，12月開展迎親子體育游園活動(dòng),。

2,、為了更好的發(fā)展幼兒體育能力，各班開展了豐富多彩的晨間大體能活動(dòng),。

3,、幼兒園博客也在不斷的更新和完善，極好的發(fā)揮了輻射的積極作用,，老師按計(jì)劃及時(shí)更新內(nèi)容,。

4、大班幼兒不僅要以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,，常規(guī)教育更不可忽視,，我們從幼兒的一日生活的點(diǎn)滴抓起。也是我們的教育重點(diǎn),，無論是教學(xué)活動(dòng)還是出操,，都能教育幼兒行走要規(guī)范，都靠右邊走,，在走廊里輕聲說話,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四,、做好家長(zhǎng)工作,。

家園共育促教育開展好家長(zhǎng)工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅(jiān)持做好家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)開放日工作,，每天和家長(zhǎng)溝通交流,，加強(qiáng)家園共育，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作大力支持和配合,。

五,、不足，以待不斷改進(jìn)和提高,。

1、本學(xué)期對(duì)于大班年齡段的教學(xué)實(shí)踐方面的互聽互評(píng)機(jī)會(huì)比較少,，對(duì)于提高教師在大班教學(xué)方面的能力和的積累上較欠缺,。

2、教師在活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，深化“我要研”的氛圍,，讓教師真正成為教研的主人。

3,、專題研究的力度與深度不足,，課題研究的形式還待豐富。教研組實(shí)踐課的質(zhì)量還要提升等等,。

在一學(xué)期的教研工作中我們體會(huì)到了快樂,，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著課程改革的進(jìn)一步深入,，教研組將越來越應(yīng)發(fā)揮重要的作用,，教研活動(dòng)也應(yīng)更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學(xué)習(xí),，不斷更新觀念,，不斷改進(jìn)工作，不斷尋求教師需要為研究?jī)?nèi)容,，運(yùn)用科學(xué)的去認(rèn)識(shí)問題,，解決問題爭(zhēng)取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。