計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

下學(xué)期教研工作計劃幼兒園篇一

1.要切實加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)與引領(lǐng)工作,。教師是研究的主體，教師的態(tài)度是保證研究質(zhì)量的關(guān)鍵,，關(guān)注了解教師,，做到心中有數(shù)。其中涉及到三方面：教師的興奮點(為了更好地找準(zhǔn)研究切入點,，調(diào)動教師研究積極性),、原有經(jīng)驗和水平(能夠持續(xù)、深入地推動研究的進(jìn)展,。使教師不斷成長),、性格特點(便于管理者采取靈活多樣、適合有效的互動方式),。通過客觀觀察,、真誠溝通來了解教師，在各種研究活動中了解教師,。教研室要加強(qiáng)對科研工作的指導(dǎo)與管理,，傳遞教研信息，針對“明確科研計劃,、了解課題進(jìn)度”等為切入點,，開展教科研會議，指導(dǎo),、培訓(xùn)教師的教研能力及思路,，讓行動研究成為一種習(xí)慣，營造幼兒園良好教科研氛圍,。

2.繼續(xù)開展“區(qū)域活動背景下幼兒自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)的研究”和“在民族藝術(shù)(美術(shù))教育實踐中促進(jìn)幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展研究”兩項課題的實踐研究及做好記錄和資料的整理，著重做好研究小結(jié)工作,。

3.深入園本教研,，推動課程改革，實施多元化教育,。根據(jù)民族幼教發(fā)展的特點和本園孩子實際,，整合、優(yōu)化,、豐富自己的教育教學(xué)資源,，充分利用骨干教師的資源等。繼續(xù)改進(jìn)“園本教材的研究與利用”的研究,，逐步豐富和擴(kuò)充園本教材,。同時，在雙語班繼續(xù)加強(qiáng)蒙漢雙語教學(xué),，使幼兒在語言發(fā)展關(guān)鍵期,，接受多種語言和民族文化的熏陶,。

4.深入研究“區(qū)域活動背景下幼兒自主,、合作、探究式學(xué)習(xí)的研究”課題,，詳細(xì)制定實施方案,、研究計劃及區(qū)域教學(xué)安排,，以實驗點突破研究工作,，優(yōu)化全園區(qū)域活動,。

(二)堅持常規(guī)教研

1.堅持常規(guī)教研，以特色教研為主,，以解決教育小問題,，弘揚(yáng)民族藝術(shù)教育為切入點，三大教研組(年級教研,、特色教研,、園本教研)分組教研、大教研等方法,開展豐富多彩的快樂教研活動,，采用實地交流參觀學(xué)習(xí),、交流討論、專題研討等形式, 鼓勵教師多讀,、多寫,、多問、多議,、多講,使大家在學(xué)習(xí),、討論、質(zhì)疑中不斷交流總結(jié),獲得感性的認(rèn)識,。

2. 以“小問題、小現(xiàn)象”為研究點,，提升教師業(yè)務(wù)能力,，充分發(fā)揮年級組長的示范引領(lǐng)作用，堅持每月一次年級教研,。結(jié)合《指南》中幼兒發(fā)展目標(biāo)及要求,，針對各年齡段幼兒在一日生活中不同的行為案例進(jìn)行研究，幫助教師做好個案分析及教育措施的收集與整理,，逐步建立和完善園本教育教學(xué)策略庫,。

3.以“集體備課”為平臺，提升教師教育教學(xué)能力,。深入開展集體備課活動,，通過集思廣益、一課多研的方式,，提高教師們的課程設(shè)計,、目標(biāo)制定、活動組織,、說課及課后反思能力,，發(fā)揮集體備課的實效作用。一是各年級組在實踐教學(xué)中研究,，科學(xué)合理使用園本化整合教材,。二是加強(qiáng)對集體備課的指導(dǎo)和跟進(jìn)力度，業(yè)務(wù)園長,、保教主任,、教研主任及骨干教師要進(jìn)入課堂，及時發(fā)現(xiàn)問題并給與指導(dǎo),，確保集體備課的實效性;三是做好集體備課三步驟備課,，形成科學(xué)有效、針對性強(qiáng)的教學(xué)活動。

下學(xué)期教研工作計劃幼兒園篇二

根據(jù)我園的十x五規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容,，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級組特色,，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結(jié)合的教科研活動。

我園現(xiàn)有2個小班,，共有4名教師,，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師,，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),，年級組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加教研活動,。上學(xué)期,，我們以年級組內(nèi)的教研為主，形式相對單一,，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主,，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計教育教學(xué)內(nèi)容,，通過研討課,、二磨課等形式推廣到班級。

1,、開展有效的專題研究活動,，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研討設(shè)計兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例,，開展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動,，并爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色,。

2,、開展扎實有效的常規(guī)教研活動，提高教師根據(jù)班級幼兒實際情況自主備課的水平,，并能及時反思,。

3、帶領(lǐng)年級組教師組織多種形式的家園互動活動,，增加家長與教師溝通的機(jī)會,，取得家長對我們教研工作的支持和配合。

（一）行為習(xí)慣專題研究的有效開展

1,、提高教師的理論素養(yǎng)

加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí),，調(diào)動教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊,、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料,，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎(chǔ),。

2,、提高教師的實踐能力

理論最終要落實到實踐，因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在,。為此我們主要從以下幾方面入手：

（1）扎實的備課活動,，認(rèn)真設(shè)計研討每一個教學(xué)活動的組織。

（2）提供多種形式的練兵活動：研討課,、示范課,、公開課等盡可能和研究活動結(jié)合起來。

（3）提高教師評課質(zhì)量,，重在發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，促進(jìn)教育理論落實到教育實踐,。

（二）開展扎實有效的常規(guī)教研活動,。

每周兩次的集體教研活動保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計劃,、有目的,、有效果,。認(rèn)真組織教師開展集體備課,、說課、聽課,、評課,，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽,、積極發(fā)言,，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的.教學(xué)行為,，提高教師的反思能力,。

（三）組織形式多樣的家園互動活動

我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：

（1）講座形式,。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法,，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。

（2）調(diào)查問卷形式,。通過一些問卷調(diào)查,，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展,。

（3）家長交流會形式,。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識。

下學(xué)期教研工作計劃幼兒園篇三

幼兒園的教育教學(xué)的有利落實還需老師們的精心設(shè)計和用心研究,，在以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》的內(nèi)涵中,，布置以幼兒自主性學(xué)習(xí)的活動環(huán)境，本著以一切為了孩子,、為了孩子一切的教育理念,，打造一支高素質(zhì)的團(tuán)隊，把幼兒教育做得更精更細(xì),。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》并有效的利用其中的價值,，使每個孩子得到更多更好的知識與技能。

2.通過開展形式多樣的教研活動,，積極落實有效備課,，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實踐能力。

3.結(jié)合學(xué)科組研討形成經(jīng)驗分享,，優(yōu)化教師對各領(lǐng)域教學(xué)活動組織的感受和理解,。

4.形成科研氛圍，在日常研討中提升組員的教科研意識,，提高研究的價值,，在教研團(tuán)隊中起到引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)資源共享,，共同成長,。

二、本學(xué)期教研工作重點

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。

不斷領(lǐng)會《幼兒園發(fā)展能力課程》，將所學(xué)內(nèi)容融匯貫通,，集體研課,，將二次備課的相關(guān)內(nèi)容以一周教學(xué)活動鏈的.形式展現(xiàn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，定期交流和研討各類幼教科研書籍,、刊物上的專業(yè)文章，幫助教師養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、交流氛圍,，發(fā)表有效文章。

2.扎實有效地組織好每周一次的教研活動,。

教研組長每周組織一次教育研討活動,，就各自在課程實施中遇到的難點、疑點以及困惑的問題進(jìn)行分析研討,，記錄研討后的修正方案,，力求形成有效的教育策略,，提高教師，特別是新教師的反思,、評析能力,。

3.邊學(xué)邊做。在實踐中反思,、改進(jìn),，不斷提高教師理論聯(lián)系實際的能力。

認(rèn)真做好活動反思,、家訪,、聽課、幼兒日常觀察等每月的記錄工作,，及時討論和小結(jié)工作中的得失,，在交流中求提高，以協(xié)調(diào)幼兒主動學(xué)習(xí)和常規(guī)意識為前提,，以點帶面開展各項活動,。在教學(xué)觀摩研討活動中，相互學(xué)習(xí)各班不同的優(yōu)勢教學(xué),，豐富教師帶教和組織活動的經(jīng)驗,。

4.認(rèn)真開展教學(xué)研究，上好公開課,，提升教師專業(yè)化水平,，為教師提供自我剖析、自我審視和自我展示的舞臺,。

5.定期開展繪本的研究,，通過實踐提高教師對該領(lǐng)域活動的理解和實施能力,。

6.定期進(jìn)行主題墻研討,，及時總結(jié)主題墻的教育性、實效性,、藝術(shù)性,、參與性及年齡特點。豐富適合幼兒參與的與課程同步的區(qū)域活動,。

7.各班開展好“家長會”,、“家長開放日”“半日活動”等，并開展各類親子活動,，使家長了解幼兒園的日常保教工作,，并做好家園共建。

8.加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，并撰寫論文,。

9.嚴(yán)格做好春夏季幼兒衛(wèi)生保健的指導(dǎo)工作,，及時將健康教育和幼兒的一日活動有機(jī)地結(jié)合起來，時時關(guān)注幼兒健康,，以有效的方式讓幼兒體會到健康的重要性,，更好地使幼兒養(yǎng)成注重衛(wèi)生保健的良好習(xí)慣。

三,、園本特色

目前沒有園本特色,，希望以后開展。

四,、月工作安排

3月份：

1.做好新生入園登記工作,，調(diào)查大班幼兒入小學(xué)名單，保健醫(yī)生收齊幼兒預(yù)防接種證原件和復(fù)印件,。

2.制定園務(wù)計劃,、教研計劃、衛(wèi)生保健計劃,、班級計劃及周逐日計劃,、區(qū)域活動計劃、教師個人計劃等,。

3.各班班級環(huán)境衛(wèi)生整理,，檢查玩具的安全性。

4.各項設(shè)施,、環(huán)境,、食堂的安全檢查，排除安全隱患,。

5.制作幼兒電子檔案,。

6.主題墻創(chuàng)設(shè)及教玩具制作。

7.安全教育周活動,。

8,、開展3月8日愛媽媽親子活動

9、幼兒測評

10,、教職工月考核

4月份：

1.更換宣傳欄內(nèi)容,。

2.幼兒常規(guī)教育及常規(guī)檢查。

3.各班教師互聽課,。

4.學(xué)習(xí)指南,。

5.開展“清明節(jié)、植樹節(jié)”主題活動,。

6..制作幼兒電子檔案,。

7.安全教育周活動。

8.幼兒測評

9.教師月考核

10.做好大班幼兒報名工作

5月份：

1.兒童節(jié)節(jié)目,、方案預(yù)定,。

2.教師基本功比賽

3.各班幼兒畫展,。

4.安全教育周活動。

5..春游活動,。

6.制作幼兒電子檔案,。

7、幼兒測評

8,、教師月考核

6月份：

1慶?！傲粌和?jié)”。

2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

3.教師征文比賽

4.發(fā)放家長調(diào)查問卷

5.制作幼兒電子檔案,。

6.幼兒測評。

7.教師月考核

8.大班幼兒畢業(yè)典禮

9.各班總結(jié),，評選好孩子并頒發(fā)獎狀,。

10.資料匯總、歸檔,。

下學(xué)期教研工作計劃幼兒園篇四

一,、狀況分析

上學(xué)期我們對“區(qū)域活動科學(xué)合理的布局”以及“活動材料的投放”進(jìn)行了初步的研究探索，各班制定了可行的活動區(qū)方案,，材料的投放有了相應(yīng)的變化和深入,。但是，在區(qū)域活動開展的過程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒雖然有了一定的學(xué)習(xí)能力,，但是自發(fā)的學(xué)習(xí)欲望比較欠缺,，參與度不高，常常會出現(xiàn)“偏區(qū)”的現(xiàn)象,。目前在區(qū)域活動中教師的觀察指導(dǎo)方面還存在很多的問題和困惑：

1.教師在區(qū)域活動中對自己角色定位不夠準(zhǔn)確,。活動中所充當(dāng)?shù)慕巧恰爸R的傳授者,、紀(jì)律的維持者,、矛盾的調(diào)節(jié)者”，未能注意觀察了解幼兒的活動情況,，指導(dǎo)隨意性大,。

2.教師的觀察不夠細(xì)致,，對孩子已有的經(jīng)驗和水平了解的不夠深入,。教師應(yīng)適時、適宜地介入幼兒的游戲活動,，這也是在區(qū)域活動的創(chuàng)建與組織中最核心的困惑,。

二、教研的目標(biāo)

1.通過教師在區(qū)域活動中適時的給予孩子適當(dāng)?shù)膯l(fā),、引導(dǎo),、激勵,，讓孩子積極主動的活動，讓他們有更多的機(jī)會自己去發(fā)現(xiàn),、總結(jié),，促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展，積極性的提高,。

2.不斷提高介入和指導(dǎo)幼兒游戲的智慧和水平,，細(xì)心觀察和解讀幼兒的行為。把握幼兒在不同區(qū)域的學(xué)習(xí)特點與進(jìn)程,，切實提高區(qū)域活動的指導(dǎo)技能策略,。

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實際情況,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研究,，不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變教育行為促進(jìn)教師的專業(yè)成長和幼兒全面,、和諧發(fā)展,，從而提高我園的保教質(zhì)量。

一,、主要工作及具體措施

(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1,、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動，努力提高教師教育理論水平,，明確學(xué)習(xí)的目的性,，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,。

2,、要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，認(rèn)真作好摘錄。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進(jìn)的教育思想,，必須是科學(xué)的教育理論,，必須是與教學(xué)實際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時做到邊學(xué)習(xí),、邊理解、邊應(yīng)用,，使自己盡快更新觀念,，形成新的理念并適時交流,。

3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄,，每節(jié)活動課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流,。

(二)、開展各種活動,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

我園針對教師的年齡結(jié)構(gòu)特點,，本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體，根據(jù)教師不同特點和需求,，開展各項教研活動,。

1、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理,，制定切實可行的結(jié)對計劃,。

2、落實每周互相聽課制度,，采用不定期與定期抽查,。

3、教師仿效優(yōu)秀案例,，邊學(xué)邊思邊做,，開展案例研討。

4,、觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,。

6、賽課活動,，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動,，引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,，會提高自己的業(yè)務(wù)能力,，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

7,、加強(qiáng)游戲和區(qū)域管理,，組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動,，區(qū)域活動要有豐富的材料,。

8、開展家園合作研究,，促進(jìn)家園的更好配合,。

教師與家長要密切聯(lián)系，做好家訪工作,。各班及時布置好家園聯(lián)系欄,，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容，向家長宣傳家教知識,，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會,，展示幼兒的方方面面，注重家園聯(lián)系的每一個細(xì)節(jié),，真誠地與家長合作,，共育幼兒。

一,、指導(dǎo)思想

以《綱要》《指南》為教學(xué)依據(jù)，以幼兒園工作目標(biāo)為重點,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，開展大班特色教研活動;借助對《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究，繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)禮儀特色的教育;結(jié)合主題和幼兒的實際投放材料,，關(guān)注個別學(xué)習(xí)，做好幼小銜接工作,，有效地推進(jìn)每一個教師,、每一個幼兒全面和諧的發(fā)展,。

二,、現(xiàn)狀分析

我們大班組一共有3個班級，連行政共6位教師。組內(nèi)教師的教齡普遍偏長，在編教師全部為專科以上學(xué)歷，他們工作認(rèn)真并不斷追求新創(chuàng)意,，新構(gòu)思,，而且勇于實踐。上學(xué)期我們開展了多樣式的教研研究活動：教師掌握了目標(biāo)的制定、環(huán)節(jié)的設(shè)計,、如何進(jìn)行評課等要領(lǐng)，使教師領(lǐng)悟到了選材和分析教材重要性，每位教師的教學(xué)組織能力都有一定的提高,。但還存在著一些不足：如對主題發(fā)展脈絡(luò)不夠清晰,，對內(nèi)容以及價值的挖掘不夠充分,，導(dǎo)致在教學(xué)設(shè)計時沒有自己的思想;在教師技能、技巧的培訓(xùn),，扎實有效的開展幼兒一日活動有待進(jìn)一步提高;如何以個別學(xué)習(xí)為主,，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，做好幼小銜接工作等都有待我們進(jìn)一步的去研究,。

三、工作重點

1.以“學(xué)”為先,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促使專業(yè)理論不斷充實和更新,。

2.以“研”為導(dǎo)，結(jié)合大班年齡特點,，針對《建構(gòu)式課程》做好課程審議,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.以“練”為基,，注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng),，提升教育教學(xué)能力。

4.以“禮”為首,，從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手,，將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣。

5.以“人”為本,，加強(qiáng)年級組的創(chuàng)建,，營造和諧團(tuán)隊氛圍。

6.以“節(jié)”為載體,，對幼兒進(jìn)行多文化的的滲透,。

四、主要工作目標(biāo)及措施

1.以“學(xué)”為先，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促使專業(yè)理論不斷充實和更新,。

(1)建立年級組群：加強(qiáng)教研組教研模式的建設(shè)，建立大班組qq群,，在群中大家可以將自己的想法進(jìn)行交流,，大家還可以談?wù)勛约旱睦Щ蠡蛞娊?通知、有關(guān)的理論學(xué)習(xí)都可以在群里進(jìn)行,。

(2)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》,、《幼兒一日活動組織規(guī)范》、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的學(xué)習(xí),，并通過個人自學(xué)、集體討論交流的形式,，交流感想和體會,，也可在課程審議時同步完成，對一些活動,，進(jìn)行學(xué)習(xí),、研究，從主題入手,，從目標(biāo)出發(fā),，研究怎樣將課上好。

(3)對網(wǎng)絡(luò)上或各類書刊上優(yōu)秀的文章的學(xué)習(xí);外出參加培訓(xùn)和交流的老師,，可以將學(xué)習(xí)所得整理成文,，和教師分享先進(jìn)的幼教理念和經(jīng)驗，從而開拓老師的視野,。

2.以“研”為導(dǎo),，結(jié)合大班年齡特點，針對《建構(gòu)式課程》做好課程審議,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(1)每周開展兩次課程審議,，從主題目標(biāo)進(jìn)行分析,，結(jié)合《綱要》、《指南》分析大家覺得有困惑或有疑問的

教案

(2)圍繞課程開設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域,，投放適宜的區(qū)角材料,，創(chuàng)設(shè)溫馨、趣味,、具有推動性的區(qū)角材料,，在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級特色。(教師及時進(jìn)行記錄)

(3)結(jié)合園內(nèi)評優(yōu)課,，提高教師的課堂教學(xué)能力進(jìn)行主題性研究,。組內(nèi)教師選擇薄弱的或擅長的領(lǐng)域，通過集體對相關(guān)的理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽課,、評課,，大家互相學(xué)習(xí)、互相切磋,，提高教師的教學(xué)水平,。

(4)深化審議材料的收集、整理工作,，從“有問必答,、解答迅速、方法共享”三處入手,，鼓勵教師在第一時間內(nèi)保證材料的收集和共享,。教師覺得自身在哪個領(lǐng)域中存在不足，可以和另一個教師進(jìn)行結(jié)對活動,，觀摩這位教師的教學(xué)方法,，從而提高自身的教學(xué)能力。

3.以“練”為基,，注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng),，提升教育教學(xué)能力。

每個月進(jìn)行相關(guān)的基本功練習(xí),。如自彈自唱,、折紙畫畫、粉筆字,、說課評課,、案例分析、活動觀察記錄撰寫等等,。一些便于操作的如彈唱,、畫畫折紙、說課則等,，可以結(jié)合每周的課程相關(guān)內(nèi)容完成,，案例分析也可針對優(yōu)秀書刊上的的教案，進(jìn)行分享和討論，根據(jù)自己的想法寫成案例分析,，也可以選擇自己喜歡的內(nèi)容設(shè)計教案,，進(jìn)行試上，讓其他教師共同觀摩,，提出寶貴的建議和意見,。

4.以“禮”為首，從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手,，將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣,。大班下學(xué)期即將面臨著幼小銜接的問題，結(jié)合我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究之際,，我們大班組重點圍繞幼兒“學(xué)習(xí)禮儀”進(jìn)行研究,。

(1)結(jié)合“時幼禮儀守則”中“學(xué)習(xí)禮儀”做到師幼同步，共同進(jìn)步,。并以個別學(xué)習(xí)為主,，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，做好幼小銜接工作,。

(2)關(guān)注班級課堂中教師與幼兒的“言行舉止”,，及時分析，尋找有效的方法,。

小導(dǎo)游活動第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進(jìn)行模擬練習(xí),，給弟弟妹妹進(jìn)行介紹;小導(dǎo)游第四階段工作：優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園。

5.以“人”為本,，加強(qiáng)年級組的創(chuàng)建,，營造和諧團(tuán)隊氛圍。

(1)在班內(nèi),、組內(nèi),，教師之間形成互相協(xié)商、交流,、研究氛圍,，使每位教師在各方面都取得進(jìn)行步。

(2)從細(xì)節(jié)入手(會恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語,、衣著整潔大方,、慢慢走進(jìn)教室，不打聲喧嘩),，營造溫馨的班級氛圍。

(3)以評選“優(yōu)秀辦公室”為契機(jī)繼續(xù),，形成身邊好事大家贊的良好氛圍,，不斷激發(fā)先進(jìn)、鼓勵先進(jìn)、表彰和獎勵先進(jìn),。

(4)通過組內(nèi)2位高級教師的引領(lǐng),，促使組內(nèi)教師在師德與專業(yè)上的共同成長。

6.以“節(jié)”為載體,，對幼兒進(jìn)行多文化的的滲透,。

(1)3.15植樹節(jié)，帶孩子開展植樹活動,。

(2)4月清明,，帶孩子到郊外進(jìn)行踏春活動。

(3)5.1勞動節(jié),，以觀看視頻的形式,，深刻的引領(lǐng)幼兒對周圍勞動人民的認(rèn)識。

(4)6.1兒童節(jié),，開展繪長卷活動,，慶祝自己的節(jié)日。

(5)母親節(jié),，開展“給媽媽的愛”活動邀請媽媽(奶奶)到園,，給媽媽(奶奶)包餃子吃，并為媽媽(奶奶)表演精彩的節(jié)目,。

(6)6月底畢業(yè)典禮,，邀請父母觀看幼兒的精彩演出。

下學(xué)期教研工作計劃幼兒園篇五

根據(jù)《新課程》和本園的實際情況,，這學(xué)期我園的工作繼續(xù)在上期的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng),。

（一）繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，推進(jìn)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量,；

（三）完善師資工作體系,，深入做好新教師培訓(xùn)、帶教培養(yǎng)工作,，建立自培,、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高,。

（一）以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進(jìn)全園教師理論水平的整體提高

幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的發(fā)展,，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,，顯然教師再固守已有知識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要,，我們應(yīng)審時度勢,，堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時代發(fā)展要求,，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學(xué)期我們有目的地開展教研活動,。

具體如下：

1,、學(xué)政治，讓教師關(guān)心國家大事,，學(xué)習(xí)有關(guān)法律,、法規(guī)性文件，學(xué)習(xí)教育的改革與發(fā)展等,，促使教師樹立正確的`政治觀點,，正確認(rèn)識“教師工作崗位制度”的要求，確立自我人身價值,，培養(yǎng)社會責(zé)任感,。因為，只有不斷提高教師的思想素質(zhì),，才能潛移默化的去感染幼兒,，才能“學(xué)為人師”。

2,、安排一部分時間深入領(lǐng)會《綱要》精神,，學(xué)習(xí)新教學(xué)理念的文章等，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識,，明確學(xué)習(xí)目的性,，扎扎實實，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,。

3、擴(kuò)大知識面,，掌握新知識,。當(dāng)今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新,。幼兒教師理應(yīng)站在時代潮頭,，站在對新時期幼兒負(fù)責(zé)的高度，博采眾長,，廣泛涉獵,，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識,，不斷充實自己。

（二）以班級課堂為載體,，使教師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ)

我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),，從制訂教學(xué)計劃到上課再到課后關(guān)注孩子,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時大家都忙于自己教學(xué),，于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流,，進(jìn)一步完善自我，共同提高,。

具體內(nèi)容有：

1,、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動,，吸收新經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短。

2,、公開課討論,，組織全體教師聽一堂課，由開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑,。

3,、開展評比活動，我們適時開展各種教具評比,，體育器械制作評比,、早操課間操評比、教育活動觀摩評比,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比等,，通過以上活動，激發(fā)老師教育熱情,，努力營造園內(nèi)良好的教育氛圍,。

（三）以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍

反思是教師的一種自我提高的有效形式,，因此我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新,，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來,。教無止境,，我們要求教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，大家互相切磋，共同商討,，鼓勵教師積極參與各級各類論文,、案例評比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力,！

（四）抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)我園實際情況,，我們將有目的有計劃做好師資建設(shè)這一項工作。1,、做好教師培訓(xùn)工作,，加大園本培訓(xùn)與園本教研的力度，注意理論與實踐相結(jié)合,。

2,、開展教學(xué)活動，以課題為抓手,，開展優(yōu)秀推薦課活動,，定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動。

8月份：

1,、制定教學(xué)計劃,，班級教師制定各教學(xué)計劃。

2,、各班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和家園聯(lián)系布置及班級區(qū)域更新評比活動,。

3、開展英語培訓(xùn)工作,，主抓新上任教師的崗前培訓(xùn)和教學(xué)內(nèi)容培訓(xùn),。

4、教研組開展早操,、課間律動資料收集,、排練、教學(xué)工作,。

9月份：

1,、全園公開課評比交流活動。教師進(jìn)行自評,、互評,，對優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行點評和講解。

2,、各班早操編排評比,、早操展示活動,。

3、各班積極開展區(qū)域活動,，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平,，按幼兒情況有計劃、有目的,、有層次地投放材料,，提高教師區(qū)域活動的指導(dǎo)能力。

4,、對各班教學(xué)實施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實施情況,，并進(jìn)行分析,、修改。

5,、進(jìn)行珠算培訓(xùn),、交流研討活動。

6,、各班家園聯(lián)系手冊檢查,、填寫交流研討工作。

7,、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)和幼兒一日活動檢查,。

10月份：

1、各班開展節(jié)日教育,，結(jié)合國慶節(jié),，對幼兒進(jìn)行愛國教育。

2,、各班級家園聯(lián)系布置欄評比活動,。

3、黃金識字觀摩,、評析,、研討活動。

4,、姐妹幼兒園公開觀摩課活動,，邀請姐妹幼兒園教師來園觀摩指導(dǎo)。

5,、開展“黃金杯故事大王比賽”初賽活動,。

6、派送人員外出參觀,、觀摩學(xué)習(xí),。

7,、每月教育教學(xué)體能抽查、分析,、總結(jié)工作,。

11月份：

1、繼續(xù)教學(xué)研討,，本園觀摩課活動,，珠算聽課、評析工作,。

2,、全園開展課題抽查工作，相互取長補(bǔ)短,，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高,。

3、進(jìn)行英語,、閱讀督導(dǎo),、督學(xué)聽課檢查點評學(xué)習(xí)等活動，提高教師的教學(xué)水平,。

4,、圣誕、元旦活動計劃安排工作,。

5,、繼續(xù)家園聯(lián)系手冊的抽查、針對家長反映情況展開研討學(xué)習(xí)等工作,。

12月份：

1,、進(jìn)行元旦活動、圣誕活動的工作的檢查,，為活動的開展做準(zhǔn)備,。

2、識字學(xué)聽課檢查點評學(xué)習(xí)活動,。

3,、資料學(xué)習(xí)、整理,，幼兒學(xué)習(xí)情況抽查,，等工作。

1月份

2,、做好期末教師各項考核總結(jié)工作,，評選先進(jìn)班級等評優(yōu)工作。

3、進(jìn)行學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作,，鼓勵大家提出合理化建議,，并討論下學(xué)期教研工作重點。

4,、整理資料,，學(xué)期末資料匯總。

5,、期末物品清點工作,。

下學(xué)期教研工作計劃幼兒園篇六

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

1,、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識,。

2、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會,，定期開展園本培訓(xùn)活動,，通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步,、共同發(fā)展,。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細(xì)抓實,，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個班級的落實情況,，并作好檢查記錄,。

2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課,，及時了解教師制定計劃,、組織教學(xué)活動、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況,，對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力,。

3,、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作、主動交往,、學(xué)會分享的良好品行及健康,、活潑、開朗的良好個性,。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo),，定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。

4,、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。

5、各班級組織豐富多彩的活動,，讓幼兒得到快樂體驗,。如，各班主題活動展示,、親子活動,、器械操比賽、慶六一,、自理能力比賽等系列活動,。

(三)以園本教研為載體，開展各種教研活動,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

1、開展教師說課比賽活動,。

為促進(jìn)青年教師的快速成長,，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，本學(xué)期我園將開展青年教師說課比賽活動。

2,、進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè),。

本學(xué)期將開展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程,，制定合理的課程計劃,，規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實施情況,，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,，教師在備課時再進(jìn)行補(bǔ)充完善，并進(jìn)行整理和收集教育資源,，如教具,、課件、音樂等,，形成一套完整的課程內(nèi)容,，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。

3,、加強(qiáng)陽光體育特色課程的研究,。

提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求,，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動內(nèi)容,，每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動的指導(dǎo)水平,，讓孩子在各區(qū)域中，與材料,、教師,、幼兒相互作用下，情感,、態(tài)度,、能力等得以發(fā)展。

5,、開展園際交流活動,。

為了開展陽光體育活動，加強(qiáng)園際之間的交流,，達(dá)到互相學(xué)習(xí)促提高的目的,，本學(xué)期我園計劃組織教師到淄博進(jìn)行觀摩陽光體育教學(xué)活動的實施。

6,、開展優(yōu)秀教案評比,。為激發(fā)教師的積極性，挖掘優(yōu)秀教學(xué)案例，期末在幼兒園開展教學(xué)活動案例評比,。

(四)加強(qiáng)課題研究,，提高科研實效及教科研水平。

1,、市級課題《提高0--3歲兒童家長保教能力》,。

四月份，開展一次親子活動,，促進(jìn)家長的保教能力

2,、縣級課題《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動的研究》。

(1),、級組開展好教研活動,，借助教研活動開展探討、觀摩,、對話等多種形式的學(xué)習(xí),，并做好詳細(xì)的記錄。

(2),、做好研究資料(特別是研究過程性資料)的積累,、整理、歸檔工作,，形成系統(tǒng)的課題研究檔案,。真實記錄保教人員的成長軌跡，切實反映幼兒園的課題研究歷程,。

下學(xué)期教研工作計劃幼兒園篇七

加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。以下是工作計劃網(wǎng)小編整理的2018年下學(xué)期幼兒園教研工作計劃,，歡迎參考,，更多詳細(xì)內(nèi)容請點擊工作計劃網(wǎng)查看。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二,、工作重點

1,、通過各類業(yè)務(wù)活動，進(jìn)行全園培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，促教師專業(yè)化成長。

2,、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、開展好特色辦園陽光體育活動

4,、堅持科研引領(lǐng)，加強(qiáng)課題研究,，提高科研實效及教科研水平,。

5、充分利用自身資源,，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,，開展傳、幫,、帶,、教學(xué)研討等活動，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展,。

三,、具體措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

1,、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識,。

2、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會,，定期開展園本培訓(xùn)活動,，通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步,、共同發(fā)展,。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、細(xì)抓教育常規(guī)管理,，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細(xì)抓實,，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行,。幼兒園隨機(jī)督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄,。

2,、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課，及時了解教師制定計劃,、組織教學(xué)活動,、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,，對教師組織的活動進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力,。

3,、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作、主動交往,、學(xué)會分享的良好品行及健康,、活潑、開朗的良好個性,。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo),，定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。

4,、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。

5、各班級組織豐富多彩的活動,，讓幼兒得到快樂體驗,。如,，各班主題活動展示、親子活動,、器械操比賽,、慶六一、自理能力比賽等系列活動,。

(三)以園本教研為載體,，開展各種教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

1,、開展教師說課比賽活動。

為促進(jìn)青年教師的快速成長,，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，本學(xué)期我園將開展青年教師說課比賽活動。

2,、進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè),。

本學(xué)期將開展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程,，制定合理的課程計劃,，規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實施情況,，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,，教師在備課時再進(jìn)行補(bǔ)充完善，并進(jìn)行整理和收集教育資源,，如教具,、課件、音樂等,，形成一套完整的課程內(nèi)容,，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。

3,、加強(qiáng)陽光體育特色課程的研究,。

提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求,，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動內(nèi)容,，每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動的指導(dǎo)水平,，讓孩子在各區(qū)域中，與材料,、教師,、幼兒相互作用下,，情感、態(tài)度,、能力等得以發(fā)展,。

5、開展園際交流活動,。

為了開展陽光體育活動,，加強(qiáng)園際之間的交流，達(dá)到互相學(xué)習(xí)促提高的.目的,，本學(xué)期我園計劃組織教師到淄博進(jìn)行觀摩陽光體育教學(xué)活動的實施,。

6、開展優(yōu)秀教案評比,。為激發(fā)教師的積極性,，挖掘優(yōu)秀教學(xué)案例，期末在幼兒園開展教學(xué)活動案例評比,。

(四)加強(qiáng)課題研究,，提高科研實效及教科研水平。

1,、市級課題《提高0--3歲兒童家長保教能力》,。

四月份，開展一次親子活動,，促進(jìn)家長的保教能力

2,、縣級課題《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動的研究》。

(1),、級組開展好教研活動,，借助教研活動開展探討、觀摩,、對話等多種形式的學(xué)習(xí),，并做好詳細(xì)的記錄。

(2),、做好研究資料(特別是研究過程性資料)的積累,、整理、歸檔工作,，形成系統(tǒng)的課題研究檔案,。真實記錄保教人員的成長軌跡，切實反映幼兒園的課題研究歷程,。

下學(xué)期教研工作計劃幼兒園篇八

(一)繼續(xù)扎實開展園本教研制度建設(shè)研究,，在豐富多樣、優(yōu)質(zhì)的研究過程中進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)基本功及教育教學(xué)研究能力,，為促進(jìn)幼兒發(fā)展服務(wù),。

(二)推進(jìn)“區(qū)域活動背景下幼兒自主,、合作、探究式學(xué)習(xí)的研究”“在民族藝術(shù)(美術(shù))教育實踐中促進(jìn)幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展研究”課題的深化研究工作,，旨在通過實踐研究,把課題研究中獲取的理念轉(zhuǎn)化為教育行為,將成果推向全園,，提高教師的專業(yè)化水平,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

(三)扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

立足園本大教研和小教研 ,，樹立園本教研理念，以理論知識和實際教學(xué)經(jīng)驗為支撐,，讓教師成為園本教研的主人;拓展教學(xué)思路,，修正教育行為，逐步實現(xiàn)科研型教師隊伍的轉(zhuǎn)型,。

(四)全面推進(jìn)區(qū)域化課程,，借助蓓樂材料，結(jié)合主題教學(xué)活動,，合理安排幼兒區(qū)域游戲活動,，引導(dǎo)、鼓勵教師著重做好在區(qū)域游戲中自制玩教具的研發(fā)與幼兒自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng),。

(五)全面落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,重點在如何將《指南》精神轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)策略和教育行為滲透到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中等方面進(jìn)行有益的探索和研討,為我園保教質(zhì)量的科學(xué)提升注入新的生命力,。

(六)教研組繼續(xù)編寫蒙語教材、活動設(shè)計,、兒歌等,，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化語文字規(guī)范運(yùn)用,，提高蒙語教學(xué)質(zhì)量,。