學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)完人力資源管理課程心得體會(huì) 人力資源管理課后心得體會(huì)篇一

記得任務(wù)剛分配下來的時(shí)候，我作為第一階段的負(fù)責(zé)人,，心中卻不免彷徨,。首先便是我與總負(fù)責(zé)人的思維發(fā)生了沖突。我并不同意她的任務(wù)分工計(jì)劃,。我認(rèn)為,，將第一階段任務(wù)僅分配給我和蘇亞勝兩個(gè)人來承擔(dān)，這無論如何是不合適的,。第一階段任務(wù)是培訓(xùn)需求分析,，這一階段任務(wù)的完成情況會(huì)直接影響到后面的方案設(shè)計(jì)。幸好,，在第一次小組討論的時(shí)候,，總負(fù)責(zé)人及時(shí)調(diào)整了部署。這樣,，三個(gè)階段的負(fù)責(zé)人都有權(quán)調(diào)動(dòng)所有的組員,。我個(gè)人認(rèn)為，這樣做的最大好處是保證了工作完成的效率,。然而,，這只不過是彷徨曲中一個(gè)小小的插曲，接下來的困難才是彷徨的真正理由,。

人要想認(rèn)清自己,，就需要照照鏡子，而實(shí)踐就是這樣一面幫你認(rèn)清自己的鏡子,。我發(fā)現(xiàn)了自己的最大弱點(diǎn)：不善于作切合實(shí)際的計(jì)劃,。當(dāng)我做出第一次分工的時(shí)候，其實(shí)錯(cuò)誤就已隱藏其中,。我只是讓小部分人去進(jìn)行面談,，卻用了一個(gè)模糊的詞語——“準(zhǔn)備”將大部分的組員晾在了一邊,。直到面談階段結(jié)束時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)所剩時(shí)間已不多,。前一階段耗費(fèi)的時(shí)間太多啦!難道就不能在面談進(jìn)行的同時(shí)開展問卷調(diào)查嗎?我這樣的反問自己,，心里突然凝重了深深的自則，“彷徨曲”也到達(dá)了最低的一谷,。但,，往事有如指間沙，手中抓住的只有現(xiàn)在,，奮力才是真正的出路,。在組長鄒惠華和本次作業(yè)的總負(fù)責(zé)人張鳳蘭的幫助下，我鼓起勇氣,，迅速制訂了第二次分工計(jì)劃,。這次分工是比較合理的，大家接到任務(wù)之后也都立即忙乎起來,，以彌補(bǔ)前一階段所耗費(fèi)的時(shí)間,。按照計(jì)劃，這一階段任務(wù)應(yīng)該能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,。于是,，我放松了自己，孰不知這又來到“彷徨曲”的第二個(gè)低谷,。

由于我沒有對(duì)組員的任務(wù)完成情況進(jìn)行及時(shí)的監(jiān)控,，使得問卷調(diào)查階段出現(xiàn)了一系列的失誤：問卷設(shè)計(jì)的不合理，問卷發(fā)放的不及時(shí),?！搬葆迩睅缀跻屛冶罎⒘耍懊娴穆分皇Ｃ悦?。若問什么能夠拯救一個(gè)組織,，我想，答案一定是責(zé)任心,。組內(nèi)的幾位女生,，如張鳳蘭、謝紅等(可能還有其他女生吧),，迅速幫我重新設(shè)計(jì)了一份問卷,，并將其及時(shí)的發(fā)放。正是擁有這種懷著責(zé)任心的組員,，問卷調(diào)查階段才得以不耽擱過多的時(shí)間，多彩雛鷹才能在多次作業(yè)評(píng)比中屢現(xiàn)風(fēng)采!

伴著“彷徨曲”,，不,，應(yīng)該是凱旋樂,，我從周四早上9點(diǎn)多開始一直到中午1：35才完成最終結(jié)果，其間午飯也沒吃,。因?yàn)?，我明白大家都在等待我的需求分析?bào)告，我不能讓大家再失望了!隨著郵件的發(fā)出,，我的心湖也平靜下來,，只是還蕩漾著些許漪漣。第一階段就此結(jié)束,，但它將長存我的記憶中,。在隨后的階段，負(fù)責(zé)人也都吸取了教訓(xùn),，帶領(lǐng)全部組員順利的完成了此次實(shí)踐作業(yè),。我們都在趕路卻忘記了出路，但現(xiàn)在我們已能看見出路了,。

雛鷹展翅,，天空必將留下我們的精彩!

學(xué)完人力資源管理課程心得體會(huì) 人力資源管理課后心得體會(huì)篇二

6月4日，端午節(jié)假期第一天,，終于迎來了準(zhǔn)備了一個(gè)月的“中小企業(yè)競爭力提升工程河北站”,，這次會(huì)議銘萬石家莊分公司為主辦方，邀請(qǐng)了很多老客戶參加會(huì)議,，這是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我邀請(qǐng)了劉軍元老師，李九林,，任榮文等好友,，甚至連老公和老公的客戶都拽上來，會(huì)議結(jié)束后,，大家都感覺收獲很大,，呵呵，我也很開心,。雖然作為會(huì)議的組織者,，我沒辦法全程聽課，有時(shí)候還要站著,，但是還是有一些心得體會(huì)：

1,、企業(yè)經(jīng)營的好壞不是取決于員工，而是管理者的智慧和能力,。管理者無為,，員工再努力也沒用

”管理者是一切問題的根源“，這也是在公司里經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的字眼,。員工工作不出績效,，就是經(jīng)理的問題,。管理者是一切問題的根源，管理者沒有智慧,，員工再努力也沒有用,。所以首先，管理者要想管理公司,，首先是要管理好自己,，也就是自律。

對(duì)自我管理的規(guī)則

”他律“：小和尚的境界,，被人管理

”自律“：方丈的境界,，自我約束

”律己“：羅漢的境界，追求完美

”律他“：活佛的境界,，影響他人

我是哪個(gè)境界呢?但凡是高僧,，不僅僅是因?yàn)樗男逓椋馁Y歷,，更是因?yàn)樗牡滦懈呱?。領(lǐng)導(dǎo)的所做所為都會(huì)被員工無限的放大，所以管理者首先要約束自己,。

這倒是讓我想起那天我和商務(wù)經(jīng)理的聊天：如果你想讓員工做扎實(shí)基礎(chǔ)工作,，首先經(jīng)理要先做好基礎(chǔ)工作，你要求員工每天打電話,，拜訪客戶,，錄入sfa，做員工該做的基礎(chǔ)工作,，作為經(jīng)理也要每天按照經(jīng)理abc的基本原則做好經(jīng)理應(yīng)該做的基礎(chǔ)工作,，以身作則，才會(huì)逐步影響自己的員工,，否則,，我們的話怎么會(huì)有說服力呢?

2、”經(jīng)營管理“的含義

經(jīng)營是一切圍繞賺錢的活動(dòng),，管理是一切省錢的活動(dòng),。經(jīng)營好比油門，管理好比剎車,。經(jīng)營好比發(fā)動(dòng)機(jī),，管理好比安全帶。趙磊老師的類比把這兩個(gè)詞語總結(jié)的十分的貼切,。速度低的時(shí)候,，很多司機(jī)在二三線城市不系安全帶，但是在高速公路上，卻無一例外的系上安全帶,。公司在不同的階段,，處理好經(jīng)營和管理的關(guān)系,，這樣一個(gè)小例子就很容易理解了,。

3、定位不準(zhǔn),，死路一條

找對(duì)自己的客戶群,，你在賺誰的錢?關(guān)于定位的問題，也是我的老師永錫一直在和我談的問題,。找準(zhǔn)自己的特長,，找準(zhǔn)自己的客戶群體，通過博客,，微博,，自己的文章，找對(duì)自己的客戶群,。我也會(huì)堅(jiān)持,，把一人的路走下去。一個(gè)講師要時(shí)刻清晰的記住自己的客戶在哪里,，我的定位在哪里,。客戶的感受最重要,。

4,、如果把管理者比作船上的角色，是哪一個(gè)?船長?舵手?趙磊教授的答案是：船東

角色影響行為,，行為影響收益

只有船是自己的,，才會(huì)全身心的投入。給我的啟發(fā)：職業(yè)經(jīng)理人和股東所追求的利益是絕對(duì)不一樣的,。海底撈的成功所在是讓每一位員工都能在企業(yè)找到家的感覺,。反過來，站在不同的角度考慮問題,，也能做到互相理解,。

5、用人的決策

人數(shù)：有作用的人 工資 規(guī)定時(shí)間規(guī)定動(dòng)作

人才：有價(jià)值的人 績效：強(qiáng)調(diào)投入產(chǎn)出比

人力資本：給股權(quán)

按照對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)和人才的稀缺性,，人才可以分為

核心人才：貢獻(xiàn)大,，稀缺 核心：一個(gè)字“養(yǎng)”

通用人才：貢獻(xiàn)大，不稀缺 核心：業(yè)績考核

獨(dú)特人才：貢獻(xiàn)不大,，稀缺 核心：項(xiàng)目外包

輔助人才：貢獻(xiàn)不大,，不稀缺 核心：勞務(wù)派遣

我屬于哪一類人才呢?

6、人力資源管理的根本：產(chǎn)生增量績效。

四種方式達(dá)成：1),、利潤是否提高;2),、成本有無降低;3)、效率有無增強(qiáng);4),、質(zhì)量是否更可靠,。

7、管理者是撐傘的人

趙磊老師用一個(gè)傘,，做了一個(gè)形象的比喻,。管理者的格局越高，傘撐得越高,。傘下的人好比員工,，撐傘的人直接決定傘下的人的格局。

8,、普通人嚴(yán)重的變態(tài)都是成功人眼中的常態(tài)

9,、能力提高的關(guān)鍵是思維模式的轉(zhuǎn)變，習(xí)慣的改變,。

10,、人力資本的五大特征

有知識(shí)(知識(shí)霉)：(知道得比別人多的那一些。想起永錫課程中的一句話,，卓越只是基本功,。爬香山和爬珠穆朗瑪峰所需要的經(jīng)驗(yàn)絕對(duì)是不一樣的。)有經(jīng)驗(yàn),、有技能,、有工作成果、共擔(dān)組織的風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任,。

學(xué)完人力資源管理課程心得體會(huì) 人力資源管理課后心得體會(huì)篇三

為了在大學(xué)中了解更多的知識(shí),，這學(xué)期的選修課我選擇了人力資源管理與開發(fā)，通過對(duì)這門課的學(xué)習(xí),，我對(duì)人力資源管理有了一定的了解,，經(jīng)過老師的認(rèn)真講解，理解了很多以前沒聽說過的名詞,，例如績效評(píng)估,，薪酬管理等等，通過這門課程,，我開闊了思維,，豐富了自己的知識(shí)。

人力資源管理是一門很深的學(xué)問,，包括很多方面的內(nèi)容,，經(jīng)過上這門課,，了解了一定的人力資源管理知識(shí)。通過網(wǎng)上的一些文章,，也有了進(jìn)一步的了解,，“管理的全部作用在于，它能幫助你建立起一種讓顧客滿意的企業(yè)機(jī)制”,，“企業(yè)文化其實(shí)是一種過程管理”,，類似這種睿智不俗的觀點(diǎn)、表達(dá)在書中層出不窮,，但是,，印象最深的，是文章中關(guān)于“箍木桶的學(xué)問”,。

如今的社會(huì)是飛速發(fā)展的，如今的企業(yè)也要迅速適應(yīng)市場的快速變化,，尤其是那些小公司,，有一只穩(wěn)定而高效的團(tuán)隊(duì)是非常重要的。從實(shí)際來看,，對(duì)于公司的每一位員工,，歸根結(jié)底都是為了個(gè)人的利益和前途在公司工作，因此,，公司是一個(gè)公眾的組織,。

文章中將公司比喻成一只木桶，木桶能裝水的多少取決于最短的那塊木板的長度,，而不是最長的那塊----引申一下：可以說一只木桶能裝多少水不僅取決于每塊木板的長度,，還取決于每塊木板之間的結(jié)合是否緊密。如果木板之間的縫隙很大,，同樣無法裝滿水,。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，不僅取決于每一位成員的能力,，也取決于成員與成員之間

的相互協(xié)作,、相互配合。這樣才能均衡,，才能形成一個(gè)強(qiáng)大的整體,。漏水桶是行不通的。

面對(duì)如今日新月異變化的市場,，如何箍好一只木桶呢?也就是說如何科學(xué)地創(chuàng)建一個(gè)高績效的團(tuán)隊(duì)呢?這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，對(duì)于文章中所說的創(chuàng)建高效團(tuán)隊(duì)的五大要決，我認(rèn)為對(duì)于我們這樣一個(gè)企業(yè),，有著非?，F(xiàn)實(shí)的參考、借鑒的價(jià)值。

第一,，營造一種支持性的人力資源環(huán)境,。

管理層應(yīng)該努力營造一種支持性的人力資源環(huán)境，包括：倡導(dǎo)成員多為集體考慮問題,，留下足夠多的時(shí)間供大家交流,，以及對(duì)成員取得成績的能力表示信心。這些支持性的做法幫助組織向團(tuán)隊(duì)合作邁出了必要的一步,，因?yàn)檫@些步驟促進(jìn)了更深一步的協(xié)調(diào),、信任和彼此之間的欣賞。管理層需要為此架構(gòu)一種良好的溝通平臺(tái),。

我個(gè)人感覺到,，他是在說創(chuàng)建一個(gè)溝通順暢、協(xié)調(diào)一致,、彼此信任,、相互欣賞的工作氛圍是非常重要的。在這方面,，我覺得我們的團(tuán)隊(duì)還不錯(cuò),，但還需要磨合。

第二,，團(tuán)隊(duì)成員的自豪感,。

公司的每位成員都希望擁有一只光榮的團(tuán)隊(duì)，而一只光榮的團(tuán)隊(duì)往往擁有自己獨(dú)特的標(biāo)志,，成員的自豪感,，正是成員們?cè)敢鉃閳F(tuán)隊(duì)奉現(xiàn)的精神動(dòng)力。因此,，鼓勵(lì)各部門,、各項(xiàng)目小組營造一種英雄主義的公司亞文化，將會(huì)對(duì)公司各個(gè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力產(chǎn)生積極的,、深遠(yuǎn)的影響,。我們的團(tuán)隊(duì)就能真正形成比、學(xué),、感,、幫、超的氛圍,。

第三,，讓每一位成員的才能與角色相匹配。

這個(gè)很直白,，人盡其才嘛,。發(fā)揮每個(gè)人的特長和優(yōu)勢,，讓他去做最適合的工作，這樣各項(xiàng)工作就會(huì)都出色,。當(dāng)然,，我更關(guān)心的是我的各項(xiàng)才藝課所請(qǐng)的老師水平怎么樣，夠不夠格,，優(yōu)不優(yōu)秀,。 第四，設(shè)定具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo),。

管理層的職責(zé)是激勵(lì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向總體目標(biāo)努力,，而不是強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作量。如果做的好,，一個(gè)勞動(dòng)模范也許會(huì)起到領(lǐng)頭羊的作用,，然而在不同的工作環(huán)境下，這種情況很可能會(huì)打擊團(tuán)隊(duì)的合作,。正確的做法是,，為團(tuán)隊(duì)設(shè)定一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)的每一位成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。

我想，每個(gè)人在工作中隨著瑣事的繁雜,，隨著日復(fù)一日的工作,，因?yàn)槠v而漸漸淡忘了每個(gè)應(yīng)該完成的具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，因?yàn)槊β刀怂?fù)責(zé)的工作要做到什么程度,。我想,，若我們團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都能時(shí)刻想著自己的具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)的話，工作起來就會(huì)更認(rèn)真,、更勤奮,。

第五，正確的績效評(píng)估,。

一個(gè)卓有成效的績效評(píng)估體系通常包括兩種評(píng)估形式：正式評(píng)估和日常管理中的及時(shí)評(píng)估,。這樣公司才能知曉每個(gè)成員是否稱職，從而切實(shí)保證他們與職位的匹配,、報(bào)酬,、培訓(xùn)等工作的科學(xué)性，能夠找出員工的績效不好的真正原因,，激發(fā)員工的潛能,。

在另外一方面，我國的人力資源管理也存在很多的問題,，經(jīng)過多方面查閱,，主要有以下幾點(diǎn)：

一,、人力資源管理與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略相脫節(jié)

我國國有企業(yè)的人力資源部門在很大程度上是為管理企業(yè)的工作人員設(shè)臵的，而不是為企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)的,，這就決定了國有企業(yè)人力資源部門的管理性質(zhì),，而忽略了服務(wù)性質(zhì)。當(dāng)然,，話也可以這么說,，在傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，國有企業(yè)就沒有什么發(fā)展戰(zhàn)略,，它唯一的任務(wù)就是執(zhí)行國家的計(jì)劃,，管理好資源、設(shè)備和人員,，不要出什么亂子,，人力資源部門的任務(wù)自然就是管人。因此,，國有企業(yè)人力資源部門雖然在企業(yè)人員的招聘,、調(diào)配、晉升乃至薪酬等方面具有很大的權(quán)力,，卻不是以服務(wù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略為前提,，往往是為管理而管理，因人設(shè)崗,。事實(shí)上,，長期以來，我國國有企業(yè)的人力資源部門都稱為人事部,，要么就人事處或人事科,，這正是這種管理性質(zhì)的體現(xiàn)。近些年來,，一些國有企業(yè)改人事部為人力資源部,，并賦予為一些新的內(nèi)涵，但從總的來說,，我國國有企業(yè)并沒有完全擺脫了舊的人事管理體制的痕跡,，人力資源管理與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略脫節(jié)的現(xiàn)象還沒有得到根本改變。

二,、缺乏行之有效的,、能夠充分反映個(gè)人業(yè)績和貢獻(xiàn)的薪酬體系 過去我們搞平均主義，自然不可能有什么薪酬激勵(lì)制度,，干多干少一個(gè)樣,。經(jīng)過這些年的國有企業(yè)改革，應(yīng)該說這方面已經(jīng)有了很大改善,，終于可以講物質(zhì)激勵(lì)了,，也終于講業(yè)績和貢獻(xiàn)了,。但問題依然存在，主要是物質(zhì)激勵(lì)和約束機(jī)制不合理,，不能充分地體現(xiàn)個(gè)人的業(yè)績和貢獻(xiàn),，因而也就不能充分調(diào)動(dòng)員工的積極性和主動(dòng)性。在一些壟斷行業(yè),，比如說能源,、電信等部門，由于壟斷收入高,，員工的工資普

遍很高,，但是員工的工作積極性并不見得特別的高，人浮于事的現(xiàn)象依然嚴(yán)重,，就是這個(gè)原因,。因?yàn)槿硕加卸栊裕悄苣酶吖べY又能夠輕松點(diǎn),，大家還是不會(huì)賣力干活,。當(dāng)然，也有一些國有企業(yè)過分地強(qiáng)調(diào)個(gè)人的業(yè)績,，反而導(dǎo)致協(xié)作不足,，內(nèi)耗嚴(yán)重，這顯然是業(yè)績指標(biāo)設(shè)臵不合理,，沒有把團(tuán)隊(duì)協(xié)作考慮在內(nèi),。

三、缺乏合理的,、能充分發(fā)揮人力資源效用的用人機(jī)制

我們的國有企業(yè)也不是沒有人才，而是沒有利用好人才,。首先是選人機(jī)制有問題,，國有企業(yè)基本上是領(lǐng)導(dǎo)提議，然后人事部門考察,，最后組織任命,。這本來沒什么，但是由于國有企業(yè)的所有者是抽象的國家,，經(jīng)營者卻是具體的個(gè)人,，這就難以保證企業(yè)負(fù)責(zé)人不損公肥私，而舊的,、不透明的選人機(jī)制正好為這些行為提供了運(yùn)作空間,，因此難以做到公平公正，擇優(yōu)錄用,。再就是權(quán)責(zé)不分明,，職位缺乏具體職責(zé)說明,、工作指標(biāo)以及配套的權(quán)力和獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn),，因此任職人員要么患得患失，放不開手腳,，要么得過且過，敷衍了事,。

四,、缺乏完善的人力資源的開發(fā)和培養(yǎng)體系

要充分發(fā)揮人力資源的效用，不但要發(fā)揮員工的積極性和主動(dòng)性,，還要努力提高員工的素質(zhì)和技能,，這就需要對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行有計(jì)劃、持續(xù)的培訓(xùn),、教育和開發(fā),。有些人認(rèn)為這是學(xué)校或者員工自己的事情,，不應(yīng)該由企業(yè)來做,，這顯然是不懂人才成長的規(guī)律。其實(shí),，企業(yè)的環(huán)境才是企業(yè)人才成長最好的學(xué)校,，企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和戰(zhàn)略才是企業(yè)人才最該學(xué)習(xí)的知識(shí)，企業(yè)的經(jīng)營實(shí)踐才是企業(yè)人才成長的最好方式,。遺憾的是,，大多數(shù)的國有企業(yè)顯然還沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，要不就

是他們不愿意這樣做,，因?yàn)檫@些企業(yè)還僅僅停留短期的崗位技術(shù)培訓(xùn)上,，而缺乏從開發(fā)人的潛能的角度，結(jié)合自身的發(fā)展戰(zhàn)略,，培養(yǎng)企業(yè)發(fā)展需要的各種人才,，尤其是企業(yè)的經(jīng)營管理人才。

雖然我的專業(yè)是工科,，但是,，人力資源管理對(duì)每一個(gè)管理者都有至關(guān)重要的作用，所以,，我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)這方面知識(shí),，為以后的事業(yè)奠定一定的基礎(chǔ)。

同時(shí),，非常感謝一學(xué)期以來老師精彩的講課,。

學(xué)完人力資源管理課程心得體會(huì) 人力資源管理課后心得體會(huì)篇四

經(jīng)過一個(gè)多月的漫長等待，終于在網(wǎng)站上查到自己的人力資源考試分?jǐn)?shù)，當(dāng)看到成績合格的時(shí)候,，回想起那段復(fù)習(xí)的經(jīng)歷真是百感交集,。

我是通過網(wǎng)站上查到這里的品牌度最高，才在眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中選擇這家(中國人力資源前沿網(wǎng))的,。參加培訓(xùn)后,，就覺得這里培訓(xùn)管理嚴(yán)格，每個(gè)班級(jí)都設(shè)有班主任和考務(wù)老師,。班主任 秦老師很關(guān)心我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí),，每次培訓(xùn)前都組織簽到，還會(huì)給沒來的學(xué)生打電話,，不上課的時(shí)候用網(wǎng)絡(luò)與大家溝通,，每個(gè)班級(jí)都有自己的qq群，在群里即可以及時(shí)收到老師發(fā)的各類通知,，也能將工作中遇到的問題與其他學(xué)員交流切磋,。平時(shí)班主任還提供給我們很多相關(guān)的復(fù)習(xí)資料，特別是這次的技能模擬考卷,，更是涵蓋了幾個(gè)實(shí)際技能考試中的大部分考點(diǎn),。

就考試而言我想談?wù)剬?duì)幾門學(xué)科的復(fù)習(xí)體會(huì)。理論這個(gè)學(xué)科可以說是最簡單的,，采用上機(jī)考的方式,，都是客觀性的題目。這些題目大部分是書上的相關(guān)概念,，也有部分是書外的一點(diǎn)東西,，不過只要把書看熟，這門課程應(yīng)該沒有什么大問題,。由于我是做薪酬這塊的,，對(duì)整個(gè)人力資源管理的概念不是很熟悉，我這本書大概一共看了三遍,。第一遍是不求甚解,，只是看懂各個(gè)章節(jié)大體再講什么，然后做一下發(fā)下來的聯(lián)系冊(cè),，花了三星期看完?？吹诙榈臅r(shí)候,，把練習(xí)冊(cè)(練習(xí)冊(cè)的主編就是我們的老師王偉杰喔《人力資源管理師職業(yè)技能鑒定輔導(dǎo)手冊(cè)》)上每道題所涉及的知識(shí)點(diǎn)在書上用螢光筆劃出來，邊看邊劃,，據(jù)說練習(xí)冊(cè)上的題就是最早題庫里的題,，所涉及的知識(shí)點(diǎn)肯定是這本書關(guān)鍵的地方，這邊書花費(fèi)了很長的時(shí)間,，估計(jì)花了六星期,。最后一遍就是只看劃過的地方了,，這遍也用了三星期。經(jīng)過這樣的看書,，肯定會(huì)對(duì)人力資源管理理論體系有了深刻的理解,，做客觀性題目的話就可以很順利了。

技能是可以和理論一起復(fù)習(xí)的,，個(gè)人覺得技能無非是對(duì)理論題的深化和系統(tǒng)性的理解,。同樣的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，客觀性題名只要對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有點(diǎn)了解就可以做了,，但是技能的話就是對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的一種闡述,。所以沒兩個(gè)單元之間上的復(fù)習(xí)課非常重要，劉海燕老師會(huì)給我們指出這些章節(jié)中哪些知識(shí)點(diǎn)是會(huì)考技能題的,，再看第二遍數(shù)的時(shí)候,，可以用不同顏色的筆圈出來，仔細(xì)認(rèn)真的看,，有時(shí)間的話還可以特別抄出來,，到時(shí)候復(fù)習(xí)起來只要看抄的就可以了，這樣既可以練練寫字,，也加深記憶,，更能避免翻書復(fù)習(xí)時(shí)遺漏部分考點(diǎn)。

英語(我們的上課老師也是主編王偉杰老師)從某種程度上來說可能是最容易及格的,，下功夫的話是一定能及格的,。首先就是背單詞，300個(gè)專業(yè)單詞一定要背出,，而且還要背的和考綱上的一樣,，考綱上有些單詞的時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)形式會(huì)很奇怪的,，在考卷上也要一樣寫,，中文意思也要是考綱上有的，而不能是平常通用的意思,，這樣就能保證不在這里失分了,。其次是選擇題，這里的題目基本上都是英語教科書上選的句子,，不過基本上我們是沒空看這本書了,，所以就把老師發(fā)的習(xí)題做一下，考試中會(huì)有一部分和練習(xí)題會(huì)相似的,。再者是閱讀理解題,，這是最簡單的，至少會(huì)有一篇和老師發(fā)的習(xí)題文章相同題名不同的閱讀，而且閱讀題的答案只要仔細(xì)從文章里找,，會(huì)直接找到答案,，加上老師教的不少應(yīng)試技巧更是覺得像初中的閱讀理解題，最后是作文,，十篇范文中有一篇相同,。這個(gè)倒是蠻難的，如果前面幾個(gè)項(xiàng)目準(zhǔn)備好了,，這里到是可以放棄的,。不過為了保證能通過考試的話，還是背一下,，不過有兩篇還是非常難背的,，我也沒有去背，不過比較幸運(yùn)的是這次考試中沒有考到這兩篇,。

最后說說面試,，面試肯定是最后考的，兩個(gè)考官對(duì)一個(gè)考生,。一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特,，考試結(jié)束后我們同學(xué)交流也發(fā)現(xiàn)考官的習(xí)慣不同，很難統(tǒng)一,。這里我就說說我的面試經(jīng)歷,。給我面試的是一個(gè)40左右的女考官和一個(gè)50左右的男考官，從頭至尾,，只有女考官發(fā)問,，男考官?zèng)]有一個(gè)問題，只在看我的自評(píng)表,。女考官一開始叫我先介紹下自己,，我就開始背自評(píng)表上的小結(jié)了，才背了沒多久,，考官就叫我不要說了,。分析案例，這個(gè)案例比技能考試的案例簡單,，而且貌似是偏重于一個(gè)模塊的,，我抽到的那道是培訓(xùn)的。在回答案例時(shí)一定要鎮(zhèn)定,，考官隨時(shí)回打斷你思路問你前面一句話里說的東西,。我對(duì)培訓(xùn)不是很熟，所以我回答時(shí)有意往績效那塊引,。不能引時(shí)就介紹自己單位的培訓(xùn)流程的，這個(gè)或許是一個(gè)拖延時(shí)間的辦法。老師有時(shí)看不下去了就說請(qǐng)你回到案例中來,。反正就像之前培訓(xùn)的人力資源前沿網(wǎng)的專職復(fù)習(xí)郭振超老師說的,，不能冷場，不然考官會(huì)提許多問題的,。我就一直再那兒說,，直到考官說可以了，今天就到這兒吧,。雖然當(dāng)時(shí)我不能肯定自己會(huì)過關(guān),，但是和其他同學(xué)聊起他們面試時(shí)遇到的許多難題，我還真的算簡單的,。

以上就是我對(duì)這次人力資源管理師培訓(xùn)和考試的一點(diǎn)體會(huì),，希望能對(duì)以后的同學(xué)有所幫助，也希望能有更多的學(xué)員能通過考試,，拿到心儀的證書,。

學(xué)完人力資源管理課程心得體會(huì) 人力資源管理課后心得體會(huì)篇五

6月22日，在揚(yáng)州新世紀(jì)賓館,，由匯銀人力資管理中心舉辦了主題為“非人力資源經(jīng)理的人力資源管理”的培訓(xùn)活動(dòng),，通過一整天的培訓(xùn)，讓我感受頗深,，讓我對(duì)人力資源管理有了新的認(rèn)知,，充份認(rèn)識(shí)到人才的重要性及部門領(lǐng)導(dǎo)在人力資源管理中的關(guān)鍵性作用。

一,、人才的重要性

可以說,，人才是企業(yè)的核心資源，人力資源戰(zhàn)略處于企業(yè)戰(zhàn)略的核心地位,。雖然企業(yè)的發(fā)展取決于企業(yè)戰(zhàn)略決策的制定,，但最終起決定作用還是企業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的擁有量，只有有效地利用與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)的管理和專業(yè)技術(shù)人才,，最大程度地發(fā)掘他們的才能,，才可順利推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施，促進(jìn)企業(yè)的飛躍發(fā)展,。

二,、部門領(lǐng)導(dǎo)在人力資源管理中的關(guān)鍵性作用

1、首先配合人力資源管理中心招聘,、評(píng)估人才作為部門領(lǐng)導(dǎo)人,，最為基礎(chǔ)和重要的工作之一是要非常清楚地考慮，我們的業(yè)務(wù)到底需要什么樣的人,，將需求明確傳遞至人力資源部門進(jìn)行招聘,，并配合人力資管理部門對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行評(píng)估,、甄選，確定合適人員,，最終將合適的人放在合適的位置上,。

2、進(jìn)行有效地培育與發(fā)展

首先,，在工作中,，當(dāng)員工的利益和公司、團(tuán)隊(duì)保持致時(shí),，對(duì)于每一個(gè)新員工需求給予理解和尊重,，讓每個(gè)員工保持充分的思想和思維的獨(dú)立性，這是相互尊重和信任的基礎(chǔ),。并了解部門員工的個(gè)人追求和期望的利益,，如員工希望多功能的專業(yè)知識(shí)和技能，作為部門領(lǐng)導(dǎo)一定要加以引導(dǎo),、培育,，分配工作時(shí)往往不僅限于單一類的工作項(xiàng)目上，給予員工更多的發(fā)展空間,。所以作為部門領(lǐng)導(dǎo)必須有責(zé)任去了解員工的個(gè)人追求,，從而通過有效的引導(dǎo)，工作和信任等協(xié)調(diào)員工與組織利益的一致性,。

其次,，對(duì)于每個(gè)新進(jìn)員工，部門領(lǐng)導(dǎo)是他的第一培訓(xùn)師,，可以這樣說,，員工后期成長與部門領(lǐng)導(dǎo)言行身教有著不可分割地密切關(guān)系。所以,，部門必須制定一系列的培訓(xùn)計(jì)劃,、循序漸進(jìn)的工作計(jì)劃及個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。從企業(yè)文化——業(yè)務(wù)理論——初步實(shí)戰(zhàn)——初步目標(biāo)——中間指標(biāo)——督導(dǎo)——總結(jié)——改進(jìn)方案——結(jié)果——總結(jié)每個(gè)環(huán)節(jié)均需要作思想上的交流,，給員工人性化關(guān)懷,，必要時(shí)可親力親為，以身示范加以引導(dǎo),，幫助員工找出工作中的短板,，提升工作效率。讓員工產(chǎn)生的強(qiáng)烈的歸屬感與信任感,，從而提升員工的忠誠度,。

3、制定合理有效的目標(biāo)考核及績效管理制度

部門領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合實(shí)際,，必須制定較為全面,、完善的績效考核制度,，目標(biāo)到人，否則無法最大程度激發(fā)員工的潛能,，同時(shí)對(duì)目標(biāo)過程給予督導(dǎo),，對(duì)目標(biāo)過程中的問題反饋及進(jìn)給予溝通、引導(dǎo),。當(dāng)然，績效表現(xiàn)必須更多與激勵(lì)制度如可變薪酬掛鉤,，以此激發(fā)員工在創(chuàng)造更高的生產(chǎn)率的同時(shí)獲得更好的回報(bào),。

總而言之，建立一支高素質(zhì),、高境界和高度團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,，必須懂得如何運(yùn)用人力資源管理。

學(xué)完人力資源管理課程心得體會(huì) 人力資源管理課后心得體會(huì)篇六

6月22日,，在揚(yáng)州新世紀(jì)賓館,，由匯銀人力資管理中心舉辦了主題為“非人力資源經(jīng)理的人力資源管理”的培訓(xùn)活動(dòng)，通過一整天的培訓(xùn),，讓我感受頗深,，讓我對(duì)人力資源管理有了新的認(rèn)知，充份認(rèn)識(shí)到人才的重要性及部門領(lǐng)導(dǎo)在人力資源管理中的關(guān)鍵性作用,。

一,、人才的重要性

可以說，人才是企業(yè)的核心資源,，人力資源戰(zhàn)略處于企業(yè)戰(zhàn)略的核心地位,。雖然企業(yè)的發(fā)展取決于企業(yè)戰(zhàn)略決策的制定，但最終起決定作用還是企業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的擁有量,，只有有效地利用與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)的管理和專業(yè)技術(shù)人才,，最大程度地發(fā)掘他們的才能，才可順利推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施,，促進(jìn)企業(yè)的飛躍發(fā)展,。

二、部門領(lǐng)導(dǎo)在人力資源管理中的關(guān)鍵性作用

1,、首先配合人力資源管理中心招聘,、評(píng)估人才作為部門領(lǐng)導(dǎo)人，最為基礎(chǔ)和重要的工作之一是要非常清楚地考慮,，我們的業(yè)務(wù)到底需要什么樣的人,，將需求明確傳遞至人力資源部門進(jìn)行招聘，并配合人力資管理部門對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行評(píng)估,、甄選,，確定合適人員,，最終將合適的人放在合適的位置上。

2,、進(jìn)行有效地培育與發(fā)展

首先,，在工作中，當(dāng)員工的利益和公司,、團(tuán)隊(duì)保持致時(shí),，對(duì)于每一個(gè)新員工需求給予理解和尊重，讓每個(gè)員工保持充分的思想和思維的獨(dú)立性,，這是相互尊重和信任的基礎(chǔ),。并了解部門員工的個(gè)人追求和期望的利益，如員工希望多功能的專業(yè)知識(shí)和技能,，作為部門領(lǐng)導(dǎo)一定要加以引導(dǎo),、培育，分配工作時(shí)往往不僅限于單一類的工作項(xiàng)目上,，給予員工更多的發(fā)展空間,。所以作為部門領(lǐng)導(dǎo)必須有責(zé)任去了解員工的個(gè)人追求，從而通過有效的引導(dǎo),，工作和信任等協(xié)調(diào)員工與組織利益的一致性,。

其次，對(duì)于每個(gè)新進(jìn)員工,，部門領(lǐng)導(dǎo)是他的第一培訓(xùn)師,，可以這樣說，員工后期成長與部門領(lǐng)導(dǎo)言行身教有著不可分割地密切關(guān)系,。所以,，部門必須制定一系列的培訓(xùn)計(jì)劃、循序漸進(jìn)的工作計(jì)劃及個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,。從企業(yè)文化——業(yè)務(wù)理論——初步實(shí)戰(zhàn)——初步目標(biāo)——中間指標(biāo)——督導(dǎo)——總結(jié)——改進(jìn)方案——結(jié)果——總結(jié)每個(gè)環(huán)節(jié)均需要作思想上的交流,，給員工人性化關(guān)懷，必要時(shí)可親力親為,，以身示范加以引導(dǎo),，幫助員工找出工作中的短板，提升工作效率,。讓員工產(chǎn)生的強(qiáng)烈的歸屬感與信任感,，從而提升員工的忠誠度。

3,、制定合理有效的目標(biāo)考核及績效管理制度

部門領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合實(shí)際,，必須制定較為全面、完善的績效考核制度,，目標(biāo)到人,，否則無法最大程度激發(fā)員工的潛能,，同時(shí)對(duì)目標(biāo)過程給予督導(dǎo)，對(duì)目標(biāo)過程中的問題反饋及進(jìn)給予溝通,、引導(dǎo),。當(dāng)然，績效表現(xiàn)必須更多與激勵(lì)制度如可變薪酬掛鉤,，以此激發(fā)員工在創(chuàng)造更高的生產(chǎn)率的同時(shí)獲得更好的回報(bào),。

總而言之，建立一支高素質(zhì),、高境界和高度團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,，必須懂得如何運(yùn)用人力資源管理。

學(xué)完人力資源管理課程心得體會(huì) 人力資源管理課后心得體會(huì)篇七

我兩次來到北京參加“超市人”的培訓(xùn),，使我更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了人力資源的有關(guān)知識(shí)，開闊了視野,，增長了見識(shí),。通過和學(xué)員的交流，學(xué)習(xí)到很多先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及經(jīng)營理念,，更加認(rèn)識(shí)到自身存在的差距與不足,。

本次培訓(xùn)有四個(gè)方面的內(nèi)容：招聘面試與甄選;薪酬體系的構(gòu)建與管理;建立具有競爭力的激勵(lì)體系;人力資源經(jīng)理如何充分發(fā)揮作用。

現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：

一,、企業(yè)的競爭是員工素質(zhì)的競爭,，能否招聘到并選拔出合適的員工是一個(gè)企業(yè)興衰的關(guān)鍵。

招聘的目的是吸引,、善用和發(fā)展有才能,、有經(jīng)驗(yàn)、敬業(yè),、創(chuàng)新和廉潔的員工,，所有應(yīng)聘者機(jī)會(huì)均等，不因應(yīng)聘者的性別,、民族和宗教信仰不同而給予不同的考慮,，公司招聘錄用員工按照“公開、平等,、競爭,、擇優(yōu)”的原則，對(duì)公司內(nèi)符合招聘職位要求及表現(xiàn)卓越的合適員工,，將優(yōu)先給予選拔,、晉升，然后再考慮向社會(huì)公開招聘,。

我們?cè)谡衅腹ぷ髦?，一般是通過簡歷的篩選和面試來決定是否錄用,。但是簡歷只能代表一個(gè)人的過去，不能代表他的現(xiàn)在水平,，更不能排除他有迎合面試人的心態(tài)回答問題的一方面,。一旦錄用之后，還存在著與企業(yè)文化的融合,，工作崗位的適應(yīng)及潛能的充分發(fā)揮等問題,。這就要求我們?nèi)肆Y源部在招聘人員時(shí)，必須做好任職要求和職位描述,，以便應(yīng)聘者能根據(jù)自己的實(shí)際情況去應(yīng)聘相應(yīng)的職位,。而且在招聘中高層管理人員時(shí)還需從側(cè)面了解其人品及工作表現(xiàn)。以免在今后的工作中出現(xiàn)較大的后患,。對(duì)一些條件較好但暫時(shí)無空缺安置人員,，也應(yīng)委婉地通知其沒有被錄取的原因是“好中選優(yōu)”，以后還有機(jī)會(huì),。以便保留一個(gè)很好的印象,，待需要時(shí)錄用。

由于我們所需的管理人才和專業(yè)人才在我們地區(qū)極其有限,，人員選擇余地較小,，還是應(yīng)該注重從內(nèi)部提拔，比較節(jié)省人力成本,，企業(yè)文化和價(jià)值觀也能得到認(rèn)可,，相對(duì)來說，注意內(nèi)部人員的儲(chǔ)備和培養(yǎng)尤為重要,。

另外還應(yīng)注意,，新招聘的員工在上崗前首先應(yīng)該體檢，從而避免傳染病的傳播,。

二,、薪酬體系的構(gòu)建和管理，有助于公司業(yè)績的提高,，并能有效控制員工的流失率,，達(dá)到吸引人才、留住人才的目的,。

(一)短期薪酬包括獎(jiǎng)金和津貼,，目的是激勵(lì)人;

獎(jiǎng)金觸月度獎(jiǎng)金、年終獎(jiǎng)金外,，還可以設(shè)很多單項(xiàng)獎(jiǎng)金,。比如：全勤獎(jiǎng)、合理化建議獎(jiǎng)、最佳損耗控制獎(jiǎng),、最佳銷售獎(jiǎng),、委屈獎(jiǎng)、優(yōu)秀員工獎(jiǎng),、優(yōu)秀管理獎(jiǎng)等,，都能夠在不同方面、不同程度地對(duì)各部門員工起到激勵(lì)作用,。

(1)影響個(gè)人薪酬水平的因素包括知識(shí),、技能和經(jīng)驗(yàn)?？冃б矝Q定具體所得,。

(2)還有工資結(jié)構(gòu)中的“獨(dú)生子女費(fèi)”問題。國家規(guī)定：已經(jīng)領(lǐng)取《獨(dú)生子女證》的員工,，每月發(fā)給獨(dú)生子女費(fèi)5元,，截止時(shí)間為其獨(dú)生子(女)年滿14或18周歲。在我們公司有獨(dú)生子女證的人員未必會(huì)有幾個(gè),，但是卻在一定程度上和國家政策保持了一致,。

(二)長期薪酬包括股票、期權(quán),、年薪制。目的是為留住高級(jí)管理人才,。年薪制是一種長期的激勵(lì)體制,，它是以經(jīng)營者為實(shí)施對(duì)象，以年度為考核周期,，根據(jù)經(jīng)營者的經(jīng)營業(yè)績,、經(jīng)營難度和風(fēng)險(xiǎn)，合理確定其年度收入的一種工資分配制度,。年薪制有利于激發(fā)經(jīng)營者的工作熱情,。不僅是一種經(jīng)濟(jì)回報(bào)，而且是一種素質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和能力肯定,，有利于制約經(jīng)營者的貪污腐敗行為,，可以進(jìn)一步強(qiáng)化約束機(jī)制，有利于保護(hù)出資者利益,，防止公司領(lǐng)導(dǎo)弄虛作假,，以免跳槽，防止做危害公司利益的事情,。年薪制有一定的優(yōu)越性,，但我認(rèn)為現(xiàn)在我們實(shí)行的條件還不成熟。

三、建立具有競爭里的激勵(lì)體系,，調(diào)動(dòng)員工積極性,，在工作中尋找快樂，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力,。

(一)具有競爭力的激勵(lì)體制包括：物質(zhì)激勵(lì)留人,，情感激勵(lì)動(dòng)人，信任激勵(lì)感人,，反面激勵(lì)策人,，愿景激勵(lì)勵(lì)人。

激勵(lì)是激發(fā)人的動(dòng)機(jī),、誘導(dǎo)人的行為,，使其發(fā)揮內(nèi)在潛力，調(diào)動(dòng)和發(fā)揚(yáng)人的積極性,。

1,、在超市中可以設(shè)置的管理者與員工的溝通渠道包括：總經(jīng)理信箱、自己發(fā)行的報(bào)刊,、座談會(huì),、員工培訓(xùn)、績效面談,、定期同低層員工溝通,，定期做員工對(duì)公司的滿意度調(diào)查，員工互助社等,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)建立良好的員工管理體系。例如：記住員工的名字,，為員工生日祝福,，與員工拉家常，關(guān)心員工的家屬與生活(困難員工的福利),，讓員工更多地了解高層,，有針對(duì)性地組織家訪等。

3,、企業(yè)社會(huì)形象的塑造,。如果是當(dāng)?shù)佚堫^企業(yè)成當(dāng)?shù)匦抛u(yù)企業(yè)，都會(huì)讓員工感覺到作為企業(yè)一分子的自豪感,，找到家一般的感覺,。

4、要做好“離職員工的訪談”,，不但會(huì)知道公司內(nèi)部存在的問題,，而且還會(huì)留住員工的心。相反，不問原因,，隨便批準(zhǔn)員工離職,，就會(huì)逐漸失去很多優(yōu)秀員工，付出的代價(jià)會(huì)很大,，不僅會(huì)影響在職員工的士氣,，而且也會(huì)影響企業(yè)的對(duì)外形象，業(yè)務(wù)員更會(huì)帶走部門業(yè)務(wù)客戶,。

(二)一干領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)了解員工的基本需求及員工流失的原因,，以便知員工之所想，急員工之所急,。

經(jīng)調(diào)查得知,，員工最需要得到的是：

工作的成就感、事業(yè)的支持,，老總的嘉獎(jiǎng),，倍受公司重視、培訓(xùn),、同行的肯定和上級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì),、高薪、提升的機(jī)會(huì)等,。

員工最討厭的問題是：復(fù)雜的人際關(guān)系,、制度的隨意性、不公正,、勞而無功,、員工不求上進(jìn)，企業(yè)氛圍中充滿政治把戲,，對(duì)員工的業(yè)績沒有期望值等。

造成員工流失的原因是：薪資福利待遇低,，工作內(nèi)容枯燥乏味,，人際關(guān)系不和，感覺不到上司的關(guān)注,，感覺不到工作被認(rèn)可,、感覺不到有發(fā)展機(jī)會(huì)等。

(三)一般情況下,，員工離職有三大原因：事業(yè)手挫,、人際不順、薪資不滿,，所以說薪酬體系也是激勵(lì)人才,，留住人才的一個(gè)重要因素。如果應(yīng)聘人的求職動(dòng)機(jī)是為了尋求職業(yè)發(fā)展的空間，那么薪酬問題就不會(huì)是主要原因,，給他一個(gè)充分發(fā)揮才能的舞臺(tái),，也會(huì)達(dá)到緩解薪酬方面壓力的作用。

總之,，現(xiàn)在的員工更加富有個(gè)性,，渴望得到尊重，追求和諧的工作氛圍調(diào)和合作的工作環(huán)境,。

(四)組織豐富多彩的企業(yè)活動(dòng),，公司不僅僅是工作的場所，更是員工生活的一部分,。讓工作變得更有趣,，公司不僅對(duì)員工的職業(yè)生涯，而且對(duì)他們私人生活多有影響,。要讓員工參與公司的決策,，讓他們有主人翁的感覺。

學(xué)完人力資源管理課程心得體會(huì) 人力資源管理課后心得體會(huì)篇八

經(jīng)過一個(gè)多月的漫長等待,，終于在網(wǎng)站上查到自己的人力資源考試分?jǐn)?shù),，當(dāng)看到成績合格的時(shí)候，回想起那段復(fù)習(xí)的經(jīng)歷真是百感交集,。

我是通過網(wǎng)站上查到這里的品牌度最高,，才在眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中選擇這家(中國人力資源前沿網(wǎng))的。參加培訓(xùn)后,，就覺得這里培訓(xùn)管理嚴(yán)格,，每個(gè)班級(jí)都設(shè)有班主任和考務(wù)老師。班主任 秦老師很關(guān)心我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí),，每次培訓(xùn)前都組織簽到,，還會(huì)給沒來的學(xué)生打電話，不上課的時(shí)候用網(wǎng)絡(luò)與大家溝通,，每個(gè)班級(jí)都有自己的qq群,，在群里即可以及時(shí)收到老師發(fā)的各類通知，也能將工作中遇到的問題與其他學(xué)員交流切磋,。平時(shí)班主任還提供給我們很多相關(guān)的復(fù)習(xí)資料,，特別是這次的技能模擬考卷，更是涵蓋了幾個(gè)實(shí)際技能考試中的大部分考點(diǎn),。

就考試而言我想談?wù)剬?duì)幾門學(xué)科的復(fù)習(xí)體會(huì),。理論這個(gè)學(xué)科可以說是最簡單的，采用上機(jī)考的方式,，都是客觀性的題目,。這些題目大部分是書上的相關(guān)概念,，也有部分是書外的一點(diǎn)東西，不過只要把書看熟,，這門課程應(yīng)該沒有什么大問題,。由于我是做薪酬這塊的，對(duì)整個(gè)人力資源管理的概念不是很熟悉,，我這本書大概一共看了三遍,。第一遍是不求甚解，只是看懂各個(gè)章節(jié)大體再講什么,，然后做一下發(fā)下來的聯(lián)系冊(cè),，花了三星期看完?？吹诙榈臅r(shí)候,，把練習(xí)冊(cè)(練習(xí)冊(cè)的主編就是我們的老師王偉杰喔《人力資源管理師職業(yè)技能鑒定輔導(dǎo)手冊(cè)》)上每道題所涉及的知識(shí)點(diǎn)在書上用螢光筆劃出來，邊看邊劃,，據(jù)說練習(xí)冊(cè)上的題就是最早題庫里的題,，所涉及的知識(shí)點(diǎn)肯定是這本書關(guān)鍵的地方，這邊書花費(fèi)了很長的時(shí)間,，估計(jì)花了六星期,。最后一遍就是只看劃過的地方了，這遍也用了三星期,。經(jīng)過這樣的看書,，肯定會(huì)對(duì)人力資源管理理論體系有了深刻的理解，做客觀性題目的話就可以很順利了,。

技能是可以和理論一起復(fù)習(xí)的,，個(gè)人覺得技能無非是對(duì)理論題的深化和系統(tǒng)性的理解。同樣的一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，客觀性題名只要對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有點(diǎn)了解就可以做了,，但是技能的話就是對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的一種闡述。所以沒兩個(gè)單元之間上的復(fù)習(xí)課非常重要,，劉海燕老師會(huì)給我們指出這些章節(jié)中哪些知識(shí)點(diǎn)是會(huì)考技能題的,，再看第二遍數(shù)的時(shí)候，可以用不同顏色的筆圈出來,，仔細(xì)認(rèn)真的看,，有時(shí)間的話還可以特別抄出來,，到時(shí)候復(fù)習(xí)起來只要看抄的就可以了,，這樣既可以練練寫字，也加深記憶,，更能避免翻書復(fù)習(xí)時(shí)遺漏部分考點(diǎn),。

英語(我們的上課老師也是主編王偉杰老師)從某種程度上來說可能是最容易及格的,，下功夫的話是一定能及格的。首先就是背單詞,，300個(gè)專業(yè)單詞一定要背出,，而且還要背的和考綱上的一樣，考綱上有些單詞的時(shí)態(tài),、單復(fù)數(shù)形式會(huì)很奇怪的,，在考卷上也要一樣寫，中文意思也要是考綱上有的,，而不能是平常通用的意思,，這樣就能保證不在這里失分了。其次是選擇題,，這里的題目基本上都是英語教科書上選的句子,，不過基本上我們是沒空看這本書了，所以就把老師發(fā)的習(xí)題做一下,，考試中會(huì)有一部分和練習(xí)題會(huì)相似的,。再者是閱讀理解題，這是最簡單的,，至少會(huì)有一篇和老師發(fā)的習(xí)題文章相同題名不同的閱讀,，而且閱讀題的答案只要仔細(xì)從文章里找，會(huì)直接找到答案,，加上老師教的不少應(yīng)試技巧更是覺得像初中的閱讀理解題,，最后是作文，十篇范文中有一篇相同,。這個(gè)倒是蠻難的,，如果前面幾個(gè)項(xiàng)目準(zhǔn)備好了，這里到是可以放棄的,。不過為了保證能通過考試的話,，還是背一下，不過有兩篇還是非常難背的,，我也沒有去背,，不過比較幸運(yùn)的是這次考試中沒有考到這兩篇。

最后說說面試,，面試肯定是最后考的,，兩個(gè)考官對(duì)一個(gè)考生。一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特,，考試結(jié)束后我們同學(xué)交流也發(fā)現(xiàn)考官的習(xí)慣不同,，很難統(tǒng)一。這里我就說說我的面試經(jīng)歷,。給我面試的是一個(gè)40左右的女考官和一個(gè)50左右的男考官,，從頭至尾,，只有女考官發(fā)問，男考官?zèng)]有一個(gè)問題,，只在看我的自評(píng)表,。女考官一開始叫我先介紹下自己，我就開始背自評(píng)表上的小結(jié)了,，才背了沒多久,，考官就叫我不要說了。分析案例,，這個(gè)案例比技能考試的案例簡單,，而且貌似是偏重于一個(gè)模塊的，我抽到的那道是培訓(xùn)的,。在回答案例時(shí)一定要鎮(zhèn)定,，考官隨時(shí)回打斷你思路問你前面一句話里說的東西。我對(duì)培訓(xùn)不是很熟,，所以我回答時(shí)有意往績效那塊引,。不能引時(shí)就介紹自己單位的培訓(xùn)流程的，這個(gè)或許是一個(gè)拖延時(shí)間的辦法,。老師有時(shí)看不下去了就說請(qǐng)你回到案例中來,。反正就像之前培訓(xùn)的人力資源前沿網(wǎng)的專職復(fù)習(xí)郭振超老師說的，不能冷場,，不然考官會(huì)提許多問題的,。我就一直再那兒說，直到考官說可以了,，今天就到這兒吧,。雖然當(dāng)時(shí)我不能肯定自己會(huì)過關(guān)，但是和其他同學(xué)聊起他們面試時(shí)遇到的許多難題,，我還真的算簡單的,。

以上就是我對(duì)這次人力資源管理師培訓(xùn)和考試的一點(diǎn)體會(huì)，希望能對(duì)以后的同學(xué)有所幫助,，也希望能有更多的學(xué)員能通過考試,，拿到心儀的證書。

學(xué)完人力資源管理課程心得體會(huì) 人力資源管理課后心得體會(huì)篇九

xx年7月17日-18日,，于社會(huì)主義學(xué)院參加了公司所舉辦的人力資源管理培訓(xùn),。席間講課老師對(duì)人力資源管理體系進(jìn)行了詳盡細(xì)致的介紹，并結(jié)合講解的內(nèi)容,，通過剖析針對(duì)性的案例,，有效的提高了我對(duì)人力資源管理方面的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)小結(jié)如下：

1,、經(jīng)過本次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了科學(xué)運(yùn)用人力資源管理方法的重要性。

在日常工作中,，以積極的態(tài)度,，有效運(yùn)用人力資源管理的smart法則，合理安排工作,，通過使用工作日志,、工作看板等管理手段，積極完成工作;及時(shí)跟蹤項(xiàng)目進(jìn)度,，以科學(xué)發(fā)展的態(tài)度,，通過過程控制、持續(xù)改進(jìn)等方法,，逐步實(shí)現(xiàn)人力資源管理的合理化,，圓滿的完成工作任務(wù)。

2,、經(jīng)過本次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了提高客戶滿意度的重要性。

作為計(jì)劃員,，在采購工作中應(yīng)充分發(fā)揮紐帶作用,，縱向上密切聯(lián)系采購申請(qǐng)部門、計(jì)劃管理部門,、部門領(lǐng)導(dǎo),、招標(biāo)辦、采購員,、倉儲(chǔ)員,，對(duì)采購環(huán)節(jié)中的相關(guān)問題及時(shí)溝通、及時(shí)解決;橫向上及時(shí)同其他計(jì)劃員溝通采購信息,，規(guī)范采購行為,，充分合作。通過自我總結(jié),、自我反省等方式,，努力提高內(nèi)、外部客戶的滿意度,，營造良好的工作氛圍,。

3、經(jīng)過本次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了合理化建議的重要性,。

在日常工作中，對(duì)發(fā)現(xiàn)的具體問題,，具體分析,，并提出合適的解決方案,。及

時(shí)實(shí)施解決方案，并著力迅速解決問題,，減少工作中出現(xiàn)的無效動(dòng)作,，提高工作效率，提高工作積極性,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，并完善工作流程，以更快,、更好,、更優(yōu)的完成本職工作。

本次的人力資源管理培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)到了人力資源管理方面的諸多知識(shí),，豐富了自身素養(yǎng)。在今后的工作中,，我將不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐，在行動(dòng)中思考,，在思考中行動(dòng),，運(yùn)用學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)工作的合理化,、精細(xì)化,、科學(xué)化、最優(yōu)化,。

學(xué)完人力資源管理課程心得體會(huì) 人力資源管理課后心得體會(huì)篇十

在課程學(xué)習(xí)期間李徍眉老師深入淺出的講解,，通過剖析案例互動(dòng)式交流學(xué)習(xí)，有效提高了我對(duì)人力資源管理方面的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得體會(huì)小結(jié)如下：通過本次培訓(xùn)我深刻認(rèn)識(shí)到人力資源管理是一門科學(xué)也是一門藝術(shù),，現(xiàn)代管理更加強(qiáng)調(diào)管理的軟化，重視管理的藝術(shù),。管理工作千頭萬緒,，管理者要做管理工作，就必須提高管理藝術(shù)水平,。

一,、人力資源管理是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)：企業(yè)管理不僅需要需要“條條框框”，同樣也需要“人性化”管理,。管理藝術(shù)是非常微妙的東西,，是管理者智慧、才能、經(jīng)驗(yàn)的綜合體現(xiàn),，是管理者運(yùn)用知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和智慧去做好管理工作的一種能力，它表現(xiàn)管理者處理和解決問題的熟練程度和水平,。

二,、人是企業(yè)的靈魂：人才和員工的參與是企業(yè)成功的重要砝碼。無論是哪一個(gè)單位都離不開人,，人才可以自由流動(dòng)，企業(yè)和個(gè)人有了雙向選擇的機(jī)會(huì),。人才資源管理首先要相信人人都想把工作干好,、都能干好，只要給他們提供了適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和環(huán)境,，他們就能做到這一點(diǎn),。也就是說，每個(gè)人都是一個(gè)潛在的人才,，只要有合適的環(huán)境,，他們都將成為現(xiàn)實(shí)的人才。

三,、合適的人放在合適的崗位上：這句話雖然說起來簡單,，但其對(duì)于企業(yè)的發(fā)展卻有著重要的影響。人從性格,、氣質(zhì),、興趣到專業(yè)都有著巨大的差別，如果各盡所長,，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展將是非常有利的,，反之，既無法完成企業(yè)的既定目標(biāo),，又會(huì)使得員工心中不滿,，從而降低企業(yè)的工作效率，實(shí)質(zhì)上就是資源的浪費(fèi),。

四,、人才激勵(lì)：說起激勵(lì)，主要是精神激勵(lì)和以金錢為代表的物質(zhì)激勵(lì),。應(yīng)該說,，精神不是萬能的，金錢也不是萬能的,，物質(zhì)激勵(lì)不能代替一切,，我認(rèn)為應(yīng)該從提高職工的滿足感和歸屬感入手，善于傾聽職工的意見,，要了解職工的需求,，以便更好的去做好激勵(lì)，不能指望高工資或者好的管理辦法就使員工全身心地投入,要做到精神激勵(lì),、物質(zhì)激勵(lì)和情感投入結(jié)合并用,。

五,、人才和團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)：不論配置如何，只有培養(yǎng)才能使人才真正成長,，才能使團(tuán)隊(duì)逐漸強(qiáng)大,。我認(rèn)為對(duì)人才和團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)同等重要，只有每個(gè)人成長了團(tuán)隊(duì)才能夠變得更強(qiáng),，才能更好的去應(yīng)對(duì)企業(yè)發(fā)展中的問題和挑戰(zhàn);反之團(tuán)隊(duì)的凝聚力和良好的管理將每個(gè)人很好的配置融合在一起,，充分發(fā)揮集體的潛能。正如“韓都衣舍”的成功,，它的成功不是偶然,，而是注重人才和團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)的結(jié)果;它內(nèi)部有許多個(gè)團(tuán)隊(duì)，而且每個(gè)團(tuán)隊(duì)都是由各個(gè)方面專業(yè)人員組成的,，都有各自擅長的方向,，通過有效的組合和管理構(gòu)成了一個(gè)高效并具有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，使得“韓都衣舍”這家電商企業(yè)取得了很好的業(yè)績和效益,。

作為企業(yè)的中層管理者如何去管理企業(yè)人員是必修的課程,，作為我而言能夠接受這方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是榮幸的，企業(yè)管理者是員工的紐帶,，一個(gè)好的管理者懂得如何去與自己的下屬建立良好的人際關(guān)系,，如何去鼓勵(lì)員工為了團(tuán)隊(duì)企業(yè)的發(fā)展盡心盡力，這些都是管理者應(yīng)該做到的,。人力資源管理作為企業(yè)管理的重要部分一直是企業(yè)管理的重中之重,，而作為非人力資源管理部門的管理者對(duì)人力資源管理的學(xué)習(xí)、參悟,、運(yùn)用和把握更是日常管理工作中不可或缺的部分,。

以上是本人在這次培訓(xùn)中的一點(diǎn)體會(huì)和感悟，與大家共勉,，不妥之處,，請(qǐng)批評(píng)指正。

學(xué)完人力資源管理課程心得體會(huì) 人力資源管理課后心得體會(huì)篇十一

很多從事人力資源工作的人,，并非是人力資源專業(yè)畢業(yè)的,，那么在工作中要如何學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)呢?

1、尋找和購買有關(guān)hr人力資源管理工作專業(yè)書籍來閱讀和學(xué)習(xí),。

為了學(xué)習(xí)和掌握hr人力資源管理工作的專業(yè)知識(shí),，在詢問學(xué)人力資源管理專業(yè)的朋友應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些模塊的理論后,，購買或下載電子書幾個(gè)主要模塊的書籍，而且還閱讀了其他與人力資源管理有關(guān)聯(lián)的專業(yè)書籍,，比如管理類,、心理學(xué)類、法律類,、銷售類,、市場類、領(lǐng)導(dǎo)類等,。通過閱讀和學(xué)習(xí)這些專業(yè)知識(shí),，讓我在理論知識(shí)上有了一定的掌握和積累程度。

2,、參加人力資源的相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

如果把學(xué)習(xí)課本理論知識(shí)當(dāng)作我深入了解人力資源管理行業(yè)的兩個(gè)最重要的途徑之一，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，可以更快更全面的了解相關(guān)知識(shí),。

3,、寫下所學(xué)所想所得的感受和總結(jié),。

由于自己喜歡寫東西的緣故，加上經(jīng)常關(guān)注和瀏覽人力資源行業(yè)的觀點(diǎn)文章,，使得自己無意中萌發(fā)了很多感受和想法,，所以就想借故寫感受、寫下所學(xué)所想的總結(jié),，來加深對(duì)人力資源管理的了解,。至少在每一周都寫一篇總結(jié)心得，而平臺(tái)是新浪博客,、中人網(wǎng),、中國人力資源網(wǎng)、hr人力資源管理工作等,。自己感到很幸運(yùn)的是,，自己寫的總結(jié)文章，可以被推薦在這些網(wǎng)站的首頁,，與關(guān)注這些網(wǎng)站的人士一起交流,。寫下感覺，是對(duì)自己的一次總結(jié),，也是第二次的學(xué)習(xí)過程,，從而加深對(duì)所學(xué)的熟悉和掌握。

4,、申請(qǐng)注冊(cè)和參加hr人力資源管理工作有關(guān)主流論壇學(xué)習(xí)和交流,。

人力資源行業(yè)有很多的論壇，比如hr人力資源管理工作、hr人力資源管理工作free論壇,、中人網(wǎng)論壇,、中國人力資源網(wǎng)論壇、hr人力資源管理工作沙龍,、天涯論壇,、hr人力資源管理工作百度貼吧論壇、17hr人力資源管理工作社區(qū)等,，自己主動(dòng)去申請(qǐng)注冊(cè),，并定期去關(guān)注論壇帖子和與論壇里的行業(yè)人士互動(dòng)交流。在學(xué)習(xí)交流的過程中,，學(xué)習(xí)到了他們關(guān)于人力資源行業(yè)的理解和工作經(jīng)驗(yàn),，自己感到受益匪淺。

5,、關(guān)注人力資源行業(yè)網(wǎng)站的最前沿資訊,。

除了通過線下的書本學(xué)習(xí)，可以通過專業(yè)的人力資源網(wǎng)來了解和熟悉人力資源行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài),。我自己定期去中人網(wǎng),、中國人力資源開發(fā)網(wǎng)、環(huán)球人力資源智庫,、hr人力資源管理工作oot人力資源管理網(wǎng)站,、人力資源同學(xué)會(huì)、人力資源報(bào)網(wǎng),、人力資源雜志網(wǎng)等專業(yè)網(wǎng)站了解人力資源行業(yè)的最前沿觀點(diǎn),，提前認(rèn)識(shí)人力資源行業(yè)的發(fā)展趨勢。并且可以通過與書本上所學(xué)的專業(yè)知識(shí)結(jié)合起來,，加深理解,。

6、關(guān)注微信圈人力資源類的公眾號(hào)和添加人力資源qq群,。

我們都知道有越來越多的人在使用微信,，但比較多的人只是娛樂為目的，較小的人是以學(xué)習(xí)為途徑,。其實(shí),，微信是較為便捷的學(xué)習(xí)工具，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展趨勢下,，微信的學(xué)習(xí)就顯得尤為重要,。在上大三之后，我開始慢慢地定期每天去關(guān)注和學(xué)習(xí)人力資源類的微信公眾號(hào),，幫助我積累了大量的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。在這里,，我推薦幾個(gè)不錯(cuò)的人力資源類的微信公眾號(hào)，比如hr人力資源管理工作商學(xué)院,、hr人力資源管理工作bar,、人力資源分享、人力資源法律庫,、hr人力資源管理工作幫,、人力資源管理、環(huán)球人力資源智庫,、第一資源,、人力資源雜志、hr人力資源管理工作,、中國人力資源經(jīng)理,、中人網(wǎng)、中人網(wǎng)hr人力資源管理工作經(jīng)理俱樂部等,。

同時(shí),，我也去搜索一些人力資源的qq群，主動(dòng)去添加這些qq群,，與群里的hr人力資源管理工作人士交流,，也讓我獲得很多東西。

7,、尋找和觀看人力資源管理教學(xué)視頻,。

在如今互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時(shí)代里,，網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)也成為了潮流,，所以除了在課堂上聽老師講解人力資源管理的專業(yè)知識(shí)，還可以去尋找和觀看人力資源管理的視頻教程,。

8,、主動(dòng)聯(lián)系和請(qǐng)教hr人力資源管理工作職場前輩。

學(xué)習(xí)的方式有三種,，第一種是書本和網(wǎng)站,、第二種是培訓(xùn)學(xué)習(xí)、第三是向其他人學(xué)習(xí),。書本或網(wǎng)站,，以及培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無論是獲取知識(shí),，還是掌握知識(shí)的效率,，都無法與向其他人學(xué)習(xí)相比。其他人有豐富的經(jīng)驗(yàn),，往往是最實(shí)用,、最現(xiàn)實(shí)的,，從而掌握起來也更快。所以,，在學(xué)習(xí)hr人力資源管理工作的過程中,，主動(dòng)地定期去聯(lián)系hr人力資源管理工作的職場前輩，向他們請(qǐng)教一些學(xué)習(xí)和行業(yè)上的問題,。

9,、主動(dòng)獲取和收集人力資源有關(guān)資料。

在學(xué)習(xí)hr人力資源管理工作的過程中,，為了了解更深層次的理論,，我會(huì)去主動(dòng)去獲得和收藏有關(guān)的資料并加以整理歸類，以便到時(shí)方便查找和使用,。而獲取人力資源有關(guān)資料,，并且根據(jù)自己的習(xí)慣來加以分類，以便需要使用方便查找,。

10,、關(guān)注招聘信息和前往招聘會(huì)現(xiàn)場。

為了提前熟悉崗位的相應(yīng)職責(zé),，我會(huì)定期去關(guān)注相關(guān)網(wǎng)站的招聘信息,，好好去研究招聘啟事里的信息，一方面是可以更加明確自己的職業(yè)目標(biāo),，也為以后從事hr人力資源管理工作工作提前的了解,。同時(shí)，我也會(huì)在空余的時(shí)候,，跑去現(xiàn)場的招聘會(huì),，觀察招聘會(huì)現(xiàn)場的具體情況，并寫下總結(jié),，從中也收獲很多書本上所學(xué)不到的東西,。

以上就是我自己在學(xué)習(xí)hr人力資源管理工作過程中所利用的方法和工具，雖然有時(shí)候要顧及很多,，但也感到很欣慰,，因?yàn)樽约菏侨カ@取知識(shí)，而不是去浪費(fèi)時(shí)間,。還有,，通過寫這篇文章，也認(rèn)識(shí)到了分享是一種快樂,，也是一種學(xué)習(xí)!

學(xué)完人力資源管理課程心得體會(huì) 人力資源管理課后心得體會(huì)篇十二

從小我就立志要開創(chuàng)一家世界一流的企業(yè),，并在旗下成立一家愛心基金會(huì)來幫助那些因?yàn)榧彝ヘ毨ФW(xué)的孩子，上了大學(xué)很有幸參加了我校開設(shè)的“人力資源與開發(fā)的”的課,，更讓我對(duì)自己的理想充滿信心,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，雖然很短暫，但是我還是學(xué)到很的知識(shí),。學(xué)會(huì)了如管理,，人才的篩選等。

管理是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)：隨著高科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,，現(xiàn)代管理更加強(qiáng)調(diào)管理的軟化,，重視管理的藝術(shù)。管理工作既是一門科學(xué),，又是一門藝術(shù),。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，特別是現(xiàn)代化的大生產(chǎn),，管理工作千頭萬緒,，管理者要做管理工作，就必須提高管理藝術(shù)水平,。

人是企業(yè)的靈魂：人才和員工的參與是企業(yè)成功的重要砝碼,。無論是在工廠、企業(yè),。哪一個(gè)單位都離不開人,，從社會(huì)發(fā)展來看，樸素的社會(huì)學(xué)認(rèn)為人是萬物的主宰,，管理學(xué)應(yīng)該從人入手,。而在現(xiàn)代企業(yè)的建設(shè)和管理中，人才的管理始終是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。人才管理包括招聘,、培養(yǎng)、配置,、激勵(lì)和績效考核等內(nèi)容,。

我國正在從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變,。傳統(tǒng)的由國家統(tǒng)一調(diào)配的人和管理體制正在向適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的新型管理體制轉(zhuǎn)變,。人才可以自由流動(dòng)，企業(yè)和個(gè)人有了雙向選擇的機(jī)會(huì),。企業(yè)從被動(dòng)地接受國家配置人才轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲杂捎萌藛挝?。個(gè)人從被動(dòng)地服從國家分配轉(zhuǎn)變?yōu)榭筛鶕?jù)自由意愿自由擇業(yè)的勞動(dòng)者。

人力資源管理首先要相信人人都想把工作干好,，有所創(chuàng)造,，只要給他們提供了適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，他們就能做到這一點(diǎn),。即是說,，每個(gè)人都是一個(gè)潛在的人才,，只要有合適的環(huán)境，他們都將成為現(xiàn)實(shí)的人才,。

人力配置：人才配置就是將合適的人放到合適的崗位上,。雖然說起來簡單，但其對(duì)于企業(yè)(更多精彩文章來自“秘書不求人”)的發(fā)展卻有著重要的影響,。人從性格,、氣質(zhì)、興趣到專業(yè)都有著巨大的差別,，如果各盡所長,，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展將是非常有利的，反之,，既無法完成企業(yè)的既定目標(biāo),，又會(huì)使得員工心中不滿，從而降低企業(yè)的工作效率,，實(shí)質(zhì)上就是資源的浪費(fèi),。

人才激勵(lì)：說起激勵(lì)，過去我們主要靠精神激勵(lì),，而近年來,，所強(qiáng)調(diào)的又是以金錢為代表的物質(zhì)激勵(lì)。應(yīng)該說,，精神不是萬能的,，金錢也不是萬能的，物質(zhì)激勵(lì)不能代替一切,，物質(zhì)激勵(lì)之所以在中國目前看來很有效因此新型的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)能提高職工的滿足感,，善于傾聽職工的意見。我們不能指望只憑高工資就使員工全身心地投入,，但我們更不能指望有辦法使員工在工資水平很低地情況下能夠全身心地投入,。人的行為取決于其需要，而人的需要又是有層次的,。層次由低到高依次為生理需要,、安全需要、社交需要,、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要,。

自我實(shí)現(xiàn)的需要。這是最高層次的需要,。表現(xiàn)為在工作中能最大限度地發(fā)揮自己所具有的潛在能力的需要,。這就需要針對(duì)不同員工進(jìn)行不同的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，如果能夠在職員中樹立此種信念,，企業(yè)將無往而不利,。在這一需要的驅(qū)使下,，職工追求發(fā)展個(gè)人特長的工作環(huán)境，具有挑戰(zhàn)性的工作,。企業(yè)通過決策參與制度,、提案制度、研究發(fā)展計(jì)劃,、勞資會(huì)議等措施來激發(fā)和滿足職員這一需要,。分權(quán)是一個(gè)有效的辦法。分權(quán)給予員工一個(gè)想象的空間,，一個(gè)領(lǐng)域,，其基本約束僅僅為目標(biāo)，至于達(dá)到目標(biāo)的方法,，則任由員工去選擇,，去創(chuàng)造。讓員工參與企業(yè)決策,，使員工感到自己在企業(yè)中的價(jià)值,，不僅可以提高其斗志，從而積極地工作,，而且會(huì)了解如何有效協(xié)調(diào)配合,，導(dǎo)致員工之間關(guān)系密切，氣氛和諧,。企業(yè)應(yīng)盡可能激發(fā)引導(dǎo)員工高級(jí)需要的實(shí)現(xiàn),，才能使企業(yè)獲得更大的發(fā)展。

人才培養(yǎng)：不論配置如何,，激勵(lì)怎樣,，只有培養(yǎng)才能使人才真正成長。培養(yǎng)企業(yè)人才首先應(yīng)該清楚人才應(yīng)具備的素質(zhì),。人才對(duì)于企業(yè)如此需要,，那么企業(yè)所渴求的人才，到底應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢?下面有十三條建議：1,、反應(yīng)能力,。2、談吐應(yīng)對(duì),。3,、身體狀況。4,、團(tuán)隊(duì)精神。5,、領(lǐng)導(dǎo)才能,。6,、敬業(yè)樂群。7,、創(chuàng)新觀念,。8、求知欲望,。9,、對(duì)人的態(tài)度。10,、操守把持,。11、生活習(xí)慣,。從一個(gè)人的生活習(xí)慣,，可以初步了解其個(gè)人未來的發(fā)展，因?yàn)樯盍?xí)慣正常而有規(guī)律,，才是一個(gè)有原則,、有抱負(fù)、腳踏實(shí)地,、實(shí)事求是的人,。12、適應(yīng)環(huán)境,。13,、堅(jiān)定的政治信念。

信息時(shí)代,、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已成為我們這個(gè)時(shí)代的代名詞,，新的東西每天都會(huì)大量地涌現(xiàn)出來，新的技術(shù),、新的經(jīng)營方式層出不窮,，“變化”成為這個(gè)時(shí)代的最重要的特征之一。只有那些靈活地適應(yīng)了這些變化,，且在變化中抓住其中蘊(yùn)含機(jī)會(huì)的人和組織,，才能在這個(gè)時(shí)代很好地生存下去。在這樣一個(gè)變革的時(shí)代,，一切因循守舊的,、僵固不化的東西都將被掃蕩一清;只有那些從內(nèi)心深處渴望變化、視變革為機(jī)遇的管理者,，他們的職業(yè)生命才能如同這個(gè)時(shí)代一樣,，充滿生機(jī)!

學(xué)完人力資源管理課程心得體會(huì) 人力資源管理課后心得體會(huì)篇十三

作為人力資源管理，首先由人力資源規(guī)劃、招聘與配置,、培訓(xùn)與開發(fā),、薪酬與福利、績效管理和員工管理這六大模塊組成,。

1,、人力資源規(guī)劃

也就是我們籠統(tǒng)說的方案和計(jì)劃的組合，簡單的打個(gè)比喻：“就像航行出海的船需要確定一個(gè)目的地定位好航標(biāo),，同時(shí)需要一個(gè)有效的導(dǎo)航系統(tǒng),，以確保航行在正確的路線之上”。人力資源管理也一樣,，需要確定hr(人力資源)工作目標(biāo)定位和實(shí)現(xiàn)的途徑,。人力資源規(guī)劃的目的在于結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，通過對(duì)企業(yè)資源狀況以及人力資源管理現(xiàn)狀的分析,，找到未來人力資源工作的重點(diǎn)和方向,，并制定具體的工作方案和計(jì)劃，以保證企業(yè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),。人力資源規(guī)劃的重點(diǎn)在于對(duì)企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀信息進(jìn)行收集,、分析和統(tǒng)計(jì)，依據(jù)這些數(shù)據(jù)和結(jié)果,，結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略,，制定未來人力資源工作的方案。

2,、招聘與配置

上面講到人力資源的規(guī)劃,，既然有了規(guī)劃，我們就要開始人員的招聘任用與配置,。人員任用講求的是人崗匹配,，適崗適人。找到合適的人卻放到了不合適的崗位與沒有找到合適的人一樣會(huì)令招聘工作失去意義,。招聘合適的人才并把人才配置到合適的地方是才能算完成了一次有效的招聘,。招聘和配置有各自的側(cè)重點(diǎn)，招聘工作是由需求分析-預(yù)算制定-招聘方案的制定-招聘實(shí)施-后續(xù)評(píng)估等一系列步驟構(gòu)成的,，其中關(guān)鍵又在于做好需求分析,，首先明確公司到底需要什么人，需要多少人,，對(duì)這些人有什么要求,，以及通過什么渠道去尋找公司所需要的這些人，目標(biāo)和計(jì)劃明確之后,，招聘工作會(huì)變得更加有的放矢,。人員配置工作事實(shí)上應(yīng)該在招聘需求分析之時(shí)予以考慮,，這樣根據(jù)崗位“量身定做”一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，再根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)招聘企業(yè)所需人才,，配置工作將會(huì)簡化為一個(gè)程序性的環(huán)節(jié),。招聘與配置不能被視為各自獨(dú)立的過程,，而是相互影響,、相互依賴的兩個(gè)環(huán)節(jié)，只有招聘合適的人員并進(jìn)行有效的配置才能保證招聘意義的實(shí)現(xiàn),。

3,、培訓(xùn)與開發(fā)

對(duì)于新進(jìn)公司的員工來說，要盡快適應(yīng)并勝任工作,，除了自己努力學(xué)習(xí),，還需要公司提供幫助。對(duì)于在崗的員工來說,，為了適應(yīng)市場形勢的變化帶來的公司戰(zhàn)略的調(diào)整,，需要不斷調(diào)整和提高自己的技能?；谶@兩個(gè)方面,，組織有效培訓(xùn)，以最大限度開發(fā)員工的潛能變得非常必要,。就內(nèi)容而言,，培訓(xùn)工作有企業(yè)文化培訓(xùn)，規(guī)章制度培訓(xùn),，崗位技能培訓(xùn)以及管理技能開發(fā)培訓(xùn),。培訓(xùn)工作必須做到具有針對(duì)性，要考慮不同受訓(xùn)者群體的具體需求,。對(duì)于新進(jìn)員工來說,，培訓(xùn)工作能夠幫助他們適應(yīng)并勝任工作，對(duì)于在崗員工來說,，培訓(xùn)能夠幫助他們掌握崗位所需要的新技能,，并幫助他們最大限度開發(fā)自己的潛能，而對(duì)于公司來說,，培訓(xùn)工作會(huì)讓企業(yè)工作順利開展,，業(yè)績不斷提高。

4,、薪酬與福利(員工激勵(lì)的最有效手段之一

薪酬與福利的作用有兩點(diǎn)：一是對(duì)員工過去業(yè)績的肯定;二是借助有效的薪資福利體系促進(jìn)員工不斷提高業(yè)績,。一個(gè)有效的薪資福利體系必須具有公平性，保證外部公平,、內(nèi)部公平和崗位公平,。外部公平會(huì)使得企業(yè)薪酬福利在市場上具有競爭力,，內(nèi)部公平需要體現(xiàn)薪酬的縱向區(qū)別，崗位公平則需要體現(xiàn)同崗位員工勝任能力的差距,。對(duì)過去業(yè)績公平地肯定會(huì)讓員工獲得成就感,，對(duì)未來薪資福利的承諾會(huì)激發(fā)員工不斷提升業(yè)績的熱情。薪酬福利必須做到物質(zhì)形式與非物質(zhì)形式有機(jī)地結(jié)合,，這樣才能滿足員工的不同需求,，發(fā)揮員工的最大潛能。

5,、績效管理

績效考核的目的在于借助一個(gè)有效的體系,，通過對(duì)業(yè)績的考核，肯定過去的業(yè)績并期待未來績效的不斷提高,。一個(gè)有效的績效管理體系包括科學(xué)的考核指標(biāo),，合理的考核標(biāo)準(zhǔn)，以及與考核結(jié)果相對(duì)應(yīng)的薪資福利支付和獎(jiǎng)懲措施,。純粹的業(yè)績考核使得績效管理局限在對(duì)過去工作的關(guān)注,，更多地關(guān)注績效的后續(xù)作用才能把績效管理工作的視角轉(zhuǎn)移到未來績效的不斷提高!

6、員工關(guān)系

員工關(guān)系的處理在于以國家相關(guān)法規(guī)政策及公司規(guī)章制度為依據(jù),，在發(fā)生勞動(dòng)關(guān)系之初,，明確勞動(dòng)者和用人單位的權(quán)利和義務(wù)，在合同期限之內(nèi),，按照合同約定處理勞動(dòng)者與用人單位之間權(quán)利和義務(wù)關(guān)系,。對(duì)于勞動(dòng)者來說，需要借助勞動(dòng)合同來確保自己的利益得到實(shí)現(xiàn),，同時(shí)對(duì)企業(yè)盡到應(yīng)盡的義務(wù),。對(duì)于用人單位來說，勞動(dòng)合同法規(guī)更多地在于規(guī)范其用工行為,，維護(hù)勞動(dòng)者的基本利益,。但是另一方面也保障了用人單位的利益，包括對(duì)勞動(dòng)者供職期限的約定,，依據(jù)適用條款解雇不能勝任崗位工作的勞動(dòng)者,，以及合法規(guī)避勞動(dòng)法規(guī)政策，為企業(yè)節(jié)約人力資本支出等,?？傊瑔T工關(guān)系管理的目的在于明確雙方權(quán)利和義務(wù),，為企業(yè)業(yè)務(wù)開展提供一個(gè)穩(wěn)定和諧的環(huán)境,，并通過公司戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏!綜合上述六大模塊，我個(gè)人認(rèn)為其起著承上啟下,、互為互存,、缺一不可的關(guān)系,，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的缺失都會(huì)影響整個(gè)系統(tǒng)的失衡。人力資源工作是一個(gè)有機(jī)的整體,，各個(gè)環(huán)節(jié)的工作都必須到位,，同時(shí)要根據(jù)不同的情況，不斷地調(diào)整工作的重點(diǎn),，才能保證人力資源管理保持良性運(yùn)作,，并支持企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)!

學(xué)完人力資源管理課程心得體會(huì) 人力資源管理課后心得體會(huì)篇十四

很多人都指出，在當(dāng)今這個(gè)競爭激烈的市場上,，企業(yè)必須通過制定并實(shí)施戰(zhàn)略規(guī)劃來謀求生存并進(jìn)一步爭取繁榮和發(fā)展,。戰(zhàn)略是一個(gè)過程,，它的有效實(shí)施離不開戰(zhàn)略高度的人力資源管理,。

隨著人力資源專業(yè)的發(fā)展與成熟，人力資源工作的使命不斷得到了提升,，人力資源不再是傳統(tǒng)意義上的單純的人事管理,，已逐步上升到了戰(zhàn)略的高度，與企業(yè)的生存發(fā)展密切相關(guān),?？v觀全球，在未來的發(fā)展中,，“競爭的全球化挑戰(zhàn),、滿足利益相關(guān)群體的需要以及高績效工作系統(tǒng)的挑戰(zhàn)”這三大方面的競爭挑戰(zhàn)將會(huì)提高人力資源管理的實(shí)踐性，人力資源職能沿事務(wù)中心__卓越績效中心__公司業(yè)務(wù)伙伴逐步轉(zhuǎn)化,，由此對(duì)人力資源工作者提出了更高的要求,。我們從人力資源勝任者模型可以看出人力資源戰(zhàn)略伙伴、職能專家,、員工支持者,、變革倡導(dǎo)者等新的角色。

在整個(gè)企業(yè)戰(zhàn)略的形成過程中,，人力資源專家開始參與戰(zhàn)略的制定與實(shí)施,，人力資源職能與戰(zhàn)略規(guī)劃職能不再是單純的行政聯(lián)系，而是逐步由行政管理聯(lián)系經(jīng)單向聯(lián)系,、雙向聯(lián)系向綜合聯(lián)系演繹,。更確切的說，人力資源職能在戰(zhàn)略的形成與戰(zhàn)略的執(zhí)行兩方面都得到了體現(xiàn),。

在戰(zhàn)略的形成階段,，戰(zhàn)略規(guī)劃的群體需要通過確定企業(yè)的使用和目標(biāo)，通過分析企業(yè)外部環(huán)境的機(jī)會(huì)和威脅以及企業(yè)內(nèi)部的優(yōu)劣勢決定企業(yè)的戰(zhàn)略,，人力資源對(duì)戰(zhàn)略形成的影響主要是通過對(duì)戰(zhàn)略選擇的限制來實(shí)現(xiàn),。人力資源對(duì)戰(zhàn)略形成的影響要么是通過對(duì)戰(zhàn)略選擇的限制來實(shí)現(xiàn),，要么是迫使高層管理者們?nèi)タ紤]企業(yè)應(yīng)當(dāng)怎樣以及以何種代價(jià)去獲取或者開發(fā)成功地實(shí)現(xiàn)某種戰(zhàn)略所必須的人力資源。

我們知道,，戰(zhàn)略執(zhí)行成功的與否主要取決于五個(gè)重要的變量：組織結(jié)構(gòu),、工作任務(wù)設(shè)計(jì)、人員甄選,、培訓(xùn)與開發(fā),、報(bào)酬系統(tǒng)、信息及信息系統(tǒng)的類型,?？梢钥闯觯兞恐泄ぷ魅蝿?wù)設(shè)計(jì),、人員甄選,、培訓(xùn)與開發(fā)、報(bào)酬系統(tǒng)都是人力資源的重要職能,。也就是說,，要想成功的實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，人力資源在戰(zhàn)略的執(zhí)行中一方面要確保戰(zhàn)略規(guī)劃所需要的不同層次,、不同技能的員工,，另一方面還要建立起“控制”系統(tǒng)，確保這些員工所采取的行為方式有利于推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃中所確定的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，即通過資源管理的實(shí)踐來完成,。

作為人力資源工作人員，要想成為企業(yè)真正的戰(zhàn)略伙伴,，必須作到以下幾點(diǎn)：一是具備了解企業(yè)經(jīng)營,，知道企業(yè)財(cái)務(wù)能力，能夠計(jì)算每一種人力資源決策成本和收益及其可能產(chǎn)生的貨幣影響的經(jīng)營能力;二是具備人力資源管理實(shí)踐的專業(yè)和技術(shù)能力,，如績效管理,、薪酬管理、人員開發(fā)與培訓(xùn)等;三是具備診斷問題,，實(shí)施組織變革以及進(jìn)行結(jié)果評(píng)判等方面高超的“變革過程管理”;更重要的是具備能綜合利用上述三方面的能力以增加企業(yè)價(jià)值,。

為了理解人力資源與戰(zhàn)略結(jié)合的意義，戰(zhàn)略性人力資源工具以及麥肯錫的7s模型可能會(huì)給我們提供一定的幫助,。

學(xué)完人力資源管理課程心得體會(huì) 人力資源管理課后心得體會(huì)篇十五

這學(xué)期我有幸學(xué)習(xí)人力資源管理這門課,，使我受益頗豐。

也許這話聽著已經(jīng)習(xí)以為常了,，因?yàn)樗偸潜弧巴降軅儭碧峒?，但是，這的確是發(fā)自我肺腑的,，也許用“受益頗豐”這四個(gè)字也難以表達(dá)我這學(xué)期上薩老師的人力資源管理課的收獲,。

在這與眾不同的課堂里,，我學(xué)到的不僅是人力資源方面的知識(shí)及以后職業(yè)規(guī)劃、求職面試的技能,，等等,，深刻影響了我的人生觀與價(jià)值觀，激勵(lì)著我積極,、樂觀的往奮斗,。

每節(jié)課下，我們都難舍難分,，盡管老師拖堂,，我們盡然沒有往日一絲期盼下課之意，而總是怪時(shí)間太無情,，跳動(dòng)地太快,，因?yàn)槲覀兙拖褚恢曛晷〔荼蛔虧欉^一樣。意猶未盡,，這種感情依舊在期末上演,。乃至在提筆前，我還是不太想承認(rèn)薩老師的課真的結(jié)束了,。

從短期獲益來講，每節(jié)人力資源管理課都是輕松愉悅的,，它完全是我們的心理調(diào)試課,，亦或是心情放松課。薩老師鏗鏘有力的講話,，詼諧幽默的談吐,，帶給我們的不僅僅是她特有的自信和幽默，更是我們從中受到的感染和體會(huì)她積極的人生觀,，盡力往捕捉,、享受生活的美好。

從長期獲益來講,，薩老師的人力資源管理課使我受益終生,。這一點(diǎn)也不夸張?？佳?、考公務(wù)員的技巧，職業(yè)規(guī)劃,，個(gè)人能力的培養(yǎng),，處理事情的能力，個(gè)人“名牌”的設(shè)立等等,，足夠讓我受益終生,。我敢說,，四年大學(xué)結(jié)束后，我們會(huì)隨著時(shí)間的流逝忘記越來越多的大學(xué)學(xué)到的概念,、定義,、理論，但如果真的經(jīng)過時(shí)間磨蝕,，有些事情居然讓我忘也忘不掉,，薩老師和她的課便是其中之一。因?yàn)樗退探o我們的東西是融進(jìn)我們生命中的東西,，這真的是我大學(xué)生活中寶貴的財(cái)富,。

我真的很慶性冬老師給我留下了兩樣特別珍貴物質(zhì)財(cái)富——一樣是“薩式”特色——桌簽，另一樣是精神財(cái)富的載體——堂課的筆記,。

提起桌簽,，這確實(shí)獨(dú)特新穎，同時(shí)也是薩老師的良苦用心,。做學(xué)生這么多年了,，唯獨(dú)這節(jié)課上，老師要求桌上擺著自己設(shè)計(jì)的獨(dú)一無二的寫著自己名字的桌簽,。一方面,，它是一種身份的象征，無論到哪里,，都要記住我是有身份的人,，要做對(duì)得起我身份的事。另一方面,，這也是老師激勵(lì)我們,，要做最特別的自己。同時(shí),，也是對(duì)老師和同學(xué)的尊重,。我很欣賞這一創(chuàng)意，所以,，我很認(rèn)真的設(shè)計(jì)了我的桌簽,，并每節(jié)課都積極擺放在醒目位置。想起它不會(huì)再擺放到人力資源課上了,，心里有些失落,，我會(huì)把它好好珍躲。

我珍躲的還有這本筆記,。記得考試前,，班里一位同學(xué)很詫異地問臥冬這課還記筆記?記啥呀?我笑了，當(dāng)我把筆記本遞給她時(shí)，她也笑了,。后來,，在要寫感想的時(shí)候，她還找我翻翻筆記,，確實(shí),，這可以說是薩老師的課堂語錄，點(diǎn)點(diǎn)滴滴再現(xiàn)著老師課堂的精彩,，分分秒秒激勵(lì)著我奮進(jìn),。從正式講課起的第一句話：“要做特別的自己”，到“玩命的工作”“細(xì)節(jié)是魔鬼”“尋找穿透未來的能力”“快樂是一種能力”“趴在地上做事”“我要感動(dòng)死你”等這些耐人尋味,、企業(yè)管理澎湃的語句,，再到午后咖啡課堂、走街,、六一快樂中的走街匯報(bào)等等別具特色的課堂,，無不讓我感受別樣的精彩。

感謝老師在人力資源課上的教導(dǎo),，安全生產(chǎn)管理制度大全(最新精編)給了我們很多知識(shí),，相信在以后的學(xué)習(xí)、生活,、工作的道路中都會(huì)得以施展,。您總是說很喜歡我們班的同學(xué)們，喜歡給我們上課,，殊不知我們更喜歡你,，更喜歡上你的課。現(xiàn)在還在惦記著,、回味著??