制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教研工作計劃幼兒園 教研工作計劃下學(xué)期篇一

在新學(xué)年里,，我們將認(rèn)真貫徹落實國家、省,、市關(guān)教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神,，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-20xx年）》為指導(dǎo),，全面貫徹落實縣教研室 “關(guān)于落實‘創(chuàng)強提質(zhì)改課堂’的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見” ,、“xx縣教研室xx-xx學(xué)年工作計劃”

以及《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》的精神,，充分發(fā)揮教研組指導(dǎo)、管理職能作用,。牢牢抓住“規(guī)范教學(xué)管理,，深化課程改革，落實校本教研,、促進科研興教,，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,?！边@一主題，緊緊圍繞“教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革,、新課程評價,，綜合實踐活動和校本課程開發(fā)”等環(huán)節(jié)扎實推進有效教學(xué)系列活動。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展,，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升,。促進全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)的均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展,、特色發(fā)展,。

1、深入進行新課程理念與實踐的學(xué)習(xí)探究,。組織學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（xx年版）,，以新課程理念的學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以過程探索為重點,，以課堂增效為落腳點,，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長和學(xué)生的和諧發(fā)展雙贏的目標(biāo)。

2,、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價,，努力建立科學(xué)、規(guī)范的村級學(xué)校管理制度,，向管理要質(zhì)量要效益,，力爭保持在縣前五名。

3,、加強教學(xué)教研常務(wù)管理工作,，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,。

1,、轉(zhuǎn)變教育觀念。組織引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)務(wù)教育語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（xx年版）,，參與研討交流,，撰寫教學(xué)隨筆，以了解最新的課改動態(tài),，內(nèi)化教育經(jīng)典,。樹立正確的教師觀、學(xué)生觀,、課程觀和教育評價觀,。鼓勵教師參加學(xué)習(xí),，增加教學(xué)底蘊,，提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學(xué)歷進修和其它的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更有文化品味的教師人才,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，開齊,、上足、教好每一門課程,，不得隨意增減,。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點,，改進教學(xué)方法,，不斷提高教學(xué)水平。

3,、加大隨堂聽課力度,，積極組織參加教研活動，聽取教師的各類公開課外,，課后要及時交流,、反饋信息，認(rèn)真評課,、指導(dǎo),。堅持領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度和教師的互聽制度。

4,、分科開展集體備課,，要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結(jié)構(gòu),，正確評價所教知識在整個知識體系中的作用,，善于駕馭教材，在創(chuàng)新性上處理教材,，把握教材的重點,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

5,、對于作業(yè)設(shè)計,、批改，每位教師要認(rèn)真對待,，力求科學(xué),、客觀、有效,，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生,，課堂上教師能抓住重點,、難點，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間,，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力,。

6,、以創(chuàng)建高效課堂為指導(dǎo)思想，校內(nèi)評估課都以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式這一理念為主題,，以“多人一課”為主要方式的“同課異構(gòu)”活動,。

7、建立質(zhì)量監(jiān)控制度,，有效提高教學(xué)質(zhì)量,。將根據(jù)上期的考試情況和今期縣抽測的要求，對部分年級,、部分學(xué)科,、部分班級進行跟蹤監(jiān)控。

1,、根據(jù)教師的實際,，以“先學(xué)后教，教為主導(dǎo),，學(xué)為主體,，練為主線”的課堂教學(xué)原則，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。要借鑒外地名校的成功經(jīng)驗,，在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上創(chuàng)出自己的特色。

2,、以活動為抓手,，調(diào)動各個層面的積極性，開展豐富多彩的教研活動,，凝心聚力,，形成常態(tài)化的全員、全程教研格局,。圍繞“有效教學(xué),、高效課堂”活動，搞好校本教研,，走以校為本,、以研興校、以研強師之路,。

各類競賽活動： 小學(xué)生二,、四年級規(guī)范漢字書寫競賽,；一、二年級口算比賽,；三至六年級現(xiàn)場征文比賽。

1,、注重課外閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀,，利用好“愛聚行動”圖書閱覽室,，增加學(xué)生的閱讀量，提倡多讀書,、好讀書,、讀好書、讀整本的書,，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料,。定期認(rèn)真組織學(xué)生進行課外閱讀，11月份舉行“閱讀周”活動,，各年級根據(jù)閱讀要求,、圍繞閱讀重點開展讀書活動，學(xué)校將評比“閱讀之星”,。

2,、切實抓好體育、衛(wèi)生,、藝術(shù)教育,，要繼續(xù)貫徹落實體育衛(wèi)生工作兩個《條例》和藝術(shù)教學(xué)總體規(guī)劃精神。體育學(xué)科要注重提高兼職教師課堂教學(xué)水平,，抓好“兩操”,、“兩課”、“兩活動”的工作,，認(rèn)真組織參加縣中小學(xué)生運動會前的訓(xùn)練工作,。

九月份：制訂教學(xué)教研工作計劃、班科工作計劃,。組織教師學(xué)習(xí)“關(guān)于落實‘創(chuàng)強提質(zhì)改課堂’的工作思路,，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見” 、“xx縣教研室xx-xx學(xué)年工作計劃”以及《xx縣中小學(xué)

教學(xué)常規(guī)基本要求》和《xx縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價辦法》,。

十月份：各校舉行示范課活動（校本教研活動）,。

十一月份：進行期中考試。不定期檢查各級各村小的教學(xué)常規(guī)工作,；

片區(qū)三教研活動：語文科：低年級的拼音教學(xué),；數(shù)學(xué)科：中年級的概念教學(xué),；英語科：高年級的對話教學(xué)。

十二月份：檢查各級各村小的教學(xué)常規(guī)工作,。

一月份：一至六年級進行期末質(zhì)量檢查考試,。

xx鎮(zhèn)中心小學(xué)

xx年9月

教研工作計劃幼兒園 教研工作計劃下學(xué)期篇二

9月份所有幼兒全部到園，因此我們在8月做了家訪工作,，并且在孩子到園后,，給幼兒做了測查，通過測查和觀察分析,，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱,，而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞，直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動,，因此,，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標(biāo)，進行教學(xué)研究工作,，對幼兒進行認(rèn)真觀查,、分析和針對性的指導(dǎo)，在體現(xiàn)幼兒自主,，自由,，自愿的同時，建立良好的生活常規(guī),。 不足之處：

1,、教師對于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。

2,、保教配合有時出現(xiàn)不一致,，協(xié)調(diào)性不強。

3,、幼兒個體差異較大,，家長工作不足。

1,、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),。

2、教研目的：

（1）,、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求,。

（2）、保教結(jié)合,，協(xié)調(diào)一致,，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致，保教共同觀察幼兒,、了解幼兒的需要,，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整,，采取措施。

（3）,、提高家長工作質(zhì)量,，做到家園互動。

1.教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題（普遍存在的問題及核心問題）和典型案例,，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果）,，帶著思考和問題發(fā)言、討論,，提高研討的質(zhì)量,。

2.以來園,、進餐,、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進行學(xué)習(xí)研討完善,，并充分發(fā)揮教師的個人專長,，樹立常規(guī)培養(yǎng)試點班級。

3.鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作,，要求教師能夠反思問題與不足,，促進教研與日常工作的結(jié)合。

4.要求各班

教師,、保育員能夠協(xié)調(diào)一致,，共同做好本班常規(guī)工作及家長工作。

1,、研討家訪和幼兒測查的問題,，確定教研工作計劃。

2,、制定小班部教研計劃和各班教研計劃,。

1、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》01/2p18-19,、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》01/6p19-20

問題：

晨接時的意義是什么,？

過渡環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問題是什么？

2,、觀摩研討試點班餐前,、進餐、餐后環(huán)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗,，促進教師間相互學(xué)習(xí)和提高

1、研討：

你班是如何進行晨接工作的,？

請教師說一說本班的不足,，提出問題共同研討,。

2、通過十月學(xué)習(xí),、實施調(diào)整措施

研討：

根據(jù)本班幼兒情況,，你在晨接時采取了什么措施？

教師根據(jù)本班餐前,、餐后環(huán)節(jié)的實際情況,，在教研活動中進行研討，修改,。

1,、觀看各班來園、餐前,、進餐,、餐后的錄像

研討：

通過教研活動，本班有什么進步,？

你們班目前仍存在的問題,？應(yīng)該采取什么措施？

2,、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》

問題：

如何與個別幼兒家長溝通

研討：

家長在你心目中是什么角色,？

你是如何與家長共同培養(yǎng)幼兒常規(guī)的？

教研工作計劃幼兒園 教研工作計劃下學(xué)期篇三

本學(xué)期我們英語組以英語新課程理念為指導(dǎo),，在學(xué)校及縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，加大教研、科研力度,，扎實有效地開展各項教研活動,，努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍，積極進行校本教研,，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，并組織教師進行聽課學(xué)習(xí)，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,，從而促進教師專業(yè)成長，進一步提升我組教師的英語教學(xué)理念,、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，以提高我們初中英語教學(xué)的整體水平。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，團結(jié)奮斗,，協(xié)調(diào)好各教研組之間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)大綱，結(jié)合實踐科學(xué)發(fā)展觀,，鞏固發(fā)展我組的進取精神,。在去年英語中考取得成績的基礎(chǔ)上，為把我組的教學(xué)教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗,。

(一)教研組

本學(xué)期初中英語學(xué)科教研工作,，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞規(guī)范和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，通過組織教師進行課程和課改理論學(xué)習(xí),、安排公開課,、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。

(二)各年級

1.初一要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。

初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材,，基本上達到了小學(xué)英語教學(xué)的要求,，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象,，初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際,，采取切實有效的措施,，抓好中小學(xué)銜接教學(xué),。在這個基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣,，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.初二要培優(yōu)補差,，強化后進生的轉(zhuǎn)化工作。

課任教師對本班的后進生,，要了解其思想動態(tài),、尋找致差原因，有的放矢,，區(qū)別對待,，耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度,。

3.初三教學(xué)要以本為本,、以綱為綱。

在扎實認(rèn)真教好課本基礎(chǔ)知識的同時,，還要挖掘潛力,，查缺補漏，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),。特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z真題,，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

1.加強教育理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載,、分散學(xué)習(xí)和教研組會討論交流等方式來學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《課程改革與課程評價》等有關(guān)課程改革的材料,，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù),，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率,。

2.做好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作。

在開學(xué)初的教研組活動中全組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,，明確上課,、備課、編寫教案,、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,，使大家從思想上重視起來。在以后的備課,、上課,、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中,，以制度為準(zhǔn)則,，對照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行,。

3,、建立初中英語教育教學(xué)資源庫。

本學(xué)期教研組將通過公開課,、示范課,、說課、評課,、優(yōu)秀教案,、精品試題,、個人總結(jié),、年級匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學(xué)資源庫,。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容,，使資源庫不斷優(yōu)化,、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學(xué)發(fā)揮一定的作用,。

4.加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程,。

教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù),，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，為以后條件成熟后教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件打下基礎(chǔ)。

5.撰寫教育教學(xué)論文,。

全組老師要通過理論學(xué)習(xí),，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,。每學(xué)期至少一篇,，期末時輸入資源庫備案,。

6.努力鞭策青年教師的成長。

青年教師是英語組的一支生力軍,，教研組將通過聽課,、評課、說課,、討論等方式促其不斷成長外,，還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng),，不斷提高,。7、搞好教研組建設(shè),。

(1)本組共9人,，初三4人，初二3人，初一2人

(2)每周四進行集體備課,。

(3)教案按學(xué)校要求要環(huán)節(jié)齊全,、內(nèi)容充實、書寫工整,、有教后記,。

(4)聽完公開課后要在教研組會上認(rèn)真進行評課，即至少提兩個優(yōu)點和兩個缺點,。要逐人逐個發(fā)言,，并進行記錄，形成書面材料備案,。

(5)組內(nèi)教師要多聽課,，同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑒,、揚長避短,，從而達到共同提高的目的。

(6)按照學(xué)校組織的安排,，搞好新課程改革,，上好課改示范課。

(7)將各種教研活動上形成的教師發(fā)言,、教學(xué)觀點,、書面材料、試題資料等及時輸入資源庫,。

(一)x月份：

1.制定本學(xué)期初中英語教研組工作計劃

2.商討并制定教研組會議和活動規(guī)定

3.加強初一級學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，進行行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

(二)x月份：

1.英語公開課教學(xué)

2.公開課交流與評課

3.分散學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等教學(xué)理論

4.認(rèn)真輔導(dǎo),，組織學(xué)生參加英語朗讀競賽

(三)x月份：

1.組織學(xué)生觀看英語電影,，并寫好觀后感。

2.各年級開展英語后進生轉(zhuǎn)化與

促進工作

3.做好畢業(yè)班英語月考考試的試題命制,、閱卷和講評工作

(四)x月份：

1.英語課改示范課,。

2.開展復(fù)習(xí)課交流研討

3.本學(xué)期各位教師的優(yōu)秀教案、精品試題,、教學(xué)心得,、發(fā)言觀點等輸入教研組資源庫內(nèi)

(五)x月份

1、制定期末復(fù)習(xí)計劃

2,、撰寫教研組工作總

教研工作計劃幼兒園 教研工作計劃下學(xué)期篇四

20xx年度義教英語學(xué)科教研工作要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，緊緊圍繞我院確定的工作思路，認(rèn)真履行“研究與指導(dǎo),、管理與服務(wù)”的工作職能,，發(fā)揮教研基地校和教育信息化的項目優(yōu)勢,，推進學(xué)科課程改革，提升教研活動的有效性,，促進教師的發(fā)展與成長,，進一步提高教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量。

以項目整合研究帶動常規(guī)教研工作,，落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),，繼續(xù)開展“攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究”、“小初英語教學(xué)銜接的研究課題實驗”課題研究,；穩(wěn)步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

1. 舉辦小學(xué)、初中英語教學(xué)銜接的專題研討會,。繼續(xù)做好小學(xué)與初中英語教學(xué)銜接問題的研究,，通過小初英語教材、教學(xué)內(nèi)容,、方法手段及評價方式等銜接問題的項目研究,，促進課堂轉(zhuǎn)型，提升教師素養(yǎng),、教學(xué)水平和課堂效益,。

2. 開展主題教研，舉辦全省小,、初中英語教學(xué)銜接問題研究的觀摩研討會,，搭建平臺，合作雙贏,，使教與學(xué)有機融合,，相互促進，確保中小學(xué)英語教學(xué)的連貫性,、一致性和發(fā)展性,，實現(xiàn)中小學(xué)英語教學(xué)的有效銜接，提高中小學(xué)生的英語綜合運用能力,，促進《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的順利實施,。

3. 加強教研基地校學(xué)科教研指導(dǎo)工作。引導(dǎo)教師通過自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等方式,，開展集體備課,、問題研究、同課異構(gòu)等活動,，強化任務(wù)驅(qū)動,、主動參與,、成果展示，提升基地校課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4. 做好“中小學(xué)教研員研訓(xùn)下鄉(xiāng)項目”的學(xué)科總結(jié)與成果匯編工作,。

5. 繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研，實現(xiàn)資源共享,。繼續(xù)構(gòu)建教學(xué)資源共享平臺和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)代教研平臺,，通過博客論壇、網(wǎng)絡(luò)研討,、咨詢答疑等跨時空的教研活動,，及時解決廣大教師特別是農(nóng)村教師教學(xué)中的困難和問題。

6. 進一步規(guī)范教學(xué)管理,進行教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)調(diào)研,特別是加強對薄弱學(xué)校的指導(dǎo),及時了解教學(xué)狀態(tài),，診斷教學(xué)中的問題,，探索改進教學(xué)的新途徑；通過“調(diào)研,、視導(dǎo)和抽樣測試”等形式,，對教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果及時進行反饋，探索基于實證的教學(xué)診斷及提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。

1.舉辦20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期及20xx-20xx訓(xùn)第一學(xué)期 “攀登英語學(xué)習(xí)實驗項目”新學(xué)期培訓(xùn)會,。

2.組織攀登英語實驗學(xué)校開展《攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究》經(jīng)驗總結(jié)、交流活動,。

3.組織開展20xx-20xx學(xué)年“攀登英語學(xué)習(xí)實驗項目”評優(yōu)表彰工作,。

4.項目組及地方骨干教師團隊下校實地指導(dǎo)。

5.網(wǎng)絡(luò)跟進交流與研討（網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程指導(dǎo),、在線研討活動）

做好課題研究的經(jīng)驗總結(jié)與推廣工作,。繼續(xù)開展“攀登英語學(xué)習(xí)實驗推廣項目”的研究和小初教學(xué)銜接的研究，加強對課題研究過程的管理,，理性分析實驗中出現(xiàn)的問題并提出相應(yīng)的對策,，完善資料收集和整理，做好項目實驗的經(jīng)驗,、成果總結(jié)工作,。

（1）組織骨干教師做好教輔用書的修訂工作。

（2）組織英語教師參加國家級教師基本功大賽及觀摩活動,。

教研工作計劃幼兒園 教研工作計劃下學(xué)期篇五

在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，充分發(fā)揮教研組“小、活,、新,、實”的活動特點，依據(jù)現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo),，以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點,，繼續(xù)以古詩文輔讀,、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口,，加強口語交際,、閱讀和作文教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率,，樹立“智育為重,、質(zhì)量第一”的觀念，堅持質(zhì)量全程監(jiān)控,，為第四屆省模范學(xué)校煥發(fā)青春創(chuàng)造條件,。

⑴學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語文教學(xué)大綱》；

⑵學(xué)習(xí)理論文章和我?！毒次慕逃肺募?。

⑴嚴(yán)格執(zhí)行“三表”；

⑵嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”（著重做到）：

①備課：堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象,，每3節(jié)課要有一次電教媒體的使用,，堅持寫教后記，篇數(shù)在10篇以上,，作文按篇備課,，大小作都要備課。

②上課：課堂上講普通話,，語言要精煉,、規(guī)范，體態(tài)語言豐富得體,，板書設(shè)計力求新穎,。

③對待作業(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面作業(yè),，作業(yè)量適中,。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。一年級說話訓(xùn)練4次,，二年級寫話6篇,，三～六年級大作8篇，小作6篇,，大小作分開寫,。作業(yè)批改按《七里中心小學(xué)作業(yè)批改符號及基本要求》進行批改，作文批改有記錄,，家庭作業(yè)有布置有檢查,。

④認(rèn)真輔導(dǎo)：堅決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案,，做好補習(xí)工作,。

⑤認(rèn)真考核：每學(xué)期進行兩次考試，做好質(zhì)量分析,，提出改進措施,。

⑥認(rèn)真總結(jié)：每人寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽,。

⑴一人一課,；

⑵學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，舉行知識競賽,；

⑶中學(xué)生寫字教學(xué)研究活動,；

⑷中年級閱讀教學(xué)研究活動；

⑸高年級作文教學(xué)研究活動,；

⑹古詩文誦讀及默寫比賽,；

⑺語文知識競賽；

⑻語文試卷評優(yōu)活動（教研組）,；

⑼鉛筆,、鋼筆、毛筆字作品展覽,。

1,、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),，學(xué)理論文章,，學(xué)他人實踐，勤記錄：做好文摘,；善分析：理好所得,。

2、把握“研究”：有教有研,，有教必研,，以研促教，以研興教,，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動,。

3、注重“活動”：雙周四下午第三節(jié)課后,，語文教師要立即“看”起來,，“說”起來，“議”起來,，真正“動”起來,。

4、配合“檢查”：語文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī),，尤其要在備課,、作業(yè),、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣，從而,，降低教導(dǎo)處月查難度,。

5、強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用,。備課組既要加強組內(nèi)研究,，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流,，使教研組活動求得實效,。