在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
學(xué)校老師求職信 老師的求職信篇一
您好,!首先感謝您百忙之中抽出寶貴的時間來閱讀這封自薦信。我是廣西大學(xué)20xx屆xxx師范學(xué)院xx專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生,。喜聞貴單位招聘語文課程的教師,,我以滿腔的熱誠和百倍的信心誠摯地向您承上簡歷一份,希望能得到您的賞識,,成為貴單位的一份子,。
四年的大學(xué)生涯,是我用青春與激情打造的一段光輝歷程,。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,,從步入大學(xué)的那一天起就未敢怠慢,一貫嚴(yán)格的要求自己,,認(rèn)真學(xué)習(xí)了所學(xué)專業(yè)的全部課程,。系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課,完整的教育學(xué),、心理學(xué)和計算機基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)使我對勝任語文教育工作充滿自信,。我不僅熟悉漢語言文學(xué)的各種知識,具備相關(guān)的語文教學(xué)能力和管理班級的能力,,而且能熟練地掌握計算機基本操作技能,,熟悉word操作,,excll表格的制作,,ppt的制作與計算機其他基本程序制作。除此之外,,我還具備較高的普通話表達(dá)能力,。最重要的是我對教育事業(yè)有一種特別的崇敬之情,我會把它當(dāng)成自己畢生的事業(yè),。大學(xué)階段是我個人慢慢成熟的階段,。大學(xué)四年我積極的利用經(jīng)歷了挫折與成功,養(yǎng)成了堅韌和自信,,對生活充滿信心,,對事業(yè)執(zhí)著追求。學(xué)習(xí)實踐的過程培養(yǎng)了我團(tuán)隊協(xié)作的精神,,學(xué)生干部的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的組織與協(xié)調(diào)能力,,樹立了我盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神,。我堅信:不斷的總結(jié),、剖析,完善自我,挖掘潛能,,在今后的工作崗位上就一定能干出一番成績,。誠然,在學(xué)識淵博,,閱歷豐富的前輩面前,,我還只是一只渴望翱翔藍(lán)天的雛鷹,但在您賜予的人生藍(lán)圖和事業(yè)空間里,,經(jīng)過勤修苦煉,,明天的我也會展翅高飛。敬候您的佳音,!
最后,,再次感謝您閱讀這份自薦信!
此致,,
敬禮,!
求職人:
xxxx年xx月xx日
學(xué)校老師求職信 老師的求職信篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我叫xxx,,是山東師范大學(xué)原理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)研究生,。感謝您閱讀我的個人資料,在此,,我謹(jǐn)以一個應(yīng)屆畢業(yè)生真實的一面接受您的挑選!
我本科就讀于山東師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè),,由于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,工作能力突出,,各方面表現(xiàn)出色,,被順利保送本校讀研。幾年來,,我積極進(jìn)取,,使自己成為一名綜合型、高素質(zhì)的教育教學(xué)人才,。功夫不負(fù)有心人,,通過七年的刻苦努力,我具備了豐富的理論知識,,并掌握了一定的教育教學(xué)與管理實踐技能,。
大學(xué),我學(xué)習(xí)知識主要是關(guān)于思想政治教育的,,我的理想很簡單,,就是讓知道自己的興趣是什么,目標(biāo)是什么,,好好讀書,,回報社會,。沒有教不好的學(xué)生,主要不努力的老師,。
最后,,感謝校長看完了我的這封求職信,聽過說了一段關(guān)于我大學(xué)的故事,,希望校長可以給我一次面試教務(wù)員的機會,如果我能當(dāng)上貴校的教務(wù)員,,我一定會好好教育學(xué)生,,讓每一個學(xué)生都有所作為。
此致
敬禮!
學(xué)校老師求職信 老師的求職信篇三
一,、負(fù)責(zé)本系教師上課考勤工作,,協(xié)助教務(wù)科辦理學(xué)生的休、退,、復(fù),、轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)及補考、留,、降級手續(xù)。
二,、負(fù)責(zé)匯總,、保管學(xué)生每學(xué)期的成績單及考卷,,負(fù)責(zé)匯總畢業(yè)生在校各學(xué)期的學(xué)習(xí)成績,并及時送交教務(wù)科存檔,。
三,、負(fù)責(zé)處理教學(xué)方面的日常事務(wù),,如協(xié)助教研室落實教學(xué)用書籍、講義,;協(xié)助教務(wù)科發(fā)放課程表,、教學(xué)任務(wù)書等各種教學(xué)文件;聯(lián)系教師調(diào)課事宜,;發(fā)放課時津貼費等,。
四,、配合系主任審定,、上報教學(xué)日歷及教師工作量統(tǒng)計報表。
五,、做好評教評學(xué)的組織工作,,及時反映師生的意見和要求,協(xié)助系主任采取相應(yīng)措施,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
六,、協(xié)助做好教改立項,、精品課申報的服務(wù)工作。
七,、協(xié)助系主任安排業(yè)務(wù)活動及有關(guān)教學(xué)會議,,做好研究教學(xué)工作的系務(wù)會議記錄。
八,、協(xié)助系主任安排落實教師進(jìn)修及外出兼課,、講學(xué)事宜。
九,、協(xié)助系主任負(fù)責(zé)布置各級各類科研課題的申報,,落實科研計劃書的簽訂,及時了解本系科研課題的研究進(jìn)展情況,。
十,、完成系主任交辦的其它任務(wù)。
學(xué)校老師求職信 老師的求職信篇四
尊敬的xx校長:
您好!本人欲申請貴校的xx職位,。我自信符合貴校的要求,。
我是xx化學(xué)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生,畢業(yè)在際,,我已做好各方面的準(zhǔn)備,,有足夠的信心和能力從事化學(xué)教學(xué)和教研工作。衷心希望能到貴校任教,,在您麾下效力,。
我的性格比較開朗,為人直爽,,平時愛說愛笑愛玩愛鬧,,但做起事來認(rèn)真投入,責(zé)任感強,,思維比較活躍,,具有較強的創(chuàng)新意識和能力。
在校期間,,主修了與化學(xué)及化學(xué)教學(xué)相關(guān)的課程與實驗,,選修了教育學(xué),、心理學(xué)、哲學(xué),、法律基礎(chǔ)等課程,,學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,成績優(yōu)良,。教育實習(xí)期間,,積極深入班級、悉心研究教法,,虛心向師長求教,,在教學(xué)方面進(jìn)步很快,受到師生的一致好評,,實習(xí)成績優(yōu)秀,。
我對自己的能力頗有信心,曾自編自導(dǎo)并主演小品《青春夢里飛》,,話劇《記憶青春》,、還組織同學(xué)一起排演過舞蹈《快樂老家》、《茶山情歌》,、《紅梅贊》等,,還參加過樣校舞蹈大賽的演出;我積極參加學(xué)校社團(tuán)的活動鍛煉,自己還曾到《長春晚報》做兼職業(yè)務(wù)員,,深入社會,,感受頗多;大三的時候,曾創(chuàng)建“飛揚工作室”,,為同學(xué)聯(lián)系家教工作,,淺嘗了創(chuàng)業(yè)的艱辛與成功的喜悅。之后我又通過電話聯(lián)系到浙江平湖去實習(xí),,期間走訪了蘇,、杭二州,經(jīng)過北京,、上海,、大連時也都稍作停留,進(jìn)行曲了簡單的實地考察,,作為畢業(yè)時選擇去向的參考,。我是一個敢想敢做的人,,猶如此刻,,我想著自己的未來,也在做著自己的努力,。
成為一名優(yōu)秀的教師是我一直以來的理想;我所崇高的教育是以人為本,,因人施教,。教育、教師,、學(xué)校應(yīng)該是為學(xué)生服務(wù)的,。為一切學(xué)生,為學(xué)生的一切,,我愿用我畢生精力,,精心培育滿園桃李!
最后,感謝您百忙之中閱讀我的,,更希望能有機會向您當(dāng)面致謝!
此致
敬禮!
學(xué)校老師求職信 老師的求職信篇五
一,、教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo):
(1)了解求職信的概念、作用和特點,;
(2)掌握求職信的寫作,;
(3)了解個人簡歷的概念、作用和特點,;
(4)掌握個人簡歷的寫作,。
2.能力目標(biāo)
(1)閱讀能力目標(biāo)
能理解求職信和個人簡歷的主旨;能根據(jù)求職崗位需求把握求職信和個人簡歷中應(yīng)提供的相關(guān)信息,。
(2)寫作能力目標(biāo)
能根據(jù)招聘信息和自己的實際情況撰寫成功的求職信和個人簡歷,。
3.人文素質(zhì)目標(biāo)
提高學(xué)生分析問題、處理問題的能力,,提高學(xué)生自我認(rèn)識的能力和表達(dá)能力,, 培養(yǎng)學(xué)生自我完成任務(wù)的能力。
二,、教學(xué)重點和難點
重點:1. 求職信的寫作,。
難點:1. 能根據(jù)求職崗位需求把握求職信和個人簡歷中應(yīng)提供的相關(guān)信息。
2. 認(rèn)識自己與工作要求相關(guān)的特長,、興趣,、性格和能力。
三,、教學(xué)方法
講授法,、對話法、實踐法,、電教法等教學(xué)方法,。
四、課時安排:2小節(jié)共90分鐘
五,、教學(xué)設(shè)計:
導(dǎo)入新課:
方婷是湖南第一師范文秘專業(yè)20xx級的一名大專生,。畢業(yè)臨近,她很想早日找到一份適合自己的辦公室文秘工作,。前段時間,,她看到了某公司刊登在《長沙晚報》上的一則招聘信息,,非常想獲得這份工作。在老師的指導(dǎo)下,,她向那家公司投遞了一份求職書,。經(jīng)過篩選,她獲得了面試的機會,;憑著扎實的基本功和良好的綜合素質(zhì),,她成功地被該公司錄用了。
學(xué)校老師求職信 老師的求職信篇六
尊敬的`xx校長:
您好,!本人欲申請貴校的xx職位,。我自信符合貴校的要求。
我是xx化學(xué)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生,,畢業(yè)在際,,我已做好各方面的準(zhǔn)備,有足夠的信心和從事化學(xué)教學(xué)和教研,。衷心希望能到貴校任教,,在您麾下效力。
我的性格比較開朗,,為人直爽,,平時愛說愛笑愛玩愛鬧,但做起事來認(rèn)真投入,,責(zé)任感強,,思維比較活躍,具有較強的創(chuàng)新意識和能力,。
在校期間,,主修了與化學(xué)及化學(xué)教學(xué)相關(guān)的課程與實驗,選修了學(xué),、心理學(xué),、哲學(xué)、法律基礎(chǔ)等課程,,學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,,成績優(yōu)良。教育實習(xí)期間,,積極深入班級,、悉心研究教法,虛心向師長求教,,在教學(xué)方面進(jìn)步很快,,受到師生的一致好評,實習(xí)成績優(yōu)秀。
我對的能力頗有信心,,曾自編自導(dǎo)并主演小品《青春夢里飛》,,話劇《記憶青春》,、還組織同學(xué)一起排演過舞蹈《快樂老家》,、《茶山情歌》、《紅梅贊》等,,還參加過樣校舞蹈大賽的演出,;我積極參加學(xué)校社團(tuán)的活動鍛煉,自己還曾到《長春晚報》做兼職業(yè)務(wù)員,,深入社會,,感受頗多;大三的時候,,曾創(chuàng)建“飛揚工作室”,,為同學(xué)聯(lián)系家教工作,淺嘗了創(chuàng)業(yè)的艱辛與成功的喜悅,。之后我又通過電話聯(lián)系到浙江平湖去實習(xí),,期間走訪了蘇、杭二州,,經(jīng)過北京,、上海、大連時也都稍作停留,,進(jìn)行曲了簡單的實地考察,,作為畢業(yè)時選擇去向的參考。我是一個敢想敢做的人,,猶如此刻,,我想著自己的未來,也在做著自己的努力,。
成為一名優(yōu)秀的教師是我一直以來的理想,;我所崇高的教育是以人為本,因人施教,。教育,、教師,、學(xué)校應(yīng)該是為服務(wù)的。為一切學(xué)生,為學(xué)生的一切,,我愿用我畢生精力,精心培育滿園桃李,!
最后,,感謝您百忙之中閱讀我的求職信,更希望能有機會向您當(dāng)面致謝!
此致
敬禮,!
求職人:xxx
日期:20xx年x月x日
學(xué)校老師求職信 老師的求職信篇七
《求職信》選自《應(yīng)用文寫作》(廣東省教育出版社20xx版),,是該書的第一模塊“日常應(yīng)用文書”中的第四篇?!肚舐毿拧放c《應(yīng)用文寫作》的其它課文一樣,,其編寫體例是以項目活動為導(dǎo)向、以任務(wù)引領(lǐng)為特色,,實用而新穎,。其教學(xué)內(nèi)容是求職信的相關(guān)知識與求職信的寫作,與學(xué)生求職就業(yè)息息相關(guān),,體現(xiàn)了技校語文的實用性與實踐性,。
本文的教學(xué)對象是技工院校學(xué)生,他們普遍不愛學(xué)習(xí)理論課(包括語文),,他們感興趣的是那些與就業(yè)有關(guān)的東西,、比較實用且最好能立即用得上的東西。所以本課的教學(xué),,要充分引發(fā)學(xué)生情感上的重視,,并根據(jù)技校學(xué)生的心理特點,用他們喜聞樂見的形式激發(fā)他們對教學(xué)內(nèi)容的喜愛,,從而主動學(xué)習(xí),,這樣才能取得良好的教學(xué)效果。
1.情感與價值觀目標(biāo):重視求職信的寫作,。
2.知識與能力目標(biāo):掌握求職信的寫作要領(lǐng),,正確寫作求職信。
3.過程與方法目標(biāo):以“競賽”激發(fā)自主學(xué)習(xí),;以“現(xiàn)場寫作”鍛煉能力,;以“習(xí)作評議”鞏固課堂所學(xué)。
重點:引導(dǎo)學(xué)生重視求職信的寫作,、掌握求職信的寫作要領(lǐng),。 難點:引導(dǎo)學(xué)生正確寫作求職信。
主要教學(xué)方法:小組競賽法
輔助教學(xué)方法:穿越激趣法,、任務(wù)驅(qū)動法,、引導(dǎo)點撥法、現(xiàn)場實練法
多媒體,、黑板 教學(xué)課時:2課時
(一)擬寫求職信(4分鐘)
(二)分析求職信(22分鐘) (三)總結(jié)求職信(13分鐘) (四)寫作求職信(31分鐘)
境頭一:多媒體播放求職時盛大而擁擠的場面(引學(xué)生進(jìn)入求職情境),。 境頭二:播放已寫好求職信的大學(xué)生“李白很忙”的幾組圖片:
忙的第一件事:李白當(dāng)年寫求職信《給韓荊州的信》,求職失敗,,因為韓荊州可能根本沒有看到這封信,。
忙的第二件事:李白穿越時空來到21世紀(jì),,也求職失敗,第一次因字跡潦草(說明態(tài)度不認(rèn)真),;第二次因求職信上有錯別字(習(xí)慣了用電腦打字),。
忙的第三件事:李白根據(jù)我們課文《求職信》中的“一、任務(wù)與情境”,,正準(zhǔn)備認(rèn)真寫作求職信,。
(穿越激趣法,激發(fā)學(xué)生的興趣與重視)
(一)擬寫求職信
進(jìn)入文中第一部分“一,、任務(wù)與情境”:
1.如果你是“情境一”中的張紅,,你覺得她的自薦信應(yīng)怎么寫,?
2.面對文中“情境二”中的招聘啟事,,請你說說這應(yīng)聘信該怎么寫? (任務(wù)驅(qū)動法,,讓學(xué)生帶著具體任務(wù)去學(xué)習(xí))
(二)分析求職信
進(jìn)入文中第二部分“二,、例文解讀”: 1.全班分成幾個小組,進(jìn)行競賽,。
(小組競賽法,,激發(fā)學(xué)生的好勝心與團(tuán)體榮譽感,引導(dǎo)其主動學(xué)習(xí))
公布小組競賽規(guī)則:每六人為一個小組,,不足六人的小組參加競賽不會影響競賽成績,,因為競賽以全組平均分來衡量。競賽題分“提問”,、“必答題”,、“搶答題”、“現(xiàn)場寫作”,,學(xué)生每提一次比較有水平的問題,、或回答正確一題為5分、現(xiàn)場寫作滿分為100分,,老師按
2.學(xué)生快速閱讀文中的情境分析一與例文一,、情境分析二與例文二。 3.學(xué)生提出不懂的問題,。
4.學(xué)生正確回答所提問題,,教師解答學(xué)生回答不了的提問,同時強調(diào)寫作重點,。 5.教師提出問題,,并引導(dǎo)學(xué)生正確搶答下面問題: (1)什么是自薦信?什么是應(yīng)聘信,?例文一與例文二分別屬于哪一類,?為什么,?請根據(jù)文中第六部分《相關(guān)知識鏈接》來回答?!獙W(xué)生回答,。
(2)正文寫作要有條理性,哪些先寫,、哪些后寫,?——引導(dǎo)學(xué)生懂得寫作時,突出優(yōu)勢,、揚長避短(先介紹自己的基本情況,,再介紹自己的實習(xí)兼職等實踐活動)。
(3)我們技校學(xué)生的基本情況是什么,?——學(xué)習(xí)了哪些課程,、專業(yè)成績(獲獎情況)、應(yīng)取得哪些資格證書,?!獙W(xué)生回答。
(4)我們技校應(yīng)屆畢業(yè)生求職的優(yōu)勢是什么,?——
扎實的文化知識,、過硬的操作技
能、掌握了先進(jìn)的技術(shù),、優(yōu)秀的個性,、踏實肯干的做事風(fēng)格等。每個同學(xué)都有各自的優(yōu)勢,。
(5)我們技校應(yīng)屆畢業(yè)生求職的不足點在哪里,?——怎么彌補“缺少工作經(jīng)驗”這個不足點?——
最大的不足是缺少工作經(jīng)驗,。
實習(xí)情況,、兼職情況、社團(tuán)工作等:
實習(xí)情況:實習(xí)單位,、實習(xí)工種,、實習(xí)成績、實習(xí)評價,。 兼職情況:兼職單位,、時間、專業(yè)工種,,成績收獲,。 社團(tuán)工作:工作單位、工作性質(zhì),、工作收獲等,。
(三)總結(jié)求職信
進(jìn)入文中第三部分“三,、寫作指要”:
總結(jié)求職信的寫作指要,抓住二個重點:第一是掌握求職信的格式及各部分的寫作要求,;第二是特別注意正文寫作的條理性,。
環(huán)節(jié)一:小組競賽必答——求職信的格式及各部分的寫作要求。 1.標(biāo)題要:居中,。
(“求職信”,、或“自薦信”、或“應(yīng)聘信”)
2.稱謂 要:頂格,、用尊稱,。如:“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)” 開頭 要:①開門見山說明去信目的、②寫得有吸引力 主體
自薦信 要:突出優(yōu)勢與特長,,先寫專業(yè)方面,、后寫實踐方面、再
3.正文 寫性格愛好方面,。 應(yīng)聘信 要:針對崗位要求,,著重介紹應(yīng)聘此職位的有利條件,。先
專業(yè),,后實踐、再性格愛好等,。
結(jié)尾:
寫:認(rèn)可用人單位,、強調(diào)求職意愿、寫祝福致敬語,、注明聯(lián)系方式(祝頌語,、致敬語要獨立成行)
4.附件 附:個人簡歷、畢業(yè)證書,、資格證書,、獲獎證書等復(fù)印件。
5.落款(即“署名和日期”)要:親筆簽名,,在姓名前寫“自薦人”或“應(yīng)聘人”,, 在姓名后寫 “敬上”。
環(huán)節(jié)二:小組競賽搶答——指出求職信中的錯誤:
請同學(xué)們指出文中第五部分“五,、評估與檢測”中所列求職信中的錯誤之處,。 (以“糾錯”的方式,加深學(xué)生對求職信寫作要求的理解,。)
(四)寫作求職信
進(jìn)入文中第四部分“四,、技能訓(xùn)練”:
引導(dǎo)學(xué)生寫作應(yīng)聘信:圍繞所應(yīng)聘崗位的崗位要求,有針以性地介紹自己,,突出自己的優(yōu)勢,。(引導(dǎo)點撥法,,現(xiàn)場實練法:每位學(xué)生現(xiàn)場寫作,教師巡視指導(dǎo),,突破教學(xué)難點)
1.舉例招聘信息,,進(jìn)入寫作情境:
招聘啟事
本公司因業(yè)務(wù)發(fā)展需要,現(xiàn)誠聘如下人員:汽車銷售員10名,,要求中技以上的學(xué)歷,,有工作經(jīng)驗者優(yōu)先;后勤人員
5名,,要求吃苦耐勞,,中技以上的學(xué)歷;文員4名,,女,,中技以上的學(xué)歷,熟練電腦操作者優(yōu)先,;客服5名,,女,要求聲音比較甜美,、有耐心,,中技以上學(xué)歷;經(jīng)理秘書2名,,要求相貌端正,,綜合素質(zhì)高,中技以上學(xué)歷,;汽修工4名,,要求有相關(guān)證件,中技以上學(xué)歷,;司機2名,,要求中技以上學(xué)歷、有駕駛證,、技術(shù)過硬,、比較熟悉廣州市路況。有意者請與廣州鑫鑫汽車公司人事部劉小姐聯(lián)系,,待遇面議,。聯(lián)系電話:135467892
2.圍繞應(yīng)聘職位,進(jìn)行崗位分析,。
引導(dǎo)學(xué)生分析崗位要求,,例如:“經(jīng)理秘書”一職,有“綜合素質(zhì)高”的崗位要求,,具體應(yīng)做到哪幾點呢,?
① 具有較強的溝通協(xié)調(diào)與組織能力,; ② 禮儀、禮節(jié)得體,;
③ 能嚴(yán)守秘密,、恪盡職守,并具有團(tuán)隊精神,;
④ 具備文書的寫作能力,,熟練操作各種自動化辦公設(shè)備,如計算機,、打印機,、傳真機、復(fù)印機等,。
⑤ 能盡快熟悉本公司各部門職責(zé)及其運作程序,,以及公司制度與企業(yè)文化。 3.針對應(yīng)聘崗位,,寫作應(yīng)聘信
(教師巡視指導(dǎo),,重點在正文部分):
開頭
宜:開門見山說明應(yīng)聘某個職位,并盡量寫得有吸引力,。
如:昨日讀報得知貴公司急聘文員一名,,我自信條件符合,特來應(yīng)聘,。
正文
主體
宜:針對崗位需求,,著重介紹應(yīng)聘此職位的有利條件。
如:本人學(xué)的就是文秘專業(yè),,在校期間成績優(yōu)異,去年參加廣州市
技工學(xué)校應(yīng)用文現(xiàn)場寫作比賽,,榮獲第二名??
結(jié)尾
宜:認(rèn)可用人單位,,強調(diào)求職意愿,寫祝福致敬語,、注明聯(lián)系方式,。
如:“熱切盼望成為貴公司的一員!”“祝貴公司發(fā)展蒸蒸日上,!”??
我寫好了應(yīng)聘
信,,同學(xué)們寫好沒?
(五)鞏固求職信
進(jìn)入文中第五部分“五,、評估與檢測”:
針對剛才學(xué)生所寫的應(yīng)聘信,,從以下三個方面,引導(dǎo)每組學(xué)生進(jìn)行互相點評,,最后老師總評并打分:
1.求職目標(biāo):是否針對應(yīng)聘職位,,有選擇地介紹自己,,突出自己的優(yōu)勢與特長。 2.格式方面:是否符合要求,。
3.語言方面:是否簡潔流暢,、不卑不亢。
總而言之,,求職信的寫作,,格式正確是最基本的,在語言運用上要不卑不亢,,簡結(jié)精煉,。求職信寫作最重要部分是正文,對于應(yīng)聘性求職信來說,,開頭應(yīng)開門見山寫明應(yīng)聘職位,,絕不能寫了一大段文字,卻讓人看不出你應(yīng)聘什么,;主體部分要針對此職位的崗位要求,,著重介紹自己應(yīng)聘此職位的有利條件,特別注意條理清晰,。
寫一篇應(yīng)聘信:
1.認(rèn)真自學(xué)本文第六部分“六,、相關(guān)知識鏈接”;2.到報刊雜志或網(wǎng)上找一份與你專業(yè)有關(guān)的招聘啟事,,能剪則剪并貼于作文本上,,不能剪則抄錄于作文本上;3.針對此招聘啟事中某個職位寫一篇應(yīng)聘信,,要求突出自己應(yīng)聘優(yōu)勢,。
板書設(shè)計:
求 職 信
要:居中 應(yīng)聘信、自薦信,、應(yīng)聘信
要:頂格,、用尊稱 要:開門見山、有吸引力
自薦信 要:突出優(yōu)勢,,先專業(yè)后實踐
應(yīng)聘信 要:針對崗位,,突出應(yīng)聘優(yōu)勢
寫:求職意愿、祝福致敬語,、聯(lián)系方式
附:
要:親筆簽名
學(xué)校老師求職信 老師的求職信篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo): 您好,!
水流湍急,人才濟(jì)濟(jì)?,F(xiàn)實社會競爭激烈,,人才也不例外。古有毛遂自薦,今有伯樂點將,,愿借您的伯樂慧眼,,開始我的千里之行。
本人是一名石河子衛(wèi)生學(xué)校的畢業(yè)生,,四年的大學(xué)專業(yè)護(hù)理知識學(xué)習(xí)讓我掌握了比較全面的護(hù)理知識,,再加上學(xué)院經(jīng)常組織臨床實踐活動以及本人利用課外時間翻閱了大量護(hù)理相關(guān)書籍,我自信能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,。
敬業(yè)是我的態(tài)度,,誠信是我的人格基點,真誠是我的做人原則,,愛心是我擁有的最大財富,,嚴(yán)謹(jǐn)求實是我的性格。父母的期望,,社會的競爭是我學(xué)習(xí)的動力,。我十分珍惜大學(xué)的學(xué)習(xí),在校的二年里,,我覺得自己并沒有虛度,。我不但學(xué)到了專業(yè)知識,提高了綜合素質(zhì),,更重要的是教會了我怎么做人,,培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、求索創(chuàng)新的個人素養(yǎng),。
實習(xí)期間,,我理論聯(lián)系實踐,實踐鞏固理論,,使自己在護(hù)理技術(shù)方面有了豐碩的收獲,,使自己變得更加成熟穩(wěn)健,專業(yè)功底更加扎實,。學(xué)習(xí)中,,始終以“愛心、細(xì)心,、耐心”為基本,努力做到“眼勤,、手勤,、腳勤、嘴勤,、腦勤”,,想病人之所想,急病人之所急,,樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),,能正確回答帶教老師的提問,,規(guī)范熟練的進(jìn)行各項基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作理論知識和技能,。在生活中,,我把自己鍛煉成為一名吃苦耐勞的人,工作熱心主動,,腳踏實地,,勤奮誠實,能獨立工作是我對工作的本分,。獨立思維,、身體健康、精力充沛是我能充分發(fā)揮潛能的跳臺,。過去并不代表未來,,勤奮才是真實的內(nèi)涵。在這里,,讓我收獲頗多,,讓我從生命里愛上“白衣天使”這醫(yī)神圣的使命!我很喜歡護(hù)理,,看著病人在我們的精心護(hù)理下,,慢慢的減輕痛苦,快樂的康復(fù),,心里莫名的開心,!他們充滿欣慰而溫暖的笑容是我最大的幸福。
一封自薦書遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能讓您全面的了解本人,,如果您能給予我一個展示自我的機會,,我將以細(xì)致,體貼的服務(wù),,專業(yè)的護(hù)理知識,,強烈的責(zé)任心,為貴院患者朋友提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理工作,。
此致
敬禮!